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米粒妈 （公众号 米粒妈频道）“亲爱的，这可真叫人在家中坐，锅从天来啊！“星期天一大早，闺蜜来了一通电话。原来她看到了教育部发文治理幼儿园小学化，规定幼儿园不能教小学内容了，什么拼音、计算、识字统统都不许教了，感到很不爽。在电话那头，她用一种炸裂的声调告诉我：他们家小宝马上就要入园了，大宝念幼儿园的时候什么都学了，可上了小学还是连滚带爬的，可把他们整惨了。现在大儿子二年级，好不容易感觉捋顺了，小的再不敢掉以轻心，结果又来这一出。“唉，没法儿活了，学渣自挂东南枝吧！” 闺蜜说。“哈哈哈，你太逗了，笑死我了，大牙龈子献给你！““你还笑，敢情你家米粒已经上学了，什么人品？““你也不想想，你们老大在幼儿园倒是什么都学了，可上了一年级不也照样不会吗，这是你自己说的。这不就说明幼儿园学的没啥用吗？““呸！我是说，学了都这样，不学就更惨了。什么逻辑？！“……我俩就像两个杠精一样顶来顶去。新政策来了，以后拼音、计算、认字这些幼儿园统统不教了。这也不学那也不学，如果大家都一样那也行，可是要是一年级时别人都会，就我孩子不会，你说冤不冤？把幼儿园这头堵死了，可小学那头根本不是零起点呀，一上学就是大片的生字、课文，一道数学题好几行字，这不是一上学就完蛋的节奏吗？更别提，多数私立小学还有入学测试加面试，零起点你都不好意思去报名！看来，这事儿还真得杠一杠。治理幼儿园小学化是什么都不让学吗我记得米粒上大班时，幼儿园还真是正经教过拼音和认字。幼儿园还怕教得不专业，老师是专门从外面请的退休小学教师，每个小朋友还有一本教材和一套练习册。估计这应该算是小学化了，搁现在要被治理。米粒就这么跟着学了一年，我以为学了一年，就是个傻子也记住了吧。可是一年级学拼音时，还是崩坏！别人连鼻韵母的拼读都朗朗上口了，他声母表还都背不下来呢！语文老师在群里点我名，接着晒出米粒同学的辣鸡作业辣我眼睛。大家还记得，我为此专门写过一篇怎么教拼音的文，这都是被孩子的学习给逼的。本来我此生只打算当个安静的美少女，没想到还是得拼才华。很多孩子和米粒一样，在幼儿园也学了，学前班也学了，结果上了小学还是一头雾水。我闺蜜家的老大也是这样。教了不代表孩子就学到了，如果教的方法不科学，教了也白教，甚至还有害。相比较起来，米粒在幼儿园学的算数就比较靠谱。为什么拼音、数学都学了，一个学得很管用，一个跟没学似的？原因就在于“小学化”。米粒幼儿园数学的教法就和拼音完全不同。我印象最深的是，有一次公开课上，老师拿了一面小鼓，她先敲了两下，让孩子们记在心里；又敲了三下，问小朋友们一共敲了几下？再请答对的小朋友上来，自己用小鼓把答案敲出来。然后游戏升级，请小朋友一个个上来，蒙上眼睛，听鼓点学计算。台上台下的小朋友都兴致勃勃，我来我来，小手举得像一片小树林。幼儿园平时还有好多数学教具可以玩，老师都很擅长通过讲故事、做游戏的方式教孩子们数学计算。在幼儿园学数学，没有教学大纲，也不布置家庭作业。老师在一个个游戏、和教具中，让孩子自己去感觉和体验数字规律。 这是蒙氏数学教育常用的方法。可惜的是，蒙氏是意大利人，她压根儿不知道我国拼音是个什么东东，要不然像数学一样研究一套蒙氏拼音教学法就好了。幼儿园老师自认为不会教拼音，于是就请来了小学老师。可是小学老师教的那套，米粒根本都没学进去，最后还是在小学里学会的。所以幼儿园的孩子学还是不学，关键还要看教育方法。方法不对，你教的再认真他也学不进去，如果强制去学对孩子的思维还是一种破坏。教育部发文治理幼儿园小学化，反对的就是这种违反幼儿天性，在幼儿园阶段像小学那样去教知识，叫停的是不科学的教育方式，并非什么都不学。如果米粒上幼儿园时，没有上这种小学式的拼音课，而是把这个时间用来做他感兴趣的事儿，他自己就能学到很多东西。原来那样学拼音是浪费时间。国家其实想说的是：老乡们，都8102年了，幼儿教育得讲科学，讲专业，不是不让学，而是要以最适合儿童的方式来启蒙。