活了四十多年还是头一次听说有这样的规定。真的不知道你这个规定是什么地方出台的。那么如果这样说的话，当医生呢，孩子生病的时候，是不是也不能去父母所在的医院看病呢？那么晚上放学，老师家的孩子是不是也不能回自己家住呢？如果回自己家住，那不就相当于在老师家住了吗？可是人们都忽略了一个问题，那就是教师也是家长呀。
关于你这种说法，目前来说可能是你那里的地方性规定吧。或许是因为把孩子放在自己班，怕偏袒他吧，总而言之为了避嫌的可能性更大一些。
可是从事实角度出发，仔细想想教师一天在学校里忙着上课备课。管理班级哪有时间单独对自己的孩子去关注呢？有这样想法的人，应该是多虑了。
再从另一个角度来说，如果教师都把自己的孩子放在自己班而送去别的班，那么其他的家长会怎么想呢？家长一定认为如果自己行的话，为什么把孩子送去别的班而不放在自己班呢，是不是别的班老师的水平会更高呢？对自己班的生源是不是有影响呢？搞不好家长们会不会把孩子“移民”到别的班级去？其实很多学校都是鼓励教师的子女在自己的学校上学，在自己的班级上学的。这样对一个学校的生源稳定是有好处的。对于班级来说道理也是一样的。
关于不允许把教师的孩子放在自己班级，应该说各有利弊吧。我们觉得是利大还是弊大呢？(图片源自于网络，侵权删。)
这样的明确规定是没有的，但教师是否把子女放在自己所教的班级里面读书？
主要看教师父母平时与子女的关系。
一个教师的子女说过这样的一句话：妈妈，上课时只要听到是你的声音，我就控制不住自己打瞌睡。你的声音太熟悉了，熟悉的我听到就厌烦。所以，为了你好，我好，大家都好，更为了家庭气氛的和谐美满，你发发善心，就不要亲自教我了。
教师妈妈听后，深有感触地回道：你说得太对了，放心好了。妈妈也是这个感觉。我非常害怕上课时，与你动手打起来让全班同学课堂上看笑话，影响到正常的上课秩序。所以，除了我，谁都能教好你，谁都能教好你。
多么和谐又幽默的谈话，也看到了教师父母与孩子之间的关系。平时生活上已经无缝接触得太多了。课堂上，还是算了吧！彼此都有一个各自的空间，这样大家都好。
当然，也有部分的教师父母平时与孩子沟通得特别好，关系处的其乐融融，为了更好地了解和辅导自己的孩子，也不建议亲自教学，以身示范。
但大部分的教师父母还是会遵从老祖宗的古训：父不教子。这与有没有明确的规定没有任何的关系。
（图片来源于网络）
这种荒唐的问题必定是荒唐的人提出的，本不想回答。但想了想，既然是荒唐的问题，不妨也做个荒唐的回答吧：按这个提法，可以类推如下：医生不可以给自已的孩子治病，母亲不能给自己的孩子喂奶，只能去喂别人的孩子，自己不能带自己的孩子，只能带自己的孩子，自己建的房子不能自己住，只能住别人的；自己做好的饭菜不能自己吃，只能给别人吃；自己的父母不能自己养，要送给别人养；自己的老婆不能与自己的男人睡，只能与别人的男人睡……诸如此类，才公平！
没有这个规定吧，估计都是自己觉得自己的孩子违反纪律更不好管理，孩子没有自律性，不如别的老师管理更好。这都不重要，现在的孩子不好管主要还是在小学就没严管养成好习惯，小学男性老师太少了，女性化太少了，把孩子都带娇气了。原来家庭孩子多家长管理孩子没时间，孩子得到家长的关心少，需要女老师的关心教育和爱护，现在的孩子从下生就得到了全家乃至于全家族的关爱溺爱，到了学校还是女老师教育孩子把孩子都带成了娇气，男孩子都有娘气了。要全是男老师管理绝对是另外一个样子……
我从来没有听说过有这样的规定，如果可以的话，我可以把孩子放在另外一个班，自己不放在自己当班主任的那个班，这样的话可以吸收不同的老师的教学经验和管理理念，孩子也成长的快一点。最后也预祝你的孩子能够成功。
那条法律规定？我们学校几个子女自己教。
谁规定的？哪里规定的？
不知道
不是不允许，是老师不愿意
你想想，你父亲或你母亲在课堂上讲课，肯定又不一样的感觉
