教研组长名单及教研组计划
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永嘉县机关二幼2011年度第一学期教研工作计划
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&制订者：陈瑛
围绕县教研室提出的工作目标与要求，以认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为主线，以加强《建构式课程》园本化实施为重点，进一步深化课程改革，
不断提高教师的课程执行力；继续探索改进教研方式，规范日常教学常规管理，优化幼儿一日活动；深化园本研修，加强师资队伍建设，全面提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。
工作目标与措施
一、提高课程实施水平
以“整合”作为课程实践的核心理念，分年龄段制定科学合理的课程实施计划，教研活动计划。依据本班幼儿的发展水平认真制定每周活动计划，
各教研小组在每周定时开展教研活动时，结合园本教育资源和科研成果，及时调整充实课程内容。并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的个性，提高我园课程的适宜度。在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为，在一日活动各环节真正做到“心中有目标、眼中有孩子”；
二、重视环境的教育内涵
&让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；促使主题课程与游戏活动的有效融合，在制定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。同时教师要及时做好区角活动、主题墙、创造性游戏的记录、反思，从而及时做出相应的调整。
三、完善幼儿发展评价体系
&教师要以科学的发展观来评价幼儿，本学期继续结合、“期中教学效果检查”、“幼儿素质抽测”“期末幼儿能力发展全面评价”，建立《幼儿成长档案》，教研组及各班级要不断完善、丰富档案的内容和形式，重视幼儿和家长的参与，既要有原来册子中的内容，又要有体现幼儿个性的内容，还要跟随主题教育的开展，做到认真研究幼儿，用心观察幼儿，并及时做好观察笔记，真实地记录和科学的评估幼儿各方面的发展。重视对个别幼儿的观察记录，及时调整教学行为，加强个别教育，提高教学有效性。
四、构建园本化课程实施体系，充分发挥示范辐射作用
&本学期我们要在选择相关教材实施主题课程的基础上，结合我园美术教学特色、绘本教学，确定各教研小组的活动专题，从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫，联系日常教育教学具体事件和情景，采用多种教科研形式进行专题研究，解决教育教学中的实际问题。
在重视内涵发展的同时，加强对外沟通、交流与合作，进一步发挥好示范辐射作用。&
做好结对支援、送教下乡活动，活动有计划、针对性强，效果好，并积累好活动过程资料。
五、进一步规范教学活动常规
&采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，本学期将重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体锻、区域活动、游戏活动和集体教学（互听互评）几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位教师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。每一位教师要及时反思自己的教学工作，认真写好教育教学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。
六、认真执行教研活动管理制度，深化园本教研
&&本学期将以健康教育、绘本教学为突破口，让老师们在具体的案例和问题中，有针对性的学习研讨，研究解决教学工作中的实际问题。教研组组织的活动要紧扣活动主题，有中心发言人，有详细的记录。同时教研组还要组织好“一课多研”、“主题辨析”、“理论学习”、“外出参观学习心得交流”、“案例分析”等活动，注重理论的提炼和经验的积累，注重过程管理和全园参与，建立电子化的园本教研资源库，注重对教学活动设计、教学实录、教育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性研究成果的记录与收集。
七、继续开展师徒结对工作
&期初有计划、期末有总结。发挥老教师传、帮、带的作用，做到有互相听、评课，有研讨，有反思，在老教师认真耐心的指导下，促使年轻教师迅速成长。
八、继续有计划的安排教师外出听课、学习活动，要求学习结束后与全园教师进行交流汇报，以便起到一点带面的传递信息、推广经验。
九、继续做好课题研究工作，围绕《幼儿健康教育的园本实践研究》开展系列活动，注重活动的质量及实效性。
具体工作安排
1.制定、调整各类工作计划（如班务计划、各组教研活动计划等）
教研组长会议：重点调整有关周计划、备课本内容
承办县教研室在我园召开新学期教研工作会议
开展“变废为宝”自制玩具评比活动
5.认真创设环境（包括活动区角、主题墙），精心组织好游戏和区角活动
6.参加县优秀论文、案例评比
