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哈尔滨虹桥第二小学学生被“强制”转校 家长不满引发冲突
　　中新网哈尔滨7月12日电 (记者 解培华 魏来)11日，哈尔滨市虹桥第二小学学生家长因孩子被“强制”转校引起不满，于当日下午14时许，200余名学生家长在封堵学校附近路段时与身着警服人员发生冲突，致有家长住院。
　　11日晚22时许，学生家长刘先生告诉中新网记者，该校4年级9个班的家长在得知孩子突然被转校的消息后，当天上午，200余名学生家长到校长室进行询问，并表示不同意孩子转校。但是，校方并没有给出明确答复，只说此事已被教育局敲定。学生家长听后情绪比较激动，14时许，200余名学生家长手拉手对学校附近的哈尔滨南直路路段进行封堵，不允许过往车辆通行。随后，30余名身着警服的人员对封路家长进行制止，在制止过程中发生了冲突事件，有3名学生家长被120急救车送往医院。
　　记者随后在哈尔滨市第二医院见到学生家长王东刚。他告诉记者：“当看到身着警服的人要将我妻子带走，我便过去阻拦，没想到被掐住脖子并且把我和妻子推到。”
　　据王东刚介绍，事发后除自己和妻子外还有一名学生家长被送到医院，现在该学生家长已经被转送到哈医大一院。
　　11日晚23时许，中新网记者联系了哈尔滨市南岗区教育局局长刘志坚，向其询问了事件经过。据刘志坚介绍，南岗区教育局启动了会展地区八所学校集团化办学，所以将虹桥第二小学四年级九个班级被转到华山小学，主要是考虑到资源均衡，能够使教学质量得到提升。
　　刘局长对记者说：“当学生家长得知此消息后，情绪很不稳定，随即200余名学生家长将南直路路段封堵，随后公安机关依法处置将道路疏通，在疏通过程中确实有学生家长入院。”
　　刘局长称，针对该事件哈尔滨市南岗区教育局已经成立应急预案小组。中新网记者将对此事持续关注。(完)
【编辑:杨静】
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龙江政务热点哈尔滨虹桥第二小学学生被强制转校 家长不满引冲突
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　　央广网哈尔滨7月13日消息（记者乔仁慧）据中国之声《央广新闻》报道，7月11号，哈尔滨市虹桥第二小学学生家长因孩子被“强制”转校引起不满，当天下午2点，情绪激动的200多名学生家长封堵学校附近路段，向学校讨要说法，与随后赶到进行道路疏通的公安机关人员发生冲突，致有家长住院。
　　虹桥学校成立于1997年，是哈尔滨市的第一所中小学一体的九年一贯制学校。经过多年的发展，也评为省级的一类学校，深受百姓认可，因此不少家长不惜重金在学校的附近购买校区房，为了孩子能够稳定的读完虹桥小学和对口的虹桥中学。11日，哈尔滨虹桥第二小学四年级9个班的学生家长，突然被告知孩子将被转学，这些学生将被转到三个街区以外的华山小学，对口校也改成了3公里以外的普通中学--第70中学，而不是虹桥中学。当天上午200余名家长到校长室进行询问，并且表示不同意孩子转校，但是校方并没有给出明确的答复，只说这件事是教育局敲定的。学生家长听后情绪特别激动，下午14点，200余名学生家长手拉手对学校附近的哈尔滨南直路路段进行封堵，并且拉了大量的条幅进行抗议，不允许过往车辆通行，随后有30多名公安人员进行疏导交通，在制止过程中发生冲突，致使3名家长受伤被送往医院。
　　据哈尔滨市南岗区教育局的局长刘志坚介绍，南岗区教育局启动了会展地区八所学校的集团化办学，所以将虹桥第二小学四年级9个班级的学生转到华山小学，主要是为了考虑到资源的均衡，能够使教学质量得到提升。但是学生家长对记者说，是因为学校要招收20个班的小学一年级学生。对于这种说法，学校和教育部门也没有给出明确详细的说明。在事件发生后，南岗区教育局已经成立了应急预案小组，11日当晚相关人员出面和家长进行协商，一直到12日凌晨5点钟左右，家长告诉记者，哈尔滨市教育局表示，四年级这九个班的学生目前不需要转校，毕业后仍然可以就读对口的虹桥中学，但是对于这件事的最终的结果，校方和教育部门也没有给出明确的书面说明。此事的最新进展记者也将跟踪采访。
编辑：李岸作者：哈尔滨市人民政府门户网站
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市人大常委会义务教育法检查组到南岗区调研视察
中国哈尔滨 www.
