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傅雷家书两则 课件
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你可能喜欢傅雷家书亲爱的孩子阅读答案一、阅读第一段,回答下面问题.（1）第一段”这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(2)第一段提到令作者"又快乐又惆怅"的是什么_百度作业帮
傅雷家书亲爱的孩子阅读答案一、阅读第一段,回答下面问题.（1）第一段”这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(2)第一段提到令作者"又快乐又惆怅"的是什么
傅雷家书亲爱的孩子阅读答案一、阅读第一段,回答下面问题.（1）第一段”这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(2)第一段提到令作者"又快乐又惆怅"的是什么事?为什么她说"又快乐又惆怅"?二、你对作者的”你这一次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期”这句话是如何理解的?三、从本文语言特色来考虑,添入第二段横线上的应该是下面哪一句?简要说明理由.（1）现实却给你证明,我是对的.（2）现实却给你证明,我没大错四、结合文章内容,谈谈(1)傅雷认为在两代人相处中,年轻人应持怎样的态度?(2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?（1）你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分）.（2）回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）.因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐,因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅.二、略三、应选第二句.第二句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般.（能答出本文的语言特色得满分,单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答,得1分.）
傅雷家书两则 走向语林高手一、佳篇回放聪,亲爱的孩子：
收到9月22日晚发的第六信,很高兴.我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安.我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的.我是过来人,决不至于大惊小怪.你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们.心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦,还能向谁去诉苦?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮--低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般；或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱.只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了. 我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已.你也不是栽了跟头爬不起来的人.我预料在国外这几年,对你整个的人生也有很大的帮助.这次来信所说的痛苦,我都理会得；我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓励你.克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：________一个人唯有敢于正视现实,正视错误,有理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀.我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的.……1．画横线的句子与上下文不协调,应改为______________2．"我们只求心理相当平衡,不至于受伤害而已"一句与前面对应的句子是[
]A．我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安.B．我是过来人,决不至于大惊小怪.C．只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了.3．如果把画波浪线的句子换成"要正确对待成功与失败",好不好,为什么?_____________________________________________________________________4．填入空格的一句话,与上下文衔接最恰当的一项是[
]A．就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,作将来的借鉴,以免重蹈覆辙.B．就是不再去想失败的惨痛,而振作起来走向前去.C．就是吃一堑,长一智.5．作者用"克利斯朵夫"的事例主要意图是___________________.答案：1．孩子不向父母诉苦,向谁诉呢?
3．不好.因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻.
5．鼓励儿子做像克利斯朵夫那样栽了跟头爬起来前进的、有坚强意志的人.二、类文品评
①亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了.可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么.好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事--这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说.你这个年纪是一切向前望的,不愿意回忆的；我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌.孩子,这些我都懂得,妈妈也懂得.只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅.
②真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期；
我高兴的是我又多了一个朋友； 尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的.我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦.也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实.年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,____________________________.
③孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少.尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
④你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天：这叫做悲喜交加的眼泪.我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你.人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事.何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!（日晚）1．读第①段,回答下面问题.（1）"这一类的话我们不知有多少可以和你说"中的"这一类的话"指什么?（用原文回答,15字以内）答：________________________________________________________________（2）令作者"又快乐又惆怅"的是什么事?为什么说它是"又快乐又惆怅"的?答：________________________________________________________________2．在第②段中,作者写道："你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期."读第②段,回答下面问题.（1）作者说这话的原因是什么?（用原文回答,10字以内）答：________________________________________________________________（2）本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析,说说它何以能表达出强烈的感情.答：________________________________________________________________3．从本文语言特色考虑,填入第②段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由.（1）现实却给你证明,我是对的.（2）现实却给你证明我并没大错.答：________________________________________________________________4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法.通读全文,回答下面问题.（1）傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?答：________________________________________________________________（2）傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?答：________________________________________________________________（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系?答：________________________________________________________________5．读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话.答：________________________________________________________________答案：1．（1）你二三岁到六七岁间的小故事.（"你尿布时代的往事"不得分）（2）回忆儿子的往事这件事.（"儿子的往事"不得分）
因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐,因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念之情）而惆怅.
2．（1）儿子变成了朋友.（"我又多了一个朋友"不得分）
（2）第一处从"转折"或"衬托"的角度作答；第二处从"反问"角度作答即可.
3．应选第二句.
第二句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般.
4．（1）青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见.
（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点.（本题应综合"不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦"和"学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华"两处回答）
（3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系.
