上大班美术公开课教案要注意什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-21 03:50 标签： 大班美术公开课教案
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活动目标：&&
1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；
2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系；
3、培养一定的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
重点： 学习手形添画的方法。&&
难点： 根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。&&
活动准备：绘画纸、记号笔人手一份
教学过程：&&
一、设悬激趣，情境导入：
1、（1）小朋友，老师今天带来了５位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）
（2）、那么，你会用自己的小手做哪些事呢？
（3）、下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：老师现在用手在干什么？（这时，教师在幻灯上很快完成手形画——鸡）&&
2、（1） 好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗？&&
（2）、再看：这幅画有点象什么？
对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。&&
3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画？&&
4、好，今天我们就来学习一个新本领：(板书：手形画)&&
二、指导点拨，由扶到放&&
1、（1）请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？&&
①摆一摆（先用手摆出一个造型）
②描一描（用水彩笔把手形描完整）&&
③想一想（要变成鸡还要添上哪些东西？）&&
④添一添（请大家用最快的速度添完整）&&
（2）添好了吗？请小朋友回忆一下，刚才你是怎样将这幅画画完成的？
（3）老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添 一添，小小手形变成画。”&&
2、（1）除了能添成鸡以外，大家想：还能添成什么？（学生讨论交流）
（2）那么老师把手反过来摆呢？倒过来摆呢？戴上手套再摆呢？左手摆？右手摆呢？（引导拓宽思路）
（3）谁能摆出与老师不同的手形&&
（4）学生自行添加尝试（师做简单评析）
3、欣赏范作，了解构图知识
三、激发创作，任务下达：&&
①动动脑筋，人人完成一组更有趣的手形画。举行“小聪聪”手形画比赛，看看谁的设计最富有想象力。（四人一组，共同完成，每人设计不同的手形画。）
②将自己的手形画作品贴到黑板上，举行手形画展览。
③看一看，比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。评选出手形画设计大赛一、二、三等奖。
四、展评添趣，总结延伸&&
1、小朋友，今天我们学会了一个什么本领？下面看：这些叔叔、阿姨又用手在干什么？（录像）&&
2、那你的小手将来想干什么？&&
3、用自己的小手学更多的本领，做到人人都有一双万能的手。
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我要讲一节大班美术公开课、是关于印第安脸谱的、能不能请各位专业的老师告诉我需要准备一些详细的东西...
我要讲一节大班美术公开课、是关于印第安脸谱的、能不能请各位专业的老师告诉我需要准备一些详细的东西、或者写一片教案。谢谢大家了。
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是给什么年龄段的上课，最好上网查找些资料。看看别人做的课件。
历史文化吧
百度百科有类似的文案，你看一下适不适合你
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