因为指定班级是特权行为，任何人不应该享有
看情况而定，一般教师安排子女是这样的。
没有这样的规定，教师的子女可以放在自己的班级里。但是大多数老师都不会这么做，这是有一定道理的，你像郭德纲的儿子。不是郭德纲教他讲相声，而是拜于谦为师，让于谦来教他的儿子。这就是说，你自己的刀削不了自己的把，你自己教不了自己的孩子，这个是一定的。
当然也不是那么绝对，如果你非得较这个真儿。抬这个杠，把自己家的孩子放到自己的班级里边儿，那你会相当烦恼。
为什么不让自己的孩子在自己的班级里上学呢？就是因为自己对自己的孩子下不去，很少学生学习这个事情，必须得有人。有一股推力推着他去学，靠小孩子自觉自动的学习。那几乎是痴心妄想。
小孩子很少有自觉性，小孩子都需要大人去管着，他没有大人的约束。没有距离的约束，他是不会好好学习的。那么如果自己的孩子在自己的班级，你自己下不去，那个狠心。小孩子在自己的班级，他有仗腰眼子，他有后台。他就会肆无忌惮的违犯课堂纪律，你留的作业他也不会写，你还拿他没辙。

更新时间：2023-03-314277
在孩子年纪尚小的时候，由于家长没有给孩子提供良好的家庭教育，没能及时对孩子进行引导教育，可能就会让孩子养成一些不良的行为习惯。其实孩子偷拿老师东西是一个比较严重的问题，家长一定要及时和老师进行沟通，对孩子进行引导教育，避免让孩子走上歧途。
孩子偷拿老师东西该如何处理
1、承担责任，积极认错
孩子偷拿老师的东西，就要敢于承担责任。自己犯的错，自己去面对。家长要让孩子及时把东西还回去，我们要让孩子明白，做错事情，是需要承担后果的。在孩子未成年的时候，我们家长也要负责。
2、家长处事的态度要坚定
孩子的这种行为，严重违背道德正义，我们家长处理这件事情的态度，决定孩子以后的行为。所以我们家长态度要坚定，明确这样的行为很不好。孩子意识到自己犯错误的严重性，保证以后不要犯此类错误。古语有云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，我们家长教导孩子要从小做正确的事。
3、不要打骂孩子
可能很多家长遇到这样的情况，都会抑制不住自己的愤怒情绪，对孩子实施暴力的手段教育他们。但是家长的打骂和过于激烈的反应，只会激发他们的对抗和报复心理，还会让孩子对自身产生深深的厌恶，家长这时候需要用理性的手段来对他们引导教育，而不要打骂孩子。
4、用换位思考的方式告诫孩子
孩子行为对错，父母的价值观会给孩子提供标准，所以给孩子建立正确的价值观很重要。父母需要告诉孩子，哪怕是一针一线，也不应该拿别人的。父母应该引导孩子换位思考，用同理心能帮助孩子从他人的角度考虑事情。
5、家长自我反思
通过孩子的行为看事情的本质，孩子在出现这一系列问题的背后是否是家庭教育的缺失？与孩子沟通的缺失？通过孩子的错误，我们家长也要及时的纠正自己的教育方式。
孩子偷拿老师东西的原因
1、需要更多关爱
有些孩子觉得生活里缺乏情感和关爱，这可能就是孩子偷窃行为的诱因。如果孩子的情感需求无人问津，他们内心深处会觉得空虚，就有可能通过偷窃来填补这份空白。有偷窃习惯的孩子通常比较孤独，在学校人缘一般，与朋友相处也会有问题，他们缺乏表现自身感受的渠道和机会。
2、受到周围环境的不良影响
当孩子出现偷东西的行为也可能是受到父母或同伴行为的影响，如果父母或者其他小朋友有私自拿别人东西的行为，那么孩子也会受到影响，出现偷拿老师东西的行为。
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有的孩子因为父母满足不了自己的欲望，就采取不正确的方式来获得自己想要的东西。家长要理性的引导孩子，让孩子知道偷拿东西是不正确的，他们想要任何东西都要获得主人的同意才可以，让他们知道什么是可以做，什么是不可以做的。
