说话结巴，口吃在孩子成长过程中的确是很容易发生的一种儿童语言障碍。

孩子说话一直结结巴巴，或者突然结巴，都让家长们忧心忡忡，因为难以辨别孩子的真假口吃，有家长错过了孩子的矫正期，为时晚矣。

也有家长太过兴师动众，焦虑万分，但谁知孩子过一阵子就好了，就是虚惊一场。

在此，给担心孩子言语发育的家长们讲讲如何辨别真假“口吃”，以及如何辅助孩子言语训练。

“口吃”即平时所说的“结巴”，是一种常见的语言流畅性障碍，主要表现为说话时某些字或音的重复和拖长。

3-5岁的幼儿口吃的发生率最高，此阶段正处于孩子语言的快速发展期，大约有5％的孩子会出现口吃，但绝大多数能自然缓解或被纠正。

“假”口吃：发育性不流利

根据上海市儿童医学中心完成的《2-3岁儿童词汇和语法发展的研究》报告，在对720多名年龄在24～47个月的健康儿童调查显示：

24个月自发表达的词汇量少于50个，30个月男孩结构表达量少于5个、女孩结构表达量少于8个，则被视为语言发育迟缓可疑对象。24个月自发表达的词汇量少于30个，30个月的男孩结构表达量少于3个、女孩结构表达量少于5个，则为语言发育迟缓。

如果孩子在2岁时还不能达到上述标准，就应当及时到专科医院就诊，做进一步的详细检查，必要时还需要做适当的干预和治疗。当儿童长到两三岁时，你会发现他有时说话有点不流利，断断续续的似乎很难说出完整的话来。

其实，这种现象并非真正意义上的口吃，而是暂时的言语不流利，与该期间幼儿语言发育的特点有关，一般称为“发育性不流利”。

英国口吃协会的研究数据表明：在2-4岁的孩子中，每二十个就有一个会碰到这样的问题，幼儿口吃属于发育型口吃，会随着孩子语言能力的发展而逐步改善。

这种口吃类型，大多都是由于幼儿字、句发育的不同步，或是表达的需求与能力不匹配，词汇量有限，不能熟练地使用合适的词表达想法，一着急说话就容易磕磕巴巴。

孩子口吃的表现主要为句中停顿、句首重复，结巴往往也是孩子想不起的停顿和重复，比如：“昨...昨昨...天，妈妈买一个..面...包机...”。

2岁后的幼儿词汇增加迅速，他们想用语言来表达自己的思想，但是自身的表达能力却跟不上思维发展的速度，因此就出现了“口吃”。

02造成“发育性不流利”的原因较多：

模仿口吃者讲话、环境突然变化带来的心理压力家族遗传……

需要家长根据孩子实际情况进行排查，正确鼓励引导孩子，同时家长不必太过紧张，随着孩子的成长发育，暂时性口吃一般会自然消失。

儿童言语障碍的孩子早期警告信号包括：

0-1岁（婴儿期）对声音缺乏反应，表现过于安静，与养护者眼神接触少2岁时无任何单字词语出现3岁时无法使用简单句4岁时还有较多发音错误，说话内容不易理解5岁时还没有叙事能力，不会讲简单的故事语言能力出现明显退步持续超过三个月以上的口吃其他情况：语言能力出现明显退步；出现口吃的时间超过3个月以上 一般来讲，幼儿2～3岁是掌握口语的基本阶段。