7.结对园支教：帮组指导巽宅小鸟幼儿园进行学期各类计划制定、环境创设等
1.区域环境、主题墙评比
互听互评活动：以幼儿绘本为主题
3.参加县教学管理主题论坛
4.结合国庆在教师中进行敬业爱岗活动，在幼儿中进行爱国、爱家乡教育
5.骨干教师外出听课、学习
6.召开课题研讨会
7.教师备课本检查
1.期中教学效果检查
2.课题组活动：开展以健康教育为课题的创优课评比
3.青年教师外出观摩课堂教学活动
4.保育工作研讨会　
5.各教研组教研活动交流
6.结对园支教：送教下乡、听课指导
1.新教师“岗位练兵”活动：语言教学活动观摩
2.参加县教研活动经验交流
3.开展期末备课本互看互学
4.开展期末幼儿素质测试及能力发展全面评价，
5.做好幼儿成长档案整理工作
6.迎元旦系列活动
2012年一月：
1.教师学期考核工作
2.课题组交流总结
3.教研活动资料、优秀教案、总结整理存档
2011年度第一学期主班大组教研计划
一、指导思想
以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。本学期继续以养成教育为抓手，潜心研讨，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教育质量。
二、本园教研现状
1．在教研建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
2．在队伍建设方面，业务园长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，部分青年教师进步较快，创新意识强。
3．在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”提高教研的实效性。
三、主要工作及措施
1．以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
（1）在教研内容上，注重实际性，实用性。
针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
（2）在教研方式上，注重开放式、互动式
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力。抓住“走出去”的机会，利用到示范园观摩的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
（3）在指导策略上，注重自主性，互助性
为使老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导。听课、评课都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使每位教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
2．以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行指导、督促，增强保教工作的有序性。通过家长开放日让家长了解幼儿一日生活的各个环节。
（2）开展各项有趣的活动，如：亲子运动会、亲子才艺秀等。让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。
（3）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。
尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。
（5）注重教育环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰及区角的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，开展各班环境布置设想和区角评比活动，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
四、具体工作安排：
1.& 各班制定班务计划、教研活动计划
2.& 参加县教师素养提升研讨培训
3.& 召开小班新生家长会
4.& 各班开展开学安全第一课
5.& 承办县教研室在我园召开新学期教研会议
6.& 新教师岗前培训
7.& 教研组长研讨会，有关备课本、周计划调整完善
8.& 校本培训：语言文字知识培训（讲座）
9.& 各年龄组集体备课
1.& 各班开展区角创设活动评比
2.& 校本培训：教师普通话培训
3.& 中、大班召开家长会
4.& 教师互听互评：以绘本教学为主题
5.& 落实秋季传染病防治教育
6.& 校本培训：廉政风险防范管理知识培训
7.& 各年龄组集体备课
1.& 参加县幼儿园教学管理主题论坛
2.& 园内教研活动督促指导
3.& 各年龄段开展家长开放日活动
4.& 教师备课情况检查指导
5.& 校本培训：后勤工作人员研讨会
6.& 课题组活动：《幼儿健康教育园本实践与研究》交流研讨
7.& 期中教学效果检查
8.& 各年龄组同课异构
9.& 校本培训：保育工作研讨会
1.& 亲子运动会
2.& 做好幼儿冬季流感、冻疮常见病防治教育
3.& 校本培训：班主任工作论坛
4.& 家委会活动：“育儿经验大家谈”
5.& 参加县教师研学校培训活动
6.& 各班为元旦庆祝活动做准备工作
7.& 各年龄组集体备课
8.& 庆元旦亲子才艺评比活动
