孩子到底有没有必要晚点上学早点好还是晚点好呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-07-03 18:06 标签： 上学早点好还是晚点好
昨天社群里一个妈妈在着急：二胎娃预产期8月底，要是还不发动，赶紧剖了算了。这要等到9月生就得晚一年上学了，急死人了。说实在的，有这位妈妈这种想法的其实挺多的，国家政策卡在这里，觉得晚一年上学吃亏了。有个高中同学几年前生闺女生在8月31号，高兴得要命，觉得赚了。9月1号以后出生的孩子虽然只比8月31号出生的孩子小一天，但却要晚一年上学。很多预产期在9月初的妈妈，都会考虑这个问题。晚半年上学都不愿等，那过晚或者过早上学会有哪些实际的影响？我们从以下两个方面谈谈。不同年龄的孩子在学习上的差异年龄上差几个月，甚至差半岁或者一岁，孩子的学习能力真的有很大不同吗？答案是肯定的。而针对这个问题，北京史家小学终身名誉校长卓立先生有着非常明确的观点——“晚于入学当年3月出生的孩子，被叫做夏天的孩子，他们在实际的学习中是比较吃亏的。新生儿期间的差异是按天算的，婴儿期孩子的差异是按月算的，幼儿期孩子的差异是按季度算的。就算是儿童，半年的年龄差也会在孩子们的何种行为中非常明显地体现出来。其次利用各种办法提前入学的孩子，他们在知识的学习上也许不比别人差，但在班上往往就成了“小字辈儿”，总爱跟从比他们大一点的孩子，或者养成从众心理，缺乏创造性，缺乏领导或者管理能力的培养，而这种缺失往往需要很长一段时间才能体现出来，但感觉出来的时候已经晚了。”“孩子越早上学越好”的观点，事实上有着广泛的群众基础和社会肯定。为了不让孩子“输在起跑线上”，家长们打足鸡血，早早地带孩子去参与各种早教和兴趣班。很多孩子一岁背诗，两岁认字，三岁做计算题，这些超前的教育，占据了大半本应轻松玩耍的最无忧无虑的童年时光。家长在各种比拼过程中疲惫不堪。武汉有位神童杰瑞，妈妈给他报了17个培训班，耗资12万。五岁就学完了小学二年级的课程，英语话剧表演还获过大奖。一年级的时候，他觉得学习很轻松，老师的讲课内容他都早已经掌握了，成绩自然也非常优秀，逐渐失去了探索新知识的欲望。到了二年级，因为长时间不认真听讲思考，学习开始越来越吃力，成绩也一落千丈。三年级更加跟不上了。这就是超前教育所带来的“三年级现象”。拔苗助长，真的不可取。斯坦福大学教育研究机构与托马斯·迪教授合作研究多年，发表权威论文提到：孩子晚一年上学，无论是对他眼下的自我管理能力，还是对日后的成长，都大有裨益。著名的“马太效应”揭示出“强者愈强，弱者愈弱”的现象。孩子晚一年上学，各方面表现更佳，容易受到老师的关注和喜爱，自信心更强，也容易变得更优秀。反之亦然。每个孩子，都应该有他自己成长的时间表其实，孩子几岁入学最合适，没有一个固定的年龄，而是要看孩子的心智发育程度和智力发展水平。在这里，我想讲一个著名的心理学实验——格赛尔的“双生子爬梯实验”。接受实验者吗，是46周大的双胞胎A和B。格赛尔让A每天练习10分钟爬梯，6周后，A爬5级梯只需26秒，从没练过爬梯的B则需45秒。接下来，格赛尔让A和B同时进行两周的爬梯训练。结果，B反超了A，只用10秒就爬上了5级梯。A总共训练了8周，而B只训练了2周，为什么B反超A呢？格赛尔的解释是——46周的孩子开始练习爬梯，其实是超前的练习，为时尚早，所以训练没有达到预期的效果为时尚早，所以训练只取得事倍功半的效果；52周开始爬梯，时间恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就取得了事半功倍的效果。孩子早一年上幼儿园跟晚一年上幼儿园，早进行学前教育跟晚进行学前教育，也像这对双胞胎爬梯一样的道理。学习不在于开始得有多早，而在于时间是否恰好，才会有事半功倍的成效。有句话说，每个孩子都是一朵花，有的花开放得早，有的花开放的晚，孩子们都是独立而不同的个体存在着。所以对于我们不同的孩子，最好的教育，不应该是以时间为维度，而是根据他们自己的特点来，所谓因材施教。比如在上幼儿园前，孩子们最好都已经学会自己如厕，可以自主进食，能简单地交流，有一定的社交能力和规则感，这些都是必不可少的能力。而且当孩子能力准备的越好，入园过渡时间的心理压力就会越小，对孩子造成的焦虑也会越少。