5．应围绕两代人的相处来表述,未结合主旨回答不可以.走向智慧创新一、牛刀初试1．下列句子中没有别字的一项是[
]A．那天晚上,我发高烧,妈妈一直倍伴着我,整整一个通宵.B．他总是用自己的行动影响大家,给我留下了深刻印象.C．急烈的比赛即将开始,运动员在跑道上紧张地做着准备动作.D．我们反对铺张浪费,但必须的生活用品还是应该购买的.2．给加粗的字选择义项都正确的一组是[
"举"的义项：①往上抬起
④全,都自出心裁
"裁"的义项：①用剪子剪布或用刀子割纸
②削减,去掉一部分
③文章的体裁、格式
④安排取舍A．举①
裁④C．举③
裁③3．下列句子没有语病的一项是[
]A．经过大家的共同努力,使我们完成了制作班级网页的工作.B．是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一.C．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国.D．在学习实践中,我们要善于运用科学的学习方法.4．仔细揣摩甲句的特点,找出规律后,在括号中选出恰当的词语,组成与甲句相对应的句子,填在乙后的横线上.甲：蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本乙：___________,春香_____（兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香）5．下面每行两个成语中,各故意漏掉了一个字,你能用一个成语把漏掉的字包含进去吗? 如：□心狗肺
十□九空→引狼入室（1）□通广大
光天□日→________（2）巧夺天□
□事如神→________（3）□不暇接
□面兽心→________（4）□飞凤舞
谈□色变→________6．从下段文字中提炼出一个20字以内的论据.
《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶,是他的代表作.他从20岁开始写,40岁前后写成.以后又几经修改、增补,直到50岁才算定稿.共历时30多年."聊斋"是作者书斋的名字,"志"是记的意思,"异"是指奇异的事情.全书共收录491篇托笔幻想、寄寓现实的作品._____________________________________________________________________二、过关斩将（一）儿子的旋律
儿子下班了,父亲紧张地数着儿子的脚步声.果然儿子"啪"地开了门.父亲默默地看着他.儿子没有看父亲,似乎点了点头,往自己卧室边走边脱外套.
收录机又响了.儿子!
两人面对面准备吃饭.儿子在撬午餐肉.父亲从儿子脸上看不出什么异常.
父亲一字一句：
"我被免职了.明天宣布."
儿子猛地扬起脸.父亲没有在这稍纵即逝的惊讶里看到别的什么.没有怜悯没有安慰也没有懊恼.儿子手不停："你也需要休息了."
父亲感到胸闷气短.他盯着儿子.儿子的手健美粗大,血管里青春在跃动.
儿子一声不吭.父亲没有说话也不再盯着儿子.他感到儿子匆匆搁筷,找衣服,又跨进卫生间.马上,水声"哗啦哗啦",跟着儿子的歌声高高扬起,声音温存自信,旋律跳荡.
儿子!儿子!儿子!
儿子你在想什么?你大不了不再崇拜父亲,你越来越沉默,你不再抱怨父亲呆板僵化,不再为各种政治问题与父亲争论不休,也不再说父亲刚愎自用.儿子,你甚至看不起父亲.可父亲这样了你还是无动于衷吗?这就是这一代的冷漠理智?你匆匆吃饭洗澡是因为那打字员在等你去看歌剧?可是儿子,我从来没有像现在这样需要你啊.我的官龄比你年龄还大一圈……
电视机在播相声.父亲茫然四顾时才发现儿子并未出门,而是坐在他身后看书.父亲不由纳闷：打字员前两天就订了票,还兴冲冲问他是否同去.
父亲彻夜来回踱步,儿子也辗转反侧.父亲老了.他的一切都老了.曾和父亲这一辈很协调的背景已走向薄暮黄昏.这是变幻莫测的时代,不是仅仅需要热血赤诚的岁月.
早上儿子起得很早,父亲晨练回来,儿子已准备好早餐.收录机照样开着,而且旋律明亮欢跃.
父子俩依然沉默着洗漱用餐.儿子几次似乎要开口,父亲沉下心微颤地期待着,儿子却什么也没有说.
父亲佝偻着进卧室更衣.儿子不知什么时候在身后捧着一套西装.
"穿着精神--是去开宣布会吗?"儿子又拿过领带走到父亲眼前.父亲迟疑着.
"我给你打."儿子看着父亲.温柔的好像父亲过世的妻子.父亲心紧成一团.
"行吗?"儿子侧侧身.
父亲和儿子一起看着穿衣镜.沉默着,父亲凝视儿子的眼睛,儿子也凝视着父亲.
