普罗米修斯读后感400字1　　今天学*了语文课本第14课《普罗米修斯》，合上书本的那一刻，我的心情久久不能*静，文中的主人翁普罗米修斯给我留下的深刻的印象。　　文中讲到的故事是这样开始的：很久很久以前，有一位名叫普罗米修斯的天神，他看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险去天上“盗”取火种。他从天神阿波罗那里盗取了一颗火星，并把火星带到了人间。作为众神领袖宙斯听说了以后，气急败坏，决定要给普罗米修斯最严厉的惩罚，吩咐给火神赫淮斯托斯立即执行，火神告诉普罗米修斯只要归还火种，宙斯就可以饶恕他。普罗米修斯没有屈服，更没有归还火种，接下来狠心的宙斯就开始实施对普罗米修斯最大最痛苦的惩戒，普罗米修斯所承受的是无穷无尽的痛苦……文章的最后，普罗米修斯被著名的大力士赫拉克勒斯所解救。　　放学回家路上，我一边走路一边给妈妈讲我们今天所学的课文普罗米修斯，就连妹妹都听得津津有味，妈妈告诉我说普罗米修斯是伟大正义的化身，他的勇敢和坚强值得我们每个人歌颂和赞美，并且让我明白了一个道理：在任何困难面前，都要勇往直前，不畏艰难，坚持正义，正义和善良一定会战胜邪恶，这是永恒的也是必然的。普罗米修斯读后感400字2　　“盗”字，我们一般用在那些偷窃别人东西的坏人身上，而把盗字用在为人类盗火的普罗米修斯身上是对他的不敬，取笑吗？不，反而对他充满了感激，敬仰。同一个“盗”字，用在不同人身上它的意义就截然不同！　　我想起小时候看过的一个故事：在一个国家，国王突发奇想：把全国大大小小的路上都铺上布，这样鞋不就干净了吗！他命令一位大臣去办这件事儿，期限一个月。这位大臣苦思冥想，也没有想出办法来，谁也不可能在一个月里把全国的路都铺上布呀！他和国王一说，国王很不高兴，把他的官位降了三级。国王又命令另一位大臣去办这件事儿。这位大臣换了一个角度思考就发明了一种鞋套。只要把鞋套上布，走过的路不就是不布了吗？他把这个想法告诉了国王。国王不但没有惩罚他，还奖励了他。同样的`一件事，换了一个角度去思考，所得的结果也就不一样了。　　不管是什么事物，不论对与错，好和坏，美与丑。只要换一个角度思考，所得出的结论，看法也都不一样了。正如大文豪苏东坡写的“横看成岭侧成峰，远*高低个不同。”所以我们在对待事物的同时。也要用全面，多个角度看问题。普罗米修斯读后感400字3　　今天，老师带领我们学了一片古希腊神话故事——普罗米修斯，大家一听名字就知道了故事的主人公是谁，那当时是智慧男神普罗米修斯——一位为人类造火的英雄。　　一天普罗米修斯下到凡间游玩，发现人间一片黑暗，人类很可怜，觉得让人类拥有使用火的能力，预算他就来到天庭，趁太阳神阿波罗不注意的时候，偷拿了一颗火星带到人间……自从有了火，人类就吃上了烧熟的食物并用火驱赶野兽，从此过上了其乐融融的生活。　　宙斯发现后恼羞成怒，命令火神把普罗米修斯压到高加索山上，火神很敬佩普罗米修斯，就劝他承认错误，归还火种，但普罗米修斯认为为人类造福没有错，因此坚决不向宙斯屈服，狠心的宙斯又派了一只鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的双膝，让他在悬崖上承受了三万年的痛苦，直到有一天，著名的大力神克拉克斯进过高加索山，用剑射死了鹰，用岩石砸碎了铁链，普罗米修斯终于获得了自由。　　我非常佩服普罗米修斯——这位敢于为人类造福的英雄。他坚持正义，为了人类的幸福宁愿牺牲自己，不畏强权，面对困难勇往直前，最终取得了胜利。我们作为一个小学生，在*常的学*生活中也要学*普罗米修斯的精神，坚持正义，不怕困难，敢作敢当。普罗米修斯读后感400字 (菁华3篇)扩展阅读普罗米修斯读后感400字 (菁华3篇)（扩展1）——《普罗米修斯》读后感6篇《普罗米修斯》读后感1　　我先来给大家说一说这篇文章讲了什么：普罗米修斯为了给人们解决没有火种的困苦，不惜触犯天规，为人类偷火种，他这无私的精神值得我们敬佩和学*。火神不生气，反而十分的高兴，并敬佩他，还试图想救他。普罗米修斯的做法是文明的，也是正义的，从而也可以看出火神的正义感。宙斯知道了，十分的生气，把他关在了高加索上，派出一头雄鹰，每天白天吃他的内脏，晚上长出来，这样让他有受不尽得苦。我对宙斯的做法感到无比的气愤。胜利终归是属于有正义的人的。普罗米斯与宙斯不折不挠的斗争最后给人们带来了光明和幸福。　　拥有一颗正义的心，多帮助别人，别人感到了幸福自己会更幸福的。记得有一次，我走在大街上，看到一个小妹妹在困惑。我赶紧跑到她面前，问：”发生了什么事小妹妹？“她指着树上说：”我的羽毛球掉在树上了。“　　我用力一跳，拿到了它，还给了小妹妹。她高兴的笑了。我的心里比吃了蜜还要甜。《普罗米修斯》读后感2　　在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——贝多芬　　在奉献的同时，你照亮了别人，也体现了自己。奉献是每个人应具备的品格和精神，奉献是一种不求回报的给予。奉献，不动声色地滋润着这个世界。　　寒假里我读了一篇神话故事《普罗米修斯》，受益匪浅。这本书讲的是在很久很久以前，人间没有火种，人们过着黑暗而又悲惨的生活，实在惨不忍睹。后来被一位叫普罗米修斯的天神看见了，他便动了怜悯之心，为人们盗取了火种，并教给了人类许多生活的本领，因而受到主神宙斯的惩罚。在宙斯眼里，普罗米修斯触犯了天规，是个逆神,而在人们眼里，普罗米修斯是个善良、勇敢、富有正义感的神，他深受人们敬仰。　　读了这篇课文，我大为震撼！在强大势力面前，普罗米修斯不屈不挠，强忍住一切痛苦，也决不乞求宙斯饶恕，更没有对自巳做过的事说过一句奥悔的话。　　从古至今，英雄们总是坚定信念，永不退缩！　　正如交警，他们日夜站在马路上，经受风雨的考验，经受冰霜的折磨，不管是寒冷的严冬，还是炎热的盛夏，他们毫无怨言，指挥着交通的井然有序；不管是亲朋好友还是普通老百姓，他们总是铁面无私，秉公处理。他们为了这个事业付出了太多太多，牺牲的也太多太多了，不管前路有多艰辛，他们毅然决定这么做。　　每当出门，偶遇交警叔叔，不禁肃然起敬，他们的无私奉献，他们的坚强成为我学*生活中的启明星，时刻提醒我不轻易放弃，勇敢面对学*生活中的挫折。《普罗米修斯》读后感3　　今天，我们学*了第31课今天，我们学*了第31课《普罗米修斯》，文中的普罗米修斯给我留下了很深的印象。　　文章主要讲了这样一件事：很久很久以前，有一位名叫普罗米修斯的天神。他看到人间没有火种悲惨情景，决心冒着生命危险去天上取火种。普罗米修斯从太阳神阿波罗那里盗了一颗火星，把火星带到了人间。宙斯知道后，气急败坏，要给普罗米修斯最严厉的惩罚，让火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，让他承认错误并归还火种，这样宙斯一定会饶恕他的。可普罗米修斯为了人类的幸福，就是不承认错误，更不会归还火种。火神只好把普罗米修斯所在了高加索山上。普罗米修斯受到了狠心的宙斯的各种惩罚手段，但还是不肯屈服。就这样过了数年。终于有一天，著名的大力士赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不*，便把普罗米修斯救了下来。　　