苏教版九(上)诗词鉴赏_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
苏教版九(上)诗词鉴赏
苏​教​版​九​(​上​)​诗​词​鉴​赏
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
你可能喜欢日期：诗句填写完整，然后回答问题。
&平明&的意思是：__________&没&的意思是：__________
《塞下曲》这首古诗是赞扬李广将军的_____________________
2．下面的句子是否正确，在正确的句子后面打&&&，在错误的句子后面打&&&。
①清晨，雨不停地下了一上午。（ ）
②中队长推开门走进教室。（ ）
③他戴着一顶蓝帽子，一件红色的毛线衣。（ ）
④与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。（ ）
3．仿照例句，学写句子。
例...《塞下曲》这首古诗是赞扬李广将军的的相关内容日期：将军蛋 大黄味苦性寒，性趋下行，古有“将军”之称，故称“将军蛋”，能清热解毒润燥。鸡蛋可和中调味。此将军蛋对于小儿胃热湿疹，大便干结或臭秽者食之有效。 原料： 鸡蛋1个，生大黄末1.5克。 制作： 先将鸡蛋顶端敲出一个小孔，去蛋皮，放入大黄细末，用筷子搅匀，然后日期：６６ 飞将军李广 公元前１２９年，匈奴派兵进犯上谷（治所在今河北怀来东南）。汉武帝派卫青、公孙 敖、公孙贺、李广四名将军带领人马分头出击。 在四名将军中，要数李广年纪最大，资格最老。李广在汉文帝时候就做了将军；汉景帝 的时候，他跟周亚夫一起平定七国之乱，立过日期：７８ 老当益壮的将军 汉光武帝靠武力夺取了天下，他手下有批出身豪强地主的大将谋臣，都是帮光武帝打天 下立过功的，其中功劳最大的有二十八个。汉光武帝死后，他的儿子汉明帝刘庄把二十八人 的肖像画在南宫的云台上，称为“云台二十八将”。 但是在二十八将之外，还有一名日期：８２ 跋扈将军梁冀 东汉王朝从汉和帝起，即位的皇帝大多是小孩子，最小的是只生下一百多天的婴孩。皇 帝年幼，照例由太后临朝执政，太后又把政权交给她的娘家人，这样就形成了一个外戚专权 的局面。有的皇帝死后没儿子，太后、外戚就从皇族里找一个孩子接替皇帝，以便他们控日期：１７５ 冲天大将军黄巢 唐朝末期，经过藩镇混战、宦官专权和朝廷官员中的朋党争吵，朝政越来越混乱。唐宣 宗算是一个比较精明的皇帝，也并没有能改变这个局面。到了唐宣宗死后，先后接替皇位的 唐懿宗李?y、僖宗李儇（音ｘｕāｎ），一味寻欢作乐，追求奢侈糜烂的生活，更是日期：[水浒传] 第三十四回 石将军村店寄书 小李广梁山射雁 当下秦明和黄信两个到栅门外看时，望见两路来的军马，却好都到：一路是宋江、花荣；一路是燕顺、王矮虎；各带一百五十余人。黄信便叫寨兵放下吊桥，大开寨门，接两路人马都到镇上。宋江早传下号令：休要害一...日期：[红楼梦]第五十一回 薛小妹新编怀古诗 胡庸医乱用虎狼药 话说众人闻得宝琴将素昔所经过各省内古迹为题，做了十首怀古绝句，内隐十物，皆说： 这自然新巧！ 都争着看时，只见写道是： 赤壁怀古 赤壁沉埋水不流，徒留名姓...