所以，政策没毛病。幼儿园不教了，咱们就得零起点入学吗？幼儿园叫停小学化教学，是好事，大家不吃亏，但这绝不代表就不用学了。相反方法得当，无论在幼儿园还是家里，都应该做好启蒙教育。大道理我就不讲了，这个问题我们写过好多文了。今天我就从一个家长的体会来讲讲，光从孩子一进校的现实情况来看，零起点并不是最好的选择。数学问题还不大。数学是一种客观性很强的知识，1+1=2，1米=100厘米，再没有第二种可能了，孩子容易理解。即使一开始落后，只要他肯做题，坚持刷题，很快成绩就提上去了。可语文靠刷题就不灵了。语文是一种更加灵活的，没有统一标准，而且内容极为繁杂的学科。它没有1+1=2那种标准可依，同样的词，不同的组合意思可以是千差万别的。“我为爷爷跳了一支孔雀舞”，这是个正常的句子。“爷爷为我跳了一支孔雀舞”，这就是个笑话啊。做语文试题需要孩子对文字、逻辑、甚至生活环境都有合情合理的把握。而语文没有简单明了的规律可遁，越往后学内容越繁复，主观性越强，靠得是理解力和感受力。学好语文需要一种综合能力，这是提高语文成绩的难点。这些能力是从小一点一滴，通过无数个绘本，无数个故事，边读边联想，边读边与大人交流的阅读体验中来的，没听说过谁能靠刷题，半个月就把语文学好的。阅读底子好，学语文就很轻松，甚至考前都不用怎么复习。底子不好，复习了都没用，因为内容太多了，复习效果不明显。而且现在语文要求又特别高，一年级就要求会认300个生字，还要学拼音、写字、背古诗、能写完整的看图说话，二年级就要求能写一篇文通句顺的日记。我有一个死党，孩子作文不好，让我给辅导一下。我拿过来一看，头都炸了。一个看图说话，孩子一共写了三句话，先不说写的怎么样。一句和一句都不挨着，我你他人称代词乱用，三句话有两句都没写完整。感觉我看到的是一个外星人在用中文写句子，我都给他气笑了。还有个例子更搞笑。“尽管司马迁多次遭受宫刑，但他忍住了一次又一次的痛苦。”这是中考作文中出现的奇葩句子。妈呀，司马迁和你有多大仇啊，要让他多次受宫刑？没有阅读量，肚子里没有储备，又缺乏常识，不知道宫刑是什么，就乱编一气，写出如此魔性的作文来。再怎么零起点，阅读能力也不能为零，良好的语文水平就是从大量阅读中来的，上了学再补至少还要两、三年的功夫。而且，你想孩子成绩拔尖的话，语文就一定要强。米粒班上考试，数学、英语100，99每回都是一大把，但语文能上95的却没几个。最后大家的分数是靠语文拉开的。超前学了，孩子会上课不专心，反而不好好学习了。这话让好多人深信不疑，没上学前我也有点担心。米粒把7本《哈利波特》都看完了，语文课他会不会不听啊？养成上课不专心的习惯就完蛋了。让我意外的是，完全没有，虽然他识字不少，可还是个文盲，因为不会写呀！会写了吧又写不标准，不是这儿少一笔就是那儿多一点什么的，还倒笔画。好不容易都正确了，老师又要求你书写美观。反正光写字就够他忙乎了，还要学拼音，标点符号，背诵，学查字典……，孩子要学的东西多了。数学也是一样啊，你以为光会二十以内的加减就够了吗？学校还要求计算速度，书写还要漂亮；光会算还不行，还要会规范地书面表达出运算过程来……学校教学的内容，比我们认为的要完整，规范的多，不可能说孩子提前学了一点东西，到学校就没得学了。由此也可以看出来，一点不学极有可能是应付不过来的。米粒进校前是学了一点，上学以后，孩子自己再努把力，才可以够得到学校的标准。期末门门都优，他自己也很高兴，爱上学。我作为一个家长的感觉是，既不轻松也不吃力，刚刚好。“提前学，都会了，小孩上学就不肯认真学习了”，这种说法听起来有道理，其实是不了解情况的主观想象。提前学不会破坏孩子的学习积极性，因为咱们认为的会和学校的标准还差着一大截呢。相反零基础的孩子，他一开始肯定会比较难。工作太忙，幼儿园又不教了，我们该怎么办最后，如果你真的天天忙到飞起，幼儿园教的也不够专业，没关系，那就做好一件事吧——亲子阅读。