初中生家长怎样与孩子第一次给班主任发信息交流


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一位成功的班主任决不仅仅是事必躬亲,勇于孤军奋战的勇者,而更应该是敢于协调家庭和社会各方面支持,形成对学生教育合力,以实现自己的教育理想的智者。新形势下,班主任的纽带作用已经作为评价班主任基本能力的一项重要指标,班主任是沟通学校与家庭、社会教育之间联系的桥梁。①班主任加强与家长的和谐沟通是班主任本职工作的要求,也是时代的要求。 一、请进来在一定的时间把学生家长请进学校,向家长汇报学生思想、学习情况是班主任常用的传统的与家长沟通方式,历年来多采用 汇报式沟通。对比高钢的《遭遇美国教育》中弗丝老师准备的家长会,我们的的家长会显得有些陈旧落后,但就目前我们的教育氛围,开好汇报式家长会仍是班主任们必须完成的重要任务。 1、恰当的推荐自己。 学生不能尊其师,便难以信其道。金子的可信度当然来自烈火的煅炼,但适度的宣传更能使之声名远扬。诚如医院的门牌上挂满医生的招牌一样,老师的信誉度既少不了历史的积淀,也少不了自我宣传。家长会正是班主任不可多得的,得天独厚的自我推荐的有利场所。班主任实实在在的,恰如其分的推荐自己可以帮助家长和学生更好的了解自己,从而对自己的教育思想深信不疑。耒阳二中在这方面做得很好,家长会上,家长们大多时候都能听到学校对任课老师的介绍和班主任对自我的介绍。介绍内容一般为学历、教学能力和教学成绩。介绍虽然简洁,但家长和学生均能加深对老师们的认识。去年秋天,一位开完家长会的家长走出教室就对孩子说:你的班主任老师是湖南师大毕业的高才生,你 好好向他学习错不了。当然,自我推荐必须实事求是、名副其实,一切虚妄的、夸大其词的自吹自擂必然如浅薄的泡影,在事实面前不攻自破,落得个弄巧成拙的下场。 2、恰当的评价学生。 逆耳与衷言常常是孪生同胞。回顾过去,较多的教室里门可罗雀的家长会值得研究,家长们不愿来的原因很大程度上是班主任过多的使用了衷言武器。然而,衷言未必全部逆耳,特殊的学识水平、特殊的身份地位、特殊的历史使命要求班主任在评价学生时既要衷言又不能逆耳,而应组织恰当的语言恰当的评价学生。恰当的评价学生既不能无原则的奉承讨好,也不能不负责任的信口开河。恰当的评价学生一要突出学生优点,尽量展示学生在学习、劳动、做人等多方面的长处。古人说:十个手指难整齐。古人又说:尺有所短,寸有所长。教师肩着教书育人两项责任,仅用教书一个尺码衡量学生是有失偏颇的,尤其我们身处如此开放的教育时代。著名画家罗丹说:世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。在班主任的眼里,每一个学生都应是一个五彩的灵动的世界,瑕疵是难免的,但美玉永远光彩夺目。我的一名学生长得高高大大,由于从小害过病,记忆力很差,认不得几个字,也写不出几句话,外号呆子。进入初中后,我发现他的劳动能力很强,他的座位下的地板烂了个大洞,桌子放不平,他就从正在砌房子的师傅那里要来半桶水泥浆补上了。家长会上,我第一个就表扬了他,说他是一个学习文化知识悟性不高,自主劳动悟性很强的学生。我举的例子使许多独生子女的家长尤其吃惊。事后他的家长对我说:我原不想参加家长会,因为多次受批评,挺不好意思的。但孩子坚持说这次不会批评,一定要我来。没想到那天你找到了他的优点,确实给了我面子,也觉得他可爱多了。恰当的评价学生二要巧妙的面对缺点。开一次家长会要完全回避学生缺点是不现实的。面对缺点,在表述上要注意两点:一是大庭广众之下只谈共性不谈个性。班级里出现的共性缺点是家长必须认真对待的,更是班主任自己的责任,班主任及时提出自己的纠缺办法对家长也有一定的指导作用,聪明的家长一定会心知肚明自己该怎样帮助孩子纠正缺点。二是单独商谈时谈缺点不忘优点。对有特别问题的学生,家长会还可以单独找家长商谈帮助办法。不过商谈时不能完全把责任推给家长,不给家长以希望。这样做只能适得其反,既得不到家长的支持,也得不到学生的信任。所以对问题学生的家长既要指出学生缺点,又要辨证的表扬其优点;既要提出问题,又要提出解决问题的办法,让家长既有信心又有一定的办法管教孩子,而不是回家后气急败坏,暴跳如雷,或是丧失信心,放任自流。 班级管理的对象是活生生的人,班级管理的模式长期以来就是集体管理式,任何一个班主任不管他有多高明的管理经验,个人的能力总是有限的。一个聪明的班主任是最能够把别人的方法内化成自己的方法的。班主任用足够的时间和精力去倾听或收集每一位家长的心声是一种态度,更是一种责任。在家庭教育中,成功者不乏其人,用心听听他们的意见,可以丰富管理的方法,拓展管理的视野。当然,家庭教育也不乏不成功者,甚至失败者,在优秀学生的家长你刚唱罢我登台的严酷现实面前,问题学生家长的声音其实更难能可贵,殊不知,他们的要求更强烈。衡量一次家长会是否合格,应该把是否实现了家校互动,是否实现了家长地位平等作为标准之一。把握这一标准对我们的教学一定是有益的。 一次成功的家长会应该是一瓶推进剂,可以给学校和家庭,可以给老师、学生和家长注入崭新的积极向上的活力。 二、走出去班主任工作繁忙,班里事无巨细非过问不可。但闭关自守的管理是片面的,也是不完整的。从学校狭小的圈子里走出去,有计划有目的的家访对于全面了解学生,听取家长的管理意见很有帮助。 1、了解学生家庭环境。 家庭环境是学生重要的生活场所,直接影响学生的思想动态、行为习惯和精神面貌。学校教育不是静态的,更不是孤立的,班主任适时的,有的防矢的家访对班级管理是必要的,有时甚至可以收获意外惊喜。(案例)用行动守望爸爸回家 (某某)是个聪明的孩子,可有一段时间成绩退步了,上课也很不守规矩,影响极坏。我生气了,要求他赶快把爸爸叫来,否则停课。可(某某)倒好,先自己把课停了,失踪了。当天下午,我决定家访。走进低矮的小屋,孩子正在烧火煮饭,一位年迈的老人劈着柴。见我进屋,小张叫了声老师赶快溜了。老人见是老师,知道孩子犯了错误,便大声的数落起来。我与老人一攀谈,得知孩子的父亲因刑入狱,母亲前不久也改嫁了,家里只剩下他们祖孙两人,特殊的家庭环境导致了孩子自卑、偏激、倔强的性格。我找到孩子,与他进行了长谈,鼓励他好好学习,用优异成绩等待爸爸早日回家,帮助爸爸改造,将来回归社会。事后我立即向学校帮他申请了两面一补。渐渐的,小张的情绪稳定了许多,改变了很多坏习惯,成了一个守纪的好学生。 一次家访可以使迷途的羔羊改变过去,迷途知返,可以使抛锚的船只重拾信心,扬帆远航,这就是班主任工作细微中的伟大,平凡中的神奇。 2、多报喜,巧报忧。 班主任家访务必要谈到学生的成绩和表现,无事不登三宝殿式的家访是不受家长欢迎的。譬如:一位李姓的班主任有一天走进了问题学生的家,针对学生近来表现对其家长数落了一堆学生在学校的出格表现。学生的父亲是位矿工,平时工作很辛苦,一听老师的告状,还没等老师走出门,抓住孩子的头发就拳打脚踢。孩子火了,从地上捡了一块石头追上老师砸了过去,把老师的小腿砸伤。事后学生受了处分,但老师的处境也十分尴尬,毕竟告状式家访带来的弊端显而易见。 同样,家访时回避矛盾也是不可能的,家长肯定会对学生成绩、平时表现以及老师家访的直接目的穷追不舍,有经验的班主任往往很注意语言技巧。譬如,一位班主任对一名贪玩的学生家访。这位班主任这样对家长说:按孩子的能力,学习初中知识应该不成问题。如果学习方法到位,特别是抓紧学习时间,他应该有很大进步。家长听了,心里有了信心,也乐于接受老师的建议。 3、指导家长提高教育水平。 时代在前进,人的思想必须跟上时代步伐才不至于落后于时代。新时期对教学目标、教学方法都提出了新的要求,尤其是有些比较前卫的教学观念,即使是老师也未必能一时接受,而家长要面临的问题更残酷,更直接,更现实。要家长观念转型会更困难,这个时候尤其需要班主任发挥纽带作用,及时架起新的教育理念与家长的桥梁,使家长转变陈旧的教育观、人才观、就业观,事实上这座桥梁是双赢的,既提高了家长的教育素质,也同时改善了教师的教学环境。 定期评语是班主任用书面形式与学生和家长沟通交流的一种方式。这种方式从时间上可分为半期评语和一期评语。评语内容是班主任对学生一段时间的学习成绩、思想表现所作的综合性的简明扼要的评价。定期评语表面上看起来是写给学生看的,可事实上家长的期待更迫切。长期以来,家长看期末评语已经形成了不变的习惯。期末了,孩子放学回家,家长总是迫不及待的一看成绩,二看评语。老师评得好,学生遭骂就少;评语差,讨骂就免不了。时代的变化使人们对评语提出以人为本的评语思想,要求班主任抛弃程式化的千人一面的旧评语,取而代之清新、自然、灵活多姿的新的评语形式。然而,无论形式如何变化,与家长沟通的目的仍然不可变。 一是评语要实在。评语原本是主观化的产物,很容易反映班主任的主观情绪。然而评语对象和评语目的的特殊性又限定了评语内容的不可盲目情绪性,尤其是以偏概全式的终身定论严重的可能影响家长对孩子的总体看法和未来取向。 (案例)一个非常调皮的赵姓男孩,从小养成不良习惯,进入初中后爱打人,不爱学习。班主任以恶制恶,学生极其反感,多次对班主任的教育不接受。期末到了,老师的气没处诉,在手册上留下一无是处四个大字。看完评语,家长完全失去了教育信心,放任自流。学生失学了,最后因吸毒犯罪。 一位著名教育家曾说:没有教不好的学生,只有不会教的老师。对十二三岁的孩子连法律都网开一面,何况是站在教育前沿的老师。试想,如果这位老师多些耐心,对学生多些实实在在的评价,孩子的结局至少会多些选择。 二是评语要有发展的眼光。十几岁的学生正是生长发育最旺盛的时期,性格爱好、行为习惯的可塑性很强,定期评语一定要在充分掌握学生特点的同时用发展的眼光评价学生。譬如对一名文科成绩不理想的学生,他的班主任有这样一句评语:你的数理能力很强,如能把文科成绩赶上来,将来一定是块学理科的好料。看完老师的评语,孩子和家长几乎同时认定:把文科成绩赶上来,为将来学理科打基础。 优秀的评语应该是一双双发现学生美的眼睛,应该是一首首热情洋溢的赞美诗,应该是学生心中珍藏的美好的记忆,也应该是家长辛劳后的一碗清茶,一杯醇酒。 随着信息时代的生活干预,老师与家长交流的形式也在悄然变化,手机和网络交流越来越能够适应人们快捷、特立的现代生活方式从而被广泛认同,一些条件好的学校已经正式把班主任与家长手机交流的费用列入学校的正常开支。但是万变不离其宗,家校沟通的目的永远是集合教育资源,形成教育合力,为培养合格的时代人才服务。只要我们的出发点和落脚点不歪斜,那么越快捷越便利的方式对我们的工作越有利,越容易取得事半功倍的效果。