普罗米修斯多勇敢呀！为了人类的幸福，自己却忍受着宙斯的惩罚。而且连火神劝他他也不向宙斯屈服。如果是我的话，我肯定会受不了这种惩罚的，早就会承认错误了。　　《普罗米修斯》这一课告诉了我这样一个道理：我们遇到困难绝不能退缩，要坚强，用自己的坚强去战胜困难。，文中的普罗米修斯给我留下了很深的印象。《普罗米修斯》读后感4　　这几天，我们学了两个神话故事，其中给我印象最深的一篇是《普罗米修斯盗火》，它是一个希腊神话故事。　　很久很久以前，地球上还没有火，人类不能过文明的生活。众神之王宙斯拒绝把火给人类，但勇敢而极富同情心的普罗米修斯从太阳神那里偷来火种，送到了人间。宙斯知道了，大发雷霆，把普罗米修斯锁在高加索上的悬崖绝壁上，经受烈日暴雨的折磨，又派一只鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏。普罗米修斯就这样忍受着痛苦，为了人类的幸福，他毫不屈服。　　这不由得让我想起了曾经发生过的那件事。记得那一年放暑假的时候，中午烈日当空，我硬是嚷着要姐姐陪我去买棒冰。当时路上也没有几个人，有一位弯腰驼背的老爷爷好像是在找人问路，看见了我立即问：“小朋友，到医院怎么走？”可是，我心里只想着棒冰，哪高兴停下脚步？当时，我硬是没有搭理，他也就只好去问别人了。　　想想自己，再看看普罗米修斯，我觉得他真是一个很伟大的神。我要向他学*，学*他的勇敢坚强、乐于助人、不向困难低头的精神。今后，在学*上如果遇到困难，我就要动脑筋，自己解决；在生活中，我更要帮助他人，关心他人，做个热心肠的好孩子。　　读了这篇课文，我真的学会了不少东西。《普罗米修斯》读后感5　　今天我读了一篇叫《普罗米修斯》的文章，普罗米修斯是一位天神，当他看到人间因为没有火种而忍受黑暗和疾病，便下决心要去天上取上去一颗火种，但这是违反天规要遭到处罚的。当他看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空经过时，普罗米修斯便偷偷的从太阳车的火轮上取了一颗火种带到了人间，从此人们享受到了温暖和光明。　　普罗米修斯明知道会受到宙斯的惩罚，却甘冒风险去拯救苍生的行为！使人非常的感动，以后要多学*这种舍己为人、助人为乐的精神！《普罗米修斯》读后感6　　我读了《普罗米修斯》这篇故事之后，我知道了以前地面上没有火，人们只好吃生的东西的悲惨场景，。人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。　　有一位叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人们过的很是凄惨，他就想帮助人们，就去太阳神阿波罗那里盗取火种，众神的领袖宙斯知道了普罗米修斯从天上盗取火种很生气，宙斯吩咐火神把他绑在高加索山上，狠心的宙斯又派了一只鹫鹰来折磨他，可敬的普罗米修斯忍受了许多常人受不到的痛苦。直到有一天，大力神赫拉克勒斯救了他，获得了自由。普罗米修斯读后感400字 (菁华3篇)（扩展2）——普罗米修斯读后感6篇普罗米修斯读后感1　　古希腊神话中的普罗米修斯是一位善良而又勇敢的神。他为人类去盗圣火，却遭到宙斯的批评。在宙斯的眼里，他是一个触犯天规的坏神，应当受到惩罚。在人们的眼里，他是一个善良勇敢，充满正义的`神。所以，人们敬仰他。　　盗字，我们一般用在那些偷窃别人东西的坏人身上，而把盗字用在为人类盗火的普罗米修斯身上是对他的不敬，取笑吗？不，反而对他充满了感激，敬仰。同一个盗字，用在不同人身上它的意义就截然不同！　　我想起小时候看过的一个故事：在一个国家，国王突发奇想：把全国大大小小的路上都铺上布，这样鞋不就干净了吗！他命令一位大臣去办这件事儿，期限一个月。这位大臣苦思冥想，也没有想出办法来，谁也不可能在一个月里把全国的路都铺上布呀！他和国王一说，国王很不高兴，把他的官位降了三级。国王又命令另一位大臣去办这件事儿。这位大臣换了一个角度思考就发明了一种鞋套。只要把鞋套上布，走过的路不就是不布了吗？他把这个想法告诉了国王。国王不但没有惩罚他，还奖励了他。同样的一件事，换了一个角度去思考，所得的结果也就不一样了。　　不管是什么事物，不论对与错，好和坏，美与丑。只要换一个角度思考，所得出的结论，看法也都不一样了。正如大文豪苏东坡写的横看成岭侧成峰，远*高低个不同。所以我们在对待事物的同时。也要用全面，多个角度看问题。普罗米修斯读后感2　　今天，我们新学了一篇课文《普罗米修斯》。　　课文的主要内容是普罗米修斯看到人间没有火，决心冒着生命危险把天火送到人间。有一天，他走到太阳车前面，在喷射火焰的车轮上拿走了一颗火星。宙斯知道后，气急败坏，派火神把他押到高加索山，但最后，他还是获得了自由！　　读了这篇课文，我大为震撼！尤其是宙斯派火神把普罗米修斯押往高加索山上的那一段：火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”　　我感觉文中的普罗米修斯对人类是那么善良，那么有爱心。不管宙斯怎样折磨他，他也不屈服，非常勇敢！　　由此，我不由地想起了汶川大地震中的*叔叔。在大地震发生后的三小时内，*叔叔就赶到了汶川。由于山体滑坡，道路堵塞，他们只好自己疏通道路，有的叔叔都累倒了！终于，路通了，*叔叔就急急地赶到了汶川实施救援。他们救了一个又一个的生命，同时，他们也面临着危险，因为余震随时可能会夺去他们的生命，可他们认为，救人是最重要的。　　这些汶川地震中不惜牺牲自己的生命、抢救生灵的*叔叔，不就是*当代的普罗米修斯吗？普罗米修斯读后感3　　每个人都读过一本好书，我也读过，像《西游记》呀，红楼梦啊，三国演义呀但令我印象深刻的还是《普罗米修斯》这本书。下面就由我来介绍吧！　　很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的食物，在无边的黑暗度过一个又一个的长夜，只能吃生的食物，只能收到野兽的侵袭。　　普罗米修斯经过，看见人们艰苦的情形，下定决心一定要盗取火种，造福人类。他不惜犯了天规，勇敢的偷取火种，从而给人类光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。　　当火种经过天界的时候普罗米修斯趁机把火星急忙带到人间。　　自从有了火，人们就过上幸福快乐的生活。这个消息被宙斯知道了气急败坏。　　他决心要用最严厉的酷刑惩罚普罗米修斯。但普罗米修斯坚定地说：“为人类有什么错？我可以忍受各种痛苦但绝不会归还火种。　　当我读到这时，我感到普罗米修斯不畏**，为民造福，忍受各种痛苦也不愿看到人类受苦，勇于牺牲的精神，我要向普罗米修斯一样学*他这种执着坚强，学*普罗米修斯不畏**，不屈服的正义精神。普罗米修斯读后感4　　今天，我们新学了一篇课文《普罗米修斯》。　　课文的主要内容是普罗米修斯看到人间没有火，决心冒着生命危险把天火送到人间。有一天，他走到太阳车前面，在喷射火焰的车轮上拿走了一颗火星。宙斯知道后，气急败坏，派火神把他押到高加索山，但最后，他还是获得了自由！　　读了这篇课文，我大为震撼！