青春期的孩子通常会比较叛逆，因为这个阶段孩子已经逐渐形成了自己的*观和人生观，虽然不够成熟，但孩子自己本身却已经不再把自己当成小孩子，希望独立做好一些事情，不希望家长过多干涉。那么，如何对青春期的孩子进行正确的引导呢?以下是小编为您整理的如何引导青春期孩子的价值观的相关内容。  

如何引导青春期孩子的价值观  

注重全方位发展。学生的本职就是读书，读书重要，但是却不是人生的全部，如果一味只知道读书，就会变成“书呆子”，缺乏动手能力、沟通协调能力、组织能力、表达能力等等，将会在以后上高中、读*乃至工作中，逐渐显示出劣势，到时再想弥补都很苦难。因此，需要做的是多参加活动，多锻炼身体，多与人交流，争取全面发展。  

制定人生的目标。青春期的孩子已经开始树立自己的人生观，那么，如何制定人生目标，如何规划自己的未来，这是需要孩子认真考虑的问题。很多家长愿意大包大揽，帮助孩子选择未来，但实践证明，效果并不好，孩子不喜欢的事情，逼他去做也是枉然。因此，要让孩子自己确定目标，上什么样的高中，考哪所*等等，坚持自己的选择才不会后悔!  

让孩子了解社会。很多孩子没有竞争意识，在家里是小皇帝，衣来伸手、饭来张口，好东西都让孩子自己独享，因此，孩子渐渐长大，却没有一种忧患意识和竞争意识，不知道很多东西是需要自身努力才能争取到的，所以，家长要引导孩子，明白竞争和胜利的重要性。  

家长如何让孩子顺利度过青春期  

首先，青春期是一个过渡时期。这就意味着，青春期是动态的，是发展变化的，这种变化不仅仅在身体上而且还在心理上。这种变化可能是好的方面的，也可能是坏的方面的,关键在于如何去正确指导。  

其次，青春期是可以引导的。谈到青春期，家长往往会想到，孩子的叛逆、另类、不服管教、以下犯上，甚至离家出走。结果，孩子的青春期被成年人看做是叛逆期、逆反期，打骂不得，让家长诚惶诚恐如临大敌，不知所措。  

实际上，青春期的孩子是可以加以正确引导的。这就需要家长正确看待孩子的各种变化，营造良好的家庭教育环境，理论与实践相结合，让孩子树立正确的价值观、审美观、人生观和义利观。要知道，与其想方设法去堵洪水，不如因势利导去疏导洪水，让它朝着人们所希望的有利方向发展。  

第三，青春期是需要理解的。青春期也是孩子学业负担最重的时期，面临着中考、高考的压力，同时还要学着去应对与同学、老师、父母等各种人际关系。家长也都是从青春期过走来的，要理解孩子的处境，要帮助他们塑造自信、自强、乐观向上的良好性格品质。  

此外，青春期是需要在父母陪伴下度过的。父母既是血缘上的至亲，也是情感上的导师。人是情感动物，青春期的孩子，在心理思想上，既有长大成熟的一面，也有生涩脆弱的一面。因此，在情感上需要父母的陪伴和支持，他们才能走的更稳当，更踏实。  

总而言之，家长应该用自己、他人甚至书本上的经验与教训来正确引导孩子。推心置腹地交谈，潜移默化地熏陶，身体力行的榜样作用，让青春期的孩子始终是阳光的、快乐的、充满朝气的。  

如何正确对待青春期不爱学习的孩子  

作为家长，首先不要把所有的希望都寄托在孩子的身上。对于孩子的成长，不要掌控的太多，保持心情淡定，尽力就好。高要求，高期望对孩子和家长所产生的压力，不是一般的家庭能够承担得起的。  

从外面打破的鸡蛋是食物，从里面打破的鸡蛋才是生命。孩子不想学习，作为家长在着急也没有用。青春期孩子不爱学习，我们是要找原因的。针对原因寻找解决的办法，要让孩子自己对学习产生兴趣才是重点。  

青春期的孩子在学习上，要注意循序渐进的引导。态度上不可太过强硬。恰当的鼓励和肯定，会对孩子起到很好的效果。青春期的孩子不爱学习，家长一定要控制好自己的情绪，理解孩子，接纳孩子，感化孩子。  

