自闭症家长/教育者学习、成长和分享、互助的心灵家园。欢迎给我们投稿并分享到您的朋友圈,如需转载请附上我们的二维码,视为同意。 一个有专业水准愿助人的老家长, 他必须写自己怎么教孩子才能让人获益么?
DU(论坛ID)是以琳论坛的老家长,孩子已经上大学了,这是他发在以琳论坛的一个热贴,文笔犀利幽默,但用心良苦,既有肺腑之言,也有干预技巧。 文章是针对已经挖坑进坑的家长,如果你是一个非常重视孩子的问题努力学习努力帮助孩子的家长,请不要对号入座。 这篇文章不是要告诉大家谱系的人没有希望了,而是要大家警醒。希望小伙伴们尤其是新家长能了解过来人的一番苦心。 最近浏览论坛和各个qq群,发现新家长的各种误区太多,求一夜速成,好大喜功。我总结了谱系家的十步误区:(注:下文中的nt是指正常人群) 7)自闭天才不可挡 对谱系家整体,这十步里的每一步,踏进去就很容易自动跳进下一步。容我一条条剥。 第一坑:谱系没有大毛病 我不明白各种论坛上和QQ群里,不少小龄家长凭什么自信。不承认自闭是严重的病。有的家长忌讳人家说自闭症是脑子发育的问题。个别的对北大六院的大夫提有病,残疾,特殊教育抵触。各种方法证明:我孩子没病,我孩子是特殊人才。这种自欺欺人的正能量有什么意义? 任何一个谱系,活在世界上,有没有病或者说能不能被接受,既不是他的父母单方面说了算,也绝对不是圈内家长和医生的一句话说了算。最终就一定是NT社会主流说的算。 不承认自闭症谱系(无论边缘高功能AS)是大毛病,就是进坑的第一大步。 我见过的一个长大的谱系,边缘轻度,高功能,智商测试显示正常。自从学龄前确诊之后,家长的态度就是:医生就是疯子,我孩子怎么可能是什么终身干预的病?北大六院就是精神病院,我信你干嘛? 上课(自我刺激)斜着眼睛玩手:是因为他早学会了智商高。 随意爬高,随便冲撞同学怎么了?(目中无人,自控力差):我有钱,我赔偿,我自由。 摔倒了不怕疼(天生感觉迟钝):那是因为我孩子勇敢。 快上学还去女厕所,随地大小便(社会性差,不知羞耻):谁家孩子不这样? 当年的结论:1) 没大毛病。2) 就算有问题 我无条件爱,就是OK。 从7岁之后,他一路跌跌撞撞小学,小学靠小聪明和打点老师蒙混过关。中学之后状况不断。为了节省篇幅,我只说大约16岁左右的片段:
第二坑:社交互动最重要 社交互动最重要,行为管理全抛掉。这个坑说的是有一种老师,不赞成发音训练的老师。 这些老师假大空地要自然、要动机,不是不了解自闭就是别有用心推销伪科学。 发音不好、语言不好是因为没有动机?太高看谱系了。 谱系社交互动不好,是因为其他的基础哪儿哪儿都窟窿,最后表现为社交不好而已。 比如,谱系感知觉差,输入的信息都一团麻,最终就有可能表现出行为问题。有的谱系,自己感觉不到疼,就不可能体会到别人疼。在社交里就有可能踢人、咬人都用上:因为他永远不知道别人难受。这个和动机有关系? 比如,谱系不听指令(原因很多,可能因为注意力差,可能因为沉迷、魂不附体,等等),对父母、老师的指令没恰当反应、不配合。或者不知道怎么配合,乱做一气。这样的基础,在复杂社交环境有可能对别人指令有正确反应? 没有基础,比如忽视了模仿、感知觉、认知但不限于此,没有听指令练习和大量的泛化,怎么动的起来? 前面说了机构老师对训练的误解,下面说说家长五花八门的想法。 家长最推自己进坑的一点就是对ABA绕来绕去。ABA是一刀切、一言堂,逼家长。ABA和社交、互动无关。ABA从来没有说痊愈,不积极。所以就是不能信。好像谁信科学谁该回避。我最开头说的那一家,天天嚷嚷觉得六院有问题,北医六院说的科学训练,那是害我。大夫说的自己学习,那是逼我。
第三坑:疯玩必定有成效 游戏本身很正常,这个世界上是人就要做游戏。它是泛化所学东西的手段。这一坑针对的是那些本末倒置,形式大于内容,为疯玩而疯玩的人。特点如下:
游戏没有什么「魔力」,是泛化的手段。在设置游戏的时候,要至少有几点:
游戏有「检验」的作用,老师家长要通过游戏排查「思维盲区」。游戏中不会的点,需要拿出来DTT练习。可在「排查问题」这一步,家长就进坑了。经常东猜西猜「说不定是因为......」。 游戏的设置是有教学目标的,还预设了孩子应该有某些基础能力。让你的孩子通过游戏,巩固旧的,学习新的。如果没有做下来,一定是某些能力有所欠缺。到底是做这个游戏的基础没有达到,还是真的新的东西就没学明白?在哪个点需要去练习?需要家长自己深刻客观解剖。 很多人只是知道自己跟孩子只能玩某些游戏,某些不能玩。不知道为什么不能玩。有的家长一边说「跟不上」,一边又说我孩子基础没问题,就是不会串联而已。甚至认为一定能会做。实际上,「跟不上」就是基础有缺陷,可能是配合、听指令有问题,可能是认知没跟上,可能是看不懂游戏规则,跟着瞎掺和。 比如 有的家长谈大风吹的游戏,就是一群孩子坐在一起,轮流说吹什么(吹有某种特征的人)。比如说吹穿短袖的,那穿短袖的人就要做倒的这个动作。很多家长一听「简单」,就拿回去照做。问题出来了,比如,极端的例子,有的谱系对于「短袖」就糊里糊涂的,家长就硬要做这个游戏,那还有可能继续?! 还有的,明知自己的孩子有某方面能力缺陷,还要逃避练习。如果硬是带着能力缺口做游戏,同样也困难重重。单练不是破坏兴趣,是为了提高能力,为了更好地游戏。
最后我要推荐一篇文章,这篇文章是第三坑里最有价值的东西——以琳论坛的一个好贴子: ABA的阴谋与阳谋论: 与秋头论争纪实 它的主旨是,无论什么游戏,要做好,一定借用了ABA的理论原则。学习ABA这条路,是唯一的,谁也绕不过。
第四坑:人定胜天克核心 这一坑说的是一些不系统学习,每一秒都以「摘帽」为目的的家长。
随着边缘、非典型的自闭症儿童的增多,各种五花八门的方法也多了,主旨都是一个:攻克核心变nt。新家长听到这种消息之后,立刻求秘笈求速成,要不顾一切创造奇迹。 于是出现了下面的两种趋势。 第一,因为传说中可以摘帽,所以我什么方法都信。什么部队医院的干细胞,什么民间流传的偏方,什么某种治疗仪,什么国际一流的训练方法,总之什么时髦我要什么,什么花钱我信什么。但是,我就是不能相信主流医生说的"终身干预"。可是国际唯一认可的,真正一流的ABA,我犹豫,没有自己天天去思考其中的理论,也没有每天坚持操作。因为ABA从来没有承诺过"飞跃",也根本没有承诺过"解决核心",所以不是一个"积极"的方法。因为ABA训练,实话实说地告诉大家,要桌面、要泛化,要循序渐进。因为ABA训练,由于严密的逻辑性和系统性,会360度地暴露谱系的问题,让人幻想破灭。而几年以后,突然发现,折腾一圈下来,短板还是短板,问题还是问题。 第二,因为自认为没有希望摘帽,所以我不想做什么,任其发展。我一切只等自然长出。最后发现进入了死循环:因为没有早期干预,所以越大上手越难。 总之,我的训练,就是为了而且只为了摘帽,不提摘帽的方法不是好方法,与摘帽无关的事情,我不做。或者说,只要我付出,就必须有飞跃。最后所有的事情都做了,就一个没有做:科学系统的康复训练。
如果仔细想明白什么是「摘帽」或者什么是自闭症谱系,就会发现不求过程、只想摘帽,只是个空洞的形式。 自闭症之所以要终身干预,是有神经发育的缺陷,从而表现出和nt质的差异。这种差异绝对不仅仅在所谓的社交上,而是在各个方面。比如在感知觉、认知、语言、注意力都是落后。由于发育的缺陷,导致了能力的缺陷,从而导致各种表面上的问题, 比如,不能维持回合对话。原则上说,一个真正能摘帽的谱系,一定是他的各种能力已经达到了同龄人水平的基准。 比如,认知上,他的智力测验成绩应该均匀分布、没有哪一项有明显的落后。语言上,他的词汇量、对语言运用的熟练程度,应该和同龄人相当。等等。 可以这样说,没有一步步地能力的积累、训练,谈"摘帽"就是自己给自己下的陷阱,只会让新家长焦虑地走错路。 有的新家长喜欢在机构比,总是想说因为比其他谱系做得好,就是飞越了,突破了。这是给自己下套的事情:和谱系比要么越比越焦虑,要么越比越骄傲。最终家长陷入两极的情绪中,要么兴奋,要么自卑。 实际上,康复也好、摘帽也罢,说的是和nt还有多少差距,参照体系应该是nt。nt主流,也只有nt主流,才是检验能力的唯一标准,是评价的唯一标准。nt根本没有时间去打听谁在机构的排名,只会去判断他的各方面能力是否到了一定标准。nt更没有时间去打听谱系圈讨论什么摘帽方法,只会判断他是不是能跟住集体。通过科学训练,能力提升了,一切是水到渠成。能力没到,说什么都没有意义。
第五坑:基础空空要融合 这一坑很明确,针对的是一些高估谱系的基础,没有看透谱系和nt差距的新家长。 这些新家长把和nt一起玩、坐在教室和nt一起上课,看成唯一的荣誉,只要能和nt一起玩,哪怕只是去出格、去捣乱,也要玩,因为这样可以满足;上学了,只要能坐进课堂里,哪怕随时有严重的行为问题或者认知有非常严重的缺陷,也要走形式独立上普通班,因为这样家长高兴;甚至,必须以我家有能力买通学校来证明我孩子可以和nt平起平坐。只要医生说我孩子问题严重,那医生就是别有用心;只要老师说我孩子不能上学,老师就是不够有"职业素养";只要nt不带我玩,那就是在鄙视我、不尊重我。总之,我什么都不管,我就要融合。 现实是,融合是有条件的。从nt的角度看,小学并不是所有谱系都可以上的。即使在机构的最好组别,也不代表一定能融合、能上学。 我们必须要承认一个现实:我们国家就是僧多粥少,很多二三线城市有也只有应试教育一条路,一个班五十人,nt之间都面临着残酷的竞争压力。NT自顾不暇,必须为了效率生存。在这种大环境下,融合变得更不容易。 现实中是这样的: 融合是谱系融入NT中,而不是NT就着谱系来,所以NT会有自己的标准。比如,NT在小学阶段,是要保证教学进度的,老师没有多余的精力来照顾任何反复扰乱课堂纪律的人,如果谱系反复尖叫、多次下位置、做危险动作,会扰乱NT秩序,NT一旦失去耐心,谱系很难在集体中呆下去。所以在融合之初,家长必须想明白一个问题:有没有行为问题,会对nt造成困扰吗?如果会,是多大程度的?怎么解决? 融合是要以一定能力作基础的,融合的过程,是谱系在NT集体中泛化已有的知识、技能,进而能提升自己的能力的过程。那么,如果没有基础,或者说基础能力远远达不到集体的水平,就是事倍功半。比如,有的谱系指物、应名、模仿都不达标,如果不去机构、不做桌面、不补课,硬要拉着和天天nt一起玩、一起学,怎么玩、怎么学?有的谱系认知落后,中年级就面临学习的困难,接下来在高年级课堂上能独自做什么?那只能是感受压力,积累情绪问题。如果要融合,你就要事先了解孩子的基础:要通过评估了解他的长处、短处,他和nt的差距。还要去自己思考,他在集体环境中的能力段,能跟上什么,能提高多少,跟不上的能不能补,怎么补。这是非常客观的,这样的融合才有长期继续的可能。 家长是不可能松手的,因为谱系需要家长时刻考虑如何提升能力。有的大城市有了各种政策,比如陪读、随班就读、资源教室等等。新家长误认为,有了这样宽松的政策,就可以对放松自己的要求。实际上,恰恰相反,陪读是帮家长发现问题、共同解决问题,再提升能力的。带陪读的目的,是让陪读及时去辅助孩子去处理问题,并且回家之后去分析问题、去拆,再反复地进一步练习。从而日积月累去提高,减少辅助的频率,最终慢慢脱离辅助。这个过程,有些类似于我们第三坑说的做游戏的检验功能,游戏中卡壳的环节,是要退回DTT的,练好了之后,再接着去泛化练习。那么上幼儿园上学,也需要同样的模式。 可以这样说,一个理想的陪读,应该非常熟悉拆解、重复、泛化这套模式,能敏感地发现、意识到问题,能想到问题的原因和拆解的办法,还能想到如何泛化。这就需要这个陪读自身有ABA的功底。目前这是不可能的。那责任就又回到了家长身上:只有你系统地、扎实地学习了ABA,你才能去指导助教,孩子的能力才能提升。 现实版的融合,是在最自然的环境中泛化掌握的东西。如果想做好,那还是只有一条路:家长系统地了解了孩子能力,你会拆,你会重复,会泛化。同时,还得是处理情绪、行为问题的专家。那一切又回到老生常谈:家长系统地了解干预方法。 这一坑我暂时不打算放打油诗了,因为很沉重。 我看过以琳论坛一个帖子。里面讨论的是很多人面对的困难:如果实在跟不上,是不是要办理随班就读?有一个发言很客观:家长不愿意办理随班就读,那你就要跟普通孩子一样,不能有什么特殊,这是教育法例规定的,老师没有错,错在家长不愿意正视这样一个残酷的现实。 我认为这个家长说得好,因为他说的极其现实:在我们国家的不少地区,真要融入nt的圈子,就没有回头、折衷的道路,就要按nt主流的规矩来,就要在能力上去追赶nt。谱系家长不满意nt的"一刀切",但是现实就是如此:你必须要考虑nt的感受,完全不可能要求nt无条件地妥协。普教就是普教,nt有权去要求和“普通”一样,有权去要求行为,要求成绩。 第六坑:谱系远比nt好 这一坑说的是一些在谱系圈乱比、进而自以为谱系超越nt的家长。 新家长不能接受一个现实:谱系有缺陷、脑子有问题、先天就是比nt差。接着就自己给自己去找证据:在圈里比,比一些谱系好;既然比谱系好,就可以不顾基础,迅速与nt平起平坐;混进了nt"融合"去了,谱系问题还在,就开始给自己找台阶,谱系有某一方面偏门的优点,nt远不及。最后就发展成nt也有谱系的缺点,没有谱系的特长。 最容易进这个坑的新家长往往是中高功能的,在机构、在qq群里和典型、重度的谱系比完,就沾沾自喜:我儿还不错。 凡是这样的家长,第一个误区就是圈里乱比。首先就没搞清楚一个问题:系统训练的目的是什么? 实际上,目的很明确:提高能力,少惹麻烦,缩小差距,让nt尽可能地接受谱系。 对于高功能和AS而言,要努力去上学,一旦进入普教系统,就只有nt制定的标准,没有"特殊"的空间,没有回旋余地,要向nt看齐。即然如此,还在谱系圈里比什么?学前在圈里天花乱坠比得越勤快,上学后越明白nt比谱系强多少。nt没空管谁比谱系好多少,只会说比nt平均差多少。谱系圈里胡乱攀比的"不错",可能在nt眼里连"达标"都不是。那这种比有什么意义?对于中低功能谱系而言,需要争分夺秒地补认知、减少情绪、行为问题,为将来完全自理、半自立做准备。比、哀叹进步慢就就是浪费时间。既然如此,新家长你们乱比什么? 新家长的第二个误区,就是不知道nt和谱系的系统差距。 有些新家长总拿nt发育中必然出现的问题比,以此证明nt问题也严重,谱系很不错。可是问题在于这些缺点,是人的本能。甚至部分谱系一辈子都长不出的、残缺的部分。比如,nt到了一定年龄一定会撒谎、贪玩,有自己的想法。有的谱系新家长得意自己的孩子"听话、老实、不会撒谎",就不想一想,这是因为谱系的自我意识没有发展,心智没达标。别人说什么,他干什么,不分是非、不会拒绝,将来怎么生存? 还有一部分新家长,总想说明nt在某个具体问题上和谱系一样落后,以此证明落后不是大问题。比如,有的新家长认为,认知落后不重要,nt学习不好的太多了,将来照样不错。就没有想一个问题:nt也许真是只有认知不好其他好,谱系仅仅是认知落后吗?是一切都落后!一个学习不好的nt,可以遵守纪律,会看老师的脸色,会讨好所有同学,仅仅是"笨"而已。谱系做得到这么"圆滑"吗?显然不能。结论就是nt虽然有弱项,可是可以扬长避短,谱系是没有最短、只有更短。想说nt弱,只能显示出谱系更弱,有什么意义? 新家长的第三个误区,是刻意抬高谱系的优点,忽视nt的整体思维能力。 有些新家长有这个想法:既然社会性比不过nt,比其他方面总可以了。比如比nt体育好,比nt认知好。可这些"好"的东西,恰恰反应的是谱系的"不动脑子"。 比如,有的新家长得意于谱系反应快、体育课跑得快。那怎么不想想,所有的谱系破坏东西的时候更快?甚至不想想过去绝大多数谱系转盘子的时候手指动的更快? 比如,新家长觉得谱系认国旗、车标、字母多是优势,就没有想想,谱系认了这些,会用吗?nt认了ABC,是为了去学习单词、是为了去学习句子,为了和别人交流,总而言之,为了泛化、应用。谱系是为了什么?谱系念着ABC,嘴里不知意义,是为了空洞,是为了纠结,是为了刻板,甚至是为了更自闭。 在学龄前,nt学习的东西相对少,是因为nt在努力泛化、应用,想把一切东西学到精炼、透彻,去和人交流。谱系学习的东西相对多,是因为谱系只是追求数量,去罗列。nt在学习中不断深入,形成了自己的框架、体系,一旦nt需要学习大量的东西,就会利用这个整体去运作,会从各个角度学习,思维框架差的谱系就没有任何效率。所以高智商的AS到了高年级也会跟不上。谱系还有什么优势?还是那句话:和nt比优点,比什么比?