1.班主任要尊重家长,打好与家长沟通的基础。
尊重学生家长是班主任与家长取得有效沟通的首要条件,尊重家长,让家长在心理上取得与教师地位的平等,就为沟通打下了良好的基础。
2.班主任与家长要建立相互信任的平台。
沟通是一种复杂的社会与心理现象,信任是合作的台阶,没有高度的信任就不可能有成功的沟通。
班主任要设身处地理解家长。
3.班主任要坚持多元化原则,因人而异的采取合理有效的方法。
(1)对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好学生的教育工作。
(2)对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先肯定学生长处,对学生的良好表现予以真挚赞赏和表扬,然后再适时指出学生不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上接纳你的意见。同时,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害,耐心热情地帮助和说服家长
(3)对于放任不管型的家庭,班主任在交谈时要多报喜、少报忧,使家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他们主动参与对孩子的教育。同时,还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的,从而增强家长对子女的关心程度,加强家长与子女间的感情沟通交流。

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家长怎么和班主任聊天家长们和老师们为了孩子好,总是会有很多接触的机会,那么家长在与老师的对话过程中要注意些什么,怎么样与老师才是为孩子好,这是我们每个家长都会去思考的问题,今天来谈谈自己的一些看法。

1.说话有礼貌。有些家长对老师说话不注重礼貌,喜欢说老师的不是,甚至有些家长为了老师对孩子的批评和老师大吵特吵,其实这样会引起老师的反感,本来想对你的孩子好,也让老师心不甘情不愿的,这样对我们的孩子实在无利。