5月7日，由市人大常委会副主任黄玉生带队的检查组一行10人到南岗区视察《中华人民共和国义务教育法》贯彻落实情况。市政府督学白君明，南岗区委常委、政府副区长杨任鸣，区人大副主任刘德君，市教育局基教一处处长王东升，市政府教育督导室主任冯克清，南岗区教育局局长刘志坚、督导室主任李涛、副局长韩晓华、副调研员薛传海及相关科室同志参加调研工作。
检查组一行先后实地考察了海城小学、17中学、花园小学，观看了学生体育活动展示，查看了学校校史陈列馆，了解各功能教室的建设和使用情况，详细询问学校的自然情况，对师资建设校园文化建设、学校发展中存在的困难进行了细致询问。海城小学校长梁洪波、17中学校长刘艳伟、花园小学校长曹永鸣三位校长分别介绍了学校的办学经验、特色文化和存在问题，检查组对每所学校文化积淀及历史传承给予高度认可，对学校近年来取得的骄人业绩表示赞同，充分肯定了每所学校的办学特色。
在花园小学，刘志坚局长代表区政府向检查组汇报了南岗区《中华人民共和国义务教育法》贯彻落实情况及集团化办学等创新举措。黄玉生主任对南岗区集团化办学经验给予高度评价，他认为这一经验是实现区域教育均衡发展的重要途径，南岗区集团内名校一体化做法已经取得明显成效，实现了优质教育资源普惠百姓。同时，他代表检查组就班主任津贴及绩效工资等问题提出意见，并表示将作为重要议题认真研究解决。
刘志坚局长代表全区教育工作者对检查组表示诚挚的感谢，他表示南岗区将继续认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》，坚定信念，奋力拼搏，办好人民满意的教育，努力在全省率先实现教育现代化。
（来源：教育局）
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南岗区打破校际壁垒“抱团”办学优势共享
哈尔滨新闻网-哈尔滨日报 04:22
　　近日，萧红中学的名师团队走进团结小学5年级学生中间，就学生学习行为、师生身心情感等小初衔接问题，与学生、老师及家长代表们进行了面对面的探索和交流。一名学生告诉记者：“初中老师生动的学科展示，消除了我们对初中学习生活压力大、枯燥的恐惧，激发了大家对初中学习生活的兴趣和向往。”据了解，这是萧红教育集团组建后打造的集团化办学新举措的一个缩影。
　　南岗区提出的现代化集团办学新模式，就是要彻底打破区域校际间壁垒，实现优质均衡发展教育：名弱校老师一起备课、小学与初中老师互换岗位授课、名校作业和考卷主动分享给集团兄弟学校、以集团为单位的兄弟学校间开展足球联赛等大型文体活动……如今，南岗区77所学校组成的20个教育集团，正以各种“抱团”形式展现集团化办学的勃勃生机，每个集团每学期的校际交流活动达上百次，打破传统教育体制种种弊端后，学生快乐了，家长省心了，老师成长了，学校精彩了。
　　从备课到讲课 名师经常进弱校
　　作为曾经的农民工子弟校，南岗区复旦路小学原来学生加老师才100多人，自从南岗区教育局提出按空间布局“就近原则”组建教育集团后，该校成为69中学教育集团的一员，通过采取集团内硬件设施、课程教材、教师队伍等三种教育资源协作分享等新举措，如今的复旦路小学已成为片区家长关注、孩子喜欢的渐热型学校。
　　针对复旦路小学英语教师缺乏、英语教育水平薄弱的问题，集团内的69联中主动派英语老师深入该校参与备课、为学生讲课；继红小学则与该校形成了开门办学、资源共享的合作模式，两校同学科、同学年老师定期一起备课、交流教育经验、互换学校授课，学生作业和练习卷公开共享……如今的复旦路小学不仅生源接近800人，学校还在扩建新的校舍，扩建后的校舍总面积将达到原校舍的三倍，同时学生的容纳量也是原来的两倍。
　　据了解，69中学教育集团由69联中、继红小学、花园小学、复旦路小学等7所中小学组成，通过名校引领，输出集团内优质学校的品牌、管理、文化，加强对成员学校师资队伍的培训、培养等合作式办学模式，该集团已成为南岗区“相辅相成型”集团办学的典型代表，“如果能够坚持下去，直至消除名弱校之间的差距，家长就再也不会为择校发愁了。”采访中，复旦路小学的家长如此感叹。
　　从心理到特长 小初衔接无缝对接
　　近日，萧红教育集团内的“名师工作室”团队来到团结小学即将毕业的学生中间，在为他们形象地展示初中学科趣味性的同时，通过与学生、家长及班主任老师的谈心，了解了学生们的心理生理特点，记录了每一个孩子的特长及家庭情况，“名师工作室”将根据采集的这些信息，着重研讨学生们反映的学习生活难题，为即将升入初中的每一个孩子定制符合各自发展的教学及育人策略，让小初衔接实现无缝对接。