第七坑:自闭天才不可挡 这一坑说的是妖魔化特长,为满足大人的虚荣而学习特长,迷信自闭天才论,甚至走火入魔以为nt都有病的家长。 更可怕的是,除了家长之外,一些媒体甚至个别学校也开始宣扬自闭天才论。什么会背日历、会记字典,记忆公交站。这种做法看似赋予了谱系什么神话,其实不可取。因为出发点就完全错位了:谱系的特长(比如大量记忆)不过是病态表现,病态的系统再好也是扭曲的。凡是迷信天才论的,根本不站在nt主流角度想,这是病态的,从长远来讲对谱系整体没好处。 这样的家长分几类,共同特点是不站在nt的立场想 第一类,在学龄前自得谱系认知好。比如:谱系能认识多少国旗,会写多少字,会背多少单词。无非想说明谱系机械运算好、机械记忆好,自我欺骗自己谱系比nt智商高。但是从nt的角度看,这些特长伴随的是社会理解力的低下,甚至是分析能力、阅读能力的缺陷,正说明了在nt眼里,谱系基础差。 第二类,在各个年龄段自得有某方面的偏门特长。比如,有的谱系其他都不好,就是音体美好,尤其是某一方面的"感觉"好。比如:弹钢琴不要谈手型、不要谈指法,不要谈节奏,我只要"乐感"。想说服世界谱系是多么"神秘"、高不可攀,有剑走偏锋的本事。实际上 nt眼里这就是不走阳关道,偏走独木桥。 第三类,是一些入了普小的谱系,能力较好,混在nt中。在圈内炫耀谱系的学习能力或者某一科的天赋,但是从来没有nt认可的奖项。既然入了普教系统,有没有学科的天赋是nt说了算,就要看nt的标准是什么。体制内nt选拔天才、超常的手段很简单明确:学科竞赛成绩。竞赛面前完全平等,以广东省的华附为例,只有有了nt公认的竞赛奖项,才可能有超常班的入门测试资格,否则别谈天赋。这是应试教育的一刀切,也是当下绝对不能绕过的现实:没有主流认可的奖项,在nt眼里就不是特长。 几乎所有谱系家长,都不愿意面对一个残酷的现实:Nt选拔、训练特长着重两方面, 2 )举一反三的能力。 只要偏离了nt的标准,就会走偏。 第一个误区,不重基础。 谱系圈子很喜欢谈灵感, 比如,谱系没有经过训练就会做某道题,不用练习指法就乐感好,以此证明谱系聪明、nt笨。这就是不按科学规律来,和nt对着干。 在正常的世界里,一切训练从基本功开始,没有基础就没有灵活。正常的学习过程,内容就是循序渐进的,就是基础元素。NT学习一定是这样的:一个学习书法的人,一定练习过成千上万个横,一个学习钢琴的人,必须练习过大量的音阶、指法,一个学习美术的人,要经历枯燥的画线条,一个学习游泳的人,要陆上做分解动作。这些训练就是大楼的地基、砖块,为以后盖楼做准备。 以上这些练习,需要基础的配合、模仿、执行力、注意力,正中了谱系整体的条条弱点,所以谱系很难坚持。问题是如果不坚持训练这些,谱系又学特长干什么。有个清华毕业的老家长说得好,(谱系往往是)不听指令的人,(在nt面前)谈什么特长?谱系逃避基础训练,难道是为了向nt证明世上可以有空中楼阁?那不过是谱系的自娱自乐,nt没功夫看这种自相矛盾的证明。Nt去做基础训练的目的,是为了找弱项。是在简单的阶段,去找出弱点、退回到最基础层面拆解,予以纠正,避免以后的漏洞。 可怕的是,谱系圈子普遍怕拆解。从小做dtt怕给辅助、怕给强化,怕破坏兴趣,大一些怕提前预习会破坏动机、破坏天赋。好像拆解了就堵住了谱系通往nt的路,不拆解谱系就一定可以学会,就比nt有天赋。本质是家长不想面对拆解暴露的问题。问题出来了:谱系本来就和nt有差距,不拆解,比如不dtt,你怎么知道他到底和nt差在哪儿,不知道差在哪儿又如何补差距?这种囫囵吞枣的学习方式,到底比nt强在哪儿了?在基础层面就不能比nt强。后面还有什么天赋可谈? 第二个误区,不重泛化。 谱系圈子不仅喜欢谈莫名其妙的"灵感",还喜欢谈一些突兀的单个的能力,比如什么同一本书看十遍,背下来了,什么认识楼道的数字,什么速算、记忆单词超快,实际上这些都是变种的刻板,和nt说的天赋南辕北辙。 nt所谓的天赋,是迅速串联,是举一反三,是画龙点睛,或者说,泛化。这是nt与生俱来的能力,也是谱系的大漏洞。比如,nt会在看过书之后,自然地和自己的经验发生联系,再把书中的内容用自己的话总结,讲给别人,同时自觉地把这些东西运用到新的场景中去。 而谱系所谓的"天赋",与应用、泛化无关,无非是鹦鹉学舌、机械化模仿,照猫画虎,以nt标准看,和聪明实在不挂钩。泛化能力差在小时候可能还不明显,到了高年级就会突显:nt的组织、结构、框架优势发展,谱系停留在单个罗列学习。比如,学英语,谱系会记忆大量的单词,nt学的是语法、是句子的结构。比如阅读,nt学习的是内在的层次、逻辑,谱系有口无心。比如数学,nt学习的是抽象推理和规律,谱系注重的是单个数字。比如下棋,谱系记忆模仿步骤,nt思考的是策略。至于音体美,nt更是进入了新的境界:nt不仅仅在基本功上下功夫,同时越来越着重展现主题,把自然的情感、对事件、社会的理解揉在音乐、画面中。换言之,最终不过是讲故事的能力重现,换了载体。 而谱系整体,都是在模仿,何况是不是能模仿出框架还不一定。天生泛化能力有问题的谱系整体,在nt面前没有优势,只有nt越跑越远,留着谱系后面追。 有些人不重视泛化,还有的新家长,很重视泛化,却误以为泛化是胡子眉毛一把抓,是数量的罗列。比如,谱系心智差,那就多看动画片、多阅读,哪门课学的不好,就多报辅导班,误以为就是泛化到位了。实际上,泛化根本不是罗列,而是去搞清楚每一个项目的原理,进而把某一类项目做透。项目设置上,必须要考虑到目标,就是具体对应着哪一个能力,重要的是内容还要有层次、保证有难度梯度。这是所有人的学习规律。 所谓的有天赋的nt,也一定需要泛化的训练,也一定有梯度,只是他们需要的遍数相对少、时间相对短而已。比如,nt学习一个概念,会有对应的配套练习基础题、提高题、思考题。资质平平的nt需要反复基础练习,之后在有辅助下完成提高题,有天赋的nt则是一定先把基础题做得又快又稳,还能自发找出、讲出提高、思考题和基础题之间的本质联系。这个世界上从没有绕过梯度训练的nt。对于谱系总体而言,这个难度的梯子要搭得更密集,起点要更低,只有在这个层面上,谈遍数才有意义。 Nt社会的天才标准,就是稳定、全面。1978年以来,我们国家超常班的选材方式在变化。第一届中科大少年班里,有几个类似谱系的人物,最终都因为他们的致命短板而被社会淘汰。而现在的超常班从选人的第一步开始,就要考察神经的稳定性、思维的全面性、集体中的表现和新环境中的学习能力。谱系所谓的快、灵就是虚假的花架子。NT会告诉你:不是nt,谈什么天赋,没有全面,谈什么特长。 写到最后,你会发现,NT学习的原理,又是ABA讲的那些东西。不走拆解、泛化路,就是给自己堵路,不给辅助、不给强化,就是自己和NT过不去。最终NT主流会告诉你,这种反着来,后果自负。
第八坑:行为管理不重要 这一坑说的是不从nt角度看问题,自以为在做行为管理、走形式,甚至根本不做的家长。 这些家长的第一个特点,就是根本不知道什么是nt眼里的"行为问题"。 在谱系圈里,往往有一个似是而非的说法,就是只有大喊大叫、大哭大闹、咬人打头才是行为问题。其他什么顶嘴、自我刺激、走神、自理差都与行为问题无关,一时间存在着大量的"无行为问题"的谱系。 这种看法毫无可取之处,只会让新家长将来追悔莫及。因为主流nt的判断(尤其是二三线城市、大班制的小学老师)非常"尖刻":只要是跟不上、有别于集体的行为,都是潜在的行为问题。换言之,只要能力差,就一定会影响到别人,那最终就会发展为nt眼里的"行为问题"。 大批的高功能家长不理解:我的孩子只是自理不好、自己乱放、乱扔东西,怎么可能干扰到nt呢?错!你们想过他乱扔东西时候,脑子里在干嘛吗?必须和连环追尾的十字路口是一样的。这种"小事"恰恰说明谱系比nt差、是nt眼里的缺根弦,不转弯,怎么会没行为问题?如果不经干预,一定越长大在nt眼里问题越严重。 比如我第一坑说的那个谱系,五六岁的时候只是乱扔作业本,一直放任,到了十四五岁,习惯性随手扔了化学课烧着的酒精灯。这种危害安全的事情不是行为问题又是什么?至于这种"缺根弦"的行为还能演变成什么版本?可能是随便撞倒同学、可能是看都不看就坐在放了锐器的凳子上,可能是突然抢了别人的东西,等等。到了十几岁,nt怎么会容忍? 部分新家长会觉得:这些都是小概率事件,这是过去的事情,现在的多数谱系没那么差,就没那么多行为问题。但是现在的nt整体也比过去更强、更严。比如,有不少老家长描述过中学里的自习,几乎所有nt都坐在座位上,可不少谱系要么坐立不安要么没话找话。这样nt当然会以"影响集体"为理由采取措施,因为nt主流就是要竞争、要效率。既然如此,所有无脑的、突兀的就是nt眼中的行为问题。只要天生不是nt,就一定有行为问题。 这些家长第二个特点是谈"规矩"而变色,怕行为管理破坏兴趣、破坏自然发展、破坏特长。更有甚者,去强化行为问题。 跳出来看这不仅不合逻辑,而且根本就是nt的笑料。 首先,谱系整体的兴趣、自然都是什么,是不会说"人话"(说火星语)还是去给nt捣乱? 其次,nt眼里谱系整体的"特长"是什么?是复制、是沉迷,是主体不灵走旁枝,nt眼里的不走正道。那么这些兴趣又有什么好维护的?Nt之所以能自然,是因为天生能发育平衡、触类旁通,能遵守、理解规矩并灵活运用,能看透怎么在规矩中展示自己。谱系天生连听指令都不自然,都痛苦费劲,还有什么自然? 再退一步说,就算谱系有真的有符合nt主流认可的特长,比如某一方面的竞赛奖,也不是不做行为管理的借口。因为nt中很可能有人比你做得更好,也因为谱系的行为问题肯定会让优点打折。二三十年前的中科大就发生过这种事情:一个有谱系特质(比如社会性落后、到学前还不会正确使用你我他)的"未来诺奖得主",自视甚高,思维极端,到了二十岁,拔刀怒向自己的外国导师,后果可想而知。Nt的容忍终究是有底线的,就算你真是诺奖得主,也绝对不会接纳这种反人类行为。更何况,几个谱系能这么聪明?那那点天赋又有什么好自得的?只要是谱系,行为管理就得做到底,有什么值得商量的? 这些家长的第三个特点是侥幸、不看长远,只和nt比差不比好,甚至下意识抵制nt的规则。 很多新家长有个想法,某些行为nt也有,长长就会好,不用管。问题是谱系学坏的东西比好的快得多。比如小便,三岁随便脱裤子,六岁在街上就解决,新家长都认为nt也这样,来自我安慰。但是,谱系不是nt。nt是有界限的,会自觉地知道什么能做什么不能做,会逐渐改变。谱系社会情感差,没有羞耻感,这样放任一次,就会有第二次,最后就青春期当众脱衣服。 从nt主流的角度看,谱系很多行为很荒唐,就难免评论两句。谱系家长就忍不住了,觉得nt老师、同学别有用心,歧视,你凭什么说我。实际上多数情况下,nt说谱系差是为你好,是看到了你孩子的行为太出格,在提示你要改变。越怕nt批评越陷到谱系分裂的世界,接着就幻化出nt都坏。以为这样疯狂,nt就会"包容"谱系的行为。谱系看似占了上风,其实对nt毫无损失,人家当然可以回避你、放任你,继续自己的正常生活。最终谱系行为问题越积越多,当然害的就是自己。出了大问题,说什么都没用。
第九坑:我生自闭我光荣 这一坑是前八坑的集大成者,说的是一些家长美化谱系,高看这种精神障碍,拒绝承认比nt差,甚至恨不得要谱系统治世界。 本坑涉及面广,请慢慢自行对号入座。简单直接,只放打油。
