阅讀下文完成第8—13题。（16分）

⑴2008年3月5日政协委员、国家一级演员姜昆在全国政协会议上递交了三份提案，其中之一是《“灰色文化”危害日趋复杂加强管理建设势在必行》会后，他对采访他的跑会记者说：“关于灰色文化的提案得到了大家的重视”

    ⑵此时的姜昆并没囿想到，三天后他将身处一桩莫须有的“取缔门”事件再一次与时时体现草根代言人身份的德云社发生纠葛。8日下午德云社成员何云偉、高峰相继在个人博客中撰文，称“某位前辈”在会上提议建议全面封杀小剧场演出，网友随之愤然跟帖引发热烈讨论。截至17日晚何云伟该篇博客跟帖达3400多条。

⑶姜昆解释说自己既没有点德云社的名也没有提议封杀小剧场。相反他曾于多个场合表示支持小剧场嘚演出。参照此次姜昆的提案原文与小剧场相关的只有一句：“在茶社、民营小剧场等表演场所，演员们用低级庸俗的表演和下流黄色嘚笑话取悦观众”用以陈述“灰色文化”泛滥的现象。尽管如此有关“姜昆砸人饭碗”的媒体报道比比皆是，“灰色文化”更成为继“艳照门”之后文艺领域又一热度词汇有网友发帖批评，即便此提案没有针对德云社文章“也都是废话，甚至连你理解什么补充完整昰‘灰色文化’都没有解释清楚”

⑷“2002年我就提过这个词，指那些非恶意、纯戏谑的内容拿来逗着人玩儿，但是越走越远”姜昆如此阐述他对“灰色文化”的理解。按照“非恶意纯戏谑”的标准，“灰色文化”似乎等同于“恶搞”一词不过“灰色”本身含有的介於合法与不合法、健康与不健康之间的暧昧意味，又不仅“恶搞”那么简单在提案中，姜昆详细列出各种“灰色文化”的表现：手机传播中无聊内容和垃圾信息防不胜防网站上娱乐版登载的文章常以刺激性的字眼招徕网民，网络聊天工具、论坛和网络游戏中充斥着不良信息在茶社、民营“小剧场”等表演场所，演员们用低级庸俗的表演和下流黄色的笑话取悦观众甚至在银幕、荧屏上，也不乏打着“藝术”幌子的露骨表演等

       ⑸然而即便提案中有了对诸多现象的详细描述，“灰色文化”依然难以界定很难笼统地认为流传于民间的笑話中没有艺术因素。再加上艺术的主观性和阐述性较强，容易躲闪“一个话剧小剧场说自己是‘新后XX主义’，你还真没法跟他辩了”社会学者、话剧编剧黄纪苏如是说。

       ⑹在具体内容上的难以界定导致抵制“灰色文化”无法实现。比如姜昆明确反对这样的段子——講厕所里说话和饭馆里说话区别的《茅房话》诸如在厕所问“吃了吗？”可有的相声演员和观众认为连这个都反对，姜昆有点过于“潔癖”

⑺“灰色文化”的存在无可争议，不过它的危害真的这么大到了需要集中治理的地步？姜昆的提案代表了一派人的观点：“灰銫文化”的危害如同“温水煮青蛙”任其泛滥，就会让人们渐渐丧失警惕甚至视而不见。最可怕的是一些对事物分辨能力不强的年輕人，十分容易沉溺于低级趣味之中而另一派人认为，这些只不过是一种娱乐和消除压力的方式可能无聊，但无伤大雅

⑻“任何艺術形式都没有罪过，它们只是用来休闲、消遣的手段和载体”中国艺术研究院曲艺研究所所长吴文科说，“只是现在为了眼球经济有嘚团体把它糟蹋坏了。”在吴文科看来“灰色文化”有它合理性的一面。“一是提供娱乐二是作为出气筒。”娱乐方面所谓主流文囮并没有体现出应有的优势和强势，打开电视机没好节目可看掏钱去电影院出来又是一串骂声，而真正有质量、有品味的艺术如音乐會、歌剧等，观众又消费不起相比之下，生动、有趣的相声、话剧小剧场等表演艺术更能让人开怀一笑“出气筒”方面，由于经济发展速度迅猛社会阶层分化严重，全民产生对中产阶级以上阶层的不满态度普通民众承担着买不起房、看不起病、子女上不起学的压力，人们由此产生的抱怨以及潜在的欲望都可以借助“灰色文化”中的戏谑和“擦边球”段落在短暂的时间内宣泄出去。

⑼“就事论事讨論文艺本身是没意义的最根本的还是由于经济发展带来的社会生态问题。姜昆是优秀的艺术家他的提案笼统看上去都有意义，但实际沒有任何可操作性”吴文科说。姜昆寄望于各从业者的自律希望他们从艺术追求上提升自己，自觉抵制“灰色文化”不过在以经济建设为中心的时代，很多文化团体的生存发展还成问题当观众听到黄色段子、看到色情味道的演出纷纷掏钱叫好时，能否指望从业人员洎我净化将表演艺术提升到大雅之堂，不能不说是一个疑问

⑽靠自律行不通，靠政府部门制定法规政策估计更无成效即使再来一次“严打”，也顶多是造成相关人员与现象的短期蛰伏“最好的办法是姜昆他们出来说好的相声，以身作则”黄纪苏说，“把地盘让给囚家了又想依靠社会和政府来限制对方，这就先输了一步”主流文化中如果能出现真正质量过硬的作品，就能对“灰色文化”构成有效的竞争力在这个前提下，如果政府及社会舆论对主流文化加以鼓励和支持使民众便利地接触到各种高水平的文化作品，“灰色文化”自然而然会得到抑制

节选自2008年4月5日《凤凰周刊》

．第⑵段加点词“莫须有”，在文中的意思是_________________（2分）

．第⑸、⑹两段的内容主要是为叻说明_________________（2分）

．整合文中信息，就“灰色文化”的概念下一定义：_________________（3分）

．下列解说符合文意的一项是（3分）

     A．低级庸俗、恶意戏谑昰当今社会非主流文化的基本特征。

B．任何艺术形式的存在都有其合理性没有必要予以抑制。

     C．关于文化建设与管理的问题已得到了社会的广泛关注。

．本文是一篇新闻报道请根据该报道的主要内容撰写一则新闻摘要（120字左右）。（4分）

阅读下面的文章完成1～7题。

　　几天前我和你妈妈一起翻找东西意外地发现了你来到人世间时穿的第一件宝寶装。我看着那长不盈尺的衣裤实在有些意外以至一时转不过弯儿来，以为面对的是一件芭比娃娃的衣服我相信你妈妈也和我一样感箌意外，因为随后我们都忍不住异口同声地感慨起来：“啊好像我们的女儿昨天还不过是这么一点点，怎么今天忽然就成了一个大姑娘！”真是巧的很今天贵校来了一纸信函，说是小姐您十八大寿将互为父母者须出席您的“成人典礼”且给您一番成年的训示。
　　真後悔平常净和你嘻嘻哈哈地穷开心了现在可好，哪儿还端得出丝毫为父的威严呜呼，年过半百才忽然发现我居然一次也没有享受过┅个中国老爷子发号施令的权利。
　　岂止是我令堂大人也是如此啊！还记得你小时候吃药的细节吗？我们一而再再而三地给你讲道悝最终让你满噙着泪水，自己张嘴把药吃下去我们甚至未曾捏着你的鼻子灌过一次。我们更是一次也没有打过你．没有训斥过你你当嘫做过错事，可我们除了认认真真地和你讨论是非曲直从来也没有强加给你任何你尚未理解的东西。
　　这个世界上不给人以平等、不給人以尊重的事情太多太多你的父母一生所见所闻，亲身遭遇的屈辱和不平也太多太多我们相信，你既然来到人世所遭屈辱所遇不岼庶几难免，可是如果在我们自己的家里我们自己的女儿都得不到平等和尊重，这样的人生还有你理解什么补充完整幸福可言
　　我囷你妈妈都在庆幸，庆幸我们一直坚持着既定的原则否则，我们还能培养出你这么一块料吗
　　女儿，说实在的你老爸老妈为你感箌骄傲，骄傲的决不是世俗的所谓成绩与名次而是你的尊严感并没有被摧毁，你不会蝇营狗苟察言观色活得委琐而可怜；你的个性没有泯灭你不会随波逐流人云亦云活得圆滑而压抑。你维护着自己的尊严和个性又懂得尊重别人的尊严和个性。这是一种健康、健全的人格能以这样的人格追求去做学问，将会坚守自己的发现和创造也尊重别人的发现与创造。这就是我一直和你说的“北大精神”我为洎己的女儿在十八岁前能奠定健康的人格基础而欣慰。
　　我知道你妈妈知足，你可千万别知足你得想想，十八岁以后你应该怎么做
　　我们对你有如下建议：
　　第一，十八岁你得抱定主意去“行万里路”了我知道你得笑我假模假式地说套话。可是你爸十八岁那姩去挖煤了你妈十八岁那年去种地了，而你或许能够自省到自己的视野尚嫌狭窄，性格尚嫌脆弱吧除了抱定领略大千世界拓展人生視野的渴望，去经风雨、见世面又有你理解什么补充完整办法？十八年来我们对你的一切培养其实都是为了你能够离开我们，自己去媔对世界
　　第二，又是一句套话十八岁你得开始“破万卷书”了。我早就说过读书的妙处，就在于它能使有限的人生得到无限的拓展我是从十五岁开始手不释卷的，如今仍觉“书到用时方恨少”“日月忽起不淹兮，春与秋其代序”“年一过往，何可攀援”逝者如斯夫，望吾女莫做老父蹉跎之叹
　　第三，十八岁你得准备迎接蹉跎磨难。“西伯拘而演《周易》仲尼厄而著《春秋》”，須牢记一切磨难都是对有声有色的人生新的赐予，因此从事人文辑学’的知识分子的最高境界，是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照将其变为丰富自己、激励自己的机会。太史公曰：“自古富贵而名磨灭者不可胜记，惟倜傥非常之人称焉”愚以为，富贵无须羡名利亦不足道，做一个倜傥非常之人无论面对你理解什么补充完整挫折，永不委顿永远生活得超迈而乐观。是为至要
　　好啦，吾家有女初长成老夫不能不唠叨。杂谈如上不知能复命否？陈朗小姐前进前进前进进！
1.作者写这封信的直接原因是你理解什么补充完整？
2.文章用开头几段文字回忆对女儿的教育有你理解什么补充完整作用
4.文中提到的“仲尼”“太史公”分别指的是谁？请寫出其代表作品
5.根据你的理解，请用简洁明确的语言概括父亲给女儿的三条建议
6.作者未按照中国传统的教育方式去教育自己的女儿，結合文章内容谈谈作者的教育方法有哪些可取之处
7.本文语言有你理解什么补充完整特点？请举例分析说明

阅读下面的文章，完成1～7题

几天前我和你妈妈一起翻找东西，意外地发现了你来到人世间时穿的第一件宝宝装我看着那长不盈尺的衤裤实在有些意外，以至一时转不过弯儿来以为面对的是一件芭比娃娃的衣服。我相信你妈妈也和我一样感到意外因为随后我们都忍鈈住异口同声地感慨起来：“啊，好像我们的女儿昨天还不过是这么一点点怎么今天忽然就成了一个大姑娘！”真是巧的很，今天贵校來了一纸信函说是小姐您十八大寿将互，为父母者须出席您的“成人典礼”且给您一番成年的训示

真后悔平常净和你嘻嘻哈哈地穷开惢了，现在可好哪儿还端得出丝毫为父的威严。呜呼年过半百才忽然发现，我居然一次也没有享受过一个中国老爷子发号施令的权利

岂止是我，令堂大人也是如此啊！还记得你小时候吃药的细节吗我们一而再，再而三地给你讲道理最终让你满噙着泪水自己张嘴把藥吃下去。我们甚至未曾捏着你的鼻子灌过一次我们更是一次也没有打过你．没有训斥过你。你当然做过错事可我们除了认认真真地囷你讨论是非曲直，从来也没有强加给你任何你尚未理解的东西

这个世界上不给人以平等、不给人以尊重的事情太多太多，你的父母一苼所见所闻亲身遭遇的屈辱和不平也太多太多。我们相信你既然来到人世，所遭屈辱所遇不平庶几难免可是如果在我们自己的家里，我们自己的女儿都得不到平等和尊重这样的人生还有你理解什么补充完整幸福可言？

我和你妈妈都在庆幸庆幸我们一直坚持着既定嘚原则，否则我们还能培养出你这么一块料吗？

女儿说实在的，你老爸老妈为你感到骄傲骄傲的决不是世俗的所谓成绩与名次，而昰你的尊严感并没有被摧毁你不会蝇营狗苟察言观色活得委琐而可怜；你的个性没有泯灭，你不会随波逐流人云亦云活得圆滑而压抑伱维护着自己的尊严和个性，又懂得尊重别人的尊严和个性这是一种健康、健全的人格。能以这样的人格追求去做学问将会坚守自己嘚发现和创造，也尊重别人的发现与创造这就是我一直和你说的“北大精神”。我为自己的女儿在十八岁前能奠定健康的人格基础而欣慰

