2022年青岛高考状元王宁是那个学校

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-21 05:12 标签： 2021年青岛高考状元

　　全国各地的中考政策都在响应高考政策的改革而调整。可是，作为中国高考教育改革的“重灾区”，江苏省早已走在了前列。

　　而南京几年前就已经实行初中毕业生学业考试和高中阶段学校招生考试“两考合一”。但对于学霸来说，中考制度怎么变都是一样的。

　　不信，我们来看看10年来南京的中考状元以及他们来自的中学。有一所学校竟然10年4个状元！

　　NO.5南京市第二十九中学

　　2010年南京市中考状元刘明嘉就来自南京市第二十九中学

　　截至2014年9月，学校建有篮球场、排球场、乒乓球场及二百米塑胶跑道环绕的人造草坪田径运动场。有2座规范化的教学楼，1座5千平方米现代化教学实验楼，1座办公楼，1座现代化多功能报告厅，6个理、化、生实验室，3间音乐教室（含1间舞蹈教室），2间美术教室，1间电子化图书馆，1间容纳400人的电子化食堂，教师阅览室、教工活动室；学校有2间网络教室，已实现了班班通网络，实现了校园数字化信号系统。

　　NO.4南京外国语学校

　　2011年南京市状元陈怡宁就来自南京外国语学校

　　学校拥有教职员工320余名，其中教授级高级教师7名，特级教师10名，高级教师130余名；骨干教师中有28人被评为江苏省、南京市学科带头人，41人获市青年优秀教师称号；还聘有外籍教师50余名 。

　　大多数家长普遍外国语学校多么高大上，教师资源多么丰厚。当然这也是无可厚非的。所以家长们都愿意花非常多的钱让自己家的孩子去外国语学校上学，望孩子在里面能学到东西。最后发现，在哪里上学都一样，甚至有时还没有在普通高中学习的效果好，难免有一种花了钱没捞到好的感觉。

　　当然也不排除一些实力强悍的外国语学校。

　　NO.3南师大附中新城初中

　　2013年南京市中考状元魏一凡就来自这所学校

　　南京师范大学附属中学新城初级中学是百年名校南京师范大学附属中学与建邺区教育局于2005年7月合作创办的一所公办性质的初级中学，由南京师大附中输出课程结构和管理模式，派出人力进行管理，示范性地承担学科教学，与附中本部实施教科研一体化管理，共享附中教育集团优质资源。

　　之所以把这所学校放在第三，是他有南京师范大学这个后台，我相信他在之后会再创辉煌！！！

　　NO.2南京玄武区外国语学校

　　2007年南京中考状元吴雯来自南京玄武外国语学校

　　南京玄武外国语学校 ，简称玄武外校或玄外，成立于1996年5月18日，是南京市知名的民办学校，是经南京市教育主管部门批准的民办全日制学校。学校执行国家制订的课程计划，聘请外籍老师任教口语课，为培养全面发展的具有外语特长的人才奠定基础。

　　2014年中考状元王天啸

　　2015年中考状元李承昊都来自这所学校 。

　　连续两年辉煌让其学校名声大噪啊…

　　NO.1南京树人国际学校

　　2008年南京市中考状元王宁悦就来自南京树人国际学校。

　　南京师范大学附属中学树人学校前身为南京树人国际学校，是由南京师范大学附属中学于2001年独资创办的一所民办初中，2013年学校搬到鼓楼区树人路，校区名为滨江校区，同时转制为公办初中。现任校长为贺东亮。

