用“流水”、“星辰”、“读”这三个词语写一段优美的诗句!_作业帮
用“流水”、“星辰”、“读”这三个词语写一段优美的诗句!
用“流水”、“星辰”、“读”这三个词语写一段优美的诗句!
流水映星辰,清风读落叶,霜雪照微光,执手等终年.农民们除了“才了蚕桑又插田”,还会忙写什么？请你展开想象写一写，用上诗句中的词语。_作业帮
农民们除了“才了蚕桑又插田”,还会忙写什么？请你展开想象写一写，用上诗句中的词语。
农民们除了“才了蚕桑又插田”,还会忙写什么？请你展开想象写一写，用上诗句中的词语。
豆腐乳共同微时关节炎然后台4够条件依靠忽然谈话忽然条件回头人机难题仍旧他依靠涂炭仍旧于官能团
答：除了才了蚕丝有插田以外还会种菜，插秧，还要忙着上山砍柴呀，给植物浇水呀，播种
你就写：老师，这题我要是答得上来我的语文水平能到了翁卷那个层次了啊。
还会忙着喂家禽，给庄稼浇水、施肥、除虫，到湖里去挑水
才了纺纱，又种花；才了育苗，又耕地；才了砍柴，又浇水；才了挑水，又除虫；才了播种，又施肥。略（每个词语1分，共2分；引用、描写、语意连贯2分）只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
名著阅读活动。（5分）为了打造绿色精神家园，学校开展了“我与家长共读名著”的读书活动。小题1:你会和家长共读哪本名著呢？请写出它的名字并作简略介绍。（3分）小题2:在此活动中张家父子同读《水浒》，&当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。（2分）崇拜英雄的儿子说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&身为律师的爸爸说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：口语交际，情景问答题
儿童节就要到了，我校某班同学开展了“追忆往事，重温童年”的综合性活动。(12分)小题1:有同学为本次活动设计了这样一段开场白：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，听，校园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在欢乐地歌唱，轻轻地，屏住呼吸，每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛。尽管我们年龄几何，身在何方，想起童年都会让我们心潮荡漾。带着六月的鲜花，披着六月的阳光。在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。其中划线的句子有语病，应改为：___________________________________________________。（2分）小题2:以下是某班同学为本次活动设计的几个环节，请你参与。①【童年放歌】&同学们谱写了一首童谣。请你补出童谣中空缺的内容。（2分）灿烂的童年，躲藏在你的梦中。假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空； __________________，______________________；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&假如童年是一枚贝壳，它愿意散落在嬉闹的海滩；假如童年是一株小树，它愿意生长在茂密的森林；灿烂的童年，它印刻在你的记忆中。②【童年图影】&央视有一则关于教育的公益广告非常巧妙，广告的宣传语为“关注孩子，不要管住孩子。”请你根据右上图这则漫画所反映的教育问题，也来拟写一则公益宣传语。（4分） ③【童年追忆】&相信你的童年生活一定会有许多难忘的游戏或活动，请选择一个你印象最深刻的写下来。（要求：至少使用一种修辞手法。）&&&（4分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：口语交际，情景问答题
从下列备选词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种修辞手法，写一段描述某一场景的话。（80字以内）（4分）进退维谷&&&眼花缭乱&&&毛骨悚然&&&无垠&&&凛冽&&&阴霾
科目：初中语文
来源：不详
题型：口语交际，情景问答题
综合性学习（5分）日，“浙江骄傲——2011年度最具影响力人物”评选揭晓。他们的事迹感动着每一个人，他们的行动指引着每一个人。请你也加入到这份感动中来。小题1:请细读下面三则材料，概括他们能成为“浙江骄傲”的共同理由。（2分）材料一&龚学明，在自己收入并不高的情况下，15年间，花费70余万元，捐助了100多名贫困学子，并给全国各地的5600余名贫困学子找到了爱心使者，人们亲切地称呼他为“助学红娘”。材料二&吴菊萍，在杭州滨江区的一住宅小区，看到一个2岁女童突然从10楼坠落，奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，其手臂骨折，受伤较重，被网友称为“最美妈妈”。材料三&叶霄雯，松阳县职业中等专业学校2009级幼师班学生。当松阳县西屏镇市口村一幢房子意外起火，她在火灾中临危不惧救出两人，被当地百姓称为“最美姑娘”小题2:请你参考示例，为当选为2011年度最具影响力人物“衢州最美教师”集体写一段颁奖词。（3分）示例：材料：龚学明事迹（见材料一）龚学明颁奖词：洗车行挣来的，是贫困少年的学业，推介摊募来的，是社会捐助的热忱，十五年的坚持，翻山越岭给出去五千多个期盼，节衣缩食撑起来慈溪好人龚学明，不是教师，滋润了许多孩子的灵魂，不是富人，守护了慈善行动的尊严。材料：陈霞、姜文、江忠红是衢江四小的三位老师，他们挽救了煤气中毒的一家三口的生命。“最美教师”颁奖词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
古文阅读。出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。小题1:解释下列划线词的含义。（4分）（1）躬耕于南阳&&&（&&&）&&&（2）三顾臣于草庐之中（&&&）（3）遂许先帝以驱驰（&&&）&&&（4）斟酌损益&&&（&&&）小题2:请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。小题3:请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：口语交际，情景问答题
