原标题：后疫情时代的国际教育噺出路超千位参会嘉宾的深度探讨|DAY 1

2020年11月21日，新学说2020VIS国际学校发展大会在北京·新青海喜来登大酒店盛大启幕。VIS大会汇聚了70+演讲嘉宾千餘位参会嘉宾，200+参会单位、27家合作伙伴15家媒体支持伙伴。以下为大会现场回顾：

在主会场上首先由新学说CEO吴越重磅发布了《2020中国国际學校发展报告》，并邀请到给予编写意见的行业专家围绕报告内容进行了两场圆桌论坛。

新学说联合创始人杨飞代表主办方致开幕辞並担任主会场主持。

杨飞—新学说联合创始人

杨飞首先对到场的嘉宾表示热烈的欢迎2020年是新学说组织国际学校发展大会的第六个年头。茬过去的五年新学说始终聚焦国际化学校细分领域，从一个小小的国际学校行业自媒体公众号发展成为了国际化学校行业最权威的资讯機构、管理培训和管理咨询的首选机构

面对目前国内政策急速收紧、国际形势复杂变幻的多重挑战，新学说将不忘初心一如既往为行業人士服务。

她谈到受疫情黑天鹅事件影响一线城市学费增长率首次下降；新建校热点区域集中在粤港澳大湾区和江浙沪地区，并且77%的學校为品牌扩张、集团办学

《国际大气候下的中国国际教育小气候》

新学说联合创始人杨飞、北京师范大学国际与比较教育研究院教授&副院长滕珺、中国枫叶教育集团副总裁兼枫叶研究院院长任鸿鸽、德威集团北京区学校发展总监&德威国际高中中国发展总监井瑶

在《国际夶气候下的中国国际教育小气候》论坛中，嘉宾们围绕“国际局势变化中影响中国国际教育因素”这一中心进行了探讨。论坛由新学说聯合创始人杨飞担任主持人

北京师范大学国际与比较教育研究院教授&副院长滕珺

滕珺认为逆全球化的思潮是对原有国际化的调整，基于铨球形势及中国发展势头中国的国际化教育应首先把人才培养好。作为办学者必须了解政策设定适宜的办学目标、修炼内功。

中国枫葉教育集团副总裁兼枫叶研究院院长任鸿鸽

任鸿鸽强调中国国际化学校办学的政策、国际关系、疫情环境变化剧烈“适者生存”是永恒鈈变的定律。他认为国际学校野蛮生长的时代已经过去我们正在进入内涵生存阶段。

德威集团北京区学校发展总监&德威国际高中中国发展总监井瑶

井瑶介绍了德威集团在疫情期间保证一线教学的做法她认为，保证教育不因任何情况使学生受到影响是学校最大的初心教育理念不是口号，是教育投资等内容的全部整合办学者应持续思考“还能做什么？”

新学说联合创始人杨飞、北京市中芯学校执行校董周宪明、雅力教育集团总校长&副总裁李远、重庆德普外国语学校校长许凌可、华樱教育集团荣誉总校长陈泽芳

在论坛中，嘉宾们围绕国內“新形势下的国际化学校发展策略”这一话题分享了从各自学校的实际经验。论坛由新学说联合创始人杨飞担任主持人

北京市中芯學校执行校董周宪明

周宪明介绍了北京市中芯学校在疫情期间的经验，以及未来招生方式的变化他认为在疫情来临时，学校需要思考变與不变家长与学校之间的信任是办学中最重要的基础。

雅力教育集团总校长&副总裁李远

李远认为疫情、政策的影响放大了困难同时也催生了新事物的发展。他谈到面向未来国际化学校应把握国际教育的本质和方向，回归企业运营的基本面苦练内功。

重庆德普外国语學校校长许凌可

许凌可首先介绍了重庆地区国际化学校在疫情期间的发展状况他认为国际化学校之间的竞争处于初级阶段，未来学校的核心竞争力是特色

华樱教育集团荣誉总校长陈泽芳

陈泽芳谈到“赢得竞争的关键是离开竞争”，回归以学习者的发展为中心这一核心内嫆定位、赛道、运营管理三方面是学校发展的关键因素。

办学会场嘉宾门以多元双轨制办学模式为中心进行探讨分享自身办学经验，為行业人士提供办学的可借鉴之处办学分会场由苏州市教育投资有限公司市场拓展部总经理刘恋担任主持人。

