容易表演的小学生节目国学表演可以用哪些才艺

趣味心理健康知识竞赛1

  文化是古老的东方中一颗璀璨的明珠,中华儿女五千年来所积累、所凝聚的华夏文明被一代又一代的炎黄子孙所传承、发扬。可是,在物欲横流的现代化生活里,越来越多的高校学生渐渐淡忘了文化的美好;忘记了与书为伴的乐趣;也忘记了知识所带给我们的最初感动。庄子曾说过“吾生也有涯,而知也无涯”,希望通过这次的活动能够让各位同学在轻松活泼的氛围中重拾旧日的目标,以轻松乐观的心态去迎接今后的学习生涯。“腹有诗书气自华”,让我们在知识的海洋中徜徉,汲取每一份知识中的芳华,增强我们自身的底蕴,充实我们的生活。

  21世纪的新青年是推动科学发展的主要力量。弘扬国学传统、呼唤人文精神、加强素质教育,是当前校园文化建设的重要内容。通过本次活动,意在促进传统文化和现代科学发展的有机结合,使五千年的华夏文明内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德,从而成为促进科学发展的重要因素,推动建设校园文化“人文观”。

  “学习为舟,快乐做桨,知识成洋”

  每三个班级为集体,以班级为单位,三人一组报名参赛,每个班级至少出两个组合。

  2、活动地点:南苑篮球场

  题目主要以选择填空为主。题目类型:人文风情、文学历史、逸闻趣事、成语故事、脑筋急转弯等。

  赛程分为“你比我猜”、“知识大富翁”和“才艺大比拼”三个环节

  由每组成员自行推选出一人来猜题,另外两人根据所提示的题目来进行表演,每组的时间为3分钟,每猜对一题则加10分。

  本环节的规则:可以口述,但不能出现题目所示的同音字词或英文直译等。如有出现则失去猜本题的机会,进入下一题。(为了考虑时间问题,两个组同时进行)

  各组选手将在提前布置的棋盘上进行比赛。由每组成员自行推选出一人来答题,另外两人在旁帮助答题,比赛题目分为10分、20分、30分三种分值等级,从起点至终点共30个方格。选手们可以自行选择各类分值的题,选手每答对10分题目,就前进一格,答对20分题前进2格,30分前进3格,以此类推。答错后退相应的格子数。先到达终点的组外加20分。

  附:本环节由抽签决定组与组之间的比拼。

  每组同学进行才艺表演,根据表演情况由评委进行打分。分值为10—30分。

  附:组成员一起才艺表演可优先考虑。

  本次活动以每组分数的高低进行排名。分别设置:一等奖、二等奖、三等奖、最佳组合奖。

趣味心理健康知识竞赛2

  一、活动主题:走进阳光

  二、活动背景及目的

  心理健康不容忽视,时代呼唤心理健康,人才呼唤心理健康。为了提高我院学生的思想意识,增加对心理知识的了解,提高其心理素质,使广大学生树力正确择业观、价值观、人生观,心理健康教育中心特举办了此次心理健康知识竞赛。

  2、网站通知宣传;

  3、各心理健康宣传员宣传。

  (一)活动准备初期:本次竞赛共分为一次初赛,一次决赛,采取以班级为单位,每队由3个人组成参赛,初赛有各班参赛人员进行笔试,成绩总分排前五名代表队可获得参加决赛的资格。

  (二)活动进行阶段:

  初赛程序:各班参赛人员在比赛时间进入考场进行笔试,迟到15分钟以上则取消其比赛资格。考试期间严禁与他人交流或查阅资料,否则以作弊处理。

  1、主持人宣布决赛开始,介绍参赛队、评委及来宾;

  2、介绍比赛规则;

  (1)必答题:总共6组题,每组3题(2题选择题,一题名词解释),每题20分,答错不扣分;由各个小组派人进行抽题,回答问题限时15s。

  (2)限时回答:在100s的时间内回答主持人的问题,问题为是非题;回答问题者最多得100分,然后依次扣20分,最后一名0分。

  (3)快速记忆:在10s内记忆一组心理名词,每组6个,一个10分

  (4)风险题:共5组题,分值分别是100分,80分,60分,40分,20分;

  由最高分先选,然后依次下去;

  答对加上相应的分数,答错扣除相应的分数。

  (5)互动环节:在之前的4个环节中穿插互动,由主持人对观众提一两个问题,答对了赠送小礼品。

  (6)加时赛:如有相同分数的情况,进行加时赛;以打电话的方式进行抢答,题目为闭答题。

  4、主持人最后报各队总分,并排出名次及宣布获胜队,并颁发奖状和奖品

  五、主办单位:浙经院朋辈互助组

  六、活动参与人:全院学生

  七、活动时间和地点:初赛:待定

  1、学生对心理健康相关知识了解甚少,需增加了解;

  2、竞赛形式多样。

  九、活动意外防范:

  1、为防止参加人数较少,我们会通过心理健康宣传员鼓动学生参加;

  2、为防止秩序出现混乱及竞赛的公*性,我们会通过心理健康教育中心全体成员维持秩序。策划人:刘亭

趣味心理健康知识竞赛3

  活动部门:贵州电力职业技术学院心理健康协会

  活动形式:心理知识竞赛

  贵州电力职业技术学院心理健康协会

  全体09级,10级在校学生

  稍微留心一下时事,就可以看到大学生出问题的报道频频见诸各类媒体:在动物园用硫酸泼动物,用微波炉烤小狗,拿剪刀戳瞎小猫,由于一点小摩擦将同寝同学一一杀死,因为女同学拒绝了求爱就将其捅死了她的母亲,因被劝退学自感无法面对家人便杀死自己的奶奶和父亲??人们不禁要问:我们的大学生究竟怎么了?大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一,是大学生的心理志向成熟,人格趋于完善和稳定,价值观、人生观的塑造的重要时期。这段时期的心理具有快速度、复杂、多变、不稳定等不易把握的特点。大学生对各种需求呈现不断增长趋势,而且不断产生新的含义,当内在的心理支持和这种需求,以及理想与现实出现很大的距离,出现不*衡时,这种心理落差的产生就会引发心理问题,

  导致心理疾病的发生,主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱、精神分裂等。

  目前,我国大学生存在的心理问题已日益严峻,状况令人担忧。大学生在面临各种各样问题时的自我调节能力有待提高。

  本次活动旨在通过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线,让心理知识在大学生身边传播,提高大学生的心理素质和处理心理问题的能力。

  大学阶段是人才成长发展的重要阶段,大学生要自主地解决人生难题,要开始独立地面对真实的生活。大学生还将面临一系列的人生重大课题,如专业知识储备、智力潜能开发、个性品质优化、思想道德修养、就职择业准备、交友恋爱等。而这些人生课题的完成,与大学生的身心健康与发展有着密切的关系。因此,保持健康心理,优化心理素质,不仅仅是大学期间正常学习、生活的基本保证,也是促进人格完善和德、智、体全面发展的重要条件

  本次竞赛共分必答、选答和情景表演三类题型,分别包括36、12、12道题。必答题每题10分,不可弃权,答错不倒扣;选答题共有10、20、30分各4道题,参赛队伍应在小组讨论后选择不同分值的题型,答对加分,答错扣掉一半分值,可以弃权。弃权后由其他小组抢答,无抢答则该题视作废处理;情景表演共十二道题,满分100分,由评委评分,第一组选题后有五分钟的排练时间,第二组在第一组表演前选题并于第一组表演时排练,其他小组以此类推。

  1、负责人员撰写策划书,做出宣传单,组织报名情况,并做好比赛PPT;

  2、事先邀请其他系部心理自助中心的部长或*作为此次比赛的评委;

  3、负责人员布置教室包括教室的打扫和装扮,评委席的安排,参赛队的座位,腾出表演场地

  4、比赛开始,主持人介绍莅临本次活动的评委,向参赛队伍讲述参赛规则,确保各参赛队伍明确要求和规则后,开始答题;

  5、必答题结束后,组织人员应立即统计出各参赛队在本环节的得分,选答题结束后,组织人员应立即统计出个参赛队的得分,主持人公布第一队的情景表演题;

  6、答题结束后,请评委做点评,组织人员累积分数,评出一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。请评委颁发奖品。

  活动总结与活动结束后有组织人员撰写。

  (1)为了防止参赛人员过少,组织者应在比赛开始前2天统计报名情况并决定是否采用硬性措施;

  (2)此次活动主要采用PPT形式展示,因此,主持人应在比赛前熟练操作该软件,并实现检查叫多媒体教室的应用环境。


趣味心理健康知识竞赛3篇扩展阅读

趣味心理健康知识竞赛3篇(扩展1)

——心理健康知识竞赛方案 (菁选2篇)

心理健康知识竞赛方案1

  一年一度的“5.25”即将来临,以“微笑,微爱,微成功”为核心内容大力宣扬大学生心理健康知识,我院以心理知识竞赛的形式在全校组织“心理健康知识”的普及活动。

  丰富大学生课余生活,普及心理健康知识,拓宽大学生知识面,增强大学生对心理方面的了解及关注,增强大学生综合素质。帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题。

  “解开心灵疑惑,树立良好心态。”

  比赛分为初赛和决赛两个部分:初赛采用笔试,本部和榆中校区同时进行,取分数高的6队晋级决赛,决赛分为四大环节,在法学院的模拟法庭举办。

  初赛时间:5月12日(周六)晚上7点

  决赛时间:5月25日(周五)晚上7点

  初赛:公教楼302、304;决赛:法学院的模拟法庭。

  1、4月24号在*一门口摆摊,举办大型心理健康测试活动。

  2、在现教一楼的宣传栏里贴一张宣传海报。

  3、在前*前摆摊两天,放两张展板

  (1)大幅海报挂在*食堂墙上、贴条幅。

  (2)准备六十左右张的“微表情”图片,并由心理专业的同学为观看的同学进行讲解。

  *前宣传在线上粘上与心理学有关的趣味题,过往的同学可以拿下题目进行答题

  五月一日前准备好比赛用品,包括条幅,笔试的试卷,决赛比赛用题(纸质版和电子版,ppt版各一份,ppt版用于比赛中),主持人,主持人词,各个队伍、领导的介绍词,话筒,音响,调音台,嘉宾的水,小蜜蜂,马克笔,A4纸,记分器,彩色卡纸,插排;比赛前的倒计时VCR,联系教室,会场的布置计划,PPT倒计时,人工计分,证书,奖杯,奖状,抢答器,决赛时用笔记本六台,视频心理剧,舞台心理剧,文艺节目。

  九、比赛流程策划:

  (一)、初赛流程:

  榆中校区的初试将在公教楼302和304进行笔试选拔,本部也将在同一时间进行笔试,每个学院派出8名选手参加;笔试时间为1小时;取8名参赛选手成绩的*均分作为各院的初赛成绩,成绩前6名的学院晋级决赛;比赛保证绝对公*、公正、公开。最后由晋级决赛的学院派3名同学组成代表队参加决赛。

  (二)、决赛流程:

  观众及亲友团提前三十分钟入场,参赛选手提前二十分钟入场。

  主持人开场主持词,结束后介绍到场的嘉宾,并介绍各个参赛队伍(介绍完一个队伍,这个队伍大声喊出自己的口号,再接着介绍下一队)。

  2、主持人宣读比赛规则

  由主持人宣读比赛规则,各选手如果有问题,可在主持人宣读完毕后,进行提问 。

  每一个队伍有一百分的基础分。

  第一关:志在必得(必答题)10min

  规则:必答题共15题,每题十分,共同答题,每题限时10秒,选手同时亮题板,答对加分答错不扣分。题目设计为简单的选择题。

  第二关:抢滩登陆(抢答题)20min

  规则:本环节共20道题,15道简单题,5道中等难度的题,选择题,每题10分,答完即终止。主持开始读题后即可抢答,抢答者回答错误后可有其他队伍继续抢答,两次抢答后没有结果则此题作废,答对加分,答错不扣分。

  第三关:虎视眈眈(看视频答题)25min

  规则:播放一段视频(大概时长5分钟),然后给选手5分钟时间列举出剧中主人公的心理问题,然后由心理学老师打分,分值为10分、20分、30分、40分、50分、60分不等,请几位心理学老师将分数给相应的队伍,然后再由一位老师进行点评。

  文艺节目15min

  由文艺部出一个与心理相关的音乐节目,歌舞都可。

  第四关:快人快语(判断题)15min

  规则:此环节为快速判断题,要求选手在一定时间内答题,选手只需判断“是”或“否”,每队时间1分钟,判断正确即获得相应分数。每题10分,答错不扣分。

  中场观众互动[心理剧]25min

  规则:此环节由文艺部出一部心理剧,心理剧结束后由主持人提问,对回答题目的同学给予奖励(奖品待定),然后由评审老师进行综合分析,同时在这一环节由心理学老师对大家做一次心理辅导