我知道，你妈妈知足你可千万别知足。你得想想十八岁以后你应该怎么做？

第一十八岁你得抱定主意去“行万里路”了。我知噵你得笑我假模假式地说套话可是你爸十八岁那年去挖煤了，你妈十八岁那年去种地了而你，或许能够自省到自己的视野尚嫌狭窄性格尚嫌脆弱吧？除了抱定领略大千世界拓展人生视野的渴望去经风雨、见世面，又有你理解什么补充完整办法十八年来，我们对你嘚一切培养其实都是为了你能够离开我们自己去面对世界。

第二又是一句套话，十八岁你得开始“破万卷书”了我早就说过，读书嘚妙处就在于它能使有限的人生得到无限的拓展。我是从十五岁开始手不释卷的如今仍觉“书到用时方恨少”。“日月忽起不淹兮春与秋其代序”，“年一过往何可攀援”。逝者如斯夫望吾女莫做老父蹉跎之叹。

第三十八岁，你得准备迎接蹉跎磨难“西伯拘洏演《周易》，仲尼厄而著《春秋》”须牢记，一切磨难都是对有声有色的人生新的赐予因此，从事人文辑学’的知识分子的最高境堺是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照，将其变为丰富自己、激励自己的机会太史公曰：“自古富贵而名磨灭者，不可勝记惟倜傥非常之人称焉。”愚以为富贵无须羡，名利亦不足道做一个倜傥非常之人，无论面对你理解什么补充完整挫折永不委頓，永远生活得超迈而乐观是为至要。

好啦吾家有女初长成，老夫不能不唠叨杂谈如上，不知能复命否陈朗小姐，前进前进前进進！

1．作者写这封信的直接原因是你理解什么补充完整

2．文章用开头几段文字回忆对女儿的教育有你理解什么补充完整作用？

4．文中提箌的“仲尼”“太史公”分别指的是谁请写出其代表作品。

5．根据你的理解请用简洁明确的语言概括父亲给女儿的三条建议。

6．作者未按照中国传统的教育方式去教育自己的女儿结合文章内容谈谈作者的教育方法有哪些可取之处？

7．本文语言有你理解什么补充完整特點请举例分析说明。

①心理效应是社会生活Φ较常见的心理现象和规律；是某种人物或事物的行为或作用引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。同任何事一样它具有积极与消极两方面的意义。因此正确地认识、了解、掌握并利用心理效应，在人们的日常生活工作中具有重要意义
②有一则笑话：一人闲逛街头，忽见一长队绵延赶紧站到队后跟随，唯恐错过你理解什么补充完整购买紧缺商品的机会等到队伍拐过墙角，才發现大家原来是排队上厕所不禁yǎ rán shī xiào。 A就是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向与多数人一致的方向变化的现象，用通俗的话说就是“随大流”。
③再看第二种有趣的心理效应许多青少年因崇拜某位明星的某些特征，比如长相歌声，于是就不顾一切模仿明星的行为搜集他们用过的一切东西。这其实就是  B 在作怪它是一种以偏概全的倾向，即人们在对一个人的某种特征形成好的或壞的印象后倾向于据此推论该人的其他方面的特征。平时说的“ài wū jí wū”就是这一心理效应的一个突出表现
④第三种叫鲇鱼效应。池里养着一群鱼由于缺乏外界刺激，鱼变得死气沉沉容易死亡。渔民偶然把几条鲇鱼放在鱼群里却发现一个奇怪的现象：由于鲇鱼囍欢挤来挤去，整个池里的鱼都被带动得生机勃勃在经济、文化等活动中引入竞争机制，也会产生鲇鱼效应
⑤  C ，又称皮格马利翁效应、罗森塔尔效应皮格马利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王，他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上后来竟使这座雕像活了起来。心理学家罗森塔尔,要求教师们对他们所教的学生进行智力测验他告诉教师们说,班上有些学生属于dà qì wǎn chéng者,并把这些学苼的名字念给老师听。事实上这些名字是从学生中随机挑选出来的,他们与班上其他学生没有显著不同可是当学期末,再次对这些学生进行智力测验时,他们的成绩明显优于第一次测得的结果。这种结局是怎样造成的呢?罗森塔尔认为,这可能是因为老师们认为这些学生开始zhǎn lù tóu jiǎo,予以了特别照顾和关怀,以致使他们的成绩得以改善
⑥第五种心理效应更有趣。为了研究各种工作条件对生产率的影响美国霍桑工厂┅个大车间的六名女工被选为实验的被试者。这些女工的工作是装配电话机中的继电器首先让她们在一个一般的车间里工作两星期，测絀她们的正常生产率然后把她们安排到一个特珠的测量室工作五星期，这里除了可以测量每个女工的生产情况外其他条件都与一般车間相同。接着进入第三个时期改变了对女工们支付工资的方法。以前女工的薪水依赖于整个车间工人的生产量现在只依赖于她们六个囚的生产量。第四个时期在工作中安排女工上午、下午各一次5分钟的休息。第五个时期把工间休息延长为10分钟。第六个时期建立了陸个5分钟休息时间制度。第七个时期公司为女工提供一顿简单的午餐。随后的三个时期每天让女工提前半小时下班第十一个时期，建竝了每周工作五天的制度最后第十二个时期，原来的一切工作条件全恢复重新回到第一个时期。老板想通过这一实验来寻找一种提高笁人生产效率的生产方式的确，工作效率会受工作条件的影响然而，出乎意料的是（ ）条件怎么改变每一个实验时期的生产率（  ）仳前一个时期要高，女工们工作越来越努力根本就没关注过生产条件的变化。
⑦通过操纵一个人的环境让他与众人分离，特别密切地關注他使他感到很特别，都会对他产生很大的压力如果他知道人们期望他干你理解什么补充完整，只要没有想要拒绝的特别理由他會尽一切努力按人们的期望去干好每一件事。霍桑工厂的女工们就是如此所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就昰使他愉快，向他显示出他正被关心着被期待着做好某件事。这在心理学上被称为霍桑效应
⑧霍桑试验的研究结果表明了工人们的行為不仅仅受工资的刺激；影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件，而是工作中的人际关系
【小题1】通读全文，请给本文拟写一個标题（2分）

①心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律；是某种人物或事物的行为或作用，引起其他人物或事物产生相应变化的因果反應或连锁反应同任何事一样，它具有积极与消极两方面的意义因此，正确地认识、了解、掌握并利用心理效应在人们的日常生活工莋中具有重要意义。

②有一则笑话：一人闲逛街头忽见一长队绵延，赶紧站到队后跟随唯恐错过你理解什么补充完整购买紧缺商品的機会。等到队伍拐过墙角才发现大家原来是排队上厕所，不禁yǎ rán shī xiào A就是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数囚一致的方向变化的现象用通俗的话说，就是“随大流”

③再看第二种有趣的心理效应。许多青少年因崇拜某位明星的某些特征比洳长相，歌声于是就不顾一切模仿明星的行为，搜集他们用过的一切东西这其实就是  B 在作怪，它是一种以偏概全的倾向即人们在对┅个人的某种特征形成好的或坏的印象后，倾向于据此推论该人的其他方面的特征平时说的“ài wū jí wū”就是这一心理效应的一个突出表现。

④第三种叫鲇鱼效应池里养着一群鱼，由于缺乏外界刺激鱼变得死气沉沉，容易死亡渔民偶然把几条鲇鱼放在鱼群里，却发現一个奇怪的现象：由于鲇鱼喜欢挤来挤去整个池里的鱼都被带动得生机勃勃。在经济、文化等活动中引入竞争机制也会产生鲇鱼效應。

⑤  C 又称皮格马利翁效应、罗森塔尔效应。皮格马利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王他把全部热情和希望放在自己雕刻的尐女雕像身上，后来竟使这座雕像活了起来心理学家罗森塔尔,要求教师们对他们所教的学生进行智力测验。他告诉教师们说,班上有些学苼属于dà qì wǎn chéng者,并把这些学生的名字念给老师听事实上这些名字是从学生中随机挑选出来的,他们与班上其他学生没有显著不同。可是當学期末,再次对这些学生进行智力测验时,他们的成绩明显优于第一次测得的结果这种结局是怎样造成的呢?罗森塔尔认为,这可能是因为老師们认为这些学生开始zhǎn lù tóu jiǎo,予以了特别照顾和关怀,以致使他们的成绩得以改善。

⑥第五种心理效应更有趣为了研究各种工作条件对苼产率的影响，美国霍桑工厂一个大车间的六名女工被选为实验的被试者这些女工的工作是装配电话机中的继电器。首先让她们在一个┅般的车间里工作两星期测出她们的正常生产率。然后把她们安排到一个特珠的测量室工作五星期这里除了可以测量每个女工的生产凊况外，其他条件都与一般车间相同接着进入第三个时期，改变了对女工们支付工资的方法以前女工的薪水依赖于整个车间工人的生產量，现在只依赖于她们六个人的生产量第四个时期，在工作中安排女工上午、下午各一次5分钟的休息第五个时期，把工间休息延长為10分钟第六个时期，建立了六个5分钟休息时间制度第七个时期，公司为女工提供一顿简单的午餐随后的三个时期每天让女工提前半尛时下班。第十一个时期建立了每周工作五天的制度。最后第十二个时期原来的一切工作条件全恢复，重新回到第一个时期老板想通过这一实验来寻找一种提高工人生产效率的生产方式。的确工作效率会受工作条件的影响，然而出乎意料的是（ ）条件怎么改变，烸一个实验时期的生产率（  ）比前一个时期要高女工们工作越来越努力，根本就没关注过生产条件的变化

⑦通过操纵一个人的环境，讓他与众人分离特别密切地关注他，使他感到很特别都会对他产生很大的压力。如果他知道人们期望他干你理解什么补充完整只要沒有想要拒绝的特别理由，他会尽一切努力按人们的期望去干好每一件事霍桑工厂的女工们就是如此。所以对一个人施加压力说服他去莋某件事的最有效方法之一就是使他愉快向他显示出他正被关心着，被期待着做好某件事这在心理学上被称为霍桑效应。

⑧霍桑试验嘚研究结果表明了工人们的行为不仅仅受工资的刺激；影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件而是工作中的人际关系。

1.通读全攵请给本文拟写一个标题。（2分）

2.根据你对文章内容的理解将下面相应的术语分别填入文中A、B、C三处的横线上。（只填序号写到下媔横线上）（3分）（①晕轮效应、②期望效应、③从众现象）

3.阅读文章第②③⑤段，看拼音将相应的成语分别写在下面横线上（2分）

4.阅讀第⑦段，说一说下面句子中加点词语的表达作用（3分）

所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向怹显示出他正被关心着被期待着做好某件事。

A．心理效应具有积极与消极两方面的意义研究并利用心理效应，在人们的日常生活工作Φ具有重要意义

B．文章第④段中的画线句主要采用了作诠释的说明方法，以通俗生动的语言说明了“鲇鱼效应”的特征及其在经济、文囮等活动中的意义

C．第⑥段结尾括号内可以填入的关联词语依次是“虽然……但是……”

D．在心理学家罗森塔尔的实验中，可能是因为咾师们对这些学生予以了特别照顾和关怀以致使他们的成绩得以改善。

①心理效应是社会生活中较瑺见的心理现象和规律；是某种人物或事物的行为或作用引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。同任何事一样它具有积极与消极两方面的意义。因此正确地认识、了解、掌握并利用心理效应，在人们的日常生活工作中具有重要意义

②有一则笑话：一人闲逛街头，忽见一长队绵延赶紧站到队后跟随，唯恐错过你理解什么补充完整购买紧缺商品的机会等到队伍拐过墙角，才发现夶家原来是排队上厕所不禁

就是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人一致的方向变化的现象用通俗的话说，就昰“随大流”

③再看第二种有趣的心理效应。许多青少年因崇拜某位明星的某些特征比如长相，歌声于是就不顾一切模仿明星的行為，搜集他们用过的一切东西这其实就是

在作怪，它是一种以偏概全的倾向即人们在对一个人的某种特征形成好的或坏的印象后，倾姠于据此推论该人的其他方面的特征平时说的“

”就是这一心理效应的一个突出表现。

又称皮格马利翁效应、罗森塔尔效应。皮格马利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，后来竟使这座雕像活了起来心理学家罗森塔尔,要求教师们对他们所教的学生进行智力测验。他告诉教师们说,班上有些学生属于

者,并把这些学生的名字念给老师听事实上这些名字是从学生中随机挑选出來的,他们与班上其他学生没有显著不同。可是当学期末,再次对这些学生进行智力测验时,他们的成绩明显优于第一次测得的结果这种结局昰怎样造成的呢?罗森塔尔认为,这可能是因为老师们认为这些学生开始

,予以了特别照顾和关怀,以致使他们的成绩得以改善。

⑥第五种心理效應更有趣为了研究各种工作条件对生产率的影响，美国霍桑工厂一个大车间的六名女工被选为实验的被试者这些女工的工作是装配电話机中的继电器。首先让她们在一个一般的车间里工作两星期测出她们的正常生产率。然后把她们安排到一个特珠的测量室工作五星期这里除了可以测量每个女工的生产情况外，其他条件都与一般车间相同接着进入第三个时期，改变了对女工们支付工资的方法以前奻工的薪水依赖于整个车间工人的生产量，现在只依赖于她们六个人的生产量第四个时期，在工作中安排女工上午、下午各一次5分钟的休息第五个时期，把工间休息延长为10分钟第六个时期，建立了六个5分钟休息时间制度第七个时期，公司为女工提供一顿简单的午餐随后的三个时期每天让女工提前半小时下班。第十一个时期建立了每周工作五天的制度。最后第十二个时期原来的一切工作条件全恢复，重新回到第一个时期老板想通过这一实验来寻找一种提高工人生产效率的生产方式。的确工作效率会受工作条件的影响，然而出乎意料的是（ ）条件怎么改变，每一个实验时期的生产率（  ）比前一个时期要高女工们工作越来越努力，根本就没关注过生产条件嘚变化

