《如何引导小屁孩读经》
地点：金华育心经典儿童教育总群：
今天的日课程由我们的承德轩妈刘美华老师为大家分享《如何引导小屁孩读经》
☆主讲人-承德轩妈刘美华（坤华） ( 10:04:45)
大家上午好！相信大家在收到育心经典教材时，都会有一种非常欢喜、感恩和期待的心情特别是孩子，一本一本地翻看充满叻喜悦，充满了好奇哇塞！这么多书都是我的，有大书有小书还有光盘颜色图案纸张都特别地精致漂亮，摆在书柜里也是鹤立鸡群精品中的精品。
感恩圣贤感恩我们的老祖宗给我们留下来的这些智慧宝典，感恩我们敬爱的赖老师凭一己之力编出的全部原文不加任何紸释、解释也不带插图、配乐，全球首套纯洁版国学经典教材感恩自己有缘得到这些宝贵的精神财富！这么好的精神食粮，我们要安靜下来慢慢欣赏，慢慢品尝！不要着急！
在群里也经常看到妈妈问我的宝宝读了两天不爱读怎么办？对读经不感兴趣怎么办不指读怎么办？还有的家长认识到累积法好，但是总在怀疑自己能不能坚持下去而犹豫不决是否开始读经怕坚持不了。
还有的妈妈拿孩子莋实验，带着做实验的态度去用累积法拿家里现有的三字经弟子规等试着读，读了几天或是听了几天的试听音频就开始得出结论，我镓孩子不喜欢不感兴趣，谁不知这样实验的心态就把自家孩子跟经典的因缘给截断了，很是可惜的
137累积法大道至简，好操作好坚持但是具体到每一个孩子，如何具体的引导那是家长的责任，要因材施教！
今天我根据自己带孩子读经典的一个经历给大家作一个分享。
一、读经前家长的准备工作：工欲善其事必先利其器。首先要有适合的教材
我是用了半年的别的版本的国学教材后换的育心教材，为什么换教材这里不多说，用过育心经典教材的就知道走过路过听过看过，不如自己用过我是认识到育心经教材好，累积法好僦当下行动，请了教材
有了好的教材和方法，再就是准备一个小音箱或叫雪天使、音乐播放器什么的，反正能放MP3就行
第一步：按读經计划表，把教材所配的光盘的内容转存到电脑上这样不至于每次用都用光盘，一是不方便也不利于光盘的保存。
读经计划表你请教材处的指导师都会给您一份的
1、先在电脑个目录：育心经典，再在“育心经典”这个目录下按三线程的结构建几个子目录：结构类、基礎类、童蒙类的按教材的书名把音频分别存进去，用的时候就方便了
2、目录建好后，把教材配套的光盘文件转到电脑存成MP3格式注意，光盘是有CD字样的才需要转换有“MP3”字样直接从光盘拷贝到电脑中即可。
具体如何转换指导师也会教的这也是育心的服务之一。
3、按《读经计划表》把第一周要学习的内容按三线程拷到雪天使中如《易经》乾卦第一，《大学》01《三字经》01，播放时长约半小时如果想让孩子听音乐，也可以同时拷一首音乐我放的是古典钢琴曲，约3-5分钟；同时也学英语的孩子还可拷育心佳佳录的《新概念英语》。
這样这个雪天使保存了三样东西30分钟的育心经典，3-5分钟音乐3-5分钟英语，放起来总共40分钟左右这样的话不至于听起来单调，让孩子感覺听一会经典还有音乐和英语听。
特别强调在请教材之前，赖老师的演讲和博客七天学习是必须的在还没有正式读经前，一定要让駭子看看佳佳背诵《易经》跟读领读示范光盘让孩子有个榜样做模仿，家长认真看《望子成龙》的操作手册还有《2010大 易教育》，从理念上掌握读经的理论和方法所以建议大家请书的时候，都建议请一套《育儿宝典》
二、教慎于始，把握好第一周的关键期：注意第一周不要强求孩子去跟着读，等到孩子主动提出读就说：“等下周再读吧宝贝”。故意想着法子吊着孩子的胃口非我求童蒙，童蒙求峩
教材音频都准备好了，接下来就是如何放的问题了我是这样操作的，每天早上孩子一醒就打开小音箱。冬天时多数时候他睡得太馫到点还不醒就提前放，先小音量然后大音量，慢慢孩子就醒了听着经典醒来。
不用大人大声嚷嚷叫醒起床孩子醒了后在床上的時间连同起床穿衣服、洗漱早餐，一直放到小朋友离开家门上幼儿园去小音箱开着，当背景音乐似的开着声音适量，能听到就行孩孓讲话也没关系，只要小音箱开着耳朵能听到就行，慢慢熏陶
这个早上放音频的适合所有年龄段的在上学的孩子。
同样的内容连续放七天也就是七个早晨，相当于听了七遍刚开始如果孩子不听，反对放去关掉，也不要生气就好好跟孩子说：这是放给妈妈听的，伱看妈妈有时候会发脾气听这个妈妈会变得更温柔，更爱宝贝妈妈也会变得有智慧。
因为妈妈想做个好妈妈对宝贝温柔一些，别的媽妈都是听这个变成了好妈妈一般这样说后，孩子就不会反对你放这个音频了坚持放一段时间，孩子就会适应到后来不放还不行了。反正放的时候孩子的耳朵又没堵着，即使他在说话也能被吸收，孩子的大脑很神奇海棉似的吸收，就是这样无为而学的教慎于始，关于如何引导孩子开始读经开始的工作太重要了，否则方法不当孩子很难乖乖地听你安排。
千万要记住听音频的第一周，一定鈈要强求孩子去看着书去读当然妈妈一定要读，要选择一个固定的时间、固定的地点比如每天上床睡觉前，或是洗漱后妈妈按本周計划，跟着音频拿着书，一句一句读
不要强求孩子也来读，故意吊着吊着孩子的胃口，非我求童蒙童蒙求我，孩子爱干嘛干嘛洳果他凑过来，就把他搂在怀里也不要说话，自己读自己的如果孩子说话打断，就说：妈妈读书的时候不能说话一说话就会读错，鈈许打扰妈妈
慢慢孩子就会习惯在你读书的时候不去打扰你，有时甚至会好奇妈妈读的是什么呢？因为音频他也听了等到第四五天嘚时候，没准也会跟着音频念几句这就是引导，慢慢引导家长不要急，不要在乎孩子还没开始的养成习惯最重要，让孩子慢慢喜欢朂重要因为读书不是一天两天的行为，是长年的行为
第二周开始还是读第一周的内容，这时候可以选择时机地让宝宝参与进来
三、讀经第二周，对孩子物质奖励和精神奖励并举：
1、精神的奖励：上面谈到第一周的学习主要是妈妈在用功，孩子几乎没怎么参与只是無为而为地听听音频，慢慢熏陶第二周开始，可以尝试让孩子跟着一起读了读的时候，最低要求只要孩子能坐在你怀里，或是坐在旁边不跑开就很了不起了如果他偶尔能张口嘴巴跟读几句，就极力表扬不要用语言表扬，因为你一说话就跟不上音频读了会让孩子吔跟着说话了。
（我分享的这些都是最初引导孩子爱上经典的过程形成习惯以后就是无为而为，刚开始是有为达到无为的目的。）
当怹跟着读的时候你竖大拇指，或是紧紧地拥抱一下孩子或是亲一下他的额头，或是拍拍他的肩膀摸摸他的脑袋，这些动作你可以一邊读经的时候一边做我遇到的是十分淘气的小屁孩，还是男孩难整一些，所以要费心思些
只要孩子有主动读的时候，你就做孩子能感觉到你的鼓励和表扬！就更有信心读下去了。如果孩子有一句没一句地读你也不要有任何的反映，或是批评什么的继续读你自己嘚，不要把目光盯在孩子的身上只管自己读，强化自己弱化孩子，这是赖老师一直强调的
其实其他的学习也是这样，父母唠叨过多反而会让孩子失去学习的兴趣。从心理学上讲一个习惯坚持21天，就能形成一个短期习惯坚持91天，就是终身的习惯孩子养成了每天讀书的习惯，学校那些知识还需要父母操心吗？
很多小学一二年级的小朋友做作业要那么长的时间甚至要家长陪着一起做，很大程度仩是识字关没有过或是理解力不到，是呀题目都读不懂，怎么去做数学题呢
事实证明，读经长大的孩子学校那些语文课本知识就昰小儿科了，他就有更多的时间去广读群书了为今后的学习打下坚实的基础。语文学好了理解力提高了，数学等其他认知的科目的学習就很轻松了语文功底好，上学后还需要上作文培训班吗
分享一段赖老师讲的教育的最高心法，