第十坑说的是一些把精神科药物当作救命稻草, 认为吃药就一定进步就必须解决所有问题, 甚至因此自觉高高在上的家长。 这些家长以高功能为主, 集中分布在两个区域 一是小学低年级阶段,二是青春期。都是往往因为被投诉行为问题太多或者学习成绩差而选择用精神科药物。 在入坑之前 这些家长已经长期浸泡在毁三观的幻觉中: 幻觉一:高功能或者AS程度好 我至今不知道这个'好'是怎么来的。和大批的nt比起来,谱系整体到底好在什么地方?有的家长说,我孩子语言好。其实那不过是死记硬背了一些书面语而已。有的家长说, 我孩子有心眼, 会如何如何。实际上这种会在nt看来是两三岁的水平。如此种种所谓的好,在nt堆里只能证明谱系能力落后,基础薄弱。 事实:程度好是在圈里自欺欺人。nt才是衡量程度的唯一指标。 幻觉二:我孩子没有行为问题 老生常谈。谱系普遍认知落后,语言落后, 处理任何信息都有错漏,学习任何事情都有困难。怎么可能真的没有行为问题?有的家长说,我孩子只是上幼儿园不听,或者在那儿走神。怎么能叫行为问题?其实这就是问题。不听是因为听不懂,不知道怎么听,老老实实不吭声坐着是因为不知道该干嘛,不懂如何步调一致。任何人在听不懂的情况下一定会出格。到小学中学不用指望在听不懂的环境里连续坐几个四十分钟。 事实: 不存在没有行为问题的谱系。有能力缺陷就一定有行为问题。精神科也没有提升本质能力的药。 幻觉三:没规矩不重要 立规矩会毁了特长 谱系整体有拿的出手的特长吗?谱系的特长往往是神经有缺陷,精神不健全造成的异常态,是病的表现。nt的规矩是正常人或者正常生物的需要。不要规矩是自断和nt之间的路。这是自找的方针路线错误,吃什么药也还是错误。 事实: nt会接纳有规矩没特长的人,全世界都一样。 幻觉四:我试了所有方法 但是没用 很多家长是试所有能试的方法。但是哪个也不老实不踏实做。今天感统,明天做游戏,后天做个评估。反正有钱有时间,所有的方法都试过了。试过了之后孩子能力没有突破。于是就找精神科医生开药,希望有新的灵丹妙药一劳永逸。 事实:根本不用试所有的方法,就试一个方法:承认自己比操作过成千上万遍的差,承认孩子基础差。亲自退回到能力起始原点DTT 。 这个没什么好说的。有的家长下意识以为多动也好,不听课也罢就是靠惩罚解决的。实际上完全不可能解决,还会加重行为问题。行为问题多,又哭没有办法,只好求吃药。 事实:谱系能力不到,罚十年二十年也没用。家长不改变自己,药也白吃。 幻觉六:吃药就会脱胎换骨 很多家长听说某一个例子吃药之后变好,就一窝蜂地涌上去求,甚至想早点开药。实际上不考虑吃药的那个个体的情况,是自闭症或者多动症或者根本是遗传性精神疾病。以为自家的完全能复制。这种一窝蜂追求,背后是想自己早点摆脱日复一日努力的局面。 事实::吃了药也还得努力,而且有可能是得更努力。 这一条不完全是家长的问题,是医疗环境的问题。在国内的医疗环境下,有些二三线城市的医生技术有限,胆量很大。比如随便就给边缘的、五六岁才确诊的谱系开维思通 (精神分裂症药物)。毫无逻辑可言。如果家长随便就信了处方,那后果当然自己承担。 事实 :药不是随便吃的,家长得有脑子。 如果说以上都是幻觉,那么最终已经入十坑的很多就是自说自话地分裂。请看打油:
|
致家长们的一封信(精选24篇)
在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过书信吧,书信具有明确而特定的用途和接受对象,并有固定的或惯用的格式。那么,怎么去写信呢?下面是小编为大家收集的致家长们的一封信,欢迎大家分享。
孩子是父母的希望,安全关系着家庭的幸福。寒假即将来临,为了让孩子们度过一个平安快乐的寒假,预防各类安全事故的发生,我们特别就安全问题与各位家长沟通,恳请得到您的理解、支持和配合,请您在安排好孩子寒假生活的同时,作好子女的安全教育工作。请您特别关注和提醒孩子一定要注意以下几方面的安全:
寒假期间往往是踏冰落水事故的高发期。为了有效预防学生踏冰落水事故的发生,希望您配合学校,采取有效的措施,切实落实好对子女的监护、教育职责,确保子女不到各类危险冰面玩耍。
1。教育子女严格遵守交通规则。不闯红灯,不驾驶机动车辆,12周岁以下同学不得骑自行车;
2。不乘坐无牌照的车辆,不乘坐三轮车、农用车和超载车辆。
1。教育子女遵纪守法,遵守《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》,不乱扔垃圾,不随地吐痰,不破坏公物,遵守社会公德,讲文明,讲礼貌,做一个合格的学生;
2。遇到不法分子欺诈,及时向家长反映;
3。子女外出走亲访友、访同学一定要经家长同意,限时回家,不在外留宿;
4。教育子女不去网吧、游戏厅等法律规定未成年人不适宜进入的场所;不要参与有害身心健康、可能危及人身安全的活动,以保证孩子的身心健康。
1、提醒子女安全用电,注意防火,小心使用燃气,用后关闭阀门;
2、提高警惕,孩子单独在家不要为陌生人开门,警惕不法分子欺诈、骚扰等;
3、学会自救、求救,一旦发生意外,要在冷静自救的同时拨打父母电话或急救电话(匪警:110;火警:119;医疗急救:120;交通事故报警:122)求救;
4、注意饮食卫生,防止食物中毒,时刻告诫孩子不乱吃零食、不买不卫生的食品,不随便在外就餐。不喝酒、不吸烟、不暴饮暴食,养成良好的生活习惯;
5、提醒子女注意安全燃放烟花爆竹。未成年人不得单独燃放烟花爆竹。燃放时要注意自身和他人安全,到指定地点燃放,避免引起火灾。为减少空气污染,提倡少燃放或是不燃放烟花爆竹。
尊敬的家长,孩子安全胜过一切,愿我们携手努力,帮助孩子们平安快乐地度过美好的寒假!
您好!首先感谢您对我校工作的大力支持!
我校是一所国家级重点职业中学,环境优美,管理规范,师资力量雄厚,现有教职员工137人,专任教师112人,其中:高级教师47人,中级教师35人,省级教坛新星3人,市级教坛新星4人,“双师型”教师84人。学校坚持“立德树人,为学生健康成长奠定基础”的办学理念,以培养有文化、有专长、会动手、能动脑的合格职中生为己任;以“办人民满意的职教”为目标;以“关爱”为核心,以“不放弃、不抛弃每一个学生”为信念,坚定不移地贯彻党的教育方针,落实素质教育的各项举措。我们教育学生要认认真真做人、踏踏实实做事、坦坦荡荡交友、快快乐乐学习和生活;教育他们在一生中多读书、多思考、多实践、多创造。当前学校各项事业呈现欣欣向荣的可喜局面,您的孩子也在其中健康快乐学习、生活。
过去的一学期,我校紧紧围绕“文明礼仪教育”和“安全教育”做了一系列工作,取得了明显效果,校风校纪进一步端正,整个一学期没有发生一起严重违纪事件,向家长和社会阶段性地递交了一份完美的答卷。在20xx年池州市第二届师生书画作品大赛中,我校教师作品荣获一等奖一名、二等奖五名、三等奖二名,学生作品荣获一等奖九名、二等奖十六名、三等奖八名,县级学生作品一等奖三名、二等奖四名、三等奖二名。20xx年教育局年度目标考核中荣获“综合考核先进单位”、荣获20xx年东至县“美好校园”、荣获20xx年东至县“平安校园”、荣获20xx年东至县“现代技术装备一等奖”、荣获“20xx年度学校食堂食品安全规范管理年”活动一等奖、荣获“20xx-2013年度教学管理与质量考核”良好学校。20xx年362人参加高考,全部达本、专科线,有25人被省内外本科院校录取,337人被大专院校录取。20xx年197人参加中职自主招生考试全部录取,其中本科10人;20xx级工美班48人达省内专业课合格线,45人次达省外院校合格线。
在您的关心和大力支持下,我校已顺利完成了本学期的各项教育教学工作,在此向您致以衷心的感谢!20xx年的暑假生活即将开始,我们诚挚地希望您在假期里切实承担起孩子监护人的责任,加强家校合作,加强孩子对安全知识的学习,提高孩子安全防范能力,增强安全意识,使他们度过一个平安而有意义的暑假。现将暑假注意事项及下学期开学的有关安排告知与您,希望您能积极配合。
一、暑假及开学时间安排
根据县教育局规定及职业学校的实际情况,我校职高班已于6月20日结束期末考试,开始暑假生活,下学期开学时间为9月1日白天报到,晚上开始上课。
二、加强安全防范教育,过一个平安的假期
暑假里,家长作为孩子的法定监护人,首先要确保孩子的安全,交给孩子一些安全常识以及传授一些自我防范的本领。
1、教育孩子自觉遵守国家的法律法规,遵守社会公德,不做违法乱纪的事。
2、帮助孩子增强自我保护意识,学会各种报警方法,提高治安防范和明辨是非的能力。
3、要求学生“不在无成人带领下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域去游泳;不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的不擅自下水施救”,以防因接触疫水而感染血吸虫病和溺水事故的发生;严禁孩子到可能发生地质灾害和有危险隐患的拆迁工地等区域游玩。
4、教育孩子自觉遵守交通法规,注意行路安全、骑车安全,牢记“马路似虎口,安全步步走”,不乘坐超载车、无牌无证车、车况破旧车和人货混装车;不能让孩子搭乘饮酒后人员所驾驶的摩托车和电瓶车,防止交通意外事故的发生。
5、教育孩子注意饮食卫生,讲究健康饮食,不暴饮暴食,不购买和食用“三无”食品,不食不洁食物,防止“病从口入”。
6、教育孩子注意用水、用火、用电、用气安全。雷雨天时家长要教育子女远离带电设备或其他类似金属装置,不要拨打或接听电话,不使用电话线上网,最好拔掉电话线、闭路电视线,以免引雷入室,发生危险。
三、加强法制礼仪教育,过一个文明的假期
1、教育孩子不参加赌博、斗殴、酗酒、封建迷信等活动.
2、教育孩子远离营业性网吧、游戏机室、动漫城、KTV等不安全场所;教育孩子文明上网,坚决拒绝色情、反动、恐怖等不健康网站.
3、严禁孩子吸烟、饮酒、赌博,严禁孩子接触毒品.
4、教育孩子尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。
5、教育孩子不与不良人员来往,增强孩子的法制意识和防盗、防骗意识,提高自我保护能力。
四、积极参加实践活动,过一个健康的假期
注意孩子良好文明行为习惯的养成,让孩子做一些力所能及的家务劳动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。鼓励孩子积极参加各种有益的社会实践活动,提醒他们生活要有规律,每天进行适当的体育锻炼。加强和孩子的交流,让孩子有一个健康的心理,学会正确处理成长道路上的困难和挫折,珍惜生命、热爱生活。
五、合理安排学习和生活,过一个充实的假期
要督促孩子按照正常作息时间休息,避免长期通宵、熬夜等不良行为。要有计划地督促孩子认真完成假期作业,鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊,增长见识,开阔眼界
暑假生活时间较长,孩子的假期生活离不开您的指导、教育和督促。请您多关注孩子的学习、生活,多交流、多关爱、多理解、多宽容,正确引导孩子制订合理的作息时间,完成好学校的各项假期要求。相信在您的正确教育和引导关怀下,孩子一定会度过一个充实、快乐而有意义的暑假,并能以充沛的精力和饱满的情绪迎接新学期的到来。
最后,祝您全家幸福、平安!
见信安好,托清风送去我的问候,带给大家一丝夏日里的清凉!
昨天晚上,家长们陆续收到了学校网络平台发送的电子版“期末素质报告单”。看得出大家非常关注孩子们的学习情况:不管是对孩子日常在校学习情况的了解,还是期末对孩子考试情况询问,我都能感受到家长们“望子成龙,望女成凤”的殷切期望。我为有这样一群积极参与孩子学习的家长朋友感到欣慰。正是因为有你们的热切关注,我们的家校配合才更加紧密,融洽。孩子们在校的学习和生活也更加轻松愉快!
打开记忆的闸门,往事如同潮水般汹涌而来,倾泻而下。
这一年过得很快很快。就如一些家长朋友说的,跟着孩子重读了一个一年级,只是这个一年级比当初自己上学时难忘了许多,深刻了许多,正当大家还没有从中回过神来时一年级就结束了。
这一年也过得很慢很慢。我们一起参与了那么多孩子成长的细节。从刚入校部分孩子的不适应,到后来全班志气昂扬的入学仪式表演。从第一次“七岁集体生日会”孩子们的惊喜,到最后一次“告别七岁集体生日会”的不舍。从孩子们第一次要在规定时间内完成考试试题的惶恐,到孩子们已经驾轻就熟的应对每一次考试。从“折煞人也”的拼音学习,到孩子们基本上可以写出完整的三五句看图写话。从简单的“1、2、3”到“百以内的加减法”的熟练口算……
这一年我也多了51对家长朋友。以家委会的家长们为代表的家长后援团给了老师和孩子们莫大的支持。班级资料,学习物品购买,集体生日会、六一节庆祝等一些列活动顺利展开离不开你们的物质和精神支持!而我个人在生病期间,家长们关切的问候,热切的企盼,衷心的祝福都让我感受到作为一名教师的幸福。
这一年我和大家几乎保持着每个月一次的书信往来,在一封封朴实的信件当中而我们的班级,我们的孩子也在彼此的交流和沟通中日渐成长,逐渐懂事。孩子们身上散发出来的对知识的渴求,对美好的追求,对获得的感恩都值得让我们期待,期待一个更好的孩子!
最后,我要再次感谢亲爱的家长们,感谢你们每一次都在用心阅读;感谢你们每一次用心回信;感谢你们努力做好父母的角色;感谢你们对一五班所有科任老师的支持和理解,感谢你们对学校所有安排和决定的关注与支持。
心想事成,阖家幸福
在这个新春佳节来临之际,祝愿您工作顺心、身体健康、家庭和美。并衷心地祝愿孩子们在新的一年里更加自觉地培养自己,把自己培养成为一个“有善良的品格、有进取的精神”的人。
孩子们已经在“温馨九班”这个大家庭里生活了一个学期,也在这里成长了一个学期。大部分孩子都在努力践行着我们班级的奋斗目标,去自觉认真地养成良好的行为习惯,做到守时不迟到、课堂上能够专注精神思考、作业能够按时认真完成、自习课能够有计划做事情不嘀咕,应该说这大部分学生正是因为养成了良好的习惯,因而也在期末取得了较好的成绩!我们为什么要着力去培养学生的好习惯呢?原因就在这里,好习惯才有好成绩!