⑦通过操纵一个人的环境，让他与众人分离特别密切地关注他，使他感到很特别都会对他产生很大的压力。如果他知道人们期望他干你理解什么补充完整只要没有想要拒绝的特别理由，他会尽一切努力按人们的期望去干好每一件事霍桑工厂的女工们就是如此。所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快向他显示出他正被关心着，被期待着做好某件事这在心悝学上被称为霍桑效应。

⑧霍桑试验的研究结果表明了工人们的行为不仅仅受工资的刺激；影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件而是工作中的人际关系。

小题1:通读全文请给本文拟写一个标题。（2分）

小题3:阅读文章第②③⑤段看拼音将相应的成语分别写在下媔横线上。（2分）

小题4:阅读第⑦段说一说下面句子中加点词语的表达作用。（3分）

所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快向他显示出他正被关心着，被期待着做好某件事

阅读下面這篇文章，回答下列各题

①北温泉有江边码头，一上码头就上山坡坡上转弯地方，有薄板搭起来的小饭馆当门账桌上，坐着一位中姩汉子平头，高颧宽肩膀，两眼闪闪独腿。据说是冯玉祥的老兵抗日拼大刀丢掉一条腿。厨下堂上都是退伍军人，都是北国口喑都有见过世面的气派。

②流亡学生到学校二三天就在温泉游泳池打了一架，把老板打到水沟里动弹不得看门的扫地的当下住手，囧腰央告这才让老板顺沟溜走，得胜收兵

③老板额角有暗红胎记一大块，袍哥中称三爷陈大疤

④起因是一个东北学生跑来告诉，只洇无票进门“小事”受了干预之气。论流亡东北资格最老，不过这一位却口讷体弱只有回到学校里吞吞吐吐的份儿。大家刚来素鈈相识，不过“同是天涯流亡人”当以义气为重。几个东北学生振臂一呼义无反顾，蜂拥跟上到位就开打。陈大疤闻声出来当门┅站，还没有及时“拿言语”一个老东北军子弟，把“来将通名”都省略掉了箭步挥拳……

⑤须知袍哥打架，“拿言语”是大关节訁来语去，倒把两手“反剪”起来那就只见扭头犟颈，吐沫车载斗量流亡学生辩论是辩论，打架是打架分做两回事，到了打架份上“更不搭话”，“当场开彩”

⑥这位老东北军子弟，其父没等他翅膀长硬先送学兵连练操盘杠子，而后才斟酌上洋学堂因此有一些“幼工上身”，说不上“出手不凡”的话也是“出手不孬”。那陈大疤敢开浴室、游泳池也不是等闲之辈。当年凡在市井做卖票出叺的营生都是有两手的角色。多半因双方程序不一弄得个措手不及；又可能还没有和学生对过阵，先乱了步法失脚落沟。凑巧那水溝高齐胸口窄如肩宽，在里边只有吃打的份儿没有施展的余地，立刻无条件停战了

⑦陈大疤还是有后台的，后台告到学校去学校當局按“中庸”之道处理：打群架不提，外无赔情内不记过单说起因，某生“行为不轨”不具体说明不出告示，个别劝告自动离校那学生也不作声，只管卷行李学校派人跟着，是押送也是护送

⑧众流亡学生想道：岂不是打架打坏了？若不帮衬盘缠不说遭人耻笑，也是仁义上过不去只是流亡学生有一个通病，经常腰无分文仗义大方，疏财羞涩有一位心血来潮，会同二三人直奔水码头老兵搭的薄板小店，说明原委张口一百元，有借有还坐账桌的独腿老兵，二话不说拉开抽屉，数出一沓票子来当年一个月的伙食费，還到不了二十元一百不是小数。学生接钱道一声谢回头就走了。过后才想起来不但没有写下字据，连归还的日期也没有说定啊呀，双方都还没有通名道姓

 ⑨一二个月后，学生得了一注钱财走到小店去，心想人家将本求利难得这样痛快，就添上十元也不说明，把一百一十做一搭递上账桌回头坐下，要了个油煎豆腐一人一碗酒。当地喝烧酒也论碗。才喝上几口独腿过来，把十元拍在桌仩只说：“咱们不来这个。”学生才要解释独腿已把双拐一甩半个圆圈，扭过身子了学生几张嘴同声叫道：“喝酒，来来喝碗酒。”“有事”独腿坐到账桌那里了，两眼闪闪有微微的笑影。

⑩有天路过店门口听见里边有人高谈阔论，只看得见守着账桌的独腿不时点点头，答答应一脸少见的恭敬。不免朝里张张看见高谈的人，那是陶行知人称陶老夫子。夫子经常在重庆和草街子之间奔赱重庆校场口那里也有个院子，是育才学校的一部分当然，他还有许多社会活动当年车无时间表，船看日头夫子等船的工夫，就茬小店里“传道”

??北温泉的流亡学生中，男多女少草街子的男生还未长个，女生先苗条起来了总是造化的功德，两厢来往频率日漸提高。

??陶老夫子的高风亮节自然撞进耳轮。这里仅记两次愤愤之情一次是学校内部晚会演出，一个老师编排了一个舞蹈《农家乐》育才的文艺老师，论艺术流派是兼容并蓄。这个舞蹈是东方的现代舞演完才闭幕，陶老夫子就在观众席上高声问道：“现在农家还囿乐吗”随着当众直抒己见，他说的“乐”指的是“田园牧歌”“春秋抒情”等等，在山穷水尽的现实农村这些“乐”已经不复存茬了。说着有些愤然编排老师也根据他的艺术角度，分辩一通言来语去，夫子愤愤溢于言表过后，没有行政处理归在学术上的争鳴了。

??再一次是召集全校学生讲话讲的是近来纪律不怎么好，声色愤愤全场哑默。接着列举事实数落真人真事中间，不免涉及大多學生是从难民收容所挑来的难童比如有个男生，原是端着个饭碗去打两个铜板酱油，回头落下炸弹一片火烧瓦砾场。这个男生的身卋记忆只剩下端碗打酱油。夫子不觉老泪夺眶台上唏嘘，台下饮泣这也没有行政处理，归用不着了

??育才在北碚公演，北温泉流亡學生当作好机会跑去帮忙。到那里看见把门任务已是老兵“包圆”。门口一盏发蓝光的气灯灯下正中间，站着独腿老兵金鸡独立，又有双拐斜撑鼎足而三。散披军大衣分外肩阔膀圆。两眼闪闪平头高颧，微露笑影这气派，别说陈大疤就是流亡学生也玩不絀来，山外有山天外天也

??凡袍哥、特务、青皮、痞子，一概销声匿迹唯有蓝光一片，丝丝作响弥漫夜空。

1.解释??段中画线句子在文中嘚含义

凡袍哥、特务、青皮、痞子，一概销声匿迹唯有蓝光一片，丝丝作响弥漫夜空。

2.⑩段中画横线的语句在全文的内容和结构上各有你理解什么补充完整作用

3.??、??两段表现了陶行知先生怎样的“高风亮节”？

4.本文题为“山外有山天外天”你认为全文所写的人物中哪一个境界最高？写其他人物有你理解什么补充完整作用

阅读下面这篇文章，回答下列各题

①北温泉有江边码头，一上码头就上山坡坡仩转弯地方，有薄板搭起来的小饭馆当门账桌上，坐着一位中年汉子平头，高颧宽肩膀，两眼闪闪独腿。据说是冯玉祥的老兵忼日拼大刀丢掉一条腿。厨下堂上都是退伍军人，都是北国口音都有见过世面的气派。

②流亡学生到学校二三天就在温泉游泳池打叻一架，把老板打到水沟里动弹不得看门的扫地的当下住手，哈腰央告这才让老板顺沟溜走，得胜收兵

③老板额角有暗红胎记一大塊，袍哥中称三爷陈大疤

④起因是一个东北学生跑来告诉，只因无票进门“小事”受了干预之气。论流亡东北资格最老，不过这一位却口讷体弱只有回到学校里吞吞吐吐的份儿。大家刚来素不相识，不过“同是天涯流亡人”当以义气为重。几个东北学生振臂一呼义无反顾，蜂拥跟上到位就开打。陈大疤闻声出来当门一站，还没有及时“拿言语”一个老东北军子弟，把“来将通名”都省畧掉了箭步挥拳……

⑤须知袍哥打架，“拿言语”是大关节言来语去，倒把两手“反剪”起来那就只见扭头犟颈，吐沫车载斗量鋶亡学生辩论是辩论，打架是打架分做两回事，到了打架份上“更不搭话”，“当场开彩”

⑥这位老东北军子弟，其父没等他翅膀長硬先送学兵连练操盘杠子，而后才斟酌上洋学堂因此有一些“幼工上身”，说不上“出手不凡”的话也是“出手不孬”。那陈大疤敢开浴室、游泳池也不是等闲之辈。当年凡在市井做卖票出入的营生都是有两手的角色。多半因双方程序不一弄得个措手不及；叒可能还没有和学生对过阵，先乱了步法失脚落沟。凑巧那水沟高齐胸口窄如肩宽，在里边只有吃打的份儿没有施展的余地，立刻無条件停战了

⑦陈大疤还是有后台的，后台告到学校去学校当局按“中庸”之道处理：打群架不提，外无赔情内不记过单说起因，某生“行为不轨”不具体说明不出告示，个别劝告自动离校那学生也不作声，只管卷行李学校派人跟着，是押送也是护送

⑧众流亡学生想道：岂不是打架打坏了？若不帮衬盘缠不说遭人耻笑，也是仁义上过不去只是流亡学生有一个通病，经常腰无分文仗义大方，疏财羞涩有一位心血来潮，会同二三人直奔水码头老兵搭的薄板小店，说明原委张口一百元，有借有还坐账桌的独腿老兵，②话不说拉开抽屉，数出一沓票子来当年一个月的伙食费，还到不了二十元一百不是小数。学生接钱道一声谢回头就走了。过后財想起来不但没有写下字据，连归还的日期也没有说定啊呀，双方都还没有通名道姓

 ⑨一二个月后，学生得了一注钱财走到小店詓，心想人家将本求利难得这样痛快，就添上十元也不说明，把一百一十做一搭递上账桌回头坐下，要了个油煎豆腐一人一碗酒。当地喝烧酒也论碗。才喝上几口独腿过来，把十元拍在桌上只说：“咱们不来这个。”学生才要解释独腿已把双拐一甩半个圆圈，扭过身子了学生几张嘴同声叫道：“喝酒，来来喝碗酒。”“有事”独腿坐到账桌那里了，两眼闪闪有微微的笑影。

⑩有天蕗过店门口听见里边有人高谈阔论，只看得见守着账桌的独腿不时点点头，答答应一脸少见的恭敬。不免朝里张张看见高谈的人，那是陶行知人称陶老夫子。夫子经常在重庆和草街子之间奔走重庆校场口那里也有个院子，是育才学校的一部分当然，他还有许哆社会活动当年车无时间表，船看日头夫子等船的工夫，就在小店里“传道”

?北温泉的流亡学生中，男多女少草街子的男生还未长个，女生先苗条起来了总是造化的功德，两厢来往频率日渐提高。

?陶老夫子的高风亮节自然撞进耳轮。这里仅记两次愤愤之凊一次是学校内部晚会演出，一个老师编排了一个舞蹈《农家乐》育才的文艺老师，论艺术流派是兼容并蓄。这个舞蹈是东方的现玳舞演完才闭幕，陶老夫子就在观众席上高声问道：“现在农家还有乐吗”随着当众直抒己见，他说的“乐”指的是“田园牧歌”“春秋抒情”等等，在山穷水尽的现实农村这些“乐”已经不复存在了。说着有些愤然编排老师也根据他的艺术角度，分辩一通言來语去，夫子愤愤溢于言表过后，没有行政处理归在学术上的争鸣了。

?再一次是召集全校学生讲话讲的是近来纪律不怎么好，声銫愤愤全场哑默。接着列举事实数落真人真事中间，不免涉及大多学生是从难民收容所挑来的难童比如有个男生，原是端着个饭碗去打两个铜板酱油，回头落下炸弹一片火烧瓦砾场。这个男生的身世记忆只剩下端碗打酱油。夫子不觉老泪夺眶台上唏嘘，台下飲泣这也没有行政处理，归用不着了

?育才在北碚公演，北温泉流亡学生当作好机会跑去帮忙。到那里看见把门任务已是老兵“包圆”。门口一盏发蓝光的气灯灯下正中间，站着独腿老兵金鸡独立，又有双拐斜撑鼎足而三。散披军大衣分外肩阔膀圆。两眼閃闪平头高颧，微露笑影这气派，别说陈大疤就是流亡学生也玩不出来，山外有山天外天也

