无锡自闭症干预中心国济六一特殊儿童义诊活动靠谱吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2024-05-24 05:03 标签： 无锡自闭症干预中心
谢邀作答。对照1-6岁普通儿童的语言发育规律，见下表：语言发育迟缓儿童与普通儿童的语言能力对比，明显看出了差距。也许是到了说话年龄迟迟不能开口说话；也许是即便开口了，也只是那简单的几个词语；也许是词不达意，所问非所答；也许是不分情境、不分场合地乱用。既然能够找到差距，就要尽快缩短差距，弥补不足，减少因为语言能力不足带给孩子的生活与学习上的负担。关于孩子的语言能力提升，这里要分两方面来讲，一是家长不专业，去哪里提升孩子的语言能力？二是怎样提升孩子的语言能力。01、去哪里提升孩子的语言能力？带孩子到师资力量雄厚及有经验的语言康复训练机构进行康复训练，做全面的语言能力评估，制定详细的个性化训练计划，尽早干预。02、怎样提升孩子的语言能力？（1）儿童的听觉训练：对声音机警度练习，找到音源。（2）对事物注视及追踪训练：目光对视，视觉追踪能力。（3）对物品的功能性操作训练：笔可以写字，球可以拍等。（4）手势符号训练：“挥手”再见，“握手”问好等。（5）词汇训练：（以苹果为例）①苹果感知练习：看、摸、闻、尝苹果。②苹果配对练习：将苹果实物与苹果实物配对、苹果实物与苹果卡片配对、苹果卡片与苹果卡片配对。③识别苹果练习：在2-6种物品中辨别、选择苹果。④互动语言练习：这是什么？——苹果。⑤主动表达练习：苹果。或：我要吃苹果。（6）短语练习：红色的苹果、圆圆的苹果、妈妈的苹果。（7）简单单句练习：妈妈吃苹果。爸爸切苹果。（8）复杂单句练习：妈妈坐在沙发上吃苹果。（9）复句练习：因为妈妈肚子饿了，所以吃了一个苹果。（10）文字练习：指读文字“苹果”，写出文字“苹果”。语言发育迟缓儿童的干预训练要因人而异，家校配合。语言的训练是长线的，需要每天坚持练习，因此除了在机构每天接受训练以外，家庭中的居家干预训练也尤为重要，去除影响儿童语言发展的相关因素，给儿童创造丰富的语言环境。适量的室外活动有助于对儿童的语言能力的应用与泛化，也会达到人际沟通交流的目的。开口说话晚，迟迟说不清楚，是语言发育迟缓的主要表现，很多因素都可能造成这种现象，但一般会说成语言发育迟缓的多是找不到原因或表现看不出有哪些明显的生理或病理因素的情况工作中经常遇到一些家长对孩子的说话含糊不清、到了四五岁还不见有所改善而束手无策，于是找到我们寻求帮助，通过对具体的发音表现就初步判断出这是听力损失造成的，大多通过助听等补偿方式并且经过了一段时间的语言训练最终得到准确的发音。那么为什么听力有问题家长却没有发现的呢？这在很多人看来是不能理解的呀。其实这不难解释。现在的新生儿大多会做听力筛查，当然也会有没做的或者因某些因素导致结果出现误差的，除此之外，还有出生后才发生的听力损失无锡国际康复医院，儿童康复有　1、传统儿童康复治疗师　2、儿童物理治疗师（PT）
3、儿童作业治疗师（OT） 　4、儿童言语治疗师（ST）　　言语治疗，治疗主要对象是：存在各类语言障碍的孩子，比如：自闭症、语言发育迟缓、吞咽障碍等，我们的言语治疗师用特殊的教育方法教给孩子属于自己的表达方式。　　如此多的治疗师，面对每一位孩子都细心耐心教导，治疗师与孩子们既是医患关系，更是师生关系！对于平常的儿童来说，衣食住行，走路跑步都是十分简单的，但对于这些患有先天性疾病的孩子来讲就变得困难重重，由于社会异样的眼光和出行的不便，他们躲了起来，藏在阴影之下。因此，更需要儿童康复科们医生和治疗师付出更多的努力。也希望社会多些关注，多些尊重！　　这就是无锡国济康复医院的儿童康复科，让每一个充满绝望的家庭再次看到希望，这里的孩子每天用汗水、泪水、口水浸湿了治疗师的衣裳，治疗师则以歌声、游戏、互动让每一个孩子在快乐中度过，看着孩子们一点一点的进步，一点一点地迈向成长。尽最大努力用双手带他们走向阳光底下，让每个孩子快乐自信地融入社会，这是儿童康复科的重要作用。

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