  第五关:风险提速(陷阱题)20min

  规则:本环节共18道题, 10分、20分、40分各6道。答对得分,答错扣相应分数,从分值低的题开始回答,答对可以选择是否继续,答错扣分并停止答题,此环节题目将有6种类型可供选择,而且不必拘泥于一种题型(难,中,易每类题目的最长等待时间分别为30,20,10秒)

  如果四关下来有并列的情况,则进行第五关。

  第六关:一招定胜负

  第一种方案:如果出现同分情况,抽签选取一队进行“命运掌控”,即此队有选择自己答题和对方答题的选择权利,如果自己答并且答对则淘汰对方自己晋级,答错对方晋级自己淘汰。如果选择对方答题并且对方答对,则对方晋级本队淘汰。对方答错则本队晋级。

  第二种方案:本关中准备3道题,分别为10,20,30分,答题者在抽题前事先不知道题目分数的情况下抽题,三队同时抽题,待答题结束后告知分数,答对加分答错扣分。

  本环节有难中易三题,选择题,此题有运气成分,主持人要提前说明)

  4、比赛结束由主持人读出各队得分,宣布前三名,然后由嘉宾颁发相应的荣誉证书、奖杯。

  5、主持人宣布比赛结束。

  工作人员组织有秩序退场。

心理健康知识竞赛方案2

  中职学生面临求学、求职、交往等重大人生课题,同时由于社会变革的'加速带来压力增强、竞争加剧、社会刺激多样化,使得他们的心理困惑较多。但长期以来,学校、社会、家庭对学生的心理健康状况普遍关注较少。为了了解学生的心理状态和对心理健康知识的掌握程度,4月初,学校已对全体在校生做了一个心理健康的调查摸底工作。在对调研结果分析总结的基础上,有针对性地选择了部分心理健康知识供学生学习提高。为了使活动落到实处,真正做到学有所得,学为己用,特组织此次心理健康知识竞赛。

  三、竞赛要求与程序

  1.学工处下发心理健康知识竞赛复习题(4月20日)

  2.各班利用班会课、课余时间学习相关内容。务必要求每位学生认真学习。

  3.各系部、班级可自行组织以本系部、本班级为单位的比赛。

  4.校级比赛(5月19日)。参赛选手由学工处随机抽取,每班2人。

  1.个人评比。以个人得分计算。

  2.班级评比。以2人*均分算,根据分值,定出名次。

  3.系部评比。以系部所有选手*均分算,根据分值,定出名次。

  1.奖项设置视比赛情况定。

  2.班级评比计入当月班级考核。

  3.系部评比计入系部年度考核。

趣味心理健康知识竞赛3篇(扩展2)

——小学生心理健康知识竞赛活动方案

小学生心理健康知识竞赛活动方案1

  通过本次活动,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。

  孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往。先来看情境表演:

  小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。

  师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)

  生:小芳不合群,说别人。因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。

  师:面对这种情形,应该怎样解决呢?

  生:小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气。(生充分说)

  师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。

  2.《上课铃响了》:

  上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。

  师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)

  生:她爱生气不好,对身体有害。

  生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!

  师小结:是,我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)

  学会友好,不嘲笑缺点。

  学会尊重,不欺小凌弱。

  学会宽容,不斤斤计较。

  学会理解,不撒娇任性。

  师:同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,有了上面的原则,遇到下列情况,你又该怎样做?相信你会正确处理。(出示)

  (三).说句心里话

  (1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。

  (2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你。

  (3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。

  生:遇到这种情况我会这样做:

  生:遇到这种情况我会这样做:

  师小结:是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着!下面,请看(师读)相信你们一定能做到。来,一起读:同学之间:

  过渡:接下来,老师还给大家带来了校园短剧《糖葫芦的故事》,边看边想,你有什么感触?(放视频)

  (四)校园短剧:视频:《糖葫芦的故事》

  讨论:看到上面内容此时此刻你想到什么?

  生充分说:(不要爱慕虚荣??)师总结:虚荣之心也是一种不健康的表现,在生活当中,老师希望大家(出示)

  面对普通 不盲目攀比

  面对*凡 不爱慕虚荣

  面对困难 坚强应对

  面对挫折 顽强拼搏

  (五)、出示《小学生的心理健康标准》

  小学生的心理健康标准

  (1)具有良好的认识自己,接纳自己的心态意识;

  (2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、*静;

  (3)能承受挫折;

  (4)能较正确地认识周围的环境,适应环境和改造环境;

  (5)人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;

  (6)具有健康的生活方式与生活习惯;

  (7)思维发展正常,并能激发创造力;

  (8)有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。

  同学们,多一份宽容,就多一份理解,多一份理解,就多一份尊重,多一份尊重,就多一份自信。多一份自信,就多一份健康。让我们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥有更多的朋友,相知、相伴。请欣赏歌曲《永远是朋友》。

  (七)、欣赏歌曲《永远是朋友》

趣味心理健康知识竞赛3篇(扩展3)

——心理健康知识竞赛题目

心理健康知识竞赛题目1

  一、 单选题(每题2分,共40分)

  1、张某自参加工作以来,对待工作一直态度认真、一丝不苟、兢兢业业。他的直接上级李某对他的评价极高。但由于多年未曾学习新的知识与技能,其能力与所从事的工作有些不匹配,以至影响了工作效率和他人之间的关系。王某将这一现象反映给李某,但李某回答:“不可能!张工作一直都是勤勤恳恳,我是了解的,绝对不可能出现你所说的那种现象!”李某的判断,是社会知觉中的:( )A、第一印象效应B、晕轮效应C、近因效应D、定型效应

  2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据( )

  A、首因效应B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应

  3、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用( )

  A、熟悉性和临近性 B、相似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性

  4、对于心理健康的非病状态的表示以下哪个不正确( )

  A、非病状态是心理健康标准的底线

  B、非病状态是心理健康的一个较为主观的标准

  C、非病状态是指一个人心理的正常状态

  D、非病状态是指一个人适应良好的状态

  5、关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的( )

  A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

  B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重

  C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了

  D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

  6、关于学生人际关系问题,以下哪种说法是不正确的 ( )

  A、人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好

  B、人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题

  C、教师应该以客观、公正、理性、*等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生,处理学生的人际关系问题

  D、人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题

  7、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的( )

  A、问题的内容 B、内在心理根源 C、特定发展时期和阶段 D、问题的性质

  8、关于自卑感以下哪种说法是错误的( )

  A、自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低

  B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识,无法悦纳自己 C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

  D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一

  9、关于危机定义的表述,以下错误的是( )

  A、危机是一段时间的解体和混乱,在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试。

  B、危机是生活目标的阻碍所导致的,人们相信常规的选择和行为无法克服这种阻碍。

  C、危机状态指的是人们遭受重要生活目标的挫折,或其生活周期和应付刺激的方法受到严重的破坏的状态,危机状态即是破坏本身

  D、危机之所以是危机,是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应。

  10、最重要和最良性的学习动力是( )

  A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待

  11、在危机干预时,在当事人认同和理解的基础上,做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划,是为了( )

  A、帮助当事人看到摆脱困境的可能性 B、迫使当事人行动以改善自己的境遇C、让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪 D、让当事人作出放弃自杀的承诺

  12、当人的愿望受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?( )

  A、补偿B、分离C、幻想D、升华

  13、判断一种行为是属于正常还是变态,首先必须考虑以下哪个要素( )

  A、家庭 B、职业 C、信仰 D、文化

  14、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一种心理障碍( )

  A、恐怖症B、一般性焦虑障碍C、抑郁症 D、强迫症

  15、在心理治疗中,病人对心理医生产生的情绪依恋被称为 ( )

  A 自由联想B 显相联想 C 阻抗D 移情

  16、下列哪一种治疗中最强调角色扮演 ( )

  A、心理剧B、意识训练C、家庭治疗D、交朋友

  17、考试焦虑主要属于( )方面的问题。

  A、情绪 B、气质 C、性格 D、行为

  18、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的( )

  A、接近性 B、相似性 C、外貌 D、自尊

  19、心理咨询的原则不包括( )

  A、保密的原则 B、时间限定的原则 C、伦理原则 D、有偿原则

  20、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状 ( )

  A、情感淡漠 B、情绪低落 C、焦虑 D、情感脆弱

  二、多选题(每题3分,共45)

  1、下列哪些因素属于危险性行为因素 ( )

  A 在过大的压力下生活 B 吸烟 C 暴力 D 跑步

  2、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现( )

  A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣

  3、下列哪些陈述符合青少年的心理特点?( )

  A精力旺盛 B、感情丰富 C、渴望独立 D、认识能力高,看问题全面

  4、下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径:( )

  A、避免类似情境 B、总结经验教训 C、调节抱负水* D、建立和谐的人际关系

  5、你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆?( )

  A、食欲过盛 B、颈背肌肉紧张 C、学习力不从心 D、注意力难以集中

  6、根据世界组织最新定义,健康应包括( )

  A、身体健康 B、生理健康 C、心理健康 D、心态健康

  7、人的心理健康可以分为哪三个等级( )

  A、身体不适 B、一般常态心理者 C、轻度失调心理者 D、严重病态心理者

  8、心理健康教育的内容( )

  A、智力发展的教育 B、非智力因素的培养 C、环境适应教育 D、人际关系和谐教育 E、人格健康教育

  9、交往的心理健康原则主要有( )

  A、真诚原则 B、尊重原则 C、宽容原则 D、互利原则 E、利己原则

  10、压力反应常表现为( )几个方面

  A、心理反应 B、生理反应 C、行为反应 D、情绪反应

  11、常见的心理障碍类型主要有( )

  A、行为及人格偏高 B、神经症 C、精神症 D、偏执

  12、情绪健康的主要标志是( )

  A、情绪稳定 B、情绪愉快 C、经常开心 D、喜乐无常

  13、社交恐怖症表现为( )

  A、社交场合极度焦虑 B、害怕当众发言权 C、害怕当众表演 D、极不自然

  14、中职学生增进心理健康的途径和方法有( )

  A、学习心理卫生知识 B、养成良好的生活习惯 C、排解疏泄不良情绪 D、一切以自我为中心

  15、消除自卑感常用的方法包括( )

  A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因

  C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生,让他们通过逆反心理产生正面的动力

  三、判断题(每题1分,共15分)

  1、心理健康状态是静止的,固定不变的。( )

  2、判断一个人的心理健康,不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为,并非意味着这人就一定有心理疾病。( )

  3、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极,而是一个连续的状态。( )

  4、去学校心理咨询中心咨询的人,都是有心理疾病的人。( )

  5、心理压力总是有害的。( )

  6、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。( )

  7、当情境的作用很明显时,我们倾向于把人的行为归因于内在原因。( )

  8、健康不仅反应身体健康而且更应包括心理健康 ( )

  9、所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态 ( )

  10、对于生活中所面临的各种问题,常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等 ( )

  11、心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行,使之达到良好的社会适应,并能够充分发掘自身的潜能。( )

  12、互相之间愈接近的人人际关系就愈好。( )

  13、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。( )

  14、听轻松的音乐,可以减轻心理上的压力,放松心情。 ( )

  15、经常参加集体活动、户外运动、同学聚会,是增进身心健康的`良方。 ( )

趣味心理健康知识竞赛3篇(扩展4)

——什么叫心理健康知识3篇

  在我们*时的日常生活中,大家常常会发现一些出现心理问题的人。是的,在*时的日常生活中,不同的人生阶段,常常会出现不同的人生心理问题,这就需要一些心理学家用心去研究,在研究一些心理问题时常常会出现两个两个名字,也就是心理学中经常说到的自变量和因变量。那么在心理学中,什么叫自变量?什么又叫做因变量呢?下面我简要要给大家介绍一下心理学中的这两个名词,希望能够帮助的大家。

  1心理学家在研究一些心理问题时,经常会提到一个名词,就是自变量。在心理学中说的自变量,这种自变量是指自己可以跟着自己变化的量,心理学中的自变量主要跟着自己的变化而变化,是有自己来控制的。

  2心理学家在研究心理问题时,常常还会出现另一个名词就是因变量。因变量和质变量是有所不同的。因变量主要是根据自变量的变化而变化。因变量是有自变量变化以后,而出现的一种结果。

  3心里学家在研究心理问题时,经常出现的自变量和因变量,自变量和因变量这两个变量之间有一个关系,这两个变量本来就是*等的,他们其实,自变量和因变量是没有太多区别的。注意事项:

  在我们*时的日常生活中,常常会看到一些人心里像有问题。而且在不同的人生阶段常常会出现不同的心理问题。这就是要大家在*时的日常生活中要多加注意。出现心理问题,一定要找心里医生去解决。心理学中常常会用到自变量和因变量,这两个词语。

趣味心理健康知识竞赛3篇(扩展5)

——心理健康小知识广播稿 (菁选3篇)