当然,与之相反的是,这个学期基本达到目标的只是半数多的同学,还有近3成的同学正在逐步养成之中还不稳定还需要巩固,还有1成多的同学习惯不好,还没有得到老师与同学们的认可还需要狠狠地下定决心来努力。否则,受习惯之拖累,学业成绩是根本无法提高的。
从我们学校的整体培养目标来说,我们要培养的是品格健全的人。按我们校徽的涵义来看,就是培养将来能够堂堂正正地站立在地球上的人。怎样才能够堂堂正正地站立于地球呢?我认为就是爱心与责任感。其中爱心又是一切品格的基础,所以本学期来我已开始着力培养孩子们的爱心。做了两件大的活动,一是期中前以“父母的期望”为线索进行了“爱父母”的爱心引导,二是期中后是“我要交这样的好朋友”为线索进行了“爱同学”的爱心引导。一个学期来,有很多家长向我反馈说孩子这学期变化很大,心地变得很善良了,不再认为爸爸妈妈对他所做的一切是理所当然的了,懂得了去感恩父母,对父母所做的会以一颗感恩的心去对待。真好!在班级里,我也观察到,一旦有同学生病或其他事情没来,同学们总是会自觉主动地去关心他们,帮他们记作业,帮他们补课,我们温馨九班是越来越有爱了,越来越温馨了。据我的了解,大家开始喜欢这个班级,喜欢班里的同学,喜欢与老师同学相处。真好!我经常会跟同学们说这样一句话:“同学们,班级是你的第二个家,班主任就是你的家长,有什么委屈和事情第一是找班主任来帮助你。在这个家里,同学们就是你的兄弟姐妹,大家要相互关心,相互扶持,快乐成长。”我记得我也曾在班上说过3次这样一句话:“同学,如果你的爱心还不够大,还不能去关心爱护班上的每一位同学,那么请你千万千万不要去伤害他(她)。”我希望每一个同学在这个班级得到的都是爱,这是我的期望,也是我工作的目标。当然,从班级的现状来说,想要达到理想境界是不可能的,肯定会有各种各样的问题,都需要我去逐一慢慢地来培养。
这一学期来,班级里面总是会出一些意想不到的事情,由于我的工作能力有限,有些事情思虑不周,有些事情需要一个过程慢慢培养,所以,难免会有疏漏与不足,一方面要请家长原谅我的不足,同时希望大家要多给我提建议,多向我反映情况。我们现在联系的方式很多,有校讯通,有博客留言,有书信,有电话等。不要说自己太忙,孩子是第一位的。
这一学期来,我跟不少家长面谈交流过,从他们那里知道了他们对孩子的培养目标,他们对孩子的期望,跟他们交流过之后,我的教育就做到了有的放矢,教育起来非常有效,因为家校拧成了一股绳,大家在朝一个方向努力。我必须公允地说:孩子终究还是家长的,我只能在孩子成长的最重要的时期倍伴他们三年。千万不要出现把孩子朝老师一扔,每天辛辛苦苦地送孩子来上学,然后到了晚上又来接孩子,孩子在学校什么情况,是否是在按家长的目标行驶?等,都不去管,好像把孩子交给学校就一切放心了。我要郑重地对家长说,不好,不可!
那么,尊敬的家长,您对孩子初中三年的培养目标是什么?您希望他将来成长为怎样的人?您希望学校怎样来配合您进行教育与引导?您希望班主任怎样来帮助您的孩子改正哪些不良习惯?……这一切,都是我期望从您那里得到的。否则,我们怎样去培养孩子,培养的方法对不对路,跟你的预期是否一致,会不会我们所做的反而是帮了倒忙?希望在以后的时光里,我希望能够成为您培养孩子的重要的帮手与支持!
这个假期,我们布置的作业不多,目的是两个,一是让孩子多读一些好书,增加阅读量,经验告诉我们,来自于书籍的营养胜过说教。二是让孩子的生活中不仅是作业与学习,要让他们去练一个特长。孩子们要学习更要生活。初中生活不能完全是黑色的。
同时,我已在前几天的校讯通里跟各位家长发了一个信息,让我们这个假期来开展一个“父母与孩子共读书”的活动,让这个假期过得充实而有意义,让这个假期每一个家庭里多一些书香气息,多一些美丽的宁静。我们给孩子看的书是中考必考名著“童年”的阅读,为了达到更好的阅读效果,我还特意制作了一个验收卡,请在假期里督促孩子们认真地完成,这既是打下精神的底子,也是为将来的中考作准备,一举两得。尊敬的家长,我们推荐给您阅读的书是《刘墉教育秘笈 世说心语2》,如果书店里面买不到,就到网上购买,现在的孩子是90后,要用新的思维新的方法来教育与引导,这本书会给您很大很大的帮助,这是其次的,更重要的是,尊敬的家长,在读书上我希望您要做孩子生命的示范。
生命的示范,这一点十分重要。我们要求孩子做到的,我们自己应是他们的榜样与示范。比如我们早上要求孩子不迟到,那我自己每天也准时和他们一起到,力争还比他们早到。我们希望孩子孝顺,我们自己当然要孝顺。我们希望孩子多看书,而你自己却泡在电视剧里或者电脑上,试问,孩子会服吗?生命的示范,不仅是家长,更有我自己,我们都要认真地思考这个问题,我们想把孩子培养成具有怎样的人,让我们一起来做他们的示范。
这个春节我们班级还布置了一项特别的班级作业,要求孩子用自己的心灵向我们班级的科任老师编辑一条感恩的短信(谢绝那些转来转去的毫无情感的格式短信),就是感恩老师们一学期来对我们的培养与教育,回忆生活细节,不要空洞地感谢。同时,别忘了在短信后面附上孩子的姓名。以前孩子发信时没具名,以致于无法统计。
最后,您是孩子在家庭的家长,我是孩子在学校的家长,希望我们一起来努力,来共同促进孩子健康快乐地向着您所期望的目标轻快地前进!
愿新的一学期,我们在更加美好的环境中前进!
首先感谢您在百忙之中抽空详细的阅读这封写给您的信,在此也非常的感谢您一直以来对县幼儿园的关心和大力支持。当您把心爱的宝贝送到我们幼儿园时,我们感到无比的荣幸与喜悦,同时也感到责任重大。随着时代的发展,幼儿教育越来越受到重视,孩子在幼儿时期所受的教育将关系到他一生的发展。 您只有一个孩子,我们也只有一次教育您孩子的机会,因此,我们非常希望您将孩子放心的交到我们手中,我们将尽全力培养您的孩子,使他养成良好的学习生活习惯,勤于动脑、动手、喜欢观察事物、乐于与人交往,有旺盛的求知欲和良好的品德行为习惯,希望他成为一名自信、乐观、健康、活泼、全面发展的幼儿。
我园是一所公立幼儿园,办园历史悠久,师资力量雄厚,经费保障有力,管理严格规范。经过一个暑假的装修,环境面貌焕然一新,在原来的基础上,添置了部分大型玩具,各班教室配备了电视机、VCD、饮水机、消毒柜、录音机、桌面玩具等设备,同时在部分课程中我们将采用多媒体教学手段。9月1日,我们将以全新的面貌,全方位的服务迎接您和孩子的到来!我园在暑假期间将各班的教师送往西安等地进行了专业性培训。本学期特开设以下兴趣班:
(1)音乐舞蹈兴趣班:利用周六周日的时间,开办音乐舞蹈兴趣班。学前班的幼儿也可以报名。
(2)美术兴趣班:在艺术领域,把绘画和手工作为教学重点,激发幼儿表现美、创造美的情趣。在平时的教学时间里,抽专业教师给大、中、小班幼儿上课。
(3)清华幼儿英语兴趣班:与清华幼儿英语联合,在大、中、小班分别开设清华幼儿英语兴趣班,周一、三、五由清华幼儿英语的教师在幼儿园上课。每月学费48元由清华幼儿英语宁陕学习中心收取。
为满足家长的不同需求,切实解决家长的后顾之忧,服务家长。我们将提供如下服务。
1、周末班:是解决家长周六、周日没有人照顾孩子的问题。周六、周日该班幼儿和平时一样入园、离园,在幼儿园里生活(三餐一点)、学习、游戏。学前班的孩子也可以报名。
2、延时班:是解决家长上班早下班晚,接送孩子时间紧的问题。幼儿每天早上7:40入园,下午延时到6:00离园。学前班的孩子放学后,也可参加此班,可以在幼儿园与幼儿共进晚餐,我们将会安排教师辅导作业。
3、寒暑假班:是解决在幼儿园放假期间家中无人照顾孩子的问题。与此班配套的是幼儿兴趣班,根据孩子的特长,分别开设音乐舞蹈、绘画、手工、游戏等兴趣班。学前班的孩子也可以根据兴趣,参加不同的班。
报名时间及地点、上课时间、收费标准:
1、报名时间:x月xx日至x月xx日报名的有礼品赠送。x月x、x号报名的没礼品赠送。 参加各种兴趣班的幼儿一并登记编班。
2、报名地点:县幼儿园
3、上课时间:x月x日
4、收费标准:保教费90元人/月。伙食费4元/天。其他班的收费待物价局审批后另行通知。
又是一年伊始、万象更新的时节,新的一年将带给大家更多的祥和与喜庆。在此,预祝您和您的家人春节愉快,合家幸福!祝愿您的孩子学习进步、健康成长!
20xx年,我校紧紧围绕“学校三年发展规划”开展工作,教学模式改革卓有成效,教学质量稳步提升,特色创建全面启动,学生多元发展成绩斐然。中高考喜报频传,有43名同学在中考中达到660分以上的高分,180%完成教育局下达的高考本科指标。这些成绩的取得离不开全体师生的共同努力,离不开家长们的支持和理解。
今年的寒假,从 1月24日开始,2月15日上午9时开学报到(报到时请携带《致家长的一封信》、《成绩报告单》及各项作业),下午整理教室打扫卫生,2月17日正式上课。
为了让孩子度过一个安全、健康、快乐、充实的寒假,我们本着让孩子合理休息、健康发展的原则,提出了丰富多彩的活动建议,期待着与您精诚合作,在假期里对孩子予以指导和督促!
一、生活篇:引导孩子懂得感恩
1、开展“孝敬长辈、体验亲情”感恩教育实践活动,做到“五个一”:向长辈拜一次年;对父母说一句感谢的话;给老师发一条祝福的短信;帮家里彻底打扫一次家庭卫生;参加一次社会公益活动。
2、引导孩子合理使用压岁钱,倡导爱心消费、绿色消费。
3、教育孩子待客大方,参加社交活动待人接物有礼貌。
二、学习篇:激发孩子爱上阅读
1、鼓励孩子独立完成寒假作业,每天坚持两小时的学习时间。
2、开展“书香伴我成长”活动。
(1)制定合理的读书学习计划,保证每天半个小时的读书时间。
(2)开展“好书我推荐,大家一起读”手抄报设计活动,要求孩子把自己最喜欢的一本书用手抄报的形式,向同学介绍,可以从书籍的作者、内容介绍、读书感受等方面,写出推荐理由。开学后,学校将举行手抄报展览,并评出“好书推荐”活动优胜者。
三、安全篇:教育孩子珍爱生命
寒假期间家长要提醒孩子在家或外出时注意安全防范和自我保护,让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防滑冰溺水、防交通事故及燃放烟花爆竹等安全常识,避免事故的发生,平平安安过好春节。
四、活动篇:倡导孩子热心公益
1、帮助别人,快乐自己。积极参与志愿服务活动,并及时做好活动记录。
2、开展“欢乐中国年――探访民俗”主题活动,通过收集春联、逛庙会、玩花灯等形式,了解春节、元宵节的民俗民情,感受春节、元宵节的快乐祥和。
亲爱的家长朋友们,孩子的健康成长是我们共同的心愿,让我们共同努力,使孩子度过一个平安、有意义的寒假。
最后,祝愿您和家人新春愉快,合家幸福,万事如意!
我是XX妈妈,请原谅我如此冒昧地给您写信!孩子今天的数学作业几乎全做错了,她不知道有余数的除法该怎样计算,甚至不知道商后面的那个数字叫余数。而我的方法她也是似懂非懂,虽然在我的引导下她改对了练习册上的题,但独立做题时她就又不会了,所以我把练习册上她做过的题目全擦掉了。在我看来,与其在别人的帮助下完成作业,不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出宝贵的时间,再给巳祺讲一下,谢谢您!
关于今天为何出现这么多的错题,问过孩子之后得知是她上课在玩一种名叫复印的游戏,根本没有专心听讲,在这里现向您说声对不起,我以后会经常提醒她上课能做什么、不能做什么,如果您在课堂上发现她还有做小动作或玩耍的坏习惯,尽管批评她。
但愿这封信没有打乱您的正常工作,祝您工作愉快!生活幸福!
大家好!今天站在这里很多是我的长辈,首先我可以亲切地称呼你们一句爷爷奶奶,叔叔阿姨,大哥大姐,你们都是受我尊重的家长。可是开学之初的“争位现象”让我对你们有了新的认识,新的看法。对于这种现象我想谈谈我的想法和意见。
可怜天下父母心,没有家长不疼爱自己的孩子,你们对孩子的关爱是没有错的,可是你们没有想过你们这种爱的方式是不是对的呢。有些家长是爱孩子,可是他爱的只是自己的孩子,当他的孩子和别人的孩子发生小摩擦的时候,不问原因就坚决认定自己的孩子是对的,别人的孩子就是错的。你总要求孩子要讲道理,可是你们有没有想过我们大人在处理事情的时候是不是讲道理的呢。如果自己做的不好,又怎么去要求自己的孩子呢?今天上午的占座位现象真是让我又长了见识,当然我能理解你们的心情,人人都希望自己的孩子可以坐在一个好的位置,离黑板近一些,离老师近一些。可是一个教室就只有那么大,角落总要有人去坐,后面也总要有人去坐。为了一个位子大打出手,我被你们这份对孩子的爱“震惊”了。但我想告诉你们的是,你们在吵,在争的时候,你们有没有想过你们的孩子就在旁边关注着你们的一举一动,你们的这种行为深深地影响了他们,甚至伤害了他们。这会让孩子们误以为争吵就是解决问题的方法,他们会效仿。
在学校里,老师总是教孩子们要互相帮助,要爱护小同学,要学会谦让,要学做雷锋。可是老师多年的辛苦教导,就被你们的无意识的行为给毁了。孩子没有占到好位子,你上来就是一句你怎么那么,没用,位子都被别人占走了。孩子被吓哭了,你接着又是一句,你再哭我就打死你,没用的家伙。然后你把别的孩子拧开,把自己的孩子塞在座位上,你带着胜利的喜悦离开了。你是胜利了,你是离开了,但是你的这种行为却永远的留在了孩子的脑海里,你有想过吗?所以我想对所有的家长说一句,你在做任何事情的时候都要考虑一下孩子的感受,考虑一下你的行为给孩子带来的影响。所以今天我要把这六个字送给你们:身教重于言教。
您好,今天我代表所有的学生写出每个人的心声,大家都知道临近过年孩子们本来是要好好玩的,但是由于新型冠装病毒肺炎导致假期的延长,也没有过成年,孩子们坐在家里看网课,写作业。一天几乎没有玩的时间,这可让你们逮着机会了,写作文,做作业背课文,背教辅,让你们这一下把瘾过完了!
其实并不是这样的,有的孩子是适合游泳的,有的孩子是适合奔跑的,还有的孩子是适合飞翔的。每个孩子都有每个孩子的特点,玩耍是孩子们的天性。你不能让奔跑的孩子学会游泳,也不能让飞翔的孩子游泳!这是一个非常真实的道理!