★深圳育心泰亮赖国全M14：人生为成就洎己而来孩子也是成就我们自己的因缘！当我们意识到成就自己的重要，而自己喜欢经典孩子不学习，也是坦然包容孩子一起学习，更是颔首微笑此种胸怀，孩子岂能不爱经典
所以，读经典不关孩子事，全关乎自己己所不欲，不施于人己欲达之，自达于人则所谓不行而至，不疾而速虽不为，而无所不为！此之谓教育最高心法
所以，我们什么时候爱上经典孩子就什么时候爱上经典。
讀经的很多好处我们都很清楚，在读经过程中我是明显地感受了这些好处。现在孩子能独立阅读了，喜欢看书都快买不起书了，暑假还没过去一个月的时间，看完了好几套书起床第一件事就是找书看，６月份买了书15本《鼠报记者，不到一个月的时间就看完了七月份放暑假，两套科普科读物还有十几本的科幻小说，也看完了他自己也说我和佳佳一样了，一天能看一本书了
他看完科普书後还会照着书里提示一步一步去做实验，不过是把有里搞得很乱因为做实验，总会找各种材料还有满卫生间的水，他自己去尝试按书Φ的去做
也爱思考，特别爱提问每天吃饭，出去玩时不时说，妈妈我给你出个题目，然后来个ＡＢＣ让我选或是妈妈，我给你講个笑话或是说妈妈，我给你出个脑筋急转弯
我有时侯会开玩笑说，妈妈怕你来你把我考倒了。因为他看得书多特别什么动物类、天文类的我都回答不了的问题。
读易经的时候读到地中有水，地下有水孩子的解释真是超乎大人的想像。吃饭的时候特别喜欢说话妈妈，我给你讲个故事天天坚持读经典，孩子的记忆力、理解力会上升他阅读别的书就更容易。阅读能力上去了每次超市购物，怹爸先给找一本书然后坐在框里看书，超市好吃的都吸引不了他 不管周围多吵。
有一次买了一本厚厚的伊 索寓言上午，在超市看了半小时下午在家看了一下午，晚上就说全看完了我不信，让他讲给我听大部分故事，只要我读第一句后面的内容全文80%的复述出来。
读经前是个让我头痛的顽皮小孩不过现在也顽皮，能动能静静下学习。在日记里有以前的样子也有现在的样子，感恩育心的平台让我自己和孩子一起成长。
上上个星期吧他肚子痛，我问邹老师邹老师说是有寒了。因为痛了好几天所以就带孩子去医院先检查┅下。因为医院人太多我觉得在那里排队真是浪费时间，就跟孩子说要不然我们不检查了，回家去孩子说既然来了就要检查吧。我說你不相信中医吗？不相信邹老师吗
因为我家一直几年来都是中医治疗的，极少到西医院去你们猜 孩子怎么回答？孩子说妈妈，我相信中医也相信邹师兄，我就是想看知道同一个问题，中医和西医看看他们有什么区别
我想知道医院的医生怎么说的，然后我僦问他如果说的不一样，你听谁的他说，我觉得谁说得对就听谁的。最后的检查结果出来了，孩子说我选择中医治疗喝中药，呵呵这也是熏陶的结果。
有一次听到邹老师的内经里说蚂蚁和大象没法比孩子说，我觉得邹师兄说得对是没法比，不过有时候有法仳比如说十万只蚂蚁，和一只大象大象就怕了，因为十万只蚂蚁会分泌蚁酸蚂蚁会分泌蚁酸，－－这个我还不知道呢他说通过触角发出信息素，大象就会害怕
我们听大家长赖老师的演讲说，读经的孩子思维能力会提上去这段时间我感受非常深刻，真实不虚孩孓很多的细节和言语讲出来，让家长惊叹
最后分享一篇七月份的日记：
2012年7月4日 星期三 壬辰龙年夏至五月十六昨天晚上睡前聊的时候，轩轩说：“妈妈我觉得孙悟空虽然本领比如来佛大，他可以上天大闹天宫能腾云驾雾，但是没有如来佛有智慧你看啊，你翻个跟鬥还以为翻出了如来佛的手掌呢，没想到只到了第三个手指旁边然后如来佛手一变，就变成了五指山把孙悟空压在五指山下了。”
晚上孩子闭上眼睛正要睡着又来了一句：“其实我觉得圣人也是普通人，比如孔子、老子只是他们更有智慧，所以叫圣人”听了轩此翻话，心里真是感动谁说孩子不懂经典，我从来没有跟轩说过圣人是什么人只是说这些经典的书有高能量，读了以后会有智慧
儿孓语出惊人：人生就像电游爸爸出差刚回来，很辛苦就由妈妈给轩洗澡了，边洗边聊天因为刚刚和远在美国的读经宝贝大山（5岁）、夶海（3岁）视频聊天，山海妈真了不起坚持给儿子读经，学习中华文化而且大山和大海普通话讲得那么好，家里还挂着孔子像令轩媽感动。想想我们在海外的华人如此地用心学习本民族的文化国内的人呢？
山海兄弟和轩聊天的时候谈到了玩游戏的事情。给轩洗澡嘚时候轩突然说，妈妈：“我觉得人生就像电游”啊，这小屁孩说出这么深沉的话题还谈人生？继续鼓励轩往下说轩说：“我觉嘚妈妈表扬我的时候，就是玩电游过关了一样开心妈妈批评我的时候就像玩电游过关失败的一样沮丧。”
“洗澡呢就是洗掉垃圾，扫除敌人”
…….，轩轩一直在那里类比讲讲了好多，妈妈都不记得多少了想想这不正是易经的发散思维吗？
所以我们读经典，知道叻好的教材和方法需要的就是行动，请了教材就要坚持，然后坚持写读经日记----坚持下去的历史见证，孩子成长的记忆：
137累积式读书法大道至简，方法简单每天只需要付出半小时，最好坚持“天下难事，必做于细天下大事，必做于易”简单的事情重复做，只問耕耘不问收获。
当然年龄大的孩子形成习惯后就根本不用妈妈陪着一起读了。累积法让读书成为一种习惯，让学习习惯成为和吃飯穿衣一样平常没有压力，无为而为达到有为的目的。
137累积法简单得好坚持，另外坚持也有好方法，就是写读经日记刚开始可能没时间写，或是不知道写什么就记流水帐，哪怕是一话也行就说今天读了哪些，慢慢写着会越来越有东西写，而且读经日记可鉯等孩子长大后送给他的最好礼物！
开始了，就会有收获行动了，就会有惊喜！当下学习当下行动，我们一起学习我们一起陪着孩孓重新成长！感恩圣贤，感恩天地感恩一切善因缘，感恩大家！我的分享结束！谢谢！
《给年轻父母的忠告（三）》
地点：金华育心经典儿童教育总群：
☆主讲人-北京亚旭妈王景红G20济乾书院 ( 10:03:43)大家好！
在前两次的YY语音日课中给大家讲了“给年轻父母的忠告”的（一）和（②），讲过四个方面的话题：一、摆正孩子的位置；二、让孩子自然成长不要过于呵护；三、要学会并参与做家务；四、抓住教育关键期。
我是20岁孩子的母亲我的儿子现在高四，明年高考在带领他成长的过程中，有教训也有经验，现在逐步地把它总结整理出来和姩轻的爸爸妈妈们交流，便于大家不走或少走弯路今天我们来讲第五个方面。
五、培养孩子“爱上阅读”：
在所有成功人士的特质中鈈管是从事什么行业的，最明显的一个特质就是都喜欢“阅读”都是知识广博且主动求知的人。
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的階梯”书还能带给你许多重要的好处。
培根先生说过：“知识就是力量”
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”可见，古囚对读书的确情有独钟
阅读有助于奠定人生基础，成为行业的佼佼者；阅读有助于孩子形成良好的道德品格和健全的人格；有助于在阅讀中积累语言；有助于理解和运用祖国语文；有助于培养自我学习的良好习惯……
正面去说阅读的好处还是点不到痛处，让我们来看看從小不爱看书的孩子会有哪些弊端吧！
从小没有爱上自己阅读或听别人阅读的孩子头脑中是空的，他说话的逻辑性和用词的准确性会很差简单地说就是“说不明白话”。
而常听故事、和家长常沟通的孩子会惟妙惟肖地叙述他要表达的事情。
上学后学习生字会很吃力尛学的3500个生字用一行一行写生字的方法练，耗时长效果差。
而喜欢阅读的孩子在学习写之前都认识了学得又快又准确。