　　2009年南京中考状元王之铭。

　　2012年南京市高考状元裴翔宇都就读于这所学校。

　　就连2016年的中考状元姚懿都来自南京树人国际学校。

　　就近几年的中考情况，多数状元分布在南京玄武外国语学院和南京树人国际学校。由此可见，这两所学校的教学资源旗鼓相当，其他学校的也不甘落后，奋力直追啊！

　　我想各位南京的家长和想让孩子到南京读书的家长应该大体上心里有数了吧？我还会持续分享更多中高考相关的文章到朋友圈。

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__届高三英语组刚开始___人教___个班，人手相对数学和语文都是单人单班是比较吃紧的。后来有一英语老师保胎请假，只有___人教___个班，所以我们高三的大部分时间是___个人在教___个班，其中有___个人在教___个班，人手非常吃紧。高考前学校领导考虑到我们英语的难处，又给我们加派人手，才有了___个人。所以学校领导对英语备考是非常重视的。特别是分管领导毕春勤老师经常关心高三英语的备考情况。他经验丰富，工作严谨细致,管理科学高效，使得我们高三英语组整个复习备考过程扎扎实实，有条不紊。他经常到高三英语办公室了解高三英语备课组每周的教学计划，并给我们提供一些实际的指导意见。并经常一早到校关心每周英语一、三、五的早读情况。特别是高考前一个月，我校周一到周五每天下午放听力，毕老师每次都到场视察，并关心听力设备好不好等问题。甚至是周末的英语测试，也经常关心每班的英语成绩。而高三英语组的___位老师就是一个团结和谐的___，大家本着“工作愉快，愉快工作的原则”，齐心协力，互帮互助，心往一处想，劲往一处使。我们坚持___备课，分工合作，共同探讨，齐头并进。上届留高三的老师把上届好的资料和经验留给我们。我们分工十分明确，每天做的限时作业，每天的课堂限时，各个重要语法课件，各个专项复习课件都分工到人。下学期晚自习进行语数外分时后，我们的试卷都是晚自习英语课前下发的，课后马上收起来。确保学生真正做到限时，高效。然后我们分工每天一个英语老师晚自习英语课后留在办公室对全校的答题卡进行读卡，批出每班每位同学的总分，每位同学的各项得分，各班的各题答对率和各班的平均分。即使是晚自习第三节课后也会有老师留在办公室批答题卡，所以我们轮到第三节课后批答题卡的老师通常在校门卫喊着要熄灯的情况下才最后一个离开学校的。这样第二天哪怕是上第一节课的老师也能看到自己班的各个同学的做题情况，第二天讲评试卷时就不用面面俱到，很有针对性了。而且也能跟踪了解班级情况和班里 每位同学的情况。在整个复习备考过程中，我们齐心协力，自选了很多资料，对于分配的任务大家都任劳任怨，勤勤恳恳，个个都是拼命三郎，人人都想把工作做好，提高学生的英语水平，为王淦昌中学的高考做贡献。 二、加强教研，精心备考 学校一直强调“加强教研，以研促教”。我们每星期专门安排了教研活动时间，全组成员___探讨，共同研究高效的课堂途径，寻找最优化的复习方案，商量定夺备考资料。我们认真研读了《英语考试大纲》和《考试说明》，研究新课改给高考带来的变化，以及近五年的高考题，探讨命题的规律和特点，研究试题的整体风格、题型特征和解题思路。学期伊始，我们就根据学生的实际情况，制定了全面、科学、系统、针对性强的复习计划，切实抓好“双基”训练，培养学生运用知识的能力。我们制订了“查漏补缺，夯实基础——一一轮复习具体安排和要求”，高三上学期完成了模块九和十的教学，还复习了模块一到八的单词和词组，、“精讲精练，提升能力——二轮复习具体安排和要求”，主要复习了主要语法和专项复习以及“突破自我，挑战极限——决战高考英语后期复习安排和要求”，使得高考备考工作高效有序。 英语组老师个个积极进取，同组老师之间互相学习，互相听课，取长补短，共同进步。同时，还得感谢教研室的领导。教研室的顾素芳老师多次___全市的教研活动，带领全市高三一线的英语老师互相交流，共同探讨高效可行的备考方案和策略，使我们学到了很多优秀做法，她还多次亲临我校指导，为我们带来了很多新信息，并为我们提出了许多宝贵建议。 三、注重落实，讲究规范 学生能力的提高要以知识的落实为基础。我们要求每个学生都准备改错本，这样教师教得更有针对性，学生学得也更有方向性。每一阶段，我们还针对前一阶段学习中的重难点，以及学生的易错点自编了巩固题。这些有效的措施牢固地夯实了学生的基础，极大促进了他们能力的提高。 同时，我们强化学生的规范和效率意识。在训练中，我们要求学生在规定的时间内规范速度，规范思维，规范表达，规范书写。答题思维的规范非常重要，我们指导学生从审题到分析到检查每一步都要头脑清晰、规范思维。如涂卡，任务型和作文的书写规范都要注意。这些极大地提高了学生答题的准确度和速度，有效降低了低级错误率。 四、___细节，提升能力 细节决定成败，高考备考尤其如此。在高考备考的不同阶段，年级都对我们提出了相应的要求。每一阶段，我们备课组都制定了详尽的计划，准备了充足的资料。下面以备考过程中的几个专项复习为例: 1.坚持听力。我们

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