9.& 课题组活动：《幼儿健康教育园本实践与研究》实施情况小结
1.& 参加县教研活动经验交流会
2.& 期末备课本检查
3.& 期末幼儿素质发展评估工作
4.& “优秀家长”评选活动
5.& 各种资料整理归档
二〇一一年度第一学期副班大组教研活动计划
&& 一、工作指导思想
继续以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园一日活动组织规范》精神为指引，加强《建构式》课程的使用与专题研究的融合，对教材进行选择、重组，构建课程框架和课程内容，逐步形成适合于本园的课程内容。重视幼儿园保教质量评价，提高“一日活动”实施质量，进一步规范教师教育行为，增强自觉性和责任感，使保教质量稳步、快速地发展。深化校本、园本研修，加强师资队伍建设，全面提高幼儿园保教质量，促进3—6岁婴幼儿身心健康、和谐地发展。
&&&二、工作目标
1.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以活动目标为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区角活动、角色游戏地开展。
2.认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
主要工作及措施
&& （一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。
幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。
1.以《幼儿园一日活动组织规范》、《幼儿园教师成长手册》为准绳，建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有具体明确的要求，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决。
2.重视对个别幼儿的辅导，密切家园联系，九月底召开小班新生家长会，发放家长问卷、随机听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。
3.各班继续办好《家园联系》，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将继续于十一月底举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。
&&（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1.良好的习惯将让人终身受益，我们注重幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求把品德习惯教育在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2.丰富幼儿户外活动。（1）丰富户外体育游戏活动的开展，坚持分散游戏与集体游戏相结合，分散游戏两个内容定时交换，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。（2）开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。
3.根据园所实际情况，合理安理安排幼儿作息时间。保证至少2小时户外活动；要求自主性游戏、学习性区域活动与主题相整合。一日活动中保证幼儿有自由活动时间，晨间锻炼时间需有重点指导要求。
&& （三）深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1.在日常的集体备课中开展“落实新纲要、树立新观念、解决新问题”的备课活动，将对《纲要》精神的贯彻从认识层面过渡到操作层面，促进广大教师从观念到行为的转变。认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程（教学）计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。
2.创设丰富的区角游戏活动的环境，重视区角游戏活动的开展。（1）充分利用教室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区角游戏活动的空间。（2）科学安排幼儿的一日生活，保证区角游戏活动的时间。(3)注重活动的趣味性，能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。(4)注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区角游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
四、每月具体工作安排：
班主任制定班务计划和教学计划
县教研室新学期教研工作会议在我园开展
各班开展开学安全第一课活动
成立新一届家长委员会
开展第十四届“推普周”系列活动
新教师岗位培训，县新教师调研
县骨干研究班第二次活动
各班组集体备课，理论学习：《区域活动的本质特征》（选自《幼儿教育》）
1.检查区角活动、主题环境创设
2.县幼儿园优秀活动设计方案评比
3.互听互评活动，注重教学评价环节，重视反思体会
4. 检查幼儿常规培养及自理能力养成情况。
