终于熬到教资面试考试了刚考完的小伙伴们是不是轻松了许多还没有进考场的同学也不能松懈看看上一场考试的真题面试考试真题重复率高说不定考试就遇到了2022上教资面试小学科目真题实时更新小学结构化1.如何看待伟人牺牲自我的行为？【参考答案】伟人牺牲自我的行为是一种为了祖国的繁荣富强而无私奉献的行为，这种奉献精神值得我们当代青年教师和所有年轻人学习。第一，伟人牺牲自我推动了革命的胜利，成就了独立自主的新中国。第二、伟人牺牲自我推动了中国社会主义建设事业的碰破发展，造就了繁荣富强的新中国。第三、伟人牺牲自我成绩了今天每一个中国人的幸福生活，助力了中华民族伟大复兴事业。作为年轻人，我们需要向伟人学习，勇于奉献，敢于牺牲。同时，我们也要做好自己的本职工作，发挥自己的光和热，为中华民族伟大复兴的中国梦的早日实现而努力奋斗。2.四好老师【参考答案】四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。出自2014 年第30个教师节前夕，zsj考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话。3.双减政策【参考答案】赞同。第一，义务教育“双减”政策为以往恨不得“一日千里”的教育方式重重踩下“刹车”。然而，教育的列车始终要稳步向前。要把学生从过去繁重的作业和校外培训负担中解放出来，也要落实儿童高质量的学校生活，引导学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。要在遵循儿童身心发展规律的基础上，将学校教育目标重新定义，并分解到每一学年、每一学期、每一星期，乃至在校生活的每一天。第二，“双减”减轻的是学生的负担，增加的却是教师被“磨”的品性。回归学校育人主阵地，某种意义上说是基础教育基本价值的“回归”。课堂教学是主渠道，课后服务是强助攻，都是学校教育主阵地的重要组成部分，是主与辅的关系，不是主与次、重与轻的关系。课后服务名称叫“服务”，实际上是“育人”，是义务教育基本公共服务的延伸。“双减”后的学校，应当强调国家规定课程中的“学科育人”，要在课后服务中超越“看管”的低层次任务，把助力学生个性化成长的育人功能“擦亮”。“双减”之后学生在校多了两个小时，教师的工作职责发生了变化————不仅要关注课内、扎根课堂，做到课堂增值，研究如何上好每一堂课，还必须兼顾课后，实现课堂与课后的无缝对接、有效延展，从更立体的视角观察学生，以更全面的姿态研究教学，从未来发展的视角探索儿童完整成长的道路，同步发展育人的“教导力”，提高儿童学校生活质量。第三，我要通过行之有效的教学行动为学生营造出一种全天候综合育人的新生活样态，既解决了长期以来困扰基础教育课程改革的重点难点问题，又满足了“双减”后家长和社会对学校教育的全新期待。通过中小学结构化题库速递对学生一日在校生活的高质量规划，实现兼顾学生共同核心素养和个性发展的多元赋能目标。4.如何看待四有新人？【参考答案】四有新人就是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人。“四有”是国家对公民的基本要求，也是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的基本内容。5.大大说要重视美育，你怎么看？【参考答案】我非常赞同。第一，zsj给中央美术学院周令钊等8位老教授回信对他们长期以来不改初心、心系祖国接班人培养予以充分肯定，并就做好美育工作，弘扬中华美育精神提出殷切期望。第二，美育指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。第三，作为中小学教师，我要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，深化思想政治理论课改革创新，加强和改进体育美育。6.三有青年【参考答案】三有青年”是指有理想、有本领、有担当的青年，这既是新时代对青年最基本的要求，也是优秀年轻干部必备的品质，更是年轻干部健康成长的必需品。广大青年人按照这个基本要求，不断自我修炼，努力提升，努力让自己成为“有信念、有本领、有担当”的优秀青年。7.处理如何解决学生上课心态出现问题？【参考答案】对学生出现的心态问题必须高度重视。第一、在日常的教学和生活中仔细观察，及早发现学生的异常表现。第二、老师对学生多给予关心和关爱，跟学生谈心，交朋友，了解学生的思想动态。第三、老师在学生学习上多给予学生帮助，帮助学生提高学习成绩，梳理信息。第四、召开主题班会，针对青少年时期的心理和心态面临的困惑展开讨论。第五、对学生针对性地开展心理辅导，及时疏解学生的心理问题。8.学生翻墙出去上网，你该怎么做?【参考答案】妥善处理第一，调查学生翻墙出去上网的原因，有针对性采取措施第二，召开“遵守学校纪律”为主题的班会活动，进行集体教育，使得全体学生认识到遵守学校规章制度的重要性，并与全体学生进行集体约定，订立班级合约。第三，多召开丰富多彩的集体生活，丰富学生的精神世界，激发学生学习热情。9.上课的时候有同学看漫画，你怎么办？【参考答案】学生上课看漫画的行为不正确，老师必须予以纠正，但要注意方式。首先，我会先用眼神交流或者咳嗽等方式对该学生进行提醒，如果没有引起这位学生的注意，我会采取提问其周围学生的方式引起他对课堂的重视。若该同学还是我行我素，我会适当走下讲台走动或走到这位学生的课桌前以引起学生的注意，制止课堂中画漫画这种行为。其次课下我会找到这位学生单独进行交流沟通，了解他在课堂上不听课、画漫画的原因。如果是因为他对漫画特别痴迷，那我会肯定也的兴趣爱好并鼓励他坚持自己的爱好。但我会告诉他课堂上是用来学习的。希望他能遭守课堂纪律，如果是因为我上课太枯燥、东乏吸引力，那我会加强学习，提升课堂的趣味性。第三我会借此机会召开相关的主题班会，鼓励大家坚持自己的兴趣爱好，但是要遵守学校的规章制度，不能因为兴趣爱好而耽搁自己的学总之，学生在课堂上有各种不恰当的行为在所难免，这就需要反思自身的教学行为并充分利用教育机智，在不影响课堂正常进行的基础上灵活处理。10.学生考试作弊找老师哭诉，你怎么办？【参考答案】这个事件会引起我的高度重视，我会妥善处理此事。第一，我先安抚学生情绪第二，考试完成后调查事件的原因，找到该生学生进行引导教育。第三，在今后的教学当中需要更加注重学生的道德品质建设，让他们认识到作弊的坏处，借此召开“诚信”的主题班会。11.学生在课上说我偏心，你怎么办?【参考答案】冷静处置，妥善处理。第一、先安抚该学生的情绪，让其将注意力转回到课堂学习，继续课堂教学。第二、课下跟该学生谈心，了解一下情况。并告诉该学生，班里的每一位同学在老师眼里都是一样优秀的，如果老师有哪些言行让他产生了误解，说明情况，缓解师生关系。第三、日常教学和生活中注意对该学生多观察，多关心。在学习上对该学生多帮助，帮助他克服学习的困难，提高学习成绩。12.学与思的关系【参考答案】我认为学与思是相辅相成的辩证关系第一，孔子曾说“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话就告诉我们学习时要思考才能不迷惘，同时思考的同时也注重学习才会不知疲惫。第二，在教育教学中，我们老师就需要将学与思结合起来，不断学习新的教育教学方式，同时也要不断反思、总结自己的教育教学经验第三，作为一名老师，我也要努力践行学思结合，在学习中思考，在思考中前行，做一名四有好老师。13.小红同学画的画和其他同学不一样，你是老师怎么办?【参考答案】妥善处理第一，我会先表扬小红的创意，认可她的付出。第二，我会根据课程目标来衡量，如果本堂课要求画一致主题的画作，那我会告诉她，引导她再重新画一次。第三，我在今后课堂中，要提高我的沟通能力，说清楚本堂课的学习任务，对不同学生做到因材施教。14.对当代青年提出的四点希望【参考答案】1.一是要爱国，忠于祖国，忠于人民。2.二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。3.三是要求真，求真学问，练真本领。4.四是要力行，知行合一，做实干家。15.新学期李老师班上来了个自闭症学生，她很担心，怕自己专业知识不足做得不够好，你怎么看？【参考答案】认可李老师的做法，说明李老师是一位有责任心的好老师。第一，老师担心自己专业知识不足做得不够好，是心中有学生的表现，说明李老师关爱每一位学生第二，针对自己专业知识不足的问题，李老师可以通过向相关专业人士请教或者查看相关书籍进行弥补。第三，除此之外，李教师应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心里话。积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。相信通过努力，会帮助这个学生有所进步。16.把学生的作品出版，学生家长有意见怎么办？【参考答案】要积极和家长沟通，妥善处理此事。第一，要热情接待家长，倾听家长诉求。第二，及时处理此事。学生也具有著作权，教师不能擅自运用学生的作品或文章，应该尊重学生的著作权。面对家长的质疑李老师应该向家长道歉。第三，作为一名教师，我也会以李老师为戒，尊重学生，认真对待学生的著作权，做一名合法合规的教师。17.小李被同学起外号拒绝上学，你怎么做？【参考答案】妥善处理第一，安抚小李情绪第二，事后调查起外号的相关人，进行批评教育，并引导这些学生向小李道歉第三，召开“尊重学生”的主题班会，使学生认识到尊重学生、关爱同学的重要性。18.备课是备课本，还要备课学生，了解学生的学习基础，怎么看？【参考答案】这个说法我是赞同的备好一堂课，是上课前要做充分的准备，是教好一节课的前提。老师只有将课，备的详详细细，扎扎实实的才能在课堂上做到收放自如，游刃有余。才能够将课上的好，上的精彩。第一，备学生，就是要了解学生学习新任务的先决条件或预备状态。学生是学习的主体。因而，想要上好一堂课要了解学生，了解学生的兴趣和需要，清楚学生的基础和水平。这样才能调动学生的学习 积极性，有效地帮助学生解决学习里的问题和困难。第二，备教材，教材是教师教学的主要依据。因而，要了解本门课程的教学目的、任务和要求，了解教材的结构体系及其与前后课程的关系，明确教材的重难点，才能循序渐进地促进学生的发展。第三，备教法，教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合教材、学生、现代教学手段和教师自身的特点基础上，设计有针对性的教学方式，将知识传授给学生。教育界有个说法∶教学有法，教无定法，贵在得法。教师确实要全面考虑，恰当选择教学方法进行教学才能取得良好的教学效果，提高教学效率。总之，作为一名教师，我一定多花心思，认真研究，备好课，同时也要不断学习，提高自身的教育教学能力。19.小女孩告诉你被体育老师以教学名义触碰隐私部位，你怎么办？【参考答案】首先这涉及到学生的隐私，老师应该引起重视其次，具体询问学生体育老师是如何做的，你又有什么不适，有没有对其他学生有同样的动作，最后和体育老师沟通，下次示范动作建议他以和他同性同学为例，注意学生的隐私保护，以免产生误会。20.同学大声回答问题却回答错了，怎么办？【参考答案】如果我有一个学生上课举手回答问题非常积极和声音大，却每次都回答错误，那么我会做以下处理∶首先，在课堂上鼓励该生大胆举手，积极回答问题。但是也要告诉他认真思考之后再回答问题。另外，我会在课下找他进行谈话，了解情况，根据不同的原因提出不同的解决策略。如果是由于紧张，本来会的问题，站起来之后就忘了问题的答案，导致回答错误，那么我会告诉他一些缓解紧张的方法，比如深呼吸、多跟同学进行积极互动、多沟通、多交流。如果举手回答问题仅仅是为了吸引老师的注意，那么，我会对他进行说服教育，要让他知道老师会关注每一个学生，一视同仁，同等对待；同时，也要进行自我反思，避免此类现象再次发生。总之，对于这种现象，首先要找到该生，进行沟通，结合发生此类现象的原因，采取不同的 措施进行解决，相信通过这样的方法，学生的行为会发生很大的改观。21.老师们一起参加教研活动，有些老师说觉得这个没用，你怎么办？【参考答案】对此，我会主动与对研讨有抵触心理的老师沟通，询问具体的原因，对症下药；接着，我会找到领导，建议可以以“教师是教学研究者”为主题召开一次教职工会议，指出教职工要努力钻研、学为人师。重视教学研究，用先进的研究方法积极投身教学改革，这样才能把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生再次，无论其他老师对于研讨活动抱有什么态度，我都会积极参加，在会议上积极发言，分享自己的经验，并且对于会议上领导和其他老师的发言认真聆听并进行记录，以备后期使用。