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第五单元近现代中国的先进思想(学案)
所属科目：历史&&&&文件类型：doc
类别：教案/同步练习
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文档内容预览：&&& 第二单元 中国古代文艺长廊(含中国古代科技) 【课堂探究案】中国古代小说的繁sl展的原因。& （1）中国古代悠久的历史文化，使古代小说创作具有独特的丰富的文学素材。上古时代的神话传说，秦汉魏晋以来的神仙、迷信、方术、宗教、玄学等各种思想，惟及各种历史人物的轶闻琐事，为后世小说的创作提供了不少素材和最初的准备。& （2）繁荣的封建经济尤其是城市经济，市民阶层不断扩大及其多样性的文化需求，为古代小说提供了物质基础和创作的动力。唐宋元时代中国社会商业繁荣，城市生活异常丰富，符合市民审美取向的传奇和“说话”艺术亦获得了兴盛的各种必要条件。明清时代，社会政治和经济出现了新的景象，城市经济中出现了资本主义萌芽，市民阶层进一步壮大，人们的社会生活亦趋复杂丰富，对文化作品的要求进一步趋向平民化，大量记叙日常生活琐事和平民百姓的见闻为主的章回形式的长篇和短篇白话小说蓬勃兴起和长足发展。& （3）社会民众的价值取趋向缓慢变迁，使小说成为表达下层民众需求的有力载体，并推动小说出现新的艺术价值和功能。明清资本主义萌芽，产生了新的市民阶层，使社会群体的价值取向出现和正统思想不同步的变化，小说成为表达平民百姓的生活、思想、情趣和追求的最好形式。&& （4）小说的体例日益完善和成熟，经历了唐朝的传奇、魏晋志怪、宋元话本，明清时小说体例已经非常成熟。1-5DDBDA 6-10ACABB 11-15BBDDB 16-20ACABC 21DDABA【解析】本题该题以戏剧为切入点主要考查考生对材料信息的阅读理解分析提炼归纳概括能力，题目较为简单。第（1）小题答案很简单，“瓦肆”主要指的是娱乐场所，考察知识的识记和再现。第（2）小题让依据材料并结合所学作答，从商业、城市、阶层三方面作答。第（3）问第一问注意材料中“花、雅两部”的别称；第二问依据材料概括。材料三体现的是休闲娱乐功能，材料四体现社会教化功能。第（4）问和题目开头法国的历史学家的话相呼应，理解作答。答案要点：（共10分）（1）娱乐演艺场所。&&&& （2）商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大。（3）京剧；休闲娱乐功能，社会教化功能。 （4）史学研究领域的拓宽。& 第三单元&& 从人文精神之源到科学理性时代&& 第11课& 希腊先哲的精神觉醒【课堂探究案】1如何理解古希腊时期人文精神的内涵1、 提倡怀疑精神，反对迷信；强调人的价值和人的决定作用；2、追求真理、智慧和美德2、智者学派和苏格拉底处于同一个时代，试比较他们的思想。不同点：(1)对待知识上：智重视知识的实际功效(民主政治演讲)，“感觉即知识”。苏强调知识和道德的结合，“知识即美德”；(2)善恶：智认为世间是非善恶无标准；苏形成了明确的善的概念。他反对智者学派忽视道德，追求功利的主张；相同点：研究重点放在社会和人，都重视人的价值，强调人类的理性，否认绝对权威。3、为何说希腊先哲思想是西方人文精神的滥觞？①自然哲学家运用自己的智慧去探究自然奥秘，打破传统束缚，标志古代西方人的精神觉醒。②智者学派强调人的价值、人的决定作用，构成了古希腊人文精神的基本内涵。③苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神，对后世西方哲学产生了深远影响。④亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。总之，希腊先哲思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说其思想的重要地位。所以，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。4.公元前5世纪的古希腊与同一时期的中国都是思想家人才辈出、思想活跃的时期，但是出现这一状况的原因内容不尽相同。两国古代思想活跃的原因各是什么？两国古代思想内容有何不同？根据两国古代思想内容的不同，分析两国思想家关注问题的角度有何差异？　(1)古代希腊：工商业的发展和民主政治的发展。中国的战国时期：中国正处于从奴隶制向封建制转变的社会大变革时期，封建经济发展，国家分裂，社会动荡不安。(2)古代希腊：首先是智者学派主张人的作用价值，倡导人是观察社会人生和世界的主体，苏格拉底等思想家更是强调人必须掌握知识，人必须认识自己。总之，古希腊思想家提倡人文思想。古代中国的战国时期：既有儒家的仁政思想，墨家的兼爱、非攻、尚贤思想，道家的消极人生观，也有法家强调君主专制的中央集权、社会变革思想和兵家的军事思想等。(3)古希腊思想家关注的是人的主体作用、价值，具有哲学理性。中国战国时期的思想家关注的是社会问题的解决，具有实用性。【真题训练】CBACD& CDCBC解析：　本题考查东西方的人文思想。第（1）问中，前一问由夏商时期“事鬼敬神”和春秋时期孔子“未能事人，焉能事鬼”即可回答；后一问要从春秋时期社会生产力的发展水平来回答“根本原因”；第（2）问，注意材料二中的“和谐”“关心”“爱护”“秩序”“礼法”“真诚”等关键信息。第（3）问，由中国古代人文主义思想的内容看其在社会发展中的积极作用，主要是社会和谐；由材料三中“随心所欲”“重视”“鼓励”等关键词来回答西方人文思想对社会经济、思想、科技等方面的作用。答案：　（1）变化：由敬事鬼神到重视人，人的地位不断提高。原因：春秋时期生产力的发展，人们改造自然能力的提高。（如答出铁犁牛耕的使用也可）（6分）（2）主张和谐、倡导仁爱；提倡礼治（礼法模式也可）；重视道义、倡导诚信。（6分）（3）中国古代的人文主义有利于社会的和谐发展，形成良好的道德规范。西方的人文主义促进了人们的思想解放，推动了科学、经济等的发展。（6分）&& 第12课& 文艺复兴巨匠的人文风采【课堂探究案】1、文艺复兴为什么要借助古希腊、古罗马文化的形式呢？因为当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其他思想和学说传播；& 此外，形成中的资产阶级力量弱小，还无力与神学正面冲突；2、欧洲文艺复兴运动与中国新文化运动的比较（1）从性质上说，都是资产阶级性质的文化运动。（2）对待传统文化的态度不同：①欧洲的文艺复兴运动借助于希腊、罗马的古典文化，批判中世纪基督教文化，宣传资产阶级新文化；②中国新文化运动全盘否定中国传统文化，宣传西方资产阶级文化。（3）出现不同态度的原因：①欧洲文艺复兴时期资本主义发展程度不高，借助传统文化，便于宣传资产阶级新文化。古希腊、罗马文化十分繁荣，有深厚的人文精神和科学精神，可借鉴其反对天主教的神学禁铟。②中国新文化运动时期，中国资本主义发展程度比欧洲文艺复兴时期高，资产阶级已经登上政治舞台。中国的专制主义源远流长，难以借鉴。中国的民族危机深重，容易产生偏激情绪。3、比较中国古代儒学的“仁”与欧洲文艺复兴人文主义的“人”中国古代儒学的“仁”欧洲文艺复兴人文主义的“人”内涵主张爱人；强调人的伦理道德，协调人与人之间的关系；注重人的社会性强调人，反对神；主张个性解放和个人价值；注重人的个性评价成为中国封建统治的意识形态；在维护封建社会的和谐与稳定方面起了重要作用；但也禁锢了个性的发展以及积极性和创造性的发展成为资产阶级的意识形态；个性得到解放，创造性和积极性得到发展，促进资本主义的发展，但个人欲望也膨胀【真题演练】1A& 2.A项3分，B、C项1分，D项0分。