你们说孩子一天只知道玩,你们将不适合飞翔的孩子放在游泳池里,他们迟早会淹死。你们将不适合飞翔的孩子,让他们飞翔在天空,他们迟早会掉下来,学习是同样的道理,别人他们是适合做这些,所以才会到走到人生的巅峰。而有的孩子并不是这样的,有的孩子是一步一个脚印的,走到人生的巅峰,不能一下子让他走到人生的巅峰,这是根本不可能的事情。
大人们都明白,天性是不可能改变的,当然,学习是唯一的出路,孩子们除了学习,没有任何事情可以做了,孩子们知道你们担心,有的孩子不好好学习,只知道玩游戏,但是那只是少数人,多数人他们知道努力学习才是他们的出路!
每个孩子都可以明白你们的心意,但是孩子们真的不是动物,不是囚禁的动物,请放手吧,大人们,让孩子们想做自己做的事情,他们会领悟到人生所有一切的道理,让它们自由,让他们放心的去飞,放心的去,有放心的去奔跑!
所以请您们放心吧,每个孩子都是有自觉性的,他们一定会成为你们心中的骄傲。
我是初二(2)班的学生,现在我想对你们谈一些问题,希望你们能够采纳。
进入正题吧,本次我想谈谈关于离婚的问题,我承认说这个话题是很不礼貌的,但我说出的是全体孩子的心声。
一个家庭是要完整的,一个家庭最基本的是爱,一个家庭里吵吵闹闹,没有爱,那算什么家庭,并且你们想想,离婚了,或许你们大人得到的是解脱,而对我们孩子来说,只是在心中留下一片阴影,成为一对永不磨灭的残渣,所以请在离婚之前,好好考虑我们的感受。
离婚,对离婚的双方来说是一种互相解脱;但对孩子来说,无疑是种近乎天空那样重要的东西――破裂了。
父母离异,是孩子不得不生活在一个不再健全的家庭里,这已经给孩子心里投下一层厚厚的阴影,而一些感情走向破裂的夫妻,往往处于自己某种的需要,则更加重了对孩子的伤害。
比如说,一些离婚夫妻或经济上的原因,仅考虑到再婚问题,在离婚是把孩子当成了包袱累赘。推来推去,是我们成了多余人,小小年纪就尝到了世态的炎凉和自私者的冷漠。
一位心理学家说:“父母离婚会造成孩子人格扭曲。有的孩子得不到应有的,逐步陷入流氓集团,从而走上犯罪道路。”
记得在上个学期,陈XX她哭了,我们问他为什么?他说他爸爸妈妈在上个星期五离婚了,她妹妹才三岁,她现在最担心的是她妹妹。可能在闹离婚时,我们没有发言的权利和丝毫的表情,而在暗地里呢?我突然觉得我们这些人好可怜,好可悲。
往往离婚受伤最大的是孩子,有哪位父母在离婚前考虑过孩子该怎么办?我想没几个!
我就觉得纳闷了!有什么事情不可以和气商量,非要闹到分手的地步吗?真是可笑!
如果真的闹到离婚那个地方,请听我一点,好吗?
离婚的父母们,离婚后请和从前一样爱孩子。不管你们和新丈夫(新妻子)会不会有另外一个孩子,请把更多的爱无私地奉献给那个失去原本生活的孩子。请陪我们一起成长,在我们需要你们的时候无条件的付出。请离婚后依然对孩子高度负责,给我们良好的教育,给我们更多的关爱,把利益带来的伤害降到最低点,让孩子能够健康成长!
以上纯属我们这些人的想法,请认真看好每一个字,再做决定把,谢谢!
非常感谢您一直以来对我校教育工作的理解、支持与配合。在此,值“六一”之际,我们__学校全体师生祝您家庭幸福、生活美满!
现在,随着人们生活水平的不断提高,在大、小节日里为孩子送礼物一时成为时尚,但近几年来,这种时尚变了味,逢年过节,给孩子送一些高档玩具、名牌服装、高级营养品,那是平常之事,这些举动,不得不引起我们每个做父母的深思:给孩子送礼物,不在花钱多少,重要的是看所送礼物有无意义。根据湖屯镇教育办公室关于六一儿童节期间开展读书活动的通知,学校建议在六一期间开展亲子买书读书活动,要求学生家长在六一儿童节期间为孩子买一本书,写上鼓励的话,作为节日礼物送给自己的孩子,并和孩子一起阅读。学校也将组织各班级开展书签设计、讲故事比赛、经典诵读、读书演讲、书香少年评比等一系列读书活动。希望得到广大家长的配合支持。
再次感谢家长朋友对学校工作的支持!
您好!春季是水痘、流感、腮腺炎、麻疹、猩红热、手足口病的高发季节.尤其进入三月份,手足口疫情将随着天气转暖,逐渐高发。手足口可防可控不可怕,请家长朋友和幼儿园一起高度重视手足口病的预防工作。为了幼儿园每一个孩子的健康成长,我园将认真贯彻上级文件精神,切实抓好传染病的预防。在此,还需要得到家长的大力配合与支持。
1、每天在家早、晚检查幼儿手、口腔、脚、臀部是否有皮疹、红疹,要做到早发现、早治疗。如幼儿出现红疹、皮疹、发烧、流涕、咳嗽、嗓子红肿、口腔溃疡、水痘、腮腺炎等症状,请幼儿在家观察一周,幼儿自身免疫力低,容易感染,请家长务必重视,躲避开这个
2、为了孩子的.健康,在疫情期,当您的孩子在晨检时被疑似有传染病症状时,保健老师建议家长回家观察休息或及时送孩子到医院确诊的,家长要积极配合幼儿园,不要以任何理由拒绝或谩骂。
3、饭前便后、外出归来要用肥皂或洗手液给幼儿洗手,不要让幼儿喝生水、吃生冷食物。家长接触幼儿前,处理粪便后均要洗手,并妥善处理垃圾污物。
4、不宜让幼儿接触小区的公共游乐设施,不宜让幼儿接触沙土,以免交叉感染。如您的孩子因各种原因不能送幼儿园,家长需及时向班级老师请假并说明缺勤原因,尤其手足口,家长不能隐瞒,请第一时间告知幼儿园,以免耽搁其他幼儿的治疗,幼儿园将深表感谢,我们会及时采取停班消毒措施并上报。
5、手足口患儿隔离15天以后才可持病例入园。
幼儿园一直非常重视手足口预防工作,采取相应措施如下:
1、定时通风,采用紫外线灯、流动消毒车消毒,室内定时薰醋。
2、加大幼儿饮水量,幼儿户外、入厕后、饭前饭后加强幼儿洗手次数。
3、加强户外活动增强幼儿体质;下午幼儿离园,禁止园外幼儿入内。
4、办公室值班教师及保健大夫在晨检加强检查,班级教师对幼儿午检、晚检加强检查。
5、针对幼儿在园接触到的所有物品定时进行消毒,幼儿小便池内及时用稀释消毒粉水冲刷。
6、园内院子定时一日三次消毒,放学后禁止逗留。
7、请家长配合每两周把幼儿被褥拿回家,暴晒4小时以上方可杀死病菌。
为了宝宝的健康,让我们一起努力!谢谢合作!
众志成城,全民抗疫的20xx年已经过半,我们也在紧张有序的网络学习中度过了拥有纪念意义的一个学期。在这里,衷心的跟您道一声:辛苦了!在面对疫情和生活带来的多重压力的同时,您还能一如既往地支持学校的各项工作,配合完成班主任老师指定上交的各种材料,真的很辛苦。相信通过几个月对孩子居家学习生活的管理,您一定能深刻感受到家庭教育的重要性。
家庭教育是一个人一生所要经历的最重要的教育,它的意义远远超出学校教育和社会教育。这样说您可能不以为然,举个例子说明一下:当您的孩子在某个场合表现优异时,陌生人一定会夸赞说:“这是谁家的孩子,这么优秀?”他一定不会说,这是哪个老师教的学生,这么优秀?可见,一个优秀的孩子,必然有良好的家庭教养。您在家庭教育上的关注、付出和有效引导,必然会在孩子身上得到完美的体现。所以,暑假将至,减轻学习任务的同时,您也要继续关注孩子成长的其他方面。
一、读书学习,不断提高
众所周知,小学阶段是孩子良好习惯形成的关键期,只有博览群书,海量阅读古今中外的图书,广泛涉猎百科常识书籍,智慧才能不断成长,最终形成一种强大的发展能力,利用好假期,帮助孩子养成良好的阅读习惯,才能真正事半功倍,让孩子受益终生!
二、规范书写,字如其人
我国著名教育学家叶圣陶先生曾说:“字一要写得正确,二要写得清楚,还要讲究格式,讲究美观”。可见,规范小学生写字是十分必要的,从小学阶段开始,培养孩子的写字兴趣,为他们将来掌握祖国的书法艺术打下一个良好的基础,这对智力开发,弘扬中国传统文化,都具有极大的意义。所以,假期尽可能让每个学生练一本与教材相配套的同步下册字帖。写得一手好字,才能配得上儒雅帅气的男孩、隽秀大方的女孩。
三、注重安全,健康成长
1、居家抗疫,提高警惕。全球疫情凶猛,还不是放松警惕的时候,一定要提醒孩子注意个人卫生,勤洗手。不带孩子出门聚餐,远离人员密集场所。
2、暑假正值雨季,避免孩子贪玩溺水是家长们不容置疑的责任,请一定看顾好孩子,雷雨天不得外出,不得在没有大人全程照顾的情况下在水边玩耍。
四、德才兼备,知书识礼
1、养成习惯,快乐成长。正所谓好习惯成就好人生!良好的学习和生活习惯,能够帮助孩子加强自理能力、提高学习成绩、培养孩子自我规划的能力。请您督促孩子做到:充足睡眠,勤于锻炼,做好假期计划,并监督孩子按照计划完成相应任务。注意饮食习惯的培养:每日按时吃饭,多吃蔬菜水果,少吃肉类、零食,夏日湿热,少吃冷饮,避免误食变质食物,注重营养均衡。鼓励孩子多读书,少上网,保护视力,少玩手机。假期期间,继续培养孩子的“三节”(节水、节粮、节电)意识,让节俭成为孩子的生活习惯。
2、注重德育实践体验,提高孩子德育实践能力,让孩子做些力所能及的家务劳动。劳动教育最能让孩子体会父母为生活奔波的不容易,也更能帮助孩子树立责任意识和家庭担当。在孩子力所能及的前提下指导并带领孩子完成一些家庭劳动,让孩子体会生活的艰辛,用最自然的方法还教育本真,让孩子感受生活中除了学习以外的多面性。
3、加强礼仪教育,用新时期优秀小学生的标准严格要求孩子。因为今年的特殊原因,孩子们始终处于居家状态,虽然有网课学习,但是孩子接触家庭和社会的机会更多,社会是美好的,能够让孩子学习到更多在家和学校学不到的知识,但是,社会上的一些现象和人们的言行并不适合孩子们学习和模仿。所以,请家长们一定做好监督,让孩子远离不文明环境、远离言行举止不文明人群,当发现孩子在言行上有不当之处一定要及时告知纠正。每个孩子都是一幅美丽的画卷,在居家学习生活的日子里,家长们就是画作的执笔人,您用了什么颜料,画卷就会变成什么风格,请您一定要谨慎。
五、完善温柔的教养旅程,拒绝假期课外补习。
一个学期的网课学习,电子产品充斥在孩子成长的每一天,所以,整个假期,不要再给孩子报网上的补课班,多读书、写好字、养成良好的生活习惯、锻炼身体、远离负能量人群,做好以上这些就可以让孩子用最好的状态迎接下个学期的到来。请一定记得:教育并不是越早越好,要根据孩子的实际情况。
家长朋友们,请相信:花开自有时,每个孩子身上都有无限的可能,请耐心些、细心些,让孩子慢慢成长,您的关注和引导是孩子成长路上的风向标,所以,无论您再忙,都一定别疏忽了孩子的成长,因为孩子的成长只有一次,错过了就没有机会再重来了。
再次感谢您一直以来对学校工作的理解和支持,相信在我们的共同努力下,我们的孩子会越来越优秀。
祝您:工作顺利,阖家幸福。
学校将于20xx年5月5日开始执行夏季作息时间,实行午休制度,学校作息时间有所调整,具体安排如下:
一、 上午作息时间不变。早晨学校开门时间为:7:40 ,中午11:30放学,幼儿班11:10放学。
二、 下午学校开门时间为2:30;上课时间为:2:50;放学时间为5:10。幼儿班放学时间为4:50。
在学校调整作息时间后,希望家长能够高度重视,及时调整好学生的作息时间,请各位家长做好以下工作:
一、要安排好学生到校时间,既不能让学生早到也不要让学生随便迟到。最好让学生在学校开门时间从家开始往学校走。
二、要安排好孩子尤其是幼儿班孩子入、放学的接送事宜,以保证学生路上安全。为了孩子的安全,午休时间请监管好你的孩子,不要让孩子随便外出,以避免意外事故的发生。
为了加强学校管理,保证学生安全,希望家长积极配合我校的工作,如果您已经了解了我校新的作息时间请您在下面签上字。
安全连着你我他,健康成长靠大家,为了学生的健康成长,敬请合作!
银蛇起舞辞旧岁,骏马欢腾迎新春。
值此佳节来临之际,高一年级全体教职员工向你们表示最衷心的感谢和最诚挚的祝愿!感谢你们对高一年级教育教学工作的支持、关心和理解!祝愿家长朋友们在新的一年里合家欢乐,万事如意!
芝兰竞秀,玉树生香。20xx年,是令人鼓舞的一年。
杏岭人用自己的才华和智慧,凭借“低进高出,高进优出”的教育理念,再创太原教育史上的奇迹。继山大附中、实中、五中之后一举摘得20xx年太原市教育局颁发的“高中教育教学优异奖”。凯歌高奏、捷报频传,高中部又获得了“全国中学生作文教学先进单位”荣誉称号。成绩令人鼓舞,杏岭还在跋涉。家长朋友们,杏岭高中必将给你们的孩子提供最出色的教育!
梅花傲寒,业精于勤。20xx年,是你们的孩子茁壮成长的一年。
我们的军训,打造了孩子们的坚强毅力;我们每月的教育大会,端正了孩子们的思想认识;我们的期中期末,历练了孩子们的聪明智慧┉┉杏岭实验学校高中部为你们孩子提供了成长的最优秀平台。这里有高瞻远瞩、不辞辛劳的领导,有勤奋耕耘、渊博善教的老师,有科学严格、精细精致的管理,更有足以濡染、成功你们孩子的杏岭信念、杏岭精神、杏岭文化。今天你们给了杏岭培育你们孩子的一次机会,明天杏岭必将会还你们孩子人生精彩的一个奇迹!20xx,中考的洗礼,杏岭的砥砺,你们的孩子正在茁壮成长,走向成熟!
家长朋友们,20xx的新年钟声即将敲响,春天的跫音已经响起。我们迎来了举国欢庆、万家祥和的春节。短暂的假期稍纵即逝,但会给孩子的年后学习带来持久的影响。孩子的假期离不开你们的指导、约束、教育和督促,请多关注一下孩子的学习、生活,与他们多一点交流、给他们多一份关爱、对他们多一些理解和宽容,引导孩子渡过一个充实、快乐而有意义的假期,并能以充沛的精力和饱满的热情来迎接新学期。
家长朋友们,高一是孩子高中学习的重要阶段,高考是孩子改变命运的一道槛。宁苦一阵子,不苦一辈子。成功源于抓紧每一天。我们的角色不同,但我们的目标一致。为了你们的孩子,为了我们的学生,为了咱们共同美好的明天,让我们携起手来,密切合作,20xx,再度跃马扬鞭,陪伴孩子共同迎接各种挑战!
再次祝愿我们的孩子明天会更好!
再次祝愿我们的家长朋友们――新春快乐,万事如意!向你们拜年了!