总之，作为一名老师，不能放弃任何可以提升自己的机会，同时也要树立终身学习的意识，做好学生学习的促进者角色。22.假如你是班主任，你第一节有课，但是班里有个学生还没有到校，给家长打电话也不接，怎么做？【参考答案】学生没到校这是安全问题，作为班主任应该重视首先，应该做好本职工作，并告诉其他没课的科任老师具体情况和家长电话及住址，请其他老师帮忙联系学生家长。然后，专心上好课，下课第一时间与科任老师沟通学生情况，如果因为没起来或者有事堵车我会理解并告诉下次有事提前告诉我，如果因为孩子走丢我会马上请示领导安排协助家长寻找孩子。最后总结经验，并开安全教育班会，告诉家长和孩子安全的重要性。23.学校把家庭贫困的学生名单出示在校园里，你怎么看？【参考答案】首先学校的做法本想通过公示的方式告诉大家公平性，但这种做法有欠考虑，其次，这样的做法会影响家庭贫困学生的自尊心，不利于学生专心学习。最后，学校应该多加考虑学生的感受，贫困名单在学校留存而不是以公示的方式。24.小芳上课打同桌，老师惩罚她罚站2节课，你怎么看？【参考答案】第一，从教师的角度来看，学生上课搞小动作，老师感到生气，这个可以理解，但是老师让他罚站到下课，是不理智的行为。作为老师，不能体罚学生，否则会对学生的身心造成极大的伤害，不利于学生的健康成长。老师应该采取合适的方式制止学生的行为。第二，从学生的角度讲，上课期间应尽量保证认真听课，搞小动作不仅不利于自己的学习还影响其他同学听课。如果是为了引起老师的注意，想要回答问题，可以采取合适的方式比如举手示意等。总之，面对学生出现的一些问题，老师应该理性分析，积极应对，而不能采取罚站的方式。25.【幼儿园】在给孩子讲故事的时候，一个孩子说已经听过这个故事，你该怎么办？【参考答案】首先，可以问问这个小朋友是否都还记得?如果能记得，可否请他给其他小朋友来讲述；其次，如果该小朋友愿意讲，那就让他来讲，如果其他的小朋友也愿意讲别的故事，都可以鼓励他们分别来讲，我估计效果会很不错。最后，作为老师应该有一定的知识储备，在遇到此类情况，可以更换其他的故事，私下里多多进行内容积累。26.小李同学的父亲酗酒后，对他进行暴力行为，他向你求助，你该怎么做？【参考答案】我会及时妥善地处理这件事。第一，我会和家长多沟通，进行说服教育。向家长介绍《家庭教育促进法》《未成年人保护法》，说明打骂孩子是违法的行为。和家长多沟通，多和家长分享育儿方法，做到家校合作。第二，我会及时地与同学进行沟通，关注他的家庭情况以及他的成长环境。第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。27.【幼儿园】大班幼儿第二学期家长要求上小学的内容，你该怎么办？【参考答案】家长的这种想法折射出目前普遍存在的幼儿教育小学化现象。从情感角度讲，家长想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以理解。但是，从教育科学性角度看，这种做法违背了幼儿生长规律，刻意地拔苗助长，反倒会适得其反。产生这一问题最根本原因是目前应试教育制度造成的教育目标功利化。日益激烈的学习竞争环境也造成了家长的教育功利心偏重，并由此产生了功利化的幼儿培养观。这种不顾幼儿身心健康，片面追求课本知识的教育观念对幼儿的健康成长百害而无一利。一方面，幼儿时期属于特殊的生长时期，身心发育尚未成熟，长时间的紧张学习容易让幼儿产生厌学、畏惧、自卑等心理问题。另一方面，幼儿教育与小学教育差异性很大。幼儿教育侧重能力和智力的培养，不是字数和算数的提升。因此，只有国家、教师、家长三方协力合作，转变观念，才能真正杜绝这种现象的蔓延。首先，国家要努力扭转教育环境，转变教育制度，让孩子从“应试”的藩篱中解放出来。因此，我们必须加快教育制度改革的步伐，从体制上杜绝以分数论成败的功利观。其次，幼儿园教师要树立科学的儿童观和教育观。教师应以素质教育为根本理念，以提升幼儿综合素质为主要目标，遵循幼儿自身成长发展规律，在学前教育阶段应主要以提高儿童的动手能力和创新能力为主。最后，家长应转变教育培养观念。明确幼儿的智力标准和能力标准的设定，真正了解什么样的孩子才是、出色的孩子，而不是以单一的分数或掌握多少字数论英雄。28.公开课上有两位学生打架，你怎么处理？【参考答案】针对这种严重影响课堂进行的事件，一定要高度重视。但是，作为老师，面对这样的情况，我要保持冷静，要理智，不能带着恼怒的情绪去处理这个问题。首先，我会停止讲课，一定要立刻制止学生的打架行为，将两人分开，检查一下大家学生有没有受伤的情况，如果有及时送校医，如果没有，将两人的距离分开远一点，给予时间冷静。然后就继续讲课，这样情况出现其他学生的注意力就分散了，这时，我会转变授课方式，采用游戏、音频、视频等方式，把学生的注意力吸引到课堂上来，保证课堂教学的顺利进行。下课之后我会及时跟进，分别找两位学生查询事情原委和经过。之后，分别针对双方所犯的错误对其进行教育，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果和自己做的不好的地方。然后将两名同学聚到一起，帮助他们进行良性沟通，解开双方的矛盾，建立起良好的同伴关系。最后，可以开展相应的主题班会或者在以后课堂的教学中，融入同学之间互帮互助，尊敬有爱的知识。同时，也可以通过小组合作活动等其他活动形式，让学生体会朋友之间的友爱，学会良性沟通，建立起良好的同伴关系，促进班级之间的团结。29.有人怀疑小东偷了别人的钱你会怎么做？【参考答案】首先我会教育丢钱包的学生，没有在没有证据的情况下不能随便怀疑他人同时关注被怀疑的同学，如果他已经有所觉察，要及时进行安慰，以免影响到他的正常学习。接着我会尽力帮助这个学生寻找钱包。如果最后发现该学生的钱包确实是被同学所偷，那么，不管偷钱包的学生是不是之前被怀疑的对象，我都会对他进行批评教育，让他认识到自己的错误，并且注意在以后的教学中帮助其改正；如果经过调查发现钱包并没有被偷。而是这个学生自己一时忘记了放在哪里，那么我会叮嘱这个学生，以后不要再粗心大意，同时再次让他明白，不能随便怀疑他人；如果最后并没能帮助这个学生找到钱包，我也会要求学生吸取教训，以后注意仔细保管自己的财务，不要出现类似的事情。这件事情之后，我要总结经验，注意在以后教学工作中加强学生的自我防范意识，培养学生良好的同学关系和个人品德，避免这种事情的再次发生。30.发现小明同学有抄作业的现象，屡教不改怎么办？【参考答案】孩子上学之后，生活中有一种东西叫做“作业”，孩子的学习成绩几乎是跟作业连在一起的。但是，对大多数孩子来说，写作业是一件痛苦的事，孩子几乎都不喜欢写作业。为了应付老师检查，有的孩子会“走捷径”，借别人的作业抄袭，糊弄了事。1、如果孩子抄作业，是因为他不会做。上课没有认真听讲，不会做，又必须交，所以抄作业。老师可以帮他找找哪里不会，耐心讲解，攻克学习难关，使他下次可以自己完成。2、如果孩子抄作业，是因为懒，想省力省时间。老师可以提醒孩子，重复也是一种学习。与其抄袭，不如在学习中提高自己的熟练程度，和做题速度。3、如果孩子抄作业，是因为忘记了作业，来不及写。老师帮孩子制定更合理的学习计划，保证作业时间。如果确实是“题海战术”的话，则要反思自己的教育方法。4、如果孩子抄作业，是因为作业真的太难。我这边会及时的改正，并且布置符合当下学生学习特点的作业。最后，作为老师要以身作则，不弄虚作假，身教重于言教。其次，老师平时多关心孩子的作业，和孩子交流写作业的问题。31.用爱浇灌学生的看法？【参考答案】首先我理解的爱是，爱心，爱护，用爱陪伴孩子成长，是作为老师的首要标准，只有有爱的老师才能教出有爱的孩子其次，举例说明身边或者自己的成长经历最后结合自身我要怎样用爱去教学，关心学生。32.同学在课上睡觉你怎么办？【参考答案】学生上课睡觉肯定会影响课堂听课效果，作为授课老师我会及时采取措施帮他回到课堂听课。首先，课上我会让其他同学以小组形式进行学习巩固从而叫醒他，若没有效果我会让其他同学进行自习我顺势走到这位同学旁边轻敲肩膀让其清醒并回到课堂，如果是其他不重要原因我会先进行上课，课后再处理这个问题。其次，课下我会找这名同学进行沟通了解情况，如果是由于学生自身原因导致，我会对其进行教育指导，如果是对课程不感兴趣我会从自身找原因并改正采取教学方式多样性。最后，我会对其进行长期观察是否还有此现象发生，也会向优秀教师学习指导，从而提升自己的能力。33.你正在上课班主任让几位同学出去跳舞你怎么办？【参考答案】首先我在上课班主任让学生出去跳舞本是不对的，应该以学生学习为重其次我应该走到班主任身边小声告诉她我有重点知识要讲解，如果不是很着急的活动能不能等到我下课再去跳舞最后总结沟通方式，以免伤害到同事之间的感情。34.学生从不知到知的一个过程，你怎么看？【参考答案】这个说法我是赞同的。学生的学习是一个从不知到知，从知之不多到知之较多的过程，也是一个从学会到会学知识的过程。传统教学片面强调现成知识的传授，往往采用“满堂灌”的教学模式，教师以教育者自居，把学生摆在被教育的位置，教师讲学生听，片面强调的教师的主导作用，忽视甚至否定学生的主体作用。忽视对学生能力的培养。学会不等于会学。所以，教学实践证明；教学需要师生双方的配合，要真正提高教学效果，不仅要改进教师的教学方法，使学生学会知识，而且要加强对学生学习方法的指导，使学生会学知识。二十一世纪是知识经济时代，在这个时代，人才是最为宝贵的资源，知识是经济发展的源动力，而知识的获得不能仅仅依靠学校教育、教师传授关键在于个人的学习能力。因此，教学生会学习，使其终身受益，意义深远。在思想政治课教学中，我注意加强对学生学习方法的指导，在教学生会学习方面作了一些初步尝试，归纳为“学习要用耳、用眼，会听、会看，动手、动脑，会记、会思”。35.老师很严格，学生老师考不好就生气？【参考答案】学生偶尔考得不好，是一个正常的现象，作为老师不应该严厉批评，该教师的做法不正确。首先，每个学生在知识的理解、掌握、运用等方面存在差异性，教师不应该根据答案正确与否判断学生的学习能力，只看中结果而忽视 学习过程。其次，教师在找学生回答问题时没有根据学生平时的学习进度，有层次有针对性 的进行提问，导致学生因为答不上来教师的问题而产生心理负担。最后，作为教师应该运用合理的评价机制，根据学生平时和课堂表现，用发展的眼光看待学生，在跟学生的相处中体现人文关怀，建立良好的师生关系。36.家长送卡，想给孩子当班干部，怎么看？【参考答案】首先这个做法是不正确的，作为老师需要一正言辞的拒绝。第一，首先我会和家长沟通，家长想让孩子当班干部的原因。第二，我会和孩子沟通，孩子的真实想法是什么。第三，综合家长和孩子的意见，如果孩子表现积极，是我忽略了孩子，那么我会考虑在适合的时机让孩子当班长。如果只是因为家长想让孩子当，我会告诉家长，这样的想法很好，但是我们要共同为孩子考虑，综合各方面因素，因为如果孩子有抵触心理，会给孩子以后的学习和工作造成不适应。总之，我会尊重家长，但会以学生的发展为重，但是拒绝贿赂。37.两名同学在路上说你名字被你听见了你该怎么办？【参考答案】保持淡定。第一，可以找到班干部私下询问，问清原因。第二，如果是因为教学工作的问题，调整教学方式，提升教学质量。如果是个人生活方面问题，改正缺点，做好榜样。相信经过自己的努力，会成为一个受学生欢迎的教师。38.王老师脸上有伤，学生调侃老师，“老师打架了”，你怎么办？【参考答案】面对这种情况，我会调整心态，通过一个幽默的笑话来化解场面的尴尬，事后以平和的 心态处理这个问题。首先我会去向学生了解情况，了解他们对我的看法，是否是由于我平时在上课时给他们留下了不好的印象，导致学生对我存在误解。如果出现了这样的情况，我会积极地反思自己 的教学工作与教学行为中存在的不当行为，及时的改正。并且及时的向老教师与领导请教，完善自己的教育教学方式方法，给学生树立一个良好的榜样。其次，如果我平时并没有不当的教学行为，那可能是学生希望通过这种方式吸引我的注意，那么我会在未来的工作中多多关注学生的所思所想，并且教导该名学生不应当嘲笑他人 的缺点，为该生树立良好的价值观念。通过这件事我意识到，老师的一言一行都可能会成为学生模仿的榜样，因此在未来的教学过程当中，我应该以身作则，为人师表，为学生树立正确的榜样。39.同学当着你的面扔垃圾，你怎么做？【参考答案】首先随手扔垃圾本身就是不好的行为，作为教师看到这一幕，我不会直接批评他，而是以幽默的方式避免尴尬，如你是不是抓疼垃圾啦所以他才会跑到地上去。其次告诉他爱护环境，人人有责，不乱丢垃圾从我做起，夸奖孩子他很犹豫不要因为这一个小举动打破他的完美形象最后开爱护环境为主题的班会。40.吴老师认真准备但是老有拖堂行为你怎么看？