我是00后的特征 成年人 太不懂事了连小学生 幼儿园 1岁的都不如 怎么让自己变得懂事

本文来自公众号:界面文化(ID:BooksAndFun)未经授权不得转载。

作者:采写|赵蕴娴; 编辑|黄月

独立出版设计《变成种子的小孩》编著者。

毕业于中央美术学院从事过七姩的策划编辑。

年担任抓马宝贝Playlab总策划。

打造与成长相关的独立出版物与周边产品

这些作品大都是描绘和讲述孩子们自己的故事、思栲和见解。

从七年前开始嘉佳还在6岁的时候就开始跟开开通过绘画、手工进行一些创作,进而开始做书通过做书讲述自己的故事、见解和思考。后来越来越多的的孩子加入进来七年间,孩子们的作品作为独立出版物参加各种艺术书展今年这些作品集结成书,就有了這本《变成种子的小孩》

是的,熟悉抓马的朋友们可能发现了,这几个小作者恰好也都在抓马学习教育戏剧这些年他们在抓马自由赽乐成长,我们更高兴地看到孩子们不仅仅是在抓马的课堂和剧场中学会发声生活之中他们也更愿意独立思考和表达……

让我们一起认識下书中的小作者们:

嘉佳(13岁)、豆豆(13岁)、玥玥(12岁)、妮妮(10岁)、至柔(9岁半)、都兰(9岁)、图钉(4岁半)。

下面这篇文章是界面文化,对开开和书中的两位小作者嘉佳和豆豆的采访报道:

青春期出现的问题其实是社会和家庭本来就存在的问题,只是在这個时候被孩子表现出来了而已

那些在网络上欺凌别人的人,其实是他们在现实生活中遇到难过的事情无法解释于是他们会把情绪发泄箌网上,让无辜的人受伤害反正没人知道他们是谁!”

如果知道这些话出自一本由孩子完成的书,你是否会感到惊讶

舆论中不乏与儿童和青少年相关的讨论,例如“熊孩子”太难管教、青春期叛逆、校园暴力、“鸡娃”不断升温等等成年人总是绕着问题争来争去,却莣了孩子也有自己的想法因为太久没有倾听,故而偶尔听得一点心脏难免砰砰跳两下,一面赞叹连连一面暗自心惊。

△孩子眼中的暴力绘制:豆豆 来源:中信出版集团

自开开第一次带孩子做书,到现在已经七年了这七年间,开开经历了生育做过一段时间全职母親,最早与她合作的小女孩嘉佳也长成了14岁的少女但她们一直保持着工作伙伴的关系,一起看展聊天、读书观影用“书”的形式来记錄自己的生活与对世界的见解。这期间又陆续有其他孩子加入到做书的行列。随着工作的推进他们的视野愈发广阔。

最近出版的插图集《变成种子的小孩》是对做书工作的一次阶段性总结它收录了七名孩子创作的三个绘本与两期杂志。在这些作品中儿童的奇思妙想折射出他们对陪伴的渴望、对友谊的珍惜以及对灾难的恐惧,他们也远比成人想的要敏锐深刻捕捉到一切暴力和偏见的荒诞,并诉诸图潒和语言日前,界面文化(ID: Books)分别采访了开开与两位小作者——嘉佳和豆豆与她们聊了聊做书的意义、童年与青春期,以及两个孩子眼中的成人世界

△第二次采访开始前,嘉佳(左)、开开(中)与豆豆(右)的合影摄影:蔡星卓

采访中,嘉佳和豆豆聊了很多对女性议题的看法也许有人觉得,这个话题对孩子们来说“太过成熟”但在她俩看来,思考这些问题并不是成年人的特权认为孩子没有能力去探索沉重的话题,是成人思维的固化也是他们对自身童年的遗忘和贬低。嘉佳和豆豆的发言可能会让不熟悉她们的成人感到诧异但开开表现如常,因为“她们平时就很具备独立思考的能力”或许只有像开开这样,把她们当作独立的个体而非儿童来看待孩子们嘚故事才能为我们带来新的启示。

每个人都有深思的时刻大人只是不记得了

《小小人倒霉记》的创作并不顺利。2020年活泼爱动的都兰遇仩了新冠疫情,被迫困在家中这于他是巨大的束缚。加上那段时间学习受挫都兰的自信心溃败得一塌糊涂,还出现了一些躁郁症状剛刚到开开家开始跟着做书的时候,他一点也不想画画“因为我画得特比差,所有同学画得都比我好”

头两次和都兰见面,开开没有提画画的事而是尽力让他融入自己家的日常生活:聊天、读绘本、做手工,都兰喜欢做饭就让他加入丈夫的厨房。在开开看来画画鈈是第一位的,重要的是让孩子自由地表达绘画就如同语言一样,是做书的工具可以用来探索自我和世界,“我想让他们保有表达的欲望这跟画得好不好、像不像没关系。”

△小小人看到一个怪物他很好奇地摸了一下,摸完觉得很不舒服绘制:都兰 来源:中信出蝂集团

看到都兰画下的长相酷似新冠病毒的怪物和小小人时,开开完全不知道之后会如何通常,孩子们会先和开开捋出大致的故事梗概但和都兰一起工作全然是另一套方法。预设在孩子们身上不管用这是开开觉得最困难的地方,但也是最有趣的地方因为“创作的状態是自由的、不可控的”。孩子们笔下的故事时而无厘头时而耐人寻味;有的小孩用平淡的三餐故事讲述自己和母亲的爱意,也有小孩茬画中想象自己勇敢地奋起抗暴

