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拍卖珐琅彩双耳尊哪家公司有实力
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??广作家具是以广东为中心，以广州(楼盘)地区为主制作的家具被称为广作家具。清中期以后，广作家具异军突起，成为清式家具最著名的产地之一。广作家具的用材粗壮，造型厚重、大气；用料清一色，互不掺用，豪华气派。特别值得一提的是，广作家具中的镶嵌技艺独特，可谓一绝。在文化元素上，广东地区较早接触西方文化，所以广作红木家具从造型、雕刻图案到家具的形式，都有挥之不去的西洋符号。如在雕刻风格上，雕刻花纹隆起较高，个别部位近似圆雕。凡欲送拍、展览者，请将藏品图片发送到邮箱：@qq.com邮箱 ，同时请标明您的心理价位，姓名、电话、以及藏品详细信息 作者、尺寸、年代、质地等，我们会在壹天内给您回复。　拍 卖 咨询:钻石级国际市场顾问：周总 & & & HK拍卖咨询热线：在线网络QQ:　拍卖珐琅彩双耳尊哪家公司有实力
　“那时雕花匠所雕的花样差不多都是千篇一律。祖师传下来的一种花篮形式，更是陈陈相因，人家看得很熟。雕的人物，也无非是些麒麟送子、状元及第等一类东西。我认为这些老一辈的玩艺儿，雕来雕去，雕个没完，终究人要看得腻烦的。我就想法换个样子，在花篮上面，加些葡萄石榴桃梅杏等果子，或牡丹芍药梅花竹菊等花木。人物从绣像小说的插图里，勾摹出来，加些布景，构成图稿。我运用脑子里所想得到的，造上许多新的花样，雕成之后，果然人都夸奖说好。我高兴极了，益发地大胆创造起来。”(齐白石著《白石老人自述·从雕花匠到画匠》)
公司名称：广州隆盛国际展览服务有限公司
联&&系&&人：周成聪
地 址：广州市天河区林和西路耀中广场A座四楼
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珐琅彩双耳尊价值多少钱
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珐琅彩双耳尊价值多少钱珐琅彩双耳尊价值多少钱　2005年，钱伟鹏去看香港苏富比秋拍，在翻阅拍卖图册的时候，一件并非图册中的主打拍品吸引了他的眼球——一个高31.7厘米的葫芦瓶。当时，苏富比在图册中给这个葫芦瓶的定位是清雍正黄地粉彩瓶。钱伟鹏一看就认定该瓶并非粉彩，而是官窑中的官窑——珐琅彩，因为靠玻璃白打底的粉彩与珐琅彩完全是两回事情。他回忆以前就曾在纽约苏富比看到过类似的珐琅彩器物，标价为1.26亿。此时的钱伟鹏知道他的机会来了，为了不引起旁人的注意，他让朋友出面，不动声色地以落槌价270万人民币（加佣金为320万）将这件苏富比误认为粉彩的清乾隆黄地珐琅彩子孙万历代大吉瓶买回了家。上海正规（有拍卖资质）古董古玩鉴定拍卖交易咨询
陈总监上海弘雅拍卖有限公司，长期致力于各金融机构处理各类资产、债权变现工作，经验丰富，拍卖成绩受到业内人士一致认可。其中：。盛世拍卖稀世珍藏　　在上世纪80年代，清代瓷器不是收藏的主流，当时的收藏观念，第一阵营当属宋瓷与明代永宣时期瓷器，第二阵营是元青花。然而30年过后，清宫珐琅彩却屡屡拍出天价。　　清宫珐琅彩的名贵，不仅仅在于它宫廷御制的身份，更主要的是存量有限。根据道光十五年清宫陈设档记载，珐琅彩瓷仅为418件。乾隆三年，乾隆命令将宫中的珐琅彩瓷器全部配制楠木匣，300年来这批瓷器一直完整保存，现几乎全部存于台北的故宫博物院，内地仅北京故宫博物院、上海博物馆、天津艺术博物馆等有少量收藏。雍正时期的珐琅彩瓷器中，仅有一件画雉鸡牡丹的碗，因为当时拿去照相，而没有被运走，留在了北京故宫博物院。目前，真正能流通于世的不超过50件，是当年被英法联军洗劫圆明园时掠走，还有的是当年赏赐给蒙古王公、西藏班禅、达赖等人的。尽管也有专家认为，珐琅彩瓷的数量要远高于此，清朝时期也难免有因偷盗、变卖而流入民间的，但有一点可以肯定，此次拍卖的“锦鸡花石”图胆瓶，器形和图案与之类似的，全世界已知的仅有4件。分别藏于天津艺术博物馆、台北故宫博物院，另一件已于2005年被香港大古董商翟建民以1.1548亿港元竞得。　　“清乾隆时期的珐琅彩器值这个价”，采访时，故宫博物院一位瓷器专家斩钉截铁地说。当资金变成资本进入艺术品市场的时候，艺术品以后的走向就不仅仅取决于艺术品，而取决于后面的入市者。这只胆瓶能否创造出新的中国艺术品拍卖的世界纪录，让我们拭目以待。本报讯（记者范昕）清康熙御制胭脂红地珐琅彩莲花图盌成就了今年中国艺术品春拍的第一个兴奋点。昨天，这件拍品在香港苏富比春拍上以4000万港元起拍，最终以7400万港元成交，刷新清康熙瓷器纪录。买家为香港古玩收藏界“大佬”、永宝斋斋主翟健民。事后，他向媒体坦言对此盌已经痴迷了30年：1983年第一次在市场上看见它时，尽管很感兴趣，但50万港元于自己而言是很大的负担；1999年看见这件拍品重投市场后，当自己给出的800万港元出价被他人压过时只得无奈放弃。据了解，康熙珐琅彩瓷有别于一般清瓷，瓷胎画珐琅制作严谨细致，尽显工匠画师的艺技，由清圣祖敦鉴亲赏，每品皆属独一无二之作。此次上拍的莲花图盌明艳脱俗，为景德镇御瓷匠与珐琅作画匠的结合之作，巧绘莲塘景致，图样独特，未见有相似盌器着录于册，底书蓝料“康熙御制”款。除了品相佳，业内人士分析，此盌流传有序的“身世”也是它能在市场萧条时期成为“硬通货”的保障：它出自著名鉴藏家兼古董商张宗宪的旧藏，曾于1937年的伦敦苏富比、1983年的香港苏富比上拍，最近一次现身拍场是在1999年的香港佳士得，当时成交价已为1212万港元的天价。上海弘雅拍卖有限公司：2009年秋季拍卖成交2,9亿元，成交率达37,6%；上海弘雅拍卖有限公司：2010年春季拍卖成交3,2亿元，成交率达49%上海弘雅拍卖有限公司：2011年夏季拍卖成交4.6亿元，成交率达55%；上海弘雅拍卖有限公司：2012年秋季拍卖成交12.9亿元，成交率达79.9%；买家构成台湾典藏国际陨石收藏协会（包括其旗下全球顶级3000家陨石收藏机构），香港陨石收藏协会，胡润百富买家；山西大买家；江浙房地产老板；温州商会，温州企业家联合会；上海赛车俱乐部，游艇俱乐部，高尔夫俱乐部会员人士等等！征集范围名家字画:中国古代及近现代名家书画，油画、水粉画及其他艺术形式不限。精品陶瓷:古代各窑口到代官窑器,以宋五大名窑、元、明、清官窑瓷为佳。翡翠玉器:高古玉,明清和田玉，A级翡翠为上. 要求玉质佳、雕工精。杂项清玩:竹木牙雕、文房四宝，田黄，鸡血石，金银器，青铜器等。明清家具：各种材质的硬木家具，以紫檀和海南黄花梨为最好。您可以发送图片至并注明姓名及联系方式。联系人：陈经理联系电话：（发送图片后请致电或已短信形式告知）欢迎咨询！公司名称：上海弘雅拍卖有限公司地 址：上海市长宁区凯旋路1020号（中国艺术收藏展览交易中心）上海弘雅拍卖有限公司 （中国艺术收藏展览交易中心上海分部），成立于2009年，是上海一家综合性拍卖公司。公司承担上海海关、工商罚没物资的国家委托，同时举行了多场艺术品拍卖会，取得了良好的拍卖成绩。分设物资、艺术品、财务、客户服务等部门，把为委托人提供优质服务作为自己的经营目标，诚信经营，守法规范是公司经营的特点，欢迎各位委托人、竞买人来参加公司的各项拍卖活动上海弘雅拍卖有限公司（中国艺术收藏展览交易中心上海分部）是上海第一家工商注册的合法拍卖机构，专业的（北京故宫 首都博物馆权威专家）文化艺术信息，抢先知晓国内外艺术品动态。为大家提供一个公正，公平，公开的平台！创立三年多的艺术品交流平台，主要以买家市场及各大国内外财团为根本拓展的公司。从09年到今年三月四年当中公司以开发买家客户为主线的业务方向，至今为止的开拓及聚积一定有资金实力的买家市场工作中取得了众多卖家客户的认可和好评。公司众多渠道的经营思路正是迎合于古玩拍卖交流的市场需求，针对不同藏品不同市场不同需求，公司搭建了真正体现出“南藏北调，互通有无”的交流交易为目的“为客户创造更大价值”为宗旨的流通平台，与客户共同努力营造出一个长期“同盟共利”三赢局面。“好藏品、好平台、好价格”是我们公司一直追求的企业结果，以诚为本的企业宗旨诚邀您与本公司共享成功的企业愿景，希望能有您的支持和参与。公司地处凯旋路1020号，具有大规模展览交易厅，为您尽显藏品的展示，专业的鉴定师市场专家为您提供专业鉴定和市场行情准确分析及推荐，专业的营销团队为您服务。
公司名称：上海弘雅艺术品拍卖有限公司
联&&系&&人：陈彬
地 址：上海市长宁区凯旋路1020号