“我家奶奶说，不行就推迟一年再上小学。你们说怎么好呢？”一大早，闺蜜就在闺蜜群召集大家头脑风暴。她家儿子8月中满6周岁，面临着今年9月份的幼升小。可孩子的运动能力、自理能力、学习能力，各方面都明显比同班那些几乎大他一岁的孩子差。孩子奶奶就很担心：上了小学孩子跟不上怎么办？中间退班很麻烦。倒不如申请晚一年上小学。闺蜜全家因为孩子8月份的生日愁的要死，可有人还千方百计的想着孩子能在9月1日前出生。另一个朋友就认为孩子早一年上学就能早一年毕业、早一年工作。很多工作35岁是个门槛，小一岁的孩子就比大一岁的孩子多一年的机会。她为了让孩子卡在9月1日前出生，特意提前剖腹产，将孩子生了出来。孩子上学到底晚一年好，还是早一年好呢？不管早晚，都不主张提前教育我们先来看一个实验：美国的心理学家格赛尔做过一个叫做“双生子爬梯子”的实验。实验对象是一对同卵双胞胎，两人的发育指标几乎完全一样。孩子48周的时候，格赛尔先对其中一个孩子（我们称为A）进行爬楼梯训练，每天训练10分钟。5周后，也就是两个孩子53周的时候，A爬完5级楼梯只需要26秒，没有任何训练的B则需要45秒。A远远超过了B。接下来，格赛尔对B进行了为期两周的爬楼梯训练，到第55周的时候，B仅需要10秒的时间就能爬完5级楼梯，速度超过了A。到第56周之后，A和B的爬梯成绩就几乎完全一致了。这个实验说明了两个道理：第一，违背孩子发展规律的提前训练，效果只会事倍功半。当孩子达到“最佳教育期”，训练就能事半功倍，他很快就能达到预期目标。第二，短期干预并不会影响长期的结果。很多家长着急教导孩子学习读、写、算等知识，孩子写不好、学不会就很焦虑，真的没有必要。之前也说过，这个阶段主要是养成孩子的学习习惯和兴趣，这比多认识几个字重要得多。真的就像很多佛系家长认为的“孩子该学会的时候自然就学会了”，早期抢跑或许有短期的优势，和正常发展的孩子来比，这个短时拉开的距离会越来越小。反过来，孩子过早接触课程，到了一年级的时候，学习的内容对他没有一点吸引力，孩子失去了学习的兴趣，很容易养成不注意听课、不认真写作业、不深入思考的习惯。这样的孩子在三年级时很容易出现学习成绩断崖式下跌的状况。晚一年上学是给孩子最好的礼物说回上学这件事，什么时机最好？美国儿童学家提出了一个观点：让孩子晚上学一年或者一年半，是“给他们最好的礼物”。有统计资料显示：20%的美国家庭会选择让孩子晚一年上学。而他们推迟上学的主要原因是给孩子增加玩耍的时间。这些家长认为童年无拘无束的玩耍能给孩子带来很多，比如创造力、推理思考能力和调节情绪的能力等等。除了能多享受一年自由的快乐外，孩子晚一年上学还有很多优势：晚一年读书的孩子，心智比同班的其他孩子成熟，更容易适应学校的生活。大几个月的孩子专注力、理解力、思考力会更好一点，更容易接受老师传授的新知识。马太效应决定了强者愈强、弱者愈弱。稍大的孩子一开始的微弱优势能让他们得到更多认可和肯定，他们会更加自信，更愿意接受挑战，也会愈发变得优秀。对于后半年出生的孩子，比如9、10、11月份出生的孩子，他们适龄入学就能显现出晚点上学的优势来。7、8月份的孩子要晚一年吗但是，像朋友家孩子这种前半年出生的孩子，尤其是集中在6、7、8月份出生的孩子，要想晚点上学，就只能推迟一年入学。有必要吗？C妈认为是没有必要的。因为晚入一年，家长们还要考虑到这个问题：孩子的心理。