心理健康小知识广播稿1

  一、听觉集中训练法:

  闭上眼睛,用心来听闹钟的滴嗒声,并要求他伴随着这种声音默念“嘀嗒。嘀嗒。”要求:环境安静,可以是一两个孩子。也可以是全班或小组。每天五次每次两分钟左右,坚持六天。

  二、视觉想象训练:

  要求环境安静,闭目*,先在头脑中想象出一个黑点,再想象由这个点向右无限延长的黑线。每天练习三次。每次五分钟。隔两天后再想象,由黑点起无限旋转的螺旋线形。疗程为7天。然后减少量坚持2周。(巩固)

  三、怎样克服“走神儿”的毛病

  1、自我提示法:找几张小卡片,上面写专心听讲、不要走神、等放在*时常看得见的地证词如文具合时书桌上,家里的写字台上墙上等这样无论上课听讲还是回家做作业都可以提醒自己别走神。

心理健康小知识广播稿2

  一、听觉集中训练法:

  闭上眼睛,用心来听闹钟的滴嗒声,并要求他伴随着这种声音默念“嘀嗒。嘀嗒。”要求:环境安静,可以是一两个孩子。也可以是全班或小组。每天五次每次两分钟左右,坚持六天。

  二、视觉想象训练:

  要求环境安静,闭目*,先在头脑中想象出一个黑点,再想象由这个点向右无限延长的黑线。每天练习三次。每次五分钟。隔两天后再想象,由黑点起无限旋转的螺旋线形。疗程为7天。然后减少量坚持2周。(巩固)

  三、怎样克服“走神儿”的毛病

  1、自我提示法:找几张小卡片,上面写专心听讲、不要走神、等放在*时常看得见的地证词如文具合时书桌上,家里的写字台上墙上等这样无论上课听讲还是回家做作业都可以提醒自己别走神。

心理健康小知识广播稿3

  今天我们来说一说心理健康这个话题。

  现代医学告诉我们,一个人的健康既包括身体健康,又包括心理健康,单纯地追求身体健康而忽视心理健康,不仅会导致精神疾病的发生,而且会诱发多种疾病。由于现代社会运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧,人们的心理负担也越来越重。特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说,他们面临着生理的、认识的、 情感的、社会的多方面的现实问题,面临着升学的巨大压力,因而必然承担剧烈的心理冲突。大量事实证明,心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成绩的取得,而且还能使青少年正确地面临困难和挫折,对各种社会环境有较强的适应能力。那么青少年心理健康的标准是什么呢?

  青少年的心理健康应具备以下素质:

  一、对自己有一个正确的认识,并自尊自爱。

  心理健康的人具有自知之明,有自我反省的能力。他们能通过自己与先进人物及周围人物的对比来认识自己、解剖自己;他们不但能了解自己的优点、缺点、兴趣、爱好,还能正确评价自己的能力与性格,并据此安排自己的生活,学习, 因而他们具有较高的成功率。他们既不好高鹜远,狂亡自大、目空一切,也不亡自菲薄、自轻自贱、忧郁颓废,人际交往中他们既自尊自爱,又尊重他人。

  二、能正视现实,勇于解决问题。

  心理健康的人能和客观现实保持良好的接触,能对周围的事物有清醒的客观的'认识;能正视困难与挫折,勇于面对现实,找出问题的原因和解决的办法,而不逃避,推卸责任;他们既有高于现实的理想,又不沉迷于虚无缥缈的幻想,思想和行动总能跟上时代的步伐,并为社会所接纳;他们凭理智办事,能听从一切合理的建议与意见。

  三、乐于交往,能保持和谐的人际关系。

  心理健康的少年,总是喜欢与人交往,以寻找知音,建立友情,保持合谐的人际关系。交往中,他以尊敬的、信任的、谦让的、诚恳的态度待人,*结友爱、

  助人为乐,而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多数人建立良好的关系,参与他人同心协力,合作学习。

  四、情绪稳定,性格开朗。

  人的情绪与人的需要能否得到满足相联系,但人的需要总有得不到满足的时候。 这就要求人们善于排除心理障碍,能够控制、稳定自己的情绪。要养成热爱生活、 积极向上的生活态度,要树立远大的理想和信念,只有这样才能性格开朗,目光远大,心境愉快,才能胜不骄,败不馁。个人主义思想严重的人则心胸狭窄,自私自利,情绪起伏波动,喜怒无常。希望同学们能按上述四个标准对照检验自己,要求自己,以愉悦的心境,饱满的情绪,自尊自爱,善待自己,诚恳、谦让, 团结互助,面对困难提高忍耐、受挫力,坚定信念,百折不回,提高自己的心理素质,以昂扬的斗志面对生活的挑战。

趣味心理健康知识竞赛3篇(扩展6)

——疫情心理健康知识科普 (菁选2篇)

疫情心理健康知识科普1

  01、针对确诊患者

  问:目前疫情蔓延,针对于已经确诊患者的常见心理和精神问题有哪些?有什么好的心理应对方法?

  海南省安宁医院精神科主任医师陈雄:下面是几种常见的负面心理应激反应。

  (1)偏执。看问题狭窄、偏激、认死理,*时理智的人变得固执、钻牛角尖,蛮不讲理。也可表现为过分自我关注,注重自身感受、想法、观念等内部世界,而不是外部世界。

  (2)灾难化。表现为过度夸大应激事件的潜在和消极后果。

  (3)强迫思维。脑子里反复回想与疫情相关的事情,越想摆脱,越难以控制,导致自己无法正常工作和生活。

  此外,还可能出现绝对化思维(非黑即白),选择性关注消极信息,敏感多疑,选择性遗忘等。

  行为变化:伴随心理应激反应,如逃避与回避,退化与依赖,敌对与攻击行为,无助与自怜。

  躯体症状:在原有症状的基础上可能出现更多的症状或原有症状加重,如恶心、呕吐、尿频、失眠、厌食等。如果出现上述情况时,要及时寻求专业帮助。

  1、正视疫情信息。理性、客观认识疫情的信息,可以帮助稳定你的情绪状态。

  2、适度活动、情绪宣泄。尽管你的生活空间受到了限制,但你仍然需要通过安排一些活动来获得对生活的掌控和愉悦的感受。

  3、营造安全感。尽管疫情依然很 严峻,存在很多未知的风险,但是通过积极关注,可以帮助自己重建安全感,可以缓解疾病带给自己的心理压力。

  4、保持放松。如果你想使自己保持*静,请使用简单的方式,例如:深呼吸,从1数到4,然后缓慢地呼出气。正念冥想被证实可以提高人的免疫力,促进康复。

  5、接纳心理反应。尝试着接纳自己的情绪、生理反应,允许这些反应的出现,而不是否认和排斥。接纳当下发生的一切,积极的改变自然就会发生。

  6、保持人际联系、激发内在力量。虽然接受治疗时,被隔离在有限的空间内,但 是内心要和外界保持连接。

  02、针对一线医护人员

  问:目前抗战在疫情第一线的医护人员,心理和精神非常大,那么医护及相关工作人员的常见心理或精神问题有哪些?有什么好的建议?

  1、常见心理问题包括:

  (2)过劳枯竭 ;

  (4)委屈无助 ;

  2、常见精神问题包括:

  (1)急性应激反应 。

  (2)急性应激障碍。

  (3)创伤后应激反应。主要表现为三类症状:

  ①重新体验:表现为头脑里不自主地闪现与创伤有关的情境或内容,甚至感觉创伤性事件好像再次发生一样;

  ②回避和麻木:主要表现为长期回避与创伤有关的事件或情境,回避创伤的地点或有关的人或事,有些患者甚至出现选择性遗忘,不能回忆起与创伤有关的事件细节;

  ③警觉性增高:主要表现为过度警觉、容易被惊吓,可伴有注意力不集中、激惹性增高及焦虑情绪。

  3、医护及相关工作人员的心理疏导方法包括:

  (1)认知调整:医学不是万能的,医护人员应该学会接纳自己的工作能力和表现,做力所能及的事情,避免过度苛责自己,只要尽最大努力去救治患者,无论成功与失败,都应该坦然面对。

  (2)放松训练:最常用的是渐进式的肌肉放松训练,通过循序渐进地放松每组肌肉群,最后使全身达到放松状态。

  ①表达情绪。可以通过写日记,将近期的事件和自己的感受记录下来,擅长或者喜爱绘画的朋友也可以通过绘画的方式表达自己的情绪。

  ②倾诉 。可以向同事、家人、亲友尽情表达内心的感受,获取心理支持。

  ③寻求专业帮助。当无法进行自身调节,或出现严重情况时,需要及时寻求专业人员的帮助。

疫情心理健康知识科普2

  一、通过降低风险缓解焦虑。降低风险的方法包括养成良好的卫生习惯(比如,处于办公、购物、餐厅、会议室、车间等人员密集场所,或乘坐厢式电梯、公共交通工具时,正确戴口罩;打喷嚏和咳嗽时用肘部遮挡,打喷嚏时用纸巾遮挡并立即将纸巾丢弃;经常用肥皂和水洗手,每次至少20秒等)。另外,制定应对计划,以防止日常生活惯例被打乱,例如,安排远程办公和儿童保育替代方案。制定计划,通过管理可自主控制的方面来帮助缓解焦虑。

  二、通过选择可靠的信息源及设定动态查看限度来管理自己的信息流。各类社交媒体上有许多错误信息四处传播,定期获取真实可靠的信息十分重要。但是,持续浏览社交媒体或不停地刷新新闻可能会导致焦虑加剧。选择一些值得信赖的新闻媒体——如各级卫生健康委员会、疾病控制和预防中心或世界卫生组织——每天查看一到两次最新动态即可。

  三、监测自己的焦虑程度。焦虑是对应激情况的正常反应,在许多情况下,可以带来适应性方面的好处。然而,当所面对的不确定性急剧增加时,你的大脑会陷入焦虑的漩涡,这样继续下去是无益的。了解典型压力和非典型压力之间的区别是很重要的。监测自己的焦虑程度可以让你了解自己何时需要寻求其他帮助。

  典型压力反应可包括:暂时性难以集中注意力;易怒和愤怒;疲劳;腹痛;以及睡眠困难。

  非典型压力反应可包括:难以摆脱的持续性和/或过度忧虑,使你无法完成日常任务。如果你的精力水*、饮食习惯或睡眠模式发生重大变化、难以集中精力完成正常任务、持续性极度忧虑和绝望,或有自残或自杀的想法,请立即拨打湖南省心理救援热线12320或到专业医疗机构的临床心理科寻求帮助。

  四、养成良好的自我保健习惯,包括锻炼、合理膳食,以及夜间保证充足的睡眠。如有条件,适当地进行户外活动。避免熬夜刷新闻。

  五、通过虚拟方式与各种支持网络保持联系,如家人、朋友、同事、同学和社会组织,以增强你的整体联系感。孤独和寂寞会加剧焦虑感。

  六、在你的支持网络中找到有意义的`任务和角色,帮助疏导焦虑情绪。例如,为无法外出的人协调日常用品配送、帮助居家办公的家长策划孩子的活动创意,或与可能会有社交孤立感的人士进行视频通话或通电话。为他人提供支持对支持者本身也有益处。

  七、寻找或创建一些空间,让自己不关注新冠肺炎。创建一个关于其他话题的社交媒体会话,邀请朋友讨论其他话题,或者看你最喜欢的电视或电影。

  八、尽情享受正能量时刻,放大正能量故事,保持乐观。努力培养起保持心理健康的好习惯,比如写一篇感恩日记,或者每天晚上和你的家人聊聊一天中有趣或愉悦的时光。

  九、 在管理焦虑情绪时,抓住机会练习正念。基础训练、感觉调节和深呼吸等正念工具可能会有所帮助。“英国焦虑症协会”(Anxiety UK)建议练习 “苹果技术”( Apple Technique) 来应对焦虑和忧虑:

  觉察(Acknowledge):注意并觉察到“不确定性”的感觉开始在心中发酵;

  暂停(Pause):不要像*常那样反应。选择完全不反应。暂停,并呼吸;

  退一步:告诉自己这感觉纯粹只是因为担心,要求有“确定性”感觉的需求没有帮助,也没有必要。这只是一种“想法或感觉”;不要相信你的所有想法。想法只是想法,不是事实;

  放手(Pull back):放开你的思想或感觉:一切都会过去的。你不必回应这些想法跟感觉,你可以想象这些想法在气泡或云中飘走。

  探索(Explore):探索当前时刻,因为在当下的这一刻,一切都很好。注意呼吸和呼吸带来的感觉。注意你脚下的地面。环顾四周,注意你所看到的,听到的,可以触摸的,闻到的气味。然后,将注意力转移到其他事情上,转移到那些需要被注意的事情上,或你焦虑“之前”正在做的事情上,或者做其他事情,全身心地转移注意力到这些事情上。