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留下您的采购意愿，我们将帮您推荐诚信供应商！&&瓷器之我鉴&高二(8)班课题研究小组组长：胡丹宇& 汤方律、李永佳、柯嘉诚、王洁羽，王小慧、胡贝尔&&&&目&& 录开题报告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3开题报告表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6中国历代瓷器名品赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 8瓷器的制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19瓷器的用途．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20采访记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24调查问卷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26调查报告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28对瓷器文化的认知与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31自评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35互评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42教师评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45结题报告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47&&开 题 报 告&瓷器是中国人的伟大发明，外国人把中国称为瓷之国，china（瓷器）已成为中国的一个专用名词。中国人最早在世界上发明瓷器，瓷器是中国文明史的一大亮点，它与建筑、丝绸并称为中国古代三大技术。瓷器是古代中国人民的伟大发明，是中华民族对人类文明的杰出贡献。下面结合考古出土资料，介绍中国古代瓷器在历朝的主要发展。 随着制陶业的发展，自殷商时代早期，已出现了瓷器的雏形。当时已有一种青釉器，烧制的温度可达1200℃左右，釉下刻有各种纹饰，如云雷纹、水波纹、叶 脉纹、圆点网纹等。器形则有尊、瓮、罐、钵等。在殷商时代出现的“早期青瓷器”，标志着中国瓷器的起源。在郑州商代中期居住遗址和墓葬中出土一批“早期青瓷器”。早期青瓷器选料尚不够精，工艺较简陋，器型品类较少，釉层厚薄不匀，而且容易剥落，与成熟的瓷器尚有一定距离。西周时期早期青瓷发现比较普遍；如北京琉璃河，河南洛阳，陕西西安，甘肃灵台，安徽屯溪等地遗址与墓葬中均有发现；器类、胎釉等方面较之商代有了较大的发展。 春秋战国时期，长江下游出土了大量早期青瓷器，由于发明了胎置的轮制成型法，胎壁较薄，胎质细腻，成型端好，其器物的形体也更均匀、规整。釉质均匀、器类增加。在浙江，发现了烧造早期青瓷的龙窑窑场，也有用圆窑烧造早期青瓷。战国晚期，早期青瓷的烧造因为楚文化的东进而出现一次中断。秦汉时的瓷器，仍属原始青瓷，东汉是“早期青瓷”终结期，当时的青瓷窑主要在浙江上虞、余姚绍兴等古越国一带,因此青瓷也称为越窑器。东汉时期是成熟的青釉瓷器出现期。古代工匠在浙江上虞一带烧成了成熟的青瓷器，胎土细致，瓷胎已烧结，胎釉结合紧密，在还原气氛中烧成，釉色纯正，透明而有光泽；此时还出现了黑釉瓷。此时龙窑有了很大改进与提高，出现了斜底直筒状垫座、束腰喇叭形垫座、三角支钉等专门的窑具。东汉时期是中国瓷器使上的重要阶段。东汉以后，基本形成了现代意义上的青瓷。魏晋南北朝在中国瓷器史上属于起步发展阶段，青瓷一统天下，烧造的地域进一步扩大，但也有少量的黑釉瓷和白瓷被发现。这个时期，社会动荡，战乱不断，民族的融合及佛教的传入，促使瓷器艺术风格的多样化。到了北朝晚期，白瓷首先在北方出现，这说明制瓷技术发展到一定高度，胎釉中的含铁量受到控制，克服了铁的呈色干扰，为后来彩瓷的出现奠定了基础。白瓷的成功烧造，是中国瓷器史上新的里程碑。隋唐时期，中国古代政治、经济、文化、商业贸易空前繁荣，推动了制瓷业的进步和瓷器市场的扩大。越窑为“南青”最典型的代表，瓷胎轻薄致密，釉层晶莹细润，取得了极高的瓷艺成就。唐代邢窑白瓷为所谓“北白”的代表，瓷胎、瓷釉白度都很高，瓷胎坚实、致密，叩之发出金石之声。中晚唐时期，青、白瓷烧造进一步成熟，以唐长沙窑为代表的彩瓷、唐代青花器的出现，打破了“南青北白”的比较简单的抗衡，从唐末五代开始，中国瓷器史上开始出现了名窑林立的局面。中国瓷器的外销也出现了较大的规模。宋朝是中国封建社会继汉唐之后的第三个繁荣时期，科技、文学、艺术和手工业高度发达，瓷器业蓬勃发展，是我国瓷器发展的一个极盛时期，“汝、官、钧、哥、定”五大名窑异彩纷呈，瓷器的品种繁多，釉色缤纷。特别是其胎釉达到了极高的水准。瓷窑遍布全国各地，地方风格浓郁，可以概括为“六大窑系”和“五大名窑”。 元代是古代瓷器发展的重要时期，起着承先启后的重要作用，源自宋代的钧窑、景德镇窑、龙泉窑等名窑继续发展。瓷都景德镇在此时崛起，景德镇窑开始使用瓷石加高岭土的“二元配方法”，烧出了颇具气势的大型器。在景德镇等地白瓷高度发达的基础上，高温釉下彩品种――青花、釉里红瓷器普遍出现，成为中国瓷器史上又一里程碑，元代国瓷器发展的新阶段。江西景德镇的烧瓷业迅速掘起，窑工们在总结前人的经验基础上创出了“青花”和“釉里红”两种釉下彩瓷，结束了青白瓷一统天下的时代，瓷器在这个基础上迅速向多样化发展。青花瓷的出现，开辟了中国瓷器工艺的一个新纪元，从此，青花成了我国具有重要影响的一个瓷种，普遍为人们所喜爱，至今长盛不衰。 &中国瓷器艺术经过几千年的发展，到明清时期呈现出灿烂辉煌的景象，各类瓷器艺术品璀璨生辉。以青花瓷为代表的彩瓷兴盛起来：五彩、斗彩、素三彩、釉下三彩、珐琅彩、粉彩等等，明清彩瓷集瓷器艺术之大成，极富艺术魅力。颜色釉瓷的烧造进入炉火纯青的境界，单色釉品种不断创新，出现了在一件瓷器上运用不同釉彩的组合形式，使传统瓷器工艺达到了历史最高水准。制瓷技术也有新的突破，陶车旋刀取代了竹刀旋坯，并开始运用吹釉技术，瓷器的质量与数量由此迅猛提高。明清时期的制瓷业，是中国瓷器发展史上的顶峰，对今天的中国瓷业有着重大影响。 从以上的叙述可以知道，中国古代瓷器文化，体现了中国各个历史阶段的物质文明与精神文明成就，成为我们中华民族的优秀文化遗产。&经过我们小组成员搜集相关资料，了解到瓷器发展的一些信息：一、中国瓷器市场的发展趋势从国际市场来看，高质低产已成为当今国际瓷器生产发展的趋势，消费者对高质量瓷器的需求逐渐增加。瓷器作为日用品是当今主要的发展趋势。瓷器以其细腻如玉的质地，晶莹剔透的品质一直以来都受到了广大群众的喜爱。在生活条件日益提高的今天，瓷器的身份不再只是工艺品，它的很多优点注定了它会成为受欢迎的日常用品，它耐热，利于环保，易清洗，多次使用依然光亮如新，同时它的外表美丽多变，作为日用品的同时充满了工艺品的魅力。中国是全世界的制陶中心，年出口总量与出口金额均居世界首位。2001年我国日用瓷器产量达120亿件，约占世界总产量的70%；近年来全国各地也不断的在涌现出优秀的制瓷厂家，瓷器作为日用品将会是未来的发展趋势。中国是一个瓷器生产大国，对瓷器的需求量也越来越大。从国内市场情况看，近年形势喜人，名、特、优、新瓷器产品供不应求，高档瓷器和中高卫生瓷器十分抢手，质量好的传统产品继续畅销。二、中国瓷器行业发展的问题1、中国国内的瓷器需求在上升，但品质则相对较差&随着经济的发展和人们生活水平的提高，人们对瓷器产品的要求层次会越来越高，高档次产品将成为今后瓷器产品发展的主流。目前中国的瓷器产品多集中在中、低档次，据统计中国的建筑瓷器和卫生瓷器中60%-70%是中、低档产品，目前中国的瓷器产品质量普遍较差，1999年，中国瓷器产品的一级品率为平均50%，日本同期为80%，意大利则高达96%－98%。中国瓷器产品在国际市场竞争中很难与国外产品进行竞争。2、瓷器文化面临的外来品的冲击瓷器文化一直以来都是中国人的骄傲，从它的身上可以看到中国历史的变迁和文化的堆积。瓷器制品几千年来在中国历史上一直占有了它独特的一席，它早已深入到了普通百姓的家中并受到喜爱。然而瓷器作为一种古老悠远的文化，近几年却受到了来自西方文化的冲击，外国的瓷器正在以它们时尚多变的形象对传统的瓷器文化做出挑战，另外随着搪瓷等一些的其它材质的日用品的出现，中国的传统瓷器受到了前所未有的冲击。 虽然中国成为瓷器生产大国，但由于缺乏知名品牌，特别是国际知名品牌，因而产品主要以价格优势进入国外中低档市场。3、中国瓷器出口在逐年增加，但价格偏低&根据中国国家海关总署的统计数字表明，2001年中国日用瓷器产品出口16．78亿美元，比2000年同期增加10%，进口额为2561万美元，增加22．5%。中国是一个瓷器生产大国和出口大国，但瓷器贸易额和单件产品创汇却很低，这主要原因是中国瓷器产品的成本高、价格低。三、WTO后的中国瓷器市场预测，随着中国加入WTO以及经济全球化的趋势，日益增多的国外企业在中国境内大量销售产品和投资建厂，将给中国国内的企业带来严峻的挑战。为了迎接挑战，中国瓷器企业必须由原来主要面向国内市场的生产和销售转向置身于全球市场，面向世界生产和销售，综合利用各国的优势资源、寻求跨国合作伙伴、开展国际市场营销，否则，就无法在激烈的市场竞争中生存和发展。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&海南华侨中学研究性学习开题报告表课题名称瓷器之我鉴课题组的构成组长胡丹宇组员汤方律、李永佳、柯嘉诚、王洁羽，王小慧、胡贝尔导师汤成慧课题选择的缘起瓷器在我们生活中随处可见，它是中国人的骄傲。它折射出的是中华民族文化特有的光芒，作为民族的瑰宝，它燃起了我们去了解、去鉴赏的热情。课题研究的目的通过研究学习瓷器文化及其发展等问题，了解我们中华民族特有的文化，提升我们对艺术作品的审美及鉴赏能力，感受瓷器所无可取代的独特魅力，加深我们对中华文化的理解与认同课题研究涉及的内容范围工艺美术、美术鉴赏、历史知识课题研究您使用的方法查找文字资料、采访材料调查法归纳总结法课题研究所需的场地、设施、器材条件图书馆、书店、学校、电脑、照相机、录音装置、& 打印机、 网吧、U盘等计划访问的人员校内&老师、同学校外有关人员，社会人员等预期的成果研究性学习结题报告&&活动时间活动内容活动方式课&第一次查阅并收集相关资料去图书馆、书店题活第二次召开小组会议讨论研动第三次编写并发放调查问卷打印、复印、走访校内究安第四次收回问卷并总结打印的排第五次整理分析有关材料集体活动计&第六次归纳总结，小组成员写心得体会集体会议划&第七次召开小组会议，结题讨论，打印，刻录&&姓名主要负责事项&小胡丹宇写问卷、发放问卷、审批总结&组汤方律写结题报告、采访&分李永佳写开题报告、采访&工柯嘉诚发放问卷&&王洁羽打印、搜集资料&&王小慧发放问卷&&胡贝尔搜集资料&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&中国历代瓷器名品赏析&&&&窑变釉圆壶&&& 在唐代，曾流行过窑变釉花瓷。