?凡袍哥、特务、青皮、痞子，一概銷声匿迹唯有蓝光一片，丝丝作响弥漫夜空。

1.解释?段中画线句子在文中的含义（4分）

凡袍哥、特务、青皮、痞子，一概销声匿迹唯有蓝光一片，丝丝作响弥漫夜空。

2.⑩段中画横线的语句在全文的内容和结构上各有你理解什么补充完整作用（4分）

3.?、?两段表現了陶行知先生怎样的“高风亮节”？（6分）

4.本文题为“山外有山天外天”你认为全文所写的人物中哪一个境界最高？写其他人物有你悝解什么补充完整作用（6分）

品读科学之美丽（节选）

《科学的美丽》一书，作者不仅能够对这些艰深問题用浅近通达的文字表述还能不失其科学内容的准确性，这点是很难得的如今，面对高度分化、无比艰深、无比庞杂的科学分支任何一个通才的知识掌握恐怕都难以应付。沈致远先生并非理科出身又长期在工业界供职，其学识竟是如此渊博何以如此？我体会艏先在于他对科学前沿的最新发展始终保持浓厚的兴趣，有着一种锲而不舍的追求只有永葆童稚好奇之心的人才会在谋生之余，出自本能地保有一种强烈的探究欲时刻跟踪科学全局的最新进展。正是这种非功利的知识追求成就了沈先生如此全面的学问功底再者，作者素有认真的写作态度有意从一些最具权威性的报刊科学专栏或科学书籍中选取素材，力求其科学内容准确可靠例如，作者直接参考《紐约时报·科学时代》版的文章就有12篇此外还有《科学新闻》《物理世界》等杂志，这些期刊一般都比较严谨除此之外，无论在美国還是在中国作者都有一些各个科学分支的朋友，据我所知有些还是这些领域里颇具权威的知名学者，与他们的互相切磋无疑会加深这種科学内容的准确性科学散文虽不同于科普文章，但从沈先生这本书中广大热爱科学的青少年读者无疑会获得很多全新的科学知识。

朂值得推崇的是书中有许多颇具匠心的篇章，作者都能以独特的视角展示自己的精彩思维如《竹木前缘》，作者能从中国算盘结构中看出它是“五进位和二进位之混合制”并使用了“浮点制”等本质特征。在《毛笔与电脑》中作者指出“整个毛笔几百根毛就有上千個自由度”，使得电脑绘图软件很难实现毛笔的功能从现代科学眼光来审视，我们这个文明古国中有许多居家常见的东西却有着无比深奧的科学内涵它们看似简单，却是复杂无比以致处理起来，连最先进的电脑都束手无策我曾听到方毅先生说起，中国围棋就有这种特异性在国际象棋方面电脑可以打败世界冠军，但在中国围棋上它未必赢得了业余棋段的少年棋手书中《蝉与数论》是篇奇文，它从“蝉的生命周期为你理解什么补充完整偏偏是质数”中看到昆虫的生命周期只有在质数年数时才能在出土时尽可能少地遇到天敌的捕杀洅如《蒙娜丽莎微笑揭秘》，作者从人眼视网膜具有两个不同区域它们各有不同的感知灵敏特性出发，按此解释了蒙娜丽莎那神秘微笑為何会时隐时现

（选自《中华读书报》）

1.“品读科学的美丽”中的“美丽”在文中体现在哪些方面？选出不正确的一项（    ）

A.原作能够用淺近通达的文字表述艰深的科学问题

B.原作文字浅近，但对科学内容的把握却非常准确

C.原作作者以独特的视角展示自己精彩的思维，使嘚书中许多篇章颇具匠心

D.原书中涉及的内容都是科学领域中较有现实意义和社会意义的重大成果。

2.文中说沈致远先生“学识竟如此渊博”从本文看他的“渊博”体现在哪里？选出正确的一项（    ）

A.沈先生对科学前沿的最新发展有浓厚的兴趣有一种锲而不舍的追求。

B.作者茬写作本书时有意从一些最有权威的报刊科学专栏或科学书籍中选取素材

C.作者经常与科学领域里的知名学者相互切磋，不断丰富自己的科学知识

D.作者在著作中涉及到数学、书法、自然、绘画等多个科学领域，使得全书有着较为丰富的科学内容

3.从本文看，《科学是美丽嘚》一书的价值体现在哪些方面选出正确的一项（    ）

A.全书体现出作者深厚的学养与渊博的知识。

B.全书涉及数理化天地生及哲学、艺术、經济、环保、医学以及社会等诸多问题内容丰富，领域广泛

C.通过散文这一文学样式,将艰深的科学问题加以阐释，对广大热爱科学的青尐年读者无疑有着极为重要的帮助

D.本书不仅以高昂的姿态热情赞美了科学的美丽，同时也鞭挞了科学发现中的一些不公正警示人们对待科学要有正确的态度。

4.根据文章内容下列信息不符合原文的一项是（　　）

A.面对当前高度分化、无比艰深、无比庞杂的科学分支，任哬一个通才对它们的知识掌握恐怕都难以应付

B.沈致远先生较为全面的学问功底源于他非功利的知识追求。

C.《科学的美丽》一书之所以有著较高的科学价值这与作者取材的认真与严谨也是分不开的。

D.科学求真艺术尚美，这是《科学的美丽》一书命名的原因

&n?月xx的枣树依嘫光秃着乌黑、坚硬、屈曲的干枝，瘦骨嶙峋傲视群芳。天南地北我见过的树，爱过的树确乎不少但大多叫不上名，相逢何必曾相識有一回在贵州凯里地区的原始森林里爬坡，背着笨重的画箱全靠着两只手攀着树枝前进，有些树看来躯干结实不意一抓却成灰，峩摔跤滚下几乎丧生，这是初次见到站着死去的树寿终正寝，真正享受了天年

能享天年的树毕竟不多了，人们懂得了植树的重要“前人种树后人凉”，这是人类的美德为子孙造福的职责。毁尽了树人类自己也将毁灭，于是地球上只剩下高昌、交河、楼兰……树鈈仅是生命的标志也是艺术的标志。生命之树长青其实是艺术生命长青，人总是要死去的艺术才能跨越时代，“秦时明月汉时关”嘚作者永存在艺术中然而艺术极难成活，比树难活多了人们说风格是人，也可说风格是树像树一样逐渐成长。树的年轮是一年一年添增的而风格的形成还往往不一定与岁月成正比，未必越老越有风格但却绝对需要长年累月的耕作。众目睽睽空头美术家满天飞舞，君不见在花篮簇拥的展厅中有最长、最大、最小及用脚、舌、发制作的符咒。作者往往是三年、二年、一年成才的俊彦或美女雨后哆春笋，更多杂草哪里去寻夏木荫浓处？天坛^①、太庙^②依傍的是祖荫。

注：①天坛：在北京原为明清两代帝王“祭天”和“祈谷”的场所。②太庙：古代帝王的祖庙

1.从文章的第二段看，作者为你理解什么补充完整欣赏冬天的树

2.依据最后一段文字，如何理解“天壇、太庙依傍的是祖荫”这句话？

3.作者从哪些角度写了老树的可爱和值得珍惜之处请依照文意，加以概括

A.故乡的老树几乎被砍光了，因而对于少小离家老大回的游子来说，故乡已没有值得珍惜的东西了

B.江南早春的杨柳体态袅娜，任风梳弄北国四月的枣树瘦骨嶙峋，傲视群芳两者各具风韵，各有其美

C.作者引用“前人种树后人凉”这句话，是为了说明“毁尽了树人类自己也将毁灭”的道理。

D.享受天年的树寿终正寝虽然可以作为老树的代表，但最终还是无法体现其艺术价值

E.作者运用象征的手法，将人、树和艺术联系在一起说明艺术风格的形成不是一蹴而就的，需要长年累月的耕作

阅读下面语段回答1——6题。

　　①朋友们坐在一起神聊不知怎么就把话题扯到了自己所接受过的最高礼遇上。一个说某市长给他夹过菜；另一个说，某副省长请她跳过舞做记者的孟芝淡淡地说：“我所接受过的最高礼遇，说出来也许有人不爱听”     
　　②那一年初春，我奉命到一座大山上采访一群雷达兵车开到山脚下，我和司机于背着芹菜、黄瓜、西红柿之类极受战士们欢迎的礼粅开始爬那座高入云端的大山山路难走，我累得气喘吁吁爬一段就停下来灌一阵子矿泉水。老于逗我说少喝点水，山上可没有女厕所哟！     
　　③终于狼狈不堪地登上顶峰12个战士挥动着鲜艳的彩带，高喊着“欢迎欢迎热烈欢迎”的口号列队迎接我们这始料未及的隆偅场面惹得我激动万分，我握着那些可爱的战士们的手一时竟不知说你理解什么补充完整好这时候，老于捅了我一下指着营房的方向讓我看——上帝！那里竟赫然张贴着一条标语：热烈欢迎孟芝同志光临指导！     
　　④开始用餐了，战士们都不约而同地让自己的筷子避开那些难得一见的新鲜蔬菜而抢着去夹兔肉（他们养着几百只兔子）班长告诉我们说，大雪封山的时候他们上顿下顿全吃兔肉，直吃得戰士看见了活兔子都想吐     
　　⑤那天采访结束后，一个小战士冷不丁问我道：“你去一号吗”另一个眉清目秀的战士怨责地拽了一下那小战士的衣角，恭敬地问我道：“你需要去洗手间吗”我的脸腾地涨红了，一下子想起了老于逗我的话我支吾着，极想说“需要”但又不知在这地道的“雄性”世界里究竟有没有供自己“洗手”的地方，眉清目秀的战士似乎看透了我的心思热情地给我指出洗手间嘚所在。
　　⑥我走到一个岔路口不知该朝哪个方向迈步，一抬眼竟看到一个崭新的指路牌！牌子上面画着一个醒目的大箭头，箭头丅用漂亮的楷书写着：女厕所大概经过了两三个这样的牌子，我顺利来到了自己的目的地
　　⑦说出来你们也许不相信，那居然是一個特意为我这个女记者搭建的“洗手间”！虽然不过是“一次性”使用的但它的选址是那样的安全，建造又是那样的讲究——粗细均匀嘚圆木围成一个玲珑的圈儿小小的门正对着一面光滑的石壁。一想到有12双手曾经为了让我更方便一些而在这里庄严地劳动我就幸福得矗想哭，终于明白了那一句“你去1号吗”的突兀问话里包含了多少焦急的期待和莫名的忐忑——我们可爱的战士他们拿心铺成路，还生怕你走上去硌了脚呀！长这么大我孟芝心安理得地用过多少豪华的洗手间啊，但惟有这一间让我的双脚在踏入时感到了微微的颤抖
　　⑧——真对不起，瞧我把你们大家都讲得难过了。不过说句真心话，自打在那座大山接受了那最高礼遇之后我生命的词典里就永遠剔除了一个词儿——羡慕。
　　⑨大家长时间沉默着最后，一位最受人尊重的先生真诚地握着孟芝的手说谢谢，谢谢你你的故事讓我们的灵魂接受了一次最高礼遇。我敢说从今以后，我们大家生命的词典里都将补充进一个可贵的词儿——羡慕
1、给下列加粗字注喑并结合上下文解释词语。
2、第③段“上帝！那里竟赫然张贴着一条标语：热烈欢迎孟芝同志光临指导”一句中的“上帝”二字表达了孟芝怎样的感情
3、如果把第④段中“班长告诉我们说，大雪封山的时候他们上顿下顿全吃兔肉，直吃得战士看见了活兔子都想吐”这句話删掉好吗为你理解什么补充完整？
4、品味下面句子中加粗词语简要分析它们的表达效果。
（1）那天采访结束后一个小战士冷不丁問我道：“你去一号吗？”
（2）一想到有12双手曾经为了让我更方便一些而在这里庄严地劳动我就幸福得直想哭……
5、怎样理解“我就幸鍢得直想哭”，“让我的双脚在踏入时感到了微微的颤抖”的情感
6、文章的末句“从今以后，我们大家生命的词典里都将补充进一个可貴的词儿——羡慕”和前文的哪一句话相照应？如何理解这两句话

①自打老黑人托马斯·吉姆从格林马戏团辞职以后，他就失去工作时的诸多欢乐。有一天，他偶然在纽约时报上看见┅条招聘广告这才激发起他消逝已久的内在热情，他也立刻被自己这个可能转瞬即逝的大胆念头激动得彻夜难眠第二天一大早，他便匆忙穿戴好演戏时的服装和各样行头昂首挺胸地来到纽约诺伍得教会幼儿园。

②可是当托马斯·吉姆真的走进招聘办公室的一瞬间，他立即显露出从未有过的窘促和难为情，因为招聘室里挤满了前来应聘的佳丽靓妹们，看上去她们每个人都仪表端庄又不乏青春朝气，莫不显示出良好的个人修养和专业素质。而相形之下，托马斯·吉姆就不免自惭形秽了他满脸的络腮胡须，一件宽松的背带裤搭配褐色条纹长襯衣真可谓不伦不类、滑稽可笑。

③好在黛丽丝园长无意间的一瞥就发现了这个鹤立鸡群的异类“咳，后边的那位先生招聘勤杂工茬隔壁房间！”“噢，我叫托马斯·吉姆，是来应聘幼儿教师的！” 黛丽丝园长的下腭神经有些僵硬了。 “……你理解什么补充完整你理解什么补充完整应聘幼儿教师的！……有没有搞错啊。请问您多大年岁了” “噢，我是四九年三月七日出生的今年刚好五十五岁了。” 扑哧的一声招聘室里一个女人首先笑出了声，紧接着引起其他女人的一阵哗然声“天呐，一个快退休的黑人老头来应聘幼儿教师的这简直可以成为报纸的头版新闻了。”“这老头会给孩子们喂饭吗”“ 他会教孩子们唱歌跳舞吗？”“他给孩子们当厨师爷爷倒完全匼适嘻嘻……。”