5.校本培训：教师普通话培训
6. 各班组集体备课，备课本检查
7.骨干教师外出培训学习
8.中大班家长学校学习，家长会召开
9.理论学习：《基于“经验”的早期阅读教学》
各班段开展家长开放日活动，发放家长问卷
各班级教师开展读书活动，配备推荐书本《给幼儿教师的101条建议》（语言教育）
校本培训：绘本教学心得交流
各班段集体备课，备课本检查
落实班级区角创设评比
期中教学效果检查
理论学习《创设情境支持幼儿的结构游戏》
冬季亲子运动会开展
参加县教研活动交流会
校本培训：《批评的艺术》，结合实际教学，以模拟化情境进行
期末备课本互看互学，备课本检查、评价
迎元旦庆祝活动，各班有自己的特色
读书心得体会交流，形成书面总结
理论学习《引导幼儿“玩”出数学的精彩》出
二零一二年一月份
1.期末教学效果互查，形成书面记录
2.期末幼儿素质发展评估工作
3.参加县优秀教案评比
4.期末总结，资料整理归档
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"2009年金坛市教学案例评析评选结果"
"序号","学校","姓名","学科","题目","等次"
1,"白塔中学","耿菊花","语文","《关注教学细节 提升教师品味》",1
2,"二中","李国美","语文","例谈文言文课堂教学主体的意识",1
3,"二中","吉留祥","政治","科学预设,精彩生成",1
4,"华实中","练宏俊","体育","教学安全,警钟长鸣",1
5,"华实中","虞 翠","英语","初中英语任务型阅读教学案例的设计分析与反思",1
6,"华实中","朱小俊","语文",""男子汉"成长方案",1
7,"华中","柳叶琴","数学","应用数学归纳法的几个易错点",1
8,"金沙中学","胡 纯","地 理","《流域综合治理与开发――以田纳西河为例》",1
9,"金沙中学","常桂云","语 文","阅读教学应抓住课内外结合的契机",1
10,"社头中学"," 杨乐"," 德育 ","教育不能没有爱",1
11,"社头中学"," 王月平 "," 数学 ","让学生真正成为课堂的主人",1
12,"四中","陈志方 ","数学","设问,追问和点拨――教师有效教学的三重功 ",1
13,"五中","冯剑波 "," 德育","矫正不良品行 促进学生健康发展",1
14,"五中","岳叶芳","中学体育",""动力火车"带你游――耐久跑案例分析",1
15,"五中","吴夕梅","中学语文",""一张车票"教案评析",1
16,"薛埠中学","韩息琴","德育","为学生的自主管理撑开一片广阔的天空",1
17,"一中","王燕子","英语","对一节成功的高中语法课的案例分析",1
18,"直溪高中","肖湘明","英语","任务型教学途径下阅读教学案例分析之我见",1
19,"职教中心","陈金莲","体育","把握异性交往尺度 走出早恋情感困惑",1
20,"职教中心","李英","英语","转化问题学生的案例分析",1
21,"朱林中学","杨卫俊","英语","施之以教,巧在引导",1
22,"朱林中学","商俊红","中学语文","一节好课的思考",1
23,"岸头中学","钱慧","数学","从"11分"到"71分"的背后",2
24,"岸头中学","陈菊琴","英语","牛津英语9A
Task 教学案例",2
25,"二中","唐建平","化学","面对课堂的意外,你准备好了吗 ",2
26,"二中","于荣贵","化学","由学生的质疑展开的探究",2
27,"二中","王伟民","体育","耐久跑教学案例分析 ",2
28,"二中","吉留祥","政治","情境复现法在小组合作研究教学中的运用",2
29,"二中","钟卫平","中学语文",""引,展,分,延,合"五步语文教学法",2
30,"河头中学","王丽辉"," 语文 ","《别让语文课堂"变了味"》",2
31,"河头中学","陆娟芳","信息技术","《信息技术教学案例与分析》",2
32,"华实中","李卫珍","化学","《气体的检验与除杂》",2
33,"华实中","韦艳蓉","化学","减负增效背景下情境教学在复习课堂中的实施",2
34,"华实中","杨惠娟","历史","培养学生的问题意识――以《鸦片战争的烽烟》为例",2
35,"华实中","金留炳","数学","《中心对称图形(一)》教学案例",2
36,"华实中","贺红霞","英语","培养策略 有效阅读",2
37,"华实中","丁银花","语文","《看云识天气》案例分析",2
38,"华中","李伟","化学","《天然气的利用,甲烷》探究教学案例分析",2
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> 《月亮和六便士》读书笔记摘抄
《月亮和六便士》读书笔记摘抄
&&&&来源:读书笔记网
　　1、我们每个人生在世界上都是孤独的。每个人都被囚禁在一座铁塔里，只能靠一些符号同别人传达自己的思想;而这些符号并没有共同的价值，因此它们的意义是模糊的、不确定的。我们非常可怜地想把自己心中的财富传送给别人，但是他们却没有接受这些财富的能力。因此我们只能孤独的行走，尽管身体相互依傍却并不在一起，既不了解别的人也不能为别人所了解。
　　2、&为什么讨人喜欢的女人总是嫁给蠢物啊?& &因为有脑子的男人是不娶讨人喜欢的女人的。&&&毛姆《月亮和六便士》