儿子对着镜子："一夜之间你衰老许多,"儿子声音低沉、温柔,"可我一直为你感到骄傲,为你一辈子正直无私,一辈子对信仰的忠诚.你尽力了."
父亲心潮翻涌.肩头上儿子的手十分有力.他感到心中自信像空气注入瘪气球一样迅速饱满地回归.
最后接送父亲的小汽车在笛笛呼唤,父亲走到门口又折回头："昨晚干嘛不去找她?"
儿子沉默了一会,"分手了."
"因为……我下台?"
"大概--但这没关系."
儿子!儿子!儿子!
父亲老泪闪烁.儿子把双手搭在父亲肩上,笑道："结束,意味着新的开始.我很高兴不再有你的耀目光环笼罩我的光彩--你说呢?"
儿子!儿子!你可以把收录机再开大点.A部分1．请用简洁的语言概括故事的主要内容.答：________________________________________________________________2．给下列词语中的加粗字注音,并揣摩这个词语在句中的具体含义.（1）刚愎（
句中含义：________________________________（2）佝（
句中含义：________________________________3．文中哪些地方可看出儿子对父亲的关心、理解?答：________________________________________________________________4．作者为什么不为故事中的人物起名字,而用"儿子""父亲"称呼?答：________________________________________________________________5．故事中的父亲与儿子各是怎样的人?请简要概括.答：________________________________________________________________6．你认为故事中最感人的地方在哪儿?为什么?答：________________________________________________________________B部分1．谈谈你对文章题目"儿子的旋律"的理解.答：________________________________________________________________2．文中3次写到"儿子!儿子!",表现了父亲怎样的心理?答：________________________________________________________________3．故事末尾,儿子说道："结束,意味着新的开始.我很高兴不再有你的耀目光环笼罩我的光彩."谈谈你对这句话的理解.答：________________________________________________________________4．这篇文章在构思、写法上很有特点,请举出两点简要评议.答：________________________________________________________________5．你认为家长与子女之间的关系是怎样的?联系生活举例说说.答：________________________________________________________________（二）读了《傅雷家书两则》,相信你对父母与子女之间、长辈与晚辈之间这个话题也会有所触动.请以此为内容,自拟题目,写一篇600字左右的文章.傅雷家书两则牛刀初试1．B
3．D4．梅花桂花玫瑰花
秋香5．（1）出神入化
（2）偷工减料
（3）目中无人（4）龙行虎步
（龙腾虎跃、虎踞龙盘、龙争虎斗、卧虎藏龙、龙潭虎穴等）6．蒲松龄写《聊斋志异》,几经修改、增补,历时30多年.过关斩将（一）A部分：1．父亲被免职后,情绪低落,儿子对父亲的关心理解,沟通了两代人的心灵,使父亲重新振作起来,表现了两代人应互相关爱的主题.2．（1）bì
指儿子认为父亲原来固执己见,独断专行.（2）ɡōu
指父亲脊背向前弯曲,显出衰老的样子.3．参考答案：①儿子为父亲准备早餐,准备参加会议用的西服,并为父亲打领带.②与女朋友分手了,儿子安慰父亲说："没关系."4．用"儿子""父亲"命名突出了两代人之间的关系,虽然血缘关系很密切,但更需要有互相之间的关心、理解,更易抒发父子之间的亲情.5．父亲是一位敬业正直的老干部,面对免职,希望得到儿子的理解.儿子是一位乐观自信、热爱生活、自强自立,并能关心和理解父亲的青年.6．略
（言之成理即可）B部分：1．题目突出了儿子对父亲的特有的真诚理解与关心,这种情感虽不外露,不热烈,但非常深刻、动人.
（提示：要扣住中心来答）2．第一次父亲心里感到儿子长大了,已看不起父亲,对父亲漠不关心.
第二次父亲感到了儿子对他的关心理解,心里很欣慰.
第三次父亲精神振奋起来,感到了自信,对儿子很感激.3．参考答案：有两个要点：①不要留恋自己过去的一切,应该向前看,重新确定奋斗的目标.②要自立,要通过自己的努力取得成功,不靠父母的能力为自己创造条件.4．参考答案：①故事融入了音乐创作方法,让人物心情的变化如乐曲的旋律时而低沉,时而高昂.②故事中人物没起名,用"父亲""儿子"称呼,更易抒发父子间的亲情.③故事用大量心理描写,成功地通过父亲的观察解读儿子的心理,反映了当今社会父子间渴望沟通的普遍现象.