太原杏岭实验学校高中部高一年级
您好!首先衷心感谢您的大力支持和配合,使得我校的教育教学工作得以科学、规范、高效地开展,办学质量和社会效益得以稳步、健康地提升。现在,您的孩子即将步入暑期生活,为了让您的子女健康成长、过个充实有意义的假期,现就我们共同关心的几个方面提出相关要求,希望家长配合学校督促自己的孩子做好以下工作:
一、牢固树立“安全第一”的思想意识,时刻把安全记在心头,共同构筑安全“防护墙”。暑假家长注意在以下方面要求自己的孩子:
1、注意防溺水安全教育,不到天然河流、湖泊、池塘或缺乏救护人员和安全设施的游泳场馆游泳;未经家长同意,不得擅自外出游泳;严禁到深水区域或不熟悉的水域游泳;家长陪同孩子去游泳,请要求小孩下水前一定要做好准备活动,了解场馆深、浅水区域,掌握游泳技巧和自救办法后,携带救生圈,在家长和救护人员的救护范围内方可游泳;
2、夏季天气炎热,饮食切忌暴饮暴食,切忌食用发霉、发酸、变馊、变质、过期的食物,以防食物中毒;
3、出行注意交通安全,遵守交通规则,过马路走斑马线;骑自行车不飞车、不打闹;乘坐交通工具待停稳后,依次上下车;
4、加强行为监护,培养健康情趣。教育孩子不参加迷信、赌博等不健康活动,不过度消费,不吸烟,不喝酒,不接触渲染淫秽、暴力、迷信等不良影视作品和书刊,不参加危害身心健康的游戏活动。不进入营业性网吧、歌舞厅、电子游戏厅等未成年人不宜进入的场所。
5、不玩火、玩电;遇雷雨天气,请拔掉电器插头,关闭电源,避免雷击;遇到火灾等紧急情况,不要慌乱,学会使用正确的逃生和自救方法。
二、合理安排作息时间,认真完成假期作业,自觉阅读课外读物,适当观看少儿节目,同时,要注意锻炼身体,做到劳逸结合。
1、 是合理安排学生暑假生活。在孩子学习之余,与孩子多交流,加强亲情交流,注重心理疏导。家长要经常和孩子平等对话,沟通情感,增强理解,营造愉快、和谐的家庭氛围,促进孩子愉快学习,健康成长。
2、加强体育锻炼,完成学生暑期体育作业。为了使孩子能在假期学习之余体质能够得到增强,同时也为明年体育中考取得好成绩做准备.希望家长能够在孩子愉快有假期间,督促孩子每天抽出一定时间强体育锻炼。具体暑期体育作业附后。
3、积极参加社团活动。
加强实践,开阔视野。 参加社团活动有利于锻炼学生能力、促进全面成长,42中开展的社团活动丰富多彩,有学生会、法学社、电脑机器人、科技创新社、辩论社、合唱社、校园电视台、广播站、校史解说团等多种社团。 为了充实孩子的暑假生活,家长应给予孩子一片自由空间,鼓励并支持孩子大胆地参与社会实践,比如让孩子做一些力所能及的家务以及参加各种社区服务,培养孩子的生活能力;有条件的可以送孩子去参加夏令营,丰富孩子的知识,磨炼孩子的意志;带孩子外出旅游,去领略大自然的风光,增长孩子的见识,陶冶孩子的情操等。
开学后,根据自己孩子自身特点报名参加学校的不同社团,并将暑期社会实践的相关资料(如:照片,文字,社区活动的相关证明)。交至班主任老师处。
4、积极参加科技创新活动,关注庐阳区第八届青少年科技创新大赛、合肥市青少年首届“育才杯”创意大赛。
5、提升城市文明程度,教育孩子做遵规守纪、道德高尚的文明中学生。
合肥市正在创建全国文明城市、全国卫生先进城市、全国未成年人思想道德建设先进城市。7―9月将对申报全国文明城市的城市文明程度进行测评,其中一项重要内容就是了解申报城市市民对文明创建工作的知晓率、支持率、参与率和满意率,教育孩子在暑期学习、社会实践的同时,增强对城市的认同感、自豪感和责任感,做遵规守纪、道德高尚的文明中学生。
1、指导孩子制订暑假计划。 家长可以指导孩子制订一个暑假计划,这个计划包括学习方面补缺补差、生活方面能力培养、还可以参加兴趣班学习。但是在制订计划之前必须征求孩子自己的意见,并要结合孩子自己的实际情况制订。
2、亲近家人培养爱心。 孩子与家人缺少亲近,会造成孩子与家长的沟通存在障碍,一些孩子因此而缺少爱心、缺少对父母理解。家长们可以利用暑假多陪陪孩子,多与孩子接近,共同参与一些家务活动,共同完成一些双方确定的计划,在父母与孩子之间建立信任,从而培养孩子的爱心。
四、新学期有关事项
9月1日(周六)上午8:30学生报到,9月3日(周一)举行开学典礼学生正式上课。
愿您的孩子过一个充实、快乐的假期。祝您全家平安幸福!
见信安好!光阴如白驹过隙,在我们的感叹声中,去年九月入学的萌童稚子们即将告别懵懂的一年级。
看着眼前这群个子不断往上蹿,知识不断增加的孩子们,我们会欣喜地发现:不管是外在的行为举止,还是内在的谈吐素养,较之入学之初都有了翻天覆地的变化。这就是孩子们带给我们的可眼观、可实感的“成长”。
“成长”是一件可喜可贺的事儿,纪念生命当中一次又一次显著的“成长”需要“仪式感”。在学校这个大组织里边,嘉奖一年级孩子们最好的“成长仪式”就是加入光荣的少年先锋队,戴上一条鲜艳的红领巾。对于羡慕了整整一年大哥哥大姐姐佩戴的红领巾的孩子们而言,成功戴上“红领巾”的意义十分重大,那是他们通过努力学习,认真做事迎来的“成长的嘉奖”。
这些成长的重要瞬间,也是极好的教育契机和生命仪式。很多家长朋友们苦于找不到教育孩子的时机和方法,往往就是忽视了“成长仪式感”的重要性。就拿孩子加入少先队来说,我们完全可以借着加入少先队的“东风”,帮助孩子们认识到自己在身体上而心理上的成长。从而顺势而为地对他们提出合理的成长要求 。
我们可以亲临现场,见证孩子们戴上红领巾的幸福瞬间。和学校一道,对孩子们提出殷切的期望。也可以事先在家里郑重其事地给孩子们讲述“少先队员”的重要意义,和孩子一起讨论如何才能成为一名优秀的少先队员。当孩子成为少先队员之后,在欢庆的和谐愉快氛围中共同列出一些和生活学习相关的可行性计划,并付诸于日常生活实践,并不断给孩子们积极正面的反馈。这既融洽了亲子关系,又能提高孩子的自我价值感,一举两得。
除了以上学校的活动之外,能带给孩子们“仪式感”的还有很多。比如:大大小小的节日,中国的传统节日很多也都很有意义,每次过节时给孩子们讲述过节的缘由,开展一定的活动。既是一种传承,也是一种成长的潜移默化的教育。又比如:孩子们的生日。在学校过集体生日时除了引导感谢父母的生养之恩外,我总会对不断长大的孩子们提出一些要求,做一些力所能及的事。家长们在家也可以践行此类活动。
孩子的成长是一件任重而道远的事情,而教育更是一件需要智慧的事情。愿我们每个家长都能因材施教,培养出健康阳光的孩子!
上周外出教研培训,看到了一则关于时下高考语文改革的信息推送。看完之后我立刻转发到了班级微信群里给家长们分享,毕竟我们所有的孩子都是眼下这场语文改革当中的当事人。认真阅读过这则信息的家长们可能还记得这样一句话“得语文者得高考,得阅读者得语文”。关于阅读对孩子的重要性我在这之前写过两篇文章进行说明,今天我们就不赘述了。我们来聊一聊关于家庭阅读那些事儿吧。
家庭是孩子的第一所学校,也是孩子们成长过程中最重要的场所。父母除了把孩子抚养长大之外,更重要的是还担负着教育的责任。家长的言谈举止,在无形当中教育着孩子,必然会对孩子产生重要的影响。这也是每个孩子形成不同个性和具有不同特点的根本原因。
伟大的教育家苏霍姆林斯基在写给家长的《家长教育学》当中说过“家庭要有高度的教育学素养。”“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”那作为家长的我们,是不是为孩子营造了一个有书香气息的家庭环境呢?我们自身有没有一个良好的阅读习惯呢?我想,这些都值得我们每位家长认真思考。
开学家长会上张若晗妈妈的分享让我记忆深刻,每天她都会在孩子面前拿起书来阅读。模仿是孩子的天性,久而久之孩子也养成了良好的阅读习惯。行不言之教才是对孩子最好的教育,想要孩子真正爱上阅读,养成良好的阅读习惯,家长的以身作则至关重要。
作为教师,在学校天天和孩子们打交道,眼见着他们就像喝足了春雨的小麦苗,迅速拔节抽条的成长着,日新月异的变化着。孩子们的飞速成长也给教师和家长带来了挑战。开学以来,不止一位家长给我反应孩子越来越“难管”,越来越“叛逆”,孩子最听的还是老师的话。这话没错,孩子服教师的一个重要原因,就是因为教师语言相对丰富,能以其内容的新鲜吸引孩子。这种语言魅力来自何处?
是读书,大量丰富的阅读。除此之外,别无他法。
亲爱的家长朋友们,如果你想让孩子崇拜你,喜欢你,聆听你,试着这样要求自己:一定让自己的语言新鲜、洁净、有趣味、说到孩子心坎里。如果觉得很难做到,那就意味着――你该读书了。如果你推辞工作忙事情多、或者看手机比看书更能吸引你,连你都不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持七八个小时的艰苦学习呢?
爱阅读的父母,最容易带出爱读书的孩子。更多时候,不需要你费尽心力去培养。你津津有味的阅读,对于孩子而言就是最好的诱惑和示范。读书需要静心,阅读也能培养静心。趁着大好春光之时,在家庭里播下阅读的种子吧,用心呵护、陪伴、共同成长,一起收获更幸福的亲子关系吧!
推荐阅读:《从“小”读到“大”》、《做最好的家长》、《正面管教》《卡尔威特教育全书》、《孩子,把你的手给我》……
您们们好!今天给您们写这封信是因为我有一些“事情”想要和您们“探讨探讨”。
叔叔阿姨们,请问您们平时是否允许并支持您们的孩子追梦呢?我想百分之六十的叔叔阿姨应该都会回答没有吧?主要原因呢?不就是因为怕耽误了学习吗?但是您们是否想过,他们那么美好的梦想被您们拒绝,您们是否有考虑过他们的感受呢?
我知道,您们不允许他们追梦,是为了他们的未来着想,毕竟现在的社会必须淘汰一批没有知识的人。但是,学习是学习,梦想是梦想,他们在追梦路上和他们专心学习并不会发生冲突。梦想是一个人从小就应该打下的目标,他们为了梦想,为了让您们不再抵触他们的梦想,付出多少努力您们知道吗?
您们或许会说:“梦想有什么大不了的?我们那个时候谁都没有梦想,不是一样过来了吗?”对此我想说:“您们那时候的确没有梦想,梦想甚至可以说成是幻想,所以您们现在每天浑浑噩噩地过着日复一日,年复一年的生活。但是现在不一样!现在是全新的二十一世纪,现在有各种各样的道路供孩子们选择:他们可以选择当奥运选手,也可以当电竞职业选手。运动和打游戏不再是嬉戏、娱乐。
现在的孩子们应该拥有一个多姿多彩的青春,他们有权选择自己未来的道路。真心希望您们能够不再干预孩子们的梦想,让他们能够在追梦路上尽情努力。别让孩子们像您们那个时代那样,会给青春留下遗憾。
尊敬的家长,亲爱的同学们:
为做好学校开学工作,切实保障广大师生员工生命安全和身体健康,坚决防止和阻断疫情进入校园,根据省教育厅、无锡市教育局和江阴市教育局的疫情防控工作精神,全面落实各项疫情防控措施,在此对您做出重要提醒:
一、居家科学防护,严格健康排查
1.坚持体温检测,如实填写申报
请配合学校做好孩子“健康状况日报告”的工作,每天进行体温检测,如实记录。若体温高于37.3度者,请您及时告知班主任并就诊,做到“一日一报”、“一人一档”,不能隐瞒、谎报病情。开学前夕,请按照学校要求,签字确认《学生健康记录卡》所填内容属实,经学校审查符合要求方能返校。
2.注意科学防护,锻炼增强体质
上班、外出时间,请全程佩戴口罩,经常洗手保持卫生,注意家居清洁、消毒、通风,安排合理膳食,保证居家健康。请督促孩子进行个人体育锻炼,保证充足的睡眠,增强自身免疫力。牢记“零报告不等于零风险”,非必要不出门。
3.做好返校准备,加强途中防护
开学时间明确后,孩子会陆续返校。请注意以下几点:
(1)在澄学生,无流行病学史且身体健康,或已渡过隔离期未有身体异常的,可以返校。
(2)外地学生返回江阴后,请第一时间告知班主任和社区。疫情重点地区返回的,必须进行集中医学隔离观察或居家医学隔离观察14天,隔离期未满或发现身体有异常的,一律不得返校。
(3)开学时间确定后,学校会分年级、分批次、分区域,错时有序安排学生返校报到,具体见开学前班主任发布的通知。
(4)正式开学时间确定后,上学途中如有条件,尽可能不乘坐公共交通工具,如需乘坐,务必戴好口罩,做好自我防护。
(5)请教会孩子正确的洗手方法、佩戴口罩方法。口罩如有污染或者浸湿,请及时更换。
(6)对正常开学后暂不能返校的学生,学校会安排任课老师通过线上教学方式开展教学活动,做好学生在线答疑和学习指导。待学生返校后,学校也会有相应措施保证每一名学生学习进度不落下。
二、共筑校园防线,严守防控流程
1.严密防控部署,校园封闭管理
学校已积极准备校园防控物资,深入开展校园环境卫生整治,对教室、宿舍、食堂、图书室、厕所等重点区域进行消毒消杀和防控升级,开辟设置了医学观察隔离场所。在开学前实行校园封
闭管理,落实领导带班、值班人员24小时值班制度。开学后将严格管控校园,谢绝外来参观学习,校外无关人员一律不准进校门,校内师生中途不得随意外出。
2.加强日常监测,谨遵防控流程
(1)走读生:开学后,学生应做好每日自查及个人防护。到校前做好体温自测,体温高于37.3度的走读生不得到校,此外,如果出现咳嗽、咽痛、乏力、肌肉酸痛、胸闷、呼吸困难、恶心呕吐、腹泻、结膜炎等症状,也请电话请假后及时就诊。
乘坐公共交通工具到校应全程佩戴口罩做好防护。进入校门后应戴好口罩排队晨检,(间隔不小于1米),有序完成体温检
测。体温超过37.3度者至临时隔离室内使用水银温度计复测,如:
复测腋下温度高于37.3度者(含37.3度),通知监护人来校接至医疗机构定点发热门诊就诊。由班主任负责各班级学生午检,若有情况,操作同上,请大家支持和配合。
(2)寄宿生:有条件的学生尽量居家住宿,学生出入宿舍必须测量体温,由宿管人员落实晨检和晚检,班主任负责午检,如有情况学校将安排专车进行转运送至就近的发热门诊就诊,并及时通知家长。
3.携手科学防护,共护校园净土
开学后,请同学们依旧要自觉养成良好的卫生习惯:坚持佩戴口罩;
饭前便后、摘脱口罩后,要用肥皂和流动的水彻底清洗双手至少20秒或者使用含酒精成分的免洗洗手液;
打喷嚏或咳嗽时用手肘或衣服遮住口鼻。不串门,不乘坐电梯。一律在校内用餐,不得外出或接收外卖食品。学校将组织食堂采取错时分批、相对隔离、单向用餐的方案,确保安全卫生。
开学后,请同学们尽量减少到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流动性差的地方,如商场、车站、影院、展览馆等。
此外,请家长关注孩子精神状态和心理情绪,如有情况第一时间与班主任联系。
孩子的健康是我们最大的愿望,希望在我们的共同努力下,打赢这场疫情防控战!
