仿写彩色的翅膀西瓜经典电影片段模仿

回忆对课文《彩色的翅膀》内容的理解,填空或简答。1、文章开头没有写战士带蝴蝶的原因,这样写的用意是(
)2、本文题目是:“彩色的翅膀”,为什么还要写战士们种西瓜、吃西_百度作业帮
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回忆对课文《彩色的翅膀》内容的理解,填空或简答。1、文章开头没有写战士带蝴蝶的原因,这样写的用意是(
)2、本文题目是:“彩色的翅膀”,为什么还要写战士们种西瓜、吃西瓜,这不是跑题了吗?(
)3、作者对战士们吃西瓜的情景写得非常详细,这样写的目的是(
)4、文章最后一句话有什么作用?(
)5、本文表现了守岛战士对(
)的热爱,对(
)的热爱。
5、本文表现了守岛战士对(
)的热爱,对(
)的热爱我还不会
1、文章开头没有写战士带蝴蝶的原因,这样写的用意是( 巧设悬念,引起读者阅读兴趣。)2、本文题目是:“彩色的翅膀”,为什么还要写战士们种西瓜、吃西瓜,这不是跑题了吗?(两层含义:一、以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用.二、以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活.)3、作者对战士们吃西瓜的情景写得非常详细...课文《彩色的翅膀》——作者对战士们吃西瓜的情景描写得非常详细,这样写的目的是什么?_百度作业帮
课文《彩色的翅膀》——作者对战士们吃西瓜的情景描写得非常详细,这样写的目的是什么?
课文《彩色的翅膀》——作者对战士们吃西瓜的情景描写得非常详细,这样写的目的是什么?
连再平常不过的西瓜都能吃得那么有滋有味,表现了战士们生活的艰苦,表达了作者对战士们为祖国奉献自己青春的伟大敬意.彩色的翅膀里战士们是怎么品尝西瓜的_百度知道
彩色的翅膀里战士们是怎么品尝西瓜的
提问者采纳
站长把大西瓜切成薄薄的小片,盛在白瓷盘里,送到每一个战士跟前。战士们都笑着,用两个指头捏(niē)起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧(zé)啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
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出门在外也不愁仿写战士们吃西瓜的情景_百度作业帮
仿写战士们吃西瓜的情景
仿写战士们吃西瓜的情景
西瓜摆在战士们的面前,这对于在炎热的夏天里作训出了很多汗的战士们来说,真的很有诱惑力,但没有上级命令,谁也不能动西瓜,每个战士都严守纪律.连长一声令下“同志们吃西瓜,每人半个”,有的战士抱起西瓜,不用刀切,直接用拳头砸两半,每人半个,再掰成两半,一手托着瓜,一手开吃,几乎不嚼,连同瓜籽一同咽下,半个西瓜很快吃掉,似乎还没解渴,眼巴巴的看着剩余的西瓜.在六年级上册的语文课本里《彩色的翅膀》一课,昆虫和西瓜没有任何关系,为什么写彩色的翅膀?好像跑题了吧._百度作业帮
在六年级上册的语文课本里《彩色的翅膀》一课,昆虫和西瓜没有任何关系,为什么写彩色的翅膀?好像跑题了吧.
在六年级上册的语文课本里《彩色的翅膀》一课,昆虫和西瓜没有任何关系,为什么写彩色的翅膀?好像跑题了吧.
因为作者借彩色的翅膀体现出了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的美好情感
作者想把昆虫带到岛里给西瓜施粉
有啊,没了昆虫就没法授粉呀
好似没这句话......
那你怎么知道?搜的吧!
不是,你也是六年级的吧,我也是刚上六年纪的,听老师说的,我有抄笔记

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