青春期的孩子，往往会用错误的方式来对待父母错误的教育方法。孩子的问题在本质上来说是家长的问题。孩子是家长的一面镜子，孩子做得不好，说明家长的教育方法不够好。想改变孩子，首先要改变自己。欣赏，理解，信任孩子的同时，孩子才会更加的尊重和理解家长。  

青春期的孩子不爱学习，家长要抛砖引玉，不要唠叨指责。孩子在成长的过程中，要允许孩子犯错误，家长要有一颗宽容的心，让孩子在犯错中不断地成长起来。弯路直路，都是孩子要走的路，孩子自己走的路，才是通往成功的必经之路。  

孩子进入青春期时父母应该怎么做  

当孩子进入初中——也就标志着进入青春期：这是我们的首要条件就是自己‘要做好换位思考的角度，就是尽量以孩子的角度思维考虑.分析，也就是当年你这么大时想的，做的，他也八九不离十的再想，在做，所以您要了解自己孩子的心里，不要一来就是把您的思想与认识来控制他的思想，因为他正处于那时的您，因此我们要做好换位思考，多替他想想。  

当*步，做好了，我们才能更好的理解我们的孩子，对的就要及时的鼓励和赞许他，错的就要在尊敬他的同时和蔼而耐心的教导他....(例如:我曾经也如此....后来怎么怎么......以自己作为反例子讲解给他听，而不是你要怎么怎么，大家谢谢，当年你我又有做了多少)，在这个期间孩子大多处于迷茫期，更要好好关爱关注好孩子的心里。  

有了前面的尊重.理解.鼓励与关爱：这时我们已经慢慢融进了孩子的心里——逐步成为朋友，这里说一下(不仅在青春期这段时期，我认为教导孩子一生*，最快，最有效的方法莫过于：即时他的家长，又时他*的朋友)：成了好朋友，您想是不是无话不谈——心也近了——父母子女也更加互敬互重，这是什么叛离等头痛问题也没有了。  