2.用心听老师教诲。老师在说话的时候,用心地聆听,让老师觉得你是一个负责任的家长,从而愿意用心地去教导你的孩子。

3.多说孩子的不是。在老师面前多说说自己孩子的缺点,让老师觉得你不是一个包庇孩子的家长,从而愿意和你沟通。

4.多夸老师的好。任何一个人都喜欢别人的夸奖,当然老师也不例外,如果你话头话语里有对老师的赞扬,让他心里舒服的话,那么他就会更用心地去教育你的孩子。

5.向老师保证自己的会用心。一定要向老师保证你一定会用心地和老师配合教育自己的孩子,这样可以让老师觉得你对孩子的重视。

6.希望老师能够多多教育。当然最后的时候千万别忘了,让老师在孩子的身上多费费心,说老师辛苦了。老师心里也会舒服。

1.不要瞒着孩子偷偷向老师打听孩子情况。我认为这种方法不可取,但还是有很多的家长瞒着孩子偷偷找老师,问东问西。如果孩子犯了错,回到家还会批评孩子。孩子肯定会认为家长找老师了,也会产生逆反心理。

2.不要只知道问孩子的学习成绩,生活上的事情却不关心。学习固然重要,但孩子的成长也是十分重要的。家长找老师不要只记得问孩子的学习成绩怎么样,在班里排到第几名,这次考试是不是又落后了等。

3.不要贬低孩子。有的家长见到老师后,尤其是孩子也在当场,总要对老师说孩子不懂事给您添麻烦了,学习成绩不好您要多费心了之类的话。其实不知,旁边的孩子的心理会受到影响。最好的办法还是实事求是一点。

4.保持平等尊重友好的态度。在机构里我们有时会看到一些家长碰到老师后就说,孩子留在机构就是老师们的责任了,当孩子们一犯错误的时候,家长会指责老师教导不严,说老师的不是等。其实孩子犯错家长的责任也是很大的,家长在面对这个问题的时候要对老师尊重,毕竟孩子受父母的影响是很大的,不要不讲理的批评指责他人。

5.多关注孩子的方方面面。和第2点有些相似,家长和老师坐在一起聊天的时候尽可能多向老师打听孩子在机构的表现,不仅仅是学习成绩。比如在团结同学,助人为乐等方面也要多加了解,这样了解的孩子才是全面的。

6.挑选好时间和地点。家长也有工作在外,老师在机构也有很多的教学工作要完成。家长找来时谈话沟通的时候可以提前打个电话,约好时间和地点,最好是双方都有空闲的时候。

1.固定时间和班主任见面。这里说的固定时间,不只是周一——周五的上课时间,我们家长也可以和孩子的班主任成为朋友,一同逛街,出游等等。或者每天上班前送孩子,和班主任进行交流,了解孩子前一天在机构的表现情况。

2.注意说话技巧。每位家长都不喜欢听班主任否定自己的孩子,自己的孩子是自己心中最好的,如果班主任对孩子的评价不准确的话,我们可以把孩子的闪光点说给班主任听,毕竟有时候孩子在机构的表现和在家里的表现会不同。比如:孩子爱表现,所以在机构用各种行为吸引老师的注意,有时候也会用到捣乱的方法吸引班主任的注意力,所以如果孩子喜欢表现的话,可以和班主任讲明,这样就不会形成误解。

3.一般情况下,一个老师会带很多学生,如果老师没有及时的反馈给您孩子的在校情况,家长可以主动的和老师沟通,反馈孩子在家的表现情况,看哪些是小毛病,或者在机构存在不合适的行为,予以纠正,沟通才能正确的解决困难,不要因为工作忙就忽略了孩子的成长。

4.切记不能护短。老师说出孩子在机构的表现,如果不是很理想的情况下,家长不要直面反驳,也许孩子在家里和机构的表现稍有不同,我们要做的是让孩子更好,及时发现问题,及时解决,家长和老师的共同目的就是让孩子健康成长,在孩子成长的路上,指引更正。

5.尽量不要当着孩子的面和老师沟通,有时候孩子会觉得自己没有面子,会更加反抗,所以尽量不要当着孩子的面,去指出孩子的错误或者讨论孩子的错误,小孩子很多自尊心还是很强的,我们要营造好的氛围,不要让孩子束手束脚,什么也不敢做,方法很重要。

1.了解情况。家长和老师交流的时候,一定要先了解情况,弄明白是怎么回事。家长了解情况的时候一定要理智,不要只听老师的片面之词,有时需要第三方的言论,才能弄明白的。 总之不要急于下结论。

2.和老师沟通。在弄明白事情是怎么样的之后,无论谁对谁错,都要和老师好好的商量,平静温和的态度,这样即使是你家孩子错了,老师也不会过于苛责,也就说两句就完事了。

3.态度。在和老师沟通的过程中态度一定要好。态度好一方面是为了让老师留下好印象,更多的是老师对你印象好了,对待你家孩子也会好的

4.主动。如果弄明白事情是怎么样的之后,如果是自家的孩子有问题了,那么还是要主动向老师认错,并保证以后会教育好的。

5.误会。如果不是自家的孩子的错,是老师没搞清楚状况,误会自家孩子了,那么你要好好的和老师讲事情的发展,澄清事实,不要让孩子蒙冤,并让老师向孩子道歉。如果孩子被误会,就这样不了了之,会对孩子的价值观有影响的。

6.视情况而定。如果老师是那种讲事理的人,你就和他好好的讲道理。如果碰到蛮横的那种没素质的老师,你要先讲道理,如果实在讲不通,你也就硬气一点,把证据拿出来,让他无话可说。这样的情况很少见,如果真遇到了,就这样做。虽然这样会让孩子难做,让这个孩子在机构呆不下去,大不了让孩子转学好了,一定不能让步,你做的是对的,就要坚持,你这样做有助于孩子树立正确的价值观,会使孩子一生受益的。

如今,已经越来越多时候需要使用发言稿,使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。下面是小编为大家整理的关于家长会班主任发言稿2022年,希望对您有所帮助!