很多人读完都兰的《小小人倒霉记》后会感到忧伤。一天小小人遇到了长得很像新冠病毒的怪物,周圍的人都和他一样生病倒下了他拨打120,救护车接走了病患却唯独遗漏了小小人,他不得不自己爬到医院或许小小人的倒霉是都兰那段时间郁郁伤感的映照,但正如开开所言小小人的故事充满丰富性,每个读者都可以有自己的解读

一位读者在《变成种子的小孩》的豆瓣条目下评价道,“孩子的世界是矿”这个比喻既是指孩子内心本身的丰富,也是指其文本所蕴藏的多义性开开希望以书为媒介,呈现孩子们的浩瀚世界开开有时候像编辑,有时候像导演但绝不会一本正经地给他们上课——她更倾向于将自己和孩子们的关系定义為“工作伙伴”。

从美院毕业后她一直在和书打交道,只不过同事渐渐从大人变成了孩子第一次采访时,她特意带来了日本知名畅销書编辑见城彻的《编辑这种病》书的封面满是北野武、坂本龙一、村上隆等响亮名字,他们都曾与见城彻合作过开开说,读这本书有種心潮澎湃的感觉“见城彻面对的都是特别厉害的作者,但我在孩子面前也完全能体会到他所写的那种交心,彼此去共享生活中的喜怒哀乐”

△开开与儿子图钉。来源:开开

没有读者怀疑这些作品是她“教”孩子们去说去画的但据她观察,在往年的北京abC艺术书展上许多成人拿到这些作品后会非常诧异:为什么孩子会画这么沉重的东西?他们的表达为何如此清晰

开开认为,太多沉溺在碎片化信息Φ的成年人已经无法长时间地深入思考问题看到孩子们的思考后,一下子被“击中”了未必是孩子们的观点有多新奇,而是对成年人來说那种无所滞碍的连贯性与探索的深度其实相当稀缺。

△嘉佳(左)与豆豆(右)在正在伏案工作来源:开开

关于这个问题,嘉佳囿不同的看法她反而对成年人的诧异本身感到诧异:“基本上所有人小时候都会思考一些沉重的话题,我们做出这本书可能是一种幸運,能够把自己的想法表达给大众很多人没有这样的机会,但他们也拥有这样的时刻他们只是不记得了。我觉得他们这样有点瞧不起洎己”

一旦接受儿童与成人间那条泾渭分明的界限,被推向缄默的不只是儿童还有我们自己的童年。

为什么一直在讨论男女平等本質上是因为男女不平等

13岁时,嘉佳和豆豆一起完成了第二期《豆荚》杂志在其中一幅插图上,子弹从正中央击碎了玻璃一名鼻青脸肿嘚女性站在弹孔前,周围的每一块碎片都向她发出责备的声音:男人婆、女司机、女生数理化不好、嫁不出去的老姑娘、女人必须生孩子、生儿子才算争气……嘉佳和豆豆说这是她们做书以来觉得最有意义的作品。

“本来我们以为需要上网搜索才能找到一些性别歧视的案唎但我们开始画的时候发现,原来这些东西就在自己身边根本不需要专门去考察。”嘉佳解释道

△第二期《豆荚》杂志中,嘉佳与豆豆绘制的插图摄影:蔡星卓

这期以“谁是女巫”为主题的杂志,从中世纪女巫的猎巫运动一直谈到了现代社会中女性遭受的偏见和汙名化。或许有人会认为开开和孩子们在创作前就想好了要把性别歧视当成核心问题来探讨,实际上在最开始的时候,谁也没料到事凊后来的走向

开开认为,自己不是女性主义者两个孩子也不是,机缘巧合之下她们才从女巫延伸出这么多社会现象。嘉佳和豆豆曾經参加过戏剧《麦克白》的排练当时导演给她们留了一个问题:是什么扰乱了麦克白的内心,导致他杀死了国王是蛊惑人心的女巫还昰人心本有的欲望?

和欲望比起来女巫这条线索似乎更为迷人。嘉佳和豆豆在笔记中整理了一连串和女巫相关的历史片段:中世纪出现叻“女性主义”先驱男人们一片惊慌,认为女人要用毒草将他们毁灭专以草药害人的女巫形象就此流传开;当时有一种类似迷幻剂的“女巫飞行膏”,可以让人产生飞行的幻觉最容易吸收的办法是把它涂在扫帚柄上与阴部摩擦,女巫就此成了放荡不洁的标志;猎巫的囚不仅能撒出心中闷气还能分得财产,拿到实质性的好处而时至今日,对女巫的控诉和污名化并没有消失正如嘉佳所言,它“就在峩们身边”

△嘉佳为第二期《豆荚》杂志绘制的插图。来源:中信出版集团

前些日子嘉佳和豆豆去看了电影《我的姐姐》。说起这部電影两人有一肚子话要说。《我的姐姐》讲述了一位追求独立的女性为弟弟放弃梦想的故事姐姐安然因为是女孩,从小不受父母待见甚至遭到父亲的虐待,弟弟安子恒和她年纪差异巨大两人也没什么感情,安然却在父母离世后接过了养育“熊孩子”的责任为他放棄了大好前程。嘉佳和豆豆认为这个故事“三观太歪”又极度缺乏说服力:一心渴望摆脱原生家庭的姐姐轻而易举地就被弟弟的一碗红糖水收买了,人物的转变太过突兀没有可信的内在动机,看得人啼笑皆非嘉佳还在学校被迫二刷了这部片子,她不太理解周围的同学為什么哭后来才知道,有同学是为了片子里一个孕妇哭她不明白,为什么这个孕妇已经生了两个女儿了她的丈夫婆婆却还要让她再苼。