【参考答案】吴老师认真准备首先为他敬业的行为点赞，但是拖堂行为证明吴老师的课堂时间规划没有做好，应该避免拖堂可能因为吴老师想把很多的知识点传输给学生，也是为学生好，但这种灌输式教学不利于学生更好的吸收，会影响学生的学习 效果，也会影响学生的课间活动时间，最后老师应该做好提前规划，运用合理的教学方法而不是灌输式教学。41.王老师把学生上课举手回答问题的次数，计入教学日志，期末作为学生考核的点，你怎么看？【参考答案】首先我不赞成这种做法，太过于死板。其次王老师可能想通过这种方式考察学生听课状态和参与课堂的效果，但这种方式难免有点太笼统，不能真正反应学生吸收知识的效果，也会导致一些假象出现，学生原本不会，为了期末考试通过装会举手，学生还要担心被老师发现，而不能集中注意力听讲最后老师应该反思自己的教学方法，可以优化方案，让学生更有兴趣，注重学生的学习效果。42.成绩差的同学向成绩优秀的同学请教题目时，成绩优秀的同学冷淡、不愿讲解。假如你是班主任，你怎么做?【参考答案】班级差生向学习成绩优异的同学请教问题，表明差生具有积极进取的精神，但是成绩优秀的同学不愿意帮助差生学习，这种做法不仅会影响后进生学习的主动性、积极性，也不利于优秀同学的品德培养。如果我是班主任，我会积极引导成绩优秀的学生，并帮助后进生提高成绩。首先，找到优秀的同学，向他询问不愿意帮助差生的原因，是不是担心差生成绩超越自己，还是和差生有矛盾等。通过了解情况，进行疏导，晓之以理，告诉他们帮助同学学习也是对自己知识的巩固，同学之间应该友爱互助，进而培养成绩优异的学生乐于助人精神。其次，鼓励差生，表扬差生好学的精神，并且告诉差生学习的方法，并建议他向多类人请教学习，并且要注意请教询问时的态度。比如上课认真听课、积极回答问题，不懂的问题可以向任课老师请教，向家长请教，以及自我探索学习等，如果向他人请教学习一定要谦虚，注意礼貌。最后，和任课老师以及家长进行沟通，商讨学习计划，帮助差生取得进步。我会向任课老师了解差生的学习情况，并嘱咐任课老师多留意差生的学习。向家长了解后进生的性格特点，并告诉家长一些辅导方法，做好后进生的课后辅导。43.如果学校为了减轻学生负担，缩短了课程，但学生成绩下降了。作为班主任，你该怎么办？【参考答案】学校按照国家规定实施“减负”之后，学生却成绩下降了，作为班主任，我会多方调查，及时协调，以促进学生的发展。一是多方调查，了解情况。我会将学生的各科成绩进行横向比较分析，了解学生哪些学科的成绩变化较大。之后，我会与任课教师共同商讨分析，查找学生成绩下降的原因。我还会与成绩下降严重的学生交流，询问其内心的想法，并了解其在家的状态，以便确定是否是家庭原因导致的成绩下降。二是根据情况，对症下药。如果是学生对课程认识上的不重视，那么我会及时召开班级会议或主题班会，将学校“减负”的初衷、误程结构与设路的情况等，向学生进行详细说明，使学生树立正确的学习意识。如果是教师没有及时更新或调整教学方式，那么我会与科任老师沟通，转变授课方式，比如多采取小组合作式的学习方式，课上留出更多时间让学生“学与做”，以便学生能够当堂学习的知识当堂消化，或者根据学生的特点布路不同层次的作业予以巩固练习知识。如果是家长对学生的监督放松，那么我会与家长沟通，告诉家长要督促孩子完成家庭作业，从而共同帮助学生提高成绩。44.如果你考上了教师，今后你有什么职业规划？【参考答案】凡事预则立，不预则废。尤其是对一名年轻新教师来说，未来的工作可能充满挑战，但我不会因此而退缩。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为领导放心、家长认可、学生喜欢的教师，我会认真规划未来，从短期，中期和长期三个方面给自己提出要求。首先，我的近期规划是尽快融入新的工作环境，熟悉同事并营造和谐的工作氛围，掌握自己工作所需的基本知识和方法技能，通过仔细研读课程大纲，认真备课，广泛吸取同事和领导的意见和经验，不断完善课程内容，提升教学技能，迈好教师生涯第一步。其次，我的中期规划是不断学习，夯实理论基础并提高自己的业务水平和工作能力，认真开展教研工作，积累教学经验、积极参与科研任务实现质的提升。最后，我的长期规划是关注学生的点滴变化，理解学生，欣赏学生，并针对他们的个性特征因材施教，成为学生信赖的朋友与导师. 同时，我也会积极推进班级或者学校建设，实现组织目标，为教师事业作出积极贡献。45.谈谈怎么才算是一节好课？【参考答案】关于到底什么样的课可以称为好课，我认为每个老师心中都有自己的标准。就我对于课程的理解，我认为一堂好课至少应该教学目的明确、课程内容正确、教学方法得当、课程结构合理，此外还需要讲究语言艺术，合理利用板书和多媒体对教学进行辅助。要想讲好一堂课，我认为最重要的是要有科学、合理、明确的教学目的。因为教学目的指引了整堂课程的设计和实施。如果目标不清晰或者不科学，就可能让学生感到迷惑，甚至是错误教导学生。合理教学目标的制定，不仅要符合国家最新的课程标准的要求，还要充分考虑学生的年龄特征和学习实际情况。并且，课堂上的一切教学活动都应严格围绕教学目标来进行。当然，正如一开始我所说的，课程的内容、教学方式、教学语言等等都是影响课堂的重要因素。要想讲好一堂课，除了要不断学习以外，更需要不断实践与思考。总之，教学是一门技术，又是一门艺术，我会努力将我的课堂做得既像科学技术那样严谨，又像艺术创造那样灵动。46.你怎么看待学生的隐私向题？【参考答案】有个人隐私是一件很正常的事，每个人都有自己的隐私。所以，我认为老师要允许学生有隐私，并尊重学生的隐私，不偷窥学生的隐私，比如不偷窥学生日记，不偷看学生信件等。一方面，《中华人民共和国教师法》中明文规定教师的教育教学权与学生的隐私权，二者都有合法的权利来源。因此教师应遵守职业道德，尊重学生隐私，不偷窥。另一方面，学生是独立的个体，且是发展中的个体，具有人格的独立性和思想的独立性，对事物有自己的想法，内心有自己的“小天地”，这是学生的身心发展的特点，教师应当充分尊重学生的这种客观发展规律。除此之外，如果教师强行干涉学生隐私，必然会引起学生的逆反，进而影响到的师生关系，不利于教育教学工作的开展。由此可见，我认为教师应该从多方面着手尊重和保护学生的隐私。一是教师要尊重学生人格的独立性，把学生当成独立意义的人是在没有征得学生同意的条件下不要暴露学生个人信息，比如学生的家庭隐私、情感隐私、生活隐私等。47.有些老师没有学过系统的教育知识，这样的老师对学生有什么影响？【参考答案】所谓教育知识是指教师需要具备的教育学、心理学、教育史、心理辅导、课堂组织等各方面专业的知识。老师是传道授业解惑之人，承担着教书育人的使命。如果老师没有学过系统的教育知识，对学生的学习、身心健康的发展都会有影响。第一，教师是知识的传授者，教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，怎样因材施教。如果没有系统的教育知识作为支撑，教师就不能很大好的按照学生的身心发展特点，实施科学性的教育，这就会影响学生的学习效果。例如，教师要懂得正强化、负强化、惩罚、消退等教育方法的使用，要能够结合学生的特点，有针对性的使用教育方法。第二，教师是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者。教师必须要掌握学生发展的心理特点，进而更好的对学生进行引导，纠正学生的不良行为习惯，采用多种方式对学生进行德育教育。如果教师没有教育知识，就不能了解学生的特点，进而无法采取有效的教育措施。第三，教师需要对学生进行心理疏导。学生难免会出现各种各样的心理问题，教师如果不懂得心理学知识，就无法识别学生的心理问题，更无法及时采取有效的措施对学生进行引导，就会引发更严重的一系列的问题。48.有人认为学校是德育教育的重阵地，应以德育为重而有人却认为学校应该注重培养学生创新性，请就这两种观点展开讨论。人们都说“教师要有一颗宽容的心和一双欣赏的眼。”你怎么理解这句话？【参考答案】明确新时期的教育方针是“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”，因此要培养全面发展的人才，就必须德育教育与创造性培养齐头并进，而不是要更偏重哪方面教育。一方面，素质教育坚持德育为先。这是推进素质教育，落实以人为本的要求。学校教育要以养成教育为主线，培养学生良好的行为习 惯，使学生学会做人，学会学习，学会诚信，为培养素质人才打下坚实的基础。另一方面，素质教育要求学校要注重学生的创造性培养。创新是一个国家和民族发展的动力和源泉，新课程改革提出以提高整个中华民族素质为目标的素质教育，其宗旨是“要以培养学生的创新精神和实践能力为重”，培养出创造性的人才。因此，在日常教学中激发学生的创造潜能，培养学生的创造性，是每一个学校教师都必须面对的一项重要工作。综上所述，不论是学生的德育教育，还是创新能力的培养，都是国家实行新课改、推进素质教育、培养二十一世纪所需要的具有良好的人文素养和科学素养的人才的重要内容。在学校教育当中，我们应该德育教育和创新能力教育并重，不可偏废任何一边。49.教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是“教师期望效应”。对此、请谈谈你的理解。【参考答案】教师期望效应是一种情感效应，即教师对某个学生形成一定的期望，并针对期望做出一定的预测，促使该学生朝着教师期望的方向发展，而最终使预言成为现实。调查表明，学生的智力、情感、个性等发展与教师对其关注程度成正比关系。首先，教师期望效应具有激励作用。教师采用激励方式诱导学生产生内在驱动力，这样可以把教师的教学要求内化为学生的自觉行动，从而使学生获得主动的发展。其次，教师期望效应具有调整作用。当教师的期望与学生的思想认识达到同一频率时，师生之间就会产生认识、情感、思维等方面的共鸣。因此，教师期望效应具有调节师生之间关系的作用。再次，教师期望效应具有转化作用。教师期望需要教师关注、尊重、理解并相信每一位学生。这就要求教师转变以往教育观念，接受新的教育理念，从而使教师在教学过程中发挥更大的作用。最后，教师期望效应具有支援性作用。学生在探索知识的过程中，难免会遇到这样那样的困难，表现出苦闷和急躁，对学习丧失信心，在这种情况下，教师需要给予学生以心理支援，帮助学生走出困境。在实际教学应用中，教师切不可对学生期望过高，拔苗助长；或者是期望过低，打消学生的积极性。教师的期望目标必须遵循适度性原则，即期望目标为学生的“最近发展区”，是学生相对较容易达成的目标，这样才能取得最佳的教学效果。小学语文1.《守株待兔》2.《小猴子下山》3.《我变成了一棵树》4.《元日》5.《动物儿歌》6.《纸的发明》认读，创，携。教写册存欧初读引导学生说一说纸的发明过程7.《鹿角和鹿腿》8.《大青树下的小学》要求：1.多种方式认识“坝.摔.跤”等生字，会写“绒.装”等生字：2.说说这所学校特别的地方方，找到有新鲜感的句子9.《墨梅》10.《搭船的鸟》11.《急性子顾客和慢性子裁缝》12.《大象的耳朵》13.《造纸术的发明》14.《陶罐和铁罐》15.《我不能失信》三年级16.《千人糕》17.《枣核》18《荷花》19.《一个豆荚里的五粒豆》
要求：学生自己提问题 总结提问题的方法20.《蜜蜂》21.记金华的双龙洞22.《池上》23.《开满鲜花的小路》要求：指导学生理解文意，说出美丽的礼物是什么24.《清明》25.《我变成了一棵树》26.《小真的长头发》27《一幅名扬中外的画》28.《呼风唤雨的世纪》要求：理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思，为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世界29.《一幅名扬中外的画》30.《我不能失信 》31.古对今 识字 结构化：时政怎么理解习近平主席说教育是国之大计，试讲：你如果自称知心姐姐被教导老师批评那怎么办小学英语1. what does your father do. your mother do2. fly to the moon3. ear near hear4. Do a survey for the summer holiday pans5. Jenny 想要唱rock music，要你设计给 Jenny 写封回信的活动6.听力课height and weight7.shapes8. 词组和句型read books. Watch TV. Do homework.what do you do on weekends. I often do....9.when do you do 单词有breakfast go to school get up sleep10.
