怎样训练孩子的感觉统合能力发展有哪些层次?

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来源:温州康语儿童康复中心时间: 11:45:17

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多特儿童专注力经常会发现这样一个现象:很多家长在把孩子送来做感统训练后,要不就慌慌张张地忙自己的事情或工作去了;还有些坐在休息区的沙发上自顾自地看书或者玩手机,打发时间等待孩子下课。当然也会有寥寥无几的家长教室门口关注自己孩子的训练情况,课下跟老师详细地沟通孩子的训练情况和发展变化。

有的家长会说:“我们孩子特别喜欢来你们这里进行感统训练,孩子每天来这里训练就够了呀!”虽然我们的老师和训练方式深受广大孩子和家长的喜爱,但是孩子的训练量是有限的,家庭训练更有利于孩子的进步和成长。

对于孩子来说,父母是孩子的第一任老师,孩子的一言一行父母都应看在眼里,记在心里。那么在感觉统合训练中,家长的辅助也是不可或缺的。所以感觉统合训练不仅仅只是老师的事情。

家长要做的首先就是要全力配合老师的工作,密切关注的孩子状况,与老师一同研究、客服训练中出现的问题,并且在生活中也要帮助孩子强化和巩固感统训练,才能更快、更好地帮助孩子。

那么在家庭感统训练中,如何更好地辅助孩子进行感觉统合训练呢?

一、带孩子多接触自然环境

孩子们需要到大自然中获得丰富的视、听、嗅、味、触、前庭、本体等各类感觉的刺激,点燃自身内驱力,实现感觉统合的发展。他们需要通过参加大量的攀、爬、滚、蹦、跳等各类体能运动和活动,充分运用和开发自己的身体,促进身心互动。

二、亲子间的交流与互动是促进感觉统合发展的基础

在感统训练中,家长给予孩子更多的参与和互动,给孩子更多的赞扬和鼓励,孩子就会更加努力地投入到感统训练中去,这些作用是老师无法代替的。而在生活中,家长也要更好地利用时间帮助孩子进行感统训练。

例如,在洗漱、穿衣的时候多与孩子进行一些身体接触,丰富其触觉刺激;带孩子去公园玩荡秋千、吊床,玩旋转木马等旋转类游戏,增强孩子的前挺刺激;孩子的跳绳、踢毽子、游泳、打羽毛球等训练,对孩子本体感的发育都是非常重要的。

三、结合家庭指导方案给予孩子针对性的家庭训练

每个孩子的具体情况参差不一,所以我们老师给予的训练也是具有针对性的。在专业的感统训练做好的同时,每月会给家长们发放一份针对自己的孩子的家庭指导作业,而家长们就要在家庭中严格执行,做到监督、督促的作用,参与到孩子的家庭训练中,让孩子感受到更有效的家庭陪伴的同时,提升孩子的能力发展。

老师在孩子感觉统合的发展训练中的作用是巨大的,但是父母的责任更重大。不仅要体验孩子成长进步的快乐,更重要的是参与到孩子其中,尽所能地尽到自己的责任,使孩子的身心更健康地发展!

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