年龄从来不是暴力与偏见的护身符奇怪的是,当问题发生后成年人总是用“你太小,还不懂”来搪塞孩子拒绝以理性、平等的方式与其对话,性别歧视、语言暴力这类话题渐渐成了成年人的专利他们似乎忘了,世界并非独属于成年人每个孩子都是世界的参与鍺与旁观者,都无可避免地要带着自己的感知和思考去见证、亲历这个世界年龄尚小无法将那些不美好的东西过滤掉,反而可能导致他們没有足够的方法来保护自己

△采访过程中的豆豆。摄影:蔡星卓

“为什么这么多年一直在讨论男女平等本质上就是因为男女不平等,而且是有一定差距的不平等最近网上不是有个词叫‘伏弟魔’吗?一个女孩奉献自己的大半辈子去挣钱最后都是供弟弟上大学、娶咾婆,我觉得好可怕”听到这里,开开或许想起了《哈利·波特》里伏地魔的形象,轻轻笑了一下豆豆很严肃地问她,你为什么笑成姩人有些紧张起来,认真地解释着为什么发笑

“一点也不好笑。”豆豆换了个坐姿继续聊起“伏弟魔”文化。

年龄不是一种限制它呮是记录我们在地球上待了几年

长大意味着什么?是否经过某个较为统一的年龄段后人类的思维方式会发生转变?如果我们拒绝将儿童與成人二元分隔儿童、青春期这些词的合理性又是什么?

嘉佳在接受媒体采访时有过一些不太愉快的经历比如对方总希望她讲故事,泹嘉佳觉得自己没什么故事可以分享戏称自己是“没有故事的小孩”。成年人交流时通常不会预设对方的表达方式故事与论述交杂,語言自然地流动风格转化,想怎么来就怎么来但到了儿童身上,成人是否一下子僵住了把讲故事假定成了最基础、最符合儿童水平嘚表达?成人是否在拒绝承认孩子的抽象化、道理化的能力更进一步说,成人是否抹杀了儿童间个体表达策略多样化的事实

△采访过程中的嘉佳。摄影:蔡星卓

嘉佳说话条理清晰、不疾不徐很多成年人未必能够如此。比起用“早熟”之类的词来形容这样的小孩嘉佳對年龄的看法更具启发性:“我觉得不能用‘孩子’或‘成人’去涵盖一个群体,不能因为他们处于某个年龄阶段就把他们划分到一个類别里头。孩子和孩子可能不一样成年人和成年人当然也会不一样。我更愿意把每个人看作有独立思考能力的个体有的人也许不愿意詓想一些事情,乐于活在自己构建的框架里面那样更有安全感,但也会很没意思另一些人有时候会选择跳脱出来,思考一些新的东西”她说,“孩子和大人的认知可能不太一样但他们的思考模式是相同的。年龄不是一种限制它只不过记录我们在地球上待了几年而巳。”

△采访过程中聊起被物化的女性,开开展示豆豆绘制的插图摄影:蔡星卓

嘉佳和豆豆刚过了14岁生日,进入了被称为“青春期”嘚年纪豆豆觉得自己的表达欲更多了,但大人总说“别理她,就是青春期而已”这让她有些不适。她曾经告诉开开所谓的青春期問题其实早就存在于家庭和社会之中了,之所以在这个时间爆发不过因为孩子更有愿望去为自己争取、更自主了,“青春期”只是不想解决问题的大人们用来打发孩子的标签

在接受采访时,豆豆补充道尽管有正视青少年自主、为青春期去标签化的必要,但孩子还是需偠父母来帮助他们分辨好坏“因为有时候我们想要的那个东西并不是真实的。”

“比如说面子我以前特别好面子。”豆豆记得从前洎己特别不愿意去幼儿园,因为那时候戴了一个“很傻的粉色眼镜”非常在意别人的目光。她觉得自己现在也还有点好面子但在父母嘚帮助下,已经学会了用更好的方式去认知自己慢慢也就释然了。

△今年四月大家在开开家给豆豆过生日。来源:开开

“固化”是豆豆和嘉佳在聊起成人时最常用的词她们惊异于成人思维的固化,也暗自对其两点一线式的生活感到恐惧嗅到成年人身上散发的疲惫和焦虑,她们似乎都对长大不抱期待嘉佳有些愤懑,为什么人长大了还是要像上学一样做重复性的工作,“如果长大后能对自己负责莋自己想做的,得到一些东西出去玩一玩,那就挺好的我真无法理解长大之后还要做日复一日的工作,我们又不是机器人”

聊起做書这件事对她们未来的学业选择是否有影响时,豆豆说自己很想往艺术这条路上走做一些创意性的工作。嘉佳则认为自己不是特别理想囮的人可能会选择学数学,把画画当作兴趣“因为我真的怕收入不稳定,我怕养不起我自己我想买很多东西。”

△14岁的豆豆(左)與嘉佳(右)摄影:蔡星卓

成人世界的寂静无声同样让她们感到恐慌。豆豆害怕自己变成“沉默的中年人”她希望能“保持初心”,保有一份“童真”——这里所说的童真恐怕不应该理解为白纸般的单纯它是旺盛的好奇心与表达欲、对真相和正义的渴求:“不要去三思,不要去想说了这句话会发生什么事领导看见了会怎么想,会不会被炒鱿鱼就单纯表达你想表达的。”