孩子偷拿家里的钱该如何处理
1、控制自己的情绪
家长发现孩子偷拿家里的钱的时候，要控制好自己的情绪，放平心态，不要用暴力的方式解决问题，当家长对他们进行暴力教育的时候，他们身上就会被贴上“小偷”的标签。他们不仅会有负罪感，其自尊心也被重重地伤害。所以对于他们偷东西的行为，家长要平稳自己的心态，帮助他们树立正确的价值观，避免孩子做出不正当的行为。
2、承担责任，积极认错
孩子既然偷钱就要敢于承担责任。自己犯的错自己去面对，拿什么东西要还回去。如果已经用了那就照价赔偿这是最基本的，我们要让孩子明白，做错事情是需要承担后果的。在孩子未成年的时候，我们家长也要负责。
3、心平气和的谈话
如果父母发现孩子有这样不好的行为的话，一定不要过于着急或气愤，孩子哪有不犯错的，只有现在犯了错以后才能更快地分辨是非啊。所以家长不要把事情想的那么极端，可以先从孩子的角度考虑一下，为什么他会有这种行为，然后寻找一个合适的时间委婉地问他最近的困惑，让他们说出自己的想法，家长要心平气和地与他们交流。
4、及时关注孩子
父母就要关注孩子，及时了解孩子的愿望和需求。对于他们的合理愿望和需求，父母可以适当给予满足。而对他们的不合理愿望和需求，父母就要引导孩子，建立长期愿望清单，以自己的劳动换取金钱，合理满足他们自己的愿望。
孩子偷东西还撒谎怎么办
不要采取过激的方式。有的家长认为：玉不琢不成器，所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能产生心理问题，性格容易变得偏激。
要了解一下孩子偷东西还撒谎的具体原因所在，在跟他们沟通时要注意态度温和，千万不要发火，他们在意识到自己错误的情况下，也会主动承认错误。作为家长来说要倾听孩子内心真实想法，其实每个孩子都是天真无邪的，要相信自己的孩子。
孩子为什么会有不好的习惯呢
家长平时太溺爱：其实小朋友身上出现的很多坏习惯，都是被父母惯出来的，当孩子出生之后，家长的教育其实会对孩子以后的性格以及成长，起着一定的制约作用。如果父母懂得用合适的方法去管束孩子，那么他们也更容易形成一些较好的习惯，但如果家长从小过度溺爱孩子，纵容他们，那孩子就会养成很多不好的习惯。
模仿父母：不管是好习惯还是坏习惯，它并不是孩子从娘胎里带出来的，而是后天影响所造成的。对于小朋友来说，他们每天接触最多的人就是自己的父母，因此家长的言语以及行为，对他们起着至关重要的影响。父母如果本身有一些坏习惯，那么他们也会潜移默化地模仿父母，从而将父母身上一些不好的习惯转移到自己身上。
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孩子有偷东西行为的时候，家长要有耐心的教育孩子不要继续偷东西，家长也不要因为孩子犯错就打骂孩子，而是应该让孩子知道偷东西的行为是不对的，要让孩子清楚偷东西会给自己带来危害，让孩子尽快改正错误，停止偷东西行为。
孩子偷超市的东西家长该如何处理
1、带领孩子认错
当家长发现孩子有错误行为时，要主动承担别人的损失，让孩子清楚自己的偷东西只会让父母花费更多，让孩子主动道歉承认错误，取得他人的原谅。作为孩子的父母，有必要叫他承担错误，并积极改正，父母的做法是孩子学习的目标，家长只要教孩子正确的道德品质，孩子在社会生活中就不会犯错。
2、不贴标签
不管自己的孩子做了怎样的事情，家长都不可以给孩子贴上不好的标签，尤其是一些负面的字眼，要知道孩子虽然小，但是他自己也是有自尊心的，如果经常贬低孩子，会给孩子的身心健康带来伤害。
3、教孩子认识错误行为
当孩子偷超市的东西时，他可能没有意识到这不是自己的东西，不是随便可以拿的，现在社会中，家长对孩子的溺爱很严重，孩子想要什么家长就会满足孩子，导致孩子对东西的认知停留在表面，让孩子认为自己喜欢的东西，自己就可以拿。