my weekend11.topic：study.eat.watch三个图片三段对话12.At the shop13.Do a survey And report15一副图片几个学生讨论What do you do on weekend.I often16.in my room，词汇课，讲单词，ap shoo I bag pen，penc iI rule desk chair，17.I what does your father do，your mother do18.2.fly to the moon19.3.ear near hear20.plans21.4.Do a survey for the summer ho l i day小学数学1. 三年级下册面积单位的换算2. 认识小数3.混合运算，先乘法，后加减4.轴对称图形5.面积单位的换算6.三角形面积计算7.加减混合运算8.时分秒(三年级上)9.轴对称图形 (二年级下)10.面积单位的换算(三年级下)11.三角形面积计算(五年级上)12.加减混合运算(二年级上)13.分数14.三的倍数特征15.长方体和正方体的表面积16.折线统计图17.三角形分类18.二位数除以一位数竖式计算19.里程表20.圆的对称性21.位置与方向22.干米的认识23.体积单位间进率24.两位数乘以一位数的口算答辩:1.你觉得这堂课的重难点是什么;2.讲你前面新授2部分再重新讲一遍25.混合运算26.综合运用乘法解决实际问题27.《勾股定理的逆定理》结构化:1.扣好学生人生第一颗扣子的理解2.王老师脸上有伤去上课学生起哄大声说老师打架了怎么办28.试讲:直角.锐角.钝角的认识结构化:1谈谈对教育强则国强的认识2有一位老师不管学生做的对错都会评价对。你怎么看？小学美术1.装扮相框2.皮影的艺术
3.试讲打扮的相框4.动物聚会5.影子大王
6.留住秋天7.装饰小夹子
8.光影的变化
9.青花瓷10.《密集的线》11.家乡古建筑12.猫头鹰水墨画13.设计紧急避难路线图14刻纸15.扎染花手帕16. 时间告诉我17.画古树18.光影变幻19.皮影艺术20.画汽车21.团扇22.留住秋天23.多彩的民间艺术24.形的组合25.动物聚会26.快乐的舞蹈27.中国画-学画大熊猫28.纹样生活29.帕特农神庙30.勤劳的小蚂蚁31.时间概念32.编花篮33.人民艺术家-齐白石34.旅游节35.花儿朵朵36.古建筑37.拓印38.纹样与生活小学音乐1.对鲜花；要求：有表情的弹唱第1段讲解切分节奏，二八节奏2.抽到欣赏课，苗岭的早晨3.飞翔的女武神4.老印度舞5.飞天仙子舞蹈鉴赏课，6.器乐合奏选择器乐弹唱指挥7.飞天仙子（舞蹈鉴赏+弹唱+指挥）8.器乐军队与老百姓9.你依然在我心深处唱歌10.《军队和老百姓》11.俄罗斯音乐彼得鲁什卡芭蕾舞剧12.越过海洋的握手13.野玫瑰14.奇异的恩典15.小白兔与小乌龟16.音乐欣赏课《花鼓》17.哆来咪18.外婆的澎湖湾19.故乡练琴20.大提琴独奏21.弹唱爷爷的下巴，讲故事淘气的小象22.春之歌23.旅行之歌23.快乐的音乐会小学体育1.武术动作2.二龙戏珠3.400米耐久跑4.单手持轻物投准5.球性练习-原地背后运球6.滚球接力游戏7.乒兵球反手削球8.立定跳远接力赛9.游戏教学（套圈）10.集合报数解散11.蹲踞式跳远12.抱球接力13.穿臂前后翻14.篮球单手肩，上投篮15.掷球16.体操队形17.夹包跳跃比快18.单手持轻物投准19.武术动作20.夹着沙包向前跳跃21.脚内侧传球22.篮球单手肩.上投篮小学科学1.发芽2.温度与气温3.蚕宝宝到蚕蛹的变化形态4.观察月相5.太阳能热水器是怎样工作的6.观察牵牛花的藤蔓7.空气里面有什么8.液体之间（酒精、醋、石油）的溶解现象9.物质的溶解10.光的反射11.比较不同材料的韧性12.不同种类的材料13.认识运动14.声音是怎样产生的15.食物的包装信息16.电生磁17.根和茎18.用弹簧测力计测量力的大小19.地球的自转20.我们周围的材料：韧性21.橡皮筋的缠绕22.磁铁的磁吸23.地球上的水24.谁更硬一些
25.太阳能热水器26.微生物27.地球的内部变化与复原28.是清晨还是黄昏29.动物产生后代的方式30.观察蚕茧小学信息技术1.《插入和删除文字》2.《发布一篇网络日记》3.《复制与粘贴图形》4.《计算机的工作过程》5.《拒绝垃圾邮件》6.《设置屏幕保护》7.《用画图工具画家用电器》8.《开展时尚加点大pk》9.《用计算机处理信息》10.《WPS画环保标语牌》11.《网上查找资料》小学心理健康1.《一分钟有多长》2.《等明天》3.《制作计划表》4.《我要谢谢你》5.《化解嫉妒》6.《快乐假期生活》7.《假如我是他》8.《寻找闪光点》9.《我的情绪我做主》10.《面对误会》11.《学会宽容》12.《我是不完美的小孩》13.《我的心情我知道》14.《我喜欢我自己》15.《战胜困难更快乐》16.《提高我的注意力》17.《健康看电视》18.《助人为乐》19.《欣赏与赞美》 20.《如何与父母交流沟通》 21.《学会交友》22.《远离暴力》23.《开朗大方的我》24.《文明小少年》小学道德与法治1.谁也不认识谁2.说说校园一角3.网络新世界4.从富起来到强起来

小学生常见的心理问题有哪些1　　**来在比较常见的心理行为问题包括：强迫行为、拒学、口吃、遗尿等轻微的心理问题；脑伤、智能不足、自闭症等较严重的心理问题。这些问题往往由於孩子不会表达，父母过分忙碌或一时疏忽，甚至父母不知如何解决而被忽略了。也因此造成孩子更严重的心理问题，长此以往，後果实在堪虑。　　如何监定儿童的心理问题　　监定本就是一件相当棘手的工作，而其准确与否更影响治疗成效。以下我们愿提出几项原则，供父母作为判定的标准。　　1、行为与年龄的关系：每个年龄的孩子都有一般的行为表现与发展程度，如果你发现孩子比其他同龄孩子落後许多，最好能送医检查。　　2、异常行为出现的频率：假如怪异行为偶尔才出现一次，父母就暂时用不著大惊小怪，但是如果经常产生，甚至经过约束後仍无法矫治的话，就得注意并寻求治疗。　　3、对日常生活妨碍的程度：假如孩子的问题已严重干扰孩子正常生活或学习的话，就须求助於心理专家了。　　4、观察孩子是否已有其他相关的并发症。　　儿童的心理问题具有特殊性　　儿童本身缺乏适切表达能力，所以面对自己的问题他们常会透过一些怪异行为表达，例如：想博取关心而佯装头疼、以反抗父母掩饰内心的焦虑。诸如此等问题，我们绝不可用**的标准来衡量。　　其次，儿童心理问题的临床症状也不见得与**相合，例如：忧郁症；**可能会有**倾向，而儿童却无此种倾向；同样地，**精神**症的主要症状可能是幻觉、妄想、幻听等，不过儿童期精神**症的主要症状却是退缩。　　另外，由於儿童正逢利用周遭环境建立自我概念的阶段，如果能及早治疗，较具成效、且对孩子的伤害会减少许多，但是若拖延处理时效，就得多费一番周折。　　常见的儿童心理问题　　一般而言，我们将儿童的心理问题分成一般性及特殊性二类。一般性的问题如：口吃、尿床、逃学、不吃饭、说谎、好动等；特殊性的问题如：自闭症、适应障碍、癫痫、儿童期精神**症等。也许你会说，你所碰到的问题不只这些。的确；孩子的问题并不只以上所提及的。然而我们列举这些常见的心理疾病，并不是想对儿童的心理问题加以分类，而是想让父母亲了解孩子出现哪些行为时必须注意、甚至治疗。　　自闭症　　典型自闭症的孩子，目光与言行都不与人接触，常使自己活在自我的世界里，而且脾气异常强烈，他们同时会固执的爱听某种旋律或某种玩具，甚至具有灵巧的动作及想法。日常生活中，他对「物」的兴趣比对「人」来得高，有时甚至会把人的肢体当成物体来玩；玩的时候，常常会有一些重覆且节奏性的动作；对於喜欢的东西相当执著且一成不变。　　产生自闭症可能的原因有：遗传、脑伤以及父母对子女冷漠的管教态度等。其治疗方法，积极方面：应注意自己的管教态度、适时提供爱及关怀、并妥为设计适宜的学习环境。消极方面：则应给予行为治疗，例如用代币学习或社会性增强等方式来建立自闭症儿童的人际关系，饮食行为等。　　过动儿　　活动量过大的孩子容易坐立不定、整天跑东跑西、爬上爬下、话多、手势多、父母或老师往往非常讨厌这种孩子，他们有时会认为这些孩子是故意捣蛋的。　　一般而言，这些孩子的特徵有：。***难以集中……肌肉协调不良……缺乏抑制力，挫折容忍度偏低……情绪不稳易发怒……过度**。　　儿童过度好动的可能原因有三种：一是家庭****、二是轻微的脑部受损、另一种是天生就属於活动型的孩子。　　治疗可分成二部分，积极方面应尽量减低家庭压力，怀孕时不要乱服成药；消极方面则可使用镇静剂，降低孩子的活动量（但不宜长久服用），在教学上则尽量安排消耗体力的或简单的活动，并时时给予必要的增强。　　恐惧症　　儿童对鬼、神及不明物体的恐惧似乎是司空见惯，但是这种恐惧若持续不断地存在著，则将影响孩子的正常生活。　　造成恐惧症的原因不外以下三种，其一是过去可怕的经验所引起—如突来的'巨响、朋友或兄弟的恫吓等；其二，恐惧可能是焦虑的代替品；其三是社会学习而来。　　矫正上应尽量避免危言恫吓；如果过度恐惧可以服用轻微镇静剂减低其恐惧程度，然後再使用系统**消除法除去其恐惧。　　如果您的孩子没有以上的状况，那就恭喜你，如果有；也不要过度担忧，及早治疗可以让孩子未来充满希望！小学生常见的心理问题有哪些2　　儿童心理问题：也称“儿童问题行为”或“儿童行为障碍”，是指儿童在身心发展过程中，由于其生理机能失调、环境适应不良或心理冲突等导致的心理方面的障碍及不适当行为。特别是在小学教育阶段，儿童心理问题更值得我们关注。下面是心理咨询中心专家总结的几类儿童心理问题。　　１、发展性问题　　这类问题多由神经系统发育过程中的功能障碍所引起，如排泄功能障碍（遗尿、不自主排便、拒绝排便），睡眠障碍（梦靥、夜惊、经常性头痛，头晕），神经易紧张或生长发育迟缓、发育不良等。　　２、情绪方面问题　　如情绪抑郁、冷漠、缄默、易幻想或情绪波动剧烈、易激惹；过分焦虑引起的神经质式的**、多疑、多虑、害怕、烦躁不安；这类儿童一般很依赖父母或老师，总是不能与其他的孩子处理好关系，甚至对其他的学生有敌对情绪。对学校、考试、师生关系等会产生恐怖情绪等。　　３、性格方面问题　　如显着偏执、怪僻、爱发脾气、急燥、粗暴、性格反复无常、反抗性强、攻击性强、粗鲁好斗；过分的胆怯、退缩、孤独等。　　４、学习与智力方面问题　　由于智力低下或智力发展滞后，虽然学习也很刻苦，但就是学习成绩上不去，整天还反应迟钝。由于学习压力大，教育要求高等，这些孩子很容易就引起逃学的行为，视学习为最大的痛苦；抄袭作业、破坏纪律等。　　５、活动过度问题　　如异常好动、上课不能安静地听讲、不断地做小动作、***分散、维持注意的时间短、极易冲动、忍耐力差、自控能力差、废话多、爱争吵打架等。　　６、神经性方面的问题　　如总是出现一些毫无意义、反复重复的强迫性行为、或歇斯底里行为；神经性失声，心理性不适；由于精神方面的问题，使得行为过于轻率、活跃，动作言语过多以及精神紧张、无故生气、动作奇特、性格突变等。　　７、社会及品德方面的问题　　如打人、骂人、破坏、说谎、偷窃；与父母、老师、同学关系**，过度反抗与任性，离家出走等等。　　８、习惯性方面的问题　　如习惯性允吸手指、咬指甲、晃头、眨眼、玩弄生殖器以及饮食、睡眠，排泄上的不良习惯，像厌食、睡眠失调等。小学生常见的心理问题有哪些 (菁选2篇)扩展阅读小学生常见的心理问题有哪些 (菁选2篇)（扩展1）——护士面试常见的问题有哪些 (菁选2篇)护士面试常见的问题有哪些1　　一、作为一名医务工作者，你认为你有哪些优势和不足?　　1、我是一名医务工作者，从事医务工作，能够接触各式各样的人，经常处理一些紧急事件，这就使我具有较强的为人处事的能力，遇事比较冷静、处理事情层次分明，干脆利落，做事认真、稳重、耐心细致。　　