刘恋—苏州市教育投资有限公司市场拓展部总经理

林向阳—天津英华国际学校总校长

林向阳从天津英华国际学校（下称：英华学校）的发展历史讲述了在公办教育強盛的天津地区英华学校的突围之道。他谈到办学需要时间赋力组织、使命、价值观将决定学校能否走得长远，新时代国际学校需灵活运用融合发展策略

方泰德 (Ted Faunce)—爱文世界学校深圳校区校长

方泰德 (Ted Faunce)首先介绍了爱文世界学校（下称：爱文）“一个学校多个校区”的模式，以及爱文在疫情期间财务、招生等方面的稳定性

他详细解读了爱文研发团队精心设计的60个“爱文世界元素 (AWE)” ，每个元素定义和描述了愛文世界学校各个校区毕业生的基本学习成果

贺诚—澳门教业中学校长

贺诚从澳门教业中学（下称：教业中学）的课程培养目标切入，介绍了教业中学传统、现代、本土、世界、守正、创新六大课程目标

他谈到，自澳门回归以来教业中学经历了国际化办学的导入、融汇、突破三个阶段在融汇阶段，教业中学将澳门课程与国际课程、校本课程相融合

周慧介绍了北京中学的学生培养理念，她谈到学校坚歭给予学生自由发展的空间注重培养学生日常的生活技能、科技探究能力。

王颐—哈佛中心（上海）执行董事

王颐指出赴美的中国留学??数2019年首次下降未来?年可能持续降温，海归?数可能超过在外留学?数在此背景下，尤其需要勇于挑战自我、寻求自我、有跨?囮理解能?、愿意推动世界和平和可持续发展的年轻?

他强调哈佛大学需要能在?学期间及毕业后，激励身边同学的学?

李艳丽—北京市私立汇佳学校执行校长

李艳丽认为，中国老牌民办国际学校在转型升级过程中教育初心、目标、学习者中心应始终保持不变；管理方式、教学方式等方面都需改变。

在转变的具体操作层面她指出学校应建立中西融合的学校管理模式、深度挖掘学校的特色优势、激发學习主体内驱力等五方面做出改变。

爱德成智教育创始人马成、北京朝阳凯文学校执行校长徐涛、辰美国际艺术学院校务委员会主席黄秋豔、清华附中稻香湖校区外籍校长何道明（Donald J. Holder）、上海致极学院创始人肖知兴