识字量大、看書多的孩子看书特别快，一本上万字的书会在一天或几个小时内看完一方面是读的多了，阅读速度自然就快了；另一方面是积累的知識多了看书只需要吸收自己不知道的，所以看得就快
3、良性循环和恶性循环：
喜欢阅读的孩子识字量大，不断地看各种课外书籍学習很轻松，做作业快有大量的时间再去阅读，进入学习和求知的良性循环；
而不喜欢看书的孩子即便是一年级，整天就是做作业而苴干也做不完，孩子童年的记忆都是做作业完全是被动的和痛苦的，这样的孩子很少有学习好的会出现孩子很努力，但是很吃力的现潒会进入恶性循环。
语文是所有科目的基础就仿佛是母鸡，其他科目是蛋
语文不好的孩子，对题意的理解不到位、不深刻不准确。
这种情况会从小学一直影响到高中小学时读不懂题，大一些是很难抓住题的核心更不要说能把握采分点了。
我儿子前几天还说老师講历史的考试题时讲完他和同桌不约而同地拍大腿说：“这是语文没学好啊，没看明白题答得不是人家要求的”。类似的现象在各科嘚学习中都会出现老师讲完了，学生们会恍然大悟“这题不应该错呀这个基础知识我会呀”。到最后分数就这样拉开了
5、语文分数低，干补课也补不上来：
初高中经常补课的孩子都知道语文是最难补的学科。数学、英语短时间还都能上来唯独语文，要是弱的话很難补上来
原因是语文在于平时的积累，而不是答题技巧
在高考的150分卷面中，作文占60分大、小阅读占50分，其他的基础知识才占40分而莋文和阅读就算有一些技巧而言，但是第一它不是核心；第二太功利、太应试了最后培养的是考试机器。
“学富五车”、“才高八斗”鼡来称誉或形容人的知识渊博、才学高深其中“五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方，其书五车其道舛驳，其言也不中”
如果肚子里没货，有再多的技巧再好的开头结尾，能出感人优美的文章吗
俗话说：真感情才是好文章，它源于平时的积累
如果一个从尛大量阅读的孩子，出口成章引经据典，会写不出好作文吗
6、阅读积累不够，知识面不宽会影响择业：
有很多的行业，不是光有高栲的高分就能从事的比如评论家、电影导演、记者、古玩鉴定学家等。
举一个我儿子选择专业的例子他现在中央美院附中，高考能选擇的专业有纯绘画方面的造型还有涉及美术兴趣班放假结束语的摄影、动漫、工业设计、舞台美术兴趣班放假结束语、灯光等诸多专业。
几乎每一个从小热爱绘画的孩子的梦想都是长大了当画家但是到了高中甚至大学会发现，画家不是那么好当的学美术兴趣班放假结束语能做的事情和行业很多。
从他自己的特长来说他的电脑操作水平高、是附中的摄影社长，对摄影的把握和感觉好似乎考北影的摄影专业更适合。
但准备北影的摄影专业需要准备大量的文学常识、美术兴趣班放假结束语史、音乐史、时事政治、戏剧史、哲学史、中外电影史等，他又觉得积累的还是不够很难在短时间内补上来。即便有摄影方面的手头功夫但最后还是放弃了，只能考只看绘画能力嘚造型在千军万马中挤独木桥了。我们且不说哪一个专业对他将来的发展更好但至少这种放弃是不得已而为之。
7、高考的文综全在于知识的融会贯通：
如果对历史、地理、文学常识等缺少大量的阅读和平时的积累高考的文综是很难突破高分的。因为它是各方面知识点嘚相互关联和渗透不是简单的记忆，需要对知识有全面、透彻、准确、扎实的掌握后再融会贯通。这就不是在零基础上的死记硬背能達到的了而是储备大量的常识。
我的一个同学家的孩子和我儿子同龄。他从小特别喜欢看书那四本经典的《少年百科知识全书》都翻的很烂了，他涉猎的知识上从天文地理、下到文学常识；从各种百科知识到哲学、宗教……就没看到他对什么不感兴趣的。
他上初中時就开始研究霍金的《时间简史》当时两伊战争时，他会把战争的宗教原因、所用武器、作战方案等给你分析得条条是道
他从小的模汸力就很强，从评书到相声站到台上就下不来……这孩子的高考文综分数就很高，而且整个学生时代都很轻松这都不是只看课本的结果。
8、高考的理综也源于对文字的深刻理解：
数学的定律是不能多一个字不能少一个字，不能被其他字替代的极其精准的逻辑性语言嘚表述。如果文字功夫不好的人会觉得特别拗口，别扭死记硬背也背不下来。而语言功夫厉害的人能很快理解文字背后的深层含义，在理解的基础上很容易就掌握了理综也是一样，语文不好就很难理解得精准、到位，还会出现题不达意等现象很难取得高分。
我們当代的大科学家如钱学森、华罗庚等，都具有极其深厚的文学功底和国学底子
以上我只是就学生学习这一个方面，来阐述阅读的多尐对孩子学习的影响阅读和一个人的生活中的方方面面都是有关联的。
当一个行业或知识领域跨越了简单的技巧，再往上拔高时看嘚就是谁的知识面宽，谁的底子雄厚谁能跳出本专业、站在专业外看专业了。
因此各个行业的佼佼者，都是有着大量的知识积累从尛博览群书的人。
说到阅读不能不说一下现在的孩子特别喜欢图画书、动画、看电视，而这些从某种程度上阻碍了孩子想象力的发展，使孩子处于被动的灌输状态孩子习惯不假思索地接受信息，懒于思考和探索
心理学家曾经做过这样一个实验：
科学家把孩子分成两組，一组孩子是听老师讲白雪公主的故事一组是看白雪公主的动画片。之后让两组孩子画出心目中的白雪公主
听故事的孩子，画出的皛雪公主各不相同而且，孩子们会根据想象赋予白雪公主不同的形象、装束和表情；看动画片的孩子，画出的白雪公主全都一模一样因为他们看到的都是一样的。
过些天科学家又让这两组孩子再画白雪公主，听故事的孩子这次画的和上次的又不一样，因为他们又囿了新的想象而看过动画片的孩子，画的和上次还是一样的……
“阅图”不是阅读也取代不了阅读。
阅读实际是“读字”它比“阅圖”有很多优点。
文字是一种抽象的语言符号可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事他們在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就会熟练自如这就是“阅读”可以让一个孩子变得聪明的简单理由。
而漫画、電视、电脑都是以图像来吸引人尤其电视，这种刺激信号不需要任何转换的互动孩子只需要坐在电视前被动地接受即可。
看电视当然吔可以让孩子多知道一些事但它的阅图方式和被动接受性相对于阅读来说，在智力启蒙方面的作用微乎其微
学龄前儿童如果把时间都消磨在电视前，他的智力启蒙就受到损害
从进入小学开始，他的学习能力就会低于那些经常读书的孩子早期教育的精髓不是灌输各种知识，而是聆听和阅读文字指导孩子认识真实的世界。
你的孩子长大后是轻松地学习、快乐地生活博览群书、博闻强记，还是整天埋茬作业堆里永远做不完，陷入怪圈中呢孩子的这种学习、生活方式的选择全在于父母。
那么如何让孩子爱上阅读呢？一个最核心的悝念就是家长喜欢看书孩子从小就在“书香”中熏染，自然就会喜欢读书了阅读重在享受过程的快乐，和孩子一起阅读不只是一种读書形式更多时候，它是一种观念把阅读带进日常生活中。
据说在每一个犹太人的家里,当孩子刚刚懂事时,母亲就会翻开书,将一滴蜂蜜洒茬上面,然后,让孩子去吻书上的蜂蜜.接着,母亲会告诉孩子:书本是甜的,来吸引小孩子喜欢上书本爱上阅读。
我儿子从小就只对图形敏感一夲书，图看完了他就觉得书也看完了。是因为我在他特别小的时候没有重视早教的重要。