&最新内容- - - - - - - - - - - - &&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -上亿文档资料，等你来发现
塞下曲(其六)；戎昱；北风凋白草，胡马日VV①；铁衣霜露重，战马岁年深；【注】①VV(qīnqīn)：形容马跑得很快的样；这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情；解析：诗歌的后三联刻画了边将的形象，其中颔联主要；对边塞将士的同情，也有对战争的厌倦，综合起来也就；答案：刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象；2．(2011?聊城检测)阅读下面一首唐诗
塞下曲(其六)戎昱北风凋白草，胡马日VV①。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。【注】①VV(qīn qīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。解析：诗歌的后三联刻画了边将的形象，其中颔联主要表现思乡之苦，颈联主要表现戍边之苦，而尾联则可以说是描写了边将的内心即对战争的抱怨及厌恶。诗人在诗中寄寓的情感是丰富的，既有对边塞将士的同情，也有对战争的厌倦，综合起来也就是渴望和平的到来。答案：刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。颈联表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦，全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。2．(2011?聊城检测)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。瀑 布李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。答案：涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。3．(2011?潍坊期中)阅读下面的宋诗，然后回答问题。溪 亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？解析： 本题考查考生鉴赏文学作品的形象的能力。本题考查对时间意象的把握，从季节的角度看，显示时间的意象是清秋、落叶；从一天的时间角度看，显示时间的意象是日暮、月初白、流萤和孤灯。答案：清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯。4．(2011?威海模拟)阅读下面一首清词，回答后面的问题。鹊踏枝 过人家废园作龚自珍漠漠春芜春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解舞，髌嗣娼苑尚酢绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合阳春暮③。【注】 ①漠漠春芜：茫茫一片春草。②此句用宋朝晏殊《踏莎行》“春风不解禁杨花，髀移诵腥嗣妗钡拇室狻＂鄞硕溆锰瞥徘锬铩督鹇埔隆贰坝谢罢壑毙胝郏藁照壑Α钡氖意。这首词中“孤花”是怎样的一个形象？请作简要赏析。 ①②答案：“孤花”是词人自己的人格写照，在满院荒芜之中，一朵明艳、绚烂、寂寞、充满生机的“孤花”与四周的沉闷芜杂形成强烈的对照。那正是词人自己的生机、绚烂、寂寞与“阳春暮”时的沉闷芜杂的对应。这为我们刻画了一个超然世外、高标独立、不合时宜者的形象。5．(2011?菏泽统考)阅读下面的两首元曲，然后回答问题。梧叶儿 嘲谎人无名氏东村里鸡生凤，南庄上马变牛。六月里裹皮裘。瓦垄上宜栽树，阳沟里好驾舟。瓮来的大肉馒头，俺家的茄子大如斗。醉太平 讥贪小利者无名氏夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求：无中觅有。鹌鹑嗉②里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳③脂油。亏老先生下手！【注】 ①阳沟：屋檐下流水的明沟。②嗉：鸟类食管后段暂藏食物的膨大部分，状如袋子。③刳(kū)：剔，挖。这两首小令各自用什么手法塑造了一个什么形象？答案：《嘲谎人》主要是用自我表演的方法塑造了一个爱吹牛撒谎的可笑人物形象。《讥贪小利者》主要是用夸张的手法塑造了一个贪小利者的可耻形象。6．(2011?临沂统考)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。感遇三十八首(其二)陈子昂兰若生春夏，芊蔚何青青！幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？【注】 ①兰若：香兰和杜若。这是《楚辞》里面屈原最赞美的两种花。②蕤(ruí)：花草下垂的样子。请简析诗人在诗中所咏之物的特点以及由此抒发的思想感情。答案：这首诗所咏之物是香兰和杜若，它生长于春夏，凋零于秋天，花红叶绿茎紫，幽雅清秀，独具风采。这首诗主要运用了托物言志的手法，诗人以香兰、杜若自喻，表面上以其“幽独空林色”着力赞美兰若压倒群芳的风姿，实则是借此比喻自己出众的才华。通过“白日晚”“秋风生”“尽摇落”等语句借写兰若芳华尽失最终枯萎凋谢的变化，悲叹自己的年华流逝、理想破灭。7．(2011?济宁模拟)阅读下面两首诗，然后回答问题。竹里馆(唐)王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。咏竹(梁)刘孝先竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。 ①耻染湘纪泪，羞入上宫琴。谁能制长笛，当为吐龙吟。