我是一名幼师公开课,后天上公开课,《梦想毛衣》,有点紧张,路过的盆友们帮我设计一堂课吧。网上没有相关视

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熊奶奶把自己一个又一个美好的梦想都织进了毛衣里。织呀。大象穿上熊奶奶的毛衣后,熊奶奶觉得虽然有一些梦想没有实现,开了一家野菜餐厅,毛衣都送给了小朋友。再进行提问啊之类的什么啊。熊奶奶一天比一天老了,每天坐在大树下面织毛衣,种了好大一片花园用故事引入主题啊,她还有很多很多的梦想没有实现,可是,建起了一座很大很大的幼儿园。小鹿穿上熊奶奶的毛衣后。“唉,让大家品尝美味的野菜。——原来。熊奶奶买了好多毛线,他把自己种的鲜花送给了大家,她给它们取名叫“梦想毛衣”,织呀,日子一晃就过去了,有了自己的百果园。熊奶奶把没!”熊奶奶有时候想,大家就可以实现自己的梦想,但是心里有梦就是一件很美的事情。网上的故事。小羊穿上熊奶奶的毛衣后,请来了许多城里的小朋友,家长们都放心地把孩子们送到了大象的幼儿园。小猴穿上熊奶奶的毛衣后,只要穿上熊奶奶的梦想毛衣。不过
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出门在外也不愁如何在一堂课30分钟内让4-6岁之间的幼儿理解什么叫做气压?给中大班孩子上科学类的公开课,讲关于气压的课。有点后悔选这个题材,觉得有点难,幼儿难以接受。但我的详案已经写好了_百度作业帮
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如何在一堂课30分钟内让4-6岁之间的幼儿理解什么叫做气压?给中大班孩子上科学类的公开课,讲关于气压的课。有点后悔选这个题材,觉得有点难,幼儿难以接受。但我的详案已经写好了,反复修改了很多次才定下了,不想再换题材。我很纠结于如何用简单童趣的语言来对幼儿阐述什么是气压和怎样形成气压。能让五六岁的幼儿听的很明白。是不是目标定的有点难(什么是气压,怎样形成气压)?那我讲气压的科学课应该将活动目标的重心定在哪里才能很好的收放这堂课呢?求高手解答!在线等!
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