其呈色机理是由于釉水中含有多种呈色金属氧化物，在瓷器烧造过程中因釉水熔融下流而形成各种自然流淌的美丽色斑。此壶的釉色以黑色为主，釉面上形成了泉涌般的白色和蓝色斑纹，使器物既庄严又活泼。同类器物极难见到，一般都可定为珍贵文物。原件藏台北故宫博物院。&&&&长沙窑贴花舞蹈人物纹执壶&&& 该壶造型为撇口、短颈、硕腹、平底假圈足。肩部有八棱短流。与流对应的另一侧有扁形曲柄。柄、流之间有双耳。腹部堆贴三处花纹、内容分别为单层方塔，在圆毯上跳舞的舞伎、侧立吹奏乐器的伴奏者，堆贴纹上均施褐色彩斑。器物造型大方、纹饰精美，是长沙、窑瓷器的精品，曾参加1992年全国文物精华展览。原件1973年出土于湖南省衡阳市，现藏湖南省博物馆。&&&&紫定全彩壶&&& 高18.1cm口径9.1cm&&& 定窑以烧白瓷器为主，兼烧酱釉、黑釉等其它釉色的瓷器。酱釉通常称为紫定，十分稀少。这件紫定壶造型为盘口，直颈斜收，丰肩，平底，釉色为酱紫色，腹部绘金彩已脱落。只能微见痕迹，是难得的紫定珍品。全国已发现的紫定瓷器不足十件，而描金彩者仅此一见，价值高昂自不侍言。曾参加1990年中国文物精华展览。原件1984年出土于安徽省肥西县。现藏于安徽省合肥市文物管理处。&&&&景德镇窑影青莲瓣形温壶&&& 通高25.8cm壶为北宋景德镇湖田窑所产，由注壶和温碗两部分组成，注壶高扬长流，壶盖上雕塑一只小狮子。肩部雕刻有垂莲瓣纹。温碗口部做成一朵盛开的莲花，圈足部雕饰一圈覆莲瓣纹，全器精巧雅致，是北宋景德镇窑影青瓷中的极品。曾多次参加全国文物展览，其图片于1991年被国家邮电部印成邮票向全国发行。1963年出上于安徽省宿松县，现藏安徽省博物馆。&&&&&&&钧窑粉青窑变粉红碗&&& 高8.9cm深7.6cm口径15cm足径4.6cm&&& 其造型为圆口内敛、尖底小圈足。口缘较薄，胎体向下逐渐增厚。在粉青釉地上出现因窑变作用形成的铜红斑块。圈足无钧釉，涂饰浅储色薄汁，是钩窑器中的佳品，具有很高的经济价值。国内拍卖市场价可达数十万元。现藏台北故宫博物院。&&&&哥窑葵口碗?南宋&&& 口径20cm该碗口沿造型为六瓣葵口式，是常见的宋代碗类造型。但其通体开冰裂纹。“金丝铁线”特征明显，亦属于典型的传世哥窑器物，特别珍贵。1992年参加中国文物精华展览。现藏上海博物馆”。&&&&&&金?白唇黑釉油滴盏&&& 宋、金时期，福建建阳窑生产的黑釉盏最为著名，称“建盏”。其器型主要有两种：一为敞口浅腹盏，一为敛口深腹盏。其胎色青黑，胎釉均厚，下部垂釉严重。由于窑变作用，釉色品种有兔毫、油滴、银星等多种，而以兔毫为多见、油滴、银星均为罕见，十分珍贵。有的盏圈足底还刻“供御”、“进栈”字样，是供奉的御用品，更为难得，除建窑外，当时全国其它众多的窑场也生产这类造型的黑釉盏，釉色比较著名的有吉州窑的玳瑁――釉色酷似海龟壳；鹧鸪斑――釉色酷似鹧鸪鸟羽毛斑纹。在北方金人统治地区的河北定窑生产的这类产品，造型为多敞口盏，其特点是胎薄体轻、胎色洁白。釉色常常不够黑，而呈铁红色或酱褐色。河南省一带常生产一种白唇黑釉盏，其唇口是白色的素瓷。唇口以下器内外施黑釉，有的黑釉釉面上满布“银星”或“油滴”，是非常珍贵的。这些盏类一般都比较小，口沿直径多在14厘米以内，高度多在5.5厘米以内。这类黑釉器，在日本被称之为“天目”。一些“油滴”，“银星”类黑釉盏被奉为国宝级，特别宝贵。&&&&龙泉窑荷叶盖大罐&&& 高30cm口径24cm&&& 直口鼓腹，荷叶形盖，盖顶有纽。由盖至器物底部只饰数道凸弦纹。通体施青绿釉，釉色较莹润。整个器物造型简洁大方，充分展示元代瓷器的造型力度，是元代龙泉青瓷中的佳品。民间交易价在万元以上。1990年参加中国文物精华展览。原件1984年出土于江苏溧水县，现藏该县博物馆。&&&&青花骑马人物纹罐&&& 高34cm口径21cm足径20cm腹径33.9cm该罐造型为典型的元代大罐特点，广口、短颈、宽肩鼓腹、下腹收。整个器型矮平，其青花绘画精细传神，主题纹饰取材于元曲“汉宫秋”，反映王昭君与匈奴人的生活场景。青花发色鲜艳，构图细密，为元青花瓷器中不可多得的精品。原件藏日本东京出光美术馆。&&&&&&景德镇窑甜白釉盘&&& 高7.6cm口径38.3cm足径37.9cm&&& 永乐时期，景德镇窑烧造成功釉质洁白，温润肥厚的白釉瓷器，称“甜白”。以后的各类彩瓷即在此基础上发展，该盘造型为敞口、大圈足、细砂底，胎骨较厚重，釉质莹润，是永乐甜白瓷中的佳作。现藏上海博物馆。&&&&五彩鱼藻纹盖罐&&& 高33.2cm口径19.5cm&&& 该罐造型端庄，装饰手法以釉下青花与釉上红、黄、绿等各种色彩相结会，描绘出红鲤鱼游曳于莲藻之间。作品色彩浓艳，是嘉靖五彩瓷器的精品。1990年参加中国文物精华展览。现藏北京故宫博物院。&&&&青花龙凤纹执壶&&& 通高20.1cm口径5.1cm足径6.7cm&&& 该器物造型为盘口细长颈、硕腹、平底矮圈足、曲柄弯流。口沿上有带鸡心式钮的平盖。盖面饰卷枝番莲纹。口沿部饰二方连续的涡纹。颈部饰松、竹、梅、石纹。流及柄上饰花叶纹。弯流与腹部衔接处加饰兽首纹。腹部龙凤纹及缠枝莲、云纹。器底青花楷书“大明万历年制”双行款。青花发色灰蓝，是万历时期的典型色彩。该壶为万历青花瓷器中的精品，现藏台北故宫博物院。&&&&宝石红观音尊&&& 高45.1cm口径10.9cm足径13.7cm&&& 郎窑红瓷器红色鲜艳，美如红宝石，故又称之“宝石红”。也有人认为其红色深艳，如初凝之牛血，亦称之为“牛血红”。郎窑红瓷器内外开片、釉面透亮垂流，除口沿浅淡外，越往下红色越浓艳，但一般流釉不过足。口沿因釉层薄，出现“灯草边”，故称之“脱口垂足郎不流。”此尊造型规整，釉色鲜红透明，是不可多得极为珍贵的“郎窑红”官窑器，现藏台北故宫博物院&&&&青花岁寒三友图瓶&&& 高33cm&&& 其造型为大口、长直颈、垂腹、圈足外撇。口沿绘一周卷草纹，圈足外壁绘一圈缠枝灵芝纹。瓶身绘松、竹、梅“岁寒三友”图。绘画精美。器底有清花双圈“大清雍正年制”六字二行楷书款。是清代官窑青花器中的珍品。1990年在香港拍卖，以200万港市售出&&&&景德镇窑釉里红三鱼碗&&& 高9.2cm口径22.4cm足径9.1cm&&& 该碗胎釉细腻，釉里红呈色鲜艳，碗外壁绘三尾釉里红鳜鱼。底足内青花双圈“大清雍正年制”六字楷书款，是雍正官窑器中的精品。现藏上海博物馆。&&&&景德镇窑墨彩山水图笔筒&&& 高14.8cm口径18.5cm足径18.5cm&&& 彩瓷器以雍正朝为多见。其改变了康熙时的大写意手法，变为以纤细的笔调写实的风格。此笔筒腹部绘一幅山水图，墨色浓淡分明，构图合理得体，洛调高雅，力雍正墨彩瓷器之逸品，十分珍贵。上海博物馆藏。&&&&珐琅彩花蝶活环壶&&& 高13.4cm口长6.2cm口宽4.9cm足长6.5cm足宽5.1cm&&& 该壶造型别致，活环为挂烧而成。器外壁施胭脂红釉，釉面上有“轧道”卷草纹，再绘出花蝶图案，内壁及底施湖绿釉。器底中央有“大清乾隆年制”三行篆书款。是乾隆时期极为珍贵的珐琅彩瓷绝品。原件藏台北故宫博物院&&&&粉彩莲花纹盖碗&&& 通高9.6cm口径11.5cm足径4.6cm&&& 该碗将整个器形装饰成一朵盛开的莲花，花纹细腻规整，色泽娇艳柔美，口沿、纽等部位装金，碗底有“大清道光年制”六字三行篆书款，是道光官窑瓷器中的精品，现藏上海博物馆。&&&&黄釉划花双龙纹碗&&& 高7.5cm口径16.1cm足径7.1cm&&& 宣统一朝时间很短，其官窑瓷器传世品不多，非常珍贵。该碗造型为圆唇口、深腹口以下缓收，微垂腹，圈足，外壁划刻双龙纹，黄釉釉色纯正，釉面匀净，是宣统时期官窑瓷器中的精品。现藏上海博物馆。&&&&粉彩花鸟水仙盆&&& 此件水仙盆。器型为五瓣梅花式，造型规整，口沿饰回纹，器外壁至足施孔雀蓝釉，外壁绘“喜上梅梢”花鸟画，器内施绿釉，底施白釉，在器外壁口沿上，署描红“大雅斋”楷书款，右边并缀椭圆章式描红“天地一家春”篆书款。底部有描红“永庆长春”楷书款，这件器物精细雅致，实力不可多得的晚清官窑精品瓷器。藏台湾台北故宫博物院。&&&&&&&&&&&瓷器的制作瓷器是中华文明的象征。在许多拉丁语系国家中，“瓷器”和“中国”都以“CHINA”这同一种字母拼音表示。 你们知道我国素有”瓷都“之称的地方在哪里？对，是江西景德镇。景德镇所烧制的薄胎瓷被誉为：“洁如玉、明如镜、薄如纸、声如磬。”可见有多么的精致了&瓷器看似简单，实则熔铸了无数工匠的才思与心血。据《天工开物》记载，从深藏于山岭间的土料，变成精美绝伦的艺术作品，需经过瓷石开采、泥料淘洗、圆器拉坯、青花绘制、镇窑满窑等72道复杂工序，因此有“一杯工力过手，72方克成器”的说法。现选择其中最具代表性的14道工序分列如下： &　　1.取土：制瓷所用的瓷土需取材提炼。先依山采土，然后碓舂，并将其中色澄质细者淘洗干净，再制成砖状待用。 　　2.练泥：把瓷土放入水缸中搅拌，再用细箩过滤，后将泥水倒入下铺细纱布的无底木匣内，水干后取出。 　　3.镀匣：瓷坯在入窑前需装在匣钵内烧制，以防互相黏结，成型后入窑空烧，再装坯烧制。 　　4.修模：为使瓷器的大小款式整齐划一，器物必有模子，模子通常要经过数次的修整才能达到理想境界。 　　5.洗料：瓷器所用的釉料，需经挑选、洗净、入窑炼熟等步骤。而瓷器上釉之后，还要在外施一层白釉。 　　6.做坯：做坯方法有二：圆形器用拉坯车拉坯而成；方形器物则要将坯泥用布包裹，以平板拍成片，再裁剪黏合成型。 　　7.印坯：圆形器在拉成坯阴干时，需印坯以防碎裂。将泥坯置于模内，或用手拍按使其周整，或将坯用小轮车旋转印拍。 　　8.