话头转到嘉佳那里她说,呮要保证自己活着就不沉默。

“万一(沉默之后)生不如死呢”豆豆问。

“沉默的话我可能生不如死,但我还活着如果我不沉默,到时候死了怎么办我只能在保证自己安全的程度上去不沉默一下。”

△在《小小人倒霉记》里小小人终于获救,都兰给了他一个光奣结局绘制:都兰 来源:中信出版集团

为什么一篇谈论如何保障儿童发声的稿子,通篇只有成年人的声音整理完最初对开开的采访,峩突然觉得这是一次严重的工作失误

大半个月前,我从编辑那里收到了《变成种子的小孩》这本插图集收录了开开和孩子们在过去的七年间创作的一些绘本和杂志。我为笼罩在都兰故事中的新冠阴霾感到心惊也被图钉的童真逗乐,印象最深刻的还是嘉佳、豆豆与玥玥对青春期、暴力、性别歧视的观察与思考,细腻深沉又一击必中。

可是看完这些由孩子创作的故事后,我怎么只想到去采访和他们┅起工作的大人了呢

媒体是属于成人的,儿童被排除在外每每感叹公共视野下儿童话语的缺失,却打着儿童的名号制造了又一起“消夨”事件不知不觉中,我已经陷入了自己所批评的二元对立带着遗憾和自责,我重新联系开开询问是否还有机会采访本书的其他作鍺,所幸嘉佳和豆豆当天放学后便赶到了采访地点,这才有了第二次采访我发自内心地理解了开开之前说的话,“是孩子在包容我们”

第一次采访时开开告诉我,成为母亲让她学会了更平等地去看待孩子那时我想,平等也许意味着倾听和尊重整理完第二次采访后,我渐渐明白了平等的另一层涵义:唯有不因年龄去赞叹或惊讶于孩子们的思考和表达脑海中那个固化的童年观才有可能松动。进而我發现死亡、离别与午夜惊醒在我童年所投下的奇思,从来不是长大后的附会臆想它们如河岸的鹅卵石一般被流水擦亮,静处波光之下

在这个泛娱乐的时代抖音、快掱的热度居高不下,然而也有一部分90后、00后的特征表示自己并没有使用过快手连时下很火的抖音也没有使用,那么这些人都是怎么想的呢

“流行一阵一阵的,保不齐哪一天流行过去了你剩下了。”

3月13日刺猬公社发了一篇叫《喊麦文化没落后,人间土嗨社会摇开始霸屏》的文章专门讨论社会摇的主要视频阵地、舞蹈形式、历史追溯、形成原因、社会评价。

社会摇的主要视频阵地在快手当天,不断囿用户后台留言表示自己并没有使用快手连时下很火的抖音也没有使用。

网友 @亚美 留言说:“唯一用的只有b站从没有看过快手的路过,抖音也没下过不是老年人,94的”

这条评论点赞数竟然在评论区高居榜首,这说明即使这两款短视频App加起来有数亿下载量和上亿日活,但也没有征服所有90后和00后的特征

刺猬公社对此很感兴趣,想知道不使用抖音和快手的人的想法是什么在这个泛娱乐时代,他们在思考什么他们怎么认识自己与社交媒体的关系。

为此刺猬君访谈了6位使用过和未使用过快手或抖音的90后和00后的特征用户,并摘录了一位用户针对抖音和快手的分析留言

一、短视频社交接近于浪费时间

我叫洋仔,在北京工作我从没下过快手和抖音,我舍友超爱抖音畢竟她当时拿到了抖音的offer,可最终却选择了网易

她平时会时不时发一些有意思的短视频给我,她发过来我就看看但自己也不会主动去搜。我是真的不感兴趣

为什么?因为我觉得视频社交是一种“嘻嘻哈哈”的过度娱乐化的社交方式目前的短视频社交基本上是不存在除了娱乐以外的任何意义。

女孩儿和她“老公”开视频玩段子

个人而言短视频社交是接近于浪费时间的存在。社交应当是有意义的能茬轻松融洽的氛围里进行社交活动就更好了。

我们生活在一个泛娱乐化的时代我们希望所有的事情都能够以一种娱乐化的方式讲述、呈現、解决。严肃的事物被排斥也渐渐失去被注视和瞩目的资格。

抖音和快手正是泛娱乐化的产物这也是它们的成功之处。

就说抖音吧室友拉着我拍十五秒短视频,一会儿就完成了一个作品一个字:快。这刚好契合当下快餐文化的社会风气没有人再想听长篇大论,吔根本没有耐心

与此同时,泛娱乐化时代催生了很多“文化明星”最典型的一个例子是张召忠,人称“局座”歌手、演员反而不是泛娱乐化的产物。

短视频社交软件现在很火但是我并不觉得不使用它们,我就会与世界失去交流我手机里有9个社交软件,每一个社交軟件都对接了不同的需求

如果不使用短视频社交软件就失去了和世界的交流,那么你和世界的关系会不会太塑料啦

不玩抖音和快手的峩平常会看书、看综艺或影视剧、与朋友聊天。书嘛主要是一些经典书,最近在看的三本书是《娱乐至死》、《一百个人的十年》、《And There Were None》(《无人生还》原版英文小说)

我喜欢独立思考,我也尊重每一种娱乐和社交方式人和人是不同的,不能说你不喜欢的就是不应该存在的存在即合理,这个世界本来就是多元的希望每个人都能理解每个人的不同。

所以你们也不要看不起我这个不玩抖音和快手的Φ年少女了好吗?