尤其是宙斯派火神把普罗米修斯押往高加索山上的那一段：火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”　　我感觉文中的普罗米修斯对人类是那么善良，那么有爱心。不管宙斯怎样折磨他，他也不屈服，非常勇敢！　　由此，我不由地想起了汶川大地震中的*叔叔。在大地震发生后的三小时内，*叔叔就赶到了汶川。由于山体滑坡，道路堵塞，他们只好自己疏通道路，有的叔叔都累倒了！终于，路通了，*叔叔就急急地赶到了汶川实施救援。他们救了一个又一个的生命，同时，他们也面临着危险，因为余震随时可能会夺去他们的生命，可他们认为，救人是最重要的。　　这些汶川地震中不惜牺牲自己的生命、抢救生灵的*叔叔，不就是*当代的普罗米修斯吗？普罗米修斯读后感5　　读了普罗米修斯这篇课文，我的心久久不能*静，书中的主人公普罗米修斯的品质和无私奉献的精神深深打动了我。　　原本天和地生活在一起，地面上也有火，有一天，宙斯想让普罗米修斯把天地给分开，就让他去照办。普罗米修斯把天地分开以后就把动物的肉、内脏给了人类，而把骨头给了神，众神的领袖宙斯很不高兴，就把人类的火给拿走了。有一天，普罗米修斯看到人类悲惨的'情景，感到非常难过，于是他决定冒着生命危险也要去太阳神阿波罗那里取火种，早晨阿波罗赶着太阳车从空中弛过时，普罗修斯从太阳车那里拿了一颗火星并送给了人类。　　人类有了火以后，可以烧熟食物，也可以用火驱赶野兽，宙斯不久就知到了这件事，就决定惩罚普罗米修斯，让火神把普罗米修斯压到高加索山下，从此普罗米修斯失去了用金钱也买不回来的自由。可是那个可恶的宙斯觉得还没有折磨够普罗米修斯，于是就派了一只凶恶可恶的鹫鹰，整天站在英雄的双膝上，用那尖尖的嘴巴，白天吃掉普罗米修斯的五脏六腑，夜里又长出来。这样普罗米修斯白天黑夜不断受苦，尽管这样，普罗米修斯宁可承受痛苦，还是不向那个可恶的宙斯屈服认错，他认为自己没有做错。几年后，大力神经过高加索山的时候看见这样的情景，心中愤愤不*，他用弓箭射死那只鹫鹰，用石头砸碎铁环。这位世界英雄普罗米修斯终于有了自由。　　勇敢的普罗米修斯，你的形象将永远印在我心中。普罗米修斯读后感6　　你们知道普罗米修斯吗？走，去看看他的盗火传奇！　　传说人间本没有火，普罗米修斯就偷天火给人间，让人类从此以后有了火，可却惹怒了宙斯。普罗米修斯被剥夺了自由，最后赫拉克勒斯把他救了下来。　　“嗯，很生动。”我觉得这故事有点惊险的味道。普罗米修斯受罚要过三万年之久才能**！他可以忍受这么长时间？这个惊人的数字让我惊神未定。同时头上疑云密布，对此疑惑不解，满脑子都是疑问，头上竖起了一个大大的问号。要是一个人的自由被夺走，如同生命被夺走了，希望也如同被夺走了！这样的生活还有什么意义！这痛苦难以想像。知道普罗米修斯被夺走了三万年的自由，换作是你，你能坚持么/　　说不定这故事是虚构的，就没有普罗米修斯，也就没有现在的火！普罗米修斯读后感400字 (菁华3篇)（扩展3）——《普罗米修斯》读后感 (菁华5篇)《普罗米修斯》读后感1　　希腊神话中的盗火者普鲁米修斯。他是一个聪慧、善解人意、英勇的神。他狠不下心看见们生吃的食材，冬季不可以烤火炉。因此，他就要天空盗取了火种。宙斯了解后，火冒三丈，派卡俄斯把他所属悬崖上，还派了一只凶悍的鹰每日啄他，逼他拿出火种。普罗米修斯在宙斯的眼中他违反了天规，是个坏神，而且在大家的心中，他帮助大家，是个好神。只要你从不一样的视角去看待事情，它的观点就不一样。　　当读了到这儿时，禁不住想到以前看了的一篇花与刺的短故事：在一个玫瑰花园里，各种各样奇特的花朵欣然怒放，蜜峰和蝴蝶花都来啦，传蜂花粉、盗花蜜。美丽极了！每一个经过这儿的人都那样赞美。而有一个经过这里的小姑娘就说这一切并不美观。为何？由于她见到的，是玫瑰花下的小刺。　　只要你从不一样的视角去看待，叫法和观点压根完却不一样！《普罗米修斯》读后感2　　今天，我们学*了第31课今天，我们学*了第31课《普罗米修斯》，文中的普罗米修斯给我留下了很深的印象。　　文章主要讲了这样一件事：很久很久以前，有一位名叫普罗米修斯的天神。他看到人间没有火种悲惨情景，决心冒着生命危险去天上取火种。普罗米修斯从太阳神阿波罗那里盗了一颗火星，把火星带到了人间。宙斯知道后，气急败坏，要给普罗米修斯最严厉的惩罚，让火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，让他承认错误并归还火种，这样宙斯一定会饶恕他的。可普罗米修斯为了人类的幸福，就是不承认错误，更不会归还火种。火神只好把普罗米修斯所在了高加索山上。普罗米修斯受到了狠心的宙斯的各种惩罚手段，但还是不肯屈服。就这样过了数年。终于有一天，著名的大力士赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不*，便把普罗米修斯救了下来。　　普罗米修斯多勇敢呀！为了人类的幸福，自己却忍受着宙斯的惩罚。而且连火神劝他他也不向宙斯屈服。如果是我的话，我肯定会受不了这种惩罚的，早就会承认错误了。　　《普罗米修斯》这一课告诉了我这样一个道理：我们遇到困难绝不能退缩，要坚强，用自己的坚强去战胜困难。，文中的普罗米修斯给我留下了很深的印象。《普罗米修斯》读后感3　　在这个黑暗的世界里，总有那么一些人会无私的给予你帮助。他是你面对生活的老师，使你感到满意和幸福，同样你也会以爱和忠诚来报答他。我们称这些人为——普罗米修斯。　　——题记　　这是一对花豹母女。花豹妈妈叫做阿吉拉姆，她的女儿叫做库哈尼亚。库哈尼亚出身还不到几周，父母就被猎杀，而刚刚失去3个孩子的母亲阿吉拉姆正好路过看见了嗷嗷待哺的库哈尼亚，于是捡来自己抚养。　　那是一个缺乏食物的季节，花豹母女们都在努力找寻着食物。这一天，阿吉拉姆找到了3只小野猪，这三只小野猪才几周大，眼睛刚睁开，他们似乎感觉到了危险的气息，发出“呼呼”的叫声，到处乱爬。　　阿吉拉姆露出了杀手的本性，低头使劲一咬，把一只小野猪的肺都挤了出来，“唔”小野猪发出最后一声微弱的嘶鸣，接着又被阿吉拉姆摔在了地上。阿吉拉姆饿的发绿的眼珠子又转向了另一个小野猪，她脚步停了一下，似乎在犹豫什么，但下一刻又毫不留情的咬了下去。轮到最后一只小野猪了，阿吉拉姆死死的盯着他，在他身边转了好几圈，却神奇一般的坐了下来，小野猪拼命的往阿吉拉姆的怀里钻，似乎渴求着一丝慰藉。阿吉拉姆吞了吞口水，难以迸发的母性在这一刻崩发了出来，她低下头舔了舔小野猪，她舔的很缓慢，似乎在思索着什么。突然，阿吉拉姆一口咬下去，片刻的温柔荡然无存。阿吉拉姆似乎明白了什么，她是第一次做母亲，但她知道自己的责任重大；她知道家里还有一个才9个月大的女儿需要自己的照料；她知道如果这一口不咬下去，可能她们又要挨饿几天；她知道，即使她很喜欢很喜欢这只小野猪，可是现实的残忍让她无法面对，她必须伤害他，只有这样才能让自己唯一的孩子活下去。　　又一次，阿吉拉姆寻找不到食物而回家，却看见有一群豺狗围着一棵大树，大树上有一只体型较小的花豹，是库哈尼亚！库哈尼亚被豺狗围在一棵很细的小树的树梢，那摇摇晃晃的身子，随时都有掉下去的危险。　　阿吉拉姆思考片刻，悄悄的走去豺狼群的身后。