翰林幼儿园怎么样 家长书籍必看!翰林幼儿园的教育特色和优势?


2022-12-28 20:02
来源:
微访各地大小事儿发布于:山西省
线

家长


教育
不是教师一个人的舞台
而是理念共建、家园共育的过程
每一份温暖的教育
都是从相遇开始
孩子承载着梦想
我们带着爱与智慧
在成长的海洋里携手同行
在当前复杂的疫情形势背景下,为了进一步加强幼儿园与家庭的双向沟通,让家长们能够更深入了解孩子们在学校的学习、生活情况,翰林幼儿园本学期班级家长会分别于12月23日、12月24日晚,以线上会议的方式与守候在“云端”的家长朋友们如约相见。
PART 01
幼儿发展目标及现状分析
家长会上,班主任根据幼儿的年龄特点,结合多元智能系统,向家长介绍了幼儿发展特点及成长目标,对班级孩子的八大智能进行了评估,帮助家长们更全面地了解自己的孩子,以便在家庭教育中有的放矢地培养孩子的技能。
PART 02
幼儿园课程解读
课程是幼儿园教育的核心,是实现幼儿快乐学习和健康发展的关键。翰林幼儿园的主题探究课程在培养幼儿五大领域全面发展的基础上,致力于将孩子们培养成为具有内驱力,能积极主动探索和建构的深度学习者。班主任们在会上为家长重点解读了该课程,并邀请家长一起携手,打造支持型学习者社区,为孩子的学习提供支持,充分发挥孩子的能动性,支持孩子成为学习真正的主人。
PART 03
主题探究结题汇报
四季轮回,日月交辉,动植物的生死,天气的变幻,是大自然给人类最好的科学礼物。在每一次主题探究中,我们的老师都会千方百计地引导孩子接触世界,创造条件让他们实际参与探究活动,感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。
每一次探究都是一个珍贵的故事,老师们将孩子在探究过程中的所思、所想、所问、所获及时记录下来,作为本次结题汇报,与家长一起分享了孩子的成长。
动物面对敌人的侵犯是如何保护自己的呢?树叶为什么会变黄呢?水果又是怎样加工才能变得更好吃呢?这些问题会引导幼儿以探索、发现、实验操作等方式去深度学习,获得自我认知的方法和经验。
幼儿在接触自然、生活事物和现象中,可以通过探究来不断积累有益的直接经验和感性认识。不断引导幼儿探究并了解自然与人们生活的密切关系,会使幼儿逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。
在探索中,孩子们通过各种形式去发现、去思考、去呈现,孩子们的思维和能力得到了充分的锻炼和提升。幸福树课程中的“三大思维”、“七大能力”在活动过程中得以锻炼和培养。
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下面让我们一起跟随镜头来看一看,在本学期幸福树课程的主题探究背景下,小朋友们都做了哪些有意义的探究活动吧!
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《动物如何保护自己》

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《百变的树叶》

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《美味的水果沙拉》

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PART 04
家园共育
在家园共育环节,班主任对孩子们进行了假期安全教育,并建议孩子们可以充分利用超长假期时间为第六届英语艺术节及《翰幼之声》晨间播报等活动做好长足的准备。
云端相见,爸爸妈妈都能带着宝贝们积极参加,认真聆听,用心感受。
家长会结束后,家长们对我园丰富的学习和生活活动给予了充分的肯定,并纷纷发表自己的感想,表达对老师的感谢。这一次从心出发的沟通,拉近了家长和老师之间的距离,坚定了彼此携手育花的信念。
一场有爱的“云相见”
把老师、孩子、家长紧紧连在一起
没有哪一个冬天不可以逾越
也没有哪一个春天不会来临
阳光总在风雨后!
家园携手共追求!
翰林幼儿园全体教师
祝小朋友们假期愉快
让我们明年见!
撰稿:许希铭
图片:各班班主任
排版:许希铭
一审:许希铭
二审:曾珍
三审:罗淑婷
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