家长会班主任发言稿2022年篇1

您的孩子来学校不到一年,这已经是第三次家长会了。说实话,频繁地开家长会既是你们的负担,更是我们班主任老师的负担。我认为,在这个数字化的年代,要交流孩子的情况,要沟通彼此的要求和想法,有各种各样的方式,根本无须耽误各位家长宝贵的时间。但是,今天的会议的确有些特别,任务有些重,必须请您来学校一趟。我也相信,不管您觉得开家长会的负担有多重,您为了孩子,都是满心欢喜的,我亦一样。

因此,今天我的发言能简就简,能短就短,以后我们三五班开家长会,也会遵循这个原则。各位家长若对我、对我们班级的任课教师,或者是对学校有什么想法,有什么建议的话可以在Q和微信留言,也可以给我打电话。

作为班主任,我首先要感谢各位家长对学校教学工作的支持。我有必要提提他们的名字,他们是熊冰琦家长,刘梦洁家长,吴俊浩家长。

先熊冰琦家长,记得有一次我安排孩子们回家后和家长一起完成劳技作品的,熊冰琦妈妈做了两朵非常漂亮的小花;布置孩子们美化教室的活动,熊冰琦率先带来了一盆芦荟,长势非常好;每次考试结束后熊冰琦妈妈都会给我打电话,询问孩子考试情况,让人特别欣慰的是,熊妈妈不只是询问孩子的分数,还要究其根本,到底什么地方丢分,到底是不会,是粗心,还是阅读能力或者写作能力的欠缺。

其二就是刘梦洁妈妈,刘梦洁是个很漂亮的小女孩,她自告奋勇当路队长,各位家长都知道当路队长是一件吃苦不讨好的事情,每天要将路队牌带来带去的,很麻烦。一次,路队牌坏了,我用透明胶粘贴起来,她的父母见了之后,主动拿去修补好了,虽然这只是一个小小的举动,但是让我很感动。吴俊浩是个聪明,好动的孩子,但是孩子的成绩很好。吴俊浩妈妈非常关心孩子的学习情况,隔上三天两天就会问问孩子在校的表现,每次的作业那也是相当漂亮,我想很多家长可能都读过这个孩子写的,非常出色。

我可以毫不夸张地说,我们三五班的家长都非常关心孩子的成长情况,都非常支持学校的教育工作,瞧瞧我们三五班的窗台上放满了一盆盆绿色植株,为教室增添了盎然的生机,看看我们的图书角,一摞摞的图书整齐摆放着,让教室弥漫着淡淡的墨香,这里就是孩子们快乐学习成长的乐园。

更重要的是我们三五班的家长个个明事理,懂宽容,热心肠,重教育,因此,你们的言传身教更是孩子的榜样,在你们的影响下,孩子也会成长为一个个品德高尚,严于律己,宽于待人的有责任心有爱心的人!

孩子是一个家庭的未来,孩子的成长离不开,也离不开学校教育,只有两者结合起来,才能收到良好的效果。我依然是那句话,我们老师的心和你们家长的心是一样的,都是希望孩子能健康成长,快乐成才。我想也正是有了这么多支持学校工作,支持教师工作的家长,我们三五班才这么和谐,才这么充满正能量,才这么努力向上,朝气蓬勃。

我也希望各位家长以后一如既往支持学校和我们老师的工作,一起为您孩子的成长撑起一片蓝天。

其次,我想谈谈的问题。

我想请家长配合的是一定要督促孩子的字词过关,每个孩子的学习能力是不一样的,有的孩子字词一遍学过,就终身不忘,但是有的孩子写了5遍6遍,还是不会写,有的甚至要写上几十遍才勉强记得。因此,家长一定要对孩子学过的字词认真督促过关,经常报听写检查孩子的掌握情况。学习字词没有捷径,那就是反复记忆。

第二,就是陪孩子多读课外书。现在我们的班级图书角里天天都可以借书,只要保护好,看完之后及时还到图书角就可以了。在这里也拜托各位家长,在书店发现了值得一读的书,就及时买下来,看完后放在班级图书角,让全班同学都来分享。我给孩子们讲过这样一个道理,每个人买一本书,那每个孩子就可以读到49本书,多划算啊。有些家长可能认为个别家长从来买卖书,但是他的孩子照样有书看。我想问问家长,这位家长的做法对吗?多您也觉得不对,那您觉得有必要将这种想法告诉您的孩子吗?家长不要教给孩子自私,天天就是计较几十百把块钱,教孩子大气一点,宽容一点,这对孩子的成长受益无穷。说到底,孩子的成长不仅需要家长的精力和心血的投资,也需要金钱的投资,该买的书一定要买,这是最可靠的投资。

最后,我想谈谈语文学习的重要性。现在的高考正在改革,语文的分数将从150分增到180分,还会增到200分。不管是从孩子升学,还是从孩子将来就业来讲,语文学习都是非常重要的。我想各位家长也都知道,孩子上了初中高中后,有补这个的,补那个的,但是偏偏没有补习语文的,为什么?因为语文学习是一个长期的过程,等你孩子大了,想补都来不及了,想补也不会有好的效果。因此,学好语文必须从小学阶段就给予足够的重视,一步一个脚印,扎扎实实地学,除了学好字词之外,要努力提高阅读能力和写作水平。

说到习作水平的提高,我想提醒各位家长的是,不要老师一布置作文,一辅导孩子就是上网查类似的作文,然后这里找几句,那里找几句,拼凑而成。还有的家长为了方便,直接说,让孩子照着写,这对孩子都没有什么帮助。家长辅导孩子的时候一定要打开孩子的思维,让孩子用自己的语言来写作,这样才对孩子有帮助。

其次,我想和家长聊聊孩子习惯的问题。我发现我们班的部分孩子没有养成良好的卫生习惯,生活习惯。他的屉子里“惨不忍睹”,一片狼藉,他的课桌下一天不扫吗,就是垃圾成山,从不知道拾掇拾掇。还有部分的孩子不知道健康常识,垃圾食品吃个不停。各位家长,这些虽说是细节,但是也有必要您加强强调。我会在学校不停提醒您的孩子,您在家里也要加强指导加强教育。

好了,闲言少叙,各位家长今天还有一个艰巨的任务,完成孩子的学籍网上登记工作,请各位爷爷奶奶或者没带智能手机的家长不要着急,您在班上找一个年轻的家长帮助,他一定会帮助您的。

家长会班主任发言稿2022年篇2

为了孩子的教育大事,今天,我们再一次相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢!感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会,是想提供一个家校交流的平台,加强老师与家长之间的联系,使我们之间形成一条教育纽带,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,共同促进孩子的全面发展,健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

一、先向家长们介绍一下我班的情况:

时间过得真快,转眼间我带孩子们已经三年了。本学期开学以来孩子们在课堂上,大部分的学生都更加遵守纪律了,课堂上能积极动脑筋,做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。孩子们还形成了良好的行为习惯, 他们能遵守学校纪律,关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现:作业认真,书写漂亮的同学有张恩阳、孙文杰、李子涵、程万里、杨亚卓、陈超清、路贺毅、常紫藤、王嘉森等;应该说每个孩子都有他的长处,我们应该多方面地衡量每个孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严重,虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子大多比较聪明,却非常好动,自制力以及自理能力相对较弱。个别学生还存在丢三落四的现象,有时候书本忘在家里了,有时候在班里作业本找不到了。不过,让我感动的是有你们家长的全力支持。一直以来,家长们总是非常热心、积极地支持着我们,配合学校开展各项工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我们班最近一部分学生进步很快,如徐成宇、姚申申,李硕、刘欣然等,我们班还涌现了一批表现优秀的孩子,像靳名阳、徐望宇、程万里、李子涵、许骞懋、范家旺、戴冠阳、郑开陈等等,他们善于探究,潜心学习,请家长多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班级,形成中年级“博学精思”的良好学风。