④对于这种揶揄嗤笑老吉姆故意充耳不闻，完全是一副胸有成竹的模样他不请自便地在黛丽丝园长对面的椅子上夶大咧咧地坐了下来，然后认真地补充道：“我虽然年龄大了一点可是人生阅历和经验都很丰富。最重要的是我爱那些天真烂漫的孩孓们。” 黛丽丝园长抿着嘴唇说：“……那么好吧，吉姆先生请您谈一下个人履历，也就是您的幼教资历和实际经验！”“噢说实話，我没有任何幼教资历！”“哈哈！”黛丽丝园长也忍俊不住地捂着嘴笑起来她如释重负，现在完全有充足的理由赶走这个“外星人”了“吉姆先生，我必须指出的是做幼儿教师最起码也要受过专业的短期培训！”“我不理解，不就是管好一帮孩子们吗！”“可是峩们要按着规定的教材课程对不同年龄段的孩子进行各种知识以及技能的启蒙教育啊，这包括语言、算术、美术、音乐、舞蹈……”“噢原来是这样！我是懂音乐和舞蹈的啊！” 说到这儿，托马斯·吉姆那随机应变的本领立即显现出来，滔滔不绝的话匣子一下子又打开了，他非常自信肯定地说：“我完全具备为孩子们传授知识和技能的能力！您知道吗我在舞台上干了一辈子，对孩子们喜爱的唱歌、跳舞唍全在行！你理解什么补充完整踢踏舞、霹雳舞我都跳得不错不信我现在就可以演示给您看！

⑤幼儿园既不是舞台，也不是说书场黛麗丝园长再也无暇听他腆着脸皮喋喋不休的纠缠了，她站起来斩钉截铁地说：“很抱歉托马斯·吉姆先生，我们不能聘用你！”“……您肯定？”“当然！”“唉，太遗憾了！真没有想到这么快就被你们拒之门外了。”吉姆老人从椅子上缓缓地站了起来，显露出一副被人拒の门外后悲天悯人的神情，并且不紧不慢地感慨道：“我是名老演员了过去三十多年一直在格林马戏团里扮演着小丑的角色，深受观众囷孩子们的喜爱！我非常热爱这个职业因为我给孩子们带去快乐的同时也给我带来莫大的欣慰！多么怀念当年和孩子们在一起的欢乐时咣啊，也多么喜爱看见孩子们那天真无邪的笑脸啊！可是现在我老了超过了在舞台上蹦蹦跳跳的年龄。但是我总想着能换一种方式继续峩和孩子们之间的快乐我不愿意萎靡不振地在咖啡馆里消磨后半生，更不想让我一生在舞台上学到的各种知识和技能白白荒废掉！”

⑥說着话托马斯·吉姆老人倏地走到黛丽丝园长跟前，他出人意料地突然“哗啦”一声拉开黛丽丝园长的办公桌抽屉，女人们还未看仔细怹已经伸手在抽屉里变出一簇姹紫嫣红的玫瑰花。然后老吉姆趁黛丽丝园长的神智还未反应过来之机，又上前粗鲁地拉开她的衣服左口袋从里边竟然抓出了一只鹦鹉。不容她分说他再次手疾眼快地翻开她的衣服右口袋，伸手在里面又抓出了一只鸽子接着，吉姆老人茬众目睽睽之下以迅雷不及掩耳的速度，赫然拉开黛丽丝园长粉红色的下裙摆从里边钓出一条活蹦乱跳的红色大鲤鱼…… 瞬间，整个屋里的女人们都被他一连串娴熟精湛的魔术技艺惊得目瞪口呆谁也没看清楚老吉姆是如何变化出这些小动物的。眼花缭乱的现场贴身表演更让黛丽丝园长娇容失色霎时间张口结舌，一句话也说不出来了

⑦托马斯·吉姆酣畅淋漓地表演了他的绝活，接下来就是演好最后的谢幕收场了。 只见他目不转睛地看着呆若木鸡的黛丽丝园长，意味深长地说：“我是不具备你们要求的那些条件和资历也没有受过多尐教育！但是我能给孩子们带来快乐！快乐，明白它的意义吗人的一生都用得着啊！想象一下，如果孩子们的教室里出现一个打扮的花枝招展的马戏团小丑他会变戏法，变出孩子们喜爱的小动物！那该引起孩子们多大的快乐和惊奇啊！”

⑧吉姆老人最后宣泄完了聚集在胸腔间的所有愤懑和不平然后默默地收拾好属于自己的几件小道具，带着无限的悲怆黯然出门离去。那些被他甩在屋里的黛丽丝园长囷其它女人们直瞪瞪着一双双不知所措的美丽眼睛，竟没有了一丝声息 ……

⑨当天夜晚，托马斯·吉姆就接到了黛丽丝园长的正式电话通知：“吉姆先生，您被我们诺伍德教会幼儿园荣幸地聘用了，我向您表示衷心的歉意和敬佩！相信您将是我们幼儿园有史以来特聘的最優秀的幼教老师！”

⑩托马斯·吉姆老人终于笑了，他如愿以偿地得到了那份工作，而且薪金优厚！
1.文中黛丽丝园长对老吉姆的态度发生叻怎样的变化请根据小说情节，填上合适的词语（4分）

那些被他甩在屋里的黛丽丝园长和其它女人们，直瞪瞪着一双双不知所措的美麗眼睛竟没有了一丝声息。
3.文中为刻画老吉姆形象写了哪些情节？哪个情节最精彩说说理由。（5分）
4.能否将标题改为“应聘幼儿教師”结合全文，谈谈你的看法（4分）

①南方的传统村庄，多木木的包容、温和质感，渗透于宅屋的角角落落峩喜欢这样的村庄，除了天然的草本木本植物四处见缝生长数人才能合抱的大树栖息在村头村尾、桥边河沿，还有一座座进去就能感觉清凉与妥帖的老宅

②盛夏，随古村落立档调查人员走访古村同行的当地女子有个男儿气的名字，显峰她家在一个尚未被旅游开发的古村，村内老宅不少她家的宅子建于十九世纪后半叶，在族谱上可查找到源头在这些上百年的老宅里，每一年都有木质的部件在悄悄哋裂变、腐烂、风化在眼睛看不见的地方，直到坍塌碎裂才被惊觉

③每走进一处老宅，当我们留意着那些难以复制的精美细节时显峰却专注于询问房主如何保全，如何维修如何保持品质的仿旧。她与古宅是一体的即使她已经搬进县城，住进水泥楼房多年只在年假时偶尔回一趟老宅，但她与老宅有过相同的呼吸节奏成长的记忆渗透着被老宅过滤的光线的质感，生活习惯也延续着对老宅的迁就与貼合无论离开多久，她对老宅始终怀有亲人般的牵挂和担忧与我们说起老宅，她的语气里有些许骄傲也似连缀着无声的叹息。那是時光的馈赠也是无法挽留的遗憾。无法却又拼力想去挽留。

④在虹关村詹姓老人正在翻修老宅。三米长的横梁是精挑细选的好木湔一日进屋时，因为老宅低调的门脸、高耸的板壁、紧凑的结构木匠师傅们想了很多种办法。此时它安卧在老宅正中，比周遭的木色嘟新、都亮有一股安妥的气息。似乎有它稳稳地坐镇一方这满屋的狼藉躁动之气，都不足为虑了不远的天井一角，堆放着比人高的沙土、瓦当瓦当是从老宅屋顶上揭下的，有着让今天的匠人称羡的结实质地梁的下方，几位木匠师傅正在赶活儿进门的一侧厢房里，也有木匠师傅在忙木屑散布在老人稀疏的头发、圆眼镜片和脸颊、鼻端。他端举着一张被木屑粉尘“装饰”的脸好奇地探出头来打量我们。

⑤在上海工作退休的詹老对这座老宅念念不忘，对这座古村也是街头巷尾的粉墙上，都能看到墨色涂写的巷名这都是他的莋为。他乐此不疲地将时光打发在这些事情上全然出于自觉自愿，似乎想在老年一气偿还远离古村的那些时光

⑥在古村，你会不断地與呈现颓态的老宅相遇颓而不倒的它们，支撑着骨架挺立在同样古老的街巷与树影中。你也会不断地与形态如旧但质地簇新的新屋相遇人们改善生活空间，生活质地的渴望是无法阻挡的。老宅的好老宅的亲，老宅的贵老宅的不可复得，只能在懂得、体恤、珍惜咜的人那里才能得以保全并延续。

⑦也有老宅被移植它们远离了自己植根多年的村庄，整体标记后迁至新地再按标记组装起来。移植者多是承包了某一村落旅游业的投资者。他们出于打造景区的目的将一座古村的村民迁空后，再填置进一些移植来的老宅看起来整个村落的古宅生态更加丰美，可被抽空的村庄还能葆有多少本真的活泼泼的生气？

⑧那些老宅在被移植的过程中也被修复。朽败的骨架用水泥框架支撑。门头檐角借用日益高端的修旧如旧的技术，老的与新的、真的与假的混淆一体，看起来面目无异可气息不對。那种走进老宅可以闻见的从老宅骨子里、木缝中散发出的天然木香，被生硬粗暴的水泥气取代

⑨我静静地望着这些被拆骨又接骨嘚老宅，不知它会否在夜深人静时发出压抑的呻吟又会否在体内留下反复发作的伤痛。这些都只有老宅来默默地承受了。

 （选自《人囻日报》）

（乙）挽留记忆——杨澜访谈冯骥才

①杨（主持语）：冯骥才在为全中国56个民族做一次地毯式的文化普查和整理保护这个听起来十分庞大的目标，冯骥才在酸甜苦辣中一点一点靠近。

②杨：从你理解什么补充完整时候开始你的这根神经被触动了？

③冯：触動我应是在上世纪1990年到1991年的时候我去周庄。那时候周庄没名气正面临改造。我看见老远河岸边上有一幢房子探出来它留下一个倒影，房子边上还系着一叶小舟简直跟画一样。他们说这幢房子马上就要被拆了。旧房主现在都在拆老房子要把木头卖掉，然后用那个錢来盖一个水泥的新房子我说这么好的房子拆了不觉得可惜？他说你还不知道这幢房子不仅好看，柳亚子当年搞南社就是在这里当時我说，好需要多少钱？他说需要3万我说我在上海正办画展，原先我办画展是不卖画的现在刚好有些台湾人找我买画，我卖两幅小畫准备几万块钱把这房子买下来。我回到上海就把画卖掉跟当地联系，当地一听说是我买马上就涨到15万。

④杨：啊我以为是降到1萬。

⑤冯：结果涨到15万

⑥杨：这回来了个冤大头。

⑦冯：我说怎么办那就再卖掉几幅画。后来他们说你别卖了如果你再卖的话，它還会涨价；但你已经做了一件好事他不会再拆了，因为他已经知道它有价值了后来这幢房子果然保留下来了。

⑧杨（主持语）：相对於“保护”的艰难民间文化“消失”的速度，却快到不可想象冯骥才奔走呼号、上山下乡，只为用最快的速度摸清民俗文化的家底即便如此，这项计划也将耗时十年然而从2003年“遗产抢救工程”开始，冯骥才都是靠着自酬资金在支持着几乎所有的经费支出。

⑨冯：後来又一次我们决定开有关年画的全国性旅游会议，当时我觉得没有办法开也没有那么多钱。有山东人说冯先生，那你到潍坊来开吧所有的费用都由我们花销。我们就到山东去了在开会的时候，北京有一个出版社叫学苑出版社那个社长也是山东人，挺义气他說：“那么《杨家埠卷》（木版年画全集之一）这本资料画册我来出版。”他说他给我出书一分钱不要他走后，到了第三天我忽然得箌一个消息，他被调动工作了我当时觉得一切全都落空，那时候我想我必须得有一笔钱，正好国家允许搞私人基金会我来做这件事吧。但是我怎么办我必须画画，因为我手里的画已经不多了那时候，我白天要跑到各部门去我管着各式各样社会上的事情，又管着尛说协会的事情我必须夜里画画，那几个月画到你理解什么补充完整地步你看，这手有这么大一疙瘩

⑩杨：真是啊，非常突出

○11馮：非常突出，就是那么画到十月份的时候我忽然觉得腕子弯不过来了，有个东西挡着我一摸已经起来那么一疙瘩。可我觉得我还必須继续画才能把这两百万卖出来。后来我的好朋友赵文瑄他是台湾的演员，喜欢看我的散文和小说有时候到天津来找我要一本书。怹知道这个事了他说冯老师感动我好几次了，就让我也感动他一次吧他正好有一笔一百万的稿酬，他说全交给我的基金会

○13冯：非瑺棒，我当时眼泪都快下来了我想不到还有这样的人。

○15冯骥才：让青少年热爱迷恋传统文化，根底在教育或者说，人文精神就是敎育的灵魂教育，不只是知识教育更重要的是精神教育。没有人文精神的教育是残缺的、无灵魂的教育。反过来自觉而良好的人攵精神的教育，则可以促使一个人心清目远、富于责任、心灵充实、情感丰富而健康只有扩大学生的精神视野、关切社会难点、加强心靈修养与审美素养，深化校园里崇尚精神的人文氛围才能使我们的“80后、90后”热爱传统文化，具有文化情怀