据有关统计资料显示，2岁儿童语言障碍的发生率明显高于智力障碍的发生率。

家长判断孩子是否有语言发育迟缓的情况不仅要通过上述现象判断，还要根据孩子的年龄和相应检查的结果。

若孩子确实患有言语发育迟缓，那么家长要找出造成孩子发育迟缓的原因，如发声障碍、听觉障碍、智力低、自闭症等问题，再“对症下药”，及时就医确诊。

言语障碍口吃的训练方法

语言障碍不仅严重影响儿童的语言理解和表达能力，还会对儿童将来的学习、行为等一系列问题产生负面影响，因此，把握儿童语言发育的最佳时机，应当引起父母足够的重视。

无论是由什么原因造成孩子语言发育迟缓，家长都应该鼓励孩子，给孩子充足的信心，促进孩子语言发育。

让儿童在天然环境和水平不同的胆怯情况下练习讲话。

例如，让他先与友人，熟人说话，开端时对话的人少一些，而后逐渐增多，最后领导他与生疏人对话。

家长可先独自向他提问题，家长能顺利回答时，要即时给予表扬，进而家长在课堂上向他发问，激励他答复。

这个步骤是让儿童自己学会在各种情境中讲话，但必须循序渐进渐进，逐渐加大难度，让口吃儿童渐渐适应。

针对儿童口吃时伴有的某种不良反应，进行相应的练习。

例如，儿童在口吃时有歪脖子或抬头的弊病，就请求他站在镜子看着本人正着脖子或者抬开端来谈话，只有他能做到这点就给予表彰或嘉奖，通过屡次训练使这种畸形的行动固下来。

告知儿童说话要轻而慢，家长与口吃儿童对话时立场要安静，速度要慢，发音要明白筹备，让他能逐字逐句地缓缓模拟并说出来。

在儿童讲话的进程中，不要打断儿童讲话，也不要在他身边做任何动作跟表情，免得疏散他的留神力。

有些口吃儿童是由于觉得某个字词发音艰苦,四岁小孩口吃怎么办,因而要有针对性地多训练这些字词的发音。

口吃从表示上来看，是词与词之间失掉了接洽，因此，可让口吃儿童进行无别人在场的朗诵练习。

一篇文章重复默读，直到熟读为止。这种方式有助于培育他们连贯，流利的说话才能。

说话不流利的原因其实就三个

第一个是自己本身脑子里面没东西，也就是不知道自己应该说什么，在自己不知道应该说什么的情况下自然就说不出来一段连贯的话了，这都是常见的情况了，在这种情况下需要做的就是解决自己的思维问题，让自己的脑子活起来，知道自己可以说什么，这一点才是很关键的。

第二个原因就是自己本身就是一个表达能力很差的人，不知道要怎么把自己脑子里面的干货拿出来告诉别人，这一类人其实很常见，我们读书的时候总会遇到一个学历很高、一看就很博学但是讲课讲的乱七八糟的老师，这就是自己表达能力不行的提现，这也是面试说话不流利的一个原因。

第三个就纯粹是自己紧张，心理抗压能力太差了，面对陌生的考场和陌生的考官就直接大脑死机，一句话也说不出来。

鄙人不才，恰好曾经准备面试的时候这两个毛病都完美的体现在了我的身上，于是我只能自己在煎熬中不停的学了，虽然考了三次才考上，但这种中间也积累出来了很多经验，也是算是因祸得福吧！我就传授一些我的个人经验了，你们看看对自己是不是有帮助， 有的话就点个赞什么的~

先解决这个最棘手的问题吧！面试说不出来话除了要部分紧张的原因之外，更多的还是自己不知道可以说什么，反过来说，如果知道自己能说什么的话谁还会紧张？所以，必须要把自己不会答题、没思路的问题给解决了才能去谈别的。第一步就是先搞清楚每一个题目应该怎么回答，也就是我们常说的“模板”不过如果你想有更好的成绩的话，建议还是自己多投入一点精力去自己总结模板会比较好，即使都是差不多的东西，但是自己通过思考得来的内容会比直接用别人整理好的要顺手很多。万一你真的觉得自己在这方面的能力不够的话，可以在整理的过程中看一下苗小君进阶100题的答题思路，从中找找灵感，差不多四五天的时间就能把这些给整理清楚了。

另外，每个地方都有很多那种在职公务员会做一些私人辅导什么的，如果有条件的话，可以找这些人聊一下，他们会在答案的内容上面给出很多的建议，这些都会对你最终的答案思路有很大的帮助，最直接的一点就是可以避免假大空！