1。儿子的往事在父母的印象中很深刻，随时都会想起。因为，看到儿子的成长很快乐，但儿子的往事提起来可能使儿子憎厌，因此又惆怅。2。“儿子变了朋友”。3。B。更委婉，更平易近人。4。父子如朋友，由此而产生幸福和温暖。W▼㊣◢k逍遥速读训练软件是右脑记忆论坛2011年最新研制开发的，是一款帮助大家提高阅读速读和理解能力的速读训练软件。通过我们6年来大量网...
要回头写读后感时，我觉得很不容易。因为全书收录的这些家书，可谓篇篇精彩，字字珠玑，做笔记或任何总结概括都有可能损害这部经典之作。所以，在这里我只是记录一些一读该书后的重要印象，以及我所理解的作者所表达的重要思想。 　　首先，从形式方面看，《家书》让我了解了什么是无微不至，严谨认真……相信所有读过家书的读者对这些特点都深有感触吧。根据自己很少的经验，我觉得，之所以能够如此，很大程度因了书信这种表达、...
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傅雷家书中根据傅雷的说法，辑录的书信有四个方面的作用，其中一点是什么？
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傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
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提问者采纳
第一封信，如何面对挫折，第二 封信，如何对待成功。
2.第一封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼?
称呼是“聪，亲爱的孩子”，因为傅聪 当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。
3.在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的?
首先是宽慰，不必为父母担心。 其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。 最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。
4.傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么?
总结：要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。然后，要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。（太阳、雨水、五谷和庄稼的比 喻，是说明任何事情都要掌握分寸）
5．第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了什么样的感情?
比喻成新年中的“礼物”。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。
6．第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的?
结合奥运冠军的感受，体会傅雷作为父亲，毫不矜持地直抒胸臆，表达对儿子成功的喜悦之情。傅雷把自己的激动和喜悦，分为三个层面：父母对孩子的成功感到幸福； 欣赏艺术的喜悦；为了祖国的荣誉而 激动。
7．傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只是停留在这种喜悦之情中?他还写了什么?
他并没有只停留在这种喜悦之情中。他还称赞了傅聪面对掌声、赞美的冷静。
8．傅雷用“我更高兴的更安慰的是”起到什么作用？
这句话承上启下，从对儿子艺术成功的喜悦之情延伸到对儿子思想成熟的欣慰之情。 使傅雷更高兴、更安慰的是傅聪没有被成功冲昏 头脑，没有因为暂时的成功减少对艺 术的探索和追求。
9．在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么?你能够找 到两封信中，对“坚强”内涵的直接解说吗?
关于“坚强”的解说：第一封信中“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，……越来越坚强”，第二封信 中“你能坚强(不为胜利冲昏了头脑 是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!”
10．在傅雷看来，坚强的最高境界是什么?
是拥有一颗赤子之心。
11．怎么理解“赤子之心”?
提示：抓住赤子之心的纯洁。
赤子之心，是艺术创造的最高峰。而这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。
12．傅雷结合音乐院长对傅聪的评价，以及舅舅关于傅聪小时候的记忆，提出自己的希望和建议。你能够找到吗?
希望傅聪做新中国的钟声，把中国的古老文明传递到世界艺术殿堂的各个角落，并且指出：中华民族是一个具有诗人灵魂的民族，因此音乐的表现力应该增加“气吞斗牛”的阳刚之气。
13．组织讨论：在信的末尾，傅雷又回到了情绪的“矛盾与快乐”问题，比较第 一、二封信中傅雷关于如何面对人生情绪起伏的解说。
第一封信里，他说人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；第二封信中，他强调“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，以此鼓励儿子，要勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的过程中不断提高自己，趋向“完美”。
第一封信，从“我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。”可以看出，这封家书应该是写在儿子精神消沉时。从“你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又在哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？……那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。”可知，傅雷此时写这封信想鼓励儿子振作起来，以平和心态去面对人生重点挫折，乐观地迎接情感的创伤，做一个勇敢的人。
第二封家书，是写与儿子成功之际。“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术。”“我们因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐。”
第一封信，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。
第二封信，写在儿子取得巨大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。
第一封信里，他说人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；第二封信中，他强调“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，以此鼓励儿子，要勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的过程中不断提高自己，趋向“完 美”。
作为一位伟大的学者，也是一位伟大的父亲，傅雷的伟大之处就在于，他借助儿子成功的机会，给予了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生境界
两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。
怎样理解“赤子之心”
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O(∩_∩)O谢谢
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