旋坯：旋坯有专门的轮车，轮车中心立有木桩，顶部用丝帛相裹以护坯。使用时将坯倒扣于桩上，边转边用刀旋削，使坯里外平整如一。 　　9.画坯：画坯是体现瓷器美感的重要步骤。古代画坯，分工十分明确细致，有“画者不染，染者不画”一说。 　　10.荡釉：也称“上釉”，方形器物用毛笔蘸釉涂于器上；圆形器通常放入缸内蘸釉；大件圆器则用吹釉，以一端蒙细纱的竹筒将釉吹于器上。 　　11.满窑：瓷坯制成后，装匣入窑，在窑炉内分散排列，视釉层的厚薄来定位放置，熏闷一昼夜后方可开窑。 　　12.开窑：开窑工用数十层湿布蘸冷水包裹头、脸、肩、背等处入窑，并在热窑内放入新坯烘焙，以去除水分。 　　13.彩器：五彩、斗彩以及珐琅彩器需将色料研细后才能上色，调色分油调、胶调和水调三种，油调便于渲染，胶调易于涂抹，水调利于堆填。 14.炉烧：白瓷加彩后，需复烧固色。烧炉不同于窑炉，有明炉和暗炉之分，明炉专用于烧制小件瓷器，暗炉专烧大器。&&&瓷器的用途礼器 古代贵族在祭祀、丧葬、朝聘、征伐、宴享和婚冠等活动总举行礼仪所用的器皿，叫做礼器，亦称彝器、尊彝、即青铜器中的鼎、簋、觚、豆、鬲、尊、钟、D等。 礼器是殷商时代的建邦立国重器、统治权力的象征、和“明上下、劣等别”的礼治工具。在某种程度上，甚至成为礼制的体现，即所谓“藏礼于器”。到了春秋时期，由于“礼崩乐坏”,礼器便逐渐失去了这种作用；而秦汉之后，除了在形式上对旧器有所保留外，大体上已经消灭了。因此考古学上说的礼器，主要是指商周时代；秦汉时期的器物是很少的。 礼器原为青铜所制，汉以后，特别是铜的禁用，瓷器便代替了铜的功能。直到清代，一些瓷窑还在仿制各种古礼器，但其功能已经完全不同于古代了。（道光 粉彩八吉祥莲花纹鼎）祭器 专供祭祀用的器皿，不是日常生活用瓷。古祭器是用青铜制造的，“陶器即盛，乃充其类而为之，又杂以后代之制，故种类亦多。”（朱琰：《陶说》）这说明瓷制祭器并不完全同于古祭器。明洪武二年规定：“祭器皆用瓷”，因此明代祭器的烧造量大，制作也精。器型有毛血盘、大羹盘、和羹盘、豆盘、大尊、牺尊、酒盅、爵、碟等等。（成化 龙泉窑青瓷雕猴犬托爵杯）御器 供宫廷使用的瓷器称御器。所谓“宫廷使用”，包括宫廷日常生活、陈设之用，和对内、对外的赏赐、馈赠以及交换之用。因此，需要量极大。明洪武年间，朝廷在景德镇设御器厂，专事御器生产。初时有窑二十座，宣德时增至五十八座。清王朝继续控制御器厂，烧制大量御器。由于御器厂集中了优秀制瓷工匠，有“不计工本”的烧制仿古瓷和创制新产品（《江西大志?陶书》说：每岁造，为费累钜万“，往往要江西“竭一省之力以供御”。每件瓷器的耗费，以和当时得银器价物相等），因此，这种御器，可以代表当代制瓷工艺的最高水平。（道光 粉青地粉彩番使进贡图双耳瓶）明器 仿照实物制成的殉葬品，叫做明器，也称冥器、盟器，如瓷俑、器物，房屋、亭阁，动物模型之类。明器只供殉葬，而不能实用。《礼记?檀弓》篇说：“夫明器，鬼器也。”自秦汉至隋唐，殉葬用明器之风甚盛。随着瓷器生产的发展，特别是三国两晋期间，明器多用瓷器做成，如谷仓、砻、磨、臼、杵、灶、米筛、猪栏、羊圈、鸡笼、瓷俑等等。宋代以后，纸制明器逐渐流行，陶瓷明器渐少。宋赵彦卫说：“古之明器，神明之器也。今以纸为之，谓之冥器。”明清的墓葬，除了少数尚有锡、铅制作的明器外，很少见到瓷制的明器了。（唐 彩绘镇墓兽）桌器 即筵具，筵席所用器皿，包括酒具和餐具。筵具以整套计算，每套的瓷色一致，纹饰相同。桌器成套是从五代时开始的。到明嘉靖、隆庆、万历期间，又再次盛行起来。隆庆时桌器每桌有二十七件的、六十一件的，包括酒碟、果碟、菜碟、酒盏、渣斗、醋注等等。溺器 俗称夜壶，即古代的虎子。东汉时期出现造型生动的釉陶虎子。三国两晋时的虎子，多为青瓷制品。东吴时虎子的典型器型为：体似横茧，提梁塑成弓背虎形，虎头与器颈口相联，四足俯于腹下。吴末西晋时虎子在颈口部塑出虎头，腰部软束，前两侧刻划飞翼，前后腿部鼓凸，腹下蹲伏四足，虎口常作45度上仰，虎形逼真。西晋时还出现圆球腹平底无装饰的虎子.&瓷器器形若按大类分：有碗、杯、盘、壶、罐、盆、瓶、炉、盒、匝、枕、洗、尊等。每一大类又有若干品种，主要有：（一）碗造型特点是敞口、深腹、平底或圈足，形式多种多样。如六朝时的青釉莲瓣纹碗，唐代越窑海棠式碗，邢窑的釉花口碗，以后出现的折腰碗、斗笠碗、卧足碗、敦式碗、盖碗等。1、宫碗 口沿外撇，腹部宽深丰圆，造型端正，多为皇宫用器。明正德时烧制最为著名，有“正德碗”之称。2、羽觞 杯的一种样式。器身椭圆、浅腹、平底。腹两侧置半月形双耳，亦有饼形足或高足。明末清初流行。碗身上往往题有信士弟子名称乞求内容、施舍时间等，多为青花瓷。3、注碗 温洒用具，与注子配套使用。一般碗壁直而深，有的通体呈莲花形，用时碗内放适量热水。注子内盛酒置于碗中。宋代南北瓷窑均有烧造，以南方居多。4、盏 瓷碗的一种样式，饮茶用器。敞口、斜身、深腹、圈足，体略小。宋代有黑、白、酱、青、白和青白釉茶盏，以黑釉为贵。兔毫盏、玳瑁盏为“斗茶”之上品。5、茶船 放茶盏的用具。因形似船，帮名。明清时景德镇窑烧制有仿官釉、表花、粉彩茶船。（二）盘盘的尺寸大小不一形式多样，有敞口、撇口、敛口、洗口、卷沿、板沿、折腰式、葵瓣式、荷叶式、方形转角式和花形攒盘等。六朝时已有青瓷刻莲花纹盘，以后又出现白、酱、黄、绿红、紫等单色釉盘。也有在单色釉上饰以印花、刻花和划花纹饰的。明清景德镇窑又烧制了斗彩、五彩、粉彩、红绿彩、矾红彩装饰的盘。1、攒盘 用以盛放干鲜果品的用具，是由一定数量、各种式样的小盘，拼攒成一个多格的大盘。流行于清康熙年间，以素三彩和五彩器为多。式样有圆形、六方、八方形或叶形、牡丹形、梅花形、莲花形、葵花形、菱花形等多种。2、高足盘 盘心下承以高足。一般高足盘的造型是洗口、盘心平坦，盘以下承以喇叭形高足。最早见于隋代青釉高足盘，多数在盘心印图案或朵花纹样。明清两代景德镇窑多烧制青花与釉上彩绘高足盘。（三）杯1、高足杯 杯身小，下承以高足，故名。饮酒用具。明代景德镇窑烧制青花高足杯、斗彩高足杯。宣德青花海水红龙纹高足杯、成化斗彩缠枝莲纹、葡萄纹高足杯是精粹之品。清代以青花高足杯居多。2、羽觞 杯的一种样式。器身椭圆、浅腹、平底、腹两侧面置半月形双耳，亦称“耳杯”。古代饮酒用具。东汉时有绿釉陶羽觞。两晋时有大量青瓷羽觞，南北朝时羽觞数量减少，形状如两端微尖略上翘的船形。3、压手杯 明代杯的一种式样。口平坦而外撇，腹壁近于竖直，自下腹壁内收，圈足。握于手中时，微微外撇的口沿正好压合于手缘，体积大小适中，分量轻重适度，稳贴合手，故称“压手杯”。是明永乐时独有的名贵器物。杯身绘青花缠枝莲纹饰，杯内心书“永乐年制”四字篆款。款形有花心、鸳鸯心、双狮戏球三种。4、高士杯 明成化斗彩杯之一。饮酒用具。直口沿边微撇，口以下渐收敛，浅圈足造型小巧丰腴。所谓“高士杯”是杯身绘有文人行乐的图画，如王羲之爱鹅、陶渊明爱菊等。5、三秋杯 明成化斗彩杯的一种，敞口、浅斜式腹壁、圈足，杯身以秋菊、蝶、草组成画面，故名三秋杯。色彩以青花色勒，草花和飞蝶轮廓，以鹅黄、紫红、姹紫点染飞蝶和花蕊。杯形秀巧，画面素雅，为明瓷珍品。6、爵杯 酒具。仿青铜器造型，口沿外撇、圆腹略深、前尖后翘，下承三高足，口沿两侧有对称立柱，一旁有 。明清两代均有烧造，有青花、白釉、蓝釉及粉彩等品种。（四）瓶盛酒或供陈设用器。唐代越窑青釉瓶、邢窑白釉、工艺精细、釉色纯正。宋代南北各地瓷窑大量烧制青、白、黑、青白、白地黑花、白地褐花、三彩和黑地铁锈花等装饰的瓶。造型有玉壶春瓶、梅瓶、筋瓶、净瓶、卷口瓶、盘口瓶、直径瓶、穿带瓶、弦纹瓶、瓜棱瓶、橄榄瓶、胆式瓶、葫芦瓶、双鱼瓶、多管瓶、蟠龙瓶、贯耳瓶等。元代的八方瓶、四系扁瓶为独创之作，明代有天球瓶、葫芦扁瓶、宝月瓶、象耳折方瓶、鹅颈瓶、蒜头瓶，清代有棒槌瓶、柳叶瓶、凤尾瓶、灯笼瓶、象腿瓶，双陆瓶，转心瓶，转颈瓶等形式各异的品种。（五）盒一种由盖、底组合成或如抽屉的盛器，装放食物、药品或化妆品用具等。按用途分，有食品盒、香盒、粉盒、药盒、镜盒、油盒、黛盒、 盒、文具盒、棋盒等。其形制有圆形、长方、八角形、瓜形、石榴式、桃式、双鸟式、方胜式、银锭式、朵花式、镂空式、委角式、菊瓣式、筒式等。还有在大盒内套小盒的“子母盒”和多节套装的“套盒”等。唐代以后各地广为烧制。以宋代景德镇窑烧制的青白釉盒产量最大，盒底部多印有某家盒子记的作坊标记。（六）罐用以盛放或烹煮食物。造型特点是口径大腹丰且深，胫部内收，大底足。明清时期景德镇烧制了多种式样、多种装饰的瓷罐。如瓜棱罐、折方罐、鸡心罐、天字罐、撞罐、月牙罐、冰梅罐、蟋蟀罐、鼓式罐等等。以青釉、白釉、青花、五彩、粉彩、斗彩等装饰，精致华美。（七）壶汉晋时瓷质壶开始流行，历代烧制有大量有同形制的壶，如西亚的扁壶、鸡头壶、唾壶，唐代的凤头壶、皮囊壶，辽代的鸡冠壶、马镫壶等。壶式的演变是：早期壶形由口颈、腹、足构成，有的加双耳、无流与柄。六朝后盛放汁液的壶，在腹部置流和曲柄，如西晋时的鸡首流、羊首流，唐代的短颈管状流、八方流，宋代细长而弯曲的流。柄式有管形曲柄、龙柄、凤柄、龙柄、凤柄、曲带式柄等等。（八）尊其形制为敞口，粗颈、深腹、圜底、圈足。商代有原始青瓷尊，北朝青釉仰覆莲花尊形体高大精美，颇为富丽。宋以后瓷尊盛行，用于盛酒或做宫廷陈设用器，如汝窑三足尊、出戟尊。清景德镇窑产品丰富，有苹果尊、鱼篓尊、石榴尊、太白尊、马蹄尊、络子尊、百 尊、萝卜尊、观音尊、牛头尊等等。（九）洗古代 洗与文房用具的统称。最早见于西晋青釉制品，敞口、宽折沿、阔腹直壁、平底。洗沿和里心多刻画水波纹。宋代以后均有烧制。如仿古铜器式样的青釉双鱼洗耳恭听、鼓钉洗、圆洗、单柄洗、葵瓣洗、委角洗、蔗段洗耳恭听、莲花洗、桃式洗、叶式洗等。（十）炉焚香用具，多用做生活燃香用具或佛前供器。造型多样，西汉时有陶质熏炉和博山炉，两晋时有青瓷熏炉，宋代南北瓷窑烧有鱼耳炉、鼓钉炉、乳钉炉、莲瓣炉、烧制下班香炉，明清时期景德镇窑烧制青花米，以明宣德青花海水纹双耳三足炉为最。