“哇噢”阿吉拉姆突然叫了起来，引起了豺狼群的注意力，“哇噢”阿吉拉姆又叫了一声，然后撒腿拼命奔跑，豺狼群也跟着跑了起来，不停的追逐着阿吉拉姆。阿吉拉姆跑的时候，回了几次头，都是头仰着看树枝上的女儿库哈尼亚。库哈尼亚趁着母亲引开豺狼群的时候，笨拙的跳下了树枝。　　也不知阿吉拉姆是怎么回来的，身上还带着伤，一瘸一拐的走着，库哈尼亚细心的舔着阿吉拉姆的每一个伤口，有时还心疼的轻声叫了起来。　　我深深地感受到了母爱的伟大，哪怕母亲为了自己捡来的女儿，牺牲自己也在所不辞。这种爱超越天地，被世人广为传唱。　　爱是什么？是温暖人心的阳光？还是芬芳扑鼻的鲜花？还是雨后透亮的露珠？　　不，都不是。爱就像是太阳没出来前天空中的云彩，是那般的纯净；就像是花还没开之前的花骨朵儿，是那般饱含着希望；就像是下雨时的阵阵雨点，看似让人毛骨悚然却让人们感觉到了凉爽。　　我曾不明白为何阿吉拉姆放弃了那么多只为养活库哈尼亚，后来，我明白了，因为这个世界有爱有梦想。有一种爱叫做母爱，因为这种爱，阿吉拉姆可以抛弃以往的温柔，残忍的杀死小野猪，只为养活自己的女儿；因为这种爱，阿吉拉姆才会不顾危险，舍命引开豺狼，只为让自己的女儿逃走；因为这种爱，阿吉拉姆可以失去自己的一切，只为让自己的女儿能够坚强的活下去有一种想法叫理想，因为理想，阿吉拉姆面对嗷嗷待哺的小野猪也没有心慈手软；因为理想，阿吉拉姆看见庞大的豺狼群也没有畏惧；因为理想，阿吉拉姆非常坚定，她的理想就是让自己捡来的女儿库哈尼亚能够健康成长！　　时光飞逝，岁月流转。纵使山棱磨成了*地，也改变不了母亲对我们的爱。　　我曾经在论坛上看到过一个孩子，他说：母亲养育我们本来就是应该的，我让母亲借我一点钱，她却不借我反而说我乱花钱，这就是所谓无私的母爱吗？　　现在，我想对那些认为得到母爱本来就是应该的，不需要任何报答的人说：母爱确实是最无私的爱，从小到大母亲总是不图回报的奉献着，只是希望自己的孩子能够*安幸福。母亲所求的回报，其实是那么地微不足道。而你，却为这样卑微的索取而觉得母亲不爱自己，母爱并不伟大。母亲对我们的恩情千千万万，实数难以报答，但是仍有许多人不知其中深义，对自己的母亲毫无感恩之心，而儿女对父母的孝敬应是有实际行动的，只顾自己而不为父母着想，是十分令人愤恨的行为。　　阿吉拉姆可能没有“最美妈妈”吴菊萍那样仁慈、善良，但她却用自己独有的“残忍”、“恶毒”，告诉自己的孩子，要坚强，要勇敢。即使这个让她如此费劲心思养大的花豹并不是自己亲生的女儿。《普罗米修斯》读后感4　　这几天，我们学了两个神话故事，其中给我印象最深的一篇是《普罗米修斯盗火》，它是一个希腊神话故事。　　很久很久以前，地球上还没有火，人类不能过文明的生活。众神之王宙斯拒绝把火给人类，但勇敢而极富同情心的普罗米修斯从太阳神那里偷来火种，送到了人间。宙斯知道了，大发雷霆，把普罗米修斯锁在高加索上的悬崖绝壁上，经受烈日暴雨的折磨，又派一只鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏。普罗米修斯就这样忍受着痛苦，为了人类的幸福，他毫不屈服。　　这不由得让我想起了曾经发生过的那件事。记得那一年放暑假的时候，中午烈日当空，我硬是嚷着要姐姐陪我去买棒冰。当时路上也没有几个人，有一位弯腰驼背的老爷爷好像是在找人问路，看见了我立即问：“小朋友，到医院怎么走？”可是，我心里只想着棒冰，哪高兴停下脚步？当时，我硬是没有搭理，他也就只好去问别人了。　　想想自己，再看看普罗米修斯，我觉得他真是一个很伟大的神。我要向他学*，学*他的勇敢坚强、乐于助人、不向困难低头的精神。今后，在学*上如果遇到困难，我就要动脑筋，自己解决；在生活中，我更要帮助他人，关心他人，做个热心肠的好孩子。　　读了这篇课文，我真的学会了不少东西。《普罗米修斯》读后感5　　今天我读了《普罗米修斯》这篇课文。　　这是讲很久以前，地上没有火，普罗米修斯看见了，决心冒着生命危险到太阳阿波罗那里拿取火种。他拿了一颗火星带到人间。众神的领袖宙斯得知这个消息，决定给他最严厉的惩罚，可是普罗米修斯不肯归还火种，宙斯把他押到高加索山上，还派了一直鹫鹰，每天吃光他的肝脏，白天吃完了，晚上长了起来。许多年来，普罗米修斯一直被关在那个地方。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，看到普罗米修斯被关在那里，心中很是愤怒，便射死那只鹫鹰，又用石头砸碎锁链，普罗米修斯自有了。　　我们应该向普罗米修斯学*解除人类的困苦，不惜一切就算牺牲自己也无怨无悔。还要向他学*与宙斯进行不屈不挠的斗争。　　普罗米修斯，我想对你说：“我们所有的人都应该学*你的不屈不挠的精神，和学*您的勇敢、不惜一切。普罗米修斯读后感400字 (菁华3篇)（扩展4）——《普罗米修斯盗火》读后感 (菁华5篇)《普罗米修斯盗火》读后感1　　今天，我读了《普罗米修斯盗火》这篇希腊故事。这篇故事的主要内容是：很久很久以前，有一位名叫普罗米修斯的天神。他看到人间没有火种的悲惨情景，决心冒着生命危险去天上取火种。普罗米修斯从太阳神阿波罗那里盗了一颗火星，把火星带到了人间。宙斯知道后，气急败坏，要给普罗米修斯最严厉的惩罚，让火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，让他承认错误并归还火种，这样宙斯一定会饶恕他的。可普罗米修斯为了人类的.幸福，就是不承认错误，更不会归还火种。火神只好把普罗米修斯锁在了高加索山上。普罗米修斯受到了狠心的宙斯的各种惩罚手段，但还是不肯屈服。就这样过了数年。终于有一天，著名的大力士赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不*，便把普罗米修斯救了下来。　　普罗米修斯多勇敢呀！为了人类的幸福，自己却忍受着宙斯的惩罚。而且连火神劝他他也不向宙斯屈服。　　《普罗米修斯盗火》这篇希腊故事告诉了我们这样一个道理：我们遇到困难绝不能退缩，要坚强，用自己的坚强去战胜困难。《普罗米修斯盗火》读后感2　　古希腊神话中的普罗米修斯是一位善良而又勇敢的神。他为人类去盗圣火，却遭到宙斯的批评。在宙斯的眼里，他是一个触犯天规的坏神，应当受到惩罚。在人们的眼里，他是一个善良勇敢，充满正义的神。所以，人们敬仰他。　　盗字，我们一般用在那些偷窃别人东西的坏人身上，而把盗字用在为人类盗火的普罗米修斯身上是对他的不敬，取笑吗？不，反而对他充满了感激，敬仰。同一个盗字，用在不同人身上它的意义就截然不同！　　我想起小时候看过的一个故事：在一个国家，国王突发奇想：把全国大大小小的路上都铺上布，这样鞋不就干净了吗！他命令一位大臣去办这件事儿，期限一个月。这位大臣苦思冥想，也没有想出办法来，谁也不可能在一个月里把全国的路都铺上布呀！他和国王一说，国王很不高兴，把他的官位降了三级。国王又命令另一位大臣去办这件事儿。这位大臣换了一个角度思考就发明了一种鞋套。只要把鞋套上布，走过的路不就是不布了吗？他把这个想法告诉了国王。国王不但没有惩罚他，还奖励了他。同样的一件事，换了一个角度去思考，所得的结果也就不一样了。　　不管是什么事物，不论对与错，好和坏，美与丑。只要换一个角度思考，所得出的结论，看法也都不一样了。