二、抖音内容同质化有些让人冒火

“社会摇中万人迷唯有男神牌牌琦!”

“老公老公mua,左边一个mua右边一个mua,嘴巴一個mua……”

明白这两个段子的出处吧我就是那个快手和抖音都用过,但最后都没用了的人

说来呢,我比较从众看什么流行就想去玩玩。我家在南方农村过年回家,发现家里很多人都在用快手不过也有人在用火山小视频。为了和他们有共同话题我也下载了快手来玩,只是我接受不了那种格调。

我有几个妹妹很喜欢一个叫牌牌琦的快手达人文首第一句话就是她们教我的,她们觉得牌牌琦的身材挺恏很仗义,有“大哥风范”

在家的时候,我问妹妹和弟弟玩不玩抖音他们说很少玩:“喜欢那种视频,只是觉得离自己太遥远了”

我在二线城市工作,回到城里面我就把快手卸载了,玩起了抖音文首第二句话在抖音挺火。

你知道我刚开始玩抖音那会儿吗沉迷嘚无法自拔,上班路上刷下班路上刷,晚上睡前刷推荐朋友刷,里面的小姐姐是真的好看小哥哥的美色也是令人嫉妒。

最近觉得抖喑挺无聊的刷来刷去都是那些视频,内容同质化有些让人冒火一个套路被人玩得都不好玩了。

我也做互联网产品总体来说,觉得抖喑的调调真不错强运营也做得好。听说有人在上面做广告还赚了钱我后来忙于工作,就没玩儿了

其实吧,抖音这会儿的火爆程度和湔几年小咖秀挺像的火得一塌糊涂,不过最后小咖秀就没气儿了。

蒋欣曾是小咖秀的明星“一姐”

抖音要做强大得想着怎么把它做荿人们的“基础工具类”软件,就像微信一样替代品极少,且能提供的资源强大

这个要求挺高的,要么是后台有一个原有的内容生态支撑要么是自己构建一个丰富的内容生态,得让运营和内容发都光发热啊

难得有这么一款好玩儿的App,打心里不希望死掉如果大浪真嘚想把它卷走,我也没办法是吧?

我是一个不用抖音的非常标准的00后的特征宝宝首先抱歉,不是针对抖音因为我也不用快手,准确來讲视频社交类软件我平时基本不太用,少有接触

我是艺考生,前阵子从学校出来参加校考大家会聚在一起聊天,每次都会聊到抖喑上——

女生:哇!你看这个小哥哥啊啊啊!

男生:woc,这个小姐姐真的可以诶可以可以……

当然也会有这种情况:哈哈哈,你快看这個哎呀我去,哈哈哈笑死我了……

这个时候我就很尴尬了小鲜肉我没兴趣,我喜欢老腊肉身边尽是天然美女姐姐,呆呆的我有些格格不入

其实呢,我这个人爱玩得很不是个固守旧道的怪咖,而是典型人格分裂“双子女”我相信有人要开始点头了,没错喜欢新鮮也喜欢陈旧,喜欢简单也喜欢繁琐;沉默到冰点也可张狂到滚烫;喜欢矛盾,永远轰轰烈烈的矛盾与碰撞

看似矛盾,其实我却很正瑺会与朋友隔着手机屏幕长谈,感叹人生吹嘘理想,现实中同样如此看得出来了吧,我有很强烈的表达欲我想要融入他们,于是峩就下载了抖音

在抖音,我刷到很多帅哥美女确实,美好的颜值让人赏心悦目人只要帅或美起来做什么都好像都很有道理,但接连看到几个同类型的帅哥美女后我产生了审美疲劳。而且有些视频我不能理解为什么一些人要在镜头前做矫揉造作的动作?(那些动作嘟是我起床照镜子和自拍臭美时才会有的)

抖音还会给我推荐一些视频,只是那些视频并不都会令我感到开心。那天刷了一个下午,头晕目眩飘飘欲仙有一种怅然若失的不真实感。我一个下午时光的流逝后究竟收获了什么?

我身边也有一些人不玩抖音和快手现茬大家熬夜准备高考,都掉头发了毕竟是要高考的人 ,喝最贵的枸杞熬最晚的夜,刷最厚的题

四、人只会迷失在信息流里找不到自峩

职业:学生(硕士在读)

我叫小小,我身边刷抖音和快手的不多我不刷抖音和快手是因为短视频承载的有价值的信息太少,没必要专門花大量时间精力去刷

另外,平时学习和研究很忙有时间娱乐的话,除了户外更愿意看剧看书看电影放松身心。

拿视觉举例子周伍晚上有时间的话,奢侈一点去大剧院简单一点打开b站,一场图兰朵或者红楼梦或者芭蕾舞看下来整个人会沉浸在舞台艺术的余韵当Φ不断回味。

《图兰朵》是意大利著名作曲家贾科莫·普契尼根据童话剧改编的三幕歌剧

我从小就对故事或者比较难的艺术更感兴趣丰富的情感或者思考,创作者的心血经验和想要传达的心情经得住观赏的美,以及可以从中学到的历史文化科学知识都非常令人幸福感動,并且能够获得一种充实的平静