近期接到好多问题，就是关于青春期性教育的，所以今天发表这篇文章，供大家参考，有问题可以咨询我！大家共同学习！
青春期是人生中最美好的一个时期，也是最关键、最危险的一个时期，所以有人说：“青春期是花团锦簇的沼泽地。”孩子在这一时期，生理上会发生一些前所未有的变化，心理上也在急剧发展变化。这是一个人从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。
　　如果在这一时期，生理上能够健康的发育，心理上能够健全发展，思想道德上能够合乎社会规范地培养起来，对人的一生都将起到重大作用，甚至会决定今后发展的轨迹。因此,重视孩子青春期性教育是非常重要的，那么家长怎样对孩子进行青春期性教育呢？
　　针对青春期性教育，家长存在的误区
　　无师自通论――孩子大了自然会知道
　　持有这种观点的家长认为孩子不需要性教育、性知识，孩子随着年龄的增长自然会知道和性有关的事情。他们的理由是：性欲是人类的本能欲望，到一定的年龄自然会领会的；孩子大了，男女之间的事他们自然而然会知道，不需要教育，人类的祖先以及家长这些成年人，从小到大都没有接受过性教育，不是也很好地过来了吗？所以，家长认为没有必要，也羞于给孩子指导和教育。
　　而事实上，这种放任自流的结果是，孩子只能从书籍、杂志和互联网获得相关的性知识，却很容易受到黄色书刊和黄色网站的侵蚀，误入歧途。
　　封闭论――不可说，一说就是错
　　或叫“诱发论”。很多家长错误地认为，孩子懂得越多，就越容易出事。持有这种观点的家长认为性教育会造成性刺激，性知识的传授会诱发青少年出现性问题和性犯罪。
　　持有此种观点的家长应该认识到:性教育与性刺激是有本质区别的。引用美国雷婉医师的话:“性教育的文字与猥亵的文字是有着一大段距离的,猥亵的文字是诉诸情欲的故作不必要的动情描写。性教育的文字是诉诸理智的,是客观的、冷静的,只把你所必须知道的科学的事实告诉你。读了性教育的文字使人沉静而清醒,知道应取的态度和该走的方向。”
　　羞涩论――千言万语口难开
　　绝大部分家长对“性”讳莫如深，当孩子们对性的好奇自然流露的时候，家长就开始积极地“防患于未然”，禁止、呵斥甚至是打骂；而另一方面，家庭、学校乃至整个社会对于青少年在性方面出现的问题存在着异常苛刻的道德审判“标准”――只要在性方面出了问题，就是你这个人道德品质有问题。
　　其实，这是传统教育的偏见。如果希望孩子顺利度过青春期，盼望孩子将来婚姻幸福，就必须对孩子进行合理而必要的指导。
　　贞洁论――性教育被等同于贞洁教育
　　父母和老师之所以不敢和孩子谈“性”，很大程度上是源于这样的观念：性教育越早，发生性行为就会越早。很多家长在青少年性教育的问题上，始终抱着“遇到问题再教育，不事先提醒，避免过早唤醒性意识”的态度。一部分家长还认为，如果没有性教育，孩子可能还接触不到这些东西，学校一搞性教育，他们反倒对这些感兴趣了。
　　应急论――不负责任
　　持这种观点的家长认为青春期性教育很难讲，等出了问题再说也不迟。这种观点事实上使孩子受到了很大的伤害。
　　在青少年性教育这个问题上，很多老师和家长的出发点是为了防止“出事情”，是防范式的教育。要知道，任何性教育都不可能禁欲，更不可能挡在两个人中间。所以我们应该教会孩子如何保护自己。
　　孩子青春期性教育，家长应遵循的原则
　　性知识和性道德同步的原则
　　性科学和性文明、性知识和性道德要同时进入家庭。性知识内容可以看书获得；传授性道德的内容，在亲子交谈过程中进行更为妥当。
　　先讲性知识，不讲性原则，孩子知道了性生理结构、机能及性冲动的生理依据，却不了解性行为的社会道德规范和自我控制的重要性，岂不诱发孩子无所顾忌地尝试？相反，如果先讲性道德，光用法律条文吓唬孩子，偏偏把性知识隐瞒起来，则不能满足孩子正当的求知心理，性神秘和性愚昧没有消除，而且空洞的说教也不会内化孩子的信念和约束。
　　适时、适量、适度的原则
　　在家庭中开展青春期性教育，要选择适宜的时段、合适的内容、恰当的方式。男孩第一次遗精，女孩月经初潮之前开始施教是最适宜的时段，内容应该限定在少男少女阶段需要的性知识和社会规范内。所谓恰当，是指家长要根据孩子的知识水平，心理承受能力，生活的需要和孩子的个性特点来进行适当的教育。有的家长低估了孩子的知识水平，对孩子进行青春期教育时出现的问题讲少了、讲浅了，这样，孩子会觉得父母可笑、虚伪。
　　青春期教育也是培养教育，是塑造健康男孩女孩、优秀男孩女孩的教育，即不断向孩子灌输积极因素，鼓励强化孩子的好习惯，预防孩子可能出现的不良的倾向，给孩子打预防针。这包括熏陶、感化、启发、鼓励等。具体的做法可以概括为“这样做”、“为什么要这样做”，即肯定孩子正确的行为习惯；对孩子已经出现的消极倾向，要及时进行矫正，进行批评、引导。青春期性教育以培养为主，矫正为辅；以阳光雨露为主，以除草、剪枝为辅。
　　家庭教育是在日常家庭生活中自然渗透的一种教育，生活情境就是家庭，家庭生活就是教材，生活实践就是孩子的作业。孩子过生日，父亲告诉他:“你的生日就是母亲的受难日。”鼓励孩子在这一天向妈妈表达感激和爱心。看似平常的交流，点点滴滴，渗透了关心和爱护,也潜移默化地起到了教育引导的效果。
　　家庭、学校、社会三位一体的原则
　　青春期教育需要社会、家庭、学校三位一体共同完成。学校具有主导性,长于对学生进行性知识、性科学的普及；家庭具有早期性,具有血缘关系的一家人,特别适合一对一的具体关怀和指导；社会具有基础性,社会环境可以检验、印证、巩固孩子们在学校、家庭传承来的正确观念和正确行为。三者各负其责，不可替代。三方要努力保持教育方向的一致。