3Ｂ　４Ｃ　 ５C& 6B&& 7C& 8D&& 9A10（1）神学思想和神权统治（2）经济上，资本主义生产力的发展；政治上，经过宗教改革后，西欧国家形成了中央集权民族国家，英国确立了资本主义的君主立宪制度，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈；科学方面，以实验和事实为依据的近代科学兴起；思想上，文艺复兴和宗教改革带来思想解放。（3）文学方面，小说《鲁滨逊漂流记》表达了坚信自己力量的资产阶级的创业精神，《少年维特之烦恼》以及《费加罗的婚礼》都体现了反对封建习俗，憎恶官僚贵族的思想。艺术方面，法国的新古典主义突出理性，颂扬英雄主义精神。政治上是引导了美国独立战争和法国大革命第13课& 挑战教皇的权威【课堂探究案】1.如何理解马丁?路德“因信称义”的学说和加尔文宗教改革各是如何体现人文主义色彩的？ 提示：马丁?路德强调人只有靠信仰才能得救，不需要教会作为中介。它实际上否定了教皇的权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，从而带有鲜明的人文主义色彩。提示：加尔文主张人只有依靠信仰才能得救，以此反对天主教的等级观念，否定教皇统治人民的权力；主张先定论，否定了罗马教皇的权威和教会的作用。在思想上体现人文主义精神。2、马丁?路德和加尔文宗教改革的异同相同点：都是西欧早期资产阶级反封建的斗争，都采取神学异端的形式，都得到社会广泛支持，都反对天主教神学，都否认教皇权威，对教会信仰、制度、仪式都有不同程度的改革，都主张信仰得救，体现了人文主义精神。不同点：马丁?路德改革引发农民战争，使天主教会势力受到学生打击，封建诸侯取代教皇，确立“教随国定”原则。加尔文宗教改革倡导先定论，建立民主教会，更适应资产阶级激进派要求，其思想为以后资产阶级革命提供了意识形态方面的依据和理论武器。3、文艺复兴和宗教改革的比较1．相同（1）产生的时代背景和社会条件相同：都是西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的时代。（2）性质：都是反封建，并把矛头对准了天主教会。（3）都向古代寻求和吸取养料。人文主义借助的是古典文化，马丁?路德借助了《圣经》中的原始教义。（4）两个运动在与统治者的关系上也是相似的，人文主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者关系更是紧密，马丁?路德就是得到封建诸侯的保护& 。2．不同（1）核心内容：文艺复兴弘扬资产阶级人文主义世界观；宗教改革主要要求改革教会。（2）形式上：文艺复兴在复兴古典文化的形式下宣扬资产阶级的世界观；宗教改革是披着宗教的外衣。（3）范围上：文艺复兴局限于少数的知识分子；宗教改革有广泛的群众基础。（4）在信仰与宗教的问题上：文艺复兴是一个信仰与思想自由的运动，一开始就容忍了异教文化，文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。而宗教改革不是一个为了自由的运动，各种形式的新教派，几乎都以另一个权威来取代教皇的权威。（5）实质：文艺复兴更多是思想解放运动；宗教改革既是思想领域内的反封建斗争，更多是反封建的是政治运动。【真题演练】BDABC& DBBBA& BAAD解析：本题考查学生从材料中最大限度地提取有效信息的能力。第一问要求依据材料一回答，因此，要求边读材料边找出有效信息。“影响”要正反两方面回答。第二三问要依据材料辩证地进行回答，不能绝对化。答案：（1）主张：提出了“信仰得救”说，发展为“先定论”，划分了严格的等级。影响：否定了教皇统治人民的权力；为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据；新的等级制度的划分反映了其阶级实质，体现了其局限性。（2）问题：加尔文是一个独裁者。 作用：为推行新教提供了保障。但却体现了其政治上的落后性。（3）加尔文新教的推行打击了教皇的宗教权威，有利于新兴资本主义的发展；但加尔文政治上的独裁也产生了一定的消极影响。　第14课& 理性之光【课堂探究案】文艺复兴宗教改革启蒙运动时间14―16世纪16世纪上17―18世纪经济背景资本主义萌芽时期资本主义发展资本主义生产方式接近确立中心国家意大利德意志法国核心思想人文主义因信称义理性主义矛头指向教会的神学观念罗马天主教会封建神权、王权、特权特点停留在对旧秩序的批判还提出资本主义社会的蓝图批判手段借助文学作品隐蔽地否定宗教神学宗教异端,挑战教皇权威公开批判宗教神学影响1、把人们从宗教束缚中解放出来2、推动了自然科学的发展1、形成了新教派；2、宗教民族化；3、促进资本主义发展1、为资产阶级革命作了思想准备2、为人类社会创造了宝贵财富性质都是资产阶级反封建的思想解放运动2、阶段事件人文主义的表现起源古希腊的智者学派时期：智者学派代表人物把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。复兴文艺复兴时期：提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。强调人的价值和尊严。发展宗教改革时期：①、马丁?路德强调因信称义的学说，主张人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。②、肯定世俗生活，提倡个性解放，进一步解放了人民思想。高潮启蒙运动时期：启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。3、启蒙运动与明清之际思想批判的比较（1）相同:都对君主专制提出了猛烈的批评（2）不同：①背景:明清之际的思想批判产生的经济背景是资本主义的萌芽；而启蒙运动是资本主义发展的结果。②内容:明清之际的思想批判主要是侧重于对君主的批判，提出了一些限制君权的设想；启蒙运动主要是针对封建专制制度和教权主义的批判，提出了一系列先进的思想，描绘了未来资本主义社会的宏伟蓝图。③影响:明清之际的思想批判在当时文化专制统治下没有成为主流思想，因此也没有促进明清社会的转型(即向资本主义社会转变)；启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员，对法国从封建社会向资本主义社会转变起了重要的推动作用。【真题训练】CBCDC& DBCAA& CCDDC& DB18【答案要点】（1）起因：科学与知识进步促成启蒙运动。变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。（从崇拜人性发展到崇拜理性）（2）局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证联系。反应：文学家转而关注个人的感情，产生浪漫主义。（浪漫主义反对崇拜理性，对社会现状不满，强调个人感情）（3）看法：开启民智。推动法、美等国资产阶级革命；丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。原则：论从史出。& 单元四 19世纪以来的世界文化【课堂探究案】现实主义文学与现代主义文学的区别比较项现实主义文学现代主义文学兴起时间文艺复兴时期兴起，19世纪30年代开始成为文学的主流19世纪晚期兴起，20世纪二三十年代达到繁盛。时代背景工业革命后，资本主义社会的矛盾日益尖锐第二次工业革命后，世界大战和经济危机等问题使人们对资本主义产生了普遍的危机感。创作特点强调真实具体地描写现实生活，详尽分析相互冲突趋势，再现典型环境中的典型人物。