　　据了解，近日，萧红教育集团在哈市首创了“名师工作室”的集团化办学新模式，集团内的萧红中学、复华小学、团结小学等7所成员学校的35名骨干教师组建了班主任、数学、语文、英语4个“名师工作室”，通过每月一次的“走动式和交错式教研”，发挥名师“抱团发热”的效应，科学指导各校教学进度、速度和程度，点对点解除学生发展中的学习阻力。“通过集团化办学的纵向沟通、横向联合，让各校间有了一个可以多角度、多方位认识自我、完善自我的机会，并形成‘唇齿相依’的关系。名师工作室跨越了校际之间的障碍，受益的是学生，发展的是教师，让小初发展乘上深度融合的‘动车组’。”萧红中学的王懿校长深有感触地说。
　　“幼小初高之间衔接断档是老问题。”南岗区教育局刘志坚局长告诉记者，推行现代化集团办学的主要目的之一，就是要更重视学生的心理、生理特点及特长发展，实现幼小初高整体建制，学段衔接捆绑推进，要知根知底地把孩子从幼儿园、小学接过来，再有根有据地送到中学、大学去。
　　从总校到分校 促优质资源均衡化
　　提起花园小学哈西校区，很多人都知道这个学校被挤得爆棚，很多家长就奔着送孩子进该校才买了哈西的房子，全校拥有40多个班级2000多名学生，而提起它的前身跃进小学，却很少有人听过它的名字。大约4年前，它只是一个生源不过百余人、有的班级最少时只有4名学生的边缘小学，是南岗区推行的“名校一体化”的集团办学新模式，让其发生了翻天覆地的变化。
　　据了解，跃进小学在变成花园哈西校区后，即和花园总校组成“亲密无间”的名校一体化教育集团，实行一个法人主体、一套班子，集团内人、财、物、事由总校统筹调配、统一管理，教师干部互相流动、教育资源共享的办学新模式。曾在跃进校任教、时任花园小学哈西校区一年一班班主任的曹柏钰老师亲眼见证了该校的变化，“集团化办学后，我们的教室都配备了电脑电视，孩子们上课有形象生动的课件可看了，激活了孩子们的学习兴趣，同时，集团内老师共同研讨、备课，从做教案到讲课都有章可循了。”
　　“通过名校一体化，可以有效缓解名校的激烈竞争，促进优质教育资源不断向外缘延伸，最终实现优质教育均衡发展。”南岗区教育局副局长刘云鹏说，南岗区各学校在集团化办学过程中摸索出许多落实教育现代化的新举措，通过一系列人财物等优势资源的合理配置，走出一条由表及里的纵深式发展路径，各集团在内涵攻坚、专业引领、资源共享中分享智慧，学校间缩小差距，保护差异，最终呈现“不一样的学校一样的精彩”，让每一个在南岗就学的孩子都能受到最优质的教育。
哈尔滨新闻网-哈尔滨日报)
柏凡露 记者 梁可心
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南岗区教育局刘志坚局长到70中学调研
作者：吴东静&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：1553&&&&更新时间：&&&&
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9月23日下午，区教育局局长刘志坚到哈70中学检查创城工作落实情况，并对70中学进行调研，副局长石晓薇、房产科科长朱兵陪同调研。& & 刘局长一行对校园环境进行实地考察，听取了学校对创城工作开展情况的汇报，实地查看了学校创城工作的准备情况，对学校创城工作开展情况给予了肯定并提出了指导意见。
在调研中，刘局长实地察看了学校楼廊文化建设情况，并察看了初一初二学生上课情况。深入数学组办公室与教师交谈，详细了解教师网络备课以及电教设备配备和使用情况；深入班级查看班班通设施配备和使用情况，听取了学校对该设施使用情况的意见。调研中刘局长与学校部分领导和中层干部进行了亲切的交流，认真听取了70中学吕东清校长对学校近两年发展情况的简要汇报。& & 刘局长对70中学近两年取得的成绩给予了充分的肯定，指出70中学虽然办学规模不算大，但学校班子有干劲、教师队伍精神面貌好，对口学校生源质量逐年提高，学校今后的发展就要高标准、高站位。在调研现场，刘局长与陪同的石局长就70中学校舍、装备、学区等事项进行了研究，表示教育局会帮助学校解决实际困难。要求学校尽快做好长远规划，订立发展目标，十月份将召开70中学和两所对口小学研讨会，教育局会帮助三所学校诊脉，促进学校快速发展，为实现南岗教育现代化奠定坚实的基础。
吕东清校长代表70中学全体教师表态：不会辜负教育局领导对70中学的厚望，要凝心聚力，真抓实干，促进70中学快发展，为南岗教育早日实现教育现代化而努力工作。
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