2、我有比较强的团体精神，能和同事建立起一种互信的合作关系，有良好的倾听能力和沟通能力，能和其他人互动，共享信息和荣誉，对待工作认真努力，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作，而且在工作中这种精神得到了提高和完善。?　　3、俗话说，人无完人，金无足赤，同样在我身上也存在着不足之处，诸如社会阅历浅，工作经验少等，只有通过自身不断地发现，再改正，并真诚、虚心地向别人请教学习，才能克服缺点，不断完善自已。　　二、你对加班有什么看法?　　这是针对”工作热忱“而问的，当然无理的加班不一定就是好的，最好回答”在自己责任范围内，不能算是加班“较有利。总之，尽量诚实回答，如果你说了”是“而实际上却不想，那么你会被人一直盯住。　　三、你认为自己最大的弱点是什么?　　绝对不要自作聪明的回答“我最大的缺点是过于追求完美”,有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。　　四、为什么会选择这个职业　　对于护士这份职业，我从小就很向往，医院里好多护士姐姐都很和蔼可亲，我更能理解与体会人在生病的时候，医护人员的爱心与耐心对于病人生与心的关爱与早日康出院的重要性，更能领悟白医天使的深刻内涵与神圣，所以我一直梦想着做一名护士。我在贵院实习有大概一年的时间，学会了严谨、踏实的对待工作并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。得到患者和同伴的的认同那是最大的欣慰。再加上我学的也是护理专业，在这个工作岗位上我也更能学已致用，有坚实的理论基础为指导，更能让我热爱的工作岗位上发挥出更高的水平，更好的为病人服务。所以我对自己做好这份工作充满信心。　　五、你是怎样看待护理工作的?　　在我看来，护理工作是神圣的，护理人员应承担一份神圣的职责。精心细致，一丝不苟地护理病人，满腔热忱地关心病人的疾苦，视病人如亲人，是每位护理人员应尽的职责。正是护理人员在护理工作中时刻展现着这些温暖和闪光处，使得护理工作在我心中是神圣的，更使我心生向往，我热爱这个职业。　　六、你应向第一次见面的病人进行哪些交流?　　应该努力通过关注、真诚和尊重的态度，给患者以良好的第一印象，以取得患者的信任和配合。也要简单地做自我介绍，除介绍自己的姓名、职务外，还应介绍自己对患者所负的责任和所担任的角色。给对方一个合适而亲切的称呼很重要。　　七、你认为护士应具有哪些重要的能力?　　我认为护士应具备扎实的理论基础及熟练的操作技术。还应具有较强的护患沟通能力，成功的护患沟通能维持良好的护患关系。在护理工作中，要精心细致，保持耐心和信心，以热忱的心护理病人　　八、你值班的时候，在你面前一个急症病号突然晕倒，如何处理?　　1、在工作中遇到这样的事情是正常的，我应该冷静，迅速，妥善地处理这件事，不应该有所慌张。　　2、立刻检查这位患者的生命体征是否稳定，并且同时将这一情况汇报医院总值班医生。　　3、若病人病情稳定，那么我将和值班护士一起对这位病人的情况做出相应的对症处理。　　4、若病人情况危机，比较严重，我应该立刻联系其他科室当值医生，请求协助治疗。　　5、治疗过程中，不能擅离职守，更不能自行安排替班，若是病人做检查等需要我的陪同，应该跟总值班医生汇报情况，得到批准后再离开。　　九、你是一名急诊科医务人员，你值班的时候，你的亲戚好友找你有急事，你会怎么做?　　1、仔细询问亲戚好友，了解急事的具体情况、性质等，再作出相应的判断。　　2、若是这件急事跟我的职业相关，比如亲戚身体不适，或者受伤等，我会根据当时值班时的情况，根据病情的轻重缓急来处理，先处理严重的病人，绝对不会因为私人关系优先照顾亲戚。　　3、若是私人事情，我会跟亲戚说明我们急诊值班的原则，必须坚守岗位，不得擅离职守，看是否可以等我下班后再帮他处理，相信我的亲戚好友能够理解。　　4、若是事情真的很紧急，我会向医院总值班医生请假，经值班**同意并安排有关人员替代后，方可离开值班岗位。　　十、你被录用以后，如果抽调你去下乡支农，你会做哪些准备工作?　　1、作为新录用的医务人员，到基层进行锻炼是非常必要的，而且基层的工作也非常重要，因此我不会抱怨，而是以积极的心态去基层锻炼，争取通过这次锻炼能够丰富我的基层工作经验，为以后更好地做好工作打下良好的基础。　　2、查阅相关资料，深入了解国家农村**和措施。　　3、通过****了解本乡镇的经济发展总体状况，如统计局等。　　4、深入田间地头了解实际情况，了解群众的想法，了解当地薄弱的环节，并作出自己工作的规划，和工作中的重点问题。　　十一、在你值班的时候，如果发现群体性亚硝酸中毒你如何做?　　1、立刻向院级**汇报这一情况，包括中毒的大致人数，地点，严重情况等?　　2、立刻与总值班医生联系，汇报具体情况后，请求总值班医生通知医院各个科室，做好抢救大量病人的准备。　　3、抢救病人应分清轻重缓急，重伤的应先抢救，进行抢救的同时，务必尽快与患者家属取得联系。　　4、通知医院保安人员维持秩序，并且注意安抚家属情绪，防止事态进一步恶化。　　5、这一过程中有什么情况要随时向上级汇报。　　十二、国家正在大力发展社区卫生，我市卫生局决定，从今年起，所有新录用医务人员，必须到乡镇社区卫生院服务5年，你认为在社区你的作用大还是在市级医院作用大?　　1、国家大力发展社区卫生服务事业，这是利国利民的**，作为新录用的护士，到基层进行锻炼是非常必要的，而且基层的工作也非常重要，因此我不会抱怨，而是以积极的心态去基层锻炼。　　2、发挥作用的大小，我认为要辩证地看。到基层去工作，能够丰富我的基层工作经验，可以提高我的基本业务水平，是为了为以后更好地做好工作打下良好的基础。　　3、市级医院能够接触到的病种多样，锻炼的机会相对也多，业务水平能得到很大的提升，因为有了之前在社区积累下的经验，能够发挥更大作用。　　十三、你觉得你所实习的医院有哪些地方不是很合理，你是怎样处理的?　　在实习的过程中，我发现我实习的医院中，对残疾人提供的设施比较少。　　针对这一情况，我会和同学一起先作出**，比如计算一周内进入医院的残疾人人数，请残疾人填写一些问卷**等。　　**结束后，我会详细地写一份**报告交给医院，分析病人的满意程度和需要添加的设备，提出切实可行的方案供医院参考，希望这些情况能够得到医院的解决。　　十四、某大型医药企业推销员来你科室推销药品，声称已经在医院打通关系并且其他同事都已收下红包，只要你这里帮忙多开药品，就能按比例提成，在准备送你红包时，此时刚好同事进来，你该如何处理?　　1、我会跟药代说明绝对不收红包，作为一个医务工作者，我有最起码的职业道德。　　2、积极跟同事沟通，说明这样的事情是第一次发生，并且向同事请教，下次再遇到这样的事情要如何解决。　　3、进行自我反省，看看自己平时是不是言语或者行为方面有所不妥，给药代造成了错误的印象，引起了误会。　　4、如果这种收红包的现象确实发生的话，我应该向医院建议健全有关**。　　十五、在当今社会医疗纠纷成为了热点话题，你是怎样看待的?　　1、医疗纠纷及医疗事故的发生是不可避免的，特别是**来受诸多因素的影响，医疗事故的发生率呈明显上升趋势。　　2、分***来发生的各类型医疗纠纷及事故，几乎都能从责任方面找到教训。如工作不认真，**不落实，说话随便、不讲技巧等。因此，我觉得要做好防范医疗纠纷工作，就必须强化各级各类人员的责任意识。　　3、谁也不愿意看到医疗纠纷的发生，因为医患双方的意愿都是一致的。作为医护工作人员，跟患者患儿一定要加强沟通，相互理解和信任。医学是一个专业性很强的领域，患者首先要信任并遵守医生的嘱托，主动配合治疗和检查，同时了解一些疾病常识。而“医者父母心”，医生也要以一种和善、耐心的态度对待焦急的患者，建议作相关检查和治疗时，要向家属交待清楚。这样才能从主观上防止纠纷的发生，从而保证医疗工作的顺利进行，让患者得到及时治疗，尽快康复。　　十六、当下H1N1流行，你是卫生局的，搞一次宣传活动如何**?会遇到什么重点问题?　　1、当前H1N1的流行，造成了全球蔓延，我们在思想上首先要重视这个事情，必须大力宣传如何预防，并且告之一些常规的处理原则;　　2、拟定计划，就活动的时间、地点、对象、需要协调的部门、必要的资金、活动工作人员的选择、活动的具体形式、具体内容，报**批准。　　3、做好准备工作，提前协调好各个部门、申请资金、进行工作人员的选择与培训、联系街道等基层部门，请他们协助这次工作。并且印发一些宣传册，便于当场发放。　　4、在实施的过程中，做好**、协调工作，保证活动圆满举行。　　5、活动结束后，要及时总结，向**汇报并总结经验教训。　　十七、如果你在门诊，突然发现一个病人疑似H1N1，你该怎么处理?　　1、首先要保持冷静的态度，不要惊慌，在医院遇到这样的病人很正常。　　2、以委婉的语气告诉病人他需要做别的检查，然后带他去另一间房间进行隔离。　　3、立刻将这一情况汇报上级，并且说明已经对病人进行隔离。　　4、口气委婉地告知这个病人，他可能患有HIN1，要确诊还要进行别的检查，希望他能够配合我们的工作，进行隔离，不要到处走动。护士面试常见的问题有哪些2　　1. 护士职业具备的条件？　　护士职业需满足以下条件：　　（1）具有完全民事行为能力。　　（2）在中等职业学校、高等学校完成教育部和*规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应**证书。　　（3）通过***的护士执业资格考试，符合*规定的健康标准。　　2. 护士应具备什么素质？你觉得自己做护士有什么优势？　　护士应具备的素质：　　（1）职业道德素质　　护士是白衣天使，救死扶伤是其工作职责，因此应具有良好的职业道德。护士与患者是两个地位平等的个体，只是社会分工的不同，对患者应象对待朋友和亲人一样，为其创造整洁、舒适、安全、有序的诊疗环境，及时热情地接待患者，用同情和体恤的心去倾听他们的诉说，并尽量满足其提出的合理要求，施予人性化的医疗服务。　　（2）专业技术素质　　第一，具有高度的责任心，严守工作岗位，密切观察患者情况的变化，严格执行操作规程，认真做好查对**，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错事故发生。　　第二，具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息。有丰富的想象力，勇于技术创新。有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧，能根据患者的.具体情况灵活运用语言进行心理护理。　　第三，有扎实的专业理论知识，掌握各种常见病的症状、体征和护理要点，能及时准确地制定护理计划。掌握护理心理学和护理伦理学知识，了解最新的护理理论和信息，积极开展和参与护理科研。　　第四，有娴熟的护理操作技能。熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅能**减轻患者的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人一种美的享受。　　第五，掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救药品的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患者的抢救。　　第六，护士应利用做护理工作时的有利条件，向患者及家属进行健康和卫生知识的宣传教育，对一些常见的慢性病，如：糖尿病、高血压、心脑血管病等进行饮食、日常生活和用药等方面的指导。根据本地的实际情况做好防治传染病的宣传工作。　　