鹧鸪天 辛弃疾 鹧鸪天 比较苏轼和辛弃疾两首诗的意境相同吗

如何走进诗词?――解辛弃疾《鹧鸪天?壮岁旌旗拥万夫》中“燕兵”二句--歌唱着走向死亡
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如何走进诗词?――解辛弃疾《鹧鸪天?壮岁旌旗拥万夫》中“燕兵”二句
干国祥 发表于
汉箭朝飞金仆估"的意思
没有理解.拜托了,各位老师.
汉箭朝飞"什么意思呢?
是朝晨的意思
但是早上还是有驱虏之箭飞来了?呵呵,是不是啊?
这么这样为师啊
但是还是没有解释这里的"朝"啊,呵呵
跟着你们读书就是为了增长知识,呵呵
谢谢忠告,我在努力,只是因为资质太差,所以进步慢点,呵呵
我学到好多
他到南方40年有20多点是被弃置的
那么这两句是不是应该跟他的壮举有关呢?
谢谢啊,跟着你们读书真好
Re:如何走进诗词?――解辛弃疾《鹧鸪天?壮岁旌旗拥万夫》中“燕兵”二句
xinlan08发表评论于<span id="t_09-3-5 11:33:00
学习了,得益。 读词一直绕过辛,只喜欢他的村居。用典太多,意蕴太深。 今日得干老师指点,才有点懂。
Re:如何走进诗词?――解辛弃疾《鹧鸪天?壮岁旌旗拥万夫》中“燕兵”二句
干国祥发表评论于<span id="t_09-2-28 11:50:00
补充:关于“兵”字的训诂――
木云认为“燕兵”中的“兵”不可能是“兵器”,而只能是“士兵”。言下之意想来无非是:如果是对偶,那么“兵”对“箭”就有问题,因为兵是兵器总称(种),岂可与箭(属)相对?
其实兵也可以是“五兵”之“兵”。《周礼?司兵》中“掌五兵”句下,司农注:“戈、殳、戟、酋矛、夷矛也。”另外从“兵甲”,“兵戈”等语可见,“兵”虽可总指“兵器”,但也未必可以有所局限,可以理解为某类兵器,如可以与“戈”相对,与“甲”相对,当然未尝不可以与“箭”相对。
更重要的是:
难道解释为“士兵”,这个对偶句就比解释为“兵器”就更严谨了?
难道即便理解为是这里犯了对偶不严之病,但仍然理解为对偶,要比理解为不是对偶句更为合理?
另外,即使是严对中,即使真的“兵”只能指兵器总称,也未必就可以认定这个对不能成立。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,“眉”在“首”中,一样可以形成对偶。
问题的关键在于整合起来考虑。仅仅考虑“兵”对“箭”属对不够严谨,而否认作者是不是在有意用对偶,更无视整体的解读,否认解释学“不理解整体便不能理解局部”的原则,这是何等显然的错误。
也就是说,问题的关键在于从整体来理解。我们可以从判断“燕兵夜埔杭山鹌凸谩闭饬骄涫遣皇嵌耘祭蠢砬逭飧鑫侍猓胰衔鞘嵌耘际侨绱讼悦鞯氖隆R簿褪撬担涫嫡饫锩挥惺裁囱第鹊壬衩鼗亩鳎涫稻褪且桓黾虻サ男薮桥卸峡迹骸把啾埔杭山鹌凸谩笔嵌耘悸穑
如果是,“兵”自然只能理解为“兵不血刃”之“兵”、“短兵相接”之“兵”,即“兵刃”之“兵”,而不是“士兵”、“兵卒”之“兵”。因为后一种理解会导致相个句子句式的变化。
如果理解为士兵之“兵”,这就不再成为对偶,整两句的主语成了“燕兵”,他们的行为是“夜埔保俺珊杭鹌凸茫薄
而这两句诗,前一句成为主谓结构,后一句成为动宾结构(其中宾语“汉箭”前置):
第一句主语:燕兵
第一句谓语:夜
第一句宾语:银胡簏
第二句主语:(无,承前为“燕兵”)
第二句谓语:朝飞
第二句宾语:汉箭(置前)、金仆姑
显然,它们不可能再是对偶了。但这就破坏了我们阅读这两句诗所拥有的整饬感。我们的阅读语感明确地告诉我们,这两句应该是对偶。而且放在全诗中,全诗前前后后的主语都是“吾(辛弃疾)”,突然在此处成为“士兵”,实在非常生硬。(当然我们可以理解为他带领着士兵,这就不矛盾了,但问题是,银箭盒与金箭矢,明明是暗指将领的。所以,虽然可作他带领着士兵们夜啤⒊桑匀徊蝗缋侠鲜凳档赝A粲谑撬皇窃诿栊醋约旱牡蹦晟睢#
训何义,是一种整体智慧,不仅仅是查一个字的字典。另外,关于“兵”字,因为敝人长久研究汉字,所以一眼就指出,其字为双手举斤。但若我据此把此字到处胡乱释为“斧头”,那么我就成了一个地道的斧头帮了。
发表评论:晏几道的《鹧鸪天》“不似流莺取次飞”和元稹的《离思》“取次花丛懒回顾”两句诗中的“取次”意思相同吗如果不相同,分别是什么意思?_百度作业帮
晏几道的《鹧鸪天》“不似流莺取次飞”和元稹的《离思》“取次花丛懒回顾”两句诗中的“取次”意思相同吗如果不相同,分别是什么意思?
晏几道的《鹧鸪天》“不似流莺取次飞”和元稹的《离思》“取次花丛懒回顾”两句诗中的“取次”意思相同吗如果不相同,分别是什么意思?
不相同,晏几道的《鹧鸪天》“不似流莺取次飞”中的取次是随意的意思.元稹的《离思》“取次花丛懒回顾”中的取次是经过的意思.欲什么的那首诗,急需要,马上回答,谢谢_百度知道
欲什么的那首诗,急需要,马上回答,谢谢
不成人总要封侯,去归休?浮云出处元无定,多少亲朋尽白头。经行几处江山改,愁还随我上高楼鹧鸪天 辛弃疾 欲上高楼欲上高楼去避愁,得似浮云也自由。 归休去
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科目:高中语文
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科目:高中语文
题型:阅读理解
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阅读下面这首词,然后回答问题。(8分)
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