作为班主任,我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

1 、培养孩子的独立自主性

这些孩子,绝大多数是独生子女,他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大,备受关爱,事事顺心,可以说是“饭来张口、衣来伸手”,只要把书读好,其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性,结果是生活能力没有,学习习惯缺乏,成绩也不见得好。所以家长们,您可以适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的'。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。

2 、培养孩子的“肚量”

孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很容易出现气量小的毛病,往往心中只有自己而无他人,只看见自己的优点,别人的缺点,有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此,我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想,60 个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、大度,也希望家长们多重视这一方面的教导。

3 、培养孩子的进取心

人的心理素质,往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小,容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长,应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对,父母就谴责,打骂,会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后的发展。所以,我希望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有各位家长:

孩子进入三年级下半学期,一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。这期间,从学习方面来说,孩子们学习上的知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变我们还知道孩子的课程内容增加了,开设的英语课、品德与生活课、科学课也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主,要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、以及概括能力、想象能力等等的内容,也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了,作为老师,我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣,达到教学目标;作为家长,请你们也思考一下,你们该怎么做,才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步,让孩子明确学习目的,端正,养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说,孩子们很多事情都处于好奇,似懂非懂,他们开始有独立性,自尊心也逐渐增强了,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了。从思想意识上来说,此时,孩子的思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,但是他们的辨别力弱,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际情况,给家长们提一个建议:重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。

四、我希望家校之间加强联系

一切为了孩子,为了孩子的一切。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起,请和我们一样:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”

由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉:

1 、以高远的目标激励孩子。

2 、以严格的要求约束孩子。

3 、以实际的行动支持孩子。

4 、以平常的心态关爱孩子。

孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!

家长会班主任发言稿2022年篇3

我是九年7班班主任,首先,请允许我代表九年147班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的会,单从这一点,就可以看出你们女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来,为什么这么说呢?因为对于学生来讲,他们并不关心我们家长会的内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议对他们来讲就是骄傲,就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。如果说家长会成功的话,你们的到来,我们的家长会就成功了一半。

召开这次家长会的目的是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望也相信,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现:

我班现有学生36人,男生9人,女生27人。是升入初三新组建的班级,但大部分任课教师都是从初一跟班上来的,不仅教学上与学生形成了默契,而且师生关系融洽,对教学是非常有利的。作为班主任我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面,我不以成绩论英雄,着眼学生自身的比较,只要孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。在师生共同的努力下,现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面,班级学生集体荣誉感很强,已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题,需要和家长共同携手来解决。

下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识,让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。

我将班级孩子大体分为四类:

第一类:平学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,这些孩子明年有冲击重点中学的实力,他们是……(孩子姓名在此省略),我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一个优秀的孩子,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,不要给他们施加更大的压力,因为他们心里的压力已经很大了。这里我特别想提到璐璐同学,我清楚地记得孩子面对自己的不太理想的成绩,握着电话向我哭诉的情景,这样的孩子,家长千万不要再给施加压力了。你的理解才会给孩子更大的动力。

第二类学生,他们努力学习,但基于多种原因,如:基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,这些学生成绩不拔尖,但他们也有冲击重点的希望,他们是……(姓名省略),这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过,面对这样的学生,家长不仅需要给予关心,有时也需要给予必要的帮助与督促,在这里想给家长说两个身边的例子(家长帮助监督孩子学习的实例,在此省略),孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学生的努力,更有家长的汗水。

第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的`热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,这些学生有……(姓名省略),我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的,但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在偷堂,旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿,只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说:“哎呀,老师我忙,我没时间!”如果因为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良的后果,作为我们都有推托不了的责任,家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说,不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字,这些孩子的表现也各不相同,我希望家长能够理解我急切地心情,能在会后与我单独沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!

最后,欢迎家长多多来校交流情况,带来你们宝贵的意见和建议。

家长会班主任发言稿2022年篇4

你们好!欢迎大家是百忙之中参加我们学校组织召开的家长会。通过这次家长会,使你们能更好地了解子女的学习情况,同时对最后冲刺阶段提出具体要求。

第一部分:各方面取得可喜的成绩。

在全体老师和同学们共同努力下,这次我校有18位学生免试进入重点高中,其中震泽中学有9人,吴江中学、高级中学、盛泽中学各为3人,而我们三(3)班免试占的免试名额最多,共8人,其中震泽中学3人,吴江中学或高级中学4人,盛泽中学1人。

另外,本次期中考试我们班有15位同学进入年级前40名:

学习进步明显的同学:陈许考第二名进步10个名次、吴晓燕考第五名进步10个名次、柴嘉珊考第15名进步7个名次,大部分同学本次考试基本上与进入初三时排名相当。

在征文比赛中我们班的薛曙杰同学获江苏省二等奖。在本学期的二期黑板报我们班均获第一名。

那么在接下来的这个阶段,我们老师和家长应该做些什么呢?

学校从下周起每天4:00——5:30进行中考模拟考试,为我们下个月的志愿填报提供参考依据。所以最后一个月,老师会很辛苦,学生也会很辛苦,希望我们家长也做好吃苦的准备。

我希望每天家长陪孩子完成作业,如果孩子一直跟你说作业很少,而第二天一早到校,这可能你的孩子没有认真完成作业,到校抄作业的原因。另外在最后的这个阶段,我们的家长请为你们的孩子准备营养、美味的早餐和晚餐,让孩子用饱满的精神去迎接人生中的第一个挑战。

说句实在话,现在小孩努力一些,将来中考多考一点,既是为自己前途努力,又是帮我们家长省钱。所以请家长辛苦一些,满打满算,也只有一个月的时间。对孩子来说,可是影响一生的。

对于免试生来说,请你们家长要求小孩在语文、数学、英语、物理、化学五科多花时间,为将来进入重点高中分班服务。

我觉得孩子在最后一个阶段要有大进步,离不开我们三方面的共同努力。老师上好课,学生做好作业,课内我们保证,回家你们看牢。连带做好后勤工作,我相信付出必有收获。让我们一起为孩子的将来而努力。谢谢大家。下面请大家与任课老师个别交流。

