苏霍姆林斯基指出:尽可能地了解每个孩子的精神世界--这是教师和校长的首条金科玉律。这句话体现了（ ）。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-10-15 10:50 标签： 苏联霍姆林斯基说教育首先是

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公基刷题
1.恩格斯指出：社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学就是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。这说明（ ）
A.实践是认识的目的和归宿
B.实践是检验认识的唯一标准
C.所有科学的成果都直接来源于实践的需要
D.实践是认识发展的动力
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1.D【山香讲师解析】实践的发展不断提出认识的新课题，推动着认识向前发展。实践是认识发展的动力。故选D。
2.白居易在《大林寺桃花》诗中描述道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这两句诗所蕴含的哲学寓意是（ ）
A.不同的事物有不同的特点
B.事物的发展变化主要是外因起作用
C.外因是事物变化发展不可缺少的条件
D.内因是变化发展的根据，内因通过外因起作用
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2.C【山香讲师解析】因为地势和温差等外界因素的作用，花朵盛开的时间不同，这体现了外因的作用，说明外因是事物变化发展不可缺少的条件。故选C。
中小学招教刷题
一.单项选择题
1.西方最早的一部教育著作，也是世界上第一部教学法论著的是（ ）
A.《大教学论》
B.《雄辩术原理》
C.《教育漫话》
D.《普通教育学》
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1.B【山香讲师解析】昆体良是西方教育史上第一位专门论述教育问题的教育家。其代表作《雄辩术原理》（《论演说家的教育》或《论演说家的培养》）是西方最早的教育著作，论述的是对雄辩家的培养和要求，集希腊和罗马教育思想和经验之大成，是欧洲古代教育理论发展的最高成就，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。
2.学校产生的必要条件之一是（ ）
A.造纸术的出现
B.文字的出现
C.大机器的使用
D.人口的增长
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2.B【山香讲师解析】学校产生的条件有：（1）生产力的发展以及社会生产水平的提高，为学校的产生提供了物质基础；（2）脑力劳动和体力劳动相分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子；（3）文字的创造与知识的积累，为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容；（4）国家机器的产生需要专门的机构培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。
3.古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（ ）
A.空间错觉
B.时间错觉
C.运动错觉
D.视觉错觉
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3.B【山香讲师解析】错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉，是对客观事物不正确的知觉，是知觉的一种特殊情况。错觉的种类有大小错觉、形状和方向错觉、时间错觉、倾斜错觉等。题干所述是时间错觉的典型事例。
4.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的（ ）
A.行为系统
B.意识特点
C.综合心理特征
D.品德与修养
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4.C【山香讲师解析】人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，即人格是决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
5.苏霍姆林斯基指出：尽可能地了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。这句话体现了（ ）
A.严谨治学，勇于创新
B.热爱学生，诲人不倦
C.以身作则，为人师表
D.关心集体，团结协作
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5.B【山香讲师解析】关爱学生、诲人不倦是指教师对教育对象持有一种超出一般情谊的深厚感情，并在这种感情的基础上对教育对象进行谆谆教诲的态度和行为。教师要关爱学生、诲人不倦，就要做到：（1）尊重学生，树立正确的学生观念；（2）了解学生，深入学生的内心世界；（3）激励学生，挖掘学生的主体意识；（4）爱护学生，关心学生的身心健康。题干中苏霍姆林斯基的这句话说明了教师要了解学生，深入学生的内心世界，是关爱学生、诲人不倦的体现。（具体内容参看杨芷英主编的《教师职业道德》）
二.多项选择题
1.以下说法体现了启发式教学思想的有（ ）
A.人不知而不愠
B.问则疑，疑则思
C.不愤不启，不悱不发
D.教之而不受，虽强告之无益
E.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
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1.BCDE【山香讲师解析】“人不知而不愠”的意思是：别人不了解我，我却不怨恨。这句话体现的是高尚的品德修养。
2.学校德育的社会性功能包括（ ）
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.惩戒功能
E.保护功能
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2.ABC【山香讲师解析】德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体来说，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等产生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。
3.下列属于心境表现的有（ ）
A.人逢喜事精神爽
B.怒发冲冠
C.急中生智
D.感时花溅泪，恨别鸟惊心
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3.AD【山香讲师解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现，成为情绪生活的背景。A、D项属于心境的表现，B项属于激情，C项属于应激。
4.陈述性知识的表征形式主要有（ ）
A.命题
B.命题网络
C.表象
D.图式
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4.ABCD【山香讲师解析】陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，表象和图式也是其重要形式。
5.按照《中华人民共和国教师法》的规定，教师履行遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务和（ ）义务。
A.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动
B.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展
C.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象
D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
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5.ABCD【山香讲师解析】详见《中华人民共和国教师法》第八条规定。
幼儿招教刷题
一.单项选择题
1.洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是（ ）
A.直观性
B.生活性
C.活动性
D.保教合一
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1.D【山香讲师解析】保教合一的原则，也称保教结合或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。
2.幼儿听了故事《小兔乖乖》后，自己扮演故事中的角色进行表演。这属于（ ）
A.表演游戏
B.角色游戏
C.结构游戏
D.语言游戏
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2.A【山香讲师解析】表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
3.3岁前儿童的注意基本上属于（ ）
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.无意后注意
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3.B【山香讲师解析】3岁前儿童的注意基本上属于无意注意，3～6岁儿童注意的特点是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。
4.关注幼儿的学习过程而非学习结果，强调评价的过程性、现场性和即时性的评价原则是（ ）
A.全面性原则
B.科学性原则
C.情境性原则
D.指导性原则
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4.C【山香讲师解析】在教育情境中，评价也就是把获得的幼儿学习的信息与评价标准进行比较并做出判断和决定的过程。作为评价者，应当跟踪幼儿的真实生活和学习情境，观察与记录他们在实际情境中问题的参与、操作、实验、交流、合作、态度等方面的状况并做出分析和评价。把握和提倡评价中的情境性原则，更关注的是幼儿的学习过程而非学习结果，更强调的是评价的过程性、现场性和即时性。
5.（ ）是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。
A.主题
B.题材
C.情节
D.结构
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5.A【山香讲师解析】主题是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。
二.判断题
1.循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。（ ）
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1.×【山香讲师解析】循序渐进中的“序”，包括教材内容的逻辑顺序，学生生理节律的发展之序，学生认识能力发展的顺序和认识活动本身之序，是四种顺序的有机组合。
2.在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是在教师指导下通过学习间接经验来实现的。（ ）
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2.√【山香讲师解析】教学活动是学生认识客观世界的过程，要以间接经验为主、直接经验为辅，将二者有机结合起来。
3.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫倒摄抑制。（ ）
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3.×【山香讲师解析】前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。
4.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。（ ）
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4.√【山香讲师解析】学生的特点包括：（1）学生是教育的对象（客体）；（2）学生是自我教育和发展的主体；（3）学生是发展中的人。
5.儿童在剧烈运动后只有大量饮水，才能迅速补充失去的水分。（ ）
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5.×【山香讲师解析】剧烈运动后不宜马上喝大量的开水。饮入大量的水分会影响横膈膜的运动，水分大量进入血液也会增加心脏的负担。但是，因为运动时大量出汗，失水和盐较多，会出现头晕、眼花、口渴等症状，严重时会晕倒，所以最好喝少量淡盐水。
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