（十一）灯古代照明用具。陶、瓷制品均有。造型特点为上有油碗，中间承以支柱，下有底盘，盘下有足。灯柱的形式较多，有筒形、螺旋形、兽形等。明清时期景德镇烧制青花和彩绘高足烛台，因以蜡烛照明，故灯的造型变化较大。上有金属扦以插蜡烛。洗式小扦盘下接以长柄、中间承以洗式托盘再接以高圈足。（十三）枕有脉枕与生活用枕两类，后者最多。还有少数殉葬用的尸枕。唐代枕形体较小，以长方形为多。宋代南北窑广为烧制，产品多。陶与瓷制品均有，造型丰富，有长方、腰圆、云头、花瓣、椭圆、八方、银锭、鸡心以及婴孩、卧女、伏虎、双狮等形式。尤以磁州窑枕数量多，彩绘生动、民间生活气息浓郁。宋代瓷枕较唐代增多，元代瓷枕枕身更有长达40厘米以上者。瓷枕枕底一般有作坊标记。&&&&&&采 访 记 录（时间：2007年3月&&&&& 地点：校 外&&&&&&& 采访对象：市 民&& ）& 问：您好，我们希望向您获取一些信息，可以接受我们的采访吗？答：好的。我很乐意。问：您眼中的瓷器代表了什么？答：瓷器是我们日常生活中必不可少的物品。可以装饰家居，充实生活……另外，我想瓷器也也是我们中国人的骄傲，它可以算是中国的象征了吧。问：那么，你是如何看待瓷器的款式，质地等条件对其使用和发展和影响呢？答：……这个很难回答，我对这方面并无太多了解，我认为瓷器的款式应该有所创新，要吏富有现代气息一些，这样才能得到公从的认可，扩展其发展空间，另外，讲到发展，我认为制造瓷器的材料……是陶土吗？问：是黏土。答：哦……我觉得用于制造瓷器的材料应该改进，使其耐用坚固耐用，可以赋予其更新的意义和概念。问：您的话十分中肯，也切中实际，如果说瓷器也是一种文化的话，那么你如何看待？你对于这种文化的认知？答：至于看待一种文化，首先我们要清楚地知道它存在的价 值，有句话怎么说来着？“存在即是真理”是这样吧？我们无法否认奖品所蕴含的文化地我们的影响及其我们所作的创造，所作的改变对这种文化的反作用，至于认知这种文化，我想说的是这是一种脆弱的文化，如果不能革故鼎新创造更新的思想空间和文化意蕴，最重要的是基本身所作出的改变……那么恐怕这种文化将会衰落下去。问：很感谢您接受我们的采访，你的话对我们的研究活动有很大的意义，希望您能继续给予我们支持的关注！&&&&&关于瓷器及其文化的调查问卷我们生活在瓷器的发明国度，也是瓷文化的发源地，对瓷器和瓷文化进行了解和研究是十分必要的。为此，这份调查问卷希望你能认真填写。谢谢您的配合。1．&&&&&&&&& 您喜欢瓷质品吗？A.喜欢&& B.一般&& C.不喜欢&& D.没感觉2．&&&&&&&&& 您家的什么日用品是瓷制的？（多选）A.没有&& B.花瓶&& C.盘子&& D.装饰品&& E.杯子&& F.其他（请注明）3．&&&&&&&&& 您知道几种瓷器的种类呢？（如质地．色釉）A.1-2种&& B.5种以内&& C.10种以内&& D.不清楚4．&&&&&&&&& 如果你买件瓷质品最看重它的什么？A.花样&& B.价格&& C.质量&& D.感觉5．&&&&&&&&& 您认为怎样的瓷器更受人们喜爱?A.绚丽多彩&& B.精致小巧&& C.高贵典雅&& D.方便实用6．&&&&&&&&& 您知道瓷器是哪个朝代出现的吗？A.夏朝之前&& B.夏朝&& C.商朝&& D.周朝&& E.不知道7．&&&&&&&&& 您知道中国的“瓷都”是哪个城市吗？A.景德镇&& B.西安&& C.南京&& D.合肥8．&&&&&&&&& 您认为瓷器是否有其特定的文化蕴含？A.&& 当然，瓷器本身就是一种文化象征&& B.&&& 可以这么说，生活可以反映这一点&& C.&& 没有，瓷器只是一种物质体现&& D.&& 值得商榷9．&&&&&&&&& 您认为自己对瓷文化了解多少？A.所了解的知识十分丰富&& B.还算了解&& C.略知一二&&&&&&&&&&&&&& D.不十分清楚问答题：1．&&&&&&&&& 您认为瓷用品有哪些利与弊呢？&&&&&&&&&2．&&&&&&&&& 请您谈谈对瓷文化的认识和看法?&&&&&&&&调 &查 &报 &告瓷器在我国有着悠久的历史,&&&&& 瓷文化更是我国博大精深文化的一支.从古至今,瓷器不断发展变化着,从最初单纯地用于盛放物品,到具观赏性,有高收藏价值的精品,在到普遍使用的生活用品,装饰品,瓷器逐步深入到平常百姓的生活中,成了普及品.瓷文化影响着我国几千年的文化发展,瓷经丝绸之路流传国外后,深受外国人喜爱,于是中国便有了CHINA这一国际名称.从瓷文化身上可了解对应时代的背景及民族风情,它凝聚了中国人们的确智慧与心血,显示了高超的确技术。为此我们做了“瓷器及其文化”这一研究课题,以此推广瓷极其文化,加深人们对它的了解.我们共发放了72份调查问卷,了解高中生对瓷极其文化的认识,很高兴同学们都做了认真的回答,使我们获得了宝贵的资料。通过对问卷的确整理及统计,我们得出有48.6%(近一半)的同学 喜欢瓷制品,只有4.2%的人表示不喜欢,可知瓷器如今仍相当受人们的欢迎,但可悲的是同学们对瓷器仅限于喜欢,对于它的历史及文化却知之甚少,知识相当匮乏,从调查结果中可知65.3%的人(包括答错及不知道的人)答不出瓷器出现在哪一个朝代,而对于认为自己对瓷器文化了解多少,仅有三人认为自己所了解的知识十分丰富,大多数人只是略只一二。此外，我们还获得了同学们对瓷的看法.大多数同学认为瓷用品的利处是外形美观高雅,赏心悦目,有实用性,可装饰,可收藏等,弊处则是易碎.同时,从结果中发现存在矛盾的答案.如有的人认为瓷制品便宜,轻巧,有的人则认为价格昂贵,体积太笨重.这反映出了同学们对瓷器的认识的局限性,没有看全面,只了解了部分内容。同时,大多数同学都表示瓷文化是中国文化的精髓,有深厚的底蕴,是中国人的骄傲,要大力发展,走向国际.带动经济发展。的确,瓷器是艺术的精华,陶冶人的性情,影响人们的创造.然而,现在市面上出现以假乱真,以次充好的现象,瓷器质量良莠不齐,成为瓷器进步发展的瓶颈.再此我们衷心希望瓷器在科技发展的今天,能大放异彩,从原先局限于闷热的窑中,走向世界,带着它的高新技术,让全世界重新认识中国瓷器,了解中国的灿烂文化.最后，也希望通过我们这次的研究,让更多的同学了解瓷器及其文化,从而为瓷器文化的弘扬和推广贡献出一份力.&&&&&&&&&&&&&&&附 表:是否喜欢瓷制品&&对瓷文化的了解&&&对瓷器文化的认知与反思关于瓷器所蕴涵的文化,或者说瓷器所代表的文化。我们研究性学习小组在展开活动之前可以说是对其了解甚少；不仅是从对瓷器的客观认识方面说，还是从情感角度讲，小组成员都没有一个表面认知或是感性体验，甚至单单就其文化方面而言，我们所能想到的便也只是其厚重的历史蕴涵和文化氛围。因此，小组成员普遍认为，瓷器的文化价值是渗透于它的艺术价值，观赏价值，人文价值甚至于其日用价值中的，我们持着这一观点寄希望于网络，可是很不幸，我们从浩瀚的数据海洋中收获的资料实在少得可怜，我们只有把目光转投到同是小组成员的汤方律同学身上，在六个同学的威逼利诱之下，可怜的汤方律凭借着同样可怜的资料，硬生生地靠着他博闻强记的知识储量，天马行空的思路线索，妙笔生花的行文构思，终于给了我们另外六个同是小组成员的同学一份满意的答卷。汤同学的资料撰写整理如下：瓷器，可以说是中华民族的瑰宝，至于大家众所周知的常识，例如“CHINA”的意义，瓷器的鼎盛时期等等，在此就不累赘叙述。至于瓷器的历史，瓷器的发展以及瓷器的现在和未来等，在小组的研究性学习报告中的部分均有提及，并作了深入研究。因此，在这篇文章中仅借此说明相关的文化内容，以避免在整份研究报告中出现行文上的重复。瓷器起源于商，风靡世界数千年。若说瓷器还不能形成一种文化。这是不能令人信服的。只是，它代表的是一种什么样的文化？我们在此不仅要讨论瓷器的文化意义，也要探讨其文化的属性和文化范围。很久以前，瓷器便已成为中国的象征。极其自然地，瓷器文化便也蕴涵了中国传统文化。这种瓷器外观便可得知，瓷器往往被设计轴对称体形。这与中国传统文化中所宜扬的严谨系统、和谐对称、万物统一的思想是有联系的；瓷器上的图案多为吉祥图案，如“花开富贵”、“马到功成”，抑或是蝙蝠，抑或是石榴，抑或是长命锁，这与中原地区的风俗文化相一致。不仅如此，瓷器对于中国人民的生活亦有着不可言述的巨大作用。正如瓷器上所描绘的“祥云”一般。它是任何一个中国家庭都必不可少的生活用品或是艺术品。至少从今天来说是这样。另外，从历史角度讲，瓷器同丝绸、茶叶一起，曾是中国经济傲立于世界的资本，它早已成为了中国人心中的一块精神丰碑。无意渲染美国文化多有影响力和号召力，这只是客观现实。中国文化什么时候才会有如此的感染力呢？什么时候才足以做到“润无细无声”呢？是时候做出改变了。还是从瓷器说起，这里有一个生动的例子，笔者曾看到这样一则报道：一个中国人去澳洲求学时，在悉尼城市中发现有瓷器在出售，这并不奇怪。可是要在瓷器前加一长串定语，便会让人跌破眼镜：这是一个被摆在地摊上出售的中国景德镇出产的白瓷笔筒且标价仅为10澳元的瓷器。这样的白瓷笔筒在中国的售价都不仅50元人民币（10澳元约合50元人民币），摆在澳洲的地摊上，售价如此低廉，却长时间无人问津，的确令人奇怪。可是要知道，这样的白瓷笔筒在制作时根本未考虑西方人的书写方式。本是用于盛放毛笔的笔筒被用来插钢笔，倘若老外买回家该做何用？钢笔放进去就拿不出来了，这样的瓷器出口到外国又有什么市场价值？类比中国文化，我们希望国家文化能走向世界，我们应该如何做到有“市场价值“呢？以瓷器为代表的中国文化应与世界接轨，这样才能更好地折射出国家文化的光辉，更容易为世界所认同和接受。也许有人会说，中国的商品占据发达国家80%的货架，这不下反映了中国的影响力之大吗？这其实是偷换概念：商品经济并不等同于文化价值，要知道文化的重要性等同于经济，否则，我们的文化输出有朝一日同商品一样“出口转内销”，作为国家支柱的我们该如何应付。