流派众多，风格各异，共同特点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。思想内容表达对正义战胜邪恶的信心和斗志、对改造现实社会，争取自由的鼓励。反映了人们心灵的迷惘和痛苦，对前途充满了悲观和绝望的情绪。2.现代主义流派产生的根源、表现及影响根源社会根源垄断促进了生产的发展，但物质生产是以牺牲一定精神道德为前提的。物质与精神发展的脱节使人们的思想产生矛盾。政治根源 国际政治上的世界大战，后来的冷战，特别是核恐怖，无疑像定时炸弹一样悬在人们心头，使人们感到危机重重，甚至发生变态。思想根源科学技术飞速发展，促使人们的认识水平也迅速提高，人们的观念急剧变化，人们开始从更高层次上思考人类的前途、社会问题、道德观念等。表现文学领域作品打破传统文学的表现手法，故事缺乏完整的情节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难以捉摸；注重人物的描写，但是人物动作无聊，出现一些乏味的对白。美术领域画家不再满足于传统的艺术表现形式，出现了许多的美术流派，他们重视艺术家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表现手法，艺术上更趋向于极端化。音乐领域既有通俗易懂、轻松活泼的流行音乐，又有震耳欲聋、节奏强烈、广泛运用声、光、电技术的爵士乐等。影响现代主义给人以耳目一新的感觉，让现代人受到心灵的震撼。使人们产生迷惘的心理，更加深入地思考一些问题，剖析社会的变化。3.印象派绘画产生的原因、特点、主要代表及其作品，后印象派的发展1．产生原因：19世纪后半期，一些青年画家随着科技手段的提高，主张提升绘画的社会表现功能。他们对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满，坚信“颜色是物体反射出来的光线”，从室内走向大自然。& 2．基本特点（1）注重时间性，强调是什么时候的景色，因为时间不同，光色表现就不同。（2）注重主体的主观感受，忠于自己的眼睛。（3）大多用原色作画。& 3．主要代表及其作品：法国人莫奈是印象派的代表，莫奈的油画《日出?印象》在巴黎画展时尤其令人瞩目，并因此成为画派名称。& 4．发展：19世纪末20世纪初，产生了后印象画派，他们反对印象画派对客观世界的描绘只是停留在表面的现象上，主张艺术应区别于照相，要揭示主观世界，重要的不在于写形而在于写意，重视自我的表现，强调变形和夸张。荷兰画家凡?高的作品表现出追求光明、热情、热爱生命的主题，《向日葵》写意重于写形，表达了主观的热情。【巩固训练】1.是他著名的作品。这应属于哪一文学流派（& ）忧郁的眼里没有眼泪，他们坐在织机旁……&&& &&& “一重诅咒给那个上帝，&&& &&& &&& &&& &&& &&& 饥寒交迫时我们向他求祈；&&& &&& &&& &&& &&& 我们希望和期待都是徒然，&&& &&& &&& &&& &&& 他对我们只是愚弄和欺骗――我们织，我们织！”&&& “一重诅咒给阔人们的国王，&&& &&& &&& &&& &&& 我们的苦难不能感动他的心肠，&&& &&& &&& &&& 他榨取我们的最后一个钱币．&&& &&& &&& &&& &&& 还把我们象狗一样枪毙――我们织，我们织!”……A．浪漫主义&& B．现实主义&& C．现代主义&& D．荒诞主义命题探究：从新课标高考的角度看，本题考查了现实主义文学的特点。首先，从海涅的生活年代来看，他的创作时间应该在19世纪三十年代左右，正是现实主义文学成为主流的时间；从海涅诗歌的内容来看，它描述了纺织工人生活的艰辛，反映了他们的现实生活，从创作手法上属于现实主义。答案：B2. 英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西风颂》中，豪迈地预言：“西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”恩格斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的正确理解是（& ）A．它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来& B．与“失败是成功之母”意思相近，在经历失败的冬天后，成功的春天也到来了C．相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、善、美会永存D．在经历了资本主义社会后，社会主义社会一定会到来命题探究：作为浪漫主义的代表人物――雪莱设想自己是新世界的传播者、歌颂者、号召者，他以美丽的语言，丰富的想象描绘了这个新世界的绚丽画面，因此恩格斯称他为“天才的预言家”。从新课标高考的角度看，本节重点就是要了解19世纪文学的成就、背景及影响，本常考点符合课标要求。答案：C3. 在1950年代的英国，一批被称做“愤怒的青年”的小说家和剧作家称雄文坛。其作品表达了战后人们普遍的幻灭感，宣泄了对现实的强烈不满。你认为这些作品的创作手法属于（& ）A．现实主义& B．浪漫主义& C．现代主义& D．古典主义解析：从所给材料的年代和创作手法看，该派别应该属于现代主义文学的范畴。现代主义作家往往用夸张怪诞的手法警醒世人，淋漓尽致地渲染苦闷、迷惘、虚无情绪和变态心理等精神创伤。答案：C 4. 20世纪西方文学批评领域的大师勒内?韦勒克对某种创作风格这样评价：“就诗歌观来说是想象，就世界观来说是自然，就诗体风格来说是象征与神话。”你认为这种创作风格应该是（& ）A．浪漫主义& B．现实主义& C．现代主义& D．古典主义1. A 浪漫主义文学以强调想象来突出文学的目的在于表现理想和希望，以强调自然来突出文学应偏重于抒发个体的主观感受和情绪，以强调象征与神话来突出文学的隐喻性、表现性和夸张、奇特的艺术表现方式。这些特点，是浪漫主义文学共有的特征。5.（2011?北京文综卷22）19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于A.古典主义&& B. 浪漫主义&& C. 现实主义&& D.现代主义1.【解析】B。19世纪革命或改革相继成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。资本对工人的奴役，资产阶级一个阶级的统治，以及私欲横流的社会现象，使人们普遍感到失望。这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就是浪漫主义文学作品的兴起。华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用，强调主观想象力，用诗歌表达人的强烈情感，属于浪漫主义风格。6、（2008?海南单科13）鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，“有人说G?Byron(拜伦)的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为它（& ）A．与文学革命运动的方向一致& B．继承了欧洲古典文学的传统C．具有批判现实主义的精神特质& D．充满追求自由和解放的浪漫主义精神1．D 抓住两点，一是“20世纪初年的中国”，是半殖民地半封建社会，因此爱国青年都在积极探寻救国救民的道路。二是G?Byron(拜伦)是英国著名的浪漫主义诗人，其诗作的特点是对社会弊端进行抨击，反对封建专制，歌颂民主自由。这正契合了当时中国爱国青年的需求，因此深受他们的喜爱。