正如大文豪苏东坡写的横看成岭侧成峰，远*高低个不同。所以我们在对待事物的同时。也要用全面，多个角度看问题。《普罗米修斯盗火》读后感3　　《普罗米修斯盗火》这篇课文，讲述了普罗米修斯帮助人类盗取火种时经历的种种磨难。 他那勇敢、坚强、不屈服、舍己为人的伟大精神值得我们每一个人学*。　　当普罗米修斯得知人类在没有火种的世界里艰难的生存时，他下定决心要去盗取天火，他知到这一去凶多吉少，可是他仍自告奋勇，不怕困难。而我呢？一遇到困难就退缩，记得那年学画画，因为要求太高，上课又玩不认真听课，后来就半途而废了。可是普罗米修斯即使被惩罚，他宁愿受苦，也不后悔，不屈服，可是我一有什么困难，心里的那颗钉子马上就开始松动了。今后我一定会勇敢地面对困难，坚持到底。相信这样我一定能成功的。　　普罗米修斯那种舍己为人的精神深深地感染了我。我也要向他学*，做一个勇敢、不怕艰苦、乐于助人、富有爱心的好学生好孩子。我要帮助老师抱作业本，帮助妈妈做家务，帮助同学排解忧愁······尽自己的所能，去帮助我身边的人。《普罗米修斯盗火》读后感4　　利用假期，我读了好几本课外书，其中印象最深的还是《世界文化百科》。　　这本书里讲了许多的故事，虽然我看的似懂非懂，但里面有一个故事却深深的吸引了我，那就是《普罗米修斯盗火》，普罗米修斯在希腊语中的意思是“先知者”。普罗米修斯是一位仇视暴虐、主持正义、为人类谋利益，虽然经受残酷的惩罚，仍然不屈地坚持自己的理想。当宙斯把火种从人间取走，不给人类使用时。普罗米修斯偷走火种并带给人类而得罪了宙斯。他让火神给普罗米修斯最严厉的惩罚。　　火神很敬佩他，就对他说“只要你向宙斯承认错误并归还火种，我一定请宙斯饶恕你，小学二年级作文《读《盗火英雄普罗米修斯》有感作文》。”他摇摇头，坚定地说“为人类造福，有什么错！我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”普罗米修斯的事迹感动了世人，奥运会规定在开幕前必须进行隆重的点燃圣火仪式，就是为了纪念普罗米修斯这位英雄的。　　《世界文化百科》使我懂得了许多道理，明白了许多事情，如果我们想要知道更多的知识，就必须要多读书、读好书、爱读书，才能从书中获取更多的知识。才能得到真正的答案。《普罗米修斯盗火》读后感5　　今天，老师带领我们学了一片古希腊神话故事——普罗米修斯，大家一听名字就知道了故事的主人公是谁，那当时是智慧男神普罗米修斯——一位为人类造火的英雄。　　一天普罗米修斯下到凡间游玩，发现人间一片黑暗，人类很可怜，觉得让人类拥有使用火的能力，预算他就来到天庭，趁太阳神阿波罗不注意的时候，偷拿了一颗火星带到人间……自从有了火，人类就吃上了烧熟的食物并用火驱赶野兽，从此过上了其乐融融的生活。　　宙斯发现后恼羞成怒，命令火神把普罗米修斯压到高加索山上，火神很敬佩普罗米修斯，就劝他承认错误，归还火种，但普罗米修斯认为为人类造福没有错，因此坚决不向宙斯屈服，狠心的宙斯又派了一只鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的双膝，让他在悬崖上承受了三万年的痛苦，直到有一天，著名的大力神克拉克斯进过高加索山，用剑射死了鹰，用岩石砸碎了铁链，普罗米修斯终于获得了自由。　　我非常佩服普罗米修斯——这位敢于为人类造福的英雄。他坚持正义，为了人类的幸福宁愿牺牲自己，不畏**，面对困难勇往直前，最终取得了胜利。我们作为一个小学生，在*常的学*生活中也要学*普罗米修斯的精神，坚持正义，不怕困难，敢作敢当。普罗米修斯读后感400字 (菁华3篇)（扩展5）——《将心比心》读后感400字3篇　　今天，秋高气爽，我们学了《将心比心》这篇课文。课文主要讲了：有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨，帮奶奶推开了沉重的大门，直到奶奶进去去后才松手。一天，我陪母亲去医院输液，年轻的护士们打了两针都没有扎进母亲的血管里，只见针眼处鼓起青包，最后，在母亲的鼓励下，第三针成功了！这心得来的吧！　　是啊！如果我们在生活中将心比心，就会对老人献出一份尊重，就会使人与人之间多一些宽容与理解，让我们从现在开始行动吧！　　今天，我们学了《将心比心》这篇课文。这篇文章以“将心比心”为题，通过两件事来说明这道理，第一件事讲的是奶奶去商店，在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等奶奶跟上来才松手，当奶奶道谢时，这位阿姨说她的妈妈同奶奶的年龄差不多，她希望她的妈妈遇到这种情况也人为她开门。　　第二件事是作者陪母亲输液，扎了两针也没扎进去，后来在母亲的鼓励下，护士终于扎进去了，母亲给护士宽容和鼓励，让护士增加了信心，放松下来。　　将心比心，以心换心，我们总是希望别人善待自己，都不知道首先要去善待他人这个道理，假如一个只顾自己痛快，不顾别人的感受，那他又怎么期望得到别人的关爱和尊重呢？所以当我们在做事时都要想想假如是别人这样做，你会怎样想？　　昨天，我学*了《将心比心》这篇课文，让我明白许多人生哲理。　　我读过这篇课文后我知道了奶奶去商店的时候，走在她面前的一位阿姨推开了沉重的大门一直等到奶奶跟上才松手。还有一次是我陪患病的母亲去输液，护士阿姨给母亲扎了两针都没有扎进去，妈妈却鼓励阿姨，第三针果然成功了。让我明白了拿自己的心去比照别人的心，遇事设身处地得替别人着想，要有宽大，有气量，不计较不追究的心。　　把一件事做的不好，要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容鼓励别人，善待别人就是善待自己，宣扬了中华民族的传统美德。在日常生活中，在我们乘坐的大巴时看见老爷爷和老奶奶要主动让座，这就是一件好事，为他人着想。　　当你看见一位老奶奶要过马路的时候，你就应该扶着老奶奶过马路。或者是你看见一年级的小妹妹摔倒了，你就要主动把下妹妹扶起来，就是将心比心，以心换心的意思。我们总是希望别人善待自己，殊不知”爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。“那么如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增添一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。普罗米修斯读后感400字 (菁华3篇)（扩展6）——乔布斯传优秀读后感600字3篇　　很喜欢乔布斯写给他妻子那封情书中的一句话：Good times，hard times，but never bad times。以此作为结束语，寄语自己：Hard是外力，很多时候你无法阻止它来，但是可以挺过去。Bad是自己心态问题，如果自己都放弃自己，那么我想这日子会很难过了。　　他是个偏执狂，而且是个成功的偏执狂，可是如果因为乔布斯的成功，就能推断出来：偏执狂才能成功。那么我想这逻辑和麦兜妈妈也差不多了：从小有个小朋友早睡晚起，后来他死了。这世界没这么简单，可是人的想法总是有一定的局限性，就像盲人摸象，根本无法完全的知道大象的形状。