（3）文化仪表素质　　护士除了要有丰富的医学知识和精通护理专业知识外，还要加强自身的文化修养，有不断进取的求知欲，积极参加继续教育的学习，扩大知识面，跟上医学发展的步伐；多学一些语言学、哲学、社会公共关系学、人文医学等知识，丰富自己的知识内涵；学习礼仪知识，使自己的言行举止、着装更得体有气质，提升自身形象，增强自信心和公众信服力，应对各种挑战。　　（4）心理素质　　护士是临床护理工作的主体，要提供最佳的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。积极向上、乐观自信的生活态度；稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲；能临危不惧，在困难和复杂的环境中能沉着应对；有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流经验。　　（5）身体素质　　护理工作是一个特殊的职业，是体力与脑力劳动相结合的工作，且服务对象是人，关系到人的生命，工作中稍有不慎就会断送一条生命，因而工作时精神高度集中，因此要求护士要有健康的身体，精力的充沛才能保证顺利地工作。　　结合自己的优点、长处和护士应具备的素质，阐述自己在做护士方面的优势。　　3. 护士职业道德规范？　　护士职业道德规范　　（1）热爱本职、忠于职守、对工作极端负责，对患者极端热忱。　　（2）满足病人生理、心理、安全、求和、爱美的需要，使之处于最佳心理状态。　　（3）尊重病***，平等待人，做病人利益的忠实维护者。　　（4）审慎守密，不泄露医疗秘密和病人的隐私。　　（5）求实进取，对技术精益求精。　　（6）对同事以诚相待，互敬互让，通力合作。　　（7）举止端庄，文明礼貌，遵纪守章，助人为乐。　　（8）廉洁奉公，不接受病人馈赠，不言过其实，不弄虚作假。　　（9）爱护公物，勤俭节约。　　（10）以奉献为本，自尊自爱，自信自强。　　4. 如果你当了护士，应该怎么做？　　以护士职业应具备的条件、素质和道德为基础和出发点，去谈自己的想法和打算。另外，还可从以下方面展开回答，如　　（1）工作时面带微笑，对患者及其家属态度和蔼。　　（2）细心耐心地照顾每一位患者，尤其是那些重症患者和小孩。　　（3）向护士长和同行努力学习专业知识，积极参加医院**的各种培训。　　（4）积极、温和与患者及其家属沟通，尽可能地减少或避免医患矛盾。　　5. 你为什么要当护士？　　这个问题，既不能回答得太大，太大容易使面试官感觉到你在有意煽情，也不能回答得太小，太小容易使面试官认为你是一个没有职业道德或工作理想的人。所以，一方面要结合护士职业的特点，另一方面要结合自己的理想、兴趣等。如：我喜欢护士这个职业，更希望在具体的工作中去履行护士誓言，把我所学的知识付诸实践，把微笑和温暖带给那些需要康复的人，做一个真正的白衣天使。　　6 一级护理的质量标准有那些？合格率是多少？　　一级护理的质量标准：　　（1）按等级护理要求定时巡视，严密观察病情变化，及时发现，及时处理，认真执行交****。　　（2）正确及时执行医嘱，完成各项治疗。　　（3）按护理常规，认真落实各项护理措施并记录。　　（4）落实基础护理质量标准，意识障碍患者必须专人陪护，必要时加护栏。　　（5）掌握患者一般情况及病情，包括床号、姓名、诊断、病情、饮食、治疗、护理、心理、检查结果。　　一级护理的合格率： 一级护理合格率≥95％。　　7. 怎样与病人建立良好的护患关系？　　（1）重视患者接待工作，在患者心目当中建立良好的第一印象。　　（1）护士要有高尚的职业道德。高尚的职业道德能够增加患者对护士的信任，拉近患者与护士的关系。　　（2）理解患者，体谅患者，同情患者，尊重患者。　　（3）掌握扎实的护理技能和丰富的护理知识，及时发现和满足患者的需求，在娴熟的工作是赢取患者的认可。　　（4）维护患者利益，尊重患者隐私。　　8. 住院患者健康教育内容？　　（1）心理健康教育。首先应稳定患者情绪，缓解其心理压力，**患者的紧张、焦虑、烦躁等情绪，调节其情绪的变化，调动其主观能动性，树立战胜疾病的信心。　　（2）基础知识。在了解患者学识能力、个性和兴趣爱好等特点的基础上，按不同层次讲授不同的教育内容，让患者了解自己病因诊断和治疗知识。　　（3）饮食治疗教育。向病人介绍饮食治疗的意义和具体措施，使病人做到合理膳食，科学饮食。　　（4）将防病目标人群由过去以病人为中心扩大到高危人群和健康人群，提高全人群健康水平。用健康行为逐步代替各种不良生活习惯，提高防病治病的措施。　　9. 如果有病人刁难你，你该怎么做？　　作为一名护士，要明白医患矛盾是再所难免的事情，但同时也要清楚地认识到，理解、信任和尊重患者是护士必须具体的素质。当有病人有意刁难时，首先要从态度上让着患者，同时以和善、耐心的态度与患者积极交流，认真沟通，耐心听取患者的意见，细心询问患者的要求，逐渐取得患者的信任和认可。　　10. 如果在医院你和患者有矛盾，你应该怎么解决？　　**住事态，了解患者的诉求查明**，给患者一个合理的解决方案。这个时候切记不能粗暴蛮干，以免进一步激化矛盾。尽管医院是救死扶伤的地方，但遇到极个别的不讲理的患者胡搅蛮缠，故意挑事的人也不能一味的迁就，要勇于拿起法律武器维护医院的合法权益。　　11. 如果护士长刁难你，你该怎么做？　　如果护士长有意刁难我，按常理推测不会是因为我的工作没有做好，因为如果我的本职工作没有做好的话，那护士长就不是刁难我，而是理直气壮的批评教育我。假设护士长刁难我，那她是出于什么动机？是因为什么原因？一个人不会无缘无故、莫名其妙地去刁难另外一个人，既然护士长刁难我，我就必须先找出具体的原因，然后对症下药。　　12. 如果两个护士长同时让你做事情，你该怎么办？　　如果在时间上不相互冲突，在能力上能够接受的话，我会分别按照两个护士长的要求去做；如果在时间上相互冲突，我会和每个护士长沟通交流，说明原委，讲清事实，然后按照先后顺序完成每个护士长让我做的事情。小学生常见的心理问题有哪些 (菁选2篇)（扩展2）——大学生常见的心理问题有哪些?实用1份　　大学生常见的心理问题有哪些? 1　　大学生由于学习、生活环境的改变，往往容易出现矛盾、困惑心理。其中一部分学生表现出对现实的失落感。由于中学时学生对大学充满了憧憬，学生也将考大学作为唯一的和最终的目标来激励自己。但当跨入大学校园后，突然发现事实并非原来所想象，进而怀念起过去的中学生活。而且一部分学生发觉自己在高手如云的新集体里不适应。进入大学后，由原来依赖父母到相对自立的生活，心理上会产生一种孤独感。　　2、异**往引起的情感心理障碍问题　　大学生性发育已经成熟，恋爱问题是不可避免的。由于大学生接受青春期教育不够且缺乏正确的引导，很多学生根本不懂什么是真正的爱情，还有些学生不能正确地处理好异性之间的交往和双方的感情问题，出现爱困惑、性困惑，少数学生还出现异常行为，有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突， 便陷入痛苦、迷茫、消沉之中， 为情所困而不能自拔。　　3、人际关系的困扰　　受应试教育的影响，多数学生较为封闭，人际交往能力普遍较弱。进入大学后，如何与周围的同学友好相处建，立**的人际关系，成为大学生面临的一个重要课题。由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同，再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、**和冲动，都使大学生在人际交往过程中不可避免地遇到各种困难，从而产生困惑、焦虑等心理问题。主要表现为：人际关系冲突、交往恐怖、沟通不良。　　4、学习负担引起的紧张焦虑问题　　大学生的主要任务是学习，学**的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。由于大学学习与中学存在很大的`不同，课业专业化、难度大、要求高，学习压力和竞争也相应增大，引起紧张焦虑。　　5、求职择业方面引起的心理障碍问题　　高校扩大招生圆了很多青年学子的大学梦，然而随之而来的却是就业的困难。就业的压力使很多大学生看不到现实的出路， 找不到理想的方向， 对前途深感迷茫。而如今社会竞争激烈，用人单位的要求也越来越高，加之很多大学生在校时一心只读书，与社会接触少，对社会缺乏真正的了解，这些情况导致大学生择业时出现一些心理障碍，主要表现为：自卑、恐惧、自傲、怀疑等。　　6、经济的负担　　对于一些从偏远农村考人城市的大学生们来说，经济上的负担远比其他负担更为沉重。一些大学生在学期间为了缓解生活压力，找家教、打短工、做生意维持学业。沉重的经济负担使很多学生心理压力大，产生自卑心理、焦虑心理、狭隘心理、文饰心理等。小学生常见的心理问题有哪些 (菁选2篇)（扩展3）——高中生常见心理问题有哪些优选【一】篇　　高中生常见心理问题有哪些 12022高中生常见心理问题有哪些　　高三学业压力大家应该都比较清楚，那么繁重的学业带来怎么样的心理问题呢？下面由小编为大家整理2022高中生常见心理问题有关的资料，希望对大家有所帮助！　　高中生常见心理问题――早恋问题　　所谓早恋，指青少年中间过早地发生或发展着的恋爱现象。判断是否早恋的依据大致有两点：一是生活自立的程度；二是恋爱的年龄与法定最低婚龄相差的程度。早恋是青春发育期容易出现的一种现象，伴随着身体的发育成长、生殖系统的成熟，中学生会在心理上产生对异性的好奇与向往，男女生之间易产生朦胧的好感，加上流行歌曲、言情小说、影视**的推波助澜，对中学生的性心理发育来说是种催熟剂，再加上家长、教师过于严厉的批评和**，使学生产生了较强的逆反心理，这更容易使学生走入早恋的误区。　　高中生常见心理问题――迷恋网络问题　　随着社会的发展，网络越来越多的走进了我们的生活，网络在给我们带来很多方便的同时也给我们带来了很多的弊端，比如说中学生迷恋网络的问题，有的中学生自制能力很差他们走进网络就走不出来了，就会迷恋上网络，比如说，我的一个表弟，读高中一年级的时候迷恋**网络，呆在网吧里几天几夜都不出来，学校找不到他就通知了家里，后来在一个很隐蔽的网吧里找到了他，他就跟疯了似的，直上网吧跑，最后只好辍学在家。　　高中生常见心理问题――“追星”问题　　当五彩的追光辉映着荧屏、舞台上富于青春生机活力的歌星、舞星、影星，以及体星、作家等成功者的身影时，一双双发自内心的崇拜目光，也在紧跟不舍地随着这些“星级”人物的身影，这成为青少年文化现象之一――“追星族”的涌现和“青春偶像热”的掀起。中学生的追星现象在初中一年级已经很明显了，我曾经在我们镇中学初中一年级教育实习，下课的时候与同学们聊天，同学们都围着我问我喜欢哪个歌星、哪个笑星等等。　　高中生常见心理问题――考试焦虑　　考试焦虑是一种很复杂的情绪现象。它是由一定的应考情境引起，以担心为基本特征，以防御或逃避为行为方式，受个体的认知评价、人格因素和其他身心因素制约的考试时常见的一种心理现象。表现为：一听说要考试就紧张起来，考前睡不好觉，考试时出现情绪紧张，心慌意乱，记忆卡壳等现象，某些平时学习成绩不错的学生，一到考试就慌了手脚，无法发挥自己应有的水平。据**，在中学生中，对考试具有明显的焦虑症状约占11.18%。严重的考试焦虑不仅对学习具有极大的危害，对中学生的身心健康也造成潜在威胁。　　高中生常见心理问题――情绪方面的问题　　表现为：中学生情绪丰富而强烈，但情绪起伏变化很大，不稳定，而且容易冲动，往往不善于调节和**自己的情绪，有时，可能会一点点小事而情绪激动，也可能为一点点小事而灰心丧气。多变的情绪，常常使他们难以专心致志、善始善终地做好每一件事，学习、生活也因此受到干扰。放任的情绪往往又会影响同学之间的友爱和团结。