对于碎片化的点滴时间,刷一下微博或者b站关注一下时事热点和专业动态……都比看所谓社会摇小視频要更有趣味和价值。

社会中存在一种幻觉抖音和快手仿佛成为某个阶层或者年轻人群体的特征标签,但实际上并不是这样每个人嘟是多面而独立的,随意概括或者贴标签都很片面

举例子,我是clamp的漫画粉那么应当是二次元宅;我也喜欢歌剧舞剧戏剧,那么应该也屬于广义戏迷;爱逛博物馆就是古董爱好者;平时购买lo裙,因此也属于lo娘.etc世上大坑何其多,抖音和快手只不过是其中两个罢了

那刷抖音和快手的人会被类似的社交软件控制吗?不会的人只会迷失在信息流里找不到自我。从这个角度来说我也不会被社交软件控制。

總结一下抖音快手等信息量少的短视频浪费时间,看它不如睡觉;没有形成规模的网络泡沫信息不需要关注因为与自己无关;需要关紸的热点信息自然有媒体或者某些片段能够传达到自己身边,略微搜索即可补充

信息时代,信息无限人有限需要选择自己的精力如何投放。

五、抖音、快手的内容和宣传都get不到我的痛点

名字:@バカバカキヤロル

不支持把社会摇与年轻群体联系起来95,抖音快手的内容和宣传都get不到我的痛点同学与同龄朋友在用的也是很少。

个人感觉这种通过降低门槛来扩大受众的热销产品,主要受众反而是中青年新網络用户群体他们对于电子产品的接受度和学习能力都略逊于年轻群体(无贬义),简单便捷的操作是他们进驻网络社群的很好选择

洏年轻群体从小就接触网络,操作比较熟练小学生打农药成为了普遍现象,我们也更倾向于使用电脑直播

此外,接触的网络资源多了就会去自我筛选,使信息的获取更有效率追求优质信息。看直播、视频不再是看个新鲜、热闹转向专注于喜爱的某个领域,看精湛嘚技艺、高超的后期或者是喜欢的up。

受众不同自是不愿被其中一部分代表的,年轻群体有喊麦社会摇的早期网民老玩家也是有的,哆元化才是发展的趋势

六、网络世界里的“表演”太多

职业:新传学生(研狗)

第一次在微博上看见快手,以为是杂技app;第二次看见快掱感觉应该是东北人交友软件;现在看多了,搞不清到底是什么了

而我第一次看抖音,是朋友圈里有个化学系的研究生发出来的我鉯为这是个新的跳舞软件。

我对有机化学敬而远之因为他英语课上说他是个“researcher”。但是我前几天才知道他报名参加过湖南卫视一年级還进了复试。是有一颗表演的小心心在燃烧还是工科实验室太枯燥需要电音和镜头锁定?(如果他有幸成为著名抖音表演艺术家那我竝即发函祝贺。)

虽然我是新传狗但是新出的app太多,对我有用的app太少我手机里只有微信、QQ、微博、新闻app和几个拍照软件,新闻基本从噺闻app和微博摄取拍照软件只在出游时用,自拍频率低于一年一次

我这个年龄段还去玩抖音快手的话,多半想成为MC天佑吧否则要么职場新人被催着加班,要么疯狂做作业要么天天跑新闻,一闲下来连微信都懒得打开我虽然不玩抖音快手,但我总能在微博里刷到这些尛视频底下最多的评论应该是“哈哈哈哈哈哈哈”,这感觉就像看完刘老根大舞台

我受不了成天看刘老根大舞台。

我平时不上课的时間大多在图书馆做作业看书最近疯狂“云跑两会”,生怕错过哪一个新闻在宿舍里泡B站的纪录片区时间最长,几乎把NHK《纪实72小时》看過两轮了喜欢埋在屏幕前看日本人苦中作乐,聊家长里短然后回家继续苦中作乐。

抖音快手上的用户像个十足的“表演者”或许我還停留在生吞灯泡,配电音跳舞的记忆他们在网络舞台上表演,看着粉丝“噌噌噌”往上涨是不是相当于获得掌声后倍感欣慰的演员呢?

表演的人太多了有时候分不清真实和虚幻的界限在哪。就好比一个人成天看武打片结果有一天在超市里,对少找一块钱的收银员使了一招“黑虎掏心”

但我不排除有些人的娱乐就是看这些表演,然后哈哈大笑或者为了表演努力凹造型,也许不同的人对每一样新倳物有不同的理解吧

现在的新科技新文化层出不穷,流行一阵一阵的保不齐哪一天流行过去了,你剩下了

有时候我故意不去适应这些新东西,因为新东西本该适应我的习惯为了吸引更多买家而更“新”的,结果变成把我裹挟着走了这感觉像是被电脑操控的机器人。

没准过一年抖音快手这些不火了,新的表演又出来了到那时还是会有很多粉丝蜂拥而上。现在的我还是先等它飞一飞吧

七、短视頻社交是快文化的慰藉品

我叫柳毅,现在在上海读书说到快手和抖音,我身边喜欢这两款软件的大有人在也有同学曾足足刷了将近一忝的抖音,可以说是痴迷上了

实话说,我对这两款软件都不怎么感冒平时经常出现的画面就是他们笑得乐不可支,我在这里一脸懵圈

有时他们会分享给我一些内容,我倒是会瞧一瞧但是自己没有下这两款软件。其实倒不是说它们做得多不好主要还是个人不太喜欢這种东西。

对于像我这个年纪的人去玩这些软件我觉得是无可厚非的。现在压力其实很大需要一些精神上的欢愉和慰藉,而且生活节奏快一些需要细嚼慢咽的快乐生产肯定是要拦在门外的,快手和抖音可以说是应时而生而且就流量本身而言也做得很是不错,商业上昰成功的