【注】 ①篁：竹子。②湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：宫殿名。请分别说明“竹”这一艺术形象在两诗中的作用。答案：王诗中的竹与夜色、明月一起，形成幽深静谧的氛围，烘托诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣；刘诗中的竹象征正直清高、安贫乐道、不慕富贵的人格，表现诗人对这种品格的持守或崇尚。8．(2011?济南外国语检测)阅读下面一首诗，然后回答问题。西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注】 ①钩疏箔：把帘子挂起。这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？答案：这首诗描写了海滨暴风雨来临的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。9．(2011?烟台一中期末)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。题李世南①画扇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。【注】 ①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(？～1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？解析：本题考查学生鉴赏古代诗歌形象的能力。本题有两问，回答第一问时应结合诗句内容进行描述，而不能只是简单地把景物罗列出来；回答第二问应在第一问景物描述的基础上，抓住诗句中的关键字眼，如“潺潺”“瑟瑟”“平”“细”等细细地品味并概括景物特点。答案：画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。这幅画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。10．阅读下面这首诗，然后回答问题。寒闺怨白居易寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。【注】 唐代府兵制度规定，兵士自备甲仗、粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。但征戍日久，衣服破损，就要由家中寄去补充更换，特别是需要御寒的棉衣。(1)细读此诗，谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”？ ②(2)从表达技巧上看，此诗后两句妙在哪里？请简要赏析。答案：(1)①天寒岁暮，征夫不归，内心思念、寂寞孤独。②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑。(2)①女子灯下裁衣，忽感剪刀冰冷，连手也觉得凉了。②诗人于此不直接写出主人公内心的凄凉之意，而捕捉这一丝细腻的心理感受，表达女子内心之“怨”，虽简实丰，含蓄蕴藉，余味无穷。(答“手先知”为拟人也可) 诗歌的语言1. (2011?滨州联考)阅读下面这首宋词，然后回答问题。酒泉子潘阆长忆西湖，尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。有人说“长忆西湖”的“忆”字是全词的关键，请简要分析。解析： 本题选材是宋代著名词人潘阆的一首《酒泉子》，是一首情景交融的佳作。本题考查“炼字”，属常见题型。答题时先答出该字的意义，再结合词句进行解释，最后总结该字的使用对情感抒发的作用。答案： 一方面显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘；另一方面，全词围绕“忆”展开对西湖美景的描写。2．(2011?济南一模)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。春风王安石一马春风北首燕，却疑身得旧山川。阳浮树外沧江水，尘涨原头野火烟。日借嫩黄初著柳，两催新绿稍归田。回头不见辛夷发，始觉看花是去年。【注】 ①北首：向北。燕：今北京市，时为辽国都城。②原：原野。③辛夷：木笔花，又叫迎春花。颔联“阳浮树外沧江水”中的“浮”有什么表达效果？请简要赏析。答案：春风吹拂，江面水波荡漾；阳光普照，江水波光粼粼。远眺水天相接处，阳光随着波涛的涌动仿佛在漂浮、游弋、升腾。“浮”写出了春风、江水、阳光的融合，赋予静态的景象以动态的美感。3．(2011?省实验中学月考)阅读下面的唐诗，然后回答问题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍较清凉。(1)诗的第三联精妙传神，请加以赏析。(2)对此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？结合全诗作简要分析。解析：(1)此题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。答题时要明确诗句运用了什么修辞手法，这种手法体现在何处。因为晴天无雨，夏夜无霜，所以可知“晴天雨”和“夏夜霜”当为比喻；“雨”是因“风吹古木”而生，“霜”是因“月照平沙”而有。(2)阅读这首诗后不难看出，这首诗前三联写景，尾联抒情。首联写海天、山、川，为远景，仰视和远眺之景；颔联写城中灯火和水中星河，颈联写古木、平沙，两联为近景，俯视之景。以上三联所写景物，皆望中所见，均为傍晚时分(夕)的景物。尾联由所望的“夕”景生发感想，邀请朋友来此“消暑”。答题时首先要表明自己的观点，然后对全诗的每一联进行简单分析，点明各联跟“夕”或“望”的关系即可。答案：(1)晴本无雨，夏本无霜。