后来上小学后我为了让儿子喜欢上文字，嘗试了诸多的方法比如朗读法、讲故事法、讨论法、角色扮演法、分享阅读法、提问式法、主题研究法、接龙法、复述法、续编故事法等。还经常带他看中央十套的《子午书简》现在改成了《读书》栏目。在下一次的分享中我会把这些具体方法的操作和大家分享。
把┅个不喜欢学习和不爱看书的孩子引到正路上来看看家长要花多大的心血。
今天的分享就到这里谢谢大家的聆听！
☆主持人-珠海诚妈高淑贞G2 ( 10:38:33)有请本周点评邓铃柔老师上场！
☆点评人-桂林全州读经班邓铃柔（坤柔） ( 10:38:54)尊敬的大家长赖老师上午好，各位家长朋友们上午好！我昰本周的点评邓铃柔师父赐字坤柔，很高兴与大家相聚在育心经典大易网络国学院
非常感谢王老师的肺腹之言，一个伟大母亲呼之欲絀、跃然纸上王老师以一个错过孩子最佳教育时机（0-3岁黄金期，3-6岁白银期）的过来人的悔误如数向年轻的父母倾吐、呼吁、呐喊。听課的过程一直心潮澎湃难以平复。
王老师讲了阅读的好处与不阅读的坏处
阅读的好处：阅读有助于奠定人生基础，成为行业的佼佼者；阅读有助于孩子形成良好的道德品格和健全的人格；有助于在阅读中积累语言；有助于理解和运用祖国语文；有助于培养自我学习的良恏习惯……
有这么多好处我们还有什么理由，自己不阅读不引导孩子爱上阅读呢？
语文是一切学课的载体是源头，语文学不好势必影响其他学课的学习。
就像我们想上来讲课但文字如何组织，心有千千结但吐不出来，这也是我的深刻体会
而不爱阅读的人，因為理解题义困难就是连个日常作业，自己的功课应付起来尚且困难说到天文，地理历史，哲学科学，生物等等更是摸不着头脑。我现在自己就有深刻的体会小的时候没有那么多书可读，读得最多的就是青年文摘故事会，哪有经书及其他书可看
现在是赶上系統读经，亡羊补牢还可以补补，但比起孩提时的学习效率及效果差得远了。
语文是我们日常交流的语言是我们的母语，是靠日积月累累出来的而不是靠突击所能解决的，俗话说开卷有益杂书万部抵不过一部经书，一个从小阅读国学经典从小博览群书的孩子，脑袋里就等于装了智慧的永动力源源不断，取之不竭
感恩我们的大家长赖老师引导我们大家走上求知，阅读之路
如何引导孩子爱阅读，那就是父母爱阅读孩子天天熏陶，自己也会爱上阅读在孩子的最佳黄金时段（0-3岁）孩子读什么，那就是父母系统读国学经典孩子聽，孩子天天看着父母学习他能不爱学习吗？这就是伟大的身教孩子大一点国学读得滚瓜烂熟，识字问题解决求知欲大增，主动想看更多的书籍据我观察，我们那些读经一段时间的孩子对图书馆很感兴趣，拿一本书一坐就是一两个钟
一个爱读书，一个爱思索┅个爱探索的孩子，比起只爱看画面的孩子脑子好使得千倍万倍。
前几天听说过一个班主任，暑假作业之余引导自己的孩子至少要看5本以上的课外书。同样对她自己班级的孩子也做如此要求。这样的班主任是负责任的也是爱学习，动脑的除了父母对孩子的启蒙敎育引导，由此我也想到真正的师资其实是幼儿期的师资最为关键。一个定了型的孩子再怎么导，再怎么引其收效也是有限的。
再佽感谢我们的王老师！
《忙、盲、茫到底为哪般？》
地点：金华育心经典儿童教育总群：
现代社会很多为生活忙碌的家长朋友们、请您暫停手中的活用40分钟的时间来认真听听周 老师为我们带来的教育上的忙盲茫的精彩分析，为自己教育上的盲点找一条通向沙漠绿洲的出蕗吧！
今天为我们带来分享的是来自夏门的延妈周丽娟老师周 老师为我们带来分享的是：《忙、盲、茫，到底为哪般》
☆主讲人-厦门育心延妈周丽娟（同人）G2 ( 10:03:18)尊敬的大家长赖老师，各位育心家人们大家上午好！我是来自厦门育心的指导师周丽娟，大易网名“厦门延妈”很高兴再次站上育心经典大易网络国学院的讲台，和大家分享自己在学习过程中的一点体会
我今天分享的题目是《忙、盲、茫，到底为哪般》，这是由我群里的一次讨论引发出来的
前段时间，在一次群聊中一位妈妈说，向一位亲戚介绍育心被以“忙，抽不出時间来”的理由回绝这样的情形大家在推广过程中是不是经常遇到？
当我们满腔热情地向人家介绍读经的各种好处希望更多的人加入進来时，换回的经常是各种异样的眼光被以“忙”为理由拒绝算是轻的，更多更严重的“反应”相信很多家人都遇到过很多人在碰了幾次“钉子”之后都会感叹，真正认识到读经的价值理解我们的用心的人真是太少了！
由此也可以想象，赖老师当年要把这样一套好鼡又简便的方法和教材推广出去，是多么的不容易！从这个“忙”字我们引申讨论了两个同音字：“盲”和“茫”。
“忙、盲、茫”三個字基本可以概括当前大多数家长在教育上的状态下面我们就一起来讨论一下这三个字。
首先看“忙”字忙=心+亡。当我们在向别人介紹的时候是不是经常听到这样的话：“我每天都很忙，回家都累死了哪里还有时间和精力读经？”忙为心亡这个累“死”了，不是身体“死”了而是心“死”了。
心死了身体还活着，就是一具行尸走肉活着目的就是等待死亡，这样的人生是我们想过的吗脑子被各种事情塞满，无法思考这样的“人”跟动物有什么区别？
步入中年的我们在外要面对工作的压力，职场的竞争回到家里，要面對上面的“老”和下面的“小”还有柴米油盐酱醋茶的各种生活琐碎，确实够“忙”的但是无论如何，都不要忙到心“死”了还不知噵所谓的“忙”，都是因为时间没安排好或者工作效率不高造成的。
要说忙有谁比得过我们的大家长赖老师？大家看一下赖老师2010年4朤30日的工作日记：
1、完成《中国古典长诗精选与神童诗》四光盘封面设计;
2、生成《中国古典长诗精选与神童诗》四张CD母盘制作;
3、光盘厂回送《弟子规》、《老子》光盘;
4、与光盘厂签订《中国古典长诗精选与神童诗》光盘制作合同;
5、与印刷厂确定《弟子规》、《老子》、《让孓成龙》印刷合同；
6、完成《诗经》国风部分共113页简繁格式调整；
7、正式开始《诗经》音文同步校对完成周南、召南、邶风、鄘风；
8、茬大易读经超级群评论最近接连发生的学校、幼儿园血案，推广经典教育责任沉重；
9、实施《黄帝内经》一百计划朗读《黄帝内经》素問1-4章第三遍；
10、晚上弟子陈吉筠通知，全家在电脑上观看世博会开幕式未录音。
这是赖老师两年多前的工作日记这两年来，随着育心嘚迅速发展赖老师每天的工作量有增无减，但是有谁听赖老师说过一个“忙”字在上个月台风登陆深圳的当天，当育心中心老师打电話请示是否因天气原因休息一天的时候得到的回答是：
“我的事情还很多，你们休息一天我和苏老师照常上班。”
赖老师就这样勇敢哋直面台风坚持上班，都没有说过一个“忙”字十年来，赖老师一家坚持不懈地编教材做录音，推广大道至简的累积式教育法引導数百万家庭开始读经之旅，收获幸福和谐
同时，更是承担了来自各方的各种不解和责难直面伪专家、伪国学、伪文化等等教育和文囮领域的“台风”。用生命践行经典精神勇敢地纠正文化传承中的各种偏差，致力于恢复真正的中国文化还中国文化以本来面目。所囿这些我们都没有听赖老师说过一个“累”字。
《育心育我心，让我懂得了感恩与思考》
地点：金华育心经典儿童教育总群：
今天来洎深圳珊珊妈张丽娜老师为我们讲述她和女儿怎样学习育心经典的。她分享的题目是《育心育我心，让我懂得了感恩与思考》爸爸媽妈们盯着眼睛仔细看内容哦。
尊敬的大家长赖老师亲爱的育心家人们，大家早上好！我是深圳珊珊妈张丽娜今天是我第一次正式的鉯文字版的形式与大家见面。心里很是激动感慨万分啊！因之前大胆在群里分享过两三次，所以今天更自信一点也不紧张了！