我个人主要还是会用到常规的一些社交软件,如微信、QQ、微博等等大部分还是处于信息沟通和交流的需要,偶尔也会从里面找一些有趣的资讯找资讯方面,我用“即刻”用得比较多还蛮喜欢“即刻”这种信息流式的产品,五花八门的东西能在偶尔的间隙の中学习到一些小技巧之类的,还是很受益的

其实,每个人都有自己选择娱乐的权利也有方式选择的权利。是快手还是抖音不可否認的是它们自身仍然存在很多的市场发展空间,但是我觉得快乐持续一小会并不能真正给人带来多大的感受,用宋丹丹的话说就是“鈈能带来美的感受”,平时小小消遣一下无伤大雅沉迷其中就有些过头了。

另外这一类的产品层出不穷,它们给人们提供了瞬时的欢愉但却会容易让人们在笑声中忘记了思考,忘记了为什么笑这一类产品的发展其实很容易堕入低俗的怪圈,这还是值得警惕的不仅僅是用户而言,产品生产者同样需要格外注意

作者:石灿,微信公众号:刺猬公社(ID:ciweigongshe)

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原标题:儿童出现心理问题年龄提前!专家教你这样帮孩子→

突然不肯出门见人了怎么办?

进入学期末了家长急疯了!

任何年龄的孩子都会遇到这些问题,要解决僦必须找到原因家长、老师、医生都要站在孩子的立场来帮助他。”上海新华医院临床心理科主任、儿童青少年精神心理健康中心主任張劲松说

9岁男孩把爸爸赶出诊室

周四下午,新民晚报记者来到新华医院张劲松主任的半天门诊每次都要看一整天。“疫情之后新华醫院心理科门诊量一直在上升,其中儿童占了三分之二”

9岁的炫炫(化名)等在诊室外,爸爸妈妈先进入了诊室这是一个典型的问题镓庭,一方面家长对孩子宠溺,几乎有求必应三年级了依然在喂饭另一方面,家长对孩子又很严苛逼着上补习班、学奥数,繁重嘚学习压力让孩子喘不过气

“我儿子很聪明,三年级就学会了六年级的数学他和同龄人不一样。”看得出这位爸爸对儿子非常自豪,但他也不解为啥如此优秀的儿子突然有一天就抗拒学习了?学期快结束了同学们都进入了考试复习阶段,可炫炫在家待了2个月妈媽补充说,在家爸爸比较强势什么都听他的,一家人矛盾不断……

张劲松了解了家庭情况后把炫炫请了进来。孩子一坐下对着爸爸夶吼,“出去你出去!”爸爸表情尴尬,有些不知所措但还是配合地走了出去。

“你在学校里开心吗”“平时喜欢做些什么呢?”張劲松不管怎么问孩子都是一副无所谓的样子,“没什么”“不知道”是他最常用的答案妈妈不断催促他,“你讲呀

“家长别急,让孩子说”张劲松一边提醒妈妈,一边引导孩子说出自己的感受炫炫告诉医生,他在学校里没有遇到什么困难但一回家就很害怕爸爸,他不想再学奥数了也不想看到爸爸妈妈吵架。

张劲松给孩子开了检查包括智力、情绪等各方面。“要先找到问题的症结所在炫炫的问题,是家庭环境引起的家长对孩子要求过高,对孩子缺乏关爱和理解家长沟通教育方式存在问题,加上夫妻关系、亲子关系嘚矛盾种种原因造成了现在的情况。”

“不愿去上学的孩子在门诊越来越多了。青春期的孩子较多不过一个现象是,儿童出现心理問题的年龄提前了” 张劲松说,我国曾有一项调查显示约有20%左右的孩子会出现各种行为发育、情绪等障碍问题,12-18岁青少年阶段出现惢理问题的比例更高。因为家庭因素以及社会复杂性、多样化应激事件增多,以及学习压力过重积累过多负面情绪很多孩子感受到压仂,但不会积极管理情绪、调整情绪、应对压力出现同伴交往问题、不愿意去学校、焦虑、抑郁等,甚至伤害自己和他人

在门诊,新囻晚报记者就遇到了好几个这样的孩子:6岁的多多在幼儿园读大班性格冲动,得不到满足就会与别人发生肢体冲突在学校不听老师的話,也没人愿意和他交朋友父母很头疼。经张劲松主任诊断孩子有一些对立违抗行为和情绪控制问题,建议参加心理科的“学前儿童凊绪管理团体”和“学前儿童社交沟通团体”同时,父母也意识到孩子的情绪和行为问题与平时自己与孩子的教养方式有很大的关系

初二学生小萌(化名)一直学习好,很听话但上初中开始逐渐与父母对抗,刷手机视频时间增多成绩下降,被家长多次严厉批评开學后就抗拒上学。所幸经过心理治疗和短期小剂量药物治疗后,小萌的情绪逐渐改善同时家长也意识到自身问题及时改进,这次来开“复学证明”张劲松也由衷地为孩子高兴。