只有让孩子认清楚错误的行为，孩子才知道错在哪里，并且慢慢改正，哪怕孩子是无意识的偷超市东西，父母也要态度温和，当然在教育孩子的时候，一定要让孩子对这件事情深刻意识到是自己的错误，这样孩子就会避免再犯同样的错误。
孩子偷超市的东西家长平时应该注意什么
1、平时不要过分苛责孩子
大多数的孩子偷超市的东西是因为自己平常无法得到满足，就以不正当的途径达到自己的目的，家长在面对孩子的合理要求时要尽量满足，这种满足不是溺爱，而是满足孩子平常的需求。
2、告诉孩子不是自己的东西不要拿
因为孩子的年龄小，对一些东西的认知还不够高，有时候孩子会认为喜欢的就是自己的，而且自己也不会有什么损失，家长一定要告诉孩子什么是自己的，什么是别人的，什么情况下可以拿别人的东西，家长一定要给孩子正确的引导。
3、教导孩子勇于承担错误
当孩子犯错的时候，家长不要包庇孩子，要让孩子主动承担自己的错误，为自己的行为负责，如果孩子的态度很好，家长也不要对孩子有太的责备，因为孩子在意识到自己犯错的时候，内心也是害怕的，所以家长一定要温柔地和孩子沟通，减少孩子的恐惧，让孩子自己意识到错误，去主动承担错误。
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我们在教育孩子时，总是会出现一些问题，就比如13岁的孩子还有偷拿钱的行为。对此，家长就要对其进行惩罚，让孩子接受他这样做的后果；若是不管，也就会对孩子的未来造成不好的影响，甚至会是一辈子。
13岁孩子偷拿钱家长该如何处理
1、以引导为主
当父母习惯性地将一些零钱放在家里某个抽屉时，13岁孩子会觉得这就是家里的钱，只要有需要自己也可以偶尔支配。他只是为了达成自己的目的，并不知道这个过程叫“偷”，也并不清楚这样的行为有多么恶劣。
这种情况下，父母应该以引导为主，先告诉孩子这么做是不对的让他认识到错误并道歉，然后根据孩子拿钱的用途给孩子讲一下正确的消费观，告诉他下次如果有需要，应该先和爸爸妈妈沟通获取家长的同意。
2、让孩子吃挣钱的苦
面对13岁孩子偷拿钱的行为，很多家长都意识到这是一个严重的问题。所以为了证明这个坏习惯很严重，家长总是习惯通过无尽的数落和暴力来解决此事，希望能够以此震慑住孩子。
但这样的做法，好像一直是收效甚微，又或者说这样的做法，对一部分孩子有用，而对大部分孩子来说却是好了伤疤忘了疼。
遇到这种情况，我们可以学学那些因为贪玩不愿意上学的孩子，被父母领着风雨无阻、暴晒着捡矿泉水瓶的例子。只有让孩子明白挣钱的辛苦，孩子才会对铺张浪费和偷拿钱的行为有一种更为深刻的认识。
3、帮助孩子建立正确的金钱观
归根结底，13岁孩子偷拿钱的行为，都是没有建立正确的金钱观而导致的。什么东西必须买，什么东西没有必要买，什么东西完全不用买，这都是孩子必须要捋清的。
我是这样做的：每次去超市之前，我在家里都会跟孩子讲明白我们此行的目的是什么。比如买日用品，买菜等，然后到了超市后，面对琳琅满目的商品，孩子肯定也有想要带回家的零食或者物件。对此，我在出门之前也会告诉孩子，只能买一样东西，且价格不能过高。
13岁孩子偷拿钱的原因
1、叛逆心理
有很多13岁孩子正值青春期，非常叛逆，他们希望通过一些越轨的行为来彰显自己的独特，就比如偷拿钱的行为。在他们看来，这样做可以向父母彰显自己的主张来证明自己已经成人的事实，但其实，这种做法是非常幼稚的。
2、金钱观错误
可能之前，父母对孩子一直有求必应，所以他们养成了高涨的消费欲望。对于喜欢的东西，总想着让父母购买，毕竟之前没有被拒绝过。人的欲望都是无法填满的，最初孩子想要的是一根棒棒糖，但后来可能想要一筐玩具。父母若是此时拒绝，他们就会想着去偷拿钱财，好方便自己购买。
