孩子为什么是熊孩子会成为熊孩子？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-03-27 08:38 标签： 什么是熊孩子
2022-11-27 08:15:44偶尔搞怪
去年一位网友亲眼目睹了一名四年级的熊孩子猛推孕妇。理由竟然是“我看电视上孕妇摔了会流产，我就想看看推倒她会不会也流产。”前年一父亲和孩子在餐厅吃饭，孩子吵闹，邻桌两男子点了花生米送来，好声好气地希望家长能管教一下孩子。家长非但不制止还威胁对方，熊孩子还变本加厉地往他们桌的水煮鱼里吐口水。几次挑衅，言语冲突间，两男子拔刀捅死了熊家长，把熊孩子摁在汤碗里直至呛死。事后经调查，两男子是在逃嫌疑犯，身上都背着人命官司。很多杀人犯，就是从熊孩子成长起来的。我们生活中不乏这类事件，家长带小孩出门一味的“护短”，经常用“这么小的孩子懂什么？”来搪塞或者如新闻中的父母冷漠相待，并不担负起教育孩子的责任。
其实当我们看到一个孩子，无论是教养好还是不好，是熊孩子还是乖孩子，我们第一反应都是父母的教育。比起熊孩子，“熊父母”才是根源。德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。那么作为父母的我们在平时的言行举止中更应当以身作则，真正的教育应该是“以身作则，润物细无声。”如果你一边打骂孩子一边说：“谁让你打人了？”你一边不守信用一边责备孩子为什么不按时上床睡觉，怎么能让孩子接受到教育呢？
教育孩子有很多方法，在这里笔者只有两个原则性建议想给大家分享：首先，如果你做不到，请别要求孩子做到，如果你想让孩子做到，请先让孩子看到自己做到。打个比方，如果你不想让孩子一直玩手机，请先反思一下自己是不是经常在孩子面前玩手机，如果是，那就慢慢让孩子看到你终止玩手机的动作，或者让孩子知道你玩手机是在处理工作等。其次，不给别人添麻烦。不管是公共场合大吵大闹也好，随便打骂别人也罢，都是在给别人添麻烦，作为父母，在家里和在工作场所的状态固然有区别，但都应记得不给别人添麻烦，这里的别人也包括最亲近的爱人、孩子、父母，比如当爱人睡着的时候要保持安静，同时也提醒孩子保持安静。
教育孩子应该以身作则，当你发现孩子变成了大人口中的熊孩子时，请先反思一下自己是不是也变成了熊父母。人之初性，本无善恶，“夫尺蠖食黄则其身黄，食苍则其身苍”，孩子是一张白纸，你给他彩色，他就是七彩斑斓；孩子像一池清水，如果你倒入垃圾，也会发臭的。希望每个孩子都能成为如玉君子，家长们要努力呀～
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2022-12-31 06:02 来源: 微微带你笑
原标题：2岁孩子具有这些心理生理特点，随时会成为熊孩子，家长不得不防
文|凝妈
孩子小的时候总是盼望着他长大，好让自己放松放松。可没成想，孩子越大带来的麻烦越多，也越来越感觉没有时间了。孩子小的时候多数时间在睡觉，只要保证睡眠安全就好了。孩子大了却不一样了，到处乱跑，一不留神自己钻到一个地方就会悄悄干坏事，让大人始料不及。
2岁孩子把拉链拉开掉下床
2岁的二宝这几天特别喜欢拉链，看到拉链就会拉一拉。床上的围栏，就有这样长长的拉链，二宝意外发现，动不动就从头拉到尾，然后不知道再关上，直接笑着跑掉。如果大人和他在一起，会教他再拉上，他也愿意配合。
但是这项技能并不是一次两次能学会，而且他也没有这样的安全意识。我们会告诉他“如果拉链没拉上，你会从床上掉下来！”他没有经历过，理解也不深刻，大人的话权当是耳旁风。