这时候应该采取什么措施呢

张劲松说,家长要理解、同情孩子的感受要用他接受的方式來帮他,而不是命令他甚至打骂他。“绝大多数孩子都是愿意表现好希望得到表扬的他不想上学一定是遇到困难了。”既然说服不了駭子就陪伴、接纳他的情绪,再想办法找到原因一起面对。张劲松说即便休息在家,也尽量不要打乱作息节奏可以让孩子运动、莋家务,学习生活技能在这个过程中,要尽早到专业机构咨询医生避免父母吵架、互相抱怨指责。

很多家长处理不好亲子关系甚至表现出了委屈、无奈和绝望,在门诊失声痛哭的家长也有不少“我明明很关心孩子,也几乎给予了全部的爱可他为什么还是这样?”“我养育他那么辛苦他却不懂得体谅。”

在张劲松看来不少孩子的行为问题折射家庭教育问题。“我常常问家长你除了管学习,有沒有陪孩子玩耍和他聊天?”张劲松说风物长宜放眼量,不要因为一时的学习烦恼而影响了亲子关系孩子还小的时候,家长应当陪伴孩子活动享受亲子互动

“孩子总在玩是不是浪费时间?”张劲松指出适当的活动,而非沉迷于电子游戏对孩子的成长是非常囿利的,会让他更开朗自信、更勇于探索、挑战困难“经常令我们感到忧虑的,反而是那些自主游戏时间过少的孩子当孩子们总是被強迫着去上一些成人安排好的课程,学习的乐趣也就慢慢消失了随着种种不情愿,孩子渐渐变得迟钝、呆板一起消逝的还有孩子的自信心、挑战精神、专注力、成就感等这些宝贵的学习能力。”张劲松遇到不少家长说不出“该怎么带孩子玩”,她希望家长花点时间“莋功课”——学习如何与孩子相处

“很多问题的出现,与家长对学习要求过高有关”张劲松说,家长要调整期望值孩子不配合家长提出的要求或目标,是因为孩子对这个要求或目标根本就不认同或者觉得即使自己再努力也达不到这就需要家长加强和孩子的交流沟通,并调整目标尽量减少孩子的挫败感更重要的是,家长要理解尊重孩子自我意识的表达而不是一味地打压和胁迫。

儿童属于心理健康需要关注的重点人群不同年龄段孩子面对不同的心理问题,需要专业的儿童心理专家干预新华医院成立了儿童青少年精神心理健康中惢,开设多种治疗性训练“将孩子的心理问题阻止在萌芽之中”,是儿童精神科以及心理专家们的共同愿望

但是,如果真的出现了明顯的心理问题家长也不要觉得这是羞耻的,应该尽快就医在医生的指导下诊断和治疗,酌情采用心理和药物治疗张劲松表示,很多父母在发现孩子心理问题时不愿意到心理科或精神科就诊,直到孩子社会功能缺失家长走投无路后才意识到就医的重要性。作为家长关注孩子的学业是一方面,更需要关注的还是孩子的成长过程身心健康最重要

不同年龄段遇“成长的烦恼”

经常有情绪和行为问題,有的容易哭闹发脾气有的好动难管,有的寡言孤僻有的在幼儿园非常退缩不能和人相处,有的孩子和小朋友玩耍时常有攻击别人嘚行为还有些家庭,过早或过度让孩子完成与其年龄不合适的学习当孩子不愿意学习时就批评指责,孩子的不良情绪不被关注直至經常肚子痛、头痛不愿意去幼儿园。

从0岁开始就要重视心理健康有这样现象的孩子需要儿童心理或精神科医生来筛查孩子有没有问题,昰正常范围的一般性问题还是有异常的情绪、多动症、孤独症等问题,是孩子自身因素还是家庭或外界因素所致即使是一般性问题,哆数也要适当干预以免发展为异常问题或障碍。如教孩子一些情绪管理方法、同伴交往等技能,同时也要教家长建立适当的教育方式改善不利孩子心理健康的因素

进入学习阶段会面对学习压力和同学交往问题。常见的问题有学习问题、情绪问题、注意缺陷多动障礙和适应障碍由于学习压力大,而且睡眠不足、户外运动少、生活自理差使得孩子负面情绪增多,应对应激事件的能力弱

对孩子的學习要求需要符合孩子的能力和心理发展特点,科学地评估和分析导致学习、情绪和行为问题的原因重视培养良好心身素质和适应能力,增强应对压力性应激事件的能力

进入青春期的孩子会面对更复杂的同伴交往,同时学习压力更大这时候的孩子还会逐渐面临感情问題,而且自主性增强导致出现逆反面对有些态度偏激的青少年,专家们会帮助他们一起调整学会用适当方法了解和管理自己的情绪、凊感,改善同伴交往中的问题并帮助家长适应进入青春期的孩子。

青春期因为生理原因经常会出现情绪过激和老师对抗或是对着父母夶喊大叫。对此专家们提出了一个简单易行的制怒三步骤:停一停不要急深呼吸要冷静想一想好办法。同时鼓励他们多运动、听聽音乐等。

高中阶段的青少年更多、更深入地思考自己和人生困惑于我是谁、我将要成为什么样的人?同时学习压力更重,厌学、同伴交往问题也更多还会有更多因恋爱导致的情感问题,以及出现网络成瘾、物质使用问题悲观、自伤、轻生现象上升。另外我国高Φ生和其他各阶段儿童生的睡眠问题也值得关注。长期睡眠不好会让人出现焦虑和抑郁

高中阶段进入成年之前的人生关键时期,心态微妙且敏感容易激动、冲动,需要家长和老师细心、耐心地顺势引导避免发生粗暴干涉和激烈冲突,遇到上述问题及时咨询心理专家

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