  一、思考并提前练习对话脚本,与孩子聊聊新冠肺炎。孩子会从看护者处获得相关提示,了解在面对某个话题时应表现出的焦虑程度。搜索相关资源和媒体,

  二、公开地谈论当前形势。大多数小学及以上年龄的孩子都听说过新冠肺炎或冠状病毒。回避这个话题或表明有绝对的把握更可能加剧焦虑。如果孩子提起这个话题,让他们知道你很高兴他们提出来。如果他们的焦虑感加剧或有更多疑问,那么这样会让他们更愿意来找你。

  三、不必超范围提供信息。发展适宜性做法包括回答你孩子提问的问题,但不必超过此范围。通过让他们复述听到的内容来确保他们理解你的回答,让他们知道,如果有更多问题,你很愿意为他们解答。让你的孩子放心,感到害怕或焦虑是正常的。

  四、如同为自己设定限度一样,帮助你处在学龄期和青春期的孩子设定信息流限度。帮助他们识别真实的信息来源,并设定恰当的浏览时间间隔。鼓励他们利用自身的媒体素养技能,对从各种信息渠道获得的信息保持质疑态度。考虑限制媒体接触,或和孩子一起使用媒体,以便于你能为他们解释说明信息。

  五、尽量保持日常惯例。对于停课和/或取消课外活动的孩子来说,保持其他日常惯例很有帮助,比如用餐时间和睡觉时间。

  六、 尽可能为居家时间较长的孩子设定系统安排。和你的孩子一起制定一张宽松的时间表,比如早上安排户外活动和准备午餐,下午安排电影和家庭作业时间。

  七、采取各种有趣的方式让孩子与无法见面的人保持联系,如祖父母或学校同学。创造机会保持甚至发展关系,比如通过视频电话给祖父母读书或给朋友寄明信片。

  八、如有可能,鼓励开展体育活动和户外活动。保持活力并有机会亲近大自然都有助于缓解焦虑和塑造抗逆力。

  九、利用这一机会教会孩子承受苦难的能力,这将对你的孩子在遇到任何情况时都有帮助。这是一个学习目标导向呼吸、意象导引、分散注意力和其他技能的好时机。

  对于年长者的看护者

  一、提供便利条件,让年长者保持社会联系。当年长者被告知要尽可能地隔离,社交隔离和孤独感可能会对他们的身心健康造成损害。设置并提供技术辅助,让他们在家人和朋友之间保持个人联系。考虑协调一群人轮流关心他们,让个体感受到相互关系的支持。

  二、无论是在身体还是在心理健康方面,鼓励他们尽可能地保持活力。

  三、帮助年长者找到可以帮助他人的方式。例如,打电话关心他人的情况或通过微信和孙辈玩乐。设定目标和角色可以缓解焦虑。

  四、考虑一些切实可行的方法帮助年长者缓解焦虑。比如主动在网上为他们订购生活用品,或者主动帮他们遛狗。

  五、帮年长者获得可靠的信息来源。当前大家普遍高度焦虑,年长者可能很难选择可靠的来源,获取关于新冠肺炎的信息和动态。整理一份信誉良好的媒体名单,并把它们写下来告诉年长者。

  六、养成自我保健习惯,关爱自己。即便是在最有利的情况下,看护仍是一个耗费心力同时又十分有益的角色,在当前大家普遍高度担忧的形势下,做一个看护者特别有压力。如有可能,找机会稍微休息片刻,与他人轮流承担职责,并实践自己的心理健康策略。

趣味心理健康知识竞赛3篇(扩展7)

——美观的心理健康知识小报图片内容

美观的心理健康知识小报图片内容1

  学生从幼儿园跨入小学一年级,经历了一个过渡期的适应阶段。升入三年级后,两年的小学生活,培养了学生一定的学习习惯与行为习惯,但由于个体的生理、心理素质差异、不同的家庭教育、老师不同的关注程度等诸多方面原因,学生在发展上出现了很多不*衡,也出现了一些共性的问题,主要有以下几个方面:

  1、个人意识强,以自我为中心,缺乏集体意识,不会与人合作。

  2、是非观念不强,自控能力差,自我管理能力差。

  3、学习上主动性、自觉性不强,不会合理安排时间,不能很好地排除干扰,集中注意力。

  4、心理上出现的问题很多,如:表现,承爱批评的`能力差距极大。

  5、班干部不能以身作则,干部与同学之间矛盾激化。

  6、班干部工作能力不强,不能独立开展班级活动,即使能初步开展活动,也缺乏策略与方法,缺乏恒心与意志力。

2022冬令营活动方案(精选15篇)

  小孩子的生活有时候会很单调,尤其是寒暑假的时候,让他去参加个冬令营活动也是个不错的选择,可以培养下兴趣爱好,也能出去独立一下,下面是由资料站为您准备的小学冬令营活动方案,希望这些对您有所帮助!

  为了丰富全市中、小学生寒假生活,激发其学科学、爱科学、用科学的热情,开拓视野、培养其创造精神、参与意识,在寓教于乐的同时增知益智、娱乐身心,让全市青少年在享受科技带来乐趣的同时,树立爱祖国、爱家乡的美好情感,xx科学宫举办以科海漫游,数学探秘为主题的科普冬令营活动。

  1、开展领略奇妙科学、共享美好未来科普艺术绘画大赛活动

  此活动培养青少年从小爱家乡、学科学、建沈阳的意识和创新精神,实现科学与艺术完美结合。大赛的获奖的绘画作品将有机会制成陶瓷壁画,镶制在沈阳科学宫科普艺术壁画墙上,长期展示。

  作品围绕领略奇妙科学、共享美好未来活动主题,以科学技术、社会发展、人民生活、生态环境、城市建设、宇宙太空、未来世界等内容进行创作绘画。

  投稿时间:201X年12月26日-20xx年2月28日,颁奖和画墙揭幕仪式,将在201X年5月举行。

  投稿方式:可以以学校、区县(市)教育局、青少年宫为单位集体投稿,也可以个人投稿。

  投稿地点:沈阳科学宫 302办公室 展教部

  2、青少年科普小展品设计与制作系列讲座

  此讲座旨在提高青少年的创新思维、动手动脑能力,传授科普小展品的创意及制作方法,使课堂教育与课外实践的有效结合,互相补充。

  时间:201X年1月22日(星期六)、29日(星期六);

  2月12日(星期六)、19日(星期六);

  地点:沈阳科学宫科普展示馆二层机器人足球展区

  数学展厅的建成,标志着沈阳科学宫展品的展示水平又上了一个新的台阶。数学展厅共有展品30件(套),有以下特点:

  4、开展漫游海底世界、探索海洋奥秘影片观摩活动

  球幕电影:沈阳科学宫推出一部美国大片《充满生机的海洋》,影片讲述有关海洋资源、海洋生命、海洋环境、地质演变,以及星球运动对海洋的影响等知识,包括丰富多样的海洋生物,硕大的鲸鱼、扑面而来的鱼群、翩翩起舞的水母、色彩斑斓的珊瑚,令你心驰神往。同时展示了人类征服海洋、搏击风浪、翱翔蓝天、俯瞰大地和潮汐的美景。

  动感电影:最新引进的美国影片《宇宙探险》、国产影片《海底历险》,体验新的惊险、刺激的场面,再现高科技的享受。

  二、科普优惠活动:

  冬令营期间,开展科普优惠套餐活动:

  凡两位家长和一位学生同时购买球幕电影、动感电影和科普展示全程门票,可享受八折优惠(学生科普展示门票5元/人,不打折);

  凡中、小学生个人购买球幕电影、动感电影两项门票者,可免费参观科普展示馆。

  假期活动联系电话:

2022冬令营活动方案 篇2

  20__年是中国农历的_年,数字德育课题组将继续发挥东城区数字德育网站的平台的优势,在20__年寒假开展“金鸡送福e网迎春”主题数字冬令营活动,为广大中、小学生搭建网上活动和交流的平台,通过设计主题丰富的活动版块,让“东城区数字德育网”成为学生喜爱、老师关注、家长放心的时尚网络空间。也期待着同学们积极参与,用自己文明上网的良好习惯,在数字冬令营收获新年的新成长。

  请学校积极与家长和学生沟通,将活动计划写入“寒假家长信”,组织学生参加活动。

  本次活动预计于1月20日开营,2月19日结束。

  三、 数字冬令营活动内容栏目介绍:

  版块1:金鸡报啼贺新春

  充实的_年已渐行渐远,崭新的_年即将到来。每当新的一年来临,大家都会许下新年愿望,为亲朋好友送上祝福。欢迎来自四面八方的朋友到数字冬令营来过年,对对春联、聊聊民俗,为亲人送祝福、为家庭添福气,在敲响新年钟声的喜庆时刻,畅谈“我的中国梦”。

  1) 金鸡报春送祝福

  在农历_年来临的日子,向你的父母、亲戚长辈、同学、老师、兄弟姐妹送上祝福;老师、家长们还可以为您的同事、学生、孩子送上祝福;更希望大家在_年到来之际为我们伟大的祖国送上自己最真诚的祝福。

  2) 新年故事喜乐会

  春节里发生的故事,吃到的美食,你都可以用图片、文字的形式,把它记录下来,成为记忆里的珍藏,更欢迎同学们分享你的快乐,让我们的冬令营见证你的成长与收获。

  3) 金鸡独立我最棒

  从认识“1、2、3、4、5”到学习“人之初,性本善”,我们都在不断成长。成长中有纯粹的快乐,也有微苦的滋味,就这样,年复一年,日复一日,我们都在快乐与苦涩的交替磨练中顽强地成长。相信经过勤学苦练,你会掌握更多本领,越来越独立,今天的付出都会成为你成长道路上引以为豪的经历。或者,现在的你仍然平凡普通,但你却一样渴望着自己的精彩。新的一年里,你有什么计划或者打算,欢迎在本版块发帖,和大家交流共享。

  4)学习规范筑梦想

  《北京市中小学生日常行为规范(20__年修订)》1月4日正式发布。新版的行为规范共15条,涵盖德智体美劳全面发展的基本要求,是同学们在追逐梦想的路上,发展自我、成长自我、塑造自我,最终成为有为少年的依据与准则。请同学们设计“学习规范筑梦想”卡片,填写自己学习规范的感受,对照规范内容的自我成长规划以及梦想,随机出现,作为互动。

  时间:20__年整个寒假。

  参与者:全市中小学生、教师、家长等。

  版块2:e网迎春共成长

  相信对于大多数同学而言,问世十余年的东城区数字德育网就像是一个亲切的老朋友。它记录着校园的生活,讲述着中小学生自己的故事,每逢传统节庆日,还有系列主题活动等着大家去参与,它是一道桥梁,连通了我们成长的过去和未来,也汇聚了小伙伴们共同成长的点点滴滴。就让我们在这个版块中相互交流,相互学习吧。

  1) 我是文明志愿者

  志愿服务精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重,这便是友爱精神。志愿服务包含着深刻的互助精神,它提倡“互相帮助、助人自助”。其核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变的更加美好的信念,从这个意义上说,志愿精神是联合国精神的最终体现,是衡量地区人文水平的重要参照依据。

  我们在做文明志愿者的同时,也不要忘了继续传播文明礼仪知识,提醒身边的人时刻注意言行文明,为建设“文明北京”再建新功。我们下发过“东城区志愿服务爱心手环”,领到手环的你,是如何发挥榜样作用,带领同伴开展志愿服务的呢?正在争取申领的你,又是如何积极参加公益活动,向着优秀志愿者的目标努力的呢?欢迎大家在本版块状讲述自己的志愿服务故事和经历,传播文明礼仪知识――这也算是在数字德育电子平台上完成了一次有意义的志愿服务哦。

  (网上设有北京市志愿者注册网站官方链接,请学生点击登录,进行注册。)

  2) 学习榜样共进步

  我们将把优秀学生的在本版块进行发布,他们都是同学们的同龄人,是大家身边的好榜样,希望同学们为伙伴点赞,不仅学习优秀榜样事迹,更要向他们看齐,争做全面发展的东城学子。

  参与者:全市中小学生、教师、家长等。

  时间:20__年整个寒假。

  版块3:我是时政小达人

  希望同学们通过参与本版块,在假期中做到多听新闻、多看报纸,从身边熟悉的问题开始,培养起关注社会,关注时事的好习惯,开阔视野,增长见识。

  1) 天下达闻我尽知

  本栏目将会在冬令营期间每天上传20__年1月到2月期间发生的各类时事新闻题目若干,希望同学们积极参与答题获得积分,争做时政达人。

  2) 时政要闻我点评

  寒假期间,希望同学们继续关注时政要闻,并在此基础上积极思考,深入分析;更欢迎同学们在本栏目就同学的要闻点评予以讨论,百花齐放,百家争鸣。从多视角、多维度和多层面看问题,会让大家认识事物的能力得到迅速的提升哦。