有一次在楼下小广场玩，我就听到一位爷爷跟一个小男孩搭话：“小伙子，上一年级了吧！”小男孩：“我上大班。”这位爷爷：“怎么人家都上小学了你还在上大班啊？”不理解中带着明显的疑虑。男孩的妈妈在旁边解释：“我们月份小，让他晚上一年。”这位爷爷显然是那种专门给人找不痛快的：“我家孙子是7月份，今年就上一年纪了，学习好着呢！”外界这样的质疑，孩子会不会产生“我很差”的认知？他会不会产生自我怀疑呢？另外，孩子一起玩的朋友上小学了，进入新生活了，带红领巾了，成了小大人了，自己却还留在幼儿园，他的心里会不会失落呢？如果你坚持“晚上”，就很有必要及时给孩子清理这些负面情绪，清晰明确的告诉孩子：“咱们晚上一年学是想让你多玩一年，也是为了做好更周全的准备，并不是你哪里比别人差。”“你的朋友都上小学了，挺让人羡慕。明年你也就可以了。耐心等待得来的东西会更美好”。年纪小的孩子注定垫底吗看到这，有些家长心塞了，既不能提前教育，又不想让孩子晚一年入学，自家孩子又是6、7、8月份的，他就只能在班里垫底了？尤其是家有男孩的，这种焦虑会更加突出。要知道，男孩的精细动作、认知技能、表达能力普遍比女孩要晚。曾经有教育专家提倡，男孩应该比女孩晚一年入学就是考虑这点。不过好消息是，目前的教育风向，课改加双减都在减轻小学低年级的学习压力，减少书写的作业、淡化成绩、分数的影响等等，甚至一、二年级不再考试，就是为了缓解孩子刚开始的学习压力。家长们要明白，所谓幼小衔接并不是把孩子送进小学就结束了，而是应该延续到小学三年级。老母亲不要想着提前卸下肩上的担子，如果孩子各方面能力落后，我们就要帮助孩子：01打牢基础学习就像建房子，低年级是搭建地基，高年级才是盖承重结构。相对而言，地基更重要一些。一二年级的学习任务还是比较轻松的，我们要着重给孩子打好学习基础。比如，培养孩子的时间观念、养成阅读的习惯、激发孩子学习兴趣、规范孩子的书写姿势、培养孩子主动学习的习惯等等。具体戳这篇：《CC上小学后回头看，我最庆幸的，就是在幼小衔接做对了这3件事！》02鼓励和认可一时的落后，可能将孩子压入最深的谷底，也可能成为孩子前进的动力，关键还是看家长的引导。孩子的体能比别人差，我们就要引导孩子：“每个人都有自己的优缺点，你可能跳得没有比人高，可你声音比别人洪亮啊。”“你每时每刻都在不断成长。现在你比同学跑得慢，半年后，可就不一定了。到时你会吓他们一跳的。”一二年级，孩子成绩垫底并不可怕，只要养成了好的学习习惯，有了好的知识积累，孩子不气馁、不自卑，他就能找到自己的方向。关键是不能让孩子形成思维定势，自己代入“我就是个差生”的标签。开车出门，有人走得早、有人走得晚，从同样的起点出发，谁能最先到达终点呢？谁也说不准。路况、路径、甚至天气，都有决定性的影响力，又都无法影响全局。最大的变量是驾驶人的应时反应。带孩子闯关冲级的过程，我们能做到就是根据孩子的实际情况，客观的做出选择，并随时做出正确的调整。任何付出就都不会空付。幼小衔接专题1.拒绝磨蹭拖拉！带孩子时间管理，这三个法子我从学前用到小学，真心有效！|附免费资源2.放学回家先玩还是先写作业？90%都做反了，好习惯养成靠的是这4步！3.幼小衔接还剩3个月，还没解锁这个技能的孩子，要抓紧了！4.这个手部游戏，看起来毫无意义、浪费时间，没想到竟然是幼小衔接的关键|附免费资源5.这4项能力等小学再练就晚了，4-6岁正是打基础的最佳时机！我们是CC爸妈，家有一双儿女CC&DD。C爸：中国医科大学硕士、三甲医院主治医生；C妈：报社育儿主编，畅销书《家长好脾气，才有好教育》作者；公益普及婴幼儿养育、疾病、心理知识。公众号：CC爸妈(cc-bama）觉得文章有用，就分享给需要的朋友吧！
