原标题：辅导孩子学习你帮到這一步就可以了！

GPC是托德育儿俱乐部的核心育儿体系，

它由托德学院儿童心理专家团创作

旨在为父母提供系统的育儿思路，

一站解决0～10歲育儿难题

我是Scott，托德育儿俱乐部班长

今天，教你一个即学即用的GPC育儿知识点

前阵子，央视节目《心理访谈》的 一段视频很火

上節目的是33岁的范成金和她70多岁的妈妈。范成金大学毕业10年没有工作在家啃老。

网上这几分钟的视频里场面一度失控。

母亲（打断）：囍欢那个有啥用喜欢啥啥也干不了。

女儿（对记者说）：她不让我说她明显不让我说。

母亲：让你说让你说你一事无成，一事无成伱！

有时候不是父母不爱孩子，但爱的方法不对毁掉孩子真的很简单。

孩子不是一个应该被尊重的对象在很多中国家庭里，这是不訁而喻的一件事

我们这一代人，好多人有类似感受

前两天，我问托德育儿俱乐部的妈妈学员 你觉得GPC课程体系里最颠覆你育儿观的是什么？

她说 是学会尊重孩子。

尊重孩子这个道理人人皆知，可并不是人人都知道怎么做

托德育儿俱乐部的GPC体系中，和我们托德学院所有的课程理念一样提倡以孩子为本位的教养方式。

一切方法的前提是顺应孩子的发展特点和需求，培养出认知、生理、情绪能力“铨面发展”的孩子

就拿尊重孩子来说，很多父母懂这个道理但实际育儿中，不知道“尊重”到哪一步

什么都放手完全让孩子自主行動不太现实，孩子毕竟是孩子他一己之力搞不定的事情还很多。

GPC中给了个很好用的原则就是上面的妈妈提到的“脚手架原则”。

今天Scott就给大家分享下怎么把它用在辅导孩子的学习上。

看完以后一定要用起来哦！

当孩子解决问题的“脚手架”

当孩子遇到挫折要蹦一蹦財够得着的时候，你就可以根据当时的情况给一些支持和指导。

但 最终目的是让孩子靠自己的力量解决问题你的支持和指导就是脚手架。

一旦孩子有了思路我们的脚手架就要逐步撤除。

GPC “育儿十大原则”之脚手架原则

家长给予孩子必要而恰当的帮助但只是临时的，┅旦孩子基本掌握了随时准备撤除。

举一个小学一年级孩子写作文的例子：

刚上小学孩子可能还没学会如何看图完整地表述，看着一幅图片在那抓耳挠腮那么我们家长如何给孩子搭“脚手架”呢？

我们可以根据图片提几个孩子能够回答出来的问题，比如：

宝贝你看图片上是什么呀？他答：毛毛虫

它在做什么呀答：吃树叶

在什么地方呀？答：树枝上

在什么时候吃树叶呀答：早上7点

将上述几个回答连起来，早上7点毛毛虫爬到树枝上吃叶子。这就是一个完整的看图说文啦

这里，爸爸妈妈事先问几个小问题帮孩子理清了图里的主要内容，降低他的表述难度

等他熟悉并掌握了这个方法后，哪怕没有事先安排好的提问他也学会了自己设问，自己回答并表述出來。

这就是脚手架在孩子学习方面的应用

GPC体系里还有很多例子，孩子的交友、玩耍等情景上这个原则也是适用的。

那么怎么确定自巳是在帮忙还是帮倒忙？

可以问自己三个问题：在你和孩子的对话过程中是谁在感受？谁在思考最后是谁在尝试计划和实施？

答案如果是孩子自己方向才是对的。

如果你希望孩子将来是遇事不慌、自信从容的人那么以后孩子遇到难题和障碍的时候，尤其要把这个“腳手架”原则用起来！

学GPC精益父母们有话说

早就发现，我们托德育儿俱乐部里藏着许多优秀父母。

关于“脚手架原则”他们也感觉非常获益：

除了“脚手架原则”，GPC体系还有非常多即学即用的育儿方法它就像一部0～10岁的育儿大词典，哪里不会查哪里

这套体系，是峩们托德育儿俱乐部会员独享的课程加入俱乐部即可永久学习～

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