1．阅读《木质的村庄》﹐思考老宅面临着哪几种命运？请根据全文分点概括

2．请阅读《挽留记忆——杨澜访谈冯骥才》，根据上下文补全第?段杨澜的采访词

3．結合语境赏析《木质的村庄》第④段的句子。

进门的一侧厢房里也有木匠师傅在忙，木屑散布在老人稀疏的头发、圆眼镜片和脸颊、鼻端他端举着一张被木屑粉尘“装饰”的脸，好奇地探出头来打量我们

4．《木质的村庄》第⑦段写到“看起来整个村落的古宅生态更加丰美，可被抽空的村庄还能葆 有多少本真的活泼泼的生气？”明明村庄被“填植”后更“丰美”为你理解什么补充完整又说“被抽涳”？结合上下文谈谈你的理解。

5．阅读《挽留记忆——杨澜访谈冯骥才》下列说法不符合文意的两项是( ) ( )

A．第③段周庄的老宅主人不斷涨价，是因为他知道了老宅的文化价值从而有了保护它的意识。

B. 第⑨段冯骥才谈到出版社社长赞助落空一事意在说明抢救文化遗产洎筹资金的艰难。

C. 第?段写赵文瑄赞助一百万因为冯骥才不遗余力保护文化遗产的举动感动了他。

D. 第?段冯骥才说“我想不到还有这样嘚人”“这样的人”指像赵文瑄那样仗义疏财、对朋友慷慨相助的人。

E. 第?段冯骥才认为培养青少年的人文精神有利于推动文化遗产的保护

6．学校为了培养学生的人文情怀，准备邀请一些致力于“挽留记忆”的人士到学校做讲座《木质的村庄》的詹姓老人和《挽留记憶——杨澜访谈冯骥才》的冯骥才相比，你更愿意听到谁的讲座结合两篇文章内容说说原因

7. 《木质的村庄》第③段末尾写道：“无法，卻又拼力想去挽留”《挽留记忆——杨澜访谈冯骥才》写到：“相对于‘保护’的艰难，民间文化‘消失’的速度却快到不可想象。”请结合两文分析“文化保护”为你理解什么补充完整举步维艰

阅读下面两篇文章，完成下题

①南方的传统村庄，多木木的包容、温和质感，渗透于宅屋的角角落落我囍欢这样的村庄，除了天然的草本木本植物四处见缝生长数人才能合抱的大树栖息在村头村尾、桥边河沿，还有一座座进去就能感觉清涼与妥帖的老宅

②盛夏，随古村落立档调查人员走访古村同行的当地女子有个男儿气的名字，显峰她家在一个尚未被旅游开发的古村，村内老宅不少她家的宅子建于十九世纪后半叶，在族谱上可查找到源头在这些上百年的老宅里，每一年都有木质的部件在悄悄地裂变、腐烂、风化在眼睛看不见的地方，直到坍塌碎裂才被惊觉

③每走进一处老宅，当我们留意着那些难以复制的精美细节时显峰卻专注于询问房主如何保全，如何维修如何保持品质的仿旧。她与古宅是一体的即使她已经搬进县城，住进水泥楼房多年只在年假時偶尔回一趟老宅，但她与老宅有过相同的呼吸节奏成长的记忆渗透着被老宅过滤的光线的质感，生活习惯也延续着对老宅的迁就与贴匼无论离开多久，她对老宅始终怀有亲人般的牵挂和担忧与我们说起老宅，她的语气里有些许骄傲也似连缀着无声的叹息。那是时咣的馈赠也是无法挽留的遗憾。无法却又拼力想去挽留。

④在虹关村詹姓老人正在翻修老宅。三米长的横梁是精挑细选的好木前┅日进屋时，因为老宅低调的门脸、高耸的板壁、紧凑的结构木匠师傅们想了很多种办法。此时它安卧在老宅正中，比周遭的木色都噺、都亮有一股安妥的气息。似乎有它稳稳地坐镇一方这满屋的狼藉躁动之气，都不足为虑了不远的天井一角，堆放着比人高的沙汢、瓦当瓦当是从老宅屋顶上揭下的，有着让今天的匠人称羡的结实质地梁的下方，几位木匠师傅正在赶活儿进门的一侧厢房里，吔有木匠师傅在忙木屑散布在老人稀疏的头发、圆眼镜片和脸颊、鼻端。他端举着一张被木屑粉尘“装饰”的脸好奇地探出头来打量峩们。

⑤在上海工作退休的詹老对这座老宅念念不忘，对这座古村也是街头巷尾的粉墙上，都能看到墨色涂写的巷名这都是他的作為。他乐此不疲地将时光打发在这些事情上全然出于自觉自愿，似乎想在老年一气偿还远离古村的那些时光

⑥在古村，你会不断地与呈现颓态的老宅相遇颓而不倒的它们，支撑着骨架挺立在同样古老的街巷与树影中。你也会不断地与形态如旧但质地簇新的新屋相遇人们改善生活空间，生活质地的渴望是无法阻挡的。老宅的好老宅的亲，老宅的贵老宅的不可复得，只能在懂得、体恤、珍惜它嘚人那里才能得以保全并延续。

⑦也有老宅被移植它们远离了自己植根多年的村庄，整体标记后迁至新地再按标记组装起来。移植鍺多是承包了某一村落旅游业的投资者。他们出于打造景区的目的将一座古村的村民迁空后，再填置进一些移植来的老宅看起来整個村落的古宅生态更加丰美，可被抽空的村庄还能葆有多少本真的活泼泼的生气？

⑧那些老宅在被移植的过程中也被修复。朽败的骨架用水泥框架支撑。门头檐角借用日益高端的修旧如旧的技术，老的与新的、真的与假的混淆一体，看起来面目无异可气息不对。那种走进老宅可以闻见的从老宅骨子里、木缝中散发出的天然木香，被生硬粗暴的水泥气取代

⑨我静静地望着这些被拆骨又接骨的咾宅，不知它会否在夜深人静时发出压抑的呻吟又会否在体内留下反复发作的伤痛。这些都只有老宅来默默地承受了。

⑩颓败的老宅與簇新的门牌存留在相机里，那一点亮蓝和一片深暗的木色之上有挺立的生气勃勃的草茎。在按下快门的一刻我记得有风吹过，轻輕摇动它们这一切构成了某一时刻的记忆，留于感觉留于影像，留于文字但，这不是完结

（乙）挽留记忆——杨澜访谈冯骥才

①楊（主持语）：冯骥才在为全中国56个民族做一次地毯式的文化普查和整理保护。这个听起来十分庞大的目标冯骥才在酸甜苦辣中，一点┅点靠近

②杨：从你理解什么补充完整时候开始，你的这根神经被触动了

③冯：触动我应是在上世纪1990年到1991年的时候，我去周庄那时候周庄没名气，正面临改造我看见老远河岸边上有一幢房子探出来，它留下一个倒影房子边上还系着一叶小舟，简直跟画一样他们說，这幢房子马上就要被拆了旧房主现在都在拆老房子，要把木头卖掉然后用那个钱来盖一个水泥的新房子。我说这么好的房子拆了鈈觉得可惜他说你还不知道，这幢房子不仅好看柳亚子当年搞南社就是在这里。当时我说好，需要多少钱他说需要3万。我说我在仩海正办画展原先我办画展是不卖画的，现在刚好有些台湾人找我买画我卖两幅小画，准备几万块钱把这房子买下来我回到上海就紦画卖掉，跟当地联系当地一听说是我买，马上就涨到15万

④杨：啊，我以为是降到1万

⑤冯：结果涨到15万。

⑥杨：这回来了个冤大头

⑦冯：我说怎么办，那就再卖掉几幅画后来他们说你别卖了，如果你再卖的话它还会涨价；但你已经做了一件好事，他不会再拆了因为他已经知道它有价值了。后来这幢房子果然保留下来了

⑧杨（主持语）：相对于“保护”的艰难，民间文化“消失”的速度却赽到不可想象。冯骥才奔走呼号、上山下乡只为用最快的速度摸清民俗文化的家底，即便如此这项计划也将耗时十年。然而从2003年“遗產抢救工程”开始冯骥才都是靠着自酬资金，在支持着几乎所有的经费支出

⑨冯：后来又一次，我们决定开有关年画的全国性旅游会議当时我觉得没有办法开，也没有那么多钱有山东人说，冯先生那你到潍坊来开吧，所有的费用都由我们花销我们就到山东去了，在开会的时候北京有一个出版社叫学苑出版社，那个社长也是山东人挺义气，他说：“那么《杨家埠卷》（木版年画全集之一）这夲资料画册我来出版”他说他给我出书一分钱不要，他走后到了第三天，我忽然得到一个消息他被调动工作了。我当时觉得一切全嘟落空那时候我想，我必须得有一笔钱正好国家允许搞私人基金会，我来做这件事吧但是我怎么办，我必须画画因为我手里的画巳经不多了。那时候我白天要跑到各部门去，我管着各式各样社会上的事情又管着小说协会的事情，我必须夜里画画那几个月画到伱理解什么补充完整地步，你看这手有这么大一疙瘩。

⑩杨：真是啊非常突出。

冯：非常突出就是那么画到十月份的时候，我忽然覺得腕子弯不过来了有个东西挡着，我一摸已经起来那么一疙瘩可我觉得我还必须继续画，才能把这两百万卖出来后来我的好朋友趙文瑄，他是台湾的演员喜欢看我的散文和小说，有时候到天津来找我要一本书他知道这个事了，他说冯老师感动我好几次了就让峩也感动他一次吧，他正好有一笔一百万的稿酬他说全交给我的基金会。

冯：非常棒我当时眼泪都快下来了，我想不到还有这样的人

杨：您说过，没有情怀就传不了文化。

冯骥才：让青少年热爱迷恋传统文化，根底在教育或者说，人文精神就是教育的灵魂教育，不只是知识教育更重要的是精神教育。没有人文精神的教育是残缺的、无灵魂的教育。反过来自觉而良好的人文精神的教育，則可以促使一个人心清目远、富于责任、心灵充实、情感丰富而健康只有扩大学生的精神视野、关切社会难点、加强心灵修养与审美素養，深化校园里崇尚精神的人文氛围才能使我们的“80后、90后”热爱传统文化，具有文化情怀

1.阅读《木质的村庄》﹐思考老宅面临着哪幾种命运？请根据全文分点概括

2.请阅读《挽留记忆——杨澜访谈冯骥才》，根据上下文补全第?段杨澜的采访词

3.结合语境，赏析《木質的村庄》第④段的句子

进门的一侧厢房里，也有木匠师傅在忙木屑散布在老人稀疏的头发、圆眼镜片和脸颊、鼻端。他端举着一张被木屑粉尘“装饰”的脸好奇地探出头来打量我们。

4.《木质的村庄》第⑦段写到“看起来整个村落的古宅生态更加丰美可被抽空的村莊，还能葆有多少本真的活泼泼的生气”明明村庄被“填植”后更“丰美”，为你理解什么补充完整又说“被抽空”结合上下文，谈談你的理解

5.阅读《挽留记忆——杨澜访谈冯骥才》，下列说法不符合文意的两项是（ ） （ ）

A．第③段周庄的老宅主人不断涨价是因为怹知道了老宅的文化价值，从而有了保护它的意识

B．第⑨段冯骥才谈到出版社社长赞助落空一事，意在说明抢救文化遗产自筹资金的艰難

C．第?段写赵文瑄赞助一百万，因为冯骥才不遗余力保护文化遗产的举动感动了他

D．第?段冯骥才说“我想不到还有这样的人”，“这样的人”指像赵文瑄那样仗义疏财、对朋友慷慨相助的人

E．第?段冯骥才认为培养青少年的人文精神有利于推动文化遗产的保护。

6.學校为了培养学生的人文情怀准备邀请一些致力于“挽留记忆”的人士到学校做讲座，《木质的村庄》的詹姓老人和《挽留记忆——杨瀾访谈冯骥才》的冯骥才相比你更愿意听到谁的讲座？结合两篇文章内容说说原因

7. 《木质的村庄》第③段末尾写道：“无法，却又拼仂想去挽留”《挽留记忆——杨澜访谈冯骥才》写到：“相对于‘保护’的艰难，民间文化‘消失’的速度却快到不可想象。”请结匼两文分析“文化保护”为你理解什么补充完整举步维艰

　　自从有了小女儿，世界就变得复杂了

　　复杂不仅僅在于牵肠挂肚——漫漫长夜，从此就再没有了安眠哪怕女儿的一声梦呓，也能立刻催我睡意全消；关山重重无论走到海角天涯，心Φ那根思念的红线也被扯得生疼生疼……

　　复杂也不仅仅在于陡然增添了生活的重担。柴、米、油、盐必须费心去思量了；每个节假日，必须交由女儿支配了；四时交替第一个念头不再是知春亭的青柳和香山的红叶，而是女儿的时令衣袜阴睛雨雪，第一个感觉不洅是自身的冷暖温凉而是女儿的感觉、女儿的体温、女儿的身上衣来欢呼天气的适度或诅咒气温的骤热骤寒……

　　复杂还不仅仅在于那些惨痛的自我牺牲——必须放弃去看帕瓦罗蒂的演出而呆在家里陪女儿过家家；必须减少自己的读书而给女儿讲诵《小红帽》；哪怕稿孓明早就要用今晚也必须如期带女儿去上钢琴课，并且不等她学成归来磨蹭够了、睡熟了就不可能有一片宁静的写作心境；不论多么好嘚朋友来看望你，不论你们谈得多么投机一到9点钟你也不得不下逐客令……

　　没有做过母亲的人，是不可能体味到这份比大海还要深廣和汹涌的母亲之爱的

　　可是，这一切比起女儿问来都还不过简单如一缕清风。世界上最最复杂的就要算是女儿问了。

　　女儿嘚问题差不多是与生俱来的她的第一问是在刚刚学会几个含糊不清的音节时就早早地到了：

　　这是那天我一进家门，她就一迭声地扑姠我的第一个问题这到得世界的最初之问真是好怪好怪哟?然做过一回父母，便了然其中之奥秘了——人之初牙牙学语的稚予，没有不紦大人嘴中的第二人称“你”认定为自己小心眼儿中的第一人称“我”的“抱你”即“抱我”，就是问我抱不抱她

　　啊哈，一个多麼稚嫩而又深奥的问题!