那天，和二宝在床上读绘本，他又习惯性地靠在围栏边上，结果“咕咚”一下从围栏那里掉下去了。赶紧看看二宝哪里受伤了，幸好床下没有任何尖锐物品，床也不是很高，二宝虽然大哭起来，身上并没有留下跌撞的痕迹。抱着安慰了几分钟，二宝就破涕为笑。
妈妈发现二宝不知何时又偷偷地把拉链拉开了，才有了这次跌下床的经历。前几天曾经闪过一个念头，如果拉链被拉开没及时发现，二宝会掉下床，结果成真的了，正应了墨菲定律“怕什么来什么！”
二宝这次知道问题的严重性，每次走到床边就说“咕咚，掉下来了！”是一种调侃的口吻，不过再也不去拉拉链了，妈妈也把拉链进行了保护，他也没办法再拉开。亡羊补牢未为晚也。
2岁孩子具有这些特点，随时成为熊孩子，家长不得不防
有强烈的好奇心，不自觉地搞破坏《可怕的两岁》中说，学步儿童是好奇心极强的生物，但凡是看到的东西，他们就想弄清楚它们是什么、是怎么运作的、能做什么，怎么把它们拆开，它们弄坏了会怎么样。
孩子需要了解身边的世界，但是语言表达能力有限，不能问大人“为什么？”只好自己想办法用动作来探索。
孩子会做出很多让大人意想不到的“坏”事情，让大人崩溃不已。
二宝把拉链拉开只是其中的一件小事，他还会搞各种“破坏”。
他会把小汽车的轮胎咬下来，如果轮胎特别小，他就会容易咽下去。
他会从书上撕下一片片纸，揉成一团塞进去里去嚼一嚼。
他会把衣柜里的衣服一件件拿出来扔得到处都是。
他会跑进厕所里，在马桶里玩水。
他会跑到厨房里，碰一碰灶台上的锅子。
他会把盘子碗子一股脑扔进水池里。
他会到橱柜里拿出玻璃杯，玩着玩着就扔地上了。
大动作能力增强，动不动横冲直撞《发展心理学》介绍说90%14个月的孩子已经走得很好，2岁的孩子已经能够向前踢球。大连妇女联合会编写的《呵护你的小贝贝》中介绍说21个月的孩子可以跑5-6米，24个月的孩子有意试跳但脚不离地，26个月的孩子不扶独自上楼梯、会双脚跳离地面。《敏感期——决定孩子一生的关键》也介绍说，2岁左右的孩子对带“坡”的地方非常感兴趣，不知疲倦地行走；哪里不平走哪里。
由此看出，孩子在2岁时，大动作能力越来越强，仍然处于发展高峰期，主要发展跑这样快速的动作和跳这样高难度的动作。孩子想掌握这些动作就是不断自发地练习，在练习中如果不注意保护就容易发生危险。
二宝跑起来就是横冲直撞，不注意脚底下有什么障碍物，一不小心就会绊倒了。
二宝会飞快地冲向围栏，万一围栏固定不牢，就有被他推倒的危险。
二宝还喜欢练习跳起来，站不稳的时候自然也会摔倒。
二宝喜欢走马路牙子，如果没有大人保护，走到危险的地方也会伤到自己。
二宝还喜欢走一些坑坑洼洼的地方，如果有水他也会去踩一踩，增加了他摔倒的风险。
孩子的身高已经可以够到房门把手，再加上力量增强，身体协调能力提高，动不动会自己开门外出。如果是一个喜欢到处玩的孩子，风险的确不小。
处于各种敏感期，发展自己的能力不遗余力《敏感期——决定孩子一生的关键》中说，2岁左右的孩子有这些动作敏感期：抓东西、移动物体、扔东西、爬高、旋转；对带孔的东西感兴趣，比如喜欢插拔吸管、钥匙等；孩子喜欢捉迷藏，把自己藏在床底下、桌子下、大衣柜、壁橱里；喜欢模仿别人的一举一动，不管好的坏的，一概模仿。
2岁的二宝特别喜欢爬高，自己能够爬上椅子、爬上窗台、爬上床，50厘米的高度都不会难住他。他还会自己想办法爬到更高的地方去，比如自己拿一个凳子，踩着上去。有一次，他就自己踩着一个凳子爬到了洗手台上刷鞋子。
二宝喜欢用钥匙开门，这倒是没什么危险性，但是有很多孩子喜欢把手指伸到插座孔里去了，或者拿一个金属的物品插到插座孔，这时就有触电的危险。