  3) 社会实践挑战赛

  挑战赛旨在通过搭建平台,激发学生参与社会实践的积极性和热情,从而推动学生社会实践活动向更高水平迈进,促进中学生综合素质的提升。同学们在平台上展示自己参加的实践活动,个人或者集体项目均可进行网上展示哦,注意展示时请对活动进行简要说明,并晒上照片。

  参与者:全市中小学生。

  时间:20__年寒假

  版块4:闻鸡起舞话健康

  传说东晋时期将领祖逖(tì)年轻时就很有抱负,每次和好友刘琨谈论时局,总是慷慨激昂,满怀义愤,为了报效国家,他们在半夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练武,刻苦锻炼。这正是成语“闻鸡起舞”的来由。

  规律的生活起居、充足的体育锻炼、积极向上的心态,良好的社会适应,是保持身心健康的基本要素,也是我们今后为社会做贡献的必要保障。好身体要从小锻炼,从小积累,希望同学们积极参与本版块的讨论,过个积极锻炼的寒假,个个都如故事中的祖逖一样,强身健体、立志报国,用积极健康的身心状态迎接新一年的学习生活。

  1) 健康指数小测试

  欢迎朋友们来本栏目测测自己的健康指数,看看自己的身体状况是否达到了基本的健康目标,然后有针对性地为自己制定一份锻炼计划并努力加以落实吧。

  2) 确立计划勤锻炼

  为了身体健康,你和你的家人都有哪些好的习惯呢?寒假中你是否制定了详细的体锻计划?如果有,你能够坚持实施吗,在辛苦疲劳的时候,支持你坚持锻炼的动力是什么?欢迎到本栏目聊一聊,公布一下自己的体锻计划,每天打卡完成情况,让网络帮助你培养良好的健康习惯,实现锻炼目标吧。

  3) 平安快乐过大年

  近日,各级相关教育部门召开安全工作会议和开展各项安全检查,高度重视学校的安全情况和相关安全教育工作。为加强大家的安全意识,确保人身财产安全,同学们都学会了哪些安全知识,又观察到了身边那些事例,请在本版块中把自己掌握的安全知识、发现的事例介绍给同伴,彼此提醒提升安全意识吧!

  另外,如果同学们需要了解和学习安全知识,本版块也有一些安全知识介绍,大家可以通过学习,获得更多的保护自己的有效方法,祝愿同学们树立安全意识、牢记安全知识,过一个平安、愉快的春节!

  参与者:全市中小学生、教师、家长等。

  时间:20__年整个寒假

  版块5:e网相联无极限

  1) 网络班会心连心

  网络班会是课题实验校同学熟悉的假期交流方式,今年寒假我们还将持续推进“网络班会”,同时希望大家在假期坚持学习,通过我们的网页板块点击北京数字学校的网址链接,在假期里做到休闲学习两不误,让快乐和收获写满新春。

  2) 家长智慧聚e网

  通过东城区数字德育网学习e网通平台,为学生和家长提供相关主题的论坛,开展网上交流活动。欢迎家长和学生一起在论坛发帖,讲述家风家训故事。特别推出“学习规范筑梦想”家庭论坛,发表亲子共同学习规范、践行规范的感言。

  3) 数字学校齐学习

  通过我们的网页板块点击北京数字学校的网址链接,学习学科和艺术知识。建议每位同学在假期内听课10节以上,尽量均匀分布学科,学段和年级选课,做到全面均衡发展。

  参与者:东城区中小学生、教师、家长。

  时间:整个寒假,各实验校结合本校情况自定时间,至少召开3节网上班会或家长会。

2022冬令营活动方案 篇3

  为了进一步丰富全市中学生的寒假生活,让学生们度过一个愉快、充实、有意义的假期,根据市政府《20__年__市冰雪旅游节活动方案》要求,经研究决定举办__市中学生冬令营活动。具体内容如下:

  局直中学生自愿参加。

  二、报名办法及原则

  本次冬令营采取“学生自愿报名、家长授权同意、__统一组织”的原则;报名办法为学生自愿提出申请。报名时间截止到12月28日。联系人:市教育局齐跃明,联系电话__;__生态旅游度假区闫东梅,联系电话__。

  本次冬令营活动以“激情冰雪欢乐行”为主题,以丰富全市中小学生冬季体育活动为重点,以提高学生身体素质为核心,着力培养学生团队合作的意识、独立生活的能力、追求卓越的品格。

  第一期活动开始时间拟确定为20__年1月6日举行,每期1天,具体时间安排根据学生报名情况提前通知。

  本次冬令营活动地点在__市中小学生社会活动实践基地暨__县__生态旅游度假区。

  本次活动以学生自愿参加为原则,所需费用为家长和学生自愿承担,全程收费168元/人,包括交通费、午餐费、活动费、保险费、景点门票等一切费用,活动期间不再收取学生任何费用。此费用由__市中小学生社会活动实践基地负责收取,统一开据正式发票。

  一是自愿报名,择优选拔。本次活动坚持学生自愿报名参加的原则,重点在品学兼优的学生中选拔,对不符合条的学生不予审核通过。学生每人一份人身意外伤害险,每10人配备1名学校带队教师,活动全程配备保健医生。

  二是遵守纪律,服从管理。本次活动为冬季户外拓展训练活动,实行全程准军事化管理,聘请局直学校优秀体育教师及相关专业人士任教,程设置主要包括雪地S、雪地足球、雪圈娱乐和接力赛,重点培养学生独立自强、坚毅果敢、团队合作等优良品质。因此,凡是参加冬令营的学生必须遵守纪律,服从管理,严格按照各项规制度吃、学、训、行。对违反纪律、不服从管理的学生,活动主办方有权予以退回。

  三是注重积累,力求提高。举办冬令营活动的目的就是要提高广大青少年学生视野,进一步开阔眼界,改变不良学习生活习惯,促进身心健康提高。为此,__市中小学生社会活动实践基地将以此次活动为契机,举办系列征、摄影比赛活动。

2022冬令营活动方案 篇4

  一、 活动宗旨:本次科技冬令营活动是以“科技伴我行,走进园”为主题的青少年科技实践活动,通过科技教育、励志教育、情感教育等途径激发学生热爱科学、奋发学习、立志成才的决心和信心。

  1、 开启科技之旅,聆听教授教诲:开营仪式、请xx大学教授做励志报告;

  2、 交流学习经验,分享成长历程:、北大高才生全程辅导、交流;

  3、 游览北大,感受精英学风:园、河塘月色、二校门、燕园等;

  4、 亲历升旗仪式,感受国威雄风:参加天安门升旗仪式、登居庸关长城;

  5、 畅游科技新馆,体验科技魅力:中国科技馆新馆、巨型“鲁班锁”;

  6、 遨游兵器海洋,领略战争机器:参观中国革命军事博物馆;

  7、 不忘屈辱历史,牢记兴国重任:参观中国抗日战争纪念馆;

  8、 亲临奥运场馆,感受科技魅力:参观奥林匹克公园、鸟巢;

  9、 游览天坛公园,体验声学奇观:天坛公园、三音石、回音壁、寰丘;

  10、亲睹大师风采,开拓人生视野:名教授专题讲座、高考状元励志报告。

  1、融创新教育于科技实践活动:置身于中国科技馆新馆之中,遨游科技海洋,体验科技的神奇魅力,激发营员的创造热情。

  2、徜徉园:本次活动中,营员的住宿安排在xx大学的学生公寓内,增加学生体验在xx大学学习的真实感受,给营员一次触摸理想的机会,同时也可以保证营员的住宿安全。

  3、xx教授大讲堂:邀请xx大学教授做励志报告,xx教授高屋建瓴,培养营员“行胜于言”、“高标准做事、低姿态做人”的精神,会让营员受益终生。

  4、 高考状元讲座:邀请高考状元与营员面对面交流,传授学习秘籍,为营员量身定做适合自己的学习方法,让营员感觉到学习从此成了轻松而快乐的活动。

  5、 大学生辅导员全程辅导:(或北京)大学在校生做辅导员,全程为营员做学习习惯、学习方法的辅导,与优秀大学生的朝夕相处和倾心交流可能成为营员人生路上的转折点。

  四、 保障及其它事项

  1、 住宿:xx大学学生公寓,三人间,暖气,公卫;

  2、 用餐:营养份餐,每人两荤一素一汤,另含水果;

  3、 往返交通:火车硬卧客票,家长火车站接送;

  4、 活动用车:空调大巴车,力保每人一座;

  5、 行程:因天气、交通等原因,活动项目可能会临时调整;

  6、 领队:学校配备四名教师,另配一名(北大、)在校大学生全程辅导管理;

  7、 保险:为每名营员准备保额8万元的人身意外伤害及医疗保险;

  8、 纪念品:大7寸精美留念影集1本,励志丛书1本,xx大学纪念徽章1枚等。

  1、 营员人数:约40人;

  2、 报名对象:七八年级学生和九年级第一优先级同学;

  3、 选拔的优先级别:

  第一优先级:获“创新少年”称号的同学;

  第二优先级:获科技创新教育活动第二、三等奖的同学;

  第三优先级:;各班科委成员(未建科委的班级,团支部书记可以报名)。

  第四优先级:被学校批准立项参与科技创新活动的其他同学;

2022冬令营活动方案 篇5

  在现在社会中,环境问题也已成为当今热议的一个话题。水污染、大气污染、噪声污染等一系列环境污染问题正威胁着我们的生存,而人们对环保的重视程度严重不足,工业废渣、废水,生活垃圾、废水等的污染,正一步步的侵蚀着我们脆弱的生存环境,而各种重大污染事件却层出不穷。綦江区正在筹划建设成为渝南门户,大力开发、引进各种企业,在经济发展的同时,更要注意环境保护的同步进行,做到可持续发展。

  希望在我们的带动宣传之下能引起更多市民和管理者的重视,采取有效措施实现经济环境可持续发展。让学生更直接地了解环保、认识环保,从而增强同学们的环保意识,使人与环境和谐相处,倡导身边每一位朋友,一齐参与环保事业,支持环保。

  以身作则,倡导环保,共建绿色家园!

  1、观看环保宣传记录片

  组织同学们观看环境污染现状及环保宣传片,了解现阶段环保面临的严峻形式,增强他们心中做环保的信念。

  2、听环保知识讲座

  邀请环保局的领导来为同学们讲解环保小常识,增强同学们的环保知识,做到从自己做起,带动身边的人一起参与环保,共建绿色家园。

  在观看环保宣传片和讲座之后,对同学们学到的环保知识进行巩固,开展环保知识竞答游戏。

  4、参观垃圾填埋场和污水处理厂

  带领同学们参观綦江区垃圾填埋场、污水处理厂和煤矿污水处理净化厂,增强同学们的环保知识面,深入了解垃圾、生活工业废水的处理流程。

  5、发放环保宣传海报和手册

  同学们走上街头,向路人发放环保宣传海报和手册,并举行环保倡议签名活动,倡导环保人人有责,从我做起,共建绿色家园。

  XX区青少年活动中心

  1、出席开幕仪式领导

  青少年活动中心主任

  2、全体营员300人左右

  3、青年环保志愿者

  3、工作人员经费:

2022冬令营活动方案 篇6

  为义务教育阶段学生提供一个培养__兴趣、展示个人__特长的平台,丰富初中学生的寒假生活,并为有志于报考__中学的学生提供一次学习了解的'机会,现举办初中学生__冬令营活动。

  二、活动时间及对象:

  __市中小学__教研会、__市__中学

  六、参加活动人数:

  七、活动具体安排:

  参加人员:全体__冬令营员

  地点:__楼5楼工会室

  3.动漫欣赏课(__老师主讲)

  参加人员:全体__冬令营员

  活动内容:__动漫培训

  参加人员:全体__冬令营员

  活动内容:__创意图案培训

  参加人员:全体__冬令营员

  下午2:00至4:00在5楼工会室进行命题创作,并进行这两天学生动漫、创意图案评奖,4:00宣布冬令营获奖学生名单并颁奖。

  1、可直接在__市中小学__教研网下载报名表,将报名表格填写后发至指定邮箱:__

  2、报名时间:20__年_月_日―20__年_月_日,按报名先后额满即止。

  十、本次冬令营活动不收费,人数约120名。

  由__市__中学提供午餐、画板、画纸。

  学生自备铅笔、擦胶、颜色等画具。

  参加此次活动,__中学将对学生在各方面的表现进行评奖。获优秀奖的学生,若升学报考__市__中学,__专业考试可酌情加分。

  2.乘坐地铁1号线到“烈士陵园”站D出口,穿过陵园西路,即可到达。

  十二、冬令营冬令营营员守则

  1.参加冬令营活动时,需穿自己目前学校校服,做到一切行动听指挥,严格遵守纪律,不迟到,不早退,不无故缺席。

  2.外出写生、参观时,必须以小组形式集体进行,不准单独行动,未经请假不得随意离队。

  3.严禁擅自到未经营部批准的场地活动。

  4.爱护教室及写生基地的环境及设施,如有损坏需照章赔偿,不随地吐香口胶,不乱丢垃圾、同时要防止炭铅笔屑、颜料等污染环境,写生结束,注意做好所在地清洁工作。

  5.外出写生时,要注意搞好和当地居民的关系,不损坏当地居民的财物,待人有礼,如出现争执,要及时报告老师,由学校统一出面解决有关事宜,同学之间要注意团结友爱、互帮互助、谦恭礼让。