　　不要以为成长只是孩子的事情,父母也是在学习做父母的过程中得到成长的。从经历的角度看，亲子都在经历生命中的第一次，都是学习者。共同成长拉近了两代人的心理距离。
　　孩子青春期性教育内容
　　教育孩子认识自己的性别，认识异性的性别，了解性教育的相关知识。一位母亲特别喜欢女孩，谁知偏偏生了个小“和尚”。懊恼之余，她干脆把儿子当女儿养。从小给他穿花衣服、扎小辫。慢慢地孩子长大了，言谈举止比女孩还女孩，而且一直嚷嚷着要去做变性手术。由此可见，让孩子接受自己的性别、认同自己性别的重要性。
　　两性之间协调的人际关系教育
　　教育孩子如何与异性正确交往，教给孩子掌握一定的技能和技巧。有的家长重男轻女思想严重，比如一位父亲对儿子说：“别答理那些臭丫头，事儿多。”从此儿子不和女同学搭腔，偶尔说句话也是满脸的不耐烦。
　　性道德、性伦理等知识的教育
　　很多家长担心对孩子进行性教育有负面作用，怕孩子知道多了会“出事”，而世界卫生组织的一项调查结果表明，恰当地进行性教育并不会导致青少年较早地发生性行为，恰恰相反，它可以促进青少年对于性知识、性发育采取科学的态度，对健康的性行为予以理解和尊重，从而帮助他们克制自己，采取认真、负责的行为。
　　下面是一对母女的对话：
　　“妈妈，问个问题您别笑，要如实回答。接吻的时候怎么喘气呀？”女儿问得很认真。
　　“吸气的是鼻子，吃饭的是嘴巴。用手捂住嘴巴，看看能不能喘气？”
　　女儿真的试了试，又问：“我看电视剧里接吻的男女都是找个适当的角度，是不是怕鼻子碍事？”
　　“你观察得很仔细，说对了！” 母亲回答。
　　进入青春发育期的孩子开始亲身体验到身体的微妙变化，如果在这之前，他们已经接受过来自父母亲的科学指导，便不会对月经初潮或遗精感到紧张。但是他们仍然会感到害羞，父母亲要以巧妙的方式引导孩子坦然对待性成熟。
　　一位细心的母亲发现上初二的儿子红着脸，在藏掖被精液弄脏的床单。她悄悄告诉了丈夫：“儿子有了梦遗。”
　　父亲拍拍儿子的肩膀，说：“儿子，爸爸祝贺你，这说明你已经是个男子汉了。”
　　孩子青春期性教育的方式、方法
　　通过信件与孩子交流
　　吴女士的儿子已经上了大学。按吴女士的经验，她认为通信是母子俩沟通的最好方式。
　　她说，对孩子进行性教育，父母有时感到难以开口，尤其是母亲跟儿子之间更是如此。家长可以采取迂回的方式，比如通过信件交流，这样母子俩都比较容易接受。家长应该注意为孩子保密，取得孩子的信任，孩子才会主动写信告诉家长自己的情况。“信可以放在儿子的书桌或床上。用这种方法来传授性知识，大家都不会感到尴尬，而会乐意接受，孩子会期待下一封信的出现。”
　　要做到这一点，家长自己要懂得性教育方面的知识，并且引导孩子们去阅读一些通俗易懂的书籍。
　　引导孩子与异性正常交往
　　刘先生的儿子读初三，学习成绩一直在班上名列前茅，在老师和家长眼中是个听话的乖孩子。儿子很喜欢读书，每逢寒暑假或周末，刘先生都会陪儿子去逛书店。久而久之，儿子的业余时间大部分都花在看书上了。可能正是因为如此，儿子的性格变得很内向，不太善于交际，尤其是不懂得如何与女生交往。
　　家长应该多引导孩子，教他怎样与异性交往，让他正确地对待青春期与异性的关系。如果家长也不是很了解，可以找些相关的书籍参考，然后找儿子谈话，告诉他平时应该怎样与女孩子说话、交往。
　　通过拉家常的方式进行教育
　　美国性教育家戈尔顿教授认为，受过家庭性教育的青春期少男少女，大都能推迟首次与异性接触的时间。同时，戈尔顿教授还强调：“不要指望仅仅用某种教科书来解决孩子青春期的所有问题，最好的家庭性教育的方法是与孩子拉家常。”父母可以借某件性方面的问题，打开话匣子，让孩子了解性活动及相关知识。了解这些并不等于允许他们过早地这样做，而是要让孩子知道过早这样做会有害无益。
　　父母可以鼓励孩子参加有益身心的健康活动，以此来转移他们的注意力。如果孩子有健康的兴趣和爱好，要积极地鼓励他们发展，不要因为怕耽误学习而限制或禁止。孩子需要丰富多彩的文体活动，单调乏味的生活会使孩子寻求刺激来调节疲惫的身心，稍有不慎，就可能受到不良影响。让孩子多参加体育锻炼，既能增强体质又能使孩子的业余生活被健康的活动所占据，让不良影响无机可乘。
　　给孩子挑选一本健康科学的书籍
　　处于青春期的孩子渴望了解一些性知识，如果从正常的渠道不能满足需要，他们就会感到神秘，从而会通过不正常的渠道去探求。比如色情文化，这往往会引诱孩子走上邪路。所以，家长要给孩子正确地讲解性和婚姻的基本常识，或者挑选一本健康科学的书籍让孩子看，对孩子说：“你长大了，应该了解一些正确的青春期常识，给你一本书，好好看看，它会协助你走上正确的人生之路。”不善言辞的父母可以把这种话写在书的扉页，对孩子有很好的激励作用。
　　家长生活要检点，不给孩子性刺激
　　科学的性知识是理性的，正确的性教育也不会给孩子以性刺激，而直接作用于人的感觉器官是非理性的，这往往会诱发孩子的性冲动。家长在日常生活中要检点，不要在孩子面前有性行为或过分亲昵的举动，不要看色情书籍或影视。
　　通过性教育，可以使孩子们懂得一些性的知识，正确对待青春期出现的一些性生理心理现象，对性冲动保持理智的态度，使他们学会保护自己、调节自己、爱护自己，发展和完善自己，更好地防止在成长发育期间产生性生理疾病和性心理障碍。这对于他们今后的恋爱婚姻和终生幸福，也是至关重要的。从社会的角度看， 如果每位家长都重视孩子的性教育，那么这个社会将会更加趋于稳定，家庭将会更加美满，孩子将会更加健康的成长，并且会最低限度的减少青少年的性犯罪问题。