还有的孩子喜欢把一些食物比如花生米、松子等塞到耳朵里、鼻孔里，如果误吸入食管，容易发生窒息。
二宝喜欢把自己藏起来，他会自己爬进床底下，但是退出的时候，如果过早抬头，容易碰到头，确实也碰到过。
二宝看大人用刀切水果，只要他看到刀子，他也会自己去切，但是他不知道正反面，容易把手划伤。
改善家居环境，随时注意孩子安全
我们既然已经了解到2岁孩子的特点，以及因此会产生一些危险，就一定做好防范，保证孩子的安全。在生活中不要忽视墨菲定律，只要我们想到一个件物品或者一个动作，有可能发生危险，就一定防微杜渐。
《可怕的两岁》中也特别强调，要管理好学步儿童周边的环境。
像书中介绍的那样，当我们迎来孩子的2岁时，就要采取一些行动。一间一间地整理我们的房间，把孩子能随手可够到的贵重物品或者危险物品拿走。检查房间里各个位置是否安全，一一进行保护。
把围栏上的拉链用一个夹子或者曲别针锁死，让孩子没有办法再拉开。
墙上的插座都用保护套封好，防止孩子把手伸进去。
把低矮一些的柜子或者橱子上锁，如果无法上锁，就要清理里面的物品，把贵重的、易碎的、尖锐的、沉重的物品拿走，防止孩子拿出后破坏掉或者伤到自己。
桌子上不要放置易碎的盘子和刀具，可以防止不会摔碎的水果盘，防止孩子拿到后误伤自己。
把一些小零件收起来，如果孩子正在玩的玩具中有可以拆卸的小轮胎、小电池，一定要陪着孩子一起玩，防止孩子将这些小物品放进嘴里。
给孩子吃坚果的时候，要注意进行粉碎，变得更细一些，防止孩子将整个坚果吞进去，无法下咽导致窒息，也防止孩子把这些食物放入鼻孔、耳朵等部位。
随时注意孩子的行踪，在孩子爬高、推门、进入其他房间的时候，一定马上跟过去，观察孩子，防止孩子造成意外伤害。
带孩子在完全的地方玩耍，孩子在跑跳的时候做好防护，孩子在走马路牙子的时候，也要时刻注意孩子的安全。
保护孩子的同时，不忘关注孩子的身心发展
当然，保护好孩子，不是让孩子什么也不做，孩子需要在实际生活中体验才能促进身心发展。我们做好了各项防护措施，孩子才能更自由地玩耍和体验，我们也会更加安心。
《可怕的两岁》中也给出了比较好的建议，建议到孩子2岁半的时候，慢慢恢复房间原来的样子，把一些收起来的物品一件一件拿给孩子认识，孩子会慢慢理解这不是玩具，而是应该保护的东西或者应该少接触的东西。
如果孩子拿到了危险的物品或者做出了危险的动作，我们也不要表现得过于夸张，对孩子一声惊呼“不要碰！”“不要爬高！”“不要钻床底下！”这种激烈的做法会刺激到孩子，孩子可能会一松手把东西扔地上了，还可能会重心不稳从高处跌落，也能不知道怎么从床底下爬出来了。
正确的做法，我们要保持镇定，教孩子正确的处理方法。
比如孩子拿到一个物品，我们就和孩子欣赏这个物品，让孩子把物品放在一个安全的地方，告诉孩子这是什么，用语言形容一下具体的样子，让孩子更细致地了解它的特性。最后告诉孩子这个物品应该放在安全的地方，孩子的好奇心满足以后，也会轻易放手了。
比如孩子钻到床底下，我们要告诉孩子“低头，爬出来！”孩子就会听从大人的指令，低着头爬出来。如果我们只是命令他“快出来，别抬头！”孩子就会抬着头往外爬，最终碰到头部。
@凝妈悟语：2岁孩子各项能力发展迅速，我们在欣喜的同时，不要忽视了孩子的安全。给孩子提供一个安全的家居环境，家长责无旁贷。同时不能让孩子远离我们的视线，时刻注意孩子的一行一动，保护孩子的安全，也为孩子身心更好发展提供助力。返回搜狐，查看更多
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