我周围有很多父母非常重视孩子的学习，3岁就找外教学英语，5岁就上学而思，再学点音乐、绘画、体育项目，把和孩子相处的宝贵时间都花在路上了，每天半小时的亲子阅读都做不到。这就是不好好吃主食，把大鱼大肉当饭，难消化啊。学习这件事儿，靠得是一种能力，把学习能力培养出来才是抓学习的根本问题。在家庭环境中培养孩子的学习能力，最好的方法就是亲子阅读，培养出良好的阅读习惯，和阅读品味，就等于承包了孩子的专注力、逻辑思维、理解力、想象力。比较好的阅读能力就代表了孩子良好的学习能力，是他整个小学阶段的学习潜力。 凡是亲子阅读做的好的，一般到了五六岁孩子就会出现识字敏感期，根本不用教，识字就像认得回家的路一样自然而然。孩子上一二年级的时候，看着成片的课文和好几行字的数学题就不会犯怵。有些孩子数学考试最后几道题都做不完，不是不会做，而是读不懂题。老师说读不懂题的，不光是生字的问题，也是因为没阅读习惯，孩子做不到集中注意力去把题读下来，所以就读得特别慢。培养阅读这件事，既能提高成绩又能形成强大的学习能力，不管你有没有时间都要做。还有一件事提醒大家，也很重要，就是幼儿园作业一定要重视。从幼儿园大班就养成按时完成作业的习惯，不管多么幼稚的作业，父母每一次都要认认真真地陪孩子一起完成，不是要做得很完美，而是认真和按时。到了上学时，孩子就很自然地会重视老师布置的作业。即使一开始作业做得不够好，但他每次都能认真完成，有错认真地改，很快成绩就上去了，学习有效率。有一次，我送米粒上学，在路上看到一家四个大人蹲在地上，头挨着头正在拼一幅七巧板主题的作业，孩子站在一边啃早点。爸爸妈妈肯定还心急如焚地要赶去上班，也许为了孩子的作业都没来得及吃早饭，真是忙成狗，可怜天下父母心啊。唉,真是替他们捉急，现在忙成这样，早干嘛去了？能蹲在学校门口赶作业，却不能早点培养孩子自主学习。今天这篇内容有点多哈，没办法米粒妈就是这样沉溺学习无法自拔，一说起来就搂不住。能坚持读到这的都是学霸，我再给大家划下重点：1. 治理幼儿园小学化，要改的是不科学的教学方法，不是不让学。大家应该尽量选择更专业、更有经验的幼儿教育，选择那些关注幼儿能力和自主性培养的幼儿园和学校。2. 从学校现状来说，零起点不可取。特别是阅读能力和学习习惯的培养，千万不要让孩子零起点。3. 只要方法得当，提前学不会破坏孩子的学习积极性。4.
学习能力从良好的阅读习惯中来，家长不管有没有时间都要从小做好亲子阅读。其实抓孩子学习，只要抓住根本问题，路就会越走越顺，没有那么难，别怕。怕就怕，一开始不管，等学习出了问题又乱管一气，孩子受伤大人心痛。老人再护着孩子，不让你管，根本没法儿弄。我们大人要做的就是搞好统一战线，从思想到态度都一致了，没有分歧了，家里的氛围是平和的，孩子的心才能踏实下来放到学习上。一句话，大人没有问题，孩子就没什么可担心的！米粒妈有话说：上周好几位妈妈问我，如何看待教育部发文治理幼儿园小学化，拼音、计算、识字统统都不许教这件事。答应了大家要写一篇文章，现在就来交“作业”啦！另外，向大家汇报一下，前两天我倡议疫苗立法的事情，我正在积极跟进中。特别感激的是，《疫苗！疫苗！现在养一个孩子，等于过去养五个孩子》一文一发，就得到了大家积极的响应、支持和鼓励。后台收到六百多条留言，也得到十几名来自法律从业人员、药监局等工作人员的积极支持和援助。为了将疫苗立法提案尽可能的完善和规范化，我一直在查资料，和身边从业朋友及志愿者们做商榷和沟通。假疫苗事件的热点在逐步消散，但如果我们每一个人不尽己之力，改变现状，假疫苗问题只会愈演愈烈。明天我会在公号上发疫苗立法倡议书，我需要你们的加入！恳请大家及时关注，一起来为孩子做点事，这一次，我们要用实际行动。作者简介：@米粒妈频道（点击关注哦），美国海归、原500强高管麻麻一枚，专注于3-10岁孩子的教育和升学，英文、数学、科学启蒙，以及全世界的新奇好物推荐，欢迎关注！（0~3岁宝妈请关注：@米粒妈爱分享）