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在孩子小时候，由于家长们没有及时的教育引导孩子，可能会让孩子养成一些不良的行为习惯。这时我们家长没有管教好，在发现孩子的坏习惯之后，应及早的去应对，或者是与老师沟通。那么孩子偷拿老师东西怎么道歉呢？
孩子偷拿老师东西怎么道歉
1、勇于承担责任
孩子既然拿了老师的东西，就要敢于承担责任。自己犯的错，自己去面对。拿什么东西，还回去。如果已经用了，那就照价赔偿。这是最基本的。我们要让孩子明白，做错事情，是需要承担后果的。
在孩子未成年的时候，我们家长也要负责。孩子之所以拿别人的东西，是孩子自己喜欢也想拥有，而撒谎就是怕家长让还回去。拿东西本身就不对，如果还撒谎就错上加错。要让孩子知错就改，以后不要撒谎。
2、通过行为看本质
我们家长也要自我反思，通过这件事情看一下背后的本质，我们孩子在出现这一系列问题的背后是否是家庭教育的人缺失？与孩子沟通的缺失？从开始发现小错误及时纠正，可以避免以后更大事情的发生。通过孩子的错误，我们也要及时的人纠正自己的育儿方式。
孩子偷拿老师东西的原因
1、缺乏必要的认知
孩子在幼儿阶段的时候会缺乏物权意识，同时也不懂购买的概念，所以他们拿走小伙伴的玩具或者在超市里直接把东西往自己兜里揣都是常见的行为，并不带有任何恶意的企图。此时父母的态度无需过分的激动，只需要保持平常的谈话态度，让孩子明白别人的东西不能拿就好。
2、孩子自制力不足
在小学至中学阶段的孩子其实仍然处于缺乏自制力的阶段，他们可能往往未经思考就已经把东西揣兜里了。那么父母需要教导子女学会控制自己以避免一些偷窃行为。
3、教育孩子要尊重别人的物品
对于年纪较小的孩子，家长们可以通过教导他们要对自己的物品负责来帮助其明白所有权的概念。比如，玩完玩具之后，要自己收拾或者跟孩子一起讨论如何好好地收拾玩具。
在孩子的成长过程中，他总会遇到种种不一样的问题，这时候就需要我们家长和孩子一起去面对。其实这个时候，我们家长也是在成长，比如孩子偷拿老师东西这件事情，有很多家长也是第一次遇到这样的事情。
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看到这个问题的时候家长们会不会想到一个问题：我们常说孩子是家长的一面镜子。即便家长们不会有偷拿钱不承认的行为，但是是不是也侧面反映出家长们的教育方式稍微有一点偏差？那么孩子偷拿钱不承认家长该如何处理？
孩子偷拿钱不承认家长该如何处理
1.控制孩子的欲求心理
家长不可对孩子有求必应，这样行为的背后会无形中给孩子养成诸多的不良行为。比如“偷”就是其中一项。另外，孩子会养成“贪婪”的心理，当家长无法满足他时，他会用自己的方法得到满足。
因此，家长对孩子一些无理要求要果断拒绝，纠正孩子的价值观。家长要让孩子体会钱来之不易，告诉他钱是用来满足全家人生活需要的，如果因为铺张浪费导致没有剩余的钱，那么他喜欢的兴趣班或者假期旅游等都要取消。
当孩子了解这些重要性后，就不会随意无理要求，也能杜绝因为“贪婪”的心理产生偷盗行为。
2.教会孩子相处之道
家长要告诉孩子，他有没有拥有什么物件，不能决定他在同学里的位置，只有学会和同学的相处之道，才能获得他人的认可。教会孩子乐于助人。
帮助他人其实就是帮助自己，同学有困难时，伸出援助之手，不要排挤同学；教会孩子乐于分享。当自己有拥有他人没有的物件时，要和他人分享乐趣。因为你做到的，对方也会乐于和你分享他的乐趣。
3.制止孩子“偷窃”行为
家长应该多观察孩子，当孩子出现“偷”的苗头后，要及时制止并进行教育和引导。当父母发现孩子有类似“偷”的行为后，要当机立断告诉他们这样是不对的，是不道德的。
想要使用什么东西都需要经过物品主人的同意，家长要使用孩子的东西也是需要经过孩子本人同意的。