20xx年春节即将来临,假期将至。为进一步加强家校合作、延续学校教育,营造良好的育人家庭环境,请家长们在假期期间加强对您的孩子的指导教育,让孩子度过一个平安、快乐、吉祥、有意义的寒假。在此,我们特友情提示您以下事项:
1. 自觉遵守交通规则,不乘坐不合格车辆(无年检、无保险、无牌照、无驾证、报废车辆等)。
2. 遵守公共秩序,文明乘车,谦让有礼。
3. 步行时要靠右侧行走,注意
安全用电,预防火灾
1. 要正确使用家用电器,如大人不在家,尽量不使用电器。
2. 不玩火、不纵火,火不出门。
3. 如电器着火,要先断电,再救火。
4. 不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
5. 发现火警,要及时通知大人知道,不要擅自扑救。
6. 安全使用煤气、液化气灶具等,睡觉前要检查煤气阀门是否关好,防止煤气中毒。
7. 燃放烟花爆竹时一定要注意安全,最好做到不放或在家长的指导下燃放。
1. 养成良好的饮食卫生习惯,做到饭前便后要洗手。
2. 不吃过期及“三无”食品。
3. 生吃瓜果前要用温水将表面认真清洗干净。
4. 少吃油炸、麻辣食品,不暴饮暴食。
1. 每天坚持适度锻炼,提高身体素质,增强抗病能力。
2. 放手让孩子参与力所能及的家务劳动,培养劳动的习惯,促进孩子心、脑、手协调发展。
3. 教育孩子上网或看电视要有节制,不迷恋网络游戏,发挥网络在学习中的辅助作用,指导和监督孩子学会浏览网络内容。
4. 合理安排时间完成假期作业,适度阅读,培养孩子的情操,启迪孩子的智慧。
5. 与家人一同收看新闻,关心国内外大事,不失时机的对孩子进行爱国主义教育。
您在教育孩子珍惜现在幸福生活的同时,请提醒孩子做节约环保的小使者,鼓励孩子积极帮助有困难的人,播撒爱的种子,唤起爱心,促进孩子健康快乐地成长。注重与孩子平等对话和交流,增进情感。
学校是课堂,家庭也是课堂,社会更是课堂。请您抽空带孩子走进社会,投身大自然,感受社会的进步,体验自然的美丽。引导孩子多动手实践,可用相机留下自己眼中精彩的瞬间,可用妙笔记录所见、所感,以开阔视野,增长见识。
家长朋友,孩子的成长离不开您的呵护,寒假期间,请您切实担负起监护人的职责,与孩子一起度过一个温馨难忘的寒假。
祝新春愉快,合家欢乐!
新春来临,寒假又至,感谢您一年来对中原区外国语小学工作的支持与厚爱!为了确保您的孩子能度过一个安全、充实、快乐的寒假,我们诚恳地提出以下几点建议,并将寒假注意事项及下学期开学的有关安排告知与您,希望您能积极配合。
1、注意交通安全:学生在外出时,一定要由家长带领。遵守交通安全法,文明走路,文明乘车。不要去乘坐未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车船,未满14周岁学生不骑共享单车,避免人身和财务的意外损失。
2、生活安全:安全使用电器、煤气,注意防火安全;不暴饮暴食,防止食物中毒,不燃放烟花爆竹。
3、爱路护路:要爱护铁路设备设施; 要做遵纪守法的公民; 要积极维护铁路运输安全。
4、网络安全:正确利用网络学习,不痴迷上网、痴迷游戏!
5、自我保护:不随便与陌生人接触,不接受陌生人的东西。教育孩子增强自我保护意识,提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力,防止受骗上当。
1、家长和孩子一起制订合理的作息时间表。
2、督促孩子每天早起早睡,并坚持参加1小时的体育锻炼活动。
3、每天收看电视节目、玩电脑总时间不超过2小时,注意读写姿势,注意保护视力。
4、争做优化市容环境的参与者。不随地吐痰,不乱扔杂物;不随地便溺,不违规养宠;不争闯信号;不翻越护栏,不乱穿马路;不损坏花木;不损坏公共设施,不破坏公共环境。
1、每天完成一定量的寒假作业,请家长抽出时间和孩子研讨作业中出现的问题,做到不突击、不拖拉、不抄袭。
2、每天能通过各种渠道了解国内外大事,收看各种新闻节目、阅读报刊或收听广播,养成每天收听、收看时事新闻的好习惯。
3、每天坚持看一些拓展知识的课外书,请家长为孩子购买或借阅有益的图书。
家长朋友,孩子承载着父母和家人的希望,他们的健康成长是老师、家长和全社会的心愿,保障学生的人身安全、维护学生的合法权益,是学校工作的重中之重。同时,孩子的安全教育,需要您积极配合,需要您履行好对子女的教育职责,呵护孩子健康快乐成长!我们相信,只要我们同心协力,孩子一定会度过一个安全、快乐、充实、有意义的寒假。
你们好。久别未出现,近来可无恙,似有疑惑希望能得到你们的解答,你们相信光吧!
在这个物欲横流,娱乐至死的时代,科技进步的太快。但我们似乎没有能驾驭他们的品质,明明现实中多么温柔的一个人,在网络上却是如此刻薄。人们将滥梗当做潮流,在冒犯一个陌生人的母亲这件事情上乐此不疲,旁观的人不断的给他们提标签扣帽子。直到舆论将主人公淹没,直到雪崩之后才懂得沉默,不知道从什么时候起,友好讨论的人便从变成了另类的异端,他们是当代网络弄潮儿所排斥的对象。
我们失去了一些判断,一些思考,一些旁观者本该具备的清醒,我们甚至失去了清醒。
是因为网络掩盖了我们的模样吗?是因为身为前浪的你们不再相信光了吗?我感到我们真的失去一些美好的东西,温柔、善良、体贴这些属于我们人类的美好品质,好像正在慢慢淡化。
你们告诉我们早睡早起、好好学习、生活要有节奏,但网络上的我们似乎太容易被带节奏了,在一个又一个的怪圈里循环往复,明星的家长里短,是你的聊天资源,星空的一闪一闪,你们却视而不见。
明明走了很远,却还是在原地转圈。明明活了很多年,却还是不能明鉴,是因为交通发达就不存在远方了吗?是因为高楼将星空遮蔽就只能看下手上的玻璃了吗?还是因为其他人都失去了光?所以你也选择将自己隐藏,您不相信光了吗?有人说大人们夺走了孩子们的梦想,我觉得不是的。
大概失去了梦想,就变成大人了吧!大人们总想着呵护孩子们的成长,但用的却是二十五年前的方式。
其实不必慌张,我看过新生代们他们比你们想象的要更坚强,因为他们心里有光一束从童年闪耀到很远的光,如果我能活到一百,那么我还算年轻,我要走很远很远,在山水很长很长,点繁星很多很多,然后告诉我的后辈这世界很大很大,山泉水很凉很凉,梦想会很闪很闪,因为你我心里有火眼里有光。
我见过黑暗深邃幽,静聊人心。所以我相信这光明温柔闪亮照大洋。
亲爱的长辈,直到今天我依然审视着光,我对光明的思念就如同那北极星一样。
一个略有疑惑的后辈。
你们好!祝贺您的孩子荣升草莓三班。首先向您简单介绍我们的班级,我们班级的小朋友来自原樱桃三班和草莓二班,我们班有四位老师,分别是原樱桃三班的宋老师、原苹果班的张老师和程老师、还有一位新刘老师,相信我们很快就会成为好朋友的。
面对新的班级、新的环境、新的老师,好奇、担忧、焦虑、不安等情绪会油然而生。对孩子来说,离开家庭来到幼儿园是社会性发展迈出的第一步,同样,升班适应新环境也是他们成长过程中必不可缺也无人能替的宝贵经历。与家长而言,孩子在幼儿园是否快乐无时无刻不牵动着家长的心。简单地说,我们老师的工作就是帮您解决后顾之忧,让你们能安心工作,所以请你们放心,我们老师会发挥最大能量的工作热情,细心的观察、用心的感受、爱心的陪伴,让每一个孩子尽快融入到草莓三班温暖、快乐、团结的大家庭,爱上我们草莓三班、爱上我们草莓三班的每一位老师。
最后请您配合我们做好以下几项工作:
1.让我们班级更有家的感觉,带一张全家福照片,以消孩子对您的相思之苦。
2.带一张有关孩子精彩假期生活的相片。
3.认真填写一份家园登记表。
4.帮助孩子记住自己的学号。
【致家长们的一封信(精选24篇)】相关文章:
每个学期的开学第一课都很重要,因为开学第一课可以引导学生对未来人生目标和人生价值进行理性的探索!下面给大家分享开学第一课主题班会教案(精选10篇),欢迎阅读!
开学第一课主题班会教案1
学校安全、人身安全,饮食安全,交通安全等
1、 充分认识安全工作的重要意义。
2、对学生进行学校安全、人身安全、饮食安全和交通安全等教育。
3、进让学生了解常遇到的安全问题及注意事项,在学习和生活中注意学校安全、人身安全,饮食安全,交通安全等,并出现危险的情景下保护自我。
小学生应注意安全的地方:
1、学生讨论:作为小学生,我们应从哪些方面注意安全?
2、团体归纳:人身安全、饮食安全、交通安全……
3、下头就请同学们分别说一说我们应当怎样做才叫注意安全。
学生上午上学时光是7:40,中午是1:50,不得提早到校,进校时应衣着整洁,穿好校服,佩戴好红领巾,背好书包。
放学及时回家不耽搁,不得随意在学校逗留。上课不迟到,不早退。因病、因事做好请假手续,不随便、无故缺课,不旷课。
2、课间纪律:课间在班内或楼道内不做危险游戏;上下楼梯靠右行;上厕所或者打水做到礼貌有序。
3、不去危险场所,专用教室未经允许不得进入。
4、上学不带危险用具,手工劳动如需带剪刀类用品,必须严格按照要求使用。
5、劳动时,不挥舞劳动工具,以免误伤他人;
6、不与社会上不三不四的人交往,异常是吸毒者;
7、课外不玩火,不随意动学校插销和电器……
1、 放学直接回家,不在校外逗留,有事延迟回家必须和家长打招呼。
2、 不去危险场所游玩。
3、 不去网吧等未成年人禁止入内的场所。
4、 不与陌生人来往,遇到主动搭讪的陌生人要提高警惕,不要轻易相信陌生人。
1、 不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等。
2、饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
3、早餐尽量在家里吃饭,尽量不买校外食品,除水果外,不得将零食带到学校。
1、行走时应怎样注意交通安全,并联系实际当前学生行走时存在问题。
① 在道路上行走,要走人行道,没有人行道,靠路右边走。
② 团体外出时,要有组织有秩序列队行走。
③ 穿越马路,要走斑马线。
④ 遇到“红灯”要停止,做到“红停绿过”。
⑤ 要学会避让机动车辆。
⑥ 不能在马路上逗留,玩耍、打闹、追逐。
2、骑自行车安全常识,并指出学生骑自行车存在的问题。
①不在人行道上骑车,应在非机动车道上靠右行驶。
②横穿马路减速、观察或下车推车过路。
③转弯时减速,观察并打手势。
④不要双手离把,不要并肩行驶。
⑤骑车不打闹,不追逐。
⑥骑车不要攀扶机动车辆。
列举一两个重大交通事故案例,教育学生重视交通安全,遵守交通规则。
(五)防火自护、自救安全教育
同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心。爱护。似乎并不存在什么危险。可是。家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和细心对待。否则。很容易发生危险。酿成事故。下头就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)
随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。所以。我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情景下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
A、异常是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的,必须要亲手把电视机关上。并拔掉插头。
B、电火箱用完后,必须要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情景造成的。
C、提醒老人,因年老易忘事,必须要他们仔细检查,并把我们今日学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情景,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,应关掉正在使用的个种电器。异常是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关掉电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。
3、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
4、细心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
开学第一课主题班会教案2
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
1、导入:列举出生活中的安全事例:
山西平遥发生一起儿童集体溺水身亡事件,6名放学结伴回家的小孩,在河道边滑冰不慎落水溺亡。据了解,这六名落水儿童中,最大的年龄11岁,最小的年仅5岁。当时,平遥县公安局110指挥中心接到群众报警,称汾河一级支流惠济河南政村段河道里掉入三名小孩。而经过紧急打捞后,共从冰层下打捞起6名溺水儿童,因溺水时间过长均抢救无效死亡。
2、讲述安全工作的重要性:
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例:学校发生的事故及后果。如:上学期张同福课间活动时摔伤胳膊。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
3、明确中学生应注意安全的地方:
全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。同学们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,不在道路上玩耍,过马路时要提高警惕,事先看清左右来往车辆,及时消除交通隐患。乘坐校车时要遵守相关制度,安全文明乘车。发生事故后,当事人或目击者应将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况,迅速拨打电话“122”、“110”或委托过往车辆、行人报告附近交警部门。
防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题:
1)禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。
3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
保管好个人财务。在下课期间要锁好门窗。住宿人员要遵守宿舍条例,禁止到他人宿舍乱串,坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。对可疑人员要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报告。
不要私自在河边、水库边玩耍、追赶,以防滑入水中,有句俗语:有事无事江边走,难免有打湿脚的时候。严禁私自下水游泳,必须有大人的陪同并带好救生圈。如果不慎滑落水中,应吸足气,大声地呼喊,岸上的人应马上呼喊大人救援,并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的,便于抛向落水的人抓住,如果没有大人来救援,岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。
同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解,不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况,寻求学校的帮助
住校人员一律在校内就餐,不吃过期、变质等垃圾食品,发现有质量问题的食品要及时上报,饮食后如有不适及时就诊。
在体育运动中一定要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲,在做有一定难度的动作时要学会自我保护,加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。
3、学生开展批评与自我批评,看哪些方面未做好,今后要加强注意。共同构建安全校园。
“安全工作重于泰山。”生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!