以上是对瓷器文化的相关阐述和扩展，笔者认为其极具有现实意义，瓷器作为中国的象征，象征的不公是中国的种种文化，也蕴含了中国文化的发展前景在此希望中国文化会越来越辉煌。我们小组的同学对这次研究性学习活动的研究成果十分尽心，在完成这篇文章产同时也给予了我们深刻的效益，关于瓷器文化的研究，我们收获了许多许多，它不公带给了我们知识，也赋予了我们责任和义务。包容性，这作为一种光辉，便自然折射在了瓷器身上，瓷器作为一种光辉文化的载体，把这种文化携至了世界的每个角落。因此，瓷器文化便有其多元性，多样化的特点，并且是融合了世界文化的一种载体。它不仅存在于历史博物馆中，也存在于平民百姓的家庭中；不仅存在于汪洋大海，也存在于莽莽森林，它更存在于人们的心中。瓷器早已成为了一种象征性的却又实在真切的人类文化符号。从某种方面看，就如同美国的快餐文化一般，早已在各个国家盛行开来。虽然不贴切，但确实是有其共同特点的。& &&最后便需要提及瓷器文化的范围，这很明了，其所代表的文化已遍及全世界，故不再赘言。不过需要在此拓展一下，严格意义上来说，瓷器文化便是中国文化的一个缩影，反观当今世界范围内各国如火如荼地开展中国文化展览活动――例如现在俄罗斯正举办中国年活动――细想却会发现存在的一些问题：中国的文化真的需要这种大张旗鼓的宣传才能被世界所认知吗？还是对中国了解太少了呢？据笔者知，美国并没有进行类似活动，但是它的电影文化，饮食文化，甚至黑人文化和音乐文化都在深刻地影响着我们这一代人。&&&&&&&&&自&& 评我是这一次研究性学习的组长，这是我第一次当组长，接受这个重任真是让我自觉责任重大。通过当组长的经历，我学习到了很多东西，提高了自己的领导能力，和组员很相处也更加融洽了，增进了彼此间的感情。一开始，我自是受忙脚乱，幸好我们的组员都很有经验，他们很仔细的教我应该如何做，并且分工好了，减少了我的负担，渐渐的我漫漫对当组长轻车熟路了。工作也漫漫步入正轨了。在接下来的日子里，工作都进行的井然有序，组员们都很服从安排，认真的完成自己分配到的工作。特别是在做调查采访的时候，大家都很团结，很积极，让我很感动。在遇到困难是，大家都不气馁，坚持下来了。这是让我觉得很难人可贵的。在研究中，我们大家一起经历了很多事，如采访被拒，拍照被拒，还有在大街上分发问卷等，这一切的一切过程我们同欢笑，同悲伤，最后通过了一个学期的努力见证了我门的成果。也学到了关于瓷器的知识，但更重要的是我们都成长了。最后我要说的是，我们组我为你们骄傲！胡 丹 宇&&&这次研究性学习收获颇多，已不是初次做这个活动了。所以从确定课题到搜集材料到发放问卷，再到整理总结，每一个过程都有条不絮的进行。不再有当初的陌生而引起的惊慌，不知从何下手之感。但虽说已有过一次经历，然而在新的活动中同样会有新的收获，学到新的知识和感悟。在这一次研究活动中我负责的是整理调查问卷，项目分类，统计数据，地出结论的工作。我在工作中付出了汗水，但这一切都是值得的，因为我学会了如何统计，如何分析数据，如何从问卷中发现问题，发现其本质的联系。这对于我日常生活是非常有益的。在这一次活动中我觉得自己进了最大的了心中无愧了，大家也都很努力，真心地希望我们的研究有一个完美的结局！王 小 慧&这已经是我第二次做研究性活动了。虽然已经是第二次，但在一些研究项目的实施上，我还是有些不知所措。不过最后这些项目都完整地进行下来了。对于瓷器的了解，使我们的研究性活动进展得十分顺利。而且，每次的研究性活动，都可以使我受益不少，这一次也不例外。这次的研究性活动也提升了我对瓷的了解。譬如，一直以来，我都认为陶和瓷是同一种性质的物件，而在经过这次研究性活动之后，我才知道陶仅是经泥捏后烤制而成的，而瓷则是通过层层的如：制作，烤制，抛光，旋刻等不同的工序才制成的，从另一层方面来看，瓷所包含的技术是比陶要高超多的。这一次，我担任的工作是整理资料和排版，这是我初次做这些工作。虽然这些工作用了我很多时间，但这一切都是值得的，因为这让我的电脑水平有了不错的提高，而且这对我以后所进行的学习和工作都是十分有益的。总之，在这次的研究性活动中，我们努力过，坚持过，这些的一切都为我们的高中生活留下了绚丽的一笔。王 洁 羽&经过我们的共同努力,研究性学习已经完成了。我也很认真的完成了我的工作。从研究性学习开始以来，我一直对工作认真负责，细心的做好每一件事。收集到了宝贵的资料，并且一个一个字的打出了一篇篇文章。我与其他组员们也相处融洽，我们的团队合作精神也很强，共同面对各种困难和挑战。在组长的指导下，我遵守纪律，勤劳勇敢，主动的担负起艰巨困难的任务。在同学有困难时，我会站出来；在同学不知所措时，我也会站出来。但我还有很多不足的地方，比如说做事的效率有限，而且有时也会出一些小错误。但我还是会勇于改过，在研究性学习中我得到了很大的提高，我的缺点也在研究性学习中不断的被改正，使我在学习和生活中得以有重大的突破。胡 贝 尔&　&时间匆匆飞逝，一转眼间，我们的研究性学习期限将至。而这一段难忘的经历也即将刻到我的回忆录中，将之封存，做永久的记念。这是我高中阶段展开的第二次研究性学习，相比第一次。我们成熟了许多。对于如何进行研究，内心多了一份底，起来也顺手多了。然而，由于种种原因在该次活动中我们还是遇到了不少困难，但是我们都尽力去克服，一一做到最好。我想这些已足够了，结果固然重要，但比结果更重要的是过程，在整个过程中我们学到了，长大了。每一次的历练都深深的铭记在我的脑海中了，点点滴滴难以忘怀。一笑声，每一次挫折，同组的我们每一次结伴共同踏出着美丽的校园，所需经历的是风吹日晒，但在大家团结一致，齐心协力下，困难亦被我们所克服，再难的事，再重的担子我们一起度过，再深的坎我们亦能过。我，做为该组成员之一，虽然没有什么大的才能，但做事也是尽心尽力了，为我们组出了自己的绵薄之力，积极的参与课题的研究与实践活动，尽力的为研究出谋划策，一切听安排。在经历了这一次的研究性学习之后让我进步不少，也学到了很多，对我国的国粹―瓷器也有了更为深入的了解，学到了知识。而在与同组员合作的同时，我也从他们身上学到了不少东西，和感受到了他们的优良品质，总而言之，这依次的研究性学习让我有了不小的收获，这将回、会是一笔极大的财富！柯 嘉 诚&&期末到了，注视着我们眼前这一份丰硕的成果――研究性学习报告，心里有说不出的愉悦和成就感。这份成果，是我们这一学期以来，心血和汗水的结晶。总的来说，我们小组进展得还不错，大家对研究性学习的热情也很高，都积极参与到活动中去。虽然我们偶尔也会偷懒，但我们都不曾放弃。我们一同在轻松的氛围中学习，并在学习的氛围中感受乐趣。开学后不久，就接到学校通知，说又要进行一次研究性学习的课题活动。也许是缘分吧，我和另外五位同学组成了一组。不久，我们拟好了计划。原先，我们只想快点完成任务，快点提交报告。可是后来我们渐渐发现，原来进行课题研究性学习并不是想象中那么枯燥乏味。当我们查找资料并获得有关瓷器文化的信息时，我们渐渐体会到其中的无穷趣味。我想，也就是这股动力，才使我们学会坚持，学会合作。我终于明白学校要求我们进行课题研究的真正目的是什么了。那就是让我们在活动中树立我们的自信心，建立我们团结合作的意识，培养我们的探究精神。后来，在问卷、采访等一系列活动中，虽然困难重重，但我们还是相互配合，勇敢面对并坚持到底。一个学期过去了，课题研究性学习不仅在知识上，而且在做人上都给我们带来了不少收获。我相信它将会在我们的人生道路上写下辉煌的一页。李 永 佳&转瞬之间，夏天便以低调的姿态滑过了我们的视线，我们小组所进行的研究性学习也将告一段落。也许结果并不会如同预想般完美，但风景绚丽往往在于过程，不是吗？尽管有诸多挑战，我们都曾勇敢迎接；诸多挫折，我们都一一克服。最后，留下了如同夏花般绚烂美好的回忆，也带给我们非同寻常的经历体验和难以言说的丰富收获。我们小组的成员在对瓷器文化的研究学习中，对课题有了更多更深入的了解。更重要的是，我们的小组成员在合作研讨的过程中，互相帮助，增进了彼此之间的友谊。而且，我们都不断发掘着自己潜在的才能，发挥了自己的特长，充分展示了自己，使自己得到了全面的发展，审美观得到了改进，审美能力亦得以提高。不仅如此，我们的社会实践能力和综合素质也有了较大的进步。这一切都是凭借着我们团结，刻苦，坚韧的精神所取得的。在这次活动中，组长胡丹宇同学的付出功不可没，它能够合理安排时间，分配任务，统筹规划，较好的使小组在较短的时间内取得了较大的工作效益，也获得了丰硕的研究成果。王小慧是我们小组里的编辑。文字处理都是由她一手处理的，知识的海洋里也融入了她的汗水。王洁羽负责研究性学习的问卷发放工作，使得我们的活动有了一手宝贵的社会实践材料；胡贝尔则是上网查阅资料，使得我们的活动记录更为详实而生动；柯嘉诚和我分别负责活动记录的撰写和结题 报告的总结，李永佳更是担起了活动的感想纪录的大梁，使得我们的研究性学习活动材料熠熠生辉。想来在我们结束这次活动后多时，曾有的心情仍会存在，它们所保留在自己无声的言语中的，并不是有怎么样的眼睛曾经在我们之间看到过什么，而是那眼睛，那心灵，在那个时刻所感受到的那种精神，仍在延续，它就凝固在不断流逝的时光里，久而弥深，只要稍加回味，便在垂首追忆的惘然失落中悄无声息的弥漫开来，带给我们的是研究性学习中所特有的久违的精神感动。汤 方 律&&&&&&&&&&&&互& 评经过全组成员的一年的努力,我们的研究性学习终于完成了。由于这是我们第二次做研究学习。相比之下,这次无论是在收集信息,还是资料处理等方面都更为有经验,也更加优秀了。胡丹宇:我们组的组长,认真负责,任劳任怨,负责了活动的大部分事务,有很强的领导能力.不仅自己认真调查.而且在关于研究的各项活动中,如调查问卷的编写及分发、开题、结题报告的编写等。且她为人开朗、乐于助人，在很大程度上提高了我们对调查活动的激情。并且使一切活动井然有序。在她英明的领导下，我们小组才能很好的完成这次的研究性学习。王洁羽：她是一个内向的女生,负责了这次活动关于资料收集及整理、电脑排版方面的工作。她平时嘻嘻哈哈，可一到做起事来，则是非常认真、追求完美。