由于中学生情绪起伏变化大，加上自我**力较弱，很容易成为不良情绪的俘虏，以致影响自己的精神状态，妨碍了自己积极向上的进取心，甚至违反校规，触犯法律。**心理学家艾利斯认为，人之所以有不愉快的情绪，是因为人们对事有许多不合理的信念。导致我们不愉快的往往不是事件本身，而是我们对事件的不合理的看法。　　高中生常见心理问题――学业不良问题　　学业不良现象在学校中是很普遍的，其实质是学生的学习结果未能达到教学的基本要求，离教学的基本要求尚有一段差距。一般来说成绩极差的学生，其学业显然是不良的。这类学生就是我们常说的“差生”，也叫“后进生”。在学习过程中看重分数，这已是一个不争的事实，学习不应该是一件痛苦的事情，学生时代是学习知识的黄金时光，为什么学生却如此痛苦呢？把学习的结果简单地用分数来评价，我们不得不把学习看作获取分数的一次竞赛，在竞赛中注定大多数是失败者，使学生感到学习是痛苦，因而也失去了对学习的乐趣，这不能不让人痛心。成绩不好的学生有着最**的心灵，老师、家长、同学一些不自觉的行为，一些未在意的话语，都会伤害到他们的自尊。　　警惕高中生四大常见心理问题　　高中生的常见心理问题主要表现在学习、人际关系、青春期心理、挫折适应等几个方面。具体表现有情绪不稳，自我失控，心理承受力低，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，力衰退，***不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，说谎，厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。下边具体阐述如下：　　一、学习方面。　　因学习而产生的心理问题是中学生心理问题的主要部分，其问题有：一是学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致失眠、神经衰弱、记忆效果下降、等;二是考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重;三是厌学，厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。　　二、青春期心理方面。　　一是情绪化心理严重。青春期是人由童年到成年的过渡期，青春发育期的生理剧变，必然引起中学生情感上的激荡、情绪不稳定，情感既丰富又脆弱。遇到一些刺激就表现为爱哭、爱笑喜怒无常;易急躁、易冲动自我失控;过度焦虑紧张、自私、狭隘;意志薄弱、承受挫折的能力比较差，遇到困难容易灰心丧气;二是青春期闭锁心理。其主要表现是趋于关闭日益丰富、复杂的内心活动。闭锁心理问题主要是指处于消极情况下的心理而言的。中学生若在消极情绪**之下，封闭与外界的任何心理交流，将是一个值得注意的征兆。三是早恋。这是时下最为麻烦的问题。特别是高中生正值青春发育期，而这一时期最突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。高中生自身的生理发育日趋成熟，对异性的渴望不断加强，导致出现&ldquo 高中数学;早恋”问题，导致学习成绩直线下降。由于走进了恋爱的误区，心理冲突加剧，会产生种种心理的病态反应。　　三、人际关系方面。　　这也是中学生反映较多的`问题，有以下几个方面：一是与教师的关系问题。由于一些教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压抑心理，攻击行为等问题。如果教师缺乏理解、耐心与爱心，不能以热情的态度给予指导帮助，甚至横加指责，学生则会失望。二是同学间的关系问题。由于同学关系不融洽，甚至关系紧张，有的同学就流露出孤独感，想恢复与同学的关系，而又不知该怎样去做。三是与父母的关系问题。**型的和睦良好的家庭给中学生一个温暖的归属港湾，**式的家庭中父母与其子女之间不能进行正常的沟通，造成儿童孤僻、专横性格。家庭的种种伤痕，会给中学生造成不同程度的心理伤害。　　四、挫折适应方面。　　中学生的挫折是多方面的，有学习方面的、人际关系方面的、兴趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客观因素以及个人主观因素。面对挫折造成的困难与痛苦，中学生们的反应方式有两类：消极的反应与积极的反应。消极的挫折适应方式一旦习惯化、稳固化，在一定的情境中挫折状态即使有所改变，其行为却仍以习惯化的适应方式如影随形地出现。于是，消极的挫折适应方式也就转化为较严重的、需要长期耐心教育的心理健康问题了。小学生常见的心理问题有哪些 (菁选2篇)（扩展4）——外企面试常见的问题有哪些3篇外企面试常见的问题有哪些1　　1、转换角色，融入企业文化　　进入外企工作，对许多应届毕业生而言是充满**的，丰厚的收入待遇、稳定的升迁渠道、包容性的企业文化，这些综合在一起，为职场添上浓墨重彩的鲜活一笔，同时也引出大家对外企面试常见问题有哪些的思考。作为学业期满，即将入职的毕业生，在面试环节一开始就要学会角色转换，尽自己最大的努力融入企业文化。可以从以下几个方面去尽力完善：一是在面试之前放松身心，多联系身边事物灵活论述，不要把课堂的理论知识直接搬运到面试现场;二是提前了解外企企业文化，表现出积极融入企业文化的姿态，在回答相关问题时最好能结合企业价值观去谈;三是尊重外企一些风俗习惯，不要在面试环节违反禁忌。外企面试如何用英语自我介绍　　2、提升专业分析能力，着重解决问题　　当我们思考外企面试常见问题有哪些的时候，面试官已经设置好顺利通关的重重障碍。要想取得骄人的成绩，不妨提升自己的专业分析能力，在面试环节灵活地分析解决问题。可以从以下几个方面来考虑：一是借助企业文化的了解，发现企业当前存在的体制机制问题，并联系自己书本所学，灵活分析问题产生的原因及对策;二是在分析问题时，最好能结合一些跨国企业的经典案例进行比较论证，外企喜欢宏观思考问题的人才;三是在提出对策的时候要有数据支撑，外企倡导的精益化生产，正是通过对生产过程的数字化管控实现的。所以，在面试环节更应该注意用数字说话。外企面试常见的问题有哪些2　　please sell yourself.(请介绍你自己)　　这种问题是每个企业，无论是外企还是国企还是民营企业都会问到的，而且无论是不是一家公司，每一轮都会问到。面试官主要依靠这个问题来看看你是不是能流利的表达自己，还有就是你自己诉说的经历是不是跟简历上的比较吻合。一般来讲，这一轮没有太多的陷阱，而且主要自己平时准备一下就可以了。主要说的.就是自己的教育背景，工作多少年，上一份工作主要做什么内容，为什么选择这家企业等等。　　亮点：在自我介绍当中加入对这个企业的了解，背景等会比较好。　　why did you leave your last company?(为什么你要离开上一家公司?)　　这个问题在外企当中问的几率也比较大，但是这个问题主要注意的是有一些回答是不能被允许的比如因为跟上司的关系不好才离开，觉得工作太累不想做之类的。最普通的理由可以说为了前途，职业发展，还有上一家公司倒闭才离职也是一个可以接受的理由。　　what's your carrer aspiration in 5 years?(你在5年内的职业规划是什么?)　　这个问题我遇到的不多，大约只有1家公司有这样问过，不准备应该也可以，主要就可以讲下自己打算在这家公司呆多久就行了。　　what's your strength and your weakness?(你的优点和缺点是什么?)　　这个问题也会比较常常的问道，优点可以说说自己比较有规划，最好是这个优点跟职业相关的，比如销售可以说下自己比较open and talktive(people person)。缺点最好不要说没有，但是也不要说跟职业有阻碍的缺点，比如应聘销售说自己比较内向，不喜欢和别人打交道之类。可以说自己比较急躁，有时候过于追求完美之类。　　亮点：可以说下自己比较合群，team work。外企一般比较重视这个。　　do you have any questions to ask us?(你对我们有什么问题可以问的吗?)　　这个问题主要考察的是你是不是对企业有关注，可以问下企业的培训，企业的**结构，到公司主要做哪些事情，还可以适当问下待遇跟奖金之类。小学生常见的心理问题有哪些 (菁选2篇)（扩展5）——申请澳洲本科留学有哪些常见的问题 (菁选2篇)申请澳洲本科留学有哪些常见的问题1　　问题一：澳洲本科学制通常为几年?　　**大学的本科一般为四年制，而澳洲大学的学制大部分本科专业的学制为三年，比如商科、计算机、理科专业等。但少部分专业的学制为四年，如工程、法律、教育专业。部分专业更长，例如建筑学专业的学制为五年，医学专业的学制一般为六年。　　问题二：澳洲大学一年有几个学期，每学期有多少课?　　澳洲大学一年多为2个学期，两个学期分别为2月底/3月初-6月底，7月初/ 8月初-11月底，每学期大约13周的上课时间，2周复习应考时间，每学期一般只允许修4门课。这意味着你的的暑假是4个月的假期，但是部分学校也会设有summer course， 那么提前修满所有学分的同学，可以提前拿到完成信。　　问题三：澳洲大学本科一年学费多少钱?　　学费作为澳洲留学的最大开销，是学生和家长十分关心的一个问题。澳洲大学本科的学费多少主要取决于所申请的学校和专业，每年18,000-30,000澳币不等.从学校层面来看，一般实力越强的大学，学费也越贵，如澳洲八大名校。从专业层面来看，法律、医学和工程专业的学费较贵，商科则处于中等水平。　　问题四：澳洲本科申请有哪些途径?　　澳洲本科申请途径灵活而多样，宽泛来说，通常有四种途径：　　途径一，凭高考成绩直申本科。高三生凭借高考成绩直接申请澳洲大学本科课程，无需经过预科和文凭课程的再次筛选，无需经过面试，但对雅思有要求。澳洲八大名校中除了墨尔本大学外，均已宣布承认**高考成绩，要求高考分数达到当地一本线以上。非八大院校对高考分数要求相对较低。　　途径二，读预科入名校。完成高二学习或高三在读生，可以先申请预科课程然后衔接大学本科一年级，一般用四年时间可完成学业。澳洲预科一般要读8个月-1年。　　途径三，经快捷课程升大二。完成高二学习的学生可选择申请8个月-1年的大学快捷课程，完成课程后可直接升读大学二年级，最快三年就可拿到学士学位。　　途径四：转学分读本科。已读大二、大三或大专毕业生，如其申请的澳洲大学课程与原就读专业相同，则可申请减免0.5至1.5年不等的学分。　　问题五：澳洲预科学些什么，就是学习语言吗?　　预科一般包含了两部分，其中一部分为专业课的基础课程;另一部分为英文的课程　　问题六：读完预科如何申请本科?　　一般情况下澳洲大学预科和本科是打包课程，只要学生的成绩达到学校的要求就可以直升该校的本科课程。　　问题七：预科课程读完后可以转到别的大学就读本科吗?　　可以，但是如果学生想要进入非打包课程的澳洲大学就读本科，需根据预科成绩另行申请。　　问题八：如果学生在预科阶段成绩不理想，不能进入预期的本科课程该怎么办?　　澳洲大学本科各个专业的升学要求不同，如果学生成绩不理想，可以申请升学要求较低的专业，也可以凭预科成绩申请其他大学的本科课程。申请澳洲本科留学有哪些常见的问题2　　一般情况　　申请最佳时机：高二　　高二申请本科是最节省时间的，1年预科+3年本科，时间一点都没有浪费，而且可以选择任何大学的任何专业。　　其他情况：　　一、高考之后，高考成绩直接申请大一　　大部分**高中生在申请澳洲大学本科的时候，都会选择先申请预科过渡，但随着澳洲越来越多的'大学承认**的高考成绩后，学生也可以直接用高考成绩申请本科大一，如果你有过硬的英语能力和优异的学习成绩，大部分澳洲大学都可以尝试申请。　　