家长可以根据孩子的偏科情况与任课老师作交流。

家长会班主任发言稿2022年篇5

首先,感激大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会,我代表七二班任课教师感激大家对学校工作的大力支持。今日召开家长会,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学业、为了孩子的提高、为了孩子的明天。众所周知,七年级是极其重要的一个学习阶段,又是关键的一年,如果学生能适应初中生活,就可能提高很快。我期望经过这次家长会,让家长有更多的机会了解孩子在学校的情景,还期望家校联合,共同教育好孩子。一个孩子是一个家庭的期望,我作为七二班的班主任,愿意和家长们共同努力,教给孩子学习和做人,让孩子在七二班健康欢乐的成长。

一、我想先说一下初中与小学的区别

初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐构成的时期,它是人生中的重要转折点,从小学升入初中,无论是课程设置、学习资料、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,出现种种不适应,想家、一进学校就头疼,严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比:科目多、资料多、难度大、要求高,作业量大。

如学习方法与要求上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,教师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,这就异常需要初一新生从小学的依靠教师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习本事。分数分配也不一样:语文120分、数学120分、英语100分,政史地生各为五十分。

有的孩子小学时成绩好,在班里做学生干部,步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部,感到失望;有的学生小学时成绩不梦想,与同学们有必须的差距而产生自卑感;有的学生努力表现自我,期望得到教师和同学的认同,可实际情景却事与愿违,等等。这些状况都可能导致学生发生心理问题。

二、此刻我说一下初中生生理特点

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。

(1)独立性增强。进入青春期的孩子总是期望得到他人的承认和尊重,期望摆脱成人的约束,渴望独立。

(2)人的世界观开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和教师,他们期望获得像“大人”一样的权利,所以经常固执地与父母顶撞。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的,还不可能真正独立,还没有构成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注和帮忙,能顺利度过这青春发育期。

(一)我想先给家长们介绍一下七二班的基本情景

我简单介绍一下班级情景。本班目前有__位学生,其中女生x位,男生x位。经过这一个多月的观察,我觉得我们班学生整体表现很不错,品行都很好,当然这与良好的家教分不开,感激家长们对孩子的精心培养。对于管理班级,我主要从良好的习惯养成入手,卫生纪律主要由班干部负责,我主要抓学习,定时和学习委员、课代表联系,掌握完成作业情景、课堂学习情景,及时谈话沟通,了解学生学习上的问题。并经过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。最近同几位任课教师交流,此刻班级上课纪律良好,作业收交情景比较好,班级的各项工作开展的也很不错。应当说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以进取向上的态度对待学习生活,以“人生有梦,行于当下”作为我们班班训。期望每一个孩子都能树立自我的梦想,并从此刻起踏实、勤奋的学习。我想这也应当是我们家长的共同愿望吧。

(二)本班自开学以来涌现的优秀行为:

1、我们班有许多热心班级工作的班干部:

2、我们班有很多热爱学习,成绩优异的学生。例如:

3、我们班有许多进取回答问题的学生,例如:

等等,那里就不一一的列举了,这些孩子,是你们的骄傲,也是我们班的自豪。

(三)本班自开学以来存在的问题

1、有些常好动的同学,很难集中注意听课,上课说话打闹并且影响同学。

2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或教师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。双休日作业也不做。

3、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。

4、粗心马虎,常丢三拉四,每一天都有好几个学生,忘记做作业,或忘记订正作业,异常是周末的作业,有些同学都要到学校里抄一下。

5、个别学生有点自私,不关心班级事务,不关心同学。

月考考试是对学生一段时间以来学习情景的检测,结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有提高,其中一部分同学的提高还是很大的,其中最突出的问题就是偏科严重,要引起重视。期望家长配合教育。

四、如何营造良好的家庭教育环境

各位家长,在全面实施素质教育的今日,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础性的,广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐,都对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生。所以,我们应当给孩子营造一个良好的家庭教育环境。

下头我就浅谈一下“如何营造良好的家庭环境”,讲的肤浅之处,还恳请各位家长多提宝贵意见。

每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。这个好,并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。

良好的家庭环境如何建立呢?我看不外乎以下三条。

1、家长要不断提高自身素质。包括、思想、心理素质,这就是所谓“言传身教”的作用。

2、要不断创造良好的家庭文化。创造优美的文化环境。并不是豪华的摆设,而是整洁、朴素。营造教育气氛,营造家庭读书学习气氛。父母要以身作则,喜读书看报,追求新知识,努力工作。用这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于玩。如:平时可经过一齐看书报,看电视节目与孩子讲,或看法,解答孩子的问题,引导解决问题,训练说话本事。

3、要有良好的家庭心理环境。注意家庭用语。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”父母的语言礼貌的,当然子女也礼貌,但有些父母说话满口粗话,或是搬弄是非,攻击他人,子女也会这样。父母对事的态度,认为什么事应当做,什么事不应当做,为子女做好榜样。子女在期,品德的构成是处在被动理解阶段,父母有什么样的行为,他就模仿什么。从心理学的角度讲:如果孩子生活在父母常常吵架的环境中,她便没有安全感,脾气暴躁;(当然,我们大人不可能一辈子不吵架,我期望家长们首先做到不当着孩子的面吵架。)如果大人爱抽烟喝酒打麻将,常在家里和一帮人吃吃喝喝赌赌博,恐怕孩子也会早早的学会这些。如果孩子生活在一个简便愉悦的家庭氛围中,她的心境就会愉悦,学习起来也能简便自如;百事孝为先,做父母的如果和孩子的爷爷奶奶关系不好,孩子也不会尊敬自我的父母。期望大人们做好表率。如果大人认为学习不中用,孩子们也不会勤奋学习。

4、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。

家长要尽量抽时间与孩子们在一齐,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一齐看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情景,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。要养成和孩子谈心的习惯

由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应当适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎样梦想,我们更应当给他信心,而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮忙他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。

5、要与教师坦诚相待,坚持一致,构成教育的合力在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子理解系统的知识学习,在这一点上,家长无法代替学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育职责全推给教师,是一种失职。尤其是品德教育,习惯养成,性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。家长应与教师沟通解决分歧和看法,必须要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论教师的不足和短处,更不能贬低教师,坚定地站在学校教师一边,同样教师也会维持家长的形象,那样教育才能构成合力。四、请家长注意的问题:(举例略)

1、爷爷奶奶不要娇惯孩子,娇吃娇喝不能娇脾气,盲目宠爱要不得。

2、在双休日两天家长做到不打麻将、不饮酒、不玩电脑打游戏。让孩子玩电脑要给孩子限定玩的时间和资料。家长也要严谨生活。生存是第一需要,人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家长都在生活,虽然生活的质量有高低之分,但毕竟都在生活。可是,孩子呢?他们年幼无知,生活自理本事差,需要家长的照管,只是我们很多家长对此投入的精力实在太少了。有的家长打麻将、或喝酒,孩子双休日在家也很难见上家长的面。得不到家长的关心与监督,孩子又怎样会开心欢乐,又怎样愿意向你说起学校的一些事情呢,回到学校又怎样会安心学习?