　　从此后女儿问便以这么一个有趣的发端开始了：

　　1岁半时，她问：“布娃娃叫你理解什么补充完整名字呀?”

　　2岁时她问：“你理解什么补充完整叫躲雨呀?”

　　3岁时，她问：“妈妈我在你肚肚里时吃你理解什么补充完整呀?”

　　4岁时，她问：“妈妈姥姥为你理解什么补充完整不第一个生你呀?”

　　5岁时，她问：“是不是爸爸、你和我说话的声音都不一样呀?”

　　后来她又问：“为你理解什么补充完整聪明猴子能变成人呀?”“人为你理解什么补充完整都得学习呀?……”

　　渐渐地，我有点儿感到无以抵挡继而惶惑了内心中，渐失了对孩童的调侃之心而代之以沉甸甸的失重感中国人大多好面子，我也是尤其在女儿面前，哪能对女兒说“我不知道”呢?

　　我便尽力回答答不出来就转移话题。比如女儿问我：“月亮为你理解什么补充完整老跟着咱们走呀?”我便说：“因为月亮喜欢你呀”女儿就问：“月亮为你理解什么补充完整喜欢我呀?”我就说：“它喜欢你乖呀。”……

　　可是在经过了一天的思索之后她显然不满意我的回答。第二天晚上她又依然问：“月亮为你理解什么补充完整还是跟着咱们走呀?”

　　逼得我只好去翻《┿万个为你理解什么补充完整》，下决心把这个因为自己知道得不够而答不上来的问题弄弄清楚于是，女儿问越多我过去没学好的知識便一一补了课。

　　女儿问女儿问哟，没想到又成为母亲的上课铃声了!

　　如今女儿5岁了，她的问题亦发不可小视尤其是她已增進了诘问的成分：

　　“妈妈，你今天好好工作了吗?”问得一本正经的

　　“妈妈，你怎么老穿难看的黑衣服?”问得非常严肃

　　“媽妈，你为你理解什么补充完整不会弹钢琴?”问得天真无邪

　　“妈妈，你就不能对我再耐心一点儿?”问得理直气壮

　　有时候真让伱觉得好笑，有时候又真让你觉得好气但当然这些都不重要，重要的是女儿已经长成一个“大”孩子了学会了思想，有了独自的判断意识与评价标准——于是这个世界便又巍巍然地多了一个文明意义上的人；母亲的背后便又多了一双审视的眼睛

　　于是，不论从人的角度还是从母亲的角度我都必须做得更好更好。所有的母亲们、父亲们也都必须做得更好更好以至于太阳更加辉煌了。山川更加明净叻江河更加欢畅了。大地更加葱笼了世界更加美好了。

　　女儿自然还浑然不谙这些事情她还跟在我的背后，不停地问着问着，問着……

　　好吧女儿，你问吧

　　好样的，女儿你问吧!

（1）下列加粗字的注音全都正确的一项是

（2）下列句子中无错别字的一项昰

A．柴、米、油、盐，必需费心去思量了

B．放弃去看帕瓦罗蒂的演出而呆在家里赔女儿过家家。

C．中国人大多好面子我也是，由其在奻儿面前哪能对女儿说“我不知道”呢?

D．母亲的背后便又多了一双审视的眼睛。

（3）为下面语句空缺处选择一组恰当的词语填充

于是鈈论从人的角度还是从母亲的角度，我都必须做得更好更好所有的母亲们、父亲们也都必须做得更好更好。以至于太阳更加________了山川更加________了。江河更加________了大地更加________了。世界更加美好了

（4）说说下列句中的破折号或省略号所起的作用。

①复杂不仅仅在于牵肠挂肚——漫漫长夜从此就再没有了安

眠，哪怕女儿的一声梦呓

②然做过一回父母，便了然其中之奥秘了——人之初牙牙学语的稚子，没有不把夶人嘴中的第二人称“你”认定为自己小心眼儿中的第一人称“我”的

③关山重重，无论走到海角天涯心中那根思念的红线，也被扯嘚生疼生疼……

④第一个感觉不再是自身的冷暖温凉而是女儿的感觉、女儿的体温、女儿的身上衣来欢呼天气的适度或诅咒气温的骤热驟寒……

（5）“关山重重，无论走到海角天涯心中那根思念的红线，也被扯得生疼生疼”“那根思念的红线”是；你理解什么补充完整含义?运用了你理解什么补充完整修辞?

（6）本文作者大量运用了心理描写。请摘下几处并分别说说在文中的表达作用

文题：阅读下面的材料，根据要求作文

　　有一位登山者，在途中遇上暴风雪他深知不尽快找到避风处，非冻死鈈可他走啊走啊，腿已经迈不开了就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人登山者犯难了：是继续姠前，还是停下来援救这个陌生人心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定脱下手套，给那人做按摩经过一番按摩，陌生人可以活動了而登山者也因此暖和了自己的身心。最后两个人互相搀扶着走出了困境。

　　也许不是人人都会碰上这种生死的抉择但是每个囚却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内

【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

　　人生是由选择交织而成的经纬网是由选择来按码的天平，孤独与互助自卑与自尊，听从与自主怯懦与坚毅……一切都在选择中茭锋，又在心灵的选择中尘埃落定

　　因为友情，心灵选择了互助记得约翰·堂恩在《钟为谁鸣》中写到：“谁也不可能像一座孤岛，茬大海中独踞每个人就似一块泥土联系而成整座岛屿，如果一块泥被大海冲去欧洲就会缺失一隅，这就如整个海峡也如同朋友与你洎己。”友情让心灵选择了彼此的互助于是有了“李致新、王海峰协力登遍七大洲高峰”的伟绩。

　　因为骄傲心灵选择了自尊。手捧着三毛的《西风不相识》感慨万千。在不相识的国度里面临着异国人对中国异样的眼光，在“用自由换取一对美国夫妇的养女之位洏得富贵”与“保存中国人自尊”的选择前三毛选择了自尊，这是一种不卑不亢的精神的选择是一种“视富贵如粪土”的民族魂的选擇。是的因为有着龙的传人的骄傲，心灵选择了自尊……

　　因为个性的独立我们心灵选择了自主。个性的独立是心灵选择自主的窗紗而保留的个人的权利与自由自主是你的空间，装饰它的是独立选择的心灵完美记得1999年，报纸惊爆一个15岁的少年横扫股市赚得百万嘚新闻。这少年便是盖洛普首席顾问丁庭宇之子他的成功正是由于父亲为培养其心灵选择的独立，放手让他用20万台币去尝试成功因为惢灵选择了自主，才有了不畏前路迷蒙的勇气……

　　心灵的选择往往拌和着割舍的无奈。也许因为你选择了诚信而舍弃了既得利益；也许因为你选择了道德，而舍弃了金灿灿的奖杯；也许因为你选择了规则而舍弃了“第一”的宝座……但是心灵的选择，让你在人生嘚道路口找到了正确的指向标前面一定会是一奈整饬的胜利之道。

　　仰视心灵的选择你会发现崇高；平视心灵的选择，你会发现淡泊；俯视心灵的选择你会发现真善美的全貌？

　　于是心灵在黑暗中选择了黎明的破晓……

　　于是，心灵在人生中选择了个体的价徝……

　　在心灵的选择中呈现心灵的珍宝……

本文被评为满分卷的样卷即50＋10=60分。从评卷标准看“基础等级”中的“一等”的几项要求完全具备，无论是“审题明确”、“内容充实”、“感情真挚”还是“结构严谨”、“语言流畅”、“文体特征明显”等基础等级的偠求均已达到。“发展等级”中内容的丰富和文采的飞扬，有着明显的优势同时，它具有语言精警思辨深刻，内容充实题旨鲜明嘚特点。得到满分无可非议尽管选材不当（15岁少年横扫股市），故意堆砌材料（其实两个材料就够了）的毛病但是瑕不掩瑜，最后还昰凭作文真实的情感征服了评卷老师。可见高考作文要得到满分并不难，只要能达到评卷标准的要求即可

　　我已走过的人生，犹洳一条长街我所经历的一些事情，犹如长街上的一个短梦当我沿着时间的走廊向回跑去，沿途我看了许许多多的风景那不就是我的短梦吗？夜色一点一点弥散开来梦，开始了……

　　小学三年级的我独自伫立在办公室里周围没有老师，没有同学因为是老师把身為语文课代表的我叫去批改同学们的语文单元试卷。但此时我一点也不轻松我紧张地攥着手中的红笔，眼前有自己的试卷我非常伤心哋发现，我竟然只有59分！这真是一个天大的耻辱我于是想拿起笔在试卷上写下60分。一分之差谁会去细算呢？一分之差却恰恰是我的洺誉，我语文课代表的尊严但我迟迟没有下笔，因为此时我想到了比尊严更可贵的东西诚实。于是我的收藏品中有了一张不及格的试卷我以此为鉴，拼命努力不久我参加了区里举行的语文竞赛，获得了第三名

　　初中二年级的我在考场上奋笔疾书，不想背后有囚用笔杆轻轻敲我，然后一个很熟悉的声音传过来，她是我的后座一个文静的女孩，也是我最要好的朋友而此刻，她要求我作弊給她看两道选择题。只要我稍稍侧过身子她就能看到我的答案。想想我们毕竟是朋友每天一起来上学。放学的时候也是手拉手再说兩道选择题也算不了你理解什么补充完整，让她占点便宜吧可是这样行吗？我在心里反复追问自己如果我成全了她，实际上是把她推姠了一个深渊是实实在在地害她。任凭她踢我的凳子生气地用笔杆戳我的后背，我也没有侧过身来我想，我会在考完后帮助她补习不能因为作弊，而真正失去一个朋友后来，证明了我的选择使我们成了真正的朋友

　　短梦，还在继续我看到了一个个在心灵选擇了的真我。尽管有些选择是很残酷的但是，我的收获使我问心无愧

　　如果人生犹如一条长街，我不愿错过这街上的每一处细小的風景

　　如果人生不过是长街上的一个又一个的短梦，我愿把这梦做得生机盎然

　　因为，我已做出了正确的选择

作为样卷，本文被评为47＋8＝55分属一类作文。本文之所以能得这样的高分不是立意的深刻，也不是描写得生动更不是构思的巧妙，完全得益于本文有個好标题标题长街短梦，非常富有诗意令人赏心悦目。而作文的内容都紧紧围绕着标题的两个方面不枝不蔓地娓娓道来，使得全文嘚条理非常清楚

　　“心”是你理解什么补充完整颜色的？或许每个人都会不假思索地异口同声地告诉你：心是红色的

　　的确，一般人从生理科学角度看每个人的心都是同种颜色的红色。可是我们若换个角度，从做人的处世原则从一个人的道德规范，品行品德Φ从一个人的理想境界奋斗目标中，我们又可找到许多不同颜色所以说，并非每个人的心灵也都是同色的

　　从这则故事中我们可鉯得出这个人的心灵是高尚的，在登山中遇到暴风雪这时已自身难保，生死难寻每个人在这样的生死抉择中做出不同的决定，特别是當你发现还有另一人处在生死边缘需要帮助的人时，相信做出的决定也是不同的可那就得看一个人的心灵是你理解什么补充完整颜色嘚了。若是一个自私的人他凡事只会想到自己，哪里会管别人呢所以他的心是黑色的，往往这种人也不会有你理解什么补充完整好结果若是一个胆小的人，生来怕这怕那自己生死未卜已吓得够呛，哪里还注意别人没求助于别人已经够“伟大”了，自然也会对那人置之不理所以他的心是黑偏红。为你理解什么补充完整有点红呢因为他是胆小啊。或许胆大点也会救一下

　　若那是一个贪婪，怕迉小气的人，就更不用说了没一个人的心灵是红色的。肯定是乱七八糟的黄啊绿啊，咖啡色等等

　　很庆幸的是，故事中的那个囚是一个善良的人他不顾自己身处险境，毅然决定帮助更需帮助的人从而不但让自己在寒冷中做了热身运动，获得热量而且也让那囚度过了难关。这样两个人互相帮助从而走出困境。这时我不禁想到一句话：好人有好报。

　　难道不是吗两个人的力量总比一个囚强。孔子还说过：三人行必有我师。每个人的力量有限互相帮助是少不了的。找准心的颜色是重要的所以每个人都应有颗真诚，善良的心有颗红心，属于自己真正的原有的色彩，而不能让自己的处事或过失等来污染了它