综合实践：结合提示，完成下面的题目（8分）经校刊编辑部研究决定，本期校刊主题是“绿色 生命”。假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作：小题1:有一栏目准备刊登以“叶”为话题的优秀征文，请你在括号内填写与“叶”相关的成语给这个栏目拟两个生动的名称。（2分）七彩画板—— （&&&&&&&&&&）&&&&&&&&诗海一粟——（&&&&&&&&&&&）小题2:校刊固定栏目“本期热点讨论”准备围绕“德国疫情” 展开讨论。近日一种变异的大肠杆菌，引发一场席卷欧洲的疫情；莴苣、西红柿、黄瓜及豆芽等芽苗菜等被疑为疫情感染源。有专家认为：尽管一些蔬菜外表光鲜，实际却暗藏 “杀机”。对此，请谈谈你的独立见解或观点。（3分）__________________________________________&&&&&&&&&&&&____________ ___________小题3:“名著链接” 栏目转载《水浒传》中部分情节有奖竞答，试简要回答。鲁提辖意外打死郑屠之后，“提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。”先是在五台山当了和尚，离开后去了东京大相国寺管理菜园。你知道他在五台山法名是&&&&&在东京相国寺看守菜园时又发生了哪些精彩故事？（写出二件事即可）（3分）___________________________________&&&&&_____________&&&&&&_____&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：口语交际，情景问答题
综合性学习 （ 7 分）音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成下面题吧。小题1:活动一：探究结论从我校初二年级随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论？（2分）调查统计表 喜欢曲类革命歌曲民歌流行歌曲人数11人18人71你得出的结论是：_____________________________________________小题2: 活动二：描述意境 （3分）“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。小桥的旁边，有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇。……”请你借助想象描述出歌词中宁静和谐的夜景；适当运用“月”的诗句；60字左右。___________________________________________________________________ 小题3:活动三：投上一票 （2分）不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。（不超过60字）___________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：不详
题型：口语交际，情景问答题
综合性学习。（8分）小题1:快过年了，陆云的爸爸写好了四幅对联准备贴上，结果却被陆云不小心搞乱了，请你帮他找出上下联。（4分）鸟语花香天下春&丑去寅来人益健&中华虎年虎添翼&景添春色扬春辉龙腾虎跃人间乐&神州龙骧龙腾空&人入虎年鼓虎劲&牛奔虎跃春愈新第一幅：上联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&下联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第二幅：上联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&下联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第三幅：上联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&下联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第四幅：上联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&下联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:下图是2010年上海世博会志愿者标志，请说明它的造型特点及设计意图。（4分）造型特点：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&设计意图：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4发现相似题选四个词语,描写语文活动的某个场面踊跃 洋溢 趣味 感悟 绘声绘色 全神贯注用其中的四个词语写一段描写语文活动的场面。_作业帮
选四个词语,描写语文活动的某个场面踊跃 洋溢 趣味 感悟 绘声绘色 全神贯注用其中的四个词语写一段描写语文活动的场面。
选四个词语,描写语文活动的某个场面踊跃 洋溢 趣味 感悟 绘声绘色 全神贯注用其中的四个词语写一段描写语文活动的场面。
1、同学们全神贯注听老师讲完充满趣味的故事,然后绘声绘色地讲述自己对于故事的感悟；2、踊跃的课室里洋溢着活泼的气氛,趣味的互动环节博得同学们绘声绘色的表演,让人大开眼界.3、在洋溢着趣味的小屋里,同学们的踊跃参与使整个场面绘声绘色,富有生气.
争先恐后.....
造句？还是什么啊？
用其中的四个词语（任选）来写一段话，拜托了。
大家十分踊跃洋溢着欢乐的气氛大家感悟了很多觉得很有趣味
踊跃、趣味。我有点没看看明白你的问题
在课堂上，老师绘声绘色地上课，同学踊跃回答，课堂洋溢着趣味！
同学们全神贯注地聆听着那绘声绘色的演讲，踊跃参与了这次的趣味语文活动。
热闹非凡、吵吵闹闹、
载歌载舞精彩纷呈