在现在的教育中，为了不让孩子输在起跑线上，从幼儿园开始，孩子就要学习识字，拼音，计算，而父母也不敢有一丝的懈怠，全心全意的辅导孩子学习，不仅苦了孩子，也苦了家长。不过，好消息了，教育部发话了，为了让孩子身心健康的发展，幼儿园将杜绝“小学化”倾向，提高幼儿园保教水平，促进孩子身心发展。一群小孩子们懵懂地跟着老师念：“a、o、e”，老师重复：“再来一遍”，这样的场景已经不允许出现在幼儿园了。教育部明文要求幼儿园不得以集中授课的方式进行汉语拼音认读拼写训练。在通知中指出：幼儿园严禁教小学课程内容，杜绝“超前学习”。坚持小学零起点教学。对于幼儿园学习拼音、识字、计算、英语等小学知识要坚决禁止。“禁止幼儿园教拼音”这个话题，瞬间引起了巨大的反响，对于这个消息，有人欢喜有人忧！有人赞同，也有人反对，有些人觉得禁止幼儿园“小学化”，是给了孩子一个完整的童年，幼儿园是释放孩子天性的地方，更重要的是培养孩子的习惯，而非机械教学。也有人认为这是“迫不得已”，你家孩子不学，别人家的孩子也会学，为了让孩子赢在起跑线上，只能让孩子学。那么，禁止幼儿园“小学化”到底取得了成效没？我们来看下家长们的看法：@小贝：幼儿园越是不教，补习班就越是火爆，这是往补习班逼啊！@小天：儿子上的公立幼儿园，没有教拼音数字等内容，幼儿园从来没做过作业，我当时也是觉得幼儿园应该让孩子尽情的玩，所以自己也没有教宝宝这些东西，但是上小学后，孩子从幼儿园玩到小学上课做作业根本适应不了，学拼音的速度不是我们小时候一个学期专门学拼音，他们一两个月就会学完，儿子根本跟不上，当时还没有意识到问题严重，没有太在意，语文刚开始没学好后面越来越难学好，现在不光拼音很差，理解能力，表达能力都不好，所以作文也很差，字写的也很差，真的很后悔幼儿园没让他学习学习，提前进入学习状态就不至于上小学这么难适应。@我想试试到底有没有用：要么公办私立都不许教！我女儿上的公办，就是不教，老师注重身心发展。。然而上了小学，就有点跟不上！后来同班主任交流，她说现在她们也很头疼这个问题，很多公办幼儿园是不教得，但是很多私立幼儿园都教。。所以他们只能尽量控制教学进度，顾及所有孩子！当然，也就是前两年，等孩子到三年级，基本上就问题了。。。@处女座ao：真的太搞笑了，我们这儿也说幼儿园不让学，结果上小学之前老师家访，有个小孩10以内加减法不会，字也不认识几个，老师“委婉”表示可以让孩子晚上一年小学。公立学校。从上述网友家长们的发言可以看出，在中国这个大环境下，禁止幼儿园“小学化”所取得的成效微乎其微，没有达到预期。甚至幼儿园不教，家长也把孩子往补习班送，只为赢在起跑线。对于这个话题，你怎么看？可以留言发表你的看法，大家一起讨论。

点击右上角，关注“幼儿园全攻略”。人生百年，立于幼学。幼教不易，任重道远。以前教初中和高中，哪个阶段的老师更累更苦？多数人会说是高中老师，毕竟高三压力大。现在双减实施后，再问哪个阶段老师更累更苦？相信不少人会改观认为是初中老师，只因为中考分流太可怕，来自家长和社会的压力，压得初三老师难喘气。初三和高三老师其实都有各自的不容易，同样对于幼儿园老师也是一样的。那在幼儿园里，小班、中班、大班，老师最爱带哪个年龄段或最轻松的是孩子哪个阶段呢？新老师可能怕带小班，道理很简单，小班才入园，适应期各不一样，忙起来入园到离园都顾不上喝一口水。然而对于老教师来说，小班熬过入园适应期后就很顺手了！对于她们来讲还有认为更艰巨的挑战就是大班。大班有什么难的呢？孩子各方面能力发展都很不错了，家长也配合默契了。难就难在大班的“幼小衔接”！幼儿园的老师是怕教又怕不教。要知道幼儿园是禁止教学“小学化”的，然而实际工作中幼儿园老师又不得不教。一方面来自家长的需求，一方面来自园长的压力。因此在幼儿园，拼音和数学一直都是“危险的边缘”，也有不少园所在疯狂地试探。结果这一次，河南一幼儿园教拼音、数学被家长举报了！幼儿园被查处了。幼儿园大班教拼音、数学被举报孩子在幼儿园就是玩，在大多数人眼中就是如此。