　　3、满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。《月亮和六便士》
　　4、感情有理智所根本不能理解的理由。&&毛姆《月亮和六便士》
　　5、&为什么你认为美&&世界上最宝贵的财富&&会同沙滩上的石头一样，一个漫不经心的过路人随随便便就能捡起来?美是一种美妙、奇异的东西，艺术家只有经过灵魂的痛苦折磨才能从宇宙的混沌中塑造出来。在美被创造出以后，它也不是为了叫每个人都能认出来的。要想认识它，一个人必须重复艺术家经历过的一番冒险。他唱给你的是一个美的旋律，要是想在自己的心里重新听一遍，就必须有知识、有敏锐的感觉和想象力。&&&毛姆《月亮和六便士》
　　6、她对自己的丈夫从来就没有什么感情，过去我认为她爱施特略夫，实际上只是男人的爱抚和生活的安适在女人身上引起的自然反应。大多数女人都把这种反应当做爱情了。这是一种对任何一个人都可能产生的被动的感情，正像藤蔓可以攀附在随便哪株树上一样。因为这种感情可以叫一个女孩子嫁给任何一个需要她的男人，相信日久天长便会对这个人产生爱情，所以世俗的见解便断定了它的力量。但是说到底，这种感情是什么呢?它只不过是对有保障的生活的满足，对拥有家资的骄傲，对有人需要自己沾沾自喜，和对建立起自己的家庭洋洋得意而已;女人们秉性善良、喜爱虚荣，因此便认为这种感情极富于精神价值。但是在冲动的热情前面，这种感情是毫无防卫能力的。&&毛姆《月亮和六便士》
　　7、&女人可以原谅男人对他的伤害，&他说，&但是永远不能原谅他对她做出的牺牲。&&&毛姆《月亮和六便士》
　　8、上帝的磨盘转动很慢，但是却磨得很细。&&毛姆《月亮和六便士》
　　9、一般来说，爱情在男人身上只不过是一个插曲，是日常生活中许多事务中的一件事，但是小说却把爱情夸大了，给予它一个违反生活真实性的重要的地位。尽管也有很少数男人把爱情当作世界上的头等大事，但这些人常常是一些索然寡味的人;即便对爱情感到无限兴趣的女人，对这类男人也不太看得起。女人会被这样的男人吸引，会被他们奉承得心花怒放，但是心里却免不了有一种不安的感觉&&这些人是一种可怜的生物。男人们即使在恋爱的短暂期间，也不停地干一些别的事分散自己的心思：赖以维持生计的事务吸引了他们的注意力;他们沉湎于体育活动;他们还可能对艺术感到兴趣。作为坠入情网的人来说，男人同女人的区别是：女人能够整天整夜谈恋爱，而男人却只能有时有晌儿地干这种事。&&毛姆《月亮和六便士》
　　10、我认为有些人诞生在某一个地方可以说未得其所。机缘把他们随便抛掷到一个环境中，而他们却一直思念着一处他们自己也不知道坐落在何处的家乡。
　　11、作家更关心的是了解人性，而不是判断人性。做自己最想做的事，生活在自己喜爱的环境里，淡薄宁静、与世无争，这难道是糟蹋自己吗?与此相反，做一个著名的外科医生，年薪一万镑，娶一位美丽的妻子，就是成功吗?我想，这一切都取决于一个人如何看待生活的意义，取决于他认为对社会应尽什么义务，对自己有什么要求。女人对一个仍然爱着她、可是她已经不再爱的男人可以表现得比任何人都残忍;她对他不只不仁慈，而且根本不能容忍，她成了一团毫无理智的怒火。
　　12、同情体贴是一种很难得的本领，但是却常常被那些知道自己有这种本领的人滥用了。
　　13、有人说灾难不幸可以使人性高贵，这句话并不对;叫人做出高尚行动的有时候反而是幸福得意，灾难不幸在大多数情况下只能使人们变得心胸狭小、报复心更强。
　　14、我总觉得大多数人这样度过一生好像欠缺点什么。我承认这种生活的社会价值，我也看到了它的井然有序的幸福，但是我的血液里却有一种强烈的愿望，渴望一种更狂放不羁的旅途。我的心渴望一种更加惊险的生活。
　　15、这些人见面时冷冷淡淡，分手时更有一种如释重负的感觉。
　　16、女人们总是喜欢在她们所爱的人临终前表现得宽宏大量，她们的这种偏好叫我实在难以忍受。有时候我甚至觉得她们不愿意男人寿命太长，就是怕演出这幕好戏的机会拖得太晚。
　　17、作为坠入情网的人来说，男人同女人的区别是：女人能够整天整夜谈恋爱，而男人却只能有时有晌儿地干这种事。
　　18、我觉得，大多数人这样度过平庸的一生好像欠缺点什么。我承认这种生活的社会价值，我也看到了它井然有序的幸福，但是我的血液里却有一种强烈的愿望，渴望一种更狂妄不羁的旅途。我的心渴望一种更加惊险的生活。
　　19、让我们去寻求那些淳朴、敦厚的人的爱情吧。他们的愚昧远比我们的知识更为可贵。
　　20、在爱情的事上如果你考虑其自尊心来，那只能有一个原因：实际上你还是最爱自己。
　　21、一般人都不是他们想要做的那种人，而是他们不得不做的那种人。
　　22、老实说，我刚刚认识查理斯&思特里克兰德的时候，从来没注意到这个人有什么与众不同的地方，但是今天却很少有人不承认他的伟大了。我所谓的伟大不是走红运的政治家或是立战功的军人的伟大;这种人显赫一时，与其说是他们本身的特质倒不如说沾了他们地位的光，一旦事过境迁，他们的伟大也就黯然失色了。人们常常发现一位离了职的首相当年只不过是个大言不惭的演说家;一个解甲归田的将军无非是个平淡乏味的市井英雄。但是查理斯&思特里克兰德的伟大却是真正的伟大。你可能不喜欢他的艺术，但无论如何你不能不对它感到兴趣。他的作品使你不能平静，扣紧你的心弦。思特里克兰德受人挪揄讥嘲的时代已经过去了，为他辩护或甚至对他赞誉也不再被看作是某些人的奇行怪癖了。
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