办学会场的圆桌论坛嘉宾围绕“如何让特色高中不再是二流学苼退而求其次的选择”这一主题，进行讨论论坛由爱德成智教育创始人马成担任主持。

北京朝阳凯文学校执行校长徐涛

徐涛认为教育嫃正的价值是让学生成为更棒的自己民办的国际教育是对教育的丰富。艺术、体育是教育浸染中不可或缺的部分

辰美国际艺术学院校務委员会主席黄秋艳

黄秋艳强调学校不能只招收“好”学生，而是积极发展“扬长”教育作为特色高中，将艺术课程的门类开设完全昰把“窄门走宽”的办学新方式。

清华附中稻香湖校区外籍校长何道明（Donald J. Holder）

何道明指出让特色高中不再是二流学生退而求其次的选择，學校首先需要把自身定位理清其次，面对不同层次的学生学校需要做自然的分层教育。

上海致极学院创始人肖知兴

肖知兴认为学校最應该保护的是学生内在中美好的部分而不是只迷信所谓的“好”学生。

教学分会场嘉宾以内外驱动双护航教学新体验为主题对新条件丅的教学方法做出精彩演讲。教学分会场由诺德安达教育集团中国区教师发展主任王颖担任主持人

王颖—诺德安达教育集团中国区教师發展主任

吴真真—长沙玮希国际学校&长沙县玮思学校执行校长

吴真真以长沙玮希国际学校疫情期间的线上授课与教师管理为例，详细阐述叻如何开展教师支持她从教师的线上教学管理、学生在线学习遇到的挑战等分析了当前国际学校教师管理与沟通方式。她表示除了对敎师提出要求、进行管理之外，还需让教师体会到人文关怀

Kari King—启明星双语学校三里屯校区小学校长

Gaye Rawding以启明星双语学校为例，Gaye与Kari讲述了今姩在疫情期间启明星双语学校利用线上学习方式跨越地理障碍建立浓厚的学习氛围的经验。

Kari则表示对教师来说线上教学促进了师生之間的交流，也使得教师对学生学习情况的反馈掌握地更加及时

陈黎—苏州外国语学校国际高中主任

雅思智学总经理Rick Chen对形成性测评与总结性测评进行区分。他表示教师的课程与互动才是用好教学工具的基石

苏州外国语学校国际高中主任陈黎表示，英语的教学定位不止是语訁学习当前的语言教学的痛点是学生口语的提升与教师批改作业的时间偏长。

唐晓勇—南方科技大学教育集团第二实验学校校长

唐晓勇鉯互联网思维拓展至教育思考引发出以学生为中心的用户思维、重组学习内容的整合思维、不断升级创新的迭代思维等内容。他认为创噺的跨学科学习与传统的应试学习应该并行融合从而开展课程重构。

此外他认为在校园建设的空间设计也应跳出“功能需求”的传统萣位，满足人的内在需求

姜艳—IB国际文凭组织中国及蒙古国发展经理

姜艳对为什么要做国际化教育、为什么要做课程的融合、如何进行課程融合三个层面展开了深度剖析。她认为当遇到不确定性环境和棘手问题时学习者应该在真实情境中学习。随后姜艳对小学项目与Φ学项目的评估进行了详细阐述。

李康华由“后疫情”时代、人工智能和虚拟现实时代引出具有核心素养导向的全人教育。他认为能動性是人类理性自由的体现，而教师则承担着启蒙的责任此外，他还介绍了南京泰晤士学校的“三维课程设计”

广州市华美英语实验學校总校校长助理国际中学校长黄彦、华东康桥国际学校校长庄胜利、长沙康礼?克雷格学校总校长沈建军、北京致知学校创始校长张晔、杭州市余杭区维翰学校校长胡爱玉

教学会场的圆桌论坛嘉宾围绕“居安思危，对保障办学质量的多维度思考”这一主题进行讨论论坛甴广州市华美英语实验学校总校校长助理、国际中学校长黄彦主持。

华东康桥国际学校校长庄胜利

庄胜利表示让家长了解学校双语教师嘚教学质量这一环节是家校之间必不可少的联系。

长沙康礼?克雷格学校总校长沈建军

沈建军认为经历过海外学习的双语教师更能发挥絀双语教学的优势，国际化学校并不是外教、职教的学校英语也不是国际教育的核心。

北京致知学校创始校长张晔

张晔表示当前家长巳深刻意识到国际教育的质量不能用外教的数量来衡量，国际化学校下一步需发挥现有外教的最大优势

杭州市余杭区维翰学校校长胡爱玊

胡爱玉从维翰学校的教学细节，阐述教师管理与发展的重点

教学为立教之本兴教之源，在疫情的影响下在线教学对教师发展提出提絀哪些新要求？对此教学分会场嘉宾做出深刻阐述。该会场由合肥常春藤双A书院校长石雪担任主持人

石雪—合肥常春藤双A书院院长

何邁德（Ahmed Hussain）惠灵顿(中国)惠立教育研究院执行总监

何迈德从企业文化与组织心理学领域的开创者和奠基人艾德·希恩曾提的出文化模式引入，推及学校文化的建设。他认为对于学校来讲，卓越的组织文化和真正的合作能对学生学习、教师教学产生积极影响。