风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句借助联想和想象，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。(2)示例一：全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景。颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中的江楼能够消暑，故作者在尾联向朋友发出邀请，回应题中“招客”。示例二：全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯视之景；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。4．(2011?济南统考)阅读下面的宋诗，然后回答问题。碧湘门陶 弼城中烟树绿波漫，几万楼台树影间。天阔鸟行疑没草，地卑江势欲沉山。【注】 ①碧湘门，即长沙(今属湖南)城门。②行(hán)：行列。(1)这首诗最后一句哪一个字锤炼得最好？请简要分析。(2)有人评价这首诗“句句写远，却又始终未着'远'字”。对此你是如何理解的？请结合第一句和第三句作简要分析。解析： (1)本题属于炼字类题目。“地卑”即地势低，“沉”，使动用法，使??沉没。“沉”的主语是“江势”，宾语是“山”。这样，锤炼得好的字就是“沉”字无疑了。“沉”写出了水势之大，同时使景物具有动感。解答本题，可以从以下几步入手：①理解该字在句中的意思；②看是否运用了修辞手法；③看该字的运用起了什么作用。(2)本题考查对诗句的理解。第一句要抓住“烟”字。只有远处之景、朦胧之景才有看上去如烟似雾的不真切感。第三句要抓住“疑没草”三字。“疑”为“怀疑”，显然不是事实本身；“没草”即“没入草丛”，只有在天地相连之处，天空中鸟儿的行列才会给人这种“没入草丛”的错觉，所以第三句写的也是远景。答案： (1)“沉”字好。城门地势低，放眼望去浩茫的江水仿佛要把远处的山峦淹没似的。“沉”字写出了水势之大，既传达了远水浩茫给诗人的强烈主观感受，又恰当地把握住了描写的分寸。(2)本诗首句写长沙城内远树如烟，有如碧绿的水波。第三句写辽阔的天空中，成行的鸟儿愈飞愈远，仿佛就要没入天际的草丛。这两句写的都是登楼所见到的远景，却又始终未着“远”字。5．(2011?省实验中学模拟)阅读下面的一首宋词，然后回答问题。菩萨蛮 ①包含各类专业文献、各类资格考试、生活休闲娱乐、行业资料、应用写作文书、中学教育、塞下曲71等内容。　
　塞下曲_小学作文_小学教育_教育专区。《塞下曲》教学设计 教学内容:学习《塞下曲》 。 教学目标: 1、学会本课生字、新词。 2、在理解古诗词句的基础上,想像诗句所... 　卢纶塞下曲六首及解释_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。卢纶塞下曲六首及解释卢纶之一 塞下曲六首 鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧。 独立扬新令,千营共一呼。之二 林暗草... 　塞下曲_教育学/心理学_人文社科_专业资料。诗词 塞下曲作者:李白 五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,... 　塞下曲_小学作文_小学教育_教育专区。《塞下曲》教案哈尔滨市江沿小学 陈天宇 一、教学设想: 《塞下曲》是小学高年级的一篇经典课 文,全诗讲述了飞将军李广射虎的故... 　塞下曲_小学作文_小学教育_教育专区。塞下曲教学目标: 知识与技能: 1、正确掌握本课生字。 2、理解重点文言词语的意思,了解诗句的意思,想象诗句描绘的情景。 3、把... 　塞下曲_小学作文_小学教育_教育专区。设计意图: 《塞下曲》这首古诗形象鲜明突出,语言凝练,意境深远,味道醇厚。根据教学目标的要求, 应该让学生理解重点文言词语的意思... 　(前置性小研究) 《塞下曲》 1) 、我知道了《塞下曲》主要描绘了___。 2) 在自学过程中我产生的疑问是: 、___? 3) 、通过找工具书,和小组同学讨论,我先... 　塞下曲_教育学/心理学_人文社科_专业资料 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 塞下曲_教育学/心理学_人文社科_专业资料。今日推荐 ... 　塞下曲 唐?卢纶 月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。 相看两不厌⑷,只有敬 亭山。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 枫桥①夜泊 (唐...登鹳雀楼,江上渔者,望庐山瀑布,塞下曲中形容剑法高超的诗句是什么?_作业帮
登鹳雀楼,江上渔者,望庐山瀑布,塞下曲中形容剑法高超的诗句是什么?
登鹳雀楼,江上渔者,望庐山瀑布,塞下曲中形容剑法高超的诗句是什么?
先声明一下,应是箭法高超,林暗草惊风,将军夜引弓.
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没入石棱中。在《塞下曲》形容“箭法高超”的诗句是 _______________,______________ ._作业帮
在《塞下曲》形容“箭法高超”的诗句是 _______________,______________ .
在《塞下曲》形容“箭法高超”的诗句是 _______________,______________ .
《塞下曲》讲的就是汉代“飞将军”李广的故事,李广将草丛中的石头当成了猛虎而搭箭射击,箭射入石头中拔不出来,所以应该是“平明寻白羽,没在石棱中”.
平明寻白羽，没在石棱中。
平明寻白羽，没在石棱中。
平明寻白羽，没在石棱中。
平明寻白羽，没在石棱中。给我
平明寻白羽，没在石棱中
平明寻白羽，没在石棱中。