故选D。7．（2010?广东文综23）“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是（& ）A．雪莱 &&& B．毕加索 C．贝多芬 &&& D．巴尔扎克1．B 现代派文学的共同主题是表现现代人的困惑，反映了西方资本主义世界的全面危机。其创作采用夸张 变形 抽象的离奇表现手法。毕加索具有这一创作精神。8．（2008?江苏单科18）下列四幅作品，从创作风格判断，出现最晚的应该是（& ）4．A& A项是20世纪以来现代主义画家西班牙的毕加索的作品，出现最晚，是正确选项。B项是19世纪中期现实主义画家俄国列宾的作品，C项是19世纪前期法国的浪漫主义画家德拉克罗瓦的代表作。D项日出印象是19世纪后半期印象派画家莫奈的作品。9、（2007?广东单科24）1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现象的原因可能是（& ）A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误D．当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水1.D& 汽车是第二次工业革命的发明，普及时间应比1954年稍早一些，且“车主集中洗车”的结论不具备科学依据；互联网问世的时间是在1969年；二战之后资本主义各国发生了“经营者革命”，管理企业的是专门的管理人才和科技人才，统计数据计算错误的可能性不大；故只有D项最有可能发生。10．14―16世纪的西欧文学与中国明末清初的文学都体现了反封建、追求个性解放的时代特征。下列作品能体现这一时代特征的作品是（& ）①《神曲》②《歌集》③《三国演义》④《红楼梦》A．①②③& B．①②④&& C．②③④&& D．①②③④10. B ③是元末明初时期的作品，而且作者通篇 “拥刘反曹”的观点，带有明显的封建正统观念，这两者都与题干的要求不符。11．下列文学作品按其出现的时间先后顺序排列正确的是（& ）& && ①&&& ②&& ③&&& ④&&& A．①②③④& B．②③④①& C．③②④①& D．③①②④11. D 从四部作品的风格以及它们的流派出现的早晚即可判断。四部作品中，出现最早的是文艺复兴时期的《神曲》，然后是浪漫主义文学的代表《悲惨世界》，再是批判现实主义的代表《战争与和平》，最后是二战后出现的荒诞派的代表《等待戈多》。12．王家卫的《东邪西毒》经典台词：“很多年之后，我有个绰号叫做西毒。任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过什么叫做嫉妒。我不会介意其他人怎么看我，我只不过不想别人比我更开心”，从其中流露的情绪来看，它属于那个派别（& ）A．浪漫主义&& B．现实主义& C．现代主义&& D． 古典主义12．C 现代主义文学反映了二战后人们精神的颓废、堕落。13.存在主义文学，二战前产生于法国，四五十年代流行于整个西方世界，主要表现世界的荒诞、人生的痛苦，表现人的精神自由和选择自由，注重剖析人的情感。下列作品在创作风格上与其相似的是（& ）A．《巴黎圣母院》&& B．《安娜?卡列尼娜》& C．《等待戈多》&& D．《母亲》& 13. C 从该派别产生的时间和表现的内容看，其特点属于现代主义文学。14、19世纪末，兴起于法国的印象派绘画艺术曾影响欧洲画坛，后影响到20世纪亚洲的中、日等国。下列叙述中最接近印象派艺术特色的是（& ）A．夸张抽象，着重于内心的主观感受B．赞美劳动，注重表现社会现实C．关注体积，通过变形图案组合表现D．描绘自然，捕捉光与色的变化命题探究：本题考查印象派的艺术特色，实际上是对各种艺术流派特点的一个比较。A、C表现的应该是现代主义绘画的特点；B表现的应该是现实主义绘画的风格；D表现的应该是印象派的艺术特色：注重捕捉光与色的变化。答案：D15、明清时期文人山水画和19世纪中期的英国风景画，通常都以自然风景为主要描绘内容。下列表述正确的是（& ）A．绘画内容的相近体现了中西文化的交融B．社会环境的相似使两国绘画的主题趋同C．文人山水画的盛行反映了商品经济发展D．工业革命的发展决定西方风景画的出现【解析】本题主要考查获取与解读信息的能力、论证与探讨问题的能力；切入点是明清时期文人山水画与同时期英国风景画出现背景的比较。解答本题应注意分析选项，A的交流不符合史实，B所说的社会环境也是错误的；两宋时期的风俗画是商品经济发展的产物，C项错误。【答案】D16．北京奥林匹克转播有限公司(BOB)高级行政官雅尼斯在接受记者采访时说“北京奥运会是奥运电视转播史上的一个里程碑。”他还说：“2000年悉尼奥运会的电视转播观众为34亿人次，2004年雅典奥运会达到39亿。我们相信，北京奥运会的全球收视人数将突破40亿，创造新的纪录。”这说明（& ）A．普通大众与艺术之间的距离越来越近B．电视作为大众媒体，为人们获取信息提供了便捷方式C．电视在社会经济发展中起越来越重要的作用D．电视给观众带来更具冲击力的视觉享受B 提取信息：电视使更多的人看到奥运会的电视转播，传播了信息。所以选B项。17．下列属于十九世纪时期典型的浪漫主义文学风格的是（& ）A．反映对现实失望情绪；人物个性鲜明，情节离奇夸张B．典型再现社会的风貌；塑造正面人物，故事生动真实C．故事的背景很不明确；强调表现自我，语言一反传统D．反映了民族革命斗争；现实融入幻想，景象丰富多彩【解析】B项是批判现实主义文学的风格；C项是现代荒诞派的风格；D项是现实主义文学的风格。【答案】A18．《聊斋志异》和《人间喜剧》是中西文学史上两部非常有名的代表作品。比较这两部作品，对其表述正确的是（& ）　A．二者的创作风格相互交融&& 　& B．真实地再现了当时的社会风貌C．描绘了新阶级变动引发的社会变化 　& D．表达了作者对当时社会秩序的不满解析：《聊斋志异》对当时社会黑暗的现实进行揭露和抨击，《人间喜剧》则是对工业革命时期拜金主义等社会丑恶现象进行揭露和批判，故两者都表达了作者对当时社会秩序的不满。答案：D19.强调捕捉人对外部世界的瞬间印象，在创作方法上不以旋律为中心，在配器上力图纤细精致，追求音乐中丰富的明暗层次和浓淡色彩，在朦胧躁动的音色中表现物体或事物的气氛和情调。这是对哪一类音乐作品的评价（& ）A．古典主义音乐& B．现代主义音乐C．浪漫主义音乐& D．印象派音乐解析：印象派音乐强调声音的响度和色彩，强调人对外部世界的印象，代表作品是法国音乐家德彪西的《牧童午后?前奏曲》。答案：D20．印象派绘画是西方绘画史上划时代的艺术流派，19世纪七八十年代达到了它的鼎盛时期，马奈的《草地上的午餐》、莫奈的《日出?印象》、凡?高的《向日葵》等就是这一画派的代表作品。下列关于印象派绘画的叙述，正确的是 (& )①印象画派认为光和色不是绘画艺术研究的中心 ②注重户外写生，注意到了过去忽略的色彩现象③直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受④印象画派的崛起意味着感觉和观察方式的变革A．①②③&& B．②③④&& C．①②④&& D．①③④解析：印象派绘画主要就是借助于当时光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，故①说法错误。答案：B21.大型电视纪录片《故宫》从建筑艺术、功能使用、馆藏文物和从皇宫到博物院的历史转变等四个方面全面展示故宫的建筑、文物和历史,引起了观众的热烈反响，这反映出电视艺术（& ）①展览使艺术品走下圣殿 ②普通人有了欣赏艺术珍品的机会 ③丰富了人们的精神生活，扩大了视野 ④艺术借助电视实现了最广泛意义上的传播A．