无法感知全局并不可悲，可悲的是自以为了解到全部并因此而得意洋洋。乔布斯的脾气很差，待人粗鲁，我真的很难想象，如果这人不是在美国，那么他会是什么样？乔布斯的传奇，只有在美国才能提供纸和笔给他写。　　他很迷禅学，绝大多数时候他是个严格的素食主义者，但是禅学主张从静中提升自己的心灵，我不知道他提升了多少，反正整本书看下来，他的脾气一直很怪很多时候都让人很难堪。也许是他看到了本质，并不想掩饰自己，想说什么就说什么。他看待事物和人的方法很简单：不是很好就是垃圾，不是天才就是白痴，所谓的极端也就是如此咯。天才总是有一些异于常人的地方，这也就是他们被称为天才的原因吧。　　乔布斯有一种叫现实扭曲力场的能力，听起来很玄乎，事实就是真的很玄乎。说白了就是他说什么就能让你信什么，如果果粉是一个教，那么无疑乔布斯是个很有掌控力的教主。我猜很多邪教教主应该也有这个能力，一把刀是用来砍人还是切水果，完全要看刀在谁手上咯。　　一个人的成长环境相当重要，乔布斯的完美简洁主义应该就是从他养父那里学到的`，并在苹果的一系列产品中发挥到极致。　　最*看了美国作家艾萨克森所著的乔布斯传，作为果粉，对乔帮主的敬仰自然是少不了了，但通过这本书，我也看到了一个更加全面的、活生生的乔布斯，乔布斯一出生就被其母亲赠给一对没有生育能力的中产阶级夫妇收养。他很早就知道了自己是被收养的，因而在乔布斯的生活中，永远有"被遗弃"这样一个主题，这也造就了他异常敏感的性格。乔布斯认为，最重要的是要推出好的产品，而不是光想着挣钱，眼睛不能只盯着钱。请大家不要误会，我觉得乔布斯也不是不爱钱的人。没有钱，人没法生活，企业无法正常运转。我理解，乔布斯的意思是说，当你做出好的产品后，自然会挣到钱。这是一个主次关系的问题，而不是非此即彼的问题。　　固然，企业和企业家最终目的都是要挣到钱。即使你像乔布斯这样一个富裕到不工作也能过上相当奢华的生活的人，仍希望他们的企业能挣更多的钱，因为那样能让他们体现自身的价值。但每个企业家的侧重点不同，导致结果也会有差异。　　比如，像乔布斯那样的企业家他把重点放在开发出完美的产品上，他在产品开发上投入很多人力、物力，很多资源。最终苹果不断推出令人喜爱的ipod、iphone、ipad。而那个曾经被乔布斯招来的，在苹果担任过CEO，并最终将乔布斯赶出苹果公司的人，他更看重的是企业短期盈利。　　更注重产品研发，先期投入很大，而且见效慢，因为研发出一个有竞争力的新产品，不仅如要大量人力、物力（资金），还需要时间，而且风险较大。因为你投入了很多，未必每次都能推出令市场令消费者满意的产品。注重销售的公司，他们的侧重点不在产品的设计、研发上，他们的侧重点是在销售方面，是在市场方面，这种公司销售部是最重要的部门，他们的主要精力放在销售渠道的建设方面，放在市场宣传推广方面。并不是说乔布斯不重视销售和市场宣传推广，而是他将哪个放在首要地位，哪个放在次要地位的问题。　　在阅读这本书之前，我对史蒂夫·乔布斯的认识仅仅只是停留在“前任苹果CEO”、“创造力不凡”而已。但是，当我在读了《乔布斯传》之后，才真正的理解到他作为一位伟人让人钦佩与敬仰的地方。　　乔布斯的`执着、乔布斯的创新精神与他的完美主义和他那永不服输的精神正是我被他所感染的地方。“我们不应为别人而活，我们活着就是为了改变世界。”这是我很欣赏的他的一句话。也正如他所言，他在他的有生之年里确实改变了世界，他改变的不仅仅是科技，更改变了人们对科技的认识、需求与渴望。　　人们常说有三个“苹果”曾改变了世界，他便是那掌握那改变世界的三个苹果中最后一个苹果的人，但他毕竟是一个人，是一个有缺陷的人，一个不完美的人，他是一个标准的美国式个人英雄主义者，一个被父母抛弃的的孩子，一个只能忍受六个月大学生活就退了学的叛逆者，一个曾吸食过毒品的“瘾君子”，一个私吞朋友的钱的“小人”，还是一个在课堂上戏弄过老师的调皮蛋，但他更是一个“不创新就等于死亡”理念的成功践行者。他承认并担当自己的错误的那份坦荡也是难能可贵，可以让我们为之折服的。　　说到他，我们也许会羡慕他所拥有的财富，也许也会惊叹他的事业，同时我们也可能会喜欢他的IPhone和IPad，但如果我们有时间，我们也应该去好好地研究研究他走过的路，思索思索他成功的关键所在。“如果你把每一天都当成是生命的最后一天，那么，有一天你一定会认为这是正确的。”在他眼里，生命就是一场战斗，这个略显偏执的观念，激励着他在创新的道路上永进不止，更是推动着他的公司稳步向前。　　“理想有多远，路才能走多远。”美国人说，我们需要一万个乔布斯。我们的*又何尝不是呢？他的个人魅力让人折服，他所带来的影响更是推动了全社会的进步。虽然他已经与世长辞，但是他成功的经验和他的精神将会永驻人间！普罗米修斯读后感400字 (菁华3篇)（扩展7）——《普罗米修斯》的教学设计 (菁华5篇)　　教材简析：　　《普罗米休斯的故事》是北师大版语文五年级下册第七单元火与光中的一篇主体课文。本文是一篇古希腊神话，讲述了普罗米休斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上幸福温暖的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类，表达了人们对天神普罗米休斯英雄行为的赞颂、钦佩和感激。　　教学目标：　　1、掌握11个生字，能正确读写“赐给、掰开、绒髓、禽兽、野蛮、俯视、惩罚、侍从、铁链、栓在、懊悔”等词语。　　2、通过感悟课文内容，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，并能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、学*概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。　　教学重点、难点：　　通过感悟课文，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，理解英雄行为。　　教具准备：电脑课件　　教学过程：　　一、创设情境，以“火”导入　　1、导语：　　同学们，对于火，大家都不陌生，你能说出火的用处吗？谁能说说？　　指名回答：（比如：火能烧熟食物，火能驱赶野兽，火能照亮夜空，火能带来温暖，火能烧开凉水，火能通报敌情，火能传递信息，火能炼造工具，火能帮助人们战斗……）　　在发明电之前，人们的生活、社会的发展都离不开火。可以说，火启迪了人类的.智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明。就像同学们所说的，火，是光明的使者；火，是文明的象征。在*有燧人氏钻木取火的传说。在古希腊，也有一个关于火的神话故事，你想不想了解一下呢？　　那么今天就让我们一起学*《普罗米修斯的故事》，相信你一定会为故事的主人公所感动的。　　（板书课题）齐读课题。　　二、初读课文，整体感知　　1、自读课文，读准字音、认准字型，画出带有生字的词语，把课文读通顺。　　学生读文、识字，教师巡视指导，相机板书学生询问的生字。（如：镣铐、侵袭、缭绕等）　　2、检查生字认读情况。　　