中国的家长总是希望自己的孩子上学越早越好，好像早上学，孩子的起跑线就领先其他人，各种早教班，学前班，少年班，层出不穷！相比之下，英国爸妈的做法却与中国爸妈的做法大相径庭。9月1号也是英国上学年龄的分界点，但不少英国临产妈妈把宝宝憋到9月1日之后才分娩。 每一个父母都非常看重孩子上学的时间，有的不惜剖腹产来让孩子赶上入学的年龄。但是，父母有父母的时间表，孩子也有孩子的生长表，重视孩子的成长规律，孩子才能学得更好！1.过早上学有哪些弊端男孩比女孩吃亏男孩子的心智发育相对来讲稍微慢些，不过，孩子在一年时间内的变化还是很大的。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾建议：男孩更不宜早于6岁入学。他认为，男孩的发育往往迟于女孩，有些5岁男孩的语言能力相当于3岁半的女孩，提早入学更容易造成他们听不懂老师讲课，在课堂上也坐不住。5岁的孩子和6岁孩子相比，心智发育的差距很大，自制力、注意力、人际交往能力等都达不到上学的要求。如果提早让孩子上学，意味着孩子一辈子都要和比他大的人竞争。早让孩子上学，会给孩子的心理带来极大的压力，孩子可能永远觉得自己不如别人，这种自卑感会影响他的一生。2.怎样知道孩子可以入学了呢？您的孩子学会自我管理和约束吗？一位家长这样说：“我不需要我的孩子在3岁的时候就具有5岁孩子那样强的自理能力，也不需要他专注，规规矩矩地坐在凳子上一坐就是半个小时。”当孩子还不懂得独立和约束自己的时候，贸然将他们送到学校反而会使他们产生抗拒心理。您的孩子懂得承担责任了吗？孩子就像一粒种子，撒在地里，你得给他足够的时间，耐心地等待他慢慢地发芽、生长、结果，心理成熟度也是孩子成长的一大判断标准。孩子早上学一年，会承受与他的年龄不相称的压力，一旦心理承受能力不够，会影响他们一生的成长。您的孩子发育足够成熟吗？什么年龄上学合适，不仅要符合孩子的心理需求，还要考虑他们的生理和智力发展情况。如果孩子上学早，过早接触写字，很有可能导致握笔姿势错误，写字慢且难看，进而严重影响孩子的运算和书写。一些孩子口算不达标，不是因为他算不快，而是写不快——手的发育没有跟上。好多孩子之所以写不完，不仅仅是知识点不会，而是手部力量、速度、持续工作能力跟不上。当孩子身体发育各项条件还没有成熟，家长要做的不是拔苗助长，而是耐心等待他们成长为最好的样子。3.晚一年上学，能给孩子带来什么？多给孩子保留一片童心人的寿命很长，童年的时间却越来越短。当孩子本该无忧无虑在大自然中撒欢、奔跑的年纪里，你却要求他在教室里，规规矩矩坐在小板凳上听老师讲课。过早沉浸在学术氛围里，一切以科学和知识为重，孩子对世界的认识不再听从于自己最初那些稚嫩而美好的想象力，童心很快就会被掩埋。在合适的年龄做合适的事，这是家长和老师能给孩子最美的承诺。多给孩子一点自信孩子提前进入小学阶段，多多少少会因为成绩追赶而产生不自信，晚一点入学在班级年纪大一点，反而容易建立自信。孩子年龄大一点，生活自理能力和心智会更加成熟，不管在学习还是处事上，他们会更加灵活和理性，这给孩子带来的自信和从容，将是影响他们一生的宝贵财富。多给孩子一点成长的时间龙应台在《孩子你慢慢来》里写到：自己有一次在街头买花，一个5岁的孩子给她扎花，花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。奶奶着急地训斥孩子。她安抚老人，“让孩子慢慢来！”坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事：是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。成长是一个漫长的过程，家长们应该看到，有一种教育，让孩子成为孩子，让他们慢慢长大，让一切发生在应该发生的时间，在正确的时间做正确的事。

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