①②③④& B．②③&& C．②④& D．③④解析：《故宫》从建筑艺术、功能使用、馆藏文物和从皇宫到博物院的历史转变等四个方面全面展示故宫的建筑、文物和历史，产生了强烈震撼力，综合显示了电视艺术的强大表现功能。答案：A22. 进入21世纪以来，一大批时尚靓丽的韩国影视明星和歌手引起了中国青少年的广泛兴趣和关注，在中国形成了一股韩国流行歌曲、电视剧以及韩国影视明星的“热潮”，一些报刊把这一现象称为“韩流”。下列关于“韩流”的相关说法，你认为正确的有（& ）①文化传统的相似是重要原因& ②盲目追星行为应该正确引导③正常的文化现象，无须多虑④促进了中韩两国的民间交流A．①②③&& B．②③④&& C．①②④&& D．①③④解析：青少年盲目追星是一种错误的行为，应该正确引导，故②正确，③不正确；中韩同受儒家文化的影响，①正确；这种文化的交往会进一步促进两国的商贸往来，故④正确。答案：C23. 阅读下列材料回答问题：材料一& 1913年，泰戈尔凭借其著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道：“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”材料二& 从19世纪中叶起，在文化领域，人为的、地理上的界限逐渐被淡化，世界各种文化之间的交流、融合不断加强。……20世纪50年代以后，世界各个国家、民族和地区的文化以前所未有的速度传播、交流着。&&&&&& ――人民版《历史》必修三请回答：（1）材料一反映了当时世界文学发展的什么特点？ （2）根据材料二和所学知识，分别指出促使两个时期文化交流加速的原因。（3）面对19世纪中期以来的世界文化交流，有人认为这是资本主义国家对亚、非、拉等国的文化侵略，应该抵制；也有人认为这是不同文化的碰撞、融合，被侵略国家应当有选择地吸收外来文化，发展本国文化。你认为哪种说法更合理？请就这一问题谈谈你的看法。解析：本题运用了大量的历史史料，提供了一个新的答题平台，考查战后亚非文学发展状况。回答（1）问要注意从材料中提取有效信息进行分析提炼；（2）问要结合所学知识回答；（3）问难度较大，首先判断观念的正误，然后就这个观点谈自己的看法。参考答案：（1）东西方文化的融合；东方文化得到世界的承认。（2）19世纪中叶：工业革命；资本主义的全球扩张。20世纪50年代后：第三次科技革命的推动；全球化浪潮的迅猛发展。（3）第二种说法。看法：资本主义文化既有精华，又有糟粕；被侵略国家要辩证地看待外来文化， “取其精华，去其糟粕”，在交流中充实和发展自己。24．（14分）阅读下列材料回答问题：材料一& 图一比萨斜塔，伽利略在此做过落体实验& 图二苹果落地，牛顿思考它的原因材料二& 近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻，而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。随着各门科学的发展，一种以静观反思代替盲目信仰、以经验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了。……人们热烈地崇尚以科学为代表的理性，在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响。&&&&&&& ――沈之兴、张幼香主编《西方文化史》材料三& 现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家，卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。――恩格斯《反杜林论》材料四& 《巴黎圣母院》& 德拉克洛瓦的《西奥岛的屠杀》请回答：（1）依据材料一，指出近代科学家研究自然科学采用的主要方法。(2分)（2）据材料二，近代理性精神产生的条件是什么?(2分)试举例说明理性主义思潮对欧洲和中国产生的重大影响。(3分)（3）材料三中．恩格斯认为在理性主义指导下建立起来的“理想化的王国”的本质是什么?(2分)材料四中的文艺作品能否佐证恩格斯的观点?简要说明理由。(3分)（4）综合上述材料，我们应该怎样认识科学技术、文学艺术和社会的关系?(2分)解析：本题考查启蒙思想产生条件、实质、影响等。第（1）问先识图，根据图示可得出答案，难度不大；第(2)问第一小问学生认真阅读材料加以概括可解答，第二小问结合所学知识解答；第（3)问第一小问学生认真阅读材料加以概括可解答，第二小问学生要认真阅读材料提炼恩格斯观点并结合所学知识加以分析判断，有一定难度；第（4）问考查学生对科学技术、文学艺术和社会关系的理解，学生日常复习中必须有这方面的训练才能较容易解答。参考答案：（1）方法：观察；实验。(2分)（2）条件：近代自然科学的发展(2分)。举例：法国大革命的爆发；中国戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的进行。(3分)（3）理想化的王国本质上是资产阶级专政，并没有真正消除社会的不平等。(2分)能够。（1分）这是作者对“理性王国”深感失望，寻找新的精神寄托。这种情绪反映在文学艺术创作领域里，从而产生了浪漫主义文学、美术作品。（2分）（4）认识：科学技术是推动人类社会发展的原动力；文学艺术来源于现实，反映了社会生活。（2分）& 第五单元& 近现代中国的先进思想第20课&& 西学东渐【课堂探究案】1洋务派、维新派的异同洋务派维新派异阶级属性代表地主阶级利益代表民族资产阶级的利益主张的侧重点主张学习西方先进的科学技术，维护封建专制统治。主张发展资本主义、实行君主立宪制。目的以维护封建统治为出发点以救亡图存、发展资本主义为目标同都发生在民族危机严重的情况下，都主张学习西方，最终都实践失败。2、结合时代背景分析康梁思想的基本特点，并从积极和消极两个方面评价维新思想。1．特点（1）表现& ①把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结合起来。康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，是借历史考证向封建传统思想大胆挑战，有力地冲击了顽固守旧势力，奠定了资产阶级维新变法的理论基础。& ②把维新思想转变为维新变法活动，最终推动戊戌变法的实现。（2）成因& ①客观原因：当时中国资本主义还很薄弱，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。在这种背景下如果硬性地宣传资产阶级主张，否定封建伦理道德，阻力很大，而且必然会失败。因此，为了减少变法阻力，康有为借助了当时极有威严的神圣不可侵犯的孔子的权威来宣传变法，也不失为一种策略。& ②主观原因：即民族资产阶级上层知识分子自身认识的局限性。康梁作为民族资产阶级上层知识分子的代表，与帝国主义和封建主义有着较密切的联系，其思想认识是有局限性的，幻想“中西结合’’。& 2．评价（1）进步性& ①康梁维新变法思想的进步性在于变法图存和发展资本主义的主张，反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声。& ②极大地冲击了传统的封建主义思想，也动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础。& ③康梁的维新思想在社会上引起强烈的反响，有力地推动了维新变法运动的开展，也促进了人们的觉醒，为戊戌变法奠定了思想基础。