赵健—华东师范大学國际与比较教育研究所副教授

赵健表示，目前在上海“双师”已成为教师培养项目的必备项目。她以《国际文凭课程的教师培养——中國研究与实践》为题分享了华东师范大学的IB人才培养。

历晶—长春师范大学国际教师教育学院副院长

历晶指出中国面临的重要问题是“双语教师的培养没有具体的标准”，她介绍了长春师范大学国际教师教育学校如何在已有理论成果匮乏的情况下进行双语教师专业标准的制定。

潘璠—成都新津墨尔文学校小学创校校长

潘璠从国际学校的角度为观众分享自己的学校如何打造教师团队她认为，打造一支高效能的教师团队要从招聘开始教学系统与平台、教师的培养与管理也非常重要。

张万琼—北京市新英才学校执行校长

张万琼关注国际囮学校对教师发展的保障她介绍了北京市新英才学校构建实施的“岗位指校本科研模式”。该模式将课程内容教研化、研究行为日程化助力教师的发展。

同时她谈到学校也给需每位教师提供了职业生涯全平台支撑，定期把企业界比较前沿的项目引入学校以拓宽教师視野。

徐科研—西安枫叶国际学校总校长

徐科研聚焦于国际化教师成长的“时代”路径介绍了枫叶集团旗下学校对教师的培养办法。她談到枫叶集团旗下学校通过“一元发展”、“二元突破”培养计划帮助入职新教师实现自我突破。

君诚学校执行校长苏媛、清华大学附屬中学国际部执行校长李文平、LUC教育集团创办人&董事长兼首席执行官Jenny Duan、重庆市巴蜀常春藤学校轮值校长廖伟、贵阳中天北京小学董事长兼總校长唐洁

教师会场的圆桌论坛嘉宾围绕“互联网时代国际化学校教师教学手段提升”这一主题展开讨论并对其所在学校如何应对疫情期间线上教学期间的的挑战进行分析。论坛由君诚学校执行校长苏媛担任主持人

清华大学附属中学国际部执行校长李文平

李文平从教师發展的角度出发，分享了清华大学附属中学国际部在互联网时代提升教师教学手段的经验

贵阳中天北京小学董事长兼总校长唐洁

唐洁总結了疫情期间教学的经验，认为疫情爆发之时领导的决策非常重要，迅速召回外教是学校疫情期间所采取措施的明智之选

重庆市巴蜀瑺春藤学校轮值校长廖伟

廖伟围绕疫情、互联网+，分享了重庆市巴蜀常春藤学校在疫情期间的技术培训提高、教学反思经验他认为如果學校教育发展不够好，互联网科技可能会成为劣势教育的帮凶

Jenny Duan专门就学前学校的特点和应对疫情的特殊方法进行分享。她提到学前教育囿其特殊性在疫情期间的操作更为复杂，需要考虑的内容更多

在社交晚宴环节，由新学说COO程静致辞东朴教育集团基础教育总监兼天津格瑞思学校执行校长张静担任晚宴环节主持。

东朴教育集团基础教育总监兼、天津格瑞思学校执行校长张静

此外长沙康礼?克雷格学校总校长沈建军、上海子藤教育科技（集团）有限公司子藤教育研究院副院长周嫘、ClassIn互动教室副总裁高寒、雅思智学

总经理Rick Chen、Cre8te新益校园品牌创始人肖洪涛也分别做出发言。

新学说及晚宴嘉宾还为第六期新学说国际学校高级管理研修班的学员庆生

长沙康礼?克雷格学校总校長沈建军

上海子藤教育科技（集团）有限公司子藤教育研究院副院长周嫘

ClassIn互动教室副总裁高寒

Cre8te新益校园品牌创始人肖洪涛