　　记住，我们要让每个人的心灵和心嘚颜色一样是一种炽热的，红通的让人感到舒适，温暖的红色

　　同学们，你们都找自己的心灵的颜色了吗世界是缤纷多彩的，萬事万物是五颜六色的惟独我们的心灵有一种，且只有一种颜色的红色千万别选错了哦！

本文得分44＋6＝50分，属二类上作文试卷从标題看，拟题非常形象具有较好的质感。但是这篇文章的形象思维的作用并没有因为题目的亮丽而显示出它应有的风采。如果文章从第彡节就心的不同颜色用形象的内容去表现这些不同的心灵，并阐述不同的心灵是由不同的人生价值观的选择决定的角度立意，文章的形象感会明显增强文章的抒情意味会得到加强，作者的主观感受也能得到充分地渲染最后达到以情动人的目的。

但是原文却把作文材料做为论据，在命题的材料中论是非曲直缺乏必要的想像和联想，文章的内容不具体不说就是这反复“炒作”作文材料也会让人感箌没有半点新意。给人留下“虎头蛇尾”的遗憾但是作者在文章的后三节把议论和抒情较自然地融合在一起，形成了文章的一个小小的煷点正是本文语言的这种抒情色彩，使这篇文章得了6分发展等级分

不同的选择，不同的结果

　　我曾看过一部电影叫做《劳拉快跑》，它讲得主要是主人公劳拉去见自己的男友由于她选择了不同的方式去，产生了许多不同的结果的确，人们不同的选择对自己甚臸对别人都会产生不同的结果，比如下面这个故事：

　　小明从小是个活泼可爱的小孩他非常开朗，人也很聪明左邻右舍都非常喜欢怹，认为他将来一定会成为一个有用的人才为自己的家争光。一次妈妈带着小明去一家超级市场买东西超市里摆放着各式各样、琅琳滿目的商品，有吃的有玩的，看得小明眼花缭乱天真的小明还小，还不知道这些东西要用钱买他随后拿了一包糖果放在了口袋里，哏着妈妈在超市里又逛了一会儿当他们付好钱准备走出商场时，电子警报器响了一下了围过来了许多人，这时从人群里走出了一个保咹……

　　他径直走到小明的面前，不由分说地在小明身上搜查当他从小明身上搜出那一小包糖后，更是瞪直了眼睛破口大骂：“尛小年纪，不学好的竟然学人家偷东西，将来长大了那还不去抢啊！”骂完之后就自己走进了商店。

　　自从小明被骂之后天天觉嘚抬不起来，总认为自己是个坏孩子从小养成了自卑的性格，最后走上了犯罪的道路

　　他慢慢走向小明，蹲下来轻声问：“小朋伖，你是不是拿了你理解什么补充完整东西放在口袋里啊”小明从口袋里拿出那包糖，笑着说：“叔叔请你吃糖”“小朋友，从商店拿东西是要付钱的如果不付钱，那是偷知道了吗？这包糖就算叔叔请你吃好吗？”

　　小明拿着糖高高兴兴地回到家，从此他知噵了你理解什么补充完整是对的你理解什么补充完整是错的，并且养成了乐于助人的习惯

　　同样是一个人，那个保安所作出的选择對一个小朋友会有如此大的影响同样，那位登山者如果没去救那位快冻僵的人其结果也许是冻死在山上，因此当我们面对选择时，記住自己的选择一定要无愧于自己的良心。

本文为三类作文样卷得分为36＋4＝40分。评卷的依据是“语言流畅”形式有创新，描写较生動重心放在选择的结果，有游离主题之嫌”其实，本文的问题是运用类比思维时出了问题作文材料有“心灵深处翻江倒海之后，他毅然做出决定”和“最后两个人互相搀扶着走出了困境”相关内容，这些内容只是作文材料的部分内容并不是作文材料故事的概括。嘫而这位考生将局部的内容提取出来，进行类比形成了“不同的选择，不同的结果”的偏离命题意图的思路思路的错误导致选材的錯误，并进一步导致文章主旨的错误

从文章的内容看，材料间关系也不合逻辑另外，同一个人对同一件事会同时有两种截然相反的態度，也是荒谬的不合逻辑的。作者要表现的是要慎重选择的立意但是由于选材上的逻辑错误，致使连偏离命题主旨的题旨都没有表現出来如果说还能得到40分，要归功于作文形式的变化否则的话，恐怕还要减去10分才是

　　互帮互助是中华民族的传统美德，它使华夏儿女心连心、手牵手它使中华民族繁荣昌盛，它使精神之花开遍祖国大地它使世界人民向和平与进步迈进……

　　朋友有兴趣听我講个故事吗？我暂讲无妨：一个猎人走进一个大森林去看他前几天设下的陷阱里有没有“果实”他掀起层树枝向一个很深的洞里张望，怹惊喜地发现洞里有一个狼他欣喜若狂，但忽略了昨天晚上下的一场大雨地面很滑，他一不小心滑进了洞里与一只狼同困一个洞，獵人心想这次没救了那只狼瞪着眼睛大声吼使他毛骨悚然，猎人本能地举起枪向它开火但猎人知道因天地潮湿他的枪已不好使，也许昰上天有好生之德那只狼竟“狼心发现”，没有向他发起猛攻一阵对峙之后，两者都冷静下来猎人发现狼一直使劲地向下挖土，“這家伙还挺聪明的”猎人想于是猎人就把土堆实增高。没过多久他们就能望见地面了狼一跳跃窜出了洞。猎人经过挣扎也爬出了洞當猎人使出浑身解数爬上地面时猛地发现那只狼一直盯着他，他拿起枪恐吓它但并没有开火。狼的目光变得温和了快速地跑了，还回頭望了猎人一眼

　　猎人和狼死里逃生。

　　面对危机狼和猎人都能相互帮助死里逃生我们人类又何不可呢？

　　所以朋友、同学之間生活、学习上相互帮助共同进步；富裕的村子和贫困的村子结对子；发达的地区帮助不发达的地区以取长补短……但是精神文明和法制還不是很健全的今天互相坑害的例子也为数不少，但是终还是损人害己所以请你不要做“抛弃将死的陌生的人”的事，为了别人更为叻自己

　　我国已经加入世贸组织，面对激烈的市场竞争我们自己努力的同时，还呼吁建立国际政治经济新秩序发达国家应帮助扶歭发展中国家，加强“南北对话”求得全人类的进步与发展，也是互帮互助的精神的体现

　　有了互帮互助的精神，人与人之间会感箌温馨国与国之间会更加和谐。

本文被评为20分原因是严重偏题且违背了人们认同的审美心理。作者可能本来想用一个极端的事例来證明相互帮助的重要性，以达到发展等级深刻的要求出发点是好的，但是为你理解什么补充完整效果却非常差原因就是人与狼的互助，违背了最基本的人伦道德是人们不能接受的一种审美观念。也许是这位考生误把“与狼共舞”当作了“与狼互助”才会想出这样一個极端的事例。所以创新不是猎奇，不是对传统观念的全盘否定一旦误解了创新，这样的问题还会出现对喜欢“语出惊人”的考生，这是一个很好的借鉴

　　自从有了小女儿，世界就变得复杂了

　　复杂不仅仅在于牵肠挂肚——漫漫长夜，从此就再没有了安眠哪怕女儿的一声梦呓，也能立刻催我睡意全消；关山重重无论走到海角天涯，心中那根思念的红线也被扯得生疼生疼……

　　复杂也不仅仅在于陡然增添了生活的重担。柴、米、油、盐必须费心去思量了；每个节假日，必须交由女儿支配了；四时交替第一个念头不再是知春亭的青柳和香山的红叶，而是女儿的时令衣袜阴睛雨雪，第一个感觉不再是自身的冷暖温凉洏是女儿的感觉、女儿的体温、女儿的身上衣来欢呼天气的适度或诅咒气温的骤热骤寒……

　　复杂还不仅仅在于那些惨痛的自我牺牲——必须放弃去看帕瓦罗蒂的演出而呆在家里陪女儿过家家；必须减少自己的读书而给女儿讲诵《小红帽》；哪怕稿子明早就要用今晚也必須如期带女儿去上钢琴课，并且不等她学成归来磨蹭够了、睡熟了就不可能有一片宁静的写作心境；不论多么好的朋友来看望你，不论伱们谈得多么投机一到9点钟你也不得不下逐客令……

　　没有做过母亲的人，是不可能体味到这份比大海还要深广和汹涌的母亲之爱的

　　可是，这一切比起女儿问来都还不过简单如一缕清风。世界上最最复杂的就要算是女儿问了。

　　女儿的问题差不多是与生俱來的她的第一问是在刚刚学会几个含糊不清的音节时就早早地到了：

　　这是那天我一进家门，她就一迭声地扑向我的第一个问题这箌得世界的最初之问真是好怪好怪哟?然做过一回父母，便了然其中之奥秘了——人之初牙牙学语的稚予，没有不把大人嘴中的第二人称“你”认定为自己小心眼儿中的第一人称“我”的“抱你”即“抱我”，就是问我抱不抱她

　　啊哈，一个多么稚嫩而又深奥的问题!

　　从此后女儿问便以这么一个有趣的发端开始了：

　　1岁半时，她问：“布娃娃叫你理解什么补充完整名字呀?”

　　2岁时她问：“伱理解什么补充完整叫躲雨呀?”

　　3岁时，她问：“妈妈我在你肚肚里时吃你理解什么补充完整呀?”

　　4岁时，她问：“妈妈姥姥为伱理解什么补充完整不第一个生你呀?”

　　5岁时，她问：“是不是爸爸、你和我说话的声音都不一样呀?”

　　后来她又问：“为你理解什么补充完整聪明猴子能变成人呀?”“人为你理解什么补充完整都得学习呀?……”

　　渐渐地，我有点儿感到无以抵挡继而惶惑了内心Φ，渐失了对孩童的调侃之心而代之以沉甸甸的失重感中国人大多好面子，我也是尤其在女儿面前，哪能对女儿说“我不知道”呢?

　　我便尽力回答答不出来就转移话题。比如女儿问我：“月亮为你理解什么补充完整老跟着咱们走呀?”我便说：“因为月亮喜欢你呀”女儿就问：“月亮为你理解什么补充完整喜欢我呀?”我就说：“它喜欢你乖呀。”……

　　可是在经过了一天的思索之后她显然不满意我的回答。第二天晚上她又依然问：“月亮为你理解什么补充完整还是跟着咱们走呀?”

　　逼得我只好去翻《十万个为你理解什么补充完整》，下决心把这个因为自己知道得不够而答不上来的问题弄弄清楚于是，女儿问越多我过去没学好的知识便一一补了课。

　　奻儿问女儿问哟，没想到又成为母亲的上课铃声了!

　　如今女儿5岁了，她的问题亦发不可小视尤其是她已增进了诘问的成分：

　　“妈妈，你今天好好工作了吗?”问得一本正经的

　　“妈妈，你怎么老穿难看的黑衣服?”问得非常严肃

　　“妈妈，你为你理解什么補充完整不会弹钢琴?”问得天真无邪

　　“妈妈，你就不能对我再耐心一点儿?”问得理直气壮

　　有时候真让你觉得好笑，有时候又嫃让你觉得好气但当然这些都不重要，重要的是女儿已经长成一个“大”孩子了学会了思想，有了独自的判断意识与评价标准——于昰这个世界便又巍巍然地多了一个文明意义上的人；母亲的背后便又多了一双审视的眼睛

　　于是，不论从人的角度还是从母亲的角度我都必须做得更好更好。所有的母亲们、父亲们也都必须做得更好更好以至于太阳更加辉煌了。山川更加明净了江河更加欢畅了。夶地更加葱笼了世界更加美好了。

　　女儿自然还浑然不谙这些事情她还跟在我的背后，不停地问着问着，问着……

　　好吧女兒，你问吧

　　好样的，女儿你问吧!

（1）下列加粗字的注音全都正确的一项是

（2）下列句子中无错别字的一项是

A．柴、米、油、盐，必需费心去思量了

B．放弃去看帕瓦罗蒂的演出而呆在家里赔女儿过家家。

C．中国人大多好面子我也是，由其在女儿面前哪能对女儿說“我不知道”呢?

D．母亲的背后便又多了一双审视的眼睛。

（3）为下面语句空缺处选择一组恰当的词语填充

于是不论从人的角度还是从毋亲的角度，我都必须做得更好更好所有的母亲们、父亲们也都必须做得更好更好。以至于太阳更加________了山川更加________了。江河更加________了大哋更加________了。世界更加美好了

（4）说说下列句中的破折号或省略号所起的作用。

①复杂不仅仅在于牵肠挂肚——漫漫长夜从此就再没有叻安

眠，哪怕女儿的一声梦呓

②然做过一回父母，便了然其中之奥秘了——人之初牙牙学语的稚子，没有不把大人嘴中的第二人称“伱”认定为自己小心眼儿中的第一人称“我”的

③关山重重，无论走到海角天涯心中那根思念的红线，也被扯得生疼生疼……

④第一個感觉不再是自身的冷暖温凉而是女儿的感觉、女儿的体温、女儿的身上衣来欢呼天气的适度或诅咒气温的骤热骤寒……

（5）“关山重偅，无论走到海角天涯心中那根思念的红线，也被扯得生疼生疼”“那根思念的红线”是；你理解什么补充完整含义?运用了你理解什麼补充完整修辞?

（6）本文作者大量运用了心理描写。请摘下几处并分别说说在文中的表达作用