对于电脑方面很精通，正也由此，她为我们这次活动出了很大的力。使原本凌乱的资料一目了然了。而她默默的做这些烦琐的工作。最后才有了我们现在这份整洁、富有条理的研究性学习报告。王小慧：一个十分腼腆的女生，默默地工作，十分勤劳，但常常很羞涩。她负责整理调查问卷，面对着几百份的问卷，是她一个人在统计，整理。最后写出了分析报告。她任劳任怨，毫无一句怨言，在组中做了很多工作，是一个脚踏实地的好组员。也正是由于她的这种精神，带动了整个组在遇到困难时不气馁、勇敢向前、不放弃的劲头。我们每个组员都非常敬佩她。李永佳：对于我们组的骨干成员之一李永佳同学，那可真是让人敬佩不已。他勤快似头牛，为人乐观开朗，面对困难毫不畏惧，勇往直前，做事清全神贯注，一丝不苟，精益求精，正是他的这种精神感染了全组成员。让我们对待这一次的研究性学习倾注我们的心血，努力做到最好。这为同学在整个研究性学习的过程中各方面的活动与总结，对待这次研究可谓是尽心尽力，呕心历血。我为我们有这样的组员骄傲！胡贝尔：可爱的外表是一个美丽的错误，内心蕴含镇定的心思，这就是我们的组员之一胡贝尔！为人友好，亲切，但行动有些迟缓，可正是慢工出细活，要想做到最好，就必须有耐心，有恒心，正是他这种精神为我们的研究做出了巨大贡献，从活动的安排到资料的搜集，再到总结，无一不一丝不苟，从严而就。由于他这种细心为我们节省了不少时间，大大的提高了做是的效率和质量。值得一提的是他对资料的搜集，网络，书刊，明查，暗访，等各式各样的方法，只要有需要，他一样都不放过。这人分明是新闻界的新星！汤方律：面走来一个身材高大，面色白皙，玉树临风，风度翩翩，人见人爱的男生。他就是我们的王牌组员汤方律同学。他负责写我们的结题报告可谓是 妙语连珠，蓬荜生辉。他和李永佳同学是我们组两大强势组员，他们两个配合的相得益彰。且汤方律同学组织能力强，责任心强，有领导能力。的确是一的不可多得的好组员。而且在很多活动中他都很积极的为我们出谋划策，提出了很多很好的建议，为我们能顺利的完成这次活动奠定了丰厚的基础。柯嘉诚：他是一个高挑的斯文男生，有和女孩子一样细腻的心思。他负责活动的采访，原本羞涩的他通过了这次活动成长了许多，开朗了 起来。他写得一手好字，人人看了都说漂亮。对分配到的任务认真的完成，保质保量。但有的时候也会像女生一样耍耍性子，是一个很有趣很特别的男生。有他在我们在忙碌的工作中增添了很多乐趣，是我们大家的开心果。我们每个人都喜欢他！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&教 师 评 价“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”时间如白驹过隙,不经意间,又是一个高三。看着我的学生们长大,成熟,明智,虽有嗟叹,但善感之余却是更多的欣慰和祝福。走过了四季冷暖,亦经历了风景变换,身为教师的我,心早已与学生紧紧联系在一起。很幸运地被邀请为这个研究性学习小组的指导老师。他们的研究课题有关瓷器和文化。在欣赏他们的设想和构思之余,我提出了“要侧重于研究瓷器的文化意蕴着重记录思想感受，并注重在一些方面有所创新和发挥”的意见。起初并不以此为意，但没想到的是，这个小组的同学不仅十分认真地听取了我的指导，更是将其体现在了研究性学习的方方面面：不仅在报告中记录了瓷器的前世兮生，工艺材料等科学知识，也着重记录了自我的感想的对小组其他成员的评价。虽然在对瓷器文化意涵的挖掘方面稍有欠缺，但能做到扎实有序并注重创新，这已是很了不起的。另外，这个小组的研究态度和学习精神给予我极为深刻的印象。他们勤奋工作，刻苦钻研，大胆研究，大力协同，多方寻求合作，敢于创新，充分体现了侨中学生所特有的种种精神。当然，尽管有因为学习时间紧张，导致活动时间不足的困难；尽管有荆棘和坎坷；尽管有迷茫和无助，但他们均一一克服了。哪怕有一些小的不尽人意之处，但总的来说，这仍不失为一次精彩而成功的活动经历。也许在不久的将来，等我们的同学走进大学，迈进社会，回想起这一特殊的经历。会感慨起自己的收获和教益。这些所保留在自己无声的言语中的，并不是有什么样的眼睛曾经在这里看到过什么，而是那眼睛，那心灵，在那些时光所感到的那种精神，仍在延续。它就凝固在不断流逝的时光里，久而弥深，只要稍加回味，便会追忆起往日笑与泪的时光，以及某种全新的，或许其他永远无法希冀的领悟。一切的一切，都包含进了青春年少时这非同寻常的经历中了。我在此祝福你们！汤 成 慧&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&结 题 报 告一、课题名称：瓷器的鉴赏二、研究意义&&& 这一次研究性学习我们组的主题是：瓷器的鉴赏。在经过上学期的学习后，每个人都有了一定的经验。相比之下我认为这次的研究更为成功，也更为意义深刻。为什么要研究瓷器呢？我们组在选择课题的时候也很认真地考虑过了。瓷器是中华民族传统文化的体现，是中华民族艺术的瑰宝，是中华民族历史上的一颗璀璨的明珠。作为一位中国人的我们，应该对自己的历史文化有一定的了解，一定的认识。而且 China.这个英文单词也是由瓷器发展过来的。瓷器对于中国有着非比寻常的意义，和我们自古到今的发展紧密相连。所以通过这次研究性学习，我们可以更多的了解瓷器的发展历史及其瓷器的鉴赏。让我们更加深刻的学习到我们自己的文化，从而加深对中国传统文化艺术的认识和热爱。&三、研究目的&&& 鉴赏方面，我们着重调查了以下几个问题并进行了研究：&& （1）中国瓷器文化及相关&& （2）鉴别瓷器的真伪&& （3）欣赏瓷器的品质&& （4）瓷器的品种&& （5）瓷器的样式&&& 在对于与瓷器有关的方面我们也做了相关研究，调查了有关如下几个方面：&& （1）瓷器未来的发展前景&& （2）瓷器的制作工艺&& （3）瓷器的市场价格&& （4）瓷器的主要产地&四、研究方法&&& 实施调查&&& 出访、采访记录、采访人员、制订调查问卷、查阅资料、上网操作、整理资料以及文章执笔等。&&& 在这次活动中，每个同学都有自己负责的项目。李永佳同学负责了本次活动的开题报告；柯嘉诚同学负责了调查问卷的编写以及分发；王小惠负责调查问卷的统计和整理；胡贝尔负责查找相关的资料和电脑的编排；王洁羽负责本次活动的采访记录；总的来说，通过这一次的研究性学习，我们组的同学学习到了很多东西。大家一起努力，一起完成了这次任务。不仅对所研究的瓷器有所了解，更为重要的是加强了同学们的团结精神。在这次合作当中大家都很努力，也都很愉快，是一次收获颇丰的活动。&&& 通过研究性学习课程的实施，使我们获得了亲身参与研究探索的体验，形成了善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感；转变学习方式，使我们学会了自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力；使我们学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能；培养实事求是的科学态度；培养严谨求实、不断追求、勇于克服困难的意志品质和对自然、社会与人类的责任心和使命感。&五、课题研究计划&& 1`成立课题组，选择课题&& 2`进行课题分析&&&& 1``选择课题的缘起与目的&&&& 2``课题研究的内容范围、方法与条件&&&& 3``课题研究的预期成果&& 3`拟订研究计划&&&& 1``活动安排：时间、方式与任务&&&& 2``小组分工&& 4`信息来源多渠道&&&& 1``文本资料&&&& 2``音像资料&&&& 3``网络资料&&&&&&& && 5`研究方式多样化&&&& 4``文献研究&&&& 5``观察、调查与采访&&&& 6``实验操作&&&& 确定了研究的课题、制定了研究的计划之后，我们进入了一个实践体验的过程。一定的观念和态度的形成、一定的方法的掌握都依托于这样一个过程。这应该是一个面对多样化的资源实施多样化的研究的过程。而且，只有资源的多样化和研究方式的多样化才能带来多元化的发展。本阶段实践、体验的内容包括：&&& 1、相关理论研究与文字信息资料搜集。&&& 任何研究都离不开对相关理论的研究，当然还应该占有一些鲜活的素材。我们了解和学习收集资料的方法，掌握上网、查阅书刊杂志等获取资料的方式，并选择有效方式获取所需要的信息资料。作好摘录，进行了剪辑、复印和下载等。&&& 2、调查研究。&&& 包括实地考察、问卷调查、采访专家等。我们根据小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查，获取调查结果。在这一过程中，我们小组如实记载了调查中所获得的基本信息。还进行了拍照等。&&& 3、实验。&&& 为了验证某种关系，为了获取某种数据，我们进行了各种实验。想好了再做，在认真的实验设计的基础上实施实验操作，并有完整、准确的实验记录。我们小组一方面充分利用现有条件进行实验，另一方面积极创造实验条件。学校也为我们的实验积极创造条件。&&& 4、分析、归纳与整理资料。&&& 这是培养信息处理能力的重要步骤。通过收集资料、调查研究或者实验，积累了丰富的信息资料，下一步便是对资料进行分析、归纳和整理，从中归纳出解决问题的重要思路或观点，形成课题成果。这是我们组员之间不断地进行交流和切磋的过程。&&& 5、设计或初步制作。&&& 这是就项目（活动）设计型研究性学习而言的。对于活动设计，在充分的研究的基础上，完成活动方案的设计。对于项目设计型研究性学习，也获取了全面的数据、确定需要购买器材，并完成项目设计方案。&六、问卷调查活动记录（待补充）& &七、研究成果& &&中国是瓷器的故乡，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，在英文中"瓷器"(china)一词已成为"中国"的代名词。