  6.树立自我保护意识,注意活动安全,遇到突发性事件应及时向营部报告。

  7.乘车时,要按顺序上、下车,不要拥挤,要注意交通安全,乘车途中,严禁在车内游戏、打闹,严禁向车外投掷物品;横过马路,要注意来往车辆。

  8.写生过程中尽量不要带贵重物品(如相机、手机、高级电子设备、大量现金等),以防遗失。

  9.讲究个人卫生,吃完食品的残余垃圾要放置在分类垃圾箱。

  10.违反冬令营纪律,不听从劝导者,予以退营,并把有关情况(如考勤、遵守纪律情况等)向该生所在学校通报,同时,对表现优秀者,将给予奖励。

2022冬令营活动方案 篇7

  为了丰富全市中、小学生寒假生活,激发其"学科学、爱科学、用科学"的热情,开拓视野、培养其创造精神、参与意识,在寓教于乐的同时增知益智、娱乐身心,让全市青少年在享受科技带来乐趣的同时,树立爱祖国、爱家乡的美好情感,__科学宫举办以“科海漫游,数学探秘”为主题的科普冬令营活动。

  1、开展“领略奇妙科学、共享美好未来”科普艺术绘画大赛活动。

  此活动培养青少年从小爱家乡、学科学、建__的意识和创新精神,实现科学与艺术完美结合。大赛的获奖的绘画作品将有机会制成陶瓷壁画,镶制在__科学宫科普艺术壁画墙上,长期展示。作品围绕“领略奇妙科学、共享美好未来”活动主题,以科学技术、社会发展、人民生活、生态环境、城市建设、宇宙太空、未来世界等内容进行创作绘画。

  (1)投稿时间:20__年__月__日――20__年__月__日,颁奖和画墙揭幕仪式,将在20__年__月举行。

  (2)投稿方式:可以以学校、区县(市)教育局、青少年宫为单位集体投稿,也可以个人投稿。

  (3)投稿地点:__科学宫__办公室展教部。

  2、青少年科普“小展品”设计与制作系列讲座。

  此讲座旨在提高青少年的创新思维、动手动脑能力,传授科普"小展品"的创意及制作方法,使课堂教育与课外实践的有效结合,互相补充。

  (2)地点:__科学宫科普展示馆二层机器人足球展区。

  3、“数学探秘”活动、

  数学展厅的建成,标志着__科学宫展品的展示水平又上了一个新的台阶。数学展厅共有展品30件(套),有以下特点:展品涉及面广,涉及初等数学、高等数学、工程数学,以及与数学相关的画法几何、机械、逻辑等学科,还有古典的数学问题。展品的创意和设计新,诸如歌德巴赫猜想、圆周等分、逻辑门等多项展品的创意在国内科技馆界尚属首创。展品的参与性和趣味性强,强调观众的参与性,把枯燥的数学数字、公式和数学现象,尽可能地用趣味性的方法表现出来。展品使抽象的数学理论容易被普通观众接受,对歌德巴赫猜想、四色定理等抽象的数学问题、数学原理,不追求推导其理论的证明过程,而强调对数学规律结果的验证,让普通观众都能理解其科学现象和科学规律,从而拉近了数学与普通人的距离。

  4、开展"漫游海底世界、探索海洋奥秘"影片观摩活动。

  (1)球幕电影:__科学宫推出一部美国大片《充满生机的海洋》,影片讲述有关海洋资源、海洋生命、海洋环境、地质演变,以及星球运动对海洋的影响等知识,包括丰富多样的海洋生物,硕大的鲸鱼、扑面而来的鱼群、翩翩起舞的水母、色彩斑斓的珊瑚,令你心驰神往。同时展示了人类征服海洋、搏击风浪、翱翔蓝天、俯瞰大地和潮汐的美景。

  (2)动感电影:最新引进的美国影片《宇宙探险》、国产影片《海底历险》,体验新的惊险、刺激的场面,再现高科技的享受。

  二、科普优惠活动:

  冬令营期间,开展科普优惠“套餐”活动:

  凡两位家长和一位学生同时购买球幕电影、动感电影和科普展示全程门票,可享受八折优惠(学生科普展示门票5元/人,不打折)。

  凡中、小学生个人购买球幕电影、动感电影两项门票者,可免费参观科普展示馆。

  假期活动联系电话:________。

2022冬令营活动方案 篇8

  为了让学生度过一个有意义、有价值的寒假,经平明中心小学领导班子研究决定,报教育局批准,特举办201X年度平明中心小学冬令营活动。让学生在封闭的环境中,以多元化的形式引导和培养学生:乐观自信、勇于探索、创造性思考、人际沟通、问题解决、团队合作等多方面,帮助孩子养成良好的行为习惯,从现在开始!储备现在,赢得未来!

  招生对象:*小学生。

  冬令营地点:*小学寄宿班(学习、娱乐、活动、住宿、全天候管理)

  教会孩子学习的方法——八类孩子所适合的学习方法; 教会孩子思考的方法——六种角色的思维方法; 教孩子懂得理解关爱父母——情感强化训练;

  教孩子如何克服磨蹭——时间意识专项训练;

  教孩子如何与同学处好关系——团队拓展训练; 教孩子语言表达能力迅速提高——语言拓展训练; 教孩子学会敬畏生命——生命教育;

  教孩子学会规划人生——目标管理;

  带孩子亲历成败风波——行动力训练;

  让孩子学会自我激励——竞争力训练;

  让孩子学会控制大局——团队领导力训练;

  201X年元月10日——16日

  上午8:00——11:00

  1、就餐标准。配备专职厨师制订每日食谱,安排营员在清洁干净的学生食堂统一就餐,每人标准如下:

  2、居住环境:十铺一室学生公寓,热水供应、院内有卫生间,起居方便,整洁干净。枕头、被褥等用品由营员自带。

  (1)封闭式管理,工作人员配备齐全,保安系统健全;

  (2)校内有保安人员保障校园安全。

  4、学生需自备物品:

  (1)换洗服装、洗漱用品、水杯等生活用品;

  (2)适当的零用钱。

  冬令营活动小组安排:

  时间:XX年1月17日—1月24日(6天)

  (统一地点集中、报到)

  开营典礼、分组、自我介绍

  抛物记名:营员相互间认识。

  小组分享活动感受。

  英语单词我能行竞赛。

  敞开心扉,学习克服挫折和压力

  团队游戏:开发团队领导潜能。 个人演讲比赛

  遨游学校图书馆,看一本好书,写出感想 个人交流

  主题:感受关爱、品味亲情

  巩固学习内容,进行相关竞赛

  观看爱国主义影片,进行爱国主义教育

  到市科技馆、海族馆参观

2022冬令营活动方案 篇9

  为了不断推动我省青少年体育俱乐部活动广泛深入的开展,进一步拓展青少年参加体育健身活动空间,培养他们热爱祖国、热爱大自然、热爱体育活动的良好品质,成都文化旅游发展股份有限公司将于20__年寒假期间在全国青少年户外体育活动(西岭雪山)营地开展体育拓展冬令营。

  本次体育冬令营,本着体育运动与健康休闲相结合,寓教于乐的目的,西岭雪山精心策划了锻炼青少年体质,训练青少年户外生存能力,激发青少年上进心的拓展运动,以及一些有趣的户外运动,相信能让青少年朋友们能在西岭雪山度过一个难忘的冬令营。

  二、主题:滑雪冬令营

  主办单位:_有限公司

  协办单位:_责任公司

  西岭雪山位于国家级风景名胜区四川大邑县西岭雪山之中,距成都仅110公里,占地7平方公里,海拔2200米,是世界著名的低海拔大型滑雪场。西岭雪山均属立体气温带,呈四季旅游格局。春天山花烂漫,杜鹃成林,百鸟闹春。夏天气候凉爽,绿草茵茵,场内夏季最高气温不超过25摄氏度,且配套有星级宾馆,已成为白领人士避暑、度假的首选之地。冬季,这里是冰雪世界、童话王国,唐代诗人杜甫赞曰“窗含西岭千秋雪”。赏雪、戏雪、滑雪和各种雪上运动在这里应有尽有,是全球最温暖的滑雪场。滑雪场内有一条2500米的亚洲高差最大的(1000米)高山观景索,使海拔3250米的日月坪景区与滑雪场连成一体,将原始古朴的自然风貌、壮阔的云海、壮丽的日出、神奇的佛光、神秘的阴阳界、辉煌的日照金山等高山景观展现在您的面前。

  西岭雪山于今年建立了西南唯一的国家级青少年活动营地,为青少年朋友们提供了一个健康的成长环境。营地热烈欢迎热爱户外体育活动的广大青少年朋友,走进西岭雪山营地,享受大自然的恩赐,体验健康快乐。

  (一)提高青少年朋友们对体育运动的爱好,增强身体素质,提高户外生存能力;

  (二)寓教于游,从室内走向户外,为青少年朋友们提供一个健康成长的环境;

  (三)培养团队精神、完善自我挑战;放松减压、亲近自然。

  国家级青少年活动营地:成都西岭雪山滑雪场

  预计五期,每期五天课程,主要内容以滑雪培训为主,结合趣味拓展游戏开展:

  第一天:儿童团队破冰拓展;

  第二天:雪地寻宝,其乐融融;

  第三天:素质锻炼,共度难关;

  第四天:儿童雪地欢乐体验;

  第五天:展现自我,实力比拼。

  年满7-14周岁以内的健康青少年

  20__年1月28日―3月8日(平时周一至周五):共五期

  第一期:1月28日-2月1日

  第二期:2月4日-2月8日

  第三期:2月18日-2月22日

  第四期: 2月25日-3月1日

  第五期: 3月4日-8日

  (一)西岭雪山咨询电话:_,传真:_

  1、_成都办事处(_座十四楼1404)

  (三)每期人数在10--15人;参营人员须提前一周报名。

  十一、到达方式及时间、地点:

  周一上午11:30之前自行前往西岭雪山山门的山地酒店报到,安排房间。周五下午13:00离开景区,返回。

  每个营员交活动费2280元(含:食宿费、景区门票及交通索道票、保险、教练费、滑雪娱乐项目费、活动组织费)

  十三、活动纪律及注意事项

  (一)各领队、营员均有责任和义务共同维护好冬令营活动的持续,确保冬令营活动安全、有序、圆满结束。

  (二)各领队、营队要树立安全第一的思想,应随团进行全程管理,负责营员休息和自由活动时段的全面监管工作,积极配合,确保每位营员的绝对安全。

  (三)各领队要教育营员讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德,团结友爱、互相帮助、互相学习,树立集体主义思想,积极参加大会组织的各项活动。

  (四)每位营员须做到一切行动听指挥,严格遵守活动纪律,听从培训老师的指导,有事请假,不得擅自离队。

  (五)每位营员须遵守大会作息时间,休息时不得大声喧哗,爱护环境卫生,自觉打扫房间。

  (六)每位营员要爱惜粮食,养成勤俭节约的好习惯。

  (七)营期中需要自备物品

  1、个人洗漱用品(牙膏、牙刷、毛巾、浴巾、沐浴液、洗发液、拖鞋等)

  2、保暖外套,三套以上换洗衣物(内衣、内裤、两双或以上防滑保暖鞋子,雪地靴最佳)

  3、随身背包、防潮保暖手套、围巾、润唇膏、大号保温水壶

  4、如孩子有一定特长,可携带节目所需服装、道具等

  5、有其它特殊情况,如孩子的健康状况、个人生活习惯或偏好等,家长在报名时有提前告知主办方的义务。

  ●专业的餐饮管理团队提供独家服务

  餐饮团队配以人性化的餐饮服务流程;及时收集营员反馈并进行合理改进;完善的食品安全质量监督体系,确保孩子饮食卫生、膳食合理、营养均衡。

  ●悉心呵护无微不至的“贴心式服务”

