古人谈读书的中心思想二中的岂是什么意思

下列词语解释有错误的一项是(

“切”在字典中有三种解释:①密合贴近;②紧急;③切实,实在着

实。“读书切戒在慌忙”中的“切”意思是(

);“切身须要急思量”中

我们有时读书不要急躁而要反复咀嚼、品味,这样才能体会出无穷的兴

诗人认为有不明白的地方可以

的内容则一定要细读深思

关于读书,我们读过许多脍炙人口的诗句请写出你积累的两句。

《古人谈读书的中心思想》教学反思

《古人谈读书的中心思想》一课选择了《论语》中三句关于读书的名言和

本课选取的两篇都是文言文,

执教本课后我感觉自己的荿功之处有以下几个方面:

一、以读为主,以读促悟

文言文和现代汉语的距离很大

五年级的小学生理解文言文有一

因此我在课上是这样來安排的:

首先让学生借助汉语拼音

因为学生在没有理解每句话的

意思的时候是不可能把语句读流利的。

边对照注释理解每句话中关键詞的意思。

二、小组交流合作学习

先让学生调动自己已有的知识经验尝试着用自己的话说一说每

然后在小组中进行交流。

我的意图是让學生在小组合作

学习上遇到了困难的时候

量才能够事半功倍地解决困难,

作学习的过程中我进行巡视并适时地予以指导

因为老师就是┅节课的设计者和引导者,

但是老师决不能够越俎代庖

采用满堂灌的方式来完成

老师一堂课下来累得要死要活,

即使有一两位学生记住叻一点儿那也

是鹦鹉学舌根本无从谈起掌握学习文言文的学习方法

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