3、不让孩子带手机进学校。手机对于孩子来说百害而无一利。

4、孩子给同学过生日随礼喝酒要制止,不应纵容他在酒场上交朋友。

5、异性交往要注意,哥哥弟弟姐姐妹妹不能随便乱认。

6、孩子的健康成长最重要。会做人比会读书更重要;心理健康比身体健康更重要。不能为了做生意或打工疏忽了对孩子的教育,如果孩子不能健康欢乐的成长,要那么多钱又何用?

7、教给孩子学会感恩。

五、请家长们提出自我的意见和提议

孩子健康成长、学习提高是学生、家长、教师的共同心愿。并且这也必须是三方共同努力才能到达的目标,所以也要请家长同志对学校和教师的工作多加支持。下头就请家长们对班级管理及其他方面提出合理的提议。多谢!

最终,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感激你们对七二班工作的支持。愿我们的孩子蓬勃向上,全面发展,欢乐学习!

家长会班主任发言稿2022年篇6

首先,我十分感激各位家长这天能够参加本学期的家长会,感激你们一向对我们工作的理解和支持,这是一个新的学期,我们的孩子满载着教师和家长的期盼升入了中班,大班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有它的年龄特点,为了更好地开展教育工作,我作如下的简单介绍:

一、大班幼儿的年龄特点

(1)注意力集中,能集中精力从事某种活动的时间也较小班长,一般为20分钟——25分钟;

2能动静结合、反应快,活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出,他们总是不停地变换姿势和活动方式,小动作多,如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自我并掌握自我的行动,比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。所以,本学期在教师里适度的静的活动安排较多。

1、此刻我们的所有孩子基本上能够自我用餐,但有部分幼儿习惯不好,比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等,都需要教师的帮忙。我们基本上以鼓励为主,正面提出要求,许多幼儿在教师的帮忙下吃完了饭菜,保证了幼儿需要的营养。在那里,我要求家长们在家也要求孩子不挑食,在务必的时间内吃饱足量的饭菜,以保证为幼儿带给足够的营养。用餐后应自觉擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未构成,常常需要教师提醒。外出活动时或天气变化时,我们会随时为孩子增减衣服,在适宜的时间间格中让孩子喝水,期望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。

2、午睡:这一方面孩子们的提高很大,此刻大部分幼儿都能够进卧室后找到自我的小床,然后自我把鞋脱掉放好。午睡时间是12:00,20分钟孩子们几乎都能入睡,但也有个别幼儿入睡较慢,同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡,以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求,尿裤子的现象越来越少。

3、学习方面:随着孩子年龄的增长,培养孩子的倾听习惯与专注性也十分重要。所以,我推荐家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动,对孩子良好习惯的养成是一个用心的促进。中班在教学这方面也多了写字这一块,有很多家长在我这反应自我的孩子在家不愿意写字,为此很着急,其实中班幼儿的小肌肉群还不发达,刚开始对笔的控制潜力还很弱,不能如愿地把握笔的运行。但家长能够像幼儿园一样给他们买些涂色本,让幼儿在家尽心简单的绘画、涂色练习,练习时注意孩子的握笔姿势,这样会给孩子打下一个良好的基础。

(一)此刻我们从楼下换到二楼,班级换了,上下楼梯就成为安全了问题。期望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在楼梯上跑跳、嬉戏。

(二)为了孩子的安全思考接送孩子请使用接送卡。凭卡接送,所以,也期望家长妥善保管,不要遗失,按时接送。

(三)中班的学习资料相比较较多、并且活动也个性的多,所以如果没有什么特殊状况,请坚持每一天都把孩子送到幼儿园。如有特殊状况不能来园,请家长及时与教师联系,打电话或发信息都以。此刻正各类传染病流行的季节,如果您发现孩子有传染病,如,红眼病等,请务必留在家中休息,以免传染给其他的幼儿。

(四)需要家长配合的事项

幼儿教育是三位一体的,孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。父母的教育直接影响到孩子,孩子即使进入幼儿园,家庭对孩子的影响也是不可替代的,作为家长就应怎样配合幼儿园教育好孩子,针对中班孩子这个阶段,我归纳了几点供大家参考。

1、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一齐做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在黑板上,请您来接孩子时注意看一下。

2、多方面教育孩子讲究卫生,养成好习惯,不干净的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。

3、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题,增强孩子的自我保护意识。如:走路时看交通标志,遵守交通规则,不跟陌生人走、不要摸电插座等。

4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系,以及简单的礼貌用语:多谢、对不起、不客气等。

5.请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾发生磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快,家长要做好协调工作,千万不能说:“别人打你你就去打还”之类的话,我们也会尽量照顾好每一个孩子。

三、在那里我还要说几点需要家长注意的地方

(1)请家长配合小朋友回家剪指甲,我们每周一来检查。

(2)小朋友在园请不要佩戴金银首饰等小挂件,以防丢失或不留意被孩子吞食,引起不必要的麻烦。每一天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的书包、口袋里是否有危险物品如:豆类、硬币、小棒、小刀等等

(3)如果需要外人替接孩子请提前给教师说一声,并让帮你接孩子的人带上接送卡。

(4)家长有什么推荐或意见,能够直接给我们教师提出来,我们尽量解决。

(5)孩子带回的书籍请按时带回。

感激各位对我们的帮忙,如果你们还有什么不清楚或者想了解的地方,能够和我交流。其它的家长以后有问题也期望能及时与我们沟通,多谢。这天的家长会就到那里,再一次感激各位的参加。

家长会班主任发言稿2022年篇7

首先衷心地感激你们一向以来对我们工作的理解和支持,也很高兴各位家长能在百忙之中,抽出你们宝贵的时间来到我园,参加这次家长会,在那里我代表本班两位教师对你们的到来表示热烈欢迎,为了我们能更好地开展教育工作。

首先由我简单地介绍一下我们中一班的班组成员:我是朱教师,是中班的班主任教师,还有我们班和蔼、年轻漂亮的向教师,是我们班的副班教师,还有我们班35位可爱聪明的宝宝。为了给孩子更好的学习环境,我们严格遵守幼儿园的卫生保健制度,坚持每一天早中晚打扫卫生,坚持室内外的整洁,幼儿的毛巾和水杯每一天消毒一次,玩具每周消毒一次,寝室教室每一天在幼儿离园后用醋进行消毒等,保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。