（2）局限性：康梁维新思想的局限性在于反对封建制度又从维护封建制度的传统思想中找根据，没有完全抛弃传统的儒家理论，体现了民族资产阶级的软弱性，而这必然导致维新变法运动的失败。3、鸦片战争至19世纪末西学东渐的特点。从学习内容看：由学习科技、器物层面到学习西方社会政治学说、制度层面；从学习主体看：从地主阶级到到资产阶级；从学习背景看：伴随民族危机加深、经济结构变化而不断深入； 从学习目的看：为救亡图存、民族崛起而学习；【真题演练】BBBBB& DDDB【解析】第一问儒家主要思想可以联系所学知识，从材料“礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平”等关键词中领会概括，积极作用可以从传承文化和巩固统治两个方面作答。第二问思想领域注意题干中的时间”1543年“， 16世纪西方正处于文艺复兴运动时期，人文主义是其指导思想。科学领域注意材料中的 “哥白尼所著《天体运行之道路》”，可以联系到近代自然科学的诞生。第三问考察中国近代向西方学习的历程，从学习西方的科学技术到制度和思想文化转变，推动了中国的近代化。第四问是开放性命题，注意搞清楚“人文知识”和“科技知识”的含义。参考答案：（1）主要思想：礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平积极作用：传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流；起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。（2）思想领域的变化：冲破封建神学束缚，关注人的价值，强调以人为中心认识世界科学领域的变化：科学逐渐从神学的桎梏中解放出来，进入了一个面向现实世界，重视科学实验的新时代。（3）积极影响：促进了近代科学技术在中国的传播，推动了中国经济的近代化。新发展：西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变（4）①科技知识重要：科技是第一生产力科技发展为思想解放创造有利条件。②人文知识重要：促进人的思想解放和道德养成，推动人类精神文明进步思想解放促进科技发展。③两者同等重要，二者相辅相成，共同促进社会发展。 &&& 第21课&& 新文化运动【课内探究案】1、欧洲文艺复兴和中国的新文化运动在对待传统文化上的比较 (1)态度：欧洲借助传统（希腊、罗马古典）文化，批判中世纪基督教文化，宣传资产阶级新文化；新文化运动全盘否定传统文化，批判儒家思想，宣传西方资产阶级文化。 (2)原因：欧洲：①资本主义兴起发展程度不高，需借助传统文化，以便于宣传资产阶级文化。②古希腊、罗马文化繁荣，有着深厚的人文精神和科学精神，可借鉴其反对天主教的神学禁锢。 中国：①资产阶级已登上历史舞台，强烈要求在中国实行民主政治，在思想文化上打破封建正统思想的束缚。②中国民族危机加深，对北洋军阀的尊孔复古，中国先进的知识分子不能容忍，在对待传统2、中国传统文化的精华与糟粕（1）精华：①崇尚刚健自强、刻苦勤劳的精神②提倡天下大同、以天下为已任、克已奉公③提倡“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”④强调天人和谐、贵和尚中的思想⑤提倡“民本”与“德治”⑥尊老爱幼的伦理道德⑦优秀的文学、艺术、科技成果（2）糟粕：①维护专制的纲常礼教& ②压抑人性的“存天理、灭人欲”③摧残妇女的“三从四德”④扼杀创造力的“八股取士”⑤宣扬迷信思想、培养奴才意识【真题演练】AABDA& DCAC解析：本题考查新文化运动时期的“学衡派”，从反面论证新文化运动。解题的关键在于结合新文化运动者的观点，从相反的角度来分析“学衡派”的相关观点。参考答案：（1）主要观点：抨击新文化运动盲目推崇欧化，全盘否定传统文化。（2分）（2）理解：梅光迪主张保存本国传统文化的精神，但他并不排斥西方文化而是主张取其精华，为我所用；他认为东西方文化中的“真善美”需要通过时间的考验。因此，不能简单地认定他是主张复古，是复古派。评分建议：仅有判断不给分，需要说明理由。（4分）（3）“学衡派”：对待西方文化和固有传统的审慎（或慎重、严谨）。新文化运动者：比较偏激。影响：有利于纠正新文化运动形式主义偏向（或偏激），促进新文化的建设。（4分）&&& 第22课& 孙中山的民主追求【课内探究案】旧三民主义新三民主义新发展民族主义反对民族压迫,反对满洲贵族的统治对外:反对帝国主义侵略,中华民族自求解放;对内:中国境内各民族一律平等。不明确反帝→明确反帝②反满→民族平等民权主义推翻君主专制政体,建立国民政府,国民一律平等民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义和封建军阀之个人及团体，均得享有一切自由及权利。①民权由资产阶级掌握→平民共有，广泛性②与反帝反封结合民生主义平均地权平均地权,节制资本,实行“耕者有其田”。增加①节制资本②扶助农工实践辛亥革命、《中华民国临时约法》国共合作、国民大革命2、新三民主义与中共民主革命纲领的关系②与中共民主革命纲领的关系：反帝反封建的革命目标相同，是两党合作基础；但没有彻底的人民权利、彻底的革命纲领和最终的社会主义目标，是两党阶级基础不同。【真题演练】CBDBD& BBAAC& BDC13解析：本题考查新文化运动时期的“学衡派”，从反面论证新文化运动。解题的关键在于结合新文化运动者的观点，从相反的角度来分析“学衡派”的相关观点。参考答案：（1）主要观点：抨击新文化运动盲目推崇欧化，全盘否定传统文化。（2分）（2）理解：梅光迪主张保存本国传统文化的精神，但他并不排斥西方文化而是主张取其精华，为我所用；他认为东西方文化中的“真善美”需要通过时间的考验。因此，不能简单地认定他是主张复古，是复古派。评分建议：仅有判断不给分，需要说明理由。（4分）（3）“学衡派”：对待西方文化和固有传统的审慎（或慎重、严谨）。新文化运动者：比较偏激。影响：有利于纠正新文化运动形式主义偏向（或偏激），促进新文化的建设。（4分）& 第23课& 毛泽东与马克思主义的中国化【课内探究案】1、要区分毛泽东思想、毛泽东个人的思想及毛泽东晚年犯有严重错误：毛泽东思想是党集体智慧的结晶，毛泽东善于将理论与实践相结合，为毛泽东思想作出了巨大贡献，他的著作集中概括了毛泽东思想。但他个人的某些错误思想不是毛泽东思想。毛泽东晚年犯有严重错误，主要是：在社会主义建设速度问题上急于求成，在生产关系的变革上急于过渡到社会主义以至共产主义，在阶级斗争问题上逐渐改变了“八大”的正确论断，后来，错误地发动了“文化大革命”。2、江泽民同志在十五大报告中指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”孙中山、毛泽东、邓小平根据各自所处时代的特点和革命、建设的需要，分别创立了三民主义、毛泽东思想、邓小平理论，并领导中国人民取得了革命和建设的成就。孙中山领导辛亥革命推翻帝制，使中国人民醒过来了；毛泽东领导新民主主义革命创建新中国，使中国人民站起来了；邓小平领导改革开放，使中国人民富起来了。三民主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想成为20世纪以来中国最重大的理论成果。3、总结：毛泽东思想的内容、特点内容：毛泽东思想的主要内容包括新民主主义革命理论、社会主义革命理论社会主义建设理论。在各个历史时期，又涉及军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面。解决的主要问题：中国革命道路和社会主义改造和建设。