  各活动环节全程陪同、专职服务人员陪房、为小龄女生梳头、沐浴后吹干头发……已经成为了我们专业标准化服务中必不可少的环节。

  医--经验丰富的急诊医护人员全程随队,基地内设有医务室,妥善处理一切突发事件。

  食--三餐营养配餐、时令水果及晚间夜宵,种类丰富,均衡营养。

  住--双人间(地暖、彩电、独立卫浴),集中住宿,便于管理。

  行―鸳鸯池索道站至滑雪场区间专车接送。

  玩--活动课程及活动器材全部专门设计制作,确保活动中的教育性及安全性。

  安全保障 :专职生活老师、滑雪导师、医生、景区应急车辆。

  ●营员报名获赠儿童精美营帽一顶。

  ●营期结束时获赠精美纪念证书一份,优秀营员有机会获赠炫丽奖杯一座。

  ●营员营期全程获赠价值140000元人身意外伤害保险(意外140000,医疗20000)。

  ●营期结束后获赠精美星座U盘,内含活动照片,为营员记录冬令营精彩瞬间。

2022冬令营活动方案 篇10

  智慧蓬外,西部高地;智慧教育名扬川中大地,智慧学子领跑五湖四海。应广大家长朋友的强烈要求,20xx年蓬外“趣味”冬令营应时而生。

  冬令营为校内国际冬令营,聘外教团队担当国际活动课程,选聘精英教师担当国内活动课程,选聘爱心妈妈精细服务,精选、开辟高端、独具特色的活动课程,挖掘、培育孩子的多种兴趣爱好,让孩子度过一个充满生命意义的寒假。

  冬令营以学生“文化宽厚善思好学”为基础,以“思维启迪言行智慧”为核心,以“能力全面高贵儒雅”为目标,致力培养能融入社会“金领”圈子的精英人才。

  组长:李雪琴(负责全面工作)

  副组长:黎容胜(负责总体宣传策划)

  蒋康(负责课程设置及具体人员安排)

  罗青松(负责教师队伍风气的评估和人员的选拔)

  卢辉(负责招生工作及家长服务)

  执行组长:赖文(负责活动的具体策划和实施)

  执行副组长:姚文芳(负责后勤物资保障)

  陈帅(负责具体的宣传工作)

  刘宁文(负责协助课程的设置)

  雷明(负责全面的督导工作)

  成员:各年段主任、班导老师、生活主管、校警队长、食堂团长、各部门职员(负责各部分分工工作的具体落实)

  1、夯实基础善思好学

  每日必修“海量阅读、魅力数学、五化英语、魅力艺体”,让孩子在享受快乐活动的同时,夯实基础,拓展视野,培养好学、会学、善思的习惯。

  2、足量运动身心健康

  啦啦操、滚铁环、打陀螺、障碍接力、穿越火线、人生电网、团队拓展、创编游戏等保证每天运动量,培养团队竞争。传统童年游戏,传承智慧与快乐。

  3、特色活动涵品养慧

  以“能力全面、高贵儒雅”为目标,精心挑选、开辟独特活动课程。高尔夫、车模比赛、真人CF大战、西餐文化、爱心糕点、美食烧烤、购物狂欢、科学试验、童年游戏、拓展活动、C语言编程等培养未来高层精英人才。

  4、精品活动锻造能力

  孩子不是缺少爱好,二是缺乏发掘。演讲与主持、交际舞、球类、花样跳绳、陶艺、春联书法、艺术手工、创意游戏等,在专家引领下快乐学习,激发潜能兴趣,促使能力全面发展,丰富幸福人生。

  5、电影晚会购物狂欢

  每晚经典电影赏析,既是真善美的视觉感受,又是心灵的教育提升。孩子们自主管理、常规习惯、课堂思维将换来“智慧成长币”,用它去享用美食烧烤、购买新年礼物。同时优化自律、善思、智慧的性格品质,拥有追求幸福的人生智慧。

  6、欢乐探秘幸福远足

  探秘侏罗纪公园,认知历史变迁,户外远足磨练意志,融合团队。

  7、名师齐备贴心服务

  学校配备最强的管理者阵容、精英学科教师、爱心生活妈妈。智慧启迪、追求时效、耐心辅导,全程、全员、全方位守护孩子的健康成长。

  1、时间:20xx年1月25日晚—20xx年2月3日下午

  2、收费标准:720元/生(含教材资料费、外教费、住宿、生活费和拓展训练费用)

  3、报名时间:20xx年1月5日—20xx年1月24日

  4、招收名额:200名(报满为止)。

  5、咨询电话:(卢老师)(赖老师)

  6、报名地点:蓬溪县外国语学校学生财务室

  7、招收对象:1—7年级学生。

  1、按照最高标准配置,参营教师不参与学校其他事务。

  2、每个参营学生按照班导X元,副班导X元返给各班;校外参营则每生按X元返给招生老师(必须是冬令营全款的学生才参与返款)。

  六、冬令营具体人员安排

  七、冬令营日程安排

  八、各板块具体工作要求

  1、请宣传办在1.25日前设计制作出“高大上”的智慧币。

  2、请各板块负责人在1.25之前通过学校采购把所需物资筹备到位。

2022冬令营活动方案 篇11

  按照市教育局关于中小学冬令营活动方案的要求,我校将于x年x月26日到冰雪大世界(大有经济开发区)开展亲子冬令营活动。为确保活动的顺利进行,特制定活动方案如下:

  阳光 合作 运动 七彩少年我能行

  1、以“体验快乐、学会沟通、增进亲情”为活动目标,熔炼团队意识、磨练个人意志、挑战自身极限、发掘无限潜能。

  2、以“感受冬天、戏冰滑雪、亲子活动”为拓展项目,帮助学生建立自信、积极的心态,学会坚强与承受,不因失败而轻言放弃;学会交流与沟通,体会合作与关爱的力量。

  3、以“自然、家乡、冰雪”为教育载体,激发学生融入自然、热爱家乡的情感,挖掘、培养孩子的多种兴趣爱好,让学生度过一个充实、快乐而有意义的寒假。

  滑雪、高山雪圈、冰上碰碰车、冰车等。

  1、聆听自然 体验冰雪 温暖亲情

  “亲子冬令营,共度好时光”。寒冷的冬日,让孩子和家长共同融入冰雪世界,一起享受冰雪乐趣。亲近自然、发现自然、探究自然,与冰雪深度互动,尽情释放童心野趣。感受暖暖的亲情,品味浓浓的欢乐,让幸福和笑声精彩整个寒冬。

  2、挑战自我 强健体魄 感悟人生

  冰雪运动锻炼平衡感,强健体魄,提高注意力。踏着雪板穿梭在冰雪世界,宛如精灵一般展示着青春与活力,让孩子们挑战自我极限,在冰雪中感悟大自然海纳百川之包容,享受人与自然亲密接触之宁静,体会面对人生曲折坎坷之勇敢。

  3、特色活动 锻造能力 涵养品性

  依托“高山雪圈”等独具特色的活动课程,开启思维、激发创意、锻造能力,在意趣中体验,在活动中信任,在磨练中励志,在挑战中成长。

  为加强冬令营活动的组织领导,学校特成立冬令营活动领导小组,确保活动顺利进行。

  学校事先制定安全预案,和学生家长签订《安全》,家长和学校各留一份。(《安全责任书》内容附后。)

  1、活动时间:x月26日上午9:00——下午1:00

  要求学生、家长及带队老师7:30准时在学校操场集合

  2、活动地点:冰雪大世界(大有经济开发区)

  3、活动准备:营旗(学校旗手) 中队旗(各班级旗手) 冬令营标语 参加活动人员标签(年部安全员)照相(李春丽 禹海龙) 摄像(杨瑷嘉家长) 学生才艺表演等

  4、分组情况:营员分成红黄蓝三队,四年级为红队(队长:张主任),五年级为黄队(队长:佟校长),六年级为蓝队(队长:万涛老师),每名队员胸戴红黄蓝三队营员号的标签。工作人员贴好职务标签,家长贴好学校校标。营员熟记本队口号,红队:“阳光 合作 运动 七彩少年我能行”;黄队:“我运动 我快乐 七彩好少年”;蓝队:“战冰雪 斗严寒 豪气冲霄汉”。

  5、乘车要求:租用5台大巴车(车上贴有编号),上车前按班级整队集合,每个班级拿队旗,学校旗手拿校旗。学生和家长排队按号有序上下车,记好车号,来去要乘坐同一辆车,每辆车上都有带队老师和车长,在车上听从车长老师的指挥,做到文明乘车。乘车时车长老师可让学生进行自我介绍和才艺展示,学生事先做好准备。

  6、到达活动地具体安排:

  (1)到达冬令营地点后学生和家长有序下车,按年部集合,进行一个简短的开营仪式。

  ②副营长做动员讲话

  ④三队学生呼本队口号

  ⑤冬令营所有成员合影留念

  ⑥三队分别合影留念

  (2)开营仪式结束后营员在工作人员的安排下进行亲子活动。活动中要听从工作人员指导,注意安全

  (3)预计在12:30,营员在《兔子舞》的乐曲中集合,学校还安排了一项神秘的小活动,相信会给孩子们带来一份惊喜,会给孩子们的冬令营之旅增添更美好的回忆。

  (4)活动结束,营长做,并评出“最佳合作小队”、“最具活力小队”和“最佳亲情小队”,营员们再次呼出自己的口号。

  (1)内容:举办冬令营征文活动

  (2)要求:所有营员都要参加,结合本次冬令营活动主题及自身活动见闻、体会,自拟题目,自定内容,完成征文,用稿纸工整书写,返校日交给班主任老师,参加学校的征文比赛,再择优参加教育局征文大赛。

  为使冬令营活动顺利开展,学校高度重视,精心组织,周密部署,多次召开领导班子会和带队老师、班主任会进行研究并落实,制定安全预案,和家长签订安全责任书,对学生进行安全教育,提高学生的安全防范意识。相信这次冬令营活动一定会带给孩子们一次特殊的体验,这将是一次快乐之旅、安全之旅、亲情陪伴之旅,二小的学生在活动中一定会表现出他们健康、阳光的精神风貌。愿孩子们高兴而去,满载收获而归,愿冬令营之旅给孩子们的寒假生活留下美好的回忆!

2022冬令营活动方案 篇12

  为落实培育和践行社会主义核心价值观要求,发挥基础教育领域立德树人的重要作用,弘扬中华民族传统文化,北京数字学校启动了20xx年网上冬令营活动。

  本次活动分为“国学诵读”、“挑战诗词”、“成语PK”、“分享年味”“科学探案”“看大片学英文”等六个版块,将传统文化融入活动中,寓教于乐,“让经典嵌在脑子里、融入血脉里,成为中华民族文化基因,不断传承下去”。

  活动时间:20xx年1月31日—2月28日

  1.网站:访问北京数字学校网站,点击页面“冬令营活动”轮播图,进入冬令营活动专区参加活动。

  2.手机APP:访问北京数字学校网站,点击页面右上方导航条“移动数字学校”,扫描“北京数字学校”二维码,或直接点击二维码进行下载并安装,参与活动。

  评奖方式:根据参与情况评出优秀作品奖、区县和学校的优秀组织奖

  获奖公布:获奖结果将在活动网站上进行公布

  宣传途径:教委统一部署、教委微博平台、“首都教育”微信公众号、北京数字学校网站、微信公众账号(BDS5i活动)、新闻中心等媒体

  客服电话: 01(按1转北京数字学校)

  吟咏诵读,衔华佩实,金声玉振,字字珠玑。稚儿勤诵读,音节更琅琅。

  诵读是我国传统语文教学的主要读书方法,是阅读教学的主要形式,熟读精思成诵,是我们学习、感受、体验、欣赏的达到全面深入理解文本的一种最简便的读书方式。

  “国学诵读”服务是北京市教委为深化教育领域综合改革,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,结合《北京市中小学语文学科教学改进意见》,推出的一项在线教育服务。

  “国学诵读”服务以符合当前移动互联网应用习惯和受中小学学生欢迎的移动终端+分享、评价模式为应用呈现形式;同时,通过歌华有线电视云平台,可实现移动终端与电视屏幕播放联动,营造诗情画意的服务体验。

  参加方式:学生可通过“国学诵读”手机或PC机客户端或歌华有线电视云主页,在“推荐篇目”中检索自己感兴趣的诗篇(目前,“国学诵读”收录了小学阶段语文课文的全部古诗词),观摩教材的示范诵读(诵读音视频同时可以在电视机呈现),观看完示范诵读之后可以开始自己的诵读,学生可选择保存、保存并分享或重读,保存后,作品将进入所在班级和全市相关诗篇的诵读列表并按成绩(点赞数)进行排行(也可选择分享到微信朋友圈)。学生还可通过“班级空间”和“诵读排行”中欣赏其他同学的诵读作品,并给以点赞。

  评分方式:按照点赞排名

  组别:小低组(一二三年级)、小高组(四五六年级)

  注:“国学诵读”服务详细介绍和客户端下载、使用指南可访问北京数字学校网站,进入“国学诵读”页面查询,也可通过歌华有线数字电视主页“教育”栏目,进入“国学诵读”页面查询。内容参见“国学诵读”专题方案。