可对于幼教人来说，还想再补充一点。孩子是在玩，但是那是在“玩中学”。通过各种游戏活动，涵盖五大领域的课程，让孩子习得知识，掌握技能，丰富情感。小学化之所以被禁止，是因为脱离了游戏的形式。像小学课堂那样，老师讲台上教，学生课桌上学，类似填鸭式的教学。这次河南安阳幼儿园被举报是因为有“小学化”教学的倾向，当地教育局工作人员也介绍，规定了幼儿园不允许教授汉语拼音、识字、计算、英语等内容，也不允许布置小学内容的家庭作业和相关的测试内容。幼儿园被查处，说明“小学化”倾向也就实锤了！如果拒不整改，或整改不力，实行年审一票否决权，直至取消办学许可证。教育局还是相当给力的，执行力度相当严格和彻底。只不过家长们却站成了两派，有焦虑的也有支持的。幼小衔接，家长的痛，老师的苦幼儿园被举报，园长也表示之所以知规违规，是为了迎合家长的需求。这话一点不假，为什么私立园一直颇受不少家长青睐，只因为所谓的幼小衔接做得“好”。私立园就能教拼音、数学了吗？不能，但你禁止不了它们偷偷上，偷偷教。大班才上都算晚的了，一些私立园从中班，甚至小班就开始教学“小学化”了。乐意的家长自然很开心，不愿意的家长转园或举报。怪家长？也不合适。让老师背锅？更不合适。提前学小学知识，是拔苗助长吗？很多家长尤其是自家孩子吃过亏的家长，就有话说了。一位家里有两个孩子的宝妈就表示：现在一年级的拼音课程只有一个月甚至一周多的学习时间，孩子根本不能很好掌握。自家的大宝，没提前学，吃了不少亏。二宝上大班时，幼儿园也有涉及，即便不涉及也会选择在外报班。同样的亏，不想发生二次了。幼小衔接的确是家长的痛，不教孩子上了小学跟不上，家长还是要花钱补课或者自己辅导，身心疲惫。教了，幼儿园老师也同样痛苦，怕教不好又怕教错。更怕教了被举报和查处。幼儿园老师是学前教育专业，可不是汉语言文学专业。术业有专攻，幼儿园老师真的教不好小学语文，哪怕是一年级。一年级有那么好教，家长就不会因为辅导作业气得高血压了。从来都不是幼儿园老师无知，她们根本也不想给自己增加工作量！做了还不讨好，谁有这么傻呢？幼小衔接，到底是谁的事儿？幼儿园老师不敢教，也不让教。小学老师吐槽幼儿园老师教不好，还乱教。小学老师默认孩子学过一遍？还是希望孩子“零基础”入学。地方不同，还真不好说。需要确认的是，幼小衔接，到底是谁的事？幼小衔接，到底要推给谁？推给咱们家长？不现实。推给幼儿园老师？不科学。推给小学老师？不合理。校外的机构？不存在。幼小衔接那到底该谁来负责？如今已经有了答案。11月初教育部答复并部署了实施幼小衔接试点工作：入学准备教育来了，大班小学期有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备。小学老师也要承担起幼小衔接的责任，做好孩子们的入学适应教育。幼儿园老师帮助大班孩子做好能力和心理成为小学生的准备，小学老师也要帮助幼儿园孩子逐步过渡到成为一名小学生。这其中的关键，应该就是一年级的课程。而课程的关键在于教材和大纲！别太难，别太赶，把咱们的教育放慢一点，我想是这次入学准备教育试点工作的重点。试点工作从明年秋季实施，希望早日有所成效能全面地推广。略略寄语在入学准备教育的试点工作还没到来之前，我们家长和老师都要充分地做到尊重孩子。每个孩子的起跑线本身就不一样，适当地提前学习也不一定就是拔苗助长，也许就是笨鸟先飞。任何事物其标准只是参考，具体情况要看自己的孩子。孩子暂时落后并不可怕，可怕的是孩子失去信心。不管是二年级效应，还是三年级效应，孩子从一年级就对学习失去信心的话，这或许才是最糟糕的。因此何必举报幼儿园呢！为难幼儿园的老师，也给其他家长造成麻烦。找到适合孩子的幼儿园，适合的教学方式，也别去打扰别人嘛。今日话题：你家孩子幼儿园有偷偷教拼音或数学吗？什么班开始教的？欢迎在评论下方留言分享讨论或吐槽。原创不易，欢迎分享关注；不忘初心，感谢点赞评论。我是略略，一名小小幼师，致力于帮助更多的宝妈们！