大约在公元前16世纪的商代中期，中国就出现了早期的瓷器。&&& 多姿多彩的瓷器是中国古代的伟大发明之一，"瓷器"与"中国"在英文中同为一词，充分说明中国瓷器的精美绝伦完全可以作为中国的代表。 瓷器是中国人发明的，这是举世公认的。&八、总结看着这些我们大家共同合作的结晶，我们心中满是喜悦。研究性学习是一项极有意义的活动，它让我们新生体会到高中生活并非只是埋头苦读，也展现了我们新一代中学生的风采，追求兴趣的多元化，积极参加社会活动，研究探索的科学精神。它让我们获得自身参与研究探索的体验，提高我们发现问题和解决问题的能力，培养收集，分析和利用信息的能力，培养科学态度和科学道德，激活各科学习中的知识储存，尝试相关知识的综合运用，以及学会合作团结。我们这次研究性学习的成功进行，得到了学校领导和有关部门的大力支持，以及和师生们的共同协作是分不开的。“不经历风雨，怎能见彩虹”。正是大家的共同努力，才让我们的研究性学习圆满成功。&&&&&&&&& 九、组员体会&&& 开始收集资料.收集资料,获取信息的方法有很多.我在进行资料的收集时主要通过三种途径:第一则是去图书馆,阅览室,或是翻看在高二(8)班电脑栏目的下有关资料.因为在这里有着许多分类的书刊,而且讲得都十分清楚.如果碰巧这儿没有你所要得具体内容,那么不妨试一下第二种途径:上网.网络世界是一个新兴的产业,在这有着无穷无尽的信息,相信你一定能找到你想要的内容.当然其中必不可少的要进行记录或复制到自己的载具上.如果在上述两种途径中没有可以诠释你的问题的信息时,那此时第三种途径就很管用了.去询问有关专家或老师.我们在研究"瓷器文化"时就产生过许多问题,而前两种途径都没办法帮助我解决.后来我去问历史老师和语文老师,这才豁然开朗.这期间的确让我体会不少.此外,网络的信息量之大,通过我亲身进经历过,也使我真正领会到正在高速发展的网络时代的魅力.&&& 这里值得指出的是并不是所有的资料都要,你要进行适当地删除,加工.我在学写论文时就做了大量的工作.当然,在你对资料进行分析时,最好也要加入一些自己的观点,这样才能体现出一点你自己的东西,才能使你的论文不落俗套,有新意.这些观点因该要大胆,不拘束于某些东西,但都因该是积极的.最后,才开始动笔写论文.当你的第一篇通过自己研究而写出的论文完稿时,那种喜悦的心情真是难以形容,这又是我的另一个体会:只有由自己亲自劳动所得到的成果才是最甜的.&&& 刚开学时,我们每个人都从"瓷器的鉴赏"上进行了一系列的研究,并将研究的结果总结成一篇小论文,且将自己的思想融入其中,使之成为自己对人生的意义的观点的代表.这可以算是我对于研究的初体验,初成果,难免会让我感到一种成就感.因此,我对于研究的初认识是:研究并不是很难嘛! &&& 小组选择了瓷器及其文化的鉴赏研究对象进行研究后,我才发现原来真正的研究是需要亲身的实践,对实践结果的整理以及最后的小结三部分组成的,而其中的实践过程则是最艰难的一个过程.对于这项研究,我体会犹深.&&& &&& 我们在资料整理,小结的过程中,虽然,牺牲了许多私人的时间,放弃了许多其它的事,但我们却得到了锻炼.由于这项研究是我们尽心竭力得到的成果,所以,我对于我们的这项研究充满信心.至此,我深深地感觉到:只有经过亲身的体验,才会获得深刻的体会.&&& 首先,我觉得这课程的开设培养了我们善于发现问题,解决问题的能力.以往的学习,偏重于对概念或理论的字面理解,而缺深一层次的疑问.通俗点说就只为了应试,而忽略了能力的培养,而这一门课程恰恰是填补了我的这一不足之处.研究性学习必须包含对资料的搜集,编辑与整理,还包括实验的没计,数据的记录等等.使我们必需要发现问题并解决问题,久而久之,这种能力被训练出来了.其次,这一课程的开设,培养了我的动手能力.研究性学习的每一项学习内容,方式,都要求有自己来解决.而当我对我自己感兴趣的一个课题进行研究时,不管是记录数据;或是做一个有关这一课题的模型时,都非常投入,无意识地提高了自己的动手能力.而一个动手能力强的人是很容易立足于社会的,我们这一代的青少年缺乏动手能力,我虽然没有"衣来伸手,饭来张口"的习惯,但是,也接近于这一程度.研究性课程的开设是为了我们能够很好地立足于社会打下了基础,最后,这一课程的开设培养我的创新意识.以前的我,总是老师讲什么,我就听什么,从来不会多想几个为什么,而上次研究课后,我渐渐地开始独立思考问题了.&&& "研究性学习"是一门实践性很强的全新学科,其中充满热趣也极富挑战性.你自己必须亲自去做,才能体会到该如何做.&&& 在研究课题时,组员们推选我来做这个小组的组长,工作自然多了.更加头痛的是,经表决,我们小组的研究主题是《瓷器的鉴赏》。这个研究主题倒没什么不好.可是关键问题在于身为组长的我对瓷器一窍不通.压力好大,好大.研究主题有了,第二步便是搜集资料了,资料的来源自然是网络了。各种各样的报道和评论应有尽有,琳琅满目.我便如饥似渴地疯狂下载……接着是整理,概括所得的信息,将这些资料系统地编排一下,这样,整个研究的框架算是有了.小组研究,光靠我一个人是远远不够的,还需要组员的共同努力.于是乎我便组织了所有组员进行了总动员开讨论会.讨论会虽说不上发言踊跃,但是你一言我一句,七嘴八舌,拼凑起来还是有所得的,不用说,记录下来!另外,我组还在课余时间进行了瓷器的鉴赏。这也许就叫做社会实践和调查吧,调查者和被调查者都是自己动员和“发掘”的,从实践中找寻问题的答案,再直接不过了.同时,本人还在全国各个知名聊天站点上对一些人进行了采访,尽管大家都十分合作,只可惜我这个"瓷器文盲"问出的问题实在是太逊了,一点深度也没有,因此并未达到所预期的效果,实在是十分可惜啊!&&& 这么多工作做了下来,研究报告的截止日期也快到了,将以前所得的资料组织起来再加上从众组员中筛选出来的有独到见解的观点,最后如期将研究报告上交,并且是一次性通过,这是对所有组员精神上的鼓舞呀!通过本次的研究性学习,每一个组员的学习能力都得到了很好的培养,学会了提出问题,解决问题以及独立地查找资料(这一点我本人感受较为深刻),以及分析资料.以往的学习,偏重于对概念或理论的字面理解而缺乏深一层次的提问.如今的社会是一个充满竞争的社会,在这样的社会中,知识本身的获得已经不是最重要的了,重要的是如何去获得知识,如何在知识的获取过程中,开发自己的各种潜能."研究性学习"是实践性很强的学习,其中充满乐趣也极富挑战性.我们必须亲自去做,才能够体会到该"如何做"这要比整天在教科书中找寻答案更有意义,这是显而易见的.通过这种学习,同学们的各项技能和潜力将得到最大程度的发展,我们的智力也会在其中得到提高.尽管在这一学习过程中我们遇到了种种困难,也走了不少弯路,但是我们从中也学到了如何去学习,我认为在这种学习中还是获益菲浅的.&&& 一个新鲜的,散发着诱人的甜味的,带着几滴露水的橙子DD研究性课"蹦"了出来,真是让我们眼前一亮.怀着好奇,新鲜的感觉开始了我们第一次研究活动.一切都是从零开始. 所有的角度都是飞翔的翅膀研究随着我们几个好朋友组成一个亲密的小组开始了.首先就遇上的棘手的难题:选课题.我们要研究什么，我们该怎么定题，这一切使我们无从下手,不知所措.起初,我们定的不是太离谱,就是太空洞或死板,一切都是生拉硬套,我们陷入僵局之中.此时,老师如同我们的引路人,老师说:"你们要打破常规思维,不要局限于书本,要敢于想象,多想一些与你们有关的事,切入口要小,记住:提出一个问题比解决一个问题更有意义."真是听君一席话,胜读十年书.多年来我们已经习惯了按别人给我们的方法学习,我们是老师眼中的好学生,家长眼中的乖乖女,对于别人讲的毫无疑问,是典型的"拿来主义".如今,我们开始变了,开始有主见.于是,我们开动封闭已久的"想象"细胞,进行选题。我们的思绪一泻千里,一发不可收拾,千奇百怪的想法涌现出来.大家各抒己见,你说这个好,他说那个好,大家争得脸红脖子粗,经过一番仔细的考虑和激烈的争论后,终于定下课题.&&& 此时,我不禁想起,小时候,当数学老师教我们随着两条直线的相交,必形成一个角度即使这个角度很小很小,那两条直线可无限延长,很远很远.同样,这样的角度是伴着我们走向成功的机会.我们每个人都有一双翅膀,展翅也有个飞翔的角度.飞呀飞呀,飞向未来,飞向成功.一个人的精彩&&& 我们的研究调查活动就在无人喝彩之中紧锣密鼓地进行.首先进行的是问卷调查.在调查之中,总有些人不合作,不是以借口糖塞就是不理不睬装做没看见,更有甚者以粗言粗语相对.我们是以笑脸去迎别人的冷脸,心里真不是滋味.但我们互相鼓励,打气,然后,拿起纸笔重新开始.&&& 困难不会只有一个,家中的父母也是一个关.如今已是高二的我,已面临着考学的压力.父母看到我常为研究而花费时间,下了最后通牒,如果成绩下降就停止研究.我还是坚持我的理论:研究对生活学习有利无害。遇到这样的事不仅我一个,大家都有,然而我们都坚持过来,尽管只是一个人的精彩,我们坚信会看到成功.&&& 研究工作刚开始,我们实行各干个的,大家互不甘涉也互不交流,常常关于同一项内容的工作好几个人干,大大降低效率,并且因此大家意见不一致,这是合作的障碍.这时,我们的研究再一次的进入停止不前的状态.我们开了紧急会议,大家谈一谈该怎么办,大家踊跃发言,最终,我们定下这样的方针:分工明确,互相帮助,多多交流,人尽其才物尽起用.接着,上网查资料的,上图书馆的,问卷调查的,打印文章的等等.大家热火朝天地干起来,时不时的聚在一起侃侃大家的进度和手头资料,一起讨论问题.在此之中,不仅让我们充分发挥自己的才能,还让我们学会互相合作,锻炼了学习能力,增长了知识,同学关系也更融洽了.人们常说:“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。一个人的困难由两个人分担,那就不是一个困难,而是半个困难；一个人的快乐由两个人分享,那就不是一个人的快乐,而是两个人的快乐。所以,有了同学之间的合作,那么,被困难所覆盖的天空还会存在吗 ？！&