特点：（1）马列主义普遍原理和中国革命与建设实践相结合的产物,是马克思主义中国化成果（2）是中国共产党集体智慧的结晶（3）思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主【真题演练】CABBB& CDBCA解析：西学东渐是中国近代文化史的主线。（1）问，依据材料概括并结合所学知识指出魏源新思想的作用；（2）问，要联系胡适为代表的资产阶级激进派所处的时代背景分析胡适思想的局限，注意分析时拓宽思路；（3）问，要注意时间范围；回答第（4）问时要求综合三段材料归纳变化趋势。参考答案：（1）观点：提出学习西方，但认为封建制度和文化不能改变。（2分）含义：对知识界解放思想、向西方学习有重要的启迪作用。（1分）（2）观点：全盘否定中国传统文化，全盘肯定西方资本主义文化。（2分）原因：资产阶级的局限性；对西方文化认识肤浅；中国落后。（3分）（3）观点：批判吸收。（2分）“工农武装割据理论”。（2分）（4）由排斥西方先进制度和思想文化到主张全盘西化，再到正确认识西方文化。（2分） && 第24课& 社会主义建设的思想指南【课内探究案】1. 相同点：都是马克思主义同中国实际相结合的产物，是马克思主义中国化的发展；都是中国共产党集体智慧的结晶；它们的实质是都是实事求是。2. 不同点思想体系创立者解决问题思想精髓历史作用毛泽东思想以毛泽东为核心的党的第一代领导集体中国革命道路；社会主义改造和社会主义建设。实事求是群众路线独立自主使中国人民站起来；建立社会主义制度。邓小平理论以邓小平为核心的党的第二代领导集体什么社会主义，怎样建设社会主义。解放思想实事求是使中国人民富起来；开创中国特色社会主义道路。“三个代表”重要思想以江泽民为核心的党的第三代领导集体创造性回答了建设什么样的党，怎样建设党。解放思想实事求是与时俱进向全面建设小康社会迈进；加快推进社会主义现代化。事& 件代表人物理论贡献实践成果当时的主要任务辛亥革命孙中山三民主义推翻了封建帝制，建立了资产阶级民主共和国，颁布了《中华民国临时约法》维护民主共和制度发展资本主义经济中华人民共和国成立毛泽东毛泽东思想取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国和社会主义制度巩固人民民主专政政权，迅速恢复国民经济十一届三中全会后实行改革开放邓小平邓小平理论实行改革开放，开创了建设中国特色社会主义的道路发展生产力，实现四个现代化&& 【真题演练】CCAAD& BA8.解析：本题考查孙中山、毛泽东、邓小平在理论建设方面的成就，结合材料信息和所学知识回答。（1）（2）（3）问，先从材料中提取有效信息，后结合所学知识回答即可；（4）问，要在总结前三问的基础上概括总结。参考答案：（1）特征：中国是半殖民地半封建社会（或军阀独裁专制、列强加紧侵华）。（1分）理论：孙中山 新三民主义 ；毛泽东 新民主主义论。（2分）内容：新三民主义明确提出反帝反封建的内容（或明确提出反帝，节制资本，耕者有其田）（答完整得1分）新民主主义论：中国革命进程分民主主义革命和社会主义革命两步走。（1分）（2）特征：我国处于社会主义初级阶段。（1分）贡献：提出了社会主义初级阶段理论。（1分）意义：第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。（1分）（3）发展：计划和市场都是经济手段；社会主义的本质是解放发展生产力，实现共同富裕。（2分）（4）特点：立足国情；实事求是；与时俱进。（任答2点，2分）9.解析：从材料中可以看出，①是关于“文革”结束后开展的真理标准问题的大讨论，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，以经济建设为中心，形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体；②是在中共十三大上提出了社会主义初级阶段基本路线的方针政策。③论述了建立社会主义市场经济体制的理论。而④“中国的对外政策是独立自主的，是真正的不结盟。”“中国对外政策的目标是争取世界和平。”是新时期我国奉行不结盟的外交政策。（4）答案要点举例：（从内容或作用角度作答，观点正确，内容具体，即可得分）以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；坚定了建设中国特色社会主义的方向。是对社会主义经济理论的创新；为党的十四大提出建立社会主义市场经济体制提供了理论根据。新时期我国独立自主的外交原则具体表现为不结盟政策；这种独立自主的不结盟的和平外交政策，既符合于中国人民的最高利益，也有利于世界的和平与发展。邓小平是中国共产党第二代领导集体的核心，是我国改革开放和现代化建设的总设计师，对建设中国特色社会主义理论的创立做出了历史性的重大贡献。& 第六单元第15课【课内探究案】1.达尔文进化论产生的历史条件 欧洲思想解放运动的高涨是催生进化论思想的重要条件。文艺复兴、宗教改革和启蒙运动相继发生。这三大运动有力地冲击了基督教神学，使资产阶级“人文主义”和“理性主义”深入人心。面向现实世界，重视实践，崇尚理性的追求蔚然成风。资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推动作用。资产阶级革命和工业革命推动了资本主义发展，资本主义的发展一方面为科学技术的发展创造了条件，另一方面也对科学技术提出了新的要求。科学技术进步，生物学知识积累为进化论的诞生奠定了基础。18世纪下半期到19世纪，生物学研究陆续取得重大成果，细胞学说发展起来，细胞学说被恩格斯称为19世纪自然科学的三大发现之一。细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。19世纪初，法国生物学家拉马克早期的生物进化思想，对达尔文生物进化论的创立产生了积极影响，奠定了学科基础。2.蒸汽机发明和电气技术应用的共同作用首先是社会生产力大幅度提高。瓦特蒸汽机出现后，机器生产在几乎所有工业部门得到迅速发展，发电机的发明及其他电气技术的应用，使机器的使用更加普遍，更多的工业部门涌现出来，生产技术也更加先进。工业得以迅速发展。其次是社会结构和世界形势的改变。资产阶级由于掌握了先进的生产力，实力日益强大，开始确立对世界的统治，推动了世界市场的形成，社会结构被资产阶级和无产阶级所取代。再次是社会财富的大大增加和人们生活变得更加丰富多彩。蒸汽机出现以后，形成了新的城市，电气技术的广泛应用，使城市面貌发生了巨大变化。1．B　2.C& 3.C& 4．B　　5．B　6．A　　7．C& 8.B& 9．D& 10．A11.（1）内容：万有引力定律和牛顿力学定律。地位：是人类认识史上的第一次理论大综合；是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基础；标志着人类科学时代的开始，促进了近代科学的繁荣发展。（2）观点：“物竞天择，适者生存”。意义：第一次把生物学放在完全科学的基础之上，从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。（3）极大提高了社会生产力，推动人类文明发展；改变了生产方式和生活方式；密切了世界联系，使世界日益成为一个整体；推动了社会变革和思想解放。第25.26课【课内探究案】问题一：信息化时代给人们带来的影响以互联网为核心的现代信息技术的发展把人类带入了信息时代，信息化社会开始出现，对人类社会的影响日益扩大。1. 积极影响（1）知识经济的产生和发展：其不但成为国民经济中发展最快的部门，而且创造的社会财富占据了国民生产总值的相当大的部分；命名知识产权的保护得到空前的重视，对劳动者的知识水平和文化素质的要求也逐渐提高；知识对社会经济的作用日益加强，促使传统产业不断得到更新改造。