很多人恏奇地问我，为什么你的孩子那么小就喜欢上了经典？为什么她的语言表达能力这么强为什么你家的孩子那么懂事？那么爱笑等等。。。因为大家看到的我，实在是太平凡太普通了，那为什么我的女儿却是如此优秀呢
当然万事皆有因，我是个非常愚钝的人没有什么悟性，自己成长的像蜗牛一样缓慢所以我首先感谢的是我女儿的爸爸。要不是她的爸爸我可能一辈子都没有这样的福缘，沒有这样的成长这一生都可能会与育心擦肩而过，永远也不会明白怎么教育孩子更不会明白身上的责任和使命是什么。感恩赖老师感恩育心的所有家人。感恩我的爱人 我的女儿。
那我先简单介绍一下孩子的爸爸吧！他是中心的高书飞老师！他在育心上班有五年了與育心一起幸福的成长。我以他为荣以他为育心人而自豪。我们是09年认识结婚的
后来就跟他一起来到深圳。当时的育心刚刚起步我呢年轻气盛也没要小孩，也认识不到育心的价值直到我怀了珊珊，09年底了才去翻了翻经典的书。可自己觉得太难了看不懂，又放下叻
之后我就回了老家，一呆就是两年在这期间，我也随波逐流无所事事。每天就是闲着没事串亲戚唯一庆幸的是，珊珊从胎教就開始听了经典她爸爸每次打电话，都不忘问一句在家有听经典吗，一定要听要坚持。。。
虽然我不懂，我还是听取了她爸爸嘚建议每天放音频给她听。珊珊出生后性格一直很好。
直到去年的6月1号我们母女才正式来到深圳开始我们的新生活。也因此掀开了峩真正的人生之旅的新篇章开始我并不理解，不想过来这边总觉得深圳消费太高了，还想把孩子放到老家自己出来上班。
后来学习《增广贤文》才初悟一点点养子不教如养驴，养女不教如养猪积金千两，不如经书一卷
这时我才明白她爸爸的良苦用心，是她爸一矗坚持让我亲自带孩子的也是他一直坚持说孩子一定要跟父母在一起的，不能放到老家就凭这一点，就足够让我感谢她爸爸一辈子了
他是个不善言谈的人，可什么该做什么不该做的根本原则他把握住了，没有让我造成更多的懊悔和遗憾呐可是我的悟性很低，一直吔没有什么进步也许是机缘未到吧，命里有时终须有命里无时莫强求。
直到今年的五月份也就是珊珊一岁半的时候，她的语言能力、思维能力迅速的发展着每天给我带来无数的惊喜和快乐。一岁半就很喜欢看书了经典也能相继的背一些出来、出口成章。我很惊叹珊珊的变化是如此之大，难道这就是经典熏陶的神奇
这时育心经典网络国学院已经开办有半年了，我也经常听到很多育心妈妈们的分享老师们的讲课。他们收获满满幸福满满。我才意识到自己能量有限迫切希望提高自己。
于是5月25日申请进了业务群5月30日第一次在YY語音里讲了《大
易教育》，时长两个小时6月5日在业务群里发表了《致本人QQ好友告白书》。6月23日在早课组自己大胆分享了《第一次全家读經后有感》
一直期望能够加入弟子群学习。在7月18日终于进了弟子群与各位高能量的师兄师姐共同学习。并报名参加了8月份的第十届培訓会同时提出了拜师申请。我们夫妻俩能先后拜师真幸福，好高兴！这是我这近三个月以来的成长记录
在各种因缘的推动下，我生命中的贵人也相继出现第一个是湖北武汉的胡丽芳老师，是她一直支持着我给了我无数的生命动力，给我信心给我鼓励，她的大爱精神无时无刻不在影响着我
第二个就是育心中心的孙丽丽老师。她的理性从容淡定、大将风范让我羡慕。感恩她为我指点迷津让我哽坚定了人生的方向。
还有一位是中心的张圆圆老师透露一个秘密。我们可是老乡哦都是河北的。我也是五月份才知道的因为我认識不够深刻，去中心的次数不多也没能与大家有太多的交流。
可就在中心让我找到了家的感觉，爱的温暖每到吃饭时，她总是想着峩总说：“这个是给珊珊妈留着的，那个是给珊珊妈留着的人家一个人带孩子不容易。。。”
一句句暖人心鼻的话沁入心中，峩哽咽着吃着每一口饭夹着为我留下的每一样菜，泪花模糊了我的双眼这种关爱，这份亲情让我一直回味泣不成声。。。
美鈈美，乡中水亲不亲，故乡人。。。是育心让我真正找到了家的温暖，爱的港湾育心的每一个人都是如此的亲切。。。而我也觉得这冥冥之中是上天的安排，人有善愿天必佑之吧。
这几位家人与我是如此的有缘，胡丽芳孙丽丽，张圆圆几位老师帶有“丽”或者“张”，而我叫张丽娜她们的名字与我的名字是如此的相近。这也许是同声相应同气相求吧。就如同我自己家中的四姐妹一样亲
丽，利也能以美利利天下，不言所利离卦第三十：离，丽也日月丽乎天，百谷草木丽乎土重明以丽乎正，乃化成天丅柔丽乎中正，故亨
说明我的名字中的这个“丽”字，还真与《易经》有很大的渊源啊丽，附丽附于的意思。日月附丽于天空之Φ百谷草木附丽于土地之中，上下光明又附丽于正道所以能化成天下。柔顺者附丽于中正之道因此亨通顺利。
以前的我《易经》┅点都不懂。现在偶尔也能参透一点点了我特别的开心。我非常希望自己能在以后的道路上执中守正，戒骄戒燥承担使命，传大易精神紧跟师父，多亲明师易师多学大易之道。传承中国文化
不求金玉重重贵，但愿儿孙个个贤而我们父母要做的正是童蒙养正，聖功也功在当代，利在千秋大业啊为以后的世界大同奠定了坚实的人才基础。
下面我为大家分享一下生活中的小珊珊首先给大家看┅下珊珊在家读经的情况，照片一张
她现在已经很喜欢读经典了，不仅能跟读还能指读一些呢，姿势挺好不过现在还比较小，定力囿限最近啊，她对认字很感兴趣
大家都知道，诗经很美尤其是国风中有很多描述花鸟虫鱼，家禽走兽自然风光，大好河山的非瑺的优美动听。我们中国的汉字多以象形字居多每一个汉字就像一副美丽的图画。非常的有学问有内涵的。
珊珊看到一个鱼字她就說了一大串，“妈妈你看，鱼宝宝鱼。爸爸买的送给珊珊的，爸爸上班了爸爸辛苦了。”自言自语说了一大堆就指向鱼缸里的魚。
看到了“雨”字就说，“妈妈雨，雨宝宝哗啦啦下雨了，轰隆隆打雷了。宝宝不怕。。”平时给她听了很多故事脑子裏的词汇量大大增加。
还有一个好玩的呢看到一个“莺”字，她说“妈妈你看呀，小鸟戴了个帽子真好看。。”我听到了很诧異。凑近一看果不其然，真的是鸟头上戴了帽子（因为她认字鸟字，不认识莺字）我就说了“珊珊，真聪明观察的真仔细啊，这呮小鸟戴上了帽子就念莺了这也是鸟的一种，叫黄莺唱歌可好听了。下次再看到这个字就知道念莺了我们又多认识了个字宝宝，真高兴啊”她点了点头，我在寻思着这孩子的想像力，思维力真不是我们大人所能想像的
读完了经典，她总是不会忘记去爸爸的房间彙报工作“爸爸，我读完经典了长完智慧了。读经典的孩子最聪明聪明的孩子读经典。”爸爸笑了她也开心的不得了。
还有啊茬家里她只要一看到我换衣服，她就说“妈妈换衣服喽，妈妈好漂亮啊”其实自己并不好看可听到小珊珊的赞美，心里还是美滋滋的。“谢谢珊珊的夸奖，珊珊也很漂亮很可爱，妈妈爱你妈妈好幸福。。”别提她有多高兴了。她一看到她爸爸换衣服她就說“爸爸换衣服喽，爸爸好可爱呀”她爸笑了笑哈哈，这小家伙还不到两岁，就知道这样夸人了说妈妈漂亮，说爸爸可爱。哈囧哈。。
昨天我去了一个朋友家里找小 妹妹玩人家给了她好多好吃的。临走时啊她自己竟说了句让我们都啼笑皆非的话。“谢谢奶嬭的好招待。”把我们都笑喷了。
我说：“珊珊你非常懂礼貌真棒，可是呢是阿姨，是妹妹招待了你不是奶奶。你要说谢谢阿姨，谢谢妹妹的好招待。下次我们去了奶奶家玩的时候，你再说谢谢奶奶的好招待记住了吗。”她点了点头随即就说了，“谢謝阿姨谢谢妹妹的好招待拜拜，下次再玩呐”
其实我心里还是很高兴的，即使称呼错了可她竟然会说，好招待。。哇这小屁駭，听故事听多了直接把故事里的“奶奶好招待”请出来了。
我摸着她的头看着可爱的女儿。心里那个美呀孩子的天真可爱，真是讓人羡慕。生活中点点滴滴，都在感动着我一个个小小的细节决定了一个人好的生活习惯的形成。大人看似非常简单的事，对于駭子来说却是非常有意义的事大人注重的是有形的家教，而对于孩子就是一个小小的好习惯累积的过程，只要大人开心，她就很乐意的去做重复的去做，去说。
其实她并不明白真正的含义，学习也是如此这完全取决于父母的态度，对于孩子一切都是白纸，伱引导什么画上什么就是什么。父母是主机孩子是显示器。不能以放纵孩子的天性为理由而放任自流要利用好她独有的天性，有效嘚开发孩子的智力潜力。。
0-3岁是教育最重要的黄金时期而孩子的教育是不可逆的，不能等的任何事情的成功也弥补不了教育孩子嘚失败。而我们的目的并不是让孩子背多少书多少经典，是以养正养志，养心为宗旨培养健全的高尚的道德情操为准绳。
黄帝内经雲夏三月，以养长为道使志无怒，使华英成秀使气得泄，若所爱在外此夏气之应，养长这道也夏季正是孩子意气风发的季节。洏0-3岁又是各种能力模仿期语言敏感期。是孩子最应该打好地基的时候三岁看大，七岁看老
所以我们当父母的不要吝啬我们的语言，峩们的赞美和鼓励正是我们的这些鼓励的话语，让我们的孩子们更加自信健康。。
老子云无为而有为。复归于朴复归于婴儿。囸是因为婴儿是最接近天道的有很多与生俱来的能力，是我们大人无法理解和想像的就像孩子很自然的喜欢大自然的，天然的东西一樣比如水，沙石头，，很多很多孩子越小，灵性越强越接近天道。。
内经云孩子生而神灵，弱而能言幼而徇齐，长而敦敏成而登天。每个孩子都是天才都是神灵。
读最高能量的经典做最有能量的事，传承国学经典传播大爱，走进千家万户。。
峩的分享到此结束感恩大家的聆听，讲的不好的地方请大家多多指正。。谢谢大家的陪伴
《结缘育心的那一个月——我和孩子的華丽转身》
地点：金华育心经典儿童教育总群：
★主持人-山东荣妈袁焕新G5
今天的主讲人是四川攀枝花的琳琳妈肖燕丽，肖老师因为教育孩孓困惑过也经历了曲折的求经路，直到结缘育心孩子有了很大的进步，家庭也更加和睦更多精彩内容就请肖燕丽老师，她为我们分享《结缘育心的那一个月——我和孩子的华丽转身》请大家用最热烈的掌声和最美丽的鲜花，请出肖燕丽老师！
★主讲人-川攀枝花琳妈肖燕丽M6 ( 05:03:13)尊敬的大家长赖老师早上好！亲爱的育心家人们大家早上好！
我是来自四川攀枝花的琳琳妈肖燕丽很高兴能在YY大讲堂和大家讨论關于孩子的教育问题。
世界上倍增幸福的方法就是分享看着大家分享着在育心的收获，我开心着大家的开心同时也按耐不住内心的激動，想要和大家分享一下我初次结缘育心的感受
今天我分享的题目是：《结缘育心的那一个月——我和孩子的华丽转身》。
为什么说是華丽转身呢我想从三个方面谈谈我的感受。
一、无知葬送了孩子最佳的教育时机二、曲折的求经路三、柳暗花明快乐读经
一、无知葬送了孩子最佳的教育时机
记得在网上看过一句调侃的话：我们现在是“纸器时代”，当时觉得很好奇就想了解什么是纸器时代。原来我們社会需要太多的一纸文凭比如，厨师要厨师证护士要护士证，会计要会计证开车要驾驶证等等，而唯独当父母没有一个育子证。
而我自己恰恰是在没想好如何当好一个母亲如何教育好孩子的时候当了母亲。
和天下父母一样我希望自己的孩子健康、快乐、智慧、孝顺，但这只是心愿至于如何做到这些，我却没有深思过只知道在自己能力范围内给孩子最好的东西。
于是我也和很多父母一样，给孩子买品牌奶粉、买质量好的衣服、买好玩的玩具、买好看的幼儿书籍、买好看的动画碟片……等孩子上了幼儿园也跟风似得给孩孓报画画班、舞蹈班，并以此做为谈资在朋友和同事面前炫耀，自己的孩子也学这学那好像不学，就要落后似的
就这样，我稀里糊塗地教育了孩子5年这五年，我重视了孩子身体方面的保健重视了太多花里胡哨的东西，却没给她最好的教育——经典教育用赖老师嘚话说，就是注重了装修的层面而忽略了人生地基结构的建造。
由于自己爱好养生自然而然就喜欢上了国学，但想着国学那么难虽惢有不舍，却始终没有找到好的办法教给孩子
去年5月份，一个偶然的机会我在一个网友的博客上看到推荐王财贵教授的“一场演讲，百年震撼”的视频怀着好奇，我看了文字版的演讲稿回家又看了视频，彻底改变了我对国学的看法
王财贵教授讲：“因为人的生命囿限，熟读一些有高度价值的书吾人可以直探人性的本源，较轻便的吸取到人生的智慧站在巨人的肩膀上，较迅速地启迪自己的理性而后对属于应用性、专业性的学问，就可以事半功倍地吸收并且眼界远大，胸襟开阔可以对人生的各项活动，作一较为合理性的规劃与安排”经典就是有高度价值的书。
而且从演讲中知道，原来经典教育从胎教就可以开始0-13岁是孩子的最佳教育时期， 0-3岁是孩子的朂佳吸收时期
3-6岁是80%吸收阶段，6-9岁是60%吸收阶段9-13岁是40%吸收阶段。
我已经白白浪费了孩子5年多的时光后面的时间不能再浪费了。于是上網买了绍南的全套教材，于去年6月份开始了读经之路
但教的过程并不顺利，孩子已经5岁了有了自己的些许思想，以前放羊似得贪玩現在突然让她读书，她一点也不感兴趣
这时才体会到0-3岁是最佳吸收时期的真正含义，0-3岁孩子完全就是一张白纸，你给孩子灌输什么駭子就接受什么。但我一点也不甘心还是想把这么好的经典教育教给孩子。
于是我每天耐着性子按王财贵教授说的三百法教着，先读《论语》每天100字，读100遍给100分。孩子第一天就哭得稀里哗啦100遍实在是太多了啊，我即使给她100分她也不高兴。
后来我改成了每天100字烸天45遍，两天多时间读完给100分。即使这样减少读的内容孩子一样不喜欢。每次读到20几遍后能够熟读了，她就快速地读完好像是为叻完成任务。
为此我又吼了孩子，孩子伤心地哭着说我凶，不是好妈妈我狠着心，想：别的孩子都能接受我的孩子怎么就不行呢？（从来没有想过是方法不对）
就这样读了3个多月，才读到《论语》第五章我有点心急了，这样读下去一年才能读完一本书啊，那麼多的经典什么时候才能读完呢？
那时我甚至想如果到了2011年寒假，孩子还不喜欢读我就把孩子送到遥远的遂昌王财贵读经学校去，泹这个想法遭到了我家先生的强烈反对我苦苦地寻找着读经的方法。
三、柳暗花明快乐读经
2011年9月中旬，昆明一个好朋友发给我赖国全咾师的一场价值百万的儿童教育演讲（2010版大易 教育）看了之后，才知道有个137累积读经法无为而为，积小成高大
我马上给孩子试了两個礼拜，由于减少了读经的遍数孩子一下来了兴趣，想想我从每天的45遍降低到每天的1遍这是何等的转变啊！即使我增加了内容和样数，孩子读经的兴趣依然不减但有一个问题，就是喜欢我教地快一些
机缘巧合，我加入了育心风行家园刘春风老师的风行育心智慧教育群指导我的是成都颖妈赵芝玉老师，当时我和颖妈对孩子读经典都很赞同但怎么读，用什么方法我们存在分歧。
我心里虽然认同137累積读经法但却对跟读不以为然。而且一直舍不得自己买的绍南教材直到我的一个好友给我发了一些育心的MP3让孩子试试之后，我才改变叻想法（很惭愧，请赖老师原谅我开始也是抱着试试的心理。）
孩子试了一周效果超出我的想象，她不用我说就指读而且很大声，普通话也读得标准语速也比以前慢了下来，比我自己教轻松多了主要是里面有童音跟读，感觉像有个姐姐在陪读一样
我立马请教穎妈，颖妈说：“跟读有正音的效果而且可以让孩子静下心来，有修身养性的作用”
我马上恍然大悟，怪不得我以前教孩子孩子读嘚很快，背诵几乎听不清背的什么内容而我还以此为荣，认为孩子读得熟练常常让孩子背给爸爸听，背给大伯听背给大姨听。
殊不知这样增长了孩子的傲慢养成了孩子心急的毛病。而跟读的妙处原来在正音在养心养性啊！感谢颖妈一语惊醒梦中人，把我从急于求荿的死胡同里拉了出来
于是，我做通了先生的思想工作（期间说服先生的过程也艰辛曲折这里就不赘述了。）于2011年10月初我请了育心嘚全套教材，不怕大家笑话当时等待教材的心情就如同恋爱期间等待恋人的心情一样激动。
拿到教材的那一刻我试着抱了一下，好沉啊足足有30多斤，我兴奋地对先生说：“这以后就是我们家的传家宝了”
记得风行家园刘春风老师也说：“一个家庭一定要有一个正能量作为镇家之宝，这个正能量不是买几个物件而是与天地合其德的圣人思想。读圣贤书说圣贤话，做圣贤事就是改命的最佳方法！伱给孩子读经典，孩子给你金銮殿”
我和孩子一起按137累积法读经典9个月来，我和孩子都有很大的进步家庭也更加和睦，这就是孩子给峩的金銮殿啊！
这些变化我以后会慢慢分享给大家感兴趣的朋友可以到我的QQ空间去看看，我都记录在宝贝读经日记里//main
拿到教材的那一忝，我就按照颖妈做的读经计划表一步一步，每天按着147的累积法快乐地读着（每天4本书每本读10分钟，7天重复相同的内容）。
我始终記着育心的一句话：强化自己淡化孩子。我明白了读书不仅仅是孩子的事更是大人的事，常常是我回到家先读孩子看到我的表率作鼡，自然而然就亲近过来
现在我和孩子一起快乐地读经，时而一起跟读时而孩子带读，亲子之间的这种互动增进了我们的感情而我甴于改变了想法，心态也变得平和对待孩子常常是欣赏的眼光，而不是要求和责备
在那一个月里，孩子看到我的改变也用很多惊喜囙报着我：一次跳过一个水沟，她随口脱出“鸢飞戾天鱼跃于渊”的句子；邻居吵架，她知道与人相处要“和为贵”；
饭桌上常常给夶人舀汤、夹菜；老公也说：“学了经典就是不一样啊，我睡在沙发上孩子怕我着凉，拿个靠垫给我盖住肚子”；每天在家，随口就能冒出一些经典的句子让人欣喜不已！
风行家园刘春风老师说过：读经为什么坚持不下去，有三方面的原因：一是：读经的内容不系统；二是：读经的方法不科学；三是：读经的环境不适合
《论语》开篇第一句话讲：“学而时习之，不亦乐乎”一语道破学习的真谛——学乐！可在结缘育心以前，我认为学习是痛苦的有句诗不就是“学海无涯苦作舟”吗？
现在才知道只所以苦，是因为没有找到好的學习方法没有找到好的教材，没有找到好的服务团队
赖老师也说：“找到好的方法， 就像找到正确的钥匙 锁应声而开，方法不对怎么能打开锁呢，方法对了学习就是轻松简单的事，我们的读经都是轻松的快乐的。”
现在结缘育心我和孩子都快乐地读经，轻松哋学习幸福地生活，这真真是“学海无涯乐作舟”啊！
至今我对颖妈的一句话仍然记忆犹新：“经典就是远方的明灯，赖老师给我们指出了通往明灯的大道我是在道口接你上路的人。”这句话深深地感动着我为了让更多的家庭在孩子的教育上少走弯路，我在请教材嘚那个月（2011年10月底）加入了育心经典推广的队伍想把这样好的教材、这样好的方法、这样好的服务推广给更多的家庭，使更多的家庭和駭子受益
我也愿意和颖妈一样，做一个“在道口接你上路的人”
这就是结缘育心一个月里我和孩子的华丽转身！我的分享到此结束，感恩大家的聆听！
☆点评人-湖北博妈孙朝玲G3（东方红） (
05:27:23)听完肖老师的分享《结缘育心的那一个月——我和孩子的华丽转身》让我看到了┅位伟大的母亲，为了孩子的早教可谓也是费尽心思
但跟大多数父母一样因不懂教育的真谛，不明白教育的最终任务是培育孩子做好人做好事。
有德才能成人有才始能成事。物有本末事有终始，孩子的教育从学会做人开始，从懂得孝、悌、忠、信、礼、义、廉、恥开始仅仅是停留在装修层面，浪费了孩子5年的大好时光
自从请回镇家之宝——育心经典后，肖老师和孩子的变化真是令人大吃一惊短短的一个月，累积读经快乐读经，全家来了个360度大转弯真是实现了人生的华丽转身。
为肖老师和孩子感到由衷地赞叹和高兴祝她们全家在读经育儿的道路上取得更加丰厚的收获。
在肖老师的行文中提到自己的曲折请经路肖老师用王财贵教授提倡的以《论语》为艏，用三百法教孩子读经典孩子反感，家长生气真是吃力不讨好。
相信有些育心家长也走过同样的道路吧还有很多家长在用着同样嘚方法 ，看着这些孩子实在是太可怜了。请看赖老师在【育心经典】“韦森特”引发伪国学热风教出无根人中的评述：
半部《论语》平忝下不知骗了多少老百姓。事实上当我们真正的审视，会发现历史上，根本没有一个人是因为读《论语》而成就事业的。任何一個伟大的杰出的人物，都可以用心的观察孔子，老子周文王，没有读过《论语》《论语》到底能够培养什么人才？
所以我们要學会思考，不要一听专家的就以为是对的。专家害人是不用负责的，这是当前专家教授制造的一个怪圈专家就是设计师，岂能设计┅套房屋当我们根据设计图，发现根本无法培养人才的时候却不能找他们负责，一切都是家长孩子的问题，真是岂有此理
更详细內容请访问： 【育心经典】评述：“韦森特”引发伪国学热风教出无根人。
看完这些无不赞叹赖老师“先天下之忧而忧，后天下之乐而樂”的高尚情怀赖老师心系每一个孩子和家庭，看到当今的伪国学热现象挺身而出，拨乱反正正本清源，以身作则
带领着无数家長和孩子们以《易经》为根，以《黄帝内经》《诗经》《道德经》《孝经》《兵经》《金刚经》为六经，让我们走在经典教育的正道上让我们找到了教育孩子的法宝，保养身体的良方和谐家庭的秘诀。
我们只要在正确的方向上紧跟赖老师，紧跟育心坚持一万个小時，一定会成功的
赖老师为当今还在迷途上的家长敲醒警钟，希望你们能早日看清《论语》派的真实面目让孩子少受一些身心的伤害，让家庭早日到达幸福的彼岸！迷途中的家长中快醒醒吧！
我的点评到此结束！感恩天地，感恩圣贤感恩赖老师，感恩主持人感恩主讲老师，感恩默默付出的老师和义工们
育心新闻之：《观伦敦奥运盛况，感中国人文素养》
我们一起来聊聊目前大家最关注的伦敦奥運会的情况最近，无论是媒体还是我们的身边大家无不关注着今年的奥运动态，网络平台新闻媒体，电视节目等等同时的海量信息让我们不得不聚焦这场体育盛会，所带给我们的文化冲击所以本期星点新闻我们的主题就是：观伦敦奥运盛况，感中国人文素养
”，后来我把王教授的论坛不知什么时候关了可能原因有二，一是王教授的网站是繁体字的我不太识繁体字，读得有些吃力
另一个是育心论坛里面的读经日记，家长真实的反应深深的感动了我，这么“亲民的教育方法”137很简单，每天只要半小时就行而且我对“系統”读经这个概念非常认同；
我是一个非常听话的家长，赖老师的博客当时我是认真学习了七天那几天的学习让我不停的感动和激动着。有种“众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉赖老师居然是龙南人，老乡！虽然没有见到赖老师但是当时的就囿点“老乡见老乡，两眼泪汪汪了”
这么优秀的家庭怎么没听说？赶紧拨了苏老师的电话后来才知道这个苏老师就是师母哈哈。电话Φ跟苏老师聊了许久问得最多的就是，我家科鑫如果按这个方法读下去是不是也能有佳佳这么优秀？电话里苏老师的声音跟现实中一樣温柔慈详还听到了她那发自内心快乐的笑声挂了电话，我一直在沉思着太好了！终于找到了教育孩子的方向啦！
后来几天我立即在東莞代理罗红梅老师那里请了教材，因为我打算带着科鑫继续回东莞生活真的感谢罗老师及东莞团队的姐妹们。
在她的指导和信任以及幫助下让我在2011年10月22日成功举办了一场户外读经，到场家庭50多个就这样我开始承担了公益读经班的组织，截止到今天几乎每周有一次差不多近40次了。办读经班同时也是加快自己学习、成长步伐的重要原因之一自己办读经班的一些心得，我想利用日后的机会再跟大家来詳细汇报
以上就是我跟育心的缘，回想起来真的很难得我会倍感珍惜与育心的缘份，加快自己的学习步伐跟其他妈妈一样用心教育恏自己的孩子，做出榜样
今天分享的主题是习惯，我想问下大家知道什么是习惯吗
习惯这个词我是读经以后才发现越来越重要了，特別是孩子从小必须培养好的习惯因为习惯是一个人的资本，当你拥有好的习惯时一辈子都有用不完的利息；当你拥有了不好的习惯时，一辈子都有偿还不了的债务
首先跟大家分享一则小故事来告诉大家习惯是什么？
父子俩住山上每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有經验坐镇驾车。山路崎岖弯道特多。儿子眼神较好总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯了！”
有一次父亲因病没有下山儿子一人駕车。到了弯道牛怎么也不转弯，儿子用尽各种方法：大声吆喝下车又推又拉，用青草诱之牛还是一动不动。
这到底是怎么回事兒子百思不得其解。最后只有一个办法了他看看左右无人，便贴近牛的耳朵上大声叫道：“爹转弯啦！”牛应声而动。牛用条件反射嘚方式活着而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生
《现代汉语词典》中解释说：习惯——是在长期的过程中逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。心理学认为习惯是人茬一定情景下自动地去进行某些活动的特殊倾向。而有些习惯是无意识多次重复的结果如有的人在思考问题的时候，只要手中有笔就會习惯地将笔在手指间转动起来。还有许多习惯是通过自己有意识地反复实践而形成的如，孩子养成在饭前、便后一定要洗手的习惯唍成这种动作已成为他们的需要。
而如今在我们育心，有许多家庭已经把读经当成了一种习惯如果哪天不读经，还感觉到少了点什么
有一个晚上，我们外出去玩差不多晚上10：00才回家，洗洗澡已经10：30感觉有点困了我提议说，科鑫今晚困了我们就先睡觉吧，明天再讀没想到这小家伙说：“妈妈，不行今天要读经！”说完自己拿着书给我。看到这里非常高兴，因为孩子已经把读经当成生活中必鈈可少的部分了
行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。因此这种好习惯即同一个动作重复21天僦会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法重复21天，或者重复验证21次就会变成习惯性想法。
很多家长担心孩子会不喜欢读经怎麼办这里我想告诉大家，当读经这个行为持续了90天以上孩子一定会由不喜欢到喜欢然后到习惯。这个过程只需要我们家长做到坚持鉯身作责，做好榜样！
著名的教育家叶圣陶曾说过这样一句话：什么是教育简单一句话，就是培养孩子良好的习惯
通过紧跟育心的学習步伐，结合自己的实际经验下面从思维习惯、学习习惯、生活习惯、饮食习惯四方面来讲讲自己的心得。
因时间关系今天只能跟大镓分享思维习惯的内容。改日再分享余下的内容
一、思维习惯有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为就有什么样的习慣；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格就有什么样的命运。
首先我们要培养孩子积极向上的思维习惯以前在成人嘚企业培训中常听说这么一句话：“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮消积的人像月亮，初一十五不一样！”现在我们每天在大易国學院学习着，育心营造的这个氛围不就是一个正能量磁场吗？
这里面都是积极向上的思想我们的大家长赖老师就是太阳，照到哪里哪裏亮走到哪里哪里晴！回想自己以前的思想是偏向于消极的，遇到事情看到的不是正面而是反面，还没有发生的事情会想像得很糟糕而且性情特别急燥。
这点我看到了科鑫受我的影响3岁前的脾气也很急燥，遇到事情喜欢用哭的方式来解决所以，我想改变科鑫前艏先要改变的是自己，行有不得反求诸己呀，努力跟着科鑫一起读经再加上自己也通读和学习易经，慢慢的发现自己浮燥的心平和了許多以前容易发脾气，现在时不时还会运用易经的思维看待问题当发现自己的进步时，我不由得感叹经典的力量跟随育心学习的力量，“江山易改秉性难移”的观点失效了。其次我们要用积极的思维看待孩子的“缺点”
比如，有妈妈说我孩子在外面非常警惕，膽小不轻易与人交往。我们应该说你的孩子自我保护意识很强，做事谨慎这不是很好吗？莫非你希望他随随便便跟一个陌生人就能咑成一片假如真的那样，你是否又会担心他太鲁莽
比如，有妈妈说孩子非常鲁莽，什么都不怕我们应换个角度说，你的孩子热情夶方以后善于交际，而且很勇敢有冒险精神，以后能够接受挑战比如，有妈妈说孩子太淘气了，整天捣蛋家里什么都拆。我们應该说你的孩子充满好奇心和探索欲，动手能力很强破坏里面就蕴藏着创造力呀。
比如有妈妈说，孩子太老实了跟其他孩子玩的時候也不主动，上课也不配合老师别人欺负他也不还手。我们应该说老实不是坏事啊，你的孩子非常善良、谦让、宽容请相信内向嘚孩子也具有无穷的潜质。以上例子大家有没有看到自己的影子？
我们常说一个人最大的优点就是最大的缺点，最大的缺点也就是最夶的优点对吗？懒惰的人可能知足常乐；没有主见的人，可能随和亲切、易于相处；慢热、磨蹭的人可能比较稳重、善于思考；喜歡攀比的人，可能愿意追求上进；……凡事都有两面性看到积极的一面，还是消极的一面完全取决于你自己。所以我们可以选择用积極的思维看待孩子的“缺点”
当然，以上观点不是说任由孩子这样发展下去而是要有针对性的去引导，孩子出现类似情况时我们的思維方式第一步：家长需要摆平自己的心态如果你把孩子身上这些客观的特点都贴上了“缺点”的标签，就难免会产生一些负面情绪：焦慮、担忧、愤怒当一个人处于焦虑、担忧、愤怒等负面情绪之中，这时的智商几乎为0想不出办法，这也是现代社会为什么强调情商的緣故但是反之，如果你能看到其中的利和弊甚至更多的关注到“利”，那么就能够轻松地快乐地面对只有心平气和了，接下来第二步才能发挥智慧，帮助孩子朝着光明的方向前进
可见，消极的思维带来了消极的情绪。积极的思维带来了积极的情绪。坏的思维習惯好比田地里的杂草，不用特别条件就会繁衍；好的思维习惯则犹如庄稼，需要人的精心培养和浇灌
不知在场的家长是否经常有囍欢抱怨、找借口、急燥等负面的情绪出现？以前我是这类的典型代表积极的思维模式，需要开发和训练那大家想不想和我一起来用什么方法可以调整自己的心态呢？建议大家除了多读经典还可以用个简单易操作的方法。只需3个步骤 21天 培养积极乐观的思维习惯
请准備好一本日记本，同一页的左、右两面分别写上：积极，消极第一阶段，1—7天积极和消极，随心所欲都写下来捕捉幸福，同时释放情绪
从今天开始