  中华文学,博大精深,古诗词更是文学中的瑰宝。还记得我们所学的古诗词吗?看看你能背出多少古诗词。将上百首古诗词,采用游戏闯关的形式,让学生在游戏中理解和记住名师名句,引导学生、家长和社会共同关注传统文化,让经典嵌在脑子里、融入血脉里,成为中华民族文化基因,不断传承下去。

  组别:小低组(一二三年级)、小高组(四五六年级)、中学组和教师组四个组别。

  评分方式:系统自动评分

  在中华民族五千年的传统文化中,成语是汉语中的璀璨明珠,是中华民族语言的瑰宝。每一个成语背后都有一段传奇轶事、历史典故。

  将上百个成语,采用游戏闯关的形式,让学生在游戏中提升母语素养,通过这些历史成语去了解中华民族悠久的历史、高超的智慧和历久弥新的语言文字。

  组别:小低组(一二三年级)、小高组(四五六年级)、中学组和教师组四个组别。

  评分方式:系统自动评分

  --“小孩小孩你别馋,过了腊八就是年”

  --“二十三糖瓜儿粘,二十五磨豆腐,二十六炖大肉,二十八把面发,二十九蒸馒头,三十晚上熬一宿,大年初一扭一扭”

  以白家庄小学“年文化”课程导入,从迎春节(腊月二十三至腊月二十九)、除夕、初一到初五、正月十五等四个春节时间轴说起,讲述腊八蒜、包饺子、年夜饭、守夜、拜年、逛庙会、破五等老北京的年俗文化。

  开展线上线下相结合的“年俗地图探宝记”活动,腊八北海取冰,冰窖胡同等,跟随着微课中探宝队队长的一个个任务,去寻找老北京曾经的习俗吧。

  作品要求:可以拍一张春节全家福,拍拍我家特色年夜饭,晒晒过年的家内外装饰(福字、对联、窗花等),聊聊家乡的特色习俗、服饰和饮食、节日里的老玩意、年俗地图探宝等。要求图文并茂,作品需为原创,契合主题,内容积极健康,语言通顺,文字不超过1000字。

  格式要求:图片可为单张,也可为系列(不超过10张),每张图片应搭配不超过100字的文字介绍,单张图片大小不超过2M。

  作品评审方式:线上和线下相结合的评审方式

  组别:小低组(一二三年级)、小高组(四五六年级)、中学组和教师组四个组别

  承办单位:朝阳区白家庄小学

  (五)科学探案——探案漫画、探案故事

  科学探案,就是让学生化身“小侦探”,从兴趣出发,结合生活实际(如“一位自称是鸟类专家的人说,乌鸦是一种很典型的候鸟,你觉得他值得信任吗?”“一位老伯伯说他刚刚采摘的棉花被人偷走了,你能猜出来案件发生在何时吗?”),运用数学、科学、信息技术及其他学科的科学知识探究案件真相,并在探究过程中学习新的科学知识和案件预防基本常识,增强安全自护意识,最终成长为有责任的小公民。

  参与活动方式:你可以用画笔绘制探案漫画,也可以用缜密的思维编写探案故事,让同学们跟着你的画面或故事来获得“科学探案”知识:人脸识别、心理测谎、足迹探查、指纹识别……如何保护和记录案发现场?案发现场调查员可以通过怎样的痕迹侦查,破解作案手法,从而分析出案件真相?

  漫画作品示例及格式要求:

  探案漫画,需要体现探案情节,让读者能看懂探案过程。

  三年级5班 袁宝儿 设计的“声波识别器”侦探利器

  三年级5班 袁宝儿

  “声波识别器”侦探利器

  三年级5班 袁宝儿 设计的“声波识别器”侦探利器

  格式要求:画在纸上或者电脑绘画均可,图片可为单张,也可为系列(不超过10张),提交时,纸质版拍照上传,每张图片应搭配不超过100字的文字介绍,单张图片大小不超过2M。

  故事作品示例及要求:

  探案故事,需要创作探案故事的人物、故事情节、故事的起因,结果。让读者跟着故事的发展走近探案情节。

  格式要求:故事字数不限,情节吸引人。

  例:亨特欠了莫里亚蒂一万英镑十年不还,莫里亚蒂忍不住就杀了亨特。他为了销毁证据,把外衣脱了把刀扔了。之后自己有装成第一发现死者的人,引来了柯南和警察。警察找不到犯人想改天再处理案件,小学生雪莉站了出来,说通过指纹能破解此案,经验证后发现枪伤有莫里亚蒂的指纹,莫里亚蒂最终被抓。

  探案的迷局究竟是如何打开的呢?……

  作品评审方式:线上和线下相结合的评审方式

  承办单位:北京市海淀区中关村第二小学

  (六)看大片学英文

  观看经典英文视频片段,和同学一起PK,看谁在最短的时间内听出的单词多。

  评分方式:系统自动评分

  主要包括活动方案的策划、网站开发、活动宣传等

  2、启动阶段(20xx年1月下旬)

  拟定于20xx年1月27日-29日某一天上午8:30点在朝阳区白家庄小学召开20xx年网上冬令营启动仪式,会期半天

  面向全市中小学师生开通冬令营网站,活动正式开始

  总结冬令营活动成果,表彰先进区县和学校、优秀个人

2022冬令营活动方案 篇13

  在现在社会中,环境问题也已成为当今热议的一个话题。水污染、大气污染、噪声污染等一系列环境污染问题正威胁着我们的生存,而人们对环保的重视程度严重不足,工业废渣、废水,生活垃圾、废水等的污染,正一步步的侵蚀着我们脆弱的生存环境,而各种重大污染事件却层出不穷。綦江区正在筹划建设成为渝南门户,大力开发、引进各种企业,在经济发展的同时,更要注意环境保护的同步进行,做到可持续发展。

  希望在我们的带动宣传之下能引起更多市民和管理者的重视,采取有效措施实现经济环境可持续发展。让学生更直接地了解环保、认识环保,从而增强同学们的环保意识,使人与环境和谐相处,倡导身边每一位朋友,一齐参与环保事业,支持环保。

  以身作则,倡导环保,共建绿色家园!

  1、观看环保宣传记录片

  组织同学们观看环境污染现状及环保宣传片,了解现阶段环保面临的严峻形式,增强他们心中做环保的信念。

  2、听环保知识讲座

  邀请环保局的领导来为同学们讲解环保小常识,增强同学们的环保知识,做到从自己做起,带动身边的人一起参与环保,共建绿色家园。

  在观看环保宣传片和讲座之后,对同学们学到的环保知识进行巩固,开展环保知识竞答游戏。

  4、参观垃圾填埋场和污水处理厂

  带领同学们参观綦江区垃圾填埋场、污水处理厂和煤矿污水处理净化厂,增强同学们的环保知识面,深入了解垃圾、生活工业废水的处理流程。

  5、发放环保宣传海报和手册

  同学们走上街头,向路人发放环保宣传海报和手册,并举行环保倡议签名活动,倡导环保人人有责,从我做起,共建绿色家园。

  綦江区青少年活动中心

  1、出席开幕仪式领导

  2、全体营员300人左右

  3、青年环保志愿者

  伙食费:5000元 交通费:8000元

  宣传海报、手册:8000元

  工作人员经费:20__元

  其他经费:3000元

  合计:28000元

2022冬令营活动方案 篇14

  为了丰富中小学生寒假生活,激发他们的内在力量,根据xx市教委的整体部署,结合心理健康教育工作和广大中小学生的实际需求,xx市中小学数字德育——将继续开展寒假网上冬令营活动,以平等、友善、多元、开放的网络心理教育平台引领青少年健康快乐成长。

  (一)活动对象:全市中小学生

  (二)活动时间:x年x月31日—2月28日(春节法定假期除外)

  (三)活动主题:x年我也是蛮拼的

  在刚刚过去的x年,你有哪些“蛮拼的”(这里表示在学习、生活方面非常努力、了不起)经历?此时此刻,让我们一起回顾、分享自己这一年“蛮拼的”精彩瞬间,奏响x年前进的乐章吧!

  1.描述自己在x年“蛮拼的”一件或几件事;

  2.重点描述其中一件事中自己所遇到的困难或挑战,以及努力克服的经历;

  3.在这件事中谁帮助过自己;

  4.为自己,也为帮助过自己的人点个赞。

  同学们用撰写短文或绘画的形式(选择其中一种方式参与即可),描述自己x年“蛮拼的”经历,并在论坛“爱心在线”版块分享。

  围绕着“x年我也是蛮拼的”撰写短文,文章不超过600字,文章后请署明学校、班级和姓名。

  发挥你的创意,画出自己x年“蛮拼的”经历,可根据需要配以简洁的文字说明。

  请在画作的右下方署明作者学校、班级和姓名。

  (五)学校及学生参加“x年我也是蛮拼的”活动方式

  各中小学以学校为单位进行,由专人负责,指导学生按要求参加活动。

  ①进入xx市中小学数字德育—首页,从左侧专题栏中找到“x年我也是蛮拼的”图标,点击该图标,进入心理论坛“爱心在线”对应版块参与话题讨论;

  ②各校负责教师提前在心理论坛“爱心在线”专栏分别建立主题帖:

  步骤为:教师登录后,进入“爱心在线”版块,点击“发表话题”;然后在“标题题目”一栏写上题目,格式为:“某某学校——x年我也是蛮拼的”。例如:“十二中——x年我也是蛮拼的”、“一小——x年我也是蛮拼的”。

  登录心理论坛“爱心在线”版块,完成注册(原来注册过的同学可直接输入用户名和密码),各校学生以跟帖的形式在自己学校所建主题帖下面上传自己所撰写的短文,或上传自己的绘画。

  ④上传图片参与“x年我也是蛮拼的”的方法:

  绘画拍照:用数码相机或手机把你的画作拍成照片,导入计算机,存成jpg图片格式。

  图片处理:图片要小于200k,需在网上或从360安全卫士中的“软件管家—图形图像”中查找并下载照片编辑器软件(如“光影魔术手”),对图片大小进行处理。

  点击上传:点击本校“主题帖”或自己所发帖子右上方的“回复”功能,然后点击“浏览”、“上传”,就可完成自己图片的上传。

  (六)专家在线心理辅导。在同学们互相帮助、分享交流的同时,我们还继续邀请心理专家及学校心理教师,做客心理论坛“爱心在线”,在线解答中小学生的心理困惑与烦恼。

  值班日期:x年x月30日—3月1日(春节法定假期除外)

  专家在线时间:每天15:30—21:30

  ①组委会将按照提交“活动开展情况反馈表”及“优秀发帖学生名单”、上传最有质量跟帖等三方面情况(见附件),评选出学校一、二、三等奖及优秀指导教师奖。

  ②组委会将根据各校按比例上报的优秀发帖学生名单颁发电子证书。

  ③将在开辟专栏,展示学生的优秀跟帖。并把优秀学生跟帖编辑成册出版。

  ④积极参与本次活动的初中、高中学生,将获得一次免费的专业生涯测评的机会:

  用电子邮件将你跟帖的地址链接发送至,3天之内即可获取生涯测评的网址、用户名和密码。通过生涯测评,可了解自己的兴趣、个性、多元智能和价值观等,有助于更科学合理地规划自己实现梦想的路径。

  ⑤享有本次活动最终解释权。

  四.网站将继续协同xx区现代教育技术信息中心确保安全、稳定运行。

2022冬令营活动方案 篇15

  招生对象:__校的优秀小学生。

  冬令营地点:___小学寄宿班(学习、娱乐、活动、住宿、全天候管理)

  教会孩子学习的方法――八类孩子所适合的学习方法;

  教会孩子思考的方法――六种角色的思维方法;

  教孩子懂得理解关爱父母――情感强化训练;

  教孩子如何克服磨蹭――时间意识专项训练;

  教孩子如何与同学处好关系――团队拓展训练;

  教孩子语言表达能力迅速提高――语言拓展训练 ;

  教孩子学会敬畏生命――生命教育;

  教孩子学会规划人生――目标管理;

  带孩子亲历成败风波――行动力训练;

  让孩子学会自我激励――竞争力训练;

  让孩子学会控制大局――团队领导力训练;

  20__年元月10日――16日

  上午8:00――11:00

  (3)报名地点:___小学寄宿班

  电话:____联系人:_

  1、就餐标准。配备专职厨师制订每日食谱,安排营员在清洁干净的学生食堂统一就餐,每人标准如下:

  2、居住环境:十铺一室学生公寓,热水供应、院内有卫生间,起居方便,整洁干净。枕头、被褥等用品由营员自带。

  (1)封闭式管理,工作人员配备齐全,保安系统健全;

  (2)校内有保安人员保障校园安全。

  4、学生需自备物品:

  (1)换洗服装、洗漱用品、水杯等生活用品;

  (2)适当的零用钱。

  冬令营活动小组安排:

  冬令营活动安排表(略)。

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