自己本身嘴巴就不太会说这个问题解决起来就比较棘手了，因为只能下苦功夫和笨功夫，没有什么速成的办法，因此可能这个阶段会过得比较痛苦。但是咬牙坚持过后整个面试的备考基本也就结束了~

最开始自己说的时候最好是先把题的答案整理好，不需要细致到每一个字都写出来的程度，就简单的列一下提纲什么的，说的时候就直接拿着这个提纲去说，能减轻一些心理负担，要是自己没有一点思路或者不知道怎么练才是正确的，那就必须在开口之前过一遍苗小君进阶100题，依照苗小君讲的内容来对自己写的东西进行一个简单的调整，然后再按照视频中的范例去开口说。在说得过程中你要记住永远是质量大于速度，先保证自己说的没什么问题之后再考虑说话速度的问题，哪怕最开始只能是一句话一句话的往外蹦也没关系，坚持和视频一起练个四五天之后就能看到进步，如果你觉得维持住目前这个速度是很轻松的一件事，那么就要适当的加一加速度了，在给自己不断加量的过程中就能不知不觉的达到表达流畅不卡壳的效果了，最主要的是一点都不受罪。就这么保持到考试前几天，绝对能做到脑子里想什么嘴巴就能轻松流畅的说出来的程度，这就是你们想要的效果啊！

解决紧张的唯一办法就是脱敏疗法，自己害怕面试那就尝试着多把自己放到这个环境里面去，比如自己把书房当做考场，然后爸爸妈妈就是面试的考官，自己先在家多模拟几次，如果你觉得面对爸妈不会紧张了就可以尝试着去找同学或者是一起备考的小伙伴这样不是特别亲密的人一起练，这样一步步的让自己熟悉考试和流程和形式，时间长了也就不会那么紧张了。

要是这样还觉得不够的话，就找个你们当地的机构去练一下，一般这种收费比较便宜，而且报名的人也不会特别的多，这样模拟和练的机会也会比较多，最主要的是能体会陌生感，实现真正的脱敏！

虽然表达对面试来说很关键，但是内容的重要性也同样不能忽视，否则就是金玉其外败絮其中啊！简单的讲一下怎么让考官一听你的答案就知道你适合做公务员呢？

第一点就是答案中一定要体现出阳光思维，这个最能体现一个人日后的工作态度。因为作为要给公职人员，日常的工作肯定难免要和各种各样的人打交道，和别人产生误会也实属正常，但是作为公职人员最忌讳的就是抱怨和发脾气，如果你用这个态度去面对群众的话，问题永远得不到解决，政府的形象也会变得不够积极、不够正面，这些影响都会非常恶劣。所以遇事一定要保持积极阳关的心态，有问题就及时解决，不要总是抱怨。在构思答案的时候也是如此，不要把不满都写进去，你要做的就是积极解决问题，没有抱怨的资格。

第二个很重要的就是要了解一个政府单位的运行机制和工作习惯，就比如一个单位他的职能范围究竟是什么，可以办什么业务。大多数考生都没有这方面的工作经验，所以就凭自己的感觉去想答案，分数出来之后就傻眼了，还以为自己发挥得挺好，但是实际上差的远了，甚至连自己的职责范围都不明确。就好比做调研，不是说现在需要做一次调研，所以你就可以直接开始做问卷了，这个时候已经超出职责范围了，第一步一定是要明确是哪个领导让你做的什么内容的调研，然后还需要明确自己需要做的内容是什么，有可能仅仅只是收集一些数据和资料，也有可能是对搜集过来的数据进行分析得出结果甚至是提出解决方案。不管是哪一种，你在构思答案的时候需要做的事情就是只管做好自己分内的事情，不要越权去做领导的事，这一点是考官不管怎么样都容忍不了的，绝对会给低分，这毕竟就从侧面说明了你没用心准备。

解决办法都已经放在这里了，还不赶紧点个赞之后就抓紧时间准备？！