①生字新词都会读了吗？谁想大声读一读？　　（课件出示，指名小组读）评价，纠错　　②我们男女生来比比看，轮读生词，看谁读的正确。（男女生轮读，评价）　　③课文中还有一些词语比较难读，你有没有信心读好啊？　　那好，让我们来读读吧！（出示）　　指名读，纠错，评价。（出示金钥匙，指导如何读人名）　　3、大家对生词掌握的真不错！你能说说课文讲了怎样的一个故事？　　（指名回答）　　4、同学们读书很认真！　　那么，读了这个故事，普罗米修斯给你留下了怎样的印象？　　（他是一个英雄，他热心帮助人类，他甘愿自己受到惩罚也要把火种带到人间……）　　三、细读课文、感悟理解　　1、是的，普罗米修斯是个英雄，那么课文中哪些段落描写了他的英雄行为呢？请你默读课文，边读边画出有关的句子。（生默读，教师巡视指导。）　　2、谁来说说你画的句子？（指名回答、评价）　　你能体会一下普罗米休斯此时的心情吗？（同情人类，坚定取火种的决心；看到人类一天比一天幸福，心里很高兴和欣慰；受折磨时的坚强，毫不屈服……）　　你能把你体会到的感情读出来吗？谁想读读？（课件出示，指名、评价）　　还有哪些句子体现了他的英雄行为呢？（同上）　　3、对于普罗米休斯的这些英雄行为，你能用更简洁的词语概括吗？指名回答，相机板书。　　4、同学们说得真好！课文描写普罗米休斯的英雄行为，哪个给你留下了深刻的印象？为什么会留下这么深的印象呢？（请你默读课文，思考一下！指名回答）　　你能说说你的理解吗？　　是啊，普罗米休斯是真正的英雄。难道我们的英雄就该受到如此的惩罚吗？不！请你读读课文有关段落，看看人们是如何对待他的。谁来读读？（指名读）　　5、是的，通过学*课文，你能谈谈你认为怎样的行为就是英雄行为？在小组内说一说。指名汇报，评价　　6、你能联系生活实际，说说我们生活中的英雄吗？（指名）　　四、总结拓展　　今天，我们学*了古希腊神话中普罗米休斯的英雄故事，其实在古希腊神话中，还有许许多多的英雄，比如课文中提到的宙斯、海格利斯、赫利俄斯等，他们每个人也都有自己的故事，如果想进一步了解他们，大家可以找来有关的书读一读，如《荷马史诗》《神谱》等。　　五、布置作业　　摘抄课文中的生字生词，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。　　教学目标：　　1、 通过感悟课文内容，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、会抓住关健语句，揣摩人物的心情及心理活动。 教学重点、难点： 通过感悟课文，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，理解英雄行为。　　一、游戏导入　　1 *有个成语巧舌如簧，说的是舌头灵巧，能说会道。咱们来一个巧舌如簧，老师这里有几个挺烦琐的词语，你能把它读准确吗？ 普罗米修斯 赫利俄斯 宙斯 海格利斯　　2 、咱们难度加大一点，要又快又准确地读完。　　3 、揭题导入。聪明的同学一看就知道，今天我们要继续学*古希腊神话《普罗米修斯的`故事》。　　二、整体感知　　快速默读课文，看看故事中的普罗米修斯是一个怎样的人？　　指名回答。　　（他是一个英雄，他热心帮助人类，他甘愿自己受到惩罚也要把火种带到人间） 板书：富有同情心　　热心助人　　坚强不屈　　过渡：让我们深入走进故事，体会普罗米修斯的富有同情心 、热心助人、坚强不屈。　　三、细读课文、感悟理解　　大家细细地读读课文，看看文中那些地方最能体现他的富有同情心 、热心助人、坚强不屈的优秀品质。注意边读边画出相关的句子，找出最感动的地方反复读一读，随后同桌交流。　　抽生汇报。　　（一）学*坚强不屈部分。　　1、指名读，谈谈自己的体会。　　2、放音乐。　　师：让我们来看一段图画，这就是一心为人类着想的普罗米修斯，而此时的他被锁在高加索山的悬崖绝壁上，脚下是万丈深渊。　　3、引读：　　身缠铁链被栓在山崖上的普罗米修斯，任凭狂风终日在他身边呼啸，也决不，决不，决不。　　身缠铁链被栓在山崖上的普罗米修斯，任凭冰雹敲打着他的面庞，也决不，决不，决不。　　身缠铁链被栓在山崖上的普罗米修斯，任凭凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体，也决不，决不，决不。　　就这样，一年又一年。　　4、这些句子让你感受到了什么？　　指名说　　你能把你体会到的感情读出来吗？谁想读读？边读边想象，读出一幅一幅活的画面来。　　5、老师和你们一样，心中充满了对英雄的敬佩，让我们再一次用朗读感受英雄的不屈不挠，英勇顽强。　　齐读。　　（二）学*富有同情心部分。　　1、过渡：还有哪些句子体现了他的优秀品质呢？　　指名读。　　2、他为什么要给人类带来火种呢？没有火人类会怎样？　　指名读。　　3、引读：没有火，人类只能（ ）。　　没有火，人类只能（ ）。　　没有火，人类只能（ ）。　　想象说话：没有火，人类还会怎样？　　4、没有火，人类是一切生物中最可怜的了，有感情地朗读第2自然段。　　5、师：普罗米修斯是天神，人类没有火并不影响他过无忧无虑的神仙生活。他可以对人间的悲惨不闻不问，但他却毅然决然地离开了宙斯和众神，不管前面遇到多少艰难险阻，他一定要帮助人类。　　（三）学*热心助人部分。　　1、过渡：还有哪些句子体现了他的优秀品质呢？　　指名读，谈谈自己的体会。　　2、普罗米修斯给人类带来了火种！有了火，人类的生活又发生了怎样的变化呢？　　引读：有了火，人们开始用它小结：有了火，我们在漫漫长夜有了光明的陪伴，不再孤独；有了火，我们赶走了寒冷，拥有了温暖；有了火，我们告别了愚昧，走向了文明。总之，有了火，人类的生活一天比一天幸福。　　3、自由读一读人们没有火的悲惨，和有了火的幸福。　　（四）再次感受英雄　　1、相信学到这儿，每一位同学都想赞美我们的英雄普罗米修斯，然而，这个使人类过上了幸福生活的英雄　　却遭受着巨大的折磨。让我们再一次用朗读来感受一下我们的英雄的坚强不屈。　　齐读第18自然段。　　2、此时此刻，你想对英雄说些什么？　　（普罗米修斯，你这个盗火的英雄，你是那样的勇敢，你是那样的不屈不挠，你是那样的英勇顽强，至高无上的众神之神宙斯也不能让你屈服！人类永远都不会忘记你，永远都会感激你！是你，让人类走出了愚昧，是你，让人类走向了文明。）　　3、放音乐。　　引读：英雄的精神深深感动了每一个人，也感动了神，太阳车的。　　几个世纪过去了。　　4、对照板书总结。其实在生活中，像普罗米修斯这样的英雄还有很多，请你能联系生活实际，说说我们生活中的英雄。　　指名说。　　四、拓展延伸：英雄永远不会被遗忘，人们永远感激他，赞颂他，敬佩他。直到今天，全世界仍用一种特殊的方式纪念这位伟大的英雄―普罗米修斯，那就是奥运会的火炬传递。在这里，火不仅是一种纪念，更是一种精神，它代表着光明和进步。　　不少著名的诗人以诗明志，用诗文来倾诉心中的景仰之情，如诗人拜伦、雪莱都写过这样的诗。老师这边有一首。（出示诗文）　　让我们怀着对普罗米修斯的感激、感动、崇拜之情一起来读。　　普罗米修斯　　是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？　　