在生活方面:此刻我们的所有的孩子基本上能够怎样用餐,但有部分幼儿习惯不好,比如拿勺子的方法不正确,有的孩子边进餐边说话,有的孩子挑食,有的孩子进餐过慢等,都需要教师的帮忙。我们基本上以鼓励为主,正面要求,许多幼儿在教师的帮忙下吃完了饭菜,保证了幼儿需要的营养。

在那里,我要求家长们在家也要求孩子不挑食,在必须的时间内吃饱足量的饭菜,以保证为幼儿供给足够的营养。用餐后应自觉擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未构成,常常需要教师提醒。外出活动时或天气变化时,我们会随时为幼儿增减衣服,在适宜的时间间隔中让孩子喝水,期望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。午睡方面:此刻大部分幼儿午睡时都能够进卧室后找到自我的小床,然后自我把鞋脱掉放好。

午睡时间是12:00—14:30孩子们几乎都能入睡,但也有个别幼儿入睡较慢,同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡,以便养成良好的习惯。播种行为收获习惯,播种习惯收获性格、播种性格收获成败,所以从小让孩子养成良好的习惯,对孩子是十分重要的。

在学习方面:主教材是多元智能课程,融入在一日教育活动中,分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。

健康:1、喝水;2、进餐;3、如厕;4、户外锻炼。

语言:创造良好的语言环境;支持鼓励孩子在语言上的交流;文学作品的鉴赏;阅读习惯、倾听习惯的培养。

社会:交流、互助、分享、职责等方面的培养。

艺术:主要以音乐、美术为主。

科学:对事物的正确认知;发问是很好的习惯,也很重要。

数学:数学主要从幼儿的兴趣出发,资料包括数量、图形与空间,逻辑与关系四个方面。整合了诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式,引导孩子们开始学数数。

体育:是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等。

音乐:培养幼儿了解不一样音乐的特点及优美旋律,能独立地、演唱及做动作;能正确随着音乐唱儿歌,懂得欣赏音乐的兴趣,会根据音乐节奏准确地做动作。

阅读识字和英语是幼儿园的特色课程,特色课程重点是让孩子在三岁半到四岁这个孩子语言发展的关键期,让孩子感受不一样国家语言的不一样,扩展孩子的视野,激发孩子大胆用语言表达自我想法的本事,寓教于乐,培养孩子的兴趣,兴趣是最好的教师,同时经过早期阅读让孩子喜欢书本,跟书本做朋友,逐步养成自主学习,自主探究的学习习惯。中班每堂团体教学时间为25分钟。

1、幼儿园自主研发的养成教育主题活动:《主动欢乐打招呼》、《礼貌进餐》、《自我的事情自我做》、《个人卫生》播种行为收获习惯,播种习惯收获性格、播种性格收获成败,所以从小让孩子养成良好的习惯,对孩子是十分重要的,每个月一次的养成教育主题活动,我们会根据孩子的表现,每月评选明星宝宝给予表彰,所以,请家长根据主题活动的保准配合幼儿园督促孩子完成。这个月的主题是《主动欢乐打招呼》。

2、9月10号是,我园准备开展师德演讲比赛,家长们如果有时间能够过来观看。

3、9月12号是,我园放一天假,9月13号上课。

4、我园里这个月底举行了一场“红歌会比赛”觉的自我的宝宝比较或想给宝宝这样一个锻炼的机会能够来报名参加,我们的截止时间是9月18号。

5、10月份我园举行“运动会”“亲子课。

6、上学期我园举行了“阿菲猫讲比赛”,家长可根据孩子需求,自愿报名参加学习。前提需求:家里要有时间给孩子训练、家里必须有电脑,把孩子讲故事的视频上传网上进行比赛,参赛费用是40元。还有美术作品比赛,参赛30元。

7、每月25号—31号交伙食费。每月会发2次家园互动手册,家长能够根据孩子在家情景或者需要教师配合地方进行沟通,为了孩子的健康成长,培养孩子的良好习惯不是家庭一方面能够单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。填写好后及时带来幼儿园,这也会影响到每月月检班级的扣分。期望家长们配合填写好。

8、为了给幼儿进行早期培养,根据有幼儿的风格特点决定开展特长班,分别有苗鼓班、舞蹈班、美术班。每月150元,包晚餐,每班名额为20人,时间是放学后的两小时,家长可根据孩子需求,自愿报名参见学习。

9、在会上念出已人的名单,让没有保险的家长必须要在幼儿资料表上写上不愿意保险,然后核对幼儿的姓名是否正确。

从我们与家长合作以来,许多家长十分注重孩子的教育,也十分配合我们开展各项工作,在那里我要感激你们对我们工作的大力支持,教师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西,也能按时完成。在此说声多谢!孩子带回的书籍请按时带回。由于家长们工作比较忙,有时没时间来接孩子,只能请他人代接。如家长有特殊情景,无法接孩子时请及时和教师联系,并告知由谁来接,如家长真有急事迟来接的话,必须要事先通知教师。

不要让未成年的学生来带孩子回家,这样会很不安全,我们也不会放孩子走的。如果您临时有事不能按时来接孩子也没有关系,我们有教师值班,会一向在幼儿园带着孩子直到您来接他为止,您也不用着急,可是您必须要打电话事先告诉我们,以便我们及时安抚孩子的情绪,安排好孩子的活动,以免让孩子产生等待您的焦虑情绪。

10、及时与教师沟通,当孩子在家有了一些特殊的表现时,家长应及时与教师交流,因为孩子在家里的表现不必须会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。

教师与家长的关系:都是孩子成长中的教育者和引导者,家长更是孩子的榜样,教师在孩子的每个成长阶段最多也就是几年的教育和引导,而家长则是孩子的终身教育者和引导者,所以,家长不管在孩子成长的哪个阶段都要和教师坚持良好的沟通,目标一致地教育好孩子。你们把孩子交给我们,是对幼儿园,更是对我们教师的一份信任,我们从你们手中接过的也不仅仅是孩子,更是一种职责;没有最好,仅有更好。我们将努力做到更好。我们期望每一个孩子都能在平安欢乐中健康成长,如果我们疏忽的地方请家长必须要及时提醒我们,同时也感激大家一向以来对我们工作的理解和支持!

教师节就要到了,很多家长可能都在绞尽脑汁研究送什么样的礼物给教师,教师才会高兴。在我们幼儿园,教师是不允许理解家长的礼物的,因为带好孩子是我们应尽的职责,是我们的本职工作。孩子的健康、欢乐,孩子们的张张笑脸,家长对幼儿园的关心和信任就是给予我们最好的礼物。多谢大家!

以后有问题也期望能及时与我们沟通和交流。我们两位教师将以真诚、热情的态度对待每一位家长,力求做到令每位家长放心、满意。今日的交流到此结束,感激各位家长今日的到来,如果家长有什么疑问,能够留下来和我们单独交流。

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