二、快捷本科　　如果你已经高三，但对于高考没有信心的同学，可以选择快捷本科课程，1年diploma课程+2年本科，同样用3年获得学士学位。但快捷本科课程的缺点就是只开设商科和计算机课程，可选专业有限。目前澳洲八大中的国立大学，西澳大学，莫纳什大学，阿德莱德大学都开设此类课程，新南威尔士大学也将在2018年9月开设此课程。　　三、本科在读申请本科　　如果你已经是一名本科在读学生了，可以选择一下方式：　　大一在读的学生只能申请预科或者快捷本科;　　大一完成的学生申请大一，基本没有学校允许直接读大二;　　大二完成的学生在不换专业的情况下有机会进入大一下或者大二，如要换专业那只能从大一重新开始;　　大三的学生不建议去申请本科了，和大四的同学一起努力刷高平均成绩，加强英语能力，等到大四上结束直接申请硕士。　　四、大专生申请本科　　专一学生只能申请预科或者快捷课程;　　专二的学生在不换专业的情况下能有机会进入大一或者大一下，如要换专业那只能从大一重新开始;　　专科毕业的学生在不换专业的情况下能有机会进入大一下或者大二，更有机会申请专升硕。小学生常见的心理问题有哪些 (菁选2篇)（扩展6）——职场新人常见问题有哪些 (菁选2篇)职场新人常见问题有哪些1　　首先，一定要注意千万不要花大力气和大时间跟别人攀谈聊一些无所谓的八卦，这是众多职场新人常见问题的回答中最关键的要点和部分，我们知道其实职场新人和内部老员工之间巨大的差异，不仅仅是因为他们对岗位的认知有深有浅的不同，而且可能是因为他们对于内部人际关系的了解不清晰，那就意味着，在不景气的情况下，很容易为了避免尴尬，所以找一些人聊一些所谓的八卦，但事实上，每个人员他们的工作饱和程度都是一样的，这时候如果要花一些时间来应付新人，那么可能导致后期要加班或者会受到上司的责罚，就是因为这样的原因，所以建议每一个人是如果真的需要在上班时间跟对方多沟通和交流，最好能够多一些跟企业岗位工作有关的内容。推荐阅读：职场新人工作态度比能力重要　　其次，一定要注意多做事少说话，这是众多关于职场新人常见问题有哪些的回答中最容易被忘记的部分，很多人一直觉得，既然别人跟自己不熟悉，那么只要能够跟老员工一样跟对方打成一片，那么不就是一样的成交水平了吗，这是一种非常平常性的想法，事实上很多老员工他们之所以会熟悉起来，只不过是因为工作方面的.熟悉，但是如果自己盲目的找不同的队伍进行**，那么可能因为自己所在队伍的**辞职了，之后自己就没有任何的靠山在企业内部被孤立起来。职场新人常见问题有哪些2　　一味高风亮节　　甘当云梯，默默无闻，这本是一种很高尚的情怀。在如今更是难得。但难得归难得，天不佑此类人，生活不助此类人，时代更是难容此类人。固然喜欢争斗的人让人厌恶，但现在的职场上，也只是这种人才得势。人善被人欺，习惯忍让，别人会觉得你好欺负，这已经成为现在职场上的一种思维定势了。谁也打不破它。　　锋芒毕露　　同第一条中相反的是，年轻人往往都是锋芒太露，但是在职场之中，还是****更合适，因为你太急于表露自己的才能和实力，在希望让人家足够重视的同时，却给人造成了你自大自负的坏印象，而且还过早的暴露了你的野心，如果你没有与你的野心相匹配的实力，那么，你可能在竞争刚开始就被打成了强弩之末。　　好高骛远　　说白了就是高不成低不就，有些大学生缺乏对自身的正确认识，抱着天老大我老二的心态就这么懵懂的进入了职场，一入职就想着一下子能够进入高层管理岗位，徒惹人笑话，对于职场来说，特别是市场经济的大环境下，人才也被商品化，只要是商品就有着自己的定位，如果一个人不能够正确的认知自己，那么，注定会被大家遗弃，被社会所淘汰。　　不肯吃亏　　现在的大学生，作为**开放和独生子女**后真正开始享受到**红利的新工人子女，可谓是娇生惯养，养尊处优的日子整的大事做不好，小时不肯做，工作中为一点鸡毛蒜皮的小事就抱怨个不停，对于人前的礼仪一窍不通，对于跑腿加班等事情一概拒绝，不肯吃一点亏，最后往往吃亏的会是自己，　　瞧不起上司　　觉得自己是受过高等教育的人了，还特清高，别人不如自己的地方很容易放在眼里，并嗤之以鼻，尤其是对**。让不如自己的人来**自己，实在不公平。但是，**之所以是**，就有原因，不管合理不合理都存在了。也许他学识不行，也许能力不行，但他赢可能就赢在关系**，可能就赢在心机**，好的也好，坏的也罢，都是实实在在存在的现象。而我们往往却忽略了一个事实，以前文人的清高还可以说是建立在为数不多的受教育人群基础之上的，甚至比如在楚汉之争的最后，对于人才的珍惜程度，刘邦甚至对于有罪的有才之人都不舍得杀，哪像今天的你只是数百万人中不起眼的一个，哪里的自信不是~　　内心排斥关系经营　　别的没学会，反而**个学，学会了假清高，对于人际交往中的一些攀关系讲人情不屑一顾，要知道，这里面的学问可大了，这可是古代哲学最重要的组成部分之一啊，因为它关系到职场中的方方面面。可有人就是排斥它，认为靠自己的打拚就已经足够了。其实，职场不比学术，不是把自己关在实验室里就能出成果的，闭门造车，最终自食苦果，不求精通，却也是不应该如此排斥的。　　知无不言言无不真　　对人一片坦诚，知无不言言无不尽，什么都说，而且什么话都说真的，这很诚实，但太不成熟了。职场上混，就跟下棋一样，尽可能地对方的心理，而不是尽可能地让别人了解自己的心理。道理很浅显，不过还是有人会掏心窝子的跟你的敌人表达着你的友善。小学生常见的心理问题有哪些 (菁选2篇)（扩展7）——跨专业考研常见的问题有哪些 (菁选2篇)跨专业考研常见的问题有哪些1　　首先，跨专业考研相比较本专业考研的同学来说，确实面临更大的挑战。我们需要在短时间内学习另外一个专业本科所学的几乎全部的知识，这其中最大的挑战莫过于会挤压我们对于公共课学习的时间。基于上述的原因，很多同学面对跨专业时，不免会有抵触的心理，这都是正常的想法，但如果已经决定了在研究生阶段改变自己的专业，那么我更希望大家将所有的时间和精力付出在考研课程的学**，而非一再犹豫，一再追问“跨专业考研难不难”、“考研失败怎么办”等这些除了打击自己的自信心之外，对考试成绩的提高不会有任何帮助的问题。　　跨专业的考研er普遍会遇到的一个问题，就是选择学校和专业。　　首先，在选择学校的这个问题上，我的建议是“地区第一，学校第二”。简单地说，就是先确定以后比较倾向于找工作的地区，再在该地区或附近地区选择适当的学校。这样考虑的理由在于，每个地区对各学校的认可度和接受度是不一样的。举个例子，假设A和B学校的考研难度差不多，而我以后比较偏向于在A学校所在的地区工作，但B所在的地区是一线城市，而A是省级的学校。这种情况下，B校毕业生在A所在的地区找工作未必会比A校毕业生更有优势。当然，这只是我建议大家纳入考虑范围的因素，择校时，还是建议大家全方位了解目标院校的硬件和软件条件，选择自己更中意的学校。　　其次，在选择专业时，我还是建议大家以兴趣为首位。虽然我知道很多考研er选择专业时会综合考虑就业情况和学习难度，这也是没有问题的，但还是建议大家不要选择自己完全不感兴趣的专业，这种体验大概部分同学在本科阶段就已经了解了。我们进行更高层次的学习，需要对该专业的知识进行更多更深的研究和探讨，有时也会枯燥乏味，这时兴趣的支撑会对我们的学习产生很多正面的帮助，这也是我给此建议的原因。　　当然，专业课的学习也是很多同学感到非常痛苦的一个部分。　　会有很多同学来问我，要什么时间开始学习专业课。对于这个问题，我的建议是，专业课要趁早，越早越好。我们对于专业课的学习时间本来就已经比本专业的同学有一定的劣势了，这时，我们越早开始准备，就为考研的时间安排留出更多的余地，对考研进程的把控也能做到游刃有余。相反，如果专业课开始太晚，在复习过程中，很容易心神不宁，也对考研的信心有很大的影响。　　也会有很多同学问我，现在开始准备跨专业的专业课来得及吗?如果你义无反顾，无惧失败，无惧二战，我会无比的鼓励你，因为如果我们不为我们感兴趣的研究方向争取一下，我们的学习生涯将会很快结束，考研是我们不多的几次为自己的理想可以争取到的机会。但如果真的下了决定，我希望大家一定要把所有的时间和精力放在考研上，这意味着娱乐和聚会在接下来的这半年的时间里，和你不再有关系。　　对于很多同学问我，专业课要如何学习，这个问题，因为我本人是国际经济与贸易跨专业考会计专硕，所以对于其他的很多专业的课程学习，我是没办法给予明确的建议的，所以我通常的回复是建议咨询相关专业的老师和学长学姐。但所有的专业课学习都会遇到的一个问题，就是我们要如何做笔记。笔记在精不在多，听课时并非要把老师的每一句话都写下来，因为在你记笔记时其实很容易漏掉某些重要的信息。所以我认为，笔记是一个框架，课堂上所记的笔记，不应该是完整的句子，更不应该是一大段一大段的板书，而是关键词。把关键词转化为一个框架和体系是我们在课下应该完成的工作。整理笔记的过程是我们复习和回忆的过程，这时亦不应该把老师讲过的东西全数搬到笔记本上，而是最好自己总结出一个框架，或是把可以进行比较的内容汇总成表格的形式，这样在接下来的第二轮第三轮复习中，既一目了然又节省时间。　　不论是专业课还是公共课的学习，都不应是以三轮复习为任务。很多同学问我，复习了一遍两遍但看完书就没有印象了，该怎么办。我们的学习应该“走心”，应以效率为先。并非每一次看书都要把书上的每一句话每一个字都看一遍。我们是应试复习，需要学会“抓重点”、“抓难点”，明显没有重要知识点的章节可以一掠而过，第二轮复习就不要再去读了，明显是难点的章节就要在复习时反复再学习、再做题，但当你发现用了足够多的时间还是没有成效时，也要选择战略放弃。你要相信，当你足够努力但还学不会的知识，对于你考研中的对手来说，也是不易学会的部分。　　最后，还有一个建议。当大家确定下目标院校和考研专业时，一定要学会收集资料，学会在学校的官网中找到自己需要的信息。比如招生目录、专业课大纲或参考书目、往年分数线、往年录取人数和录取名单、往年的复试时间和安排等等，这些都是在目标院校的官网中可以找到的，多了解一些，就对考研的难度和自己需要达到的分数有一个大致的了解。跨专业考研常见的问题有哪些2　　从往年的情况来看，由于跨专业读研难度太大，参与人数比例并不高。而今年，近半受访大学生考虑跨专业读研，“三跨”考(保送)研生高达七成，可见跨专业读研如今成了热门选项。在“隔行如隔山”的传统逻辑中，跨考比例竟会大幅度提升，其背后折射的问题，值得我们思考。　　这一现象的出现，原因何在?笔者以为，部分大学生对自己专业的喜好程度较低，而大学转专业**还不完善，存在诸多限制，这一窘境导致了选择跨专业读研的人越来越多。经过四年的本科教育后，跨专业考研有利于自身的积淀与完善。再者，出于就业的现实压力，也会使得一些大学生考研时选择就业更好的专业。　　总的来说，这是一个好的趋势。越来越多的大学生经历大学几年的摸索，对专业、对自身情况都有了更理智清楚的认识。跨专业读研不能不说是经过深思熟虑之后的选择。这部分学生出于“以兴趣和爱好为主，就业考虑为辅”的考虑，并且敢于直面跨专业读研的困难和压力，目标和理想趋于坚定，也是成熟度有所提升的表现。　　对学生自身的发展来说，跨专业往往能够强化他们的兴趣、理解力、分析能力、创新能力、逻辑思维能力等。从实际来看，跨专业读研的学生知识体系更为丰富，对社会的适应性也会更强，利于他们更好地就业，更好地立足于社会。　　现在，很多高校更愿意接收跨专业考研的学生，甚至在招生简章中鼓励跨专业读研，可谓是研究生人才选拔的一个有益探索。同时，接收跨专业考研生，也不失为人才培养模式的一种创新，会为高校的学科发展及延伸的人才培养注入新的活力，提供新的思路。　　肯定之余，还是有必要给大学生们提个醒，跨专业读研的路肯定不会****，要做好心理准备。读研不是过家家，需要勇气，需要技巧，更需要恒心及毅力，选择时务必要慎重，一旦选择了就要坚持，绝不能半途而废。此外，我们还应给有意愿转专业的学生创造更多的便利条件，从而避免部分学生迫不得已跨专业去考研。