（2）工作和生活方式的革命：人们的工作方式不仅突破了空间限制，而且提高了效率，增加了乐趣；人们的生活方式更加丰富多彩，社会交往方式也发生了变化。（3）教育和学习方式的革命：互联网不仅使传统的学校教育更加完善，而且使远程教育成为可能，从而引发了一场教育和学习的革命。（4）思维方式的变化：现代信息技术的发展使人们对生产、生活、社会交往的形式等多方面的认识发生变化，从而改变着人们的思维方式。2. 消极影响（1）信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等，都对社会经济的发展产生了越来越大的影响。（2）全球各国之间围绕互联网的竞争日益加剧，造成世界更加动荡不安。（3）还有一些人沉迷于虚拟世界不能自拔，影响正常的生活和学习，特别是腐朽落后文化和信息易于腐蚀未成人的心灵。巩固训练：1-5CBDDA& 6-10BCBBC& 11-13AAA14. 解析：本题是对世界科技史的考查。（1）伽利略被称为近代科学之父，回答本问时注意材料中的暗示信息“标志着物理学的真正开端”；（2）分析相对论和量子论出现的背景时注意结合19世纪经典物理学的危机进行说明；分析其影响时应注意两大成就为现代自然科学和技术革命提供了理论基础。参考答案：（1）伽利略开创了以实验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学。关系：为经典力学的建立奠定了基础。（2）背景：19世纪，物理学的新发现对经典力学的绝对时空观提出了挑战。原因：爱因斯坦揭示了时间和空间的本质属性，将牛顿力学概括在相对论之中；普朗克的量子论发现了微观物质的运动规律。为现代自然科学和技术革命提供了理论基础。15. 解析：本题考查了世界科技发展的基本线索，展示了世界科技中心的转移：中国―英国―美国，旨在说明科技对社会发展和进步的巨大作用。涉及到解读图表和分析概括问题能力方面的考查。（1）表格显示了中国科技的成果和所占的世界地位。（2）问显示了工业革命从英国向世界各地的扩散，主要是向美洲和中国的扩展。（3）概括三个阶段，比较容易得出世界科技中心及其转移，然后分析这种变化的原因。参考答案：（1）现象：16世纪前中国科学技术领先于世界。影响:推动了中国古代经济的发展和思想文化的进步;使中国成为世界文明古国。 （2）进入蒸汽时代(或工业文明时代) （3）变化：世界科技中心16世纪前在中国，工业革命后在英国，二战后在美国。共同因素：科技进步(工业革命)的推动；拥有相对发达的经济；政局相对稳定；政府对科技的重视。 27.28.29课：【课堂探究案】问题一：科技进步在现代化建设中的作用1. 两弹一星打破了美苏的核垄断和对中国的核威胁，展示了自己的实力，提高了中国的国际地位，为我国现代化建设营造了安定环境。2. 杂交水稻的培育不仅解决了中国人民的温饱问题，也为解决世界粮食短缺问题提供了战略思路。3. 随着信息技术的发展，我国政府实施以信息化带动工业化的战略，在政治、军事、卫生、科技、文化等领域产生了深刻影响，实现了科学技术和社会生产力的跨越式发展。4. 载人航天工程成为推动高新技术及相关领域发展的强大动力，将为中国带来上千亿元的经济效益，加速了我国社会主义现代化的进程。问题二：新中国教育的发展历程1．年：第一，接管和改造旧学校，掌握学校领导权；第二，改革旧学制，颁布新学制，实行全日制学校、干部学校、业余学校同时并举的“三轨制"，为工农特别是工农干部提供受教育的机会。& 2．年：大量引进苏联的教学大纲，仿照苏联的学校管理模式，根据苏联的教育理论指导教育工作。& 3．年：开始抛弃苏联的教育模式，寻找符合中国国情的教育模式，进行教育改革试验。4.“文革”期间：宣扬“读书无用论”，迫害教育工作者，给教育事业和社会主义建设事业造成巨大伤害。5. 十一届三中全会后：中国教育进入一个新的发展时期，教育界拨乱反正，使我国教育的正常秩序迅速得到恢复。1983年，邓小平提出了“三个面向”，成为中国教育改革和发展的战略方向。【巩固训练】1-5CABAD 6-10CDAAB 11-15BADAB 16-18ACB 21-25CDBCB 26-29DCAB19. 解析：本题通过典型材料，考查了不同时期教育的发展状况。解题的关键在于结合材料所列基本要点并结合对教育的理解来分析。参考答案：（1）科举制；明朝采取“八股取士”以后；戊戌变法。（2）苏联；教育事业的充分发展是一个国家民族综合素质提高的关键。（3）必须始终坚持教育优先发展的战略地位；必须坚持教育改革；必须坚持适合中国的国情办中国的教育；必须坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养“四有”新人；必须把尊师重教的思想落到实处。20. 解析：本题选用了四则课本所没有的材料考查我国基因棉花的发展变化情况，实际上是考查了改革开放以后我国在科技领域内的发展变化。解题的关键在于要仔细阅读材料，从材料中提取有效信息来归纳答案。参考答案：（1）我国棉花产业的需要；国外技术的垄断。（2）国家政策和资金的支持；先进技术的应用；相关单位的通力合作；因地制宜，品种繁多。（3）科学技术是第一生产力；自主知识产权的重要。【基础横向整合】一、第三次科技革命兴起的条件、标志、特点1. 条件（1）科学理论的进步：相对论、量子论的提出（2）社会的需求（3）在美苏争霸的“冷战”时期，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要。2. 标志：第三次科技革命以电子计算机、遗传工程、航天技术一系列的高新技术为标志。3. 特点：在第三次科技革命中，科学、技术、生产三者之间的联系大为加强，科学提供物化的可能，技术提供物化的现实，生产提供物化的具体过程，总之，三者之间相互渗透，相互影响，甚至互为因果，以致出现密不可分的趋势。二、新中国科技发展的有利和不利因素1. 有利因素（1）社会主义制度的确立，为我国科技发展创造了必要的前提。（2）党的坚强领导、中央的正确方针、政策的指导，为科技的发展开辟了广阔的道路。如邓小平提出“科技是第一生产力”的精辟论断，使科学技术同生产力紧密结合起来，进一步推动了科技和经济的发展。（3）经济的高速发展，为我国科技的发展提供了可靠的保障。（4）第三次科技革命兴起，吸收了国际相关科研成果。（5）广大科技工作者的无私奉献，也促进了科技的发展。（6）新中国人民教育事业的建立和发展，提供了较雄厚的人才储备。2．不利因素（1）主要在于“左”倾错误思想对文化战线。的长期干扰和破坏；党的知识分子政策出现了一些不应有的失误。（2）历史上轻视文化对人们心理的影响。（3）比较直接的是中国革命胜利后，大批工农干部走上领导岗位，他们有重实践、轻知识的倾向。（4）相当一段时间闭关自守，缺乏对世界先进文化的学习和交流。30.解析：本题考查新中国航天事业的发展历程。（1）问，注意材料信息的解读，如 “美帝国主义和社会帝国主义”指的是美国和苏联；（2）问，注意综合分析比较问题，背景要从国内、国际两个角度综合概括分析。 参考答案：（1）美国和苏联。两极格局。（2）材料一，政治；材料二，经济。材料一，国内，文化大革命时期，以阶级斗争为纲；国际，处于冷战时期。材料二，国内，十一届三中全会以后，工作重心转移到经济建设上；国际，和平与发展是当今世界的两大主题。考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。
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