另外，家长应该和孩子明确，家长不会一概拒绝孩子的所有要求，对于合理的要求家长会尽量满足。这样孩子就不会用“偷”来满足自己的欲望。
面对孩子头拿钱不承认的时候我们一般都会告诉家长一定要适当的满足孩子的需求，不要过于拘束孩子的花销。因此家长给孩子生活费的时候同样也需要技巧的。
家长给钱有技巧，别盲目乱给
1.要多少给多少
家长给孩子零花钱，最基本的原则就是听孩子需要多少，感觉合理就可以给，千万不要一次性给太多，如果孩子变得大手大脚，麻烦的还是自己。
2.别跟孩子哭穷
孩子的心总是非常细腻的，他们会因为家长的话出现情绪变化，如果家长总跟孩子哭穷，也会刺激他们的自卑心理，形成终生的心理阴影。
3.别埋怨孩子
孩子要钱，只要合理家长就要给，不要因为金钱的问题埋怨孩子不懂事等等，这样很容易伤害他们幼小的心灵，导致自尊心受损，会影响孩子的成长。
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有的孩子为了满足自己的欲望而采取不正当的方式，家长在发现孩子偷东西之后，不要立刻的责怪孩子，要跟他们好好沟通，了解他们为什么这样做的原因。然后让他们明白这样的行为是不正确的，家长要正确的引导他们。
孩子偷东西家长应该怎么处理
1、帮助孩子形成所有权概念
平时一定要告诉孩子：别人的东西不能拿，需要得到别人的同意才能拿，如果没有经过别人的同意，就拿走他们的东西，必须还回去，否则就会受到惩罚。同样，孩子的东西我们一样需要尊重，没有经过他们的同意，我们也不能随意地拿取。
2、树立正确价值观
孩子偷东西之后家长要帮他们分析自己行为的错误，并帮助他们区分什么是自己的，什么是别人的。要让他们自己去承担这个责任，不管这个责任有多轻，哪怕只是需要一句道歉，家长也要让孩子亲自去做，这样他们才能完全明白自己行为的错误。
3、理解孩子
孩子对于没有见过的，或者是喜欢的东西，肯定会有十足的兴趣。当成人见到心仪的物品时都想买回家，更何况是他们呢，只是孩子不懂得自己应该用什么样的正确方式得到，是买还是借他没有这个意识，他只知道我喜欢就要拿回来，不管别人是否同意。所以家长首先要理解他们的行为，不要打骂自己的孩子。
孩子有不好的习惯怎么办
保持冷静，不乱发脾气。家长面对孩子的坏习惯，就要保持足够的冷静，不要动辄发脾气。家长的认知观当然会强过孩子，但是也要允许他们犯错，只要给孩子改错的机会，他们将会得到更好地成长，才能改掉不好的习惯。
及时的行为干预。行为干预要确保孩子的坏习惯发生的中途进行干预，之前之后都会失去行为干预的作用。行为干预就是为了让孩子知道，某些行为会让自己感觉不舒服，这个阶段一定在行为发生时才能产生效果，所以家长在孩子做错事时，要及时制止孩子的行为。
不要急于责备。我们看到他们身上有不好的行为习惯时，先不要急于责怪他们，首先需要反思自己身上是不是也有这些不好的习惯。如果有先和孩子表达歉意：“对不起，是爸爸妈妈没有注意自己的言行举止，给你带来了不好的影响”，然后和孩子一起讨论怎么解决。
家长怎样正确教育孩子
教导他关怀别人。快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。家长可以和他们一起整理一些旧玩具，也可以鼓励他们在学校参与一些义工活动。即使是很小的孩子，都能从帮助他人的过程中，获得不一样的快乐。
榜样是以别人的好思想好行为，来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、模范人物、文艺作品中的正面人物，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行，给孩子做好表率。
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