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家长如何正确引导青春期的孩子

期的孩子的情感及困惑的不理解，

导致了青年人特有的对抗行为。

这种对抗不仅仅是针对父母和老师，

而且是针对整个世界的。

为，以及他们用傲慢来掩盖弱小的企图，使

反应过激，使青春少男在

感到不安和渺小时走向极端。

轻蔑和粗暴不能减缓孩子的专横态度，

进而导致孩子不适当的补偿行为。

自我重要性的体现欲望通过反社会

的行为很容易得到满足。

通常使孩子走向犯罪的就是没有被家长认可和正确引导

性爱的讨好比学术成就来

与老师和家长的批评和责备相比，

迷恋她的男子的殷勤是她惟一的慰

她因此而感到有价值和被接纳。

有雄心壮志的男孩如果不能同好学生在学习

上竞争，他会从逃学、赌博、酗酒、带女孩游玩上得到胜利的感觉。他只能通过

砸窗户、偷窃，甚至更糟的暴力行为而成为英雄。

在心理治疗过程中，一个患者抱怨她的

岁的女儿已经彻底管不住了。她

和男孩到处玩，回家很晚。不帮家里干活，又遭遇又粗鲁。任何言语承诺，任何

惩罚看来都对她无济于事。在我的要求下这个女孩来见我了。她非常漂亮聪明，

举止优雅。我问她感觉如何，与母亲相处怎样，是否快乐。她轻快地回答一切都

同母亲没有偶然的矛盾么？

哦，妈妈有时易怒，但她并非存心故

母亲的责备和唠叨没有使你感到痛苦么？

我告诉她我非常了解她的母亲，

知道她是个很难相处的人。

女孩完全吃惊地看着我，

无法讲话。然后慢慢地、犹豫地说道：

谁都认为我是个坏女孩，认为母亲是个

只有我的小弟弟是好的，