开学第一课主题班会教案3
为加强学校安全教育,提高广大师生的安全意识和自救自护能力,根据上级部署安排我校认真开展了一系列的安全教育活动,现就有关情况汇报如下:
9月1日开学第一天,组织学生收看中央一台电视节目"开学第一课",并组织学生写出观后感,心得体会,目的是让学生认真观看节目内容,让学生自己去理解幸福的含义,我校紧密围绕主题,开展丰富多彩的教育活动,突出安全工作为学校工作的重中之重,形成家庭、学校、社会合力,狠抓学生安全防范,提高学生安全自护能力。
一、提高认识,加强领导
学校进行精密布置,要求各班主任充分认识中小学安全教育活动的重要意义,将安全教育日活动纳入班级管理安全教育工作的重要内容,为加强组织领导,成立了以校长为组长的安全领导小组,确保活动取得实效。
二、认真组织,周密安排
安全教育日活动要由学校统一部署,以班为单位组织实施。并要求各班制定安全教育活动方案,根据各班实际情况让加强全校师生对卫生、饮食、水电、交通、纪律等方面的教育。一定要确保教育到位,防止走过场,走形式。
三、强化监督,狠抓落实
学校要对各班级开展安全教育的情况进行严格检查和总结,汲取经验,不断创新,提高教育效果。
四、具体活动,深化教育
1.利用国旗下讲话,做好安全教育日的宣传和教育工作。在国旗下讲话中,给学生们介绍了中小学安全教育日的由来,历年安全教育日的主题,并向学生提出了安全注意事项,收到了很好的安全教育效果。
2.每天由领导带班加强学校安全值班管理和学生挂牌出入管理。
3.各班出一期安全教育板报,搜集相关安全教育的资料,让学生能够从中引起注意,并获得相关安全知识,加强学生之间的互相交流与学习,提高认识,共同进步。
4.各年级组织观看有关安全教育录象片(主要是防震),让学生感受到安全时刻围绕在我们身边,随时要关注安全。
5.在校园广播站设立主题为"平安每天,快乐每天"的栏目,对同学们进行安全知识宣传。
6.对全校设施设备进行一次安全大检查,找出安全隐患,针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查,做好记录,发现隐患,及时解决。
7.学校组织进行一次演练。
8.利用周三班队活动课,开展以"安全防范健康成长"等相关主题教育,以进一步提高学生的安全防范意识和自救自护能力。
通过开展安全日系列活动,对全体学生进行了安全教育再宣传,再动员,再强调。进一步增强了学校"平安校园"的创建工作,切实落实各项安全制度和措施,加强校园安全稳定工作,为共建和谐校园、和谐社会而努力。
师生对话,使孩子们从踏入小学校园的第一天起便意识到了行为习惯的重要性,做到了做人做事有章可循。
开学第一课主题班会教案4
培养高素质学生,让学生了解在学校中能做的与不能做的。
行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。
1、见到客人统一问老师好。
2、进入校门不拥挤,要慢走,上下楼梯不拥挤,要互相谦让。
3、在规定的地点玩耍做有益游戏,不在楼道内追跑打闹。
4、注意自己的仪表,每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生情况。学校每个星期不定期检查。
5、具有良好的卫生习惯,不乱丢东西,见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。
6、升、降国旗时,立正、行规范礼(队礼或注目礼)。
遵照由易到难、分层递进原则,促使学生养成良好的习惯。
1、使用文明礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
2、对老师有礼貌,见到老师要问好(老师好)。
3、诚实,不说谎话,不说脏话,知错就改。不打架,不骂人。
4、不做危险游戏,课间休息不追跑。
5、爱护公物,不在墙壁和课桌上乱写乱画,不随地吐痰。
1、按时上学,不迟到,不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲,爱动脑筋,大胆发言,不交头接耳说话,不做小动作。
4、按时、独立完成作业,回家后先做作业,不用家长督促。
5、书写规范,读写姿势要端正,达到三个一(一尺、一寸、一拳头)。
1、认真及时的做值日。
2、自己的物品摆放整齐,自己整理书包。
3、不吃零食,不带零食,不买零食。
4、不乱扔东西,见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。
2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗,做有益的`游戏。
3、礼貌待客,学校来客人时主动问好,并为客人引路。
4、爱护绿化,不攀折花木,不践踏绿地。
5、同学有困难要热情帮助,不欺负弱小。
1、课上专心听讲,自觉遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事,老师不在时也能自觉遵守纪律。
2、学会课前预习,课后认真复习,不懂就问。
3、按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁。
4、自觉阅读有益的课外读物,并做摘记。
5、认真做广播操、武术操、眼保健操。
1、积极主动做值日,自己的东西自己整理。
2、体贴父母,帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。
3、勤洗头、洗澡,自己洗各种衣物,把干净的衣物叠好。
4、不乱所东西,见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。
5、不乱花零钱,不在校外小摊上买零食等东西。
1、认真听取父母、老师的教育,不任性,与长辈有不同意见时要多沟通。
2、不说粗话、脏话;不打架、不骂人、不起、叫绰号。
3、热心帮助别人,能主动帮助其他同学,遇事多为别人着想,不欺负弱小。
4、爱护公共设施,不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画,爱护绿化,不攀折花木,不践踏绿地。
5、不做危险游戏:不在楼梯扶手上滑,不拿危险物品打闹,不从高处下跳等等。
开学第一课主题班会教案5
1、黑板上写好班会主题:"新学期,我能行"
2、对班会中的节目要适当排练。
1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
1、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题"新学期,我能行"。
2、讲述张海迪的故事:活着就要做个对社会有益的人
张海迪:活着就要做个对社会有益的人
张海迪,1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,便在在家自学完中学课程_反思。15岁时,海迪跟随父母,下放(山东)聊城农村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。
张海迪怀着"活着就要做个对社会有益的人"的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行,回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。_学习张海迪,做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!"
张海迪现为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创作和翻译。
组织讨论:说说张海迪能够成功的原因。
谈话:生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。内容略
1、谈话:事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个"记号码"比赛
比赛规则:老师给每一小组的同学出示一组号码(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。
比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。
2、自由讨论:通过比赛懂得了什么?(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。)
三、制订本学期"我自信、我能行"学期计划表。
开学第一课主题班会教案6
今天是开学的第一天,根据学校工作安排,在这里对全体同学进行安全教育活动,今天的教育主题是“强化安全管理、共建和谐校园”。
大家都知道“关爱生命、安全第一、预防为主”是我们安全工作的宗旨,全国每年小学生发生安全事故达万起,死亡人数在千人以上,其中中小学生的交通事故占有55%以上,数字触目惊心,一个社会死了一个人可能不算什么,可对死伤的每一个家庭,那是多么的惨痛,因此我们大声疾呼:全体同学一定要树立安全意识,珍惜生命,关爱他人,真正把我们的校园构建成幸福、和谐的校园。那么,如何做好安全工作呢?我认为从下列几方面做起:
1、要遵守交通法规,基本常识有:行人靠右行,不闯红灯,不跨越护栏,横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过,不脱把骑车,不骑“英雄”车,不跳车,不扒车,不乘坐“三小车”。
2、十二周岁以下的学生不准骑自行车,十二周岁以下的学生骑自行车要达到“五有”,即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”。缺一都有安全隐患。
3、不乘坐黑车,因为黑车是“三无”车,有诸多不安全系数,出了安全问题,费用难以保证,更谈不上赔偿。
4、开展“大手拉小手”活动,意思是要求各个同学回家之后要向家长宣传交通法规,一些家长交通安全意识差,很容易造成交通事故。
这些例子,说明交通安全事故时有发生,应引起我们高度重视。
现正逢春季,是传染病高发期,各个同学要注意身体,要求每个同学做到:
1、讲究个人卫生,常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼,按时集队、跑步或做操,增强身体免疫能力。
3、不提倡吃零食,更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。
(1)、不随地吐痰,不随地大小便,不随地抛包装袋、废纸等杂物。
(2)、要讲究环境卫生。
(3)、负责的值日生每天保证室内整洁卫生,每天开门开窗,保证室内通风。
各个同学要严守《小学生日常行为规范》,从小养成良好的生活行为习惯,具体而言:
1、禁止携带管制刀 具、有伤害他人的一切工具进入校园,刻铅笔小刀、水果刀也不准带进校园。
2、禁止携带火种进入校园。
3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园,如小枪、弹弓等。
4、与同学和睦相处,不能寻衅滋事,引发矛盾。
5、禁止攀爬高层和危险物。
6、禁止在池塘边、小桥上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。
7、安全用电,禁止接触电源。
①不能接近、触摸电源和电器。
②不要用湿手,湿布触摸、擦拭电器外壳,更不能在电线上晾衣服或悬挂物体,或将电线直接挂在铁钉上。
③发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告,请电工检修,切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。
④同学们不得在配电房、变压器周围逗留,更不能攀爬变压器,不得把其他物体抛向变压器及配电房内,不得乱动电气设备。
⑤万一遇有电气设施引起的火灾,要迅速切断电源,然后再灭火。
⑥发现有人触电时,要先使触电者尽快脱离电源,再采取其它抢救措施。
8、禁止在校园追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏。
9、禁止到危险建筑物周围玩耍。
10、禁止在楼道上逗留,上下楼要有秩序。
11、禁止学生家长一切车辆进入校园。
12、下午放学后,禁止在学校和陆上逗留。禁止学生在上课期间无假不回家。
1、生病要及时报告老师,以便及早治疗。
2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗,关心自己更要关心他人。
各位同学,我们只要从小养成良好的生活行为习惯,严格遵守小学生日常行为规范,遵纪守法,时时注意安全,事事注意安全,我们小学一定会成为和谐校园、平安校园,你们的家庭一定会成为和睦家庭、和谐家庭,幸福家庭。
最后陈老师送给你们的祝愿是:平平安安生活,快快乐乐学习,健健康康成长。
开学第一课主题班会教案7
1、牢固树立安全第一思想,时刻把安全记心头。
2、继续学习和巩固我校的关于学生安全的规章制度,使每一个学生都养成良好的行为习惯,遵守学校的纪律,确保在校安全。
1、在学校内不得打闹或搞恶作剧,课间活动要有秩序。
2、在体育、自然实验课和课外活动时,要按老师要求正确进行或操作。
3、不要把刀、匕首等危险物品带到学校。
4、不经老师允许不准擅自离开教室或离开校园,到校后不准出校园。
5、在校期间不要玩火、触摸电暖器等用电设备,不要带校外人员到校滋事。
6、不准进网吧、游戏厅、舞厅、歌厅、台球社。
7、按规定时间到校、离校,不要跟陌生人走,放学以后不要在学校逗留。
8、不准把小食品带进学校,要吃卫生合格的食物,不要到卫生差、条件糟的小饭桌、小摊点就餐
9、因事不能到校上课,要及时和班主任老师请假,并告之原因及去向。
10、遵守交通安全法规,增强自我保护意识,牢固树立安全第一思想,健康成长。
二、学生课间活动安全制度
1、全校学生要牢固树立安全第一的思想,掌握必要的安全常识,增强自我保护意识,学会自我保护本领;
2、任何时间在教学楼里行走都要右侧通行,都要稳步轻快,不准大声喧哗,不准嬉戏打闹,不准追撵推搡;遇有意外情况,要听从老师指挥;
3、学生在课间要做有意义的、安全的活动、游戏,严禁学生在操场上追逐撵打,体育活动不做危险的动作。
4、课间不准吃小食品,任何校外的食品、饮品都不准带入校内食用。
1、乘车学生必须在指定地点候车,遵守乘车时间,凭票排队上车,不准拥挤、推搡,文明乘车,不准抢座,高年级的同学要多关心照顾、多谦让低年级同学;
2、车未停稳不准尾随车跑或争抢上车,到站时车停稳后,方可下车;
3、上车后,听从司机的管理,爱护车上设施,故意损坏要按价赔偿;
4、不准在车上大声喧哗、打闹,更不准寻衅滋事,打架斗殴;
5、不准在车上吃食物或喝饮料,不准在车上乱扔垃圾;
6、上车后不准将头、手伸出车外,以免发生危险;
7、乘车学生必须服从跟车老师和小队长的管理,听从指挥;
8、乘车学生的表现将参与本班每周流动红旗的评比。
开学第一课主题班会教案8
1、让学生尽早进入学习状态,有个良好的开端。
2、复习“课堂要求和准备”,进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。
二、教学重点、难点:复习“课堂要求和准备”,进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。
三、教学准备:多媒体课件
新学期开学的第一节课,教师十分开心。
我们刚刚度过了一个开心的假期,看到你们精神饱满地坐在教室里了,教师异常的开心!这是你们给教师的新年礼物。新年刚过,教师也想送个小礼物给大家!
1、教师开心的同时呢,还有点小小的担心。你们猜猜为什么?(自由说)
2、刚刚有很多说对了,过了一个自由自在的寒假,教师怕一下子不能适应学校生活了。回顾3个问题:上学期送给大家的赠言和课堂规范以及准备!
赠言:生活对于任何一个人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自我要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都是有天赋的,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说;“我已经尽我所能了。——居里夫人
(1)坚持不懈地努力,不骄不躁
三本:作业本课堂笔记本积累本(错题+美文)
五步:预习新课,精读课文,识记词汇,温习知识,认真反馈。
新学期,有一个新的奋斗目标,有了新的目标,才会有前进的动力。
欣赏花朵生长历程的几组图片,稍后让学生进行探讨感受和认识进一步升华!自我鼓励!
新学期来临,我们又站在了一个新的起点,面临着更大的挑战,我们深知,这条路不好走,可是,我们一旦付出汗水,那等待我们的就是精彩完美的明天,我们要有自信心,自信是成功的第一秘诀,无论在生活,还是在学习中,自信是至关重要的,不管明天怎样,今日已经到来,把握今日才是最明智的选择,不管自我与别人有多大的差距,今日又是一个新的开始,相信自我始终能成功。
“播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个性格;播种一个性格,收获一个命运。”命运在自我的手中,在当下播种信念的种子吧,收获成功!
开学第一课主题班会教案9
一、说一说我们假期里的新鲜事。
二、新学期集体奋斗目标:争做优秀班级。
1、学习方面:语数要齐头并进,均衡发展,不能有拉脚的学科
2、卫生方面:教室卫生、卫生区卫生要保证天天干净,没有纸屑;个人桌箱、储物柜物品摆放整齐,不能有垃圾
3、纪律方面:严格要求自己,努力做到
4、作业方面:作业必须完成,并做好纠错工作
三、你还记得你的目标吗?
四、新的学期开始了,你有哪些新的打算呢?
感恩父母感恩老师感恩同学
同学们,你们知道班级公物有哪些吗?课件演示
(1)哪些是对的行为,哪些是不该做的。
(2)我们该怎样做到“班级公物,人人爱”?
(3)出示“文明礼仪伴我行”倡议书
充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。进行预防灾害,预防突发事情的教育。
(1)出示校园安全方面的图片,让学生找出不安全的做法。
(2)安全知识问答赛。
(1)出示图片,找出不文明的现象。
(2)分小组讨论,除上面的这些行为习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处?
(3)同学们你们怎样改掉存在的这些不良言行呢?请大家畅所欲言。
向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
小朋友们,新的学期,让我们共同努力,争取在学习、纪律、卫生、安全等各方面都有很大的进步!老师相信你们!
开学第一课主题班会教案10
1、回顾上学期的各科成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因。
2、了解本册数学,语文书的内容。
3、说说自己在暑假中的收获。
4、激发学生的学习兴趣。
5、提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯。
1、明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。
2、进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。
一、说说自己在暑假中的收获。
大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己学会的本领,也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1、回顾上学期的成绩。
2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册数学,语文书的内容,认识本学期的学习任务,明确本学期的打算。
学生看书,师和学生一起说。
四、对学生的常规课堂进行要求:
(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。
(1)认真听讲,积极思考;(2)大胆发言、质疑。
(1)课后复习;(2)独立完成作业。
小学生应注意安全的地方:
(2)集体交流后归纳:
A、人身安全:在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电的危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。
B、交通安全:在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
C、财产安全:保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
D、饮食安全:不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
哪些方面未做好,今后要加强注意。
师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。小朋友,新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实,在这里,老师给大家提几点希望和要求:
(1)端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去:上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结,一定能让自己的学习成绩又一个新的突破,也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家,文明卫生的良好环境需要大家的共同维护,彻底告别不文明行为和习惯,时刻牢记安全第一,让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
(3)愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长,尽情展示你们的聪明才智。
新的学期,新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!
预习语文数学课文第一单元
开学第一课主题班会教案(精选10篇)相关文章: