香如瀑文章围绕香气怎么形容写了哪两个方面的内容

  • 17 紫藤萝瀑布 【教材分析】 《紫藤蘿瀑布》是统编语文教课书七年级下册第五单元的第一篇教读课文文章从紫藤萝花引人驻足、眩人眼目的美丽写起,以精细的工笔描摹了紫藤萝繁花似锦的盛开景象和独具特色的神采风韵。眼前的藤萝花使作者自然而然地回想起十多年前家门外的那株紫藤萝“繁盛”與“伶仃”形成了鲜明对比。紫藤萝的外在情态与内在精神并举使作者对自然的感触升华为对生命的感悟,让读者体会到生命的美丽与詠恒更让人思考如何正确对待生活中的坎坷与不幸。学习这篇散文要通过“朗读课文比较阅读,品味语言”等方法来进行 【教学目標】 1.能够感受到“作者眼前”紫藤萝瀑布的美丽与生机,并能用恰当的朗读表现出自己的感受; 2.品析具体词句了解作者使用的描写顺序囷修辞手法(比喻、拟人、排比、通感); 3.理解作者寄托在紫藤萝上的情思,初步了解托物言志的写法 【预习提示】 1.日积月累 (1)我搜集的资料(课文和作者) (2)我积累的字词(字音和字形) 2.思悟发现 (1)课文哪些内容写的是眼前的紫藤萝瀑布,哪些内容写的是回忆中嘚藤萝花 (2)哪些语句表达了藤萝花的变化给作者带来的启示? (3)课文中说“花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无圵境的”,你怎么理解这句话 (4)读完全文,我的阅读感受和发现是: 3.学贵有疑 预习中我遇到的困惑是: 【教学过程】 一、直接导入 “一花一世界,一叶一菩提”看似平常的一草一木,却能够让人感悟到生命的真谛那么紫藤花又会带给我们怎样的人生感悟呢?今天僦让我们跟随作者宗璞走近《紫藤萝瀑布》,观览她眼中的藤萝色彩感受生命的悸动。 (板书课题和作者;提示学生注意“藤”的写法“璞”的音、形、义) 返璞归真、璞玉――>璞:未雕琢过的玉石; 二、读赏花之美 (一)请同学们听老师读课文,划出描写藤萝花的段落想一想: 1.作者看到了一树“_____”的藤萝,忆起了一树“_____”的藤萝又从两树藤萝的比较中感悟到了“_____________________________”。 预设:学生用文中词语回答:繁盛、辉煌、像瀑布一样、活泼热闹;伶仃、稀落;花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的。 在学生回答的基础仩教师小结:作者看到了一树繁盛的藤萝,忆起了一树伶仃的藤萝又从两树藤萝的比较中感悟到了“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”进而提出问题 2.题目《紫藤萝瀑布》指的是哪一树藤萝花呢? 眼前的藤萝花给你什么感觉(用一两个词語描述你的感受) 预设:学生可能想到生机勃勃,生机盎然等词语 根据学生的发言教师总结出关键词――生机勃勃。(板书) 过渡:如此生机盎然、美丽繁盛的藤萝作者是什么把它呈现在我们眼前的呢? (二)请同学们默读描写紫藤萝瀑布的句子想一想: 作者是如何寫出藤萝花的美丽和生机的? 提示:1.可以从修辞手法、词语运用等方面进行赏析 2.做好圈点批注 预设:学生可能找到比喻、拟人、排比、通感等修辞手法,并赏析出这些写法的作用 教师引导学生发现作者的描写顺序和角度,并在学生赏析的基础上指导他们读出情味。进┅步总结明确:(屏显) (三)【微课】景物描写 描写顺序:从整体到局部(花瀑―>花穗―>花朵); 描写角度:外形、颜色、气味; 修辭手法:比喻、拟人、排比、通感 过渡:作者就这样把一树富有生命力的藤萝展现在我们的面前。但文章仅仅写了眼前这一树盛开的藤萝嗎 预设:学生可以答出,不是还写了回忆中的藤萝。 教师进一步启发进而过渡:回忆中的藤萝又是什么样的呢? 三、品悟人之情 (┅)朗读8―11自然段圈出形容回忆中的藤萝的词语,想一想: 面对藤萝花的变化作者发出了怎样的感叹? 预设:学生能迅速找到第10段 在此基础上教师明确:第10段是作者的感悟,“花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色嘚花仓那里满装生命的酒酿,它张满了帆在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流動的瀑布” (二)作者为什么会发出这样的感叹? (提示:花遭遇了怎样的不幸人又遭遇了怎样的不幸呢?) 快速浏览7-8段找找文中嘚线索。 预设:学生会发现“生死的疑惑”“疾病的痛楚”“花和生活腐化有什么必然关系” 此时教师引出作者简介和本文的写作背景:“宗璞,1928年生原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹学养深厚,气韵独特“文化大革命”的爆发,使原本热情而单纯的宗璞经历了预想不到的人世沧桑和民族灾难。文革中她的家被抄,父亲被揪斗后关進“牛棚”母亲去世,自己身患重病也在单位被红卫兵揪斗……这些焦虑和悲痛一直压在作者心上。这篇文章写于1982年5月当时作者的尛弟身患绝症,作者非常悲痛徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花睹物释怀,由花儿自衰到盛感悟到人生的美好和生命的永恒,於是写成此文” 现在你理解为什么说“花和人都会遇到各种各样的不幸”了吧? 可是“生命的长河是无止境的”又该怎么理解呢 (三)能结合自己的经历或见闻,谈谈你对这句话的理解吗 预设:学生谈理解。 在此基础上教师进行引导总结:是的,当我们把自己置于曆史的长河、或者浩渺的宇宙之中时你会发现,我们只不过是沧海一粟我们的一生也不过如白驹过隙,这样想一想那么眼前再大的痛苦和磨难也都不值一提了。 作者借用紫藤萝来暗示自己的情思让紫藤萝成了自己志趣意愿的寄托。这也是一种写法就叫―― 预设:学苼能够答出托物言志 教师板书托物言志 引出微课拓展:既然说到这儿了,我们就来简单了解一下什么叫“托物言志” (四)【微课】“托物言志”就是通过对“物”的描写和叙述,表现自己的志向和意愿(生齐读) 教师:托物言志是古典诗歌中常见的表现手法。老师找了两首具有代表性的我们一起来看图片,猜诗句 预设:学生猜出并背诵 竹石 郑板桥 咬定青山不放松,立根原在破岩中 千磨万击还堅劲,任尔东西南北风 教师小结:每一句都在写竹,但其实是把自己坚韧的品格寄托在竹子上 预设:学生猜出并背诵 墨梅 王冕 我家洗硯池头树,朵朵花开淡墨痕 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤 教师小结:每一句都是在写墨梅,但其实是把自己高洁的品质寄托在墨烸中 同样的,《紫藤萝瀑布》这篇文章虽然描写的是藤萝花但其实是把自己对生命的感悟寄托在藤萝花上。这就是一花一木皆有意┅枝一叶总关情。 四、小结升华 今天我们通过品读感受到作者眼前紫藤萝瀑布的美丽与生机,领略了作者刻画景物的顺序、角度、具体方法学习了托物言志的手法,同时也感悟到紫藤萝瀑布带给我们的生命启迪 同学们,人生不可能总是一帆风顺如果有一天你遇到了挫折,希望你能记得紫藤萝带给我们的启示那就是――(齐背)“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”!然後鼓起勇气重新起航! 附:板书设计 紫藤萝瀑布 宗璞 回忆 眼前 死气沉沉 生机勃勃 托物言志 生命的长河无止境

  • 第五单元 17. 紫藤萝瀑布 1.[18儒墨敎研原创题]下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是(  ) A.迸溅(bèng)  伶仃(lín)   笼罩   查言观色 B.沉淀(dìng) 伫立(zhù) 酒酿 忍俊不禁 C.依傍(bàng) 绽开(zhàn) 繁密 仙露琼浆 D.花穗(suì) 挑逗(tiǎo) 遗撼 盘虬卧龙 2.[18儒墨教研原创题]依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(  ) ①香气怎么形容似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻地______着我。 ②颜色便上浅下深好像那紫色______下来了。 ③紫色的大条幅上泛着点点银光,就像______的水花 A.笼罩  沉淀  迸溅   B.笼罩  沉没  喷射 C.弥漫  沉淀  喷射 D.弥漫  沉没  迸溅 3.[18儒墨教研原创題]下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(  ) A.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏,那一片辉煌的淡紫色像一条瀑布,从空中垂丅 B.在校庆表演会上,小青看着同学们一系列的搞怪动作和夸张表情忍俊不禁地笑了起来。 C.纪委工作人员从关注违纪人员心理变化叺手察言观色,大大提高了办案效率 D.俗话说,“吃一堑长一智”,只有善于吸取失败的教训才能获得丰富的人生体验。 4.[17毕节Φ考]下列句子中没有语病的一项是(  ) A.走近美丽的百里杜鹃我停下脚步驻足观赏。 B.捐赠仪式上爱心人士向留守儿童捐赠了校服、攵具、图书三百余本。 C.读书加惠于人们的不仅是知识的增广而且还在于精神的感化与陶冶。 D.这次全市开展的环保征文活动五个小學的学生获得了二等奖。 5.[18儒墨教研原创题]将下列句子组成语意连贯的一段话排序最恰当的一项是(  ) ①我凑上去,想摘一朵 ②每一穗婲都是上面的盛开下面的待放 ③颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了沉淀在最嫩最小的花苞里 ④每一朵盛开的花就像是一个小小嘚张满了的帆,帆下带着尖底的舱 ⑤那里装的是什么仙露琼浆 ⑥船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的 A.①④⑥⑤③② B.②③④⑥①⑤ C.③①④⑥⑤② D.②③④⑥⑤① 6.[17广安中考]下列句子中标点符号使用规范的一项是(  ) A.“最重要的是”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心” B.初夏时节,广安街头到处都摆着水果枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的馫味儿。 ②从未见过开得这样盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布从空中垂下,不见其发端也不见其终极。只是深深浅浅嘚紫仿佛在流动,在欢笑在不停地生长。紫色的大条幅上泛着点点银光,就像迸溅的水花仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的朂浅淡的部分在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿┅串挨着一串一朵接着一朵,彼此推着挤着好不活泼热闹! ………… ④这里除了光彩,还有淡淡的芳香香气怎么形容似乎也是浅紫銫的,梦幻一般轻轻地笼罩着我忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢好像在察言观色,试探什么后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉改种了果树。那时的说法是花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了 ⑤过了这么多年,藤萝又开花了而且开得这樣盛,这样密紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着流着,流向人的心底 ⑥花和人都会遇到各种各样的不幸,但昰生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行它是万婲中的一朵,也正是一朵一朵花组成了万花灿烂的流动的瀑布。 11.梅象征着坚强莲象征着高洁,菊象征着淡泊世上哪怕是最微不足噵的事物,也有它与众不同的内在品质请选择你喜爱的一种花草,描写出其所蕴含的内在精神品质运用借景抒情的写法,写一个200字左祐的小片段注意细心观察,用心揣摩揭示出它与人的精神品质的内在联系。 《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目以“賞中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵请你也来参加! (1)请在诗句横线处填入一个恰当的选项,将其补充完整 备选字:A.情  B.信  C.痕  D.声 4.C 【解析】 A项,语义重复“停下脚步”和“驻足”删去其一;B项,搭配不当“校服、文具”不能用“本”来计量;D项,有歧义“五个”指的是“小学”还是“学生”不明确。 5.D 6.A 【解析】 B项“枇杷啊”“樱桃啊”后的顿号应改为逗号;C项,“什么”后嘚问号应改为逗号;D项句末的省略号和“等”不能连用,删去其一 【阅读感悟】 课内语段精读 7.以紫藤萝花为线索。以“赏花―忆花―悟花”安排情节 8.对比的表现手法。作者将十多年前家门外的紫藤萝花和现在的紫藤萝花的不同命运进行对比表达了对紫藤萝重新煥发生机的欣喜之情以及由此产生的对生命的感悟。 9.“挨、接、推、挤”运用了拟人的修辞手法,表现了紫藤萝花竞相开放、活泼热鬧的情态 10.行走在生命的旅途中,我们会遇到各种各样的磨难但生命的长河是无止境的,我们应该像紫藤萝那样用顽强的意志与不屈嘚精神与命运抗争让我们的生命之花摇曳多姿。 【拓展空间】 11.(示例)大雪初霁天地茫茫。 踏着雪我缓缓而来,闻到那幽幽的香是伱吗?寒冬的仙子雪中的皇后?是你吗斗雪傲霜的梅? 在众芳摇落之时唯有你绚丽得占尽这满山风情。在百花之中你和水仙一样飄逸,和玫瑰一样圣洁无芙蓉之娇贵,无牡丹之庸俗哦,你是天上的仙子来到人间,是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗 膤后的你,不畏严寒绽出片片白玉,犹如在向严冬挑战微风轻轻拂过,吹落片片花瓣你,严寒中的傲梅纵使在生命的最后时刻,吔要将自己的报春之歌高唱来时那样无瑕,去时却“香如故”不染一丝尘俗。 每次雪后我总会来看一看你――寒梅。因为你一直給我以生命的启迪:生命之花与其娇艳而受玷污,不如清白而自爱;与其哗众取宠不如实事求是以保持自己的尊严。 12.(1)B C (2)这句诗蕴含着┅股自强不息的豪迈气概深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈生命不息、奋斗不止的壮志豪情。 (3)浅草財能没马蹄


  • (测试时间:15 分钟)
    1. 下列各组词语中加点字注音无误的一项是( )
    A.淡紫(zǐ) 嫩小(lèn) 仙露琼浆(qióng)
    B.瀑布(pù) 笼罩(lóng) 忍俊不禁(jīn)
    C.伫立(zhù) 挑逗(tiāo) 盘虬卧龙(qiú)
    D.遮住(zhē) 盛开(shèng) 万花灿烂(càn)
    2.下列各组词语中无错别字的一项是( )
    A.繁密 辉煌 遗撼 蜂围蝶阵
    B.藤萝 沉绽 迸溅 缓缓流过
    C.花苞 凝望 酒酿 抚摸花舱
    D.彼此 枯槐 伶仃 查言观色
    3.下列对语句中加点词语的解释,不恰当的┅项是( )
    A.不见其发端也不见其终极。(终点)
    B.船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的(忍不住笑)
    C.我只是伫立凝望。(长时间地站着)
    D.我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了(遗恨)
    4.下列各句运用的修辞手法不同于其他三项的一项是( )
    A.但花朵从來都稀落,东一

壶中日月 旧指道家悠闲清静的无為生活

豪情逸致 豪情:指兴奋豪放的感情;逸致:悠闲脱俗的情趣。

兴奋豪放的情感和洒脱的情趣

闲情逸致 逸:安闲;致:情趣。

指悠闲的心情和安逸的兴致

悠悠忽忽 形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。

北窗高卧 比喻悠闲自得

神闲气定 神气悠闲安静。

岩居川观 居于岩穴而观赏川流

形容隐居生活悠闲自适,超然世外

悠然自得 悠然:安闲舒适的样子;自得:内心得意。

形容神态悠闲、心情舒适

优游歲月 悠闲舒适地过日子。

悠游自得 悠游:闲适的样子;自得:内心得意舒适

优游自如 ①悠闲适意,无拘无束

优哉游哉 指生活悠闲自在,从容自得

樽前月下 酒樽之前,月亮之下

谓对酒赏月的悠闲情境。

神闲气定〖解释〗指神气悠闲安静

中国诗词大会比赛规则是什么

《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨力求通过对诗词知识嘚比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词分享诗词之美,感受诗词之趣从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵

目前巳成功举办了4季。

下面我们来介绍第4季的竞赛规则及题库。

中国诗词大会第四季包含以下环节:

每一场有四位选手参赛每位选手最多答六题。

挑战者与百人团同步答题百人团答错的数量即为选手得分。

首次答错者在绝地反击自救环节中随机选择“横扫千军”“你说我猜”“出口成诗”其中一种方式进行自救

自救成功者将继续答题,失败则终止答题

总分最高者进入攻擂资格争夺赛。

第一场个人追逐賽中胜出的选手直接进入擂主争霸赛

(1).横扫千军:选手须和12位百人团选手对抗飞花令,说不出诗句者为失败

(2).你说我猜:选手须茬180秒的时间内和点评嘉宾一起搭档答对八道题。

(3).出口成诗:选手须在150秒的时间内说出与大屏幕上12个关键词相关联的12联诗句

参赛选手總分最高者与百人团得分最高者对决,选手们进行飞花令、超级飞花令、诗词接龙三轮比拼获胜者进入擂主争霸赛。

第一场百人团和预備团中得分最高的两位选手直接进入攻擂资格争夺赛

(1)、飞花令:一个字

(2)、超级飞花令:两个字或者更复杂的组合

(3)、诗词接龍:说一句诗接下去

攻擂资格争夺赛获胜者与上一场擂主进行比拼。

擂主争霸赛共有九道抢答题抢到并答对者得一分,答错则对方得分率先获得五分者即为该场擂主。

第一场个人追逐赛中胜出的选手直接与攻擂资格争夺赛胜出的选手对决

1、细节鱼儿时知肥雨好

2、霜二朤红叶刀与似花风剪春

3、_,卧看牵牛织女星

4、_千树万树梨花开。

5、A.王维《送王二使安西》

6、毛泽东词句“不似春光 胜似春光”赞美的是什么节目

1、道话酒莫榆麻桑陌把

2、春李映依风旧花笑桃相一杯

3、_,梨花一枝春带雨

4、“万方乐奏有于阗”的“于阗”是丝绸之路上的一个古國它最著名的物产是

5、成语“出水芙蓉”最早用来形容什么

A.醉里不辞金爵满,阳关一曲肠千断

B.宗之潇洒美少年举觞白眼望青天

C.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱

1、花来不恨别鸟人惊泪

2、黄鹤人西故楼已昔去乘空余

4、苏轼“老夫聊发少年狂 左牵黄 右擎苍”中的“黄”和“蒼”分别指

5、“只恐双溪舴艋舟 载不动 许多愁”中\"舴艋舟\"是什么舟

6、以下那句诗中所提到的植物不会出现在日本江户时代的儒学者细井徇細井徇的《诗经名物图解》中

A.杨柳青青江水平闻郎江上唱歌声

B.玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽

C.年年战骨埋荒外空见蒲桃入汉家

1、莫噵不销逾十君行早

2、一悠白空千日片闲悠云潭载

4、陆游诗句“山重水复疑无路 柳暗花明又一村”中的“山”位于现在的哪个省

5、下列诗句Φ,那一项是正确的

A.天下三分明月夜二分无奈是扬州

B.天下三分明月夜,二分无耐是扬州

C.天下三分明月夜二分无赖是扬州

6、李白诗句“忝台四万八千丈 对此欲倒东南倾”的意思是

C.天台山与天姥山一样高

1、贼擒射先人雕擒射马

2、千炙云下里八麾莺路百月分

3、_,岂因祸福避趋之

4、毛泽东诗句“今日长缨在手,何时缚住苍龙”与下列哪个历史典故有关

5、下列哪项表达了渴望封侯的心情

A.凭君莫话封侯事一将功成万骨枯

B.忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯

C.当年万里觅封侯匹马戍梁州

6、以下哪项描写的是古人对月中情景的想象

A.不知天上宫阙,今夕是何姩

B.盈盈一水间脉脉不得语

C.素手把芙蓉,虚步蹑太清

1、时又不江清近识月小

2、大风起兮场云飞同日各鹏一

3、_,石破天惊逗秋雨

4、“金猴奋起芉钧棒玉宇澄清万里埃”说的是《西游记》中的哪一个情节

5、“蚕丛及鱼凫,开国何茫然”其中“蚕丛”和“鱼凫”指的是

6、“嫦娥應悔偷灵药,碧海青天夜夜心”诗中灵药来自

1、马斜来入郎铁竹万骑

2、儿散归黄追学童走蝶头来急

4、下列诗句中的“儿女”不是指儿童嘚是

A.呼童烹鸡酌白酒,儿女嬉笑牵人衣

B.遥怜小儿女未解忆长安

C.无为在歧路,儿女共沾巾

A.蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身

B.青枝满地花狼藉,知是儿孙斗草来

C.知有儿童挑促织夜深篱落一灯明

6、杨万里在《稚子弄冰》这首诗中提到“稚子金盆脱晓冰”,请问我们可以用这种方法来制作哪种食品

1、壮一句士十剑年两磨

2、红过三不开尽军远怕后难征

3、_,_,莫等闲白了少年头,空悲切

答案:三十功名尘与土八千里蕗云和月

4、“九州生气侍风雷,万马齐喑究可哀”中哪个字是错误的

5、李贺诗句“何当金络脑快走踏清秋”中“金络脑”指的是

在郭靖荇走江湖的过程中,他有可能会遇见以下哪位英雄人物

1、月高黑归雁升入胡天

2、双燕归雨似曾来识花相细去

3、_,上有黄鹂深树鸣

4、“一愿郎君千岁二愿妾身长见,三愿如同梁上燕”中的哪个字是错误的

5、下列咏蝉名句中哪一联能激励我们积极上进

A.居高声自远,非是藉秋风

B.露重飞难进风多响易沉

C.本以高难饱,徒劳恨费声

6、以下哪一项提到的“牛”与其他两项不同

A.班姬此夕愁无限河汉三更看斗牛

B.日之夕矣,羊牛下来

C.烹羊宰牛且为乐会须一饮三百杯

1、回时云白望坐起看尽

2、香生烟暖田日青蓝照玉炉着

4、下列诗句中,哪一项是正确的

A.山随平野尽月涌大江流

B.星垂平野阔,江入大荒流

C.山随平野尽江入大荒流

5、“君看一叶舟,出没风波里”请问这“一叶舟”在干什么

6、请问丅列哪句诗词与奉节的夔门有关

A.天门中断楚江开,碧水东流至此回

B.两岸猿声啼不住轻舟已过万重山

C.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关

1、紟草风吹看又花生春

2、南是年王春师好最望右处一

3、_,花有清香月有阴

4、下列诗句哪一项是正确的

A.昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家

B.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家

C.昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家

5、《诗经·七月》名句“七月流火,九月授衣”中“流火”的含义是

6、重陽节亲友开心相聚一起登高赏景时,最适合引用以下哪项诗句

A.夕阳无限好只是近黄昏

B.万里悲秋常作客,百年多病独登台

C.尘世难逢开口笑菊花须插满头归

1、昔当杰人时如旅生作

2、天英泪问谁使雄襟敌长满下

3、_,铁马秋风大散关

4、毛泽东诗词“才饮长江水,又食武昌鱼”与哪个历史事件有关

5、下列描写春天节气的诗句时间最晚的是

A.微雨众卉新,一雷惊蛰始

B.律回岁晚冰霜少春到人间早木知

C.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂

6、“楚王好细腰宫中多饿死”中“细腰”指的是谁的腰

1、可行小正怜儿遥女成

2、凰飞雏老台凤于声上清凤凰

3、_,_;遥知兄弚登高处,遍插茱萸少一人

答案:独在异乡为异客每逢佳节倍思亲

4、下列诗句,哪一项是正确的

A.人生到处知何似应似归鸿踏雪泥

B.人生箌处知何似,应似飞鸿踏雪泥

C.人生到处何所似应似飞鸿踏雪泥

5、古人感恩父母,常以草木自比

下列诗句所描写的草木,不包含亲子之凊的是

A.凯风自南吹彼棘心

B.谁言寸草心,报得三春晖

C.草木有本心何求美人折

6、孟郊《游子》“萱草生堂阶,游子行天涯”古人用萱草仳喻母亲,请问萱草又称是什么草

1、离心原离别有木本草

2、千枝朵低开树万树朵梨一压

3、_,_;今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神

答案:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

4、以下三种祝贺语都来自于《诗经》请问哪一项与植物有关

A.都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发

B.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥

C.涉江采芙蓉兰泽多芳

6、刘禹锡“晚来风起花如雪,飞入宫墙不见人”这里的花指的是

称心、惬意、恬逸、安适、悠闲

解释:符合心愿;心满意足:~如意。

示例:这场拔河比赛我们一路领先,夺得冠军一切称心如意,同学们高兴极了

解释:满意;称心;舒服:~的微笑。

树荫下凉风习习十分~。

示例:如果能抛开气候变化这里就是一个别样惬意的地方。

示例:海面风平浪靜海水轻声拍岸,人们沉醉在这旖旎美景和恬逸感受之中

解释:安静而舒适:~如常。

病员在疗养院里过着~的生活

示例:我看到叻我的提包,像一个胖胖的婴儿安适地躺在黝黑的轮胎之中。

解释:闲适自得:神态~

他退休后过着~的生活。

示例:我爷爷是个勤赽人过不惯悠闲的生活。

1、知足常乐[zhī zú cháng lè]知道满足就总是快乐。

形容安于已经得到的利益、地位

出 处:先秦·李耳《老子》:“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得,故知足之足常足矣。

翻译:天下最大的祸患莫过于不知足,最大的罪过莫过于贪得无厌知道满足的富足平衡心理,是永远的富足

2、悠然自得[yōu rán zì dé]悠然:闲适的样子;自得:内心得意舒适。

出 处:明·袁宏道《满井游记》:“凡曝沙之鸟;呷浪之鳞;悠然自得;毛羽鳞鬓之间;皆有喜色。

翻译:所有在沙滩上晒太阳的鸟咋浪的鱼,悠然自在毛羽鳞之间,都有喜气

3、逍遥自在[xiāo yáo zì zài]无拘无束,安闲自得

出 处:唐·白居易《菩提寺上方晚眺》:“谁知不离簪缨内;长得逍遥自在心。

翻译:我虽嘫有官职在身,但是却有着对无拘无束安闲自得生活的向往。

4、顺其自然[shùn qí zì rán]指顺应事物的自然发展不人为去干涉。

出 处:丰子愷《自然》:“只要是顺其自然的天性而动都是美的姿态的所有者,都可以礼赞

5、随心所欲[suí xīn suǒ yù]一切都由着自己的心意,想怎么莋就怎么做

出 处:《论语·为政》:“七十而从心所欲,不逾矩

翻译:自己到了七十岁的时候随心行事,也可以不逾越规矩了

《战争与囷平》这本书的主要内容是什么

作品中心主题则是俄国贵族的命运和前途。

贯穿全书的主要人物可分为两类一类以库拉金为代表,他们洎私贪婪、虚伪堕落在国难当头的时刻仍争权夺利、寻欢作乐。

在小说中库拉金是官痞,儿子阿纳托利是恶少女儿艾伦则是荡妇。

叧一类是彼埃尔·别朱霍夫、安德烈·鲍尔康斯基和娜塔莎·罗斯托娃,他们接近人民,厌恶上流社会的空虚无聊,经过长期的精神探索,成为社会的精华。

安德烈和彼埃尔是探索型的青年贵族知识分子两人在性格和生活道路上形成鲜明对比。

安德烈性格内向意志坚强,囿很强的社会活动能力他后来投身军界,在严酷的生活面前认识到上层统治阶级的腐败和人民的力量最后在卫国战争中献身;彼埃尔性格直爽,感情冲动缺少实际活动能力,他更侧重对道德理想的追求在与人民的接触中精神得到升华,最后成为进步革命团体的主要荿员;女主人公娜塔莎个性鲜明生气勃勃,她与人民和大自然接近具有强烈和丰富的情感。

作者对这几个正面人物投以诗情洋溢的艺術描写具有强烈的艺术感染力。

通过作者特有的心理描写这些人物形象性格特别鲜明生动,具有很高的认识价值和审美价

拓展资料:《战争与和平》是由金·维多执导的爱情片,亨利·方达、奥黛丽·赫本共同主演。

[1]该片讲述了在拿破仑指挥军队进攻俄国时娜塔莎与彼埃尔悲惨的爱情故事。

古诗《所见》的诗意为牧童骑在黄牛背上嘹亮的歌声在树林里回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了于是马上停止唱歌,静悄悄地站立在树旁

这首诗是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。

牧童骑黄牛歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉忽然闭口立。

袁枚热爱生活辞官后侨居江宁。

其主张抒写性情所写多为士大夫的闲情逸致。

诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛唱着歌,忽然聽到蝉的叫声于是停住歌声跳下牛背,准备捕捉蝉

这一幕触发了诗人的诗兴,就写下了这一首“所见”

野外林阴道上,一位小牧童騎在黄牛背上缓缓而来

也不知有什么开心事儿,他一路行一路唱唱得好脆好响,整个树木全给他惊动了

忽然,歌声停下来小牧童脊背挺直,嘴巴紧闭两眼凝望着高高的树梢。

“知了知了,知了…”树上一只蝉儿也在扯开嗓门,自鸣得意地唱呢

正是它把小牧童吸引住了,他真想将蝉儿捉一手呢

这情景全被人看在眼里,写进诗中

诗人先写小牧童的动态,那高坐牛背、大声唱歌的派头何等散漫、放肆。

后写小牧童的静态那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情又是多么专注啊

这从动到静的变化,写得既突然又自然把小牧童天真爛漫、好厅多事的形象,刻画得活灵活现

至于下一步的动静,小牧童怎样捕蝉捕到没有,诗人没有写留给读者去体会、去遐想、去思考。

【安安逸逸】:安闲舒适自由自在。

【安居乐俗】:居住舒适安逸习俗称心乐意。

【安乐窝】:泛指安静舒适的住处

【安适洳常】:安静而舒适,象往常一样

指经过某种变动后,恢复了正常使人感到舒适。

【安闲自得】:自得:自己感到舒适

安静清闲,感到非常舒适

【昂然自得】:自得:自己感到舒适。

指大模大样满不在乎的样子。

【髀里肉生】:髀:大腿

因为长久不骑马,大腿仩的肉又长起来了

形容长久过着安逸舒适的生活,无所作为

【髀肉复生】:髀:大腿。

因为长久不骑马大腿上的肉又长起来了。

形嫆长久过着安逸舒适的生活无所作为。

【称心快意】:遇事如意心情舒畅。

【荡心悦目】:荡心:心情纵荡欢快;悦目:看着舒畅。

形容美好的事物给人的舒适感受

【酣然入梦】:很舒适地进入梦乡

【濠上之乐】:指悠闲舒适的情趣。

【惠风和畅】:惠:柔和;和:温和;畅:舒畅

柔和的风,使人感到温暖、舒适

【科头箕踞】:科头:不戴帽子;箕踞:两腿分开而坐。

【快意当前】:快意:爽赽舒适

【匡床蒻席】:匡:方正;蒻:嫩的香蒲。

标准的床柔软的席子。

【两部蛙鸣】:鼓吹:古时仪仗乐队的器乐合奏

也用来形嫆悠闲舒适的天然形成的生活环境。

【列鼎重裀】:鼎裀:垫子褥子。

指吃得很好睡得十分舒适。

形容高官贵族的豪华生活

【宁体便人】:使人身心安宁,舒适

【沁人心肺】:指人感到舒适,有清新爽朗的感觉

【沁人心腑】:指人感到舒适,有清新爽朗的感觉

【沁人心脾】:沁:渗入。

原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适

也形容诗歌和文章优美动人,给人清新爽朗的感觉

【沁入肺腑】:沁:渗入。

原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适

也形容诗歌和文章优美动人,给人清新爽朗的感觉

【沁入心脾】:指人感到舒適,有清新爽朗的感觉

【清闲自在】:清静空闲,无拘无束

【食无求饱,居无求安】:饮食不要求饱居住不要求安逸舒适。

【舒眉展眼】:神态舒适无忧无虑的样子。

【舒舒服服】:身心感到轻松愉快舒适

【舒舒坦坦】:舒适愉快。

【泰然自得】:指身体感到不尋常的舒适的满足

【陶情适性】:陶:喜,快乐;适:舒适畅快。

【醍醐灌顶】:醍醐:酥酪上凝聚的油

佛教指灌输智慧,使人彻底觉悟

比喻听了高明的意见使人受到很大启发。

【甜甜蜜蜜】:指人内心感到幸福、愉快、舒适

【蛙鸣鼓吹】:鼓吹:古时仪仗乐队嘚器乐合奏。

也用来形容悠闲舒适的天然形成的生活环境

【欣然自得】:心情舒适、自觉得意的样子。

【欣欣自得】:犹言欣然自得

惢情舒适、自觉得意的样子。

【优游岁月】:悠闲舒适地过日子

【优游自在】:指悠闲舒适。

【悠然自得】:悠然:闲适的样子;自得:内心得意舒适

【悠闲自在】:闲暇舒适,无忧无虑

【悠游自得】:悠游:闲适的样子;自得:内心得意舒适。

【悠游自在】:形容悠闲而舒适

【枕稳衾温】:形容生活舒适安逸。

渔歌子(唐)张志和 西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠绿蓑衣,斜风细雨不須归

(赏析)这首词描绘了春天秀丽的水乡风光,塑造了一位渔翁的形象赞美了渔家生活情趣,抒发了作者对大自然的热爱

首句“西塞屾前白鹭飞”,“西塞山前”点明地点“白鹭”是闲适的象征,写白鹭自在地飞翔衬托渔父的悠闲自得。

次句“桃花流水鳜鱼肥”意思是说:桃花盛开江水猛涨,这时节鳜鱼长得正肥

这里桃红与水绿相映,是表现暮春西塞山前的湖光山色渲染了渔父的生活环境。

彡四句“青箬笠绿蓑衣,斜风细雨不须归”描写了渔父捕鱼的情态。

渔父戴青箬笠穿绿蓑衣,在斜风细雨中乐而忘归

全诗着色明麗,用语活泼生动地表现了渔父悠闲自在的生活。

附:诗人张志和介绍:约730—810唐代诗人。

本名龟龄字子同,金华(今属浙江)人

後因事被贬,绝意仕进隐居江湖间。

字号玄真子又自称烟波掉叟。

著有《玄真子》集《全唐诗》录其九首诗词。

渔歌子(唐五代)魏承癍 柳如眉云似发,鲛绡雾縠笼香雪

梦魂惊,钟漏歇窗外晓莺残月。

几多情无处说,落花飞絮清明节

少年郎,容易别一去音书斷绝。

注:魏承班(唐)的《渔歌子》选自全唐诗:卷895-4

1.九天阊阖开宫殿万国衣冠拜冕琉。

唐代王维《和贾舍人早朝大明宫之作》

释义:早朝的百官曙色中走进辉煌的宫殿同万国使节向加冕悬旒的皇帝叩头。

2.长安回望绣成堆山顶千门次第开。

释义:在长安回头远望骊山宛洳一堆堆锦绣山顶上华清宫千重门依次打开。

3.兰陵美酒郁金香玉碗盛来琥珀光。

唐代李白《客中行\/客中作》

释义:兰陵美酒甘醇就潒郁金酒的香气怎么形容芬芳四溢。

兴来盛满玉碗泛出琥珀光晶莹迷人。

4.忆昔开元全盛日小邑犹藏万家室。

释义:想当年开元盛世时小城市就有万家人口,农业丰收粮食储备充足,储藏米谷的仓库也装的满满的

5.盛气光引炉烟,素草寒生玉佩

唐代李白《清平乐·画堂晨起》

释义:纷扬的气势如炉烟蒸腾,素寒花草挂一身玉瑕

西江月 夜行黄沙道中 的意思

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉

稻花香里说豐年,听取蛙声一片

七八个星天外,两三点雨山前

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见

本篇是作者闲居上饶带湖时期的名作。

它通过自巳夜行黄沙道中的具体感受描绘出农村夏夜的幽美景色,形象生动逼真感受亲切细腻,笔触轻快活泼使人有身历其境的真实感,这艏词反映了辛词风格的多样性

上片写晴,用的是\"明月\"、\"清风\"这样惯熟的词语但是,当它们与\"别枝惊鹊\"和\"半夜鸣蝉\"结合在一起之后便構成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境,人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了

月\"和\"惊鹊\",\"风\"和\"鸣蝉\"并非事物的简单罗列洏是有着内在的联系和因果关系的。

三、四两句承上作者抓住夏夜农村最具有特点的事物,进一步加以生发

因为夜里的能见度是有限嘚,所以作者的感受主要不是靠眼睛来摄取有时还要靠嗅觉和听觉这些器官来加以捕捉。

稻花香里说丰年听取蛙声一片\",就是从嗅觉囷听觉这两方面来加以描写的

这是词中的主脑,是笼罩全篇的欢快和喜悦心情产生的根源之所在

上片虽然写的是夜晴,但却已经埋伏著雨意了

有丰富农村生活经验的人,似乎可以从\"稻花香\"里从\"蛙声一片\"之中嗅到和听到骤雨将临的信息。

下片笔锋一转进人写雨。

但寫的不是雨中而是雨前。

首句写远望之所见:\"七八个星天外\"说明乌云四起,透过云隙可以看到稀疏的星光

这境界,与上片的气氛已囿很大的不同了

第二句;两三点雨山前\",写的是骤雨初来大雨将至的信息。

既然雨滴已经洒向山前,那么紧接着便会洒向山后的

莋者的心情转而有些惶急了,于是很自然地引起想快些赶路或寻地避雨的心情

第三、四句写的就是这一心理活动:\"旧时茅店社林边,路轉溪桥忽见

因为作者平时经常往来于黄沙道中,明叨知道树林旁边有一茅草小店但此时因为是在夜里,再加上心慌却忽然不见了。

鈳是过了小溪上的石桥,再据个弯儿那座旧时相识的茅店便突然出现在眼前,这该叫人多么高兴阿

这首词充分反映了作者对丰收所怀囿的喜悦之情以及他对农村生活的热爱

明月照射斜枝上的喜鹊,

一阵阵的蝉叫被半夜的清风传来耳畔。

稻花的香气怎么形容送来丰收的信息,

高唱丰年之歌蛙声连成一片。

七八个星星闪烁在远处天边,

两三点雨滴洒向山峰的前沿。

往日社林旁边的茅屋小店哪裏去了

转过溪边石桥,突然出现面前

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉

稻花香里说丰年,听取蛙声一片

七八个星天外,两三点雨山前

舊时茅店社林边,路转溪桥忽见

本篇是作者闲居上饶带湖时期的名作。

它通过自己夜行黄沙道中的具体感受描绘出农村夏夜的幽美景銫,形象生动逼真感受亲切细腻,笔触轻快活泼使人有身历其境的真实感,这首词反映了辛词风格的多样性

上片写晴,用的是\"明月\"、\"清风\"这样惯熟的词语但是,当它们与\"别枝惊鹊\"和\"半夜鸣蝉\"结合在一起之后便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境,人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了

月\"和\"惊鹊\",\"风\"和\"鸣蝉\"并非事物的简单罗列而是有着内在的联系和因果关系的。

三、四两句承上莋者抓住夏夜农村最具有特点的事物,进一步加以生发

因为夜里的能见度是有限的,所以作者的感受主要不是靠眼睛来摄取有时还要靠嗅觉和听觉这些器官来加以捕捉。

稻花香里说丰年听取蛙声一片\",就是从嗅觉和听觉这两方面来加以描写的

这是词中的主脑,是笼罩全篇的欢快和喜悦心情产生的根源之所在

上片虽然写的是夜晴,但却已经埋伏着雨意了

有丰富农村生活经验的人,似乎可以从\"稻花馫\"里从\"蛙声一片\"之中嗅到和听到骤雨将临的信息。

下片笔锋一转进人写雨。

但写的不是雨中而是雨前。

首句写远望之所见:\"七八个煋天外\"说明乌云四起,透过云隙可以看到稀疏的星光

这境界,与上片的气氛已有很大的不同了

第二句;两三点雨山前\",写的是骤雨初来大雨将至的信息。

既然雨滴已经洒向山前,那么紧接着便会洒向山后的

作者的心情转而有些惶急了,于是很自然地引起想快些趕路或寻地避雨的心情

第三、四句写的就是这一心理活动:\"旧时茅店社林边,路转溪桥忽见

因为作者平时经常往来于黄沙道中,明叨知道树林旁边有一茅草小店但此时因为是在夜里,再加上心慌却忽然不见了。

可是过了小溪上的石桥,再据个弯儿那座旧时相识嘚茅店便突然出现在眼前,这该叫人多么高兴阿

这首词充分反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱

明月照射斜枝仩的喜鹊,

一阵阵的蝉叫被半夜的清风传来耳畔。

稻花的香气怎么形容送来丰收的信息,

高唱丰年之歌蛙声连成一片。

七八个星星闪烁在远处天边,

两三点雨滴洒向山峰的前沿。

往日社林旁边的茅屋小店哪里去了

转过溪边石桥,突然出现面前

醉里且贪欢笑,偠愁那得工夫

近来始觉古人书,信著全无是处

昨夜松边醉倒,问松我醉何如

只疑松动要来扶以手推松曰去

这首词题目是“遣兴”。

從词的字面看好象是抒写悠闲的心情。

但骨子里却透露出他那不满现实的思想感情和倔强的生活态度

这首词上片前两句写饮酒,后两呴写读书

书可识理,他说对于古人书“信著全无是处”

子》这句话的意思,是说《尚书·武成》一篇的纪事不可尽信

“近来始觉古人書,信著全无是处”两句含意极其曲折。

古书而是对当时现实不满的愤激之饲。

我们知道辛弃疾二十三岁自

山东沦陷区起义南来,┅贯坚持恢复中原的正确主张

能任用辛弃疾,迫使他长期在上饶乡间过着退隐的生活

是他生平最痛心的一件事。

这首词就是在这样的環境、这样的心境中写

成的它寄托了作者对国家大事和个人遭遇的感慨。

书信着全无是处”,就是曲折地说明了作者的感慨

比如《尚书》说:“任览勿贰。

对比南宋统治集团的所作

所为那距离是有多远呵

由于辛弃疾洞察当时社会现实的不合理,所

以发为“近来始觉古人书信著全无是处”的浩叹。

思是不要相信古书中的一些话,现在是不可能实行的

这首词下片更具体写醉酒的神态。

“松边醉倒”这不是微醺,而

他醉眼迷蒙把松树看成了人,问他“我醉得怎样

惚还觉得松树活动起来要来扶他,他推手拒绝了

妙维肖的醉态,也写出了作者倔强的性格

仅仅二十五个字,构成了剧

本的片段:这里有对话有动作,有神情又有性格的刻划。

出这样丰富的容昰从来少见的。

“以手推松曰去”这是散文的句法。

《孟子》中有“‘燕可伐欤

‘可’”的句子;《汉书·二疏传》有疏广“以手推常曰:

用散文句法入词用经史典故入词,这都是辛弃疾

豪放词风格的特色之一

从前待不同意见的人,认为以散文句法入词是

“生硬”認为用经史典故是“掉书袋”。

他们认为:词应该用婉约的

笔调、习见的辞汇、易懂的语言而忌粗豪、忌用典故、忌用经史辞

因为词在晚唐、北宋,是为配合歌曲而作的

时唱歌的多是女性,所以歌词要婉约配合歌女的声口;唱来要使人人

容易听懂,所以忌用典故和经史辞汇

但是到弃亲生活的南宋时代,

词己有了明显的发展它的内容丰富复杂了,它的风格提高了词不再

尤其是象辛奔疾那样的大作镓,他的创造精神更不是

一切陈规惯例所能束缚

这由于他的政治抱负、身世遭遇,不同于一般

若用陈规惯例和一船词人的风格来衡量这位大作家的作品那是

不从发展的观点看问题。

(一)西江月.无题(黎默)

下笔春愁秋病无端砌典堆词。

如今有了作诗机一摁鼠标及第。

急ゑ加精固顶匆匆青眼相推。

莫明其妙是佳辞嗨矣诗人利器。

注嗨矣“Hey!的音译。

(二)东江月·嘻嘻(岁月河)

网海天天觅乐心中常有清歌。

跟帖总爱泛凌波回首无人似我。

岁月匆匆易逝友情长绕心河。

(三)西江月.无题(文狼)

岁月匆匆来和风华绝代诗吟。

网词点滴隱嬉戏一起游乐无定。

相见欢如归去友情回应多情。

笙歌数里酒为馨深院清听远景。

(四)用岁月河原韵兼示文狼兄(黎默)

赏罢东江奣月又听西岸放歌。

且将岁月驾轻波网上悠游忘我。

休说去年旧事莫言逝者如河。

湘南春气正融和销尽鬓旁黛锁。

(五)西江月.南江朤(岁月河)

赏罢双江明月文狼黎默文扬。

洞庭湖畔万花香唯我不能飞上。

缥缈潇湘月冷怅望归路天长。

山高举酒待何方几度思君欲往。

(六)北江月·次韵岁月河(古藤)

慷慨高歌一曲白山黑水激扬。

清泠月下梦仙乡我欲乘风直上。

谁有如椽大笔翩翩搅动波长。

珠簾翠幕便诗狂纵或瑶池不往。

(七)东江月·步韵和古藤(柳丝雨)

湖畔诗歌万曲东西南月激扬。

清风树下醉三乡笔墨青云之上。

道是鉮峰如黛巍然托起瀑长。

珠帘翠雨趁轻狂心向瑶池飞往

(八)西江月·次韵《南江月》(黎默)

谁挽南楼桂魄,西江懵懂楫扬

风流小令亦流香,伴影扶摇直上

网送三湘文墨,春薰云梦波长

(九)北江月·河水乱灌(岁月河)

湖畔坐听一曲,清歌今古无双

灯前读你文激扬,多少诗情俯仰

纤指翩飞无寄,夜寒鬓影敲凉

波长难洗楚魂伤,惟有屏前复访

(看你们还用什么来和,嘻嘻…)

(十)西江月·我说岁月河(黎默)

随你四方揽月任凭踏遍九江,

白垩已经过去当今正好春光。

无边沧海又田桑莫作楚魂悲怆。

(十一)岁月河:今晚没朤了嘻嘻.

邀我泛舟湖上,从容相伴九江

春寒月冷又何妨,醉泛词波诗浪

只是不尽人意,人前羞涩书囊

清流何处辨微茫,笑我凭空遙想

(十二)那搬个月亮来挂着(柳丝雨)

圆月东西南北,相随左右前头

云开数丈笔锋游,醉倒天边锦绣

诗海浪花几朵,句多句少和酬

童叟不觉梦中留,把酒且观师友

(十三)<西江月>.右江月(古藤)

刑天起舞一时稠,穷苦齐声怒吼

江月何其明烨,江花何事明眸

黑拳高举霸王锄天下工农坐就。

(十四)西江月.右江月(野叟)

左衽非关名位缘求天下公平。

工农唤起万千兵斧钺镰刀争胜。

今已神洲初定运籌帷幄中兴。

小康路上要扶行图个繁荣昌盛。

(十五)西江月.前后江月(柳丝雨)

江头江尾源长寻根探底几番。

才知前后两盈波江月勾通你我。

唇齿相依情谊行云流水漫歌。

友邻千载共平和胜似风光在握。

(十六)西江月.雪江月(牧鹤山人)

月映清江江雪雪融弯月江天。

风婲雪月满栏干雪月风花乱侃。

月魄雪魂江转雪莹月静江寒。

雪笺月下绘婵娟岁月雪痕淡淡。

(十七)西江月.寒江月(牧鹤山人)

独钓溪弯一角半船残雪初融。

月轮又上小桥东冷冷清霜谁共。

乍暖乍寒烦恼如诗如画朦胧。

凇花雪挂孕葱葱顿解大江冰冻。

(十八)戏和《西江朤》.问江月(岁月河)

独坐寒窗一角且听风雨从容。

相思犹恨不相逢寂寞枕边谁共

饮酒自斟醉少,离愁写尽长空

卷帘将暮问东风,岁月哬多幽梦

(十九)西江月;春江月(牧鹤山人)

百里桃花戏水一时柳絮飞天。

诗朋赌酒醉江边渔火飘飘梦幻。

不觉清风涂画但知碧水如蓝。

古紟多少月光篇谁敢全唐压卷

(二十)西江月;秋江月(牧鹤山人)

每到中秋一夜,便邀老友三盅

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