是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？　　是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？　　是谁？身受酷刑却无怨无悔？　　啊！巨人，是你给人类带来火种，　　带来光和热，　　送来人类的新纪元！　　尽管上天和你蓄意为敌　　高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨如注　　但沉重的铁链只能锁住你的躯体，　　却怎能锁住那颗坦荡无私的心　　难道仅仅是物质的火种吗？　　不，你给予我们的　　是生生不息的精神火种！　　勇敢坚强博爱无私　　这就是你普罗米修斯！　　作业超市1．推荐阅读《希腊神话故事》和*神话《燧人氏钻木取火》。　　教学反思：　　1、引领学生走进文本，亲*语言。通过语言表达的转换、对文本的回读等有效策略发展学生的语言能力。　　2、构建 三个画面，让学生来感受普罗米修斯为人类的幸福生活忍受煎熬而不懈追求，甚至牺牲一切的精神。来培植学生的精神，发展学生的品格。　　3、教师的表扬语要再丰富一些。　　4、教学机智不够，*时一定要多读书，丰富自己的知识。　　教学目标：　　1、 通过感悟课文内容，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、会抓住关健语句，揣摩人物的心情及心理活动。 教学重点、难点： 通过感悟课文，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，理解英雄行为。　　一、游戏导入　　1 *有个成语巧舌如簧，说的是舌头灵巧，能说会道。咱们来一个巧舌如簧，老师这里有几个挺烦琐的词语，你能把它读准确吗？ 普罗米修斯 赫利俄斯 宙斯 海格利斯　　2 、咱们难度加大一点，要又快又准确地读完。　　3 、揭题导入。聪明的同学一看就知道，今天我们要继续学*古希腊神话《普罗米修斯的故事》。　　二、整体感知　　快速默读课文，看看故事中的普罗米修斯是一个怎样的人？　　指名回答。　　（他是一个英雄，他热心帮助人类，他甘愿自己受到惩罚也要把火种带到人间） 板书：富有同情心　　热心助人　　坚强不屈　　过渡：让我们深入走进故事，体会普罗米修斯的富有同情心 、热心助人、坚强不屈。　　三、细读课文、感悟理解　　大家细细地读读课文，看看文中那些地方最能体现他的富有同情心 、热心助人、坚强不屈的优秀品质。注意边读边画出相关的句子，找出最感动的地方反复读一读，随后同桌交流。　　抽生汇报。　　（一）学*坚强不屈部分。　　1、指名读，谈谈自己的体会。　　2、放音乐。　　师：让我们来看一段图画，这就是一心为人类着想的普罗米修斯，而此时的他被锁在高加索山的悬崖绝壁上，脚下是万丈深渊。　　3、引读：　　身缠铁链被栓在山崖上的普罗米修斯，任凭狂风终日在他身边呼啸，也决不，决不，决不。　　身缠铁链被栓在山崖上的普罗米修斯，任凭冰雹敲打着他的面庞，也决不，决不，决不。　　身缠铁链被栓在山崖上的普罗米修斯，任凭凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体，也决不，决不，决不。　　就这样，一年又一年。　　4、这些句子让你感受到了什么？　　指名说　　你能把你体会到的感情读出来吗？谁想读读？边读边想象，读出一幅一幅活的画面来。　　5、老师和你们一样，心中充满了对英雄的敬佩，让我们再一次用朗读感受英雄的不屈不挠，英勇顽强。　　齐读。　　（二）学*富有同情心部分。　　1、过渡：还有哪些句子体现了他的优秀品质呢？　　指名读。　　2、他为什么要给人类带来火种呢？没有火人类会怎样？　　指名读。　　3、引读：没有火，人类只能（ ）。　　没有火，人类只能（ ）。　　没有火，人类只能（ ）。　　想象说话：没有火，人类还会怎样？　　4、没有火，人类是一切生物中最可怜的了，有感情地朗读第2自然段。　　5、师：普罗米修斯是天神，人类没有火并不影响他过无忧无虑的神仙生活。他可以对人间的悲惨不闻不问，但他却毅然决然地离开了宙斯和众神，不管前面遇到多少艰难险阻，他一定要帮助人类。　　（三）学*热心助人部分。　　1、过渡：还有哪些句子体现了他的优秀品质呢？　　指名读，谈谈自己的体会。　　2、普罗米修斯给人类带来了火种！有了火，人类的生活又发生了怎样的变化呢？　　引读：有了火，人们开始用它小结：有了火，我们在漫漫长夜有了光明的陪伴，不再孤独；有了火，我们赶走了寒冷，拥有了温暖；有了火，我们告别了愚昧，走向了文明。总之，有了火，人类的生活一天比一天幸福。　　3、自由读一读人们没有火的悲惨，和有了火的幸福。　　（四）再次感受英雄　　1、相信学到这儿，每一位同学都想赞美我们的英雄普罗米修斯，然而，这个使人类过上了幸福生活的英雄　　却遭受着巨大的折磨。让我们再一次用朗读来感受一下我们的英雄的坚强不屈。　　齐读第18自然段。　　2、此时此刻，你想对英雄说些什么？　　（普罗米修斯，你这个盗火的英雄，你是那样的勇敢，你是那样的不屈不挠，你是那样的英勇顽强，至高无上的众神之神宙斯也不能让你屈服！人类永远都不会忘记你，永远都会感激你！是你，让人类走出了愚昧，是你，让人类走向了文明。）　　3、放音乐。　　引读：英雄的精神深深感动了每一个人，也感动了神，太阳车的。　　几个世纪过去了。　　4、对照板书总结。其实在生活中，像普罗米修斯这样的英雄还有很多，请你能联系生活实际，说说我们生活中的英雄。　　指名说。　　四、拓展延伸：英雄永远不会被遗忘，人们永远感激他，赞颂他，敬佩他。直到今天，全世界仍用一种特殊的方式纪念这位伟大的英雄―普罗米修斯，那就是奥运会的火炬传递。在这里，火不仅是一种纪念，更是一种精神，它代表着光明和进步。　　不少著名的诗人以诗明志，用诗文来倾诉心中的景仰之情，如诗人拜伦、雪莱都写过这样的诗。老师这边有一首。（出示诗文）　　让我们怀着对普罗米修斯的感激、感动、崇拜之情一起来读。　　普罗米修斯　　是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？　　是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？　　是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？　　是谁？身受酷刑却无怨无悔？　　啊！巨人，是你给人类带来火种，　　带来光和热，　　送来人类的新纪元！　　尽管上天和你蓄意为敌　　高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨如注　　但沉重的铁链只能锁住你的躯体，　　却怎能锁住那颗坦荡无私的心　　难道仅仅是物质的火种吗？　　不，你给予我们的　　是生生不息的精神火种！　　勇敢坚强博爱无私　　这就是你普罗米修斯！　　作业超市1．推荐阅读《希腊神话故事》和*神话《燧人氏钻木取火》。　　教学反思：　　1、引领学生走进文本，亲*语言。通过语言表达的转换、对文本的回读等有效策略发展学生的语言能力。