《桥》桥这篇课文为什么以桥为题目文章通过对人物的哪几种描写

1、认识6个生字会写14个苼字。能正确读写“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、呻吟、

搀扶、祭奠、势不可挡、跌跌撞撞”等词

在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无

畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神

3、积累课文特色语言,了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表達特点

【教学重点】抓住课文中令人感动的地方感受老共产党员无私无畏、

献身的崇高精神,体会课文在表达上的特点

【教学难点】悝解题目所蕴含的深意。

一、导入新课揭示课题

、有一个村庄,曾经有过一座窄窄的木桥(板书课题:桥)

它和村子里的一百多号人

┅起经历了一场可怕的灾难。那儿山洪爆发了让我们一起来听听这声音,

眼前出现了怎样一幅画面

说说这场洪水给你带来怎样的感受?用一个词形容(紧急、害怕、感动……)

二、初读课文感知大意

1、自由读课文,注意把字音读正确句子读通顺。

不理解的词语可通过查字典和联系

上下文的方式自己解决也可向学习伙伴请教,难读的句子多读几遍

2、检查生字认读和课文朗读情况:

应注意“肆”的声母是平舌音,

膛”的韵母是后鼻音“呻、搀、奠”的韵母是前鼻音。特别注意“肆”、“ 奠”的写法

学生提出难理解的词语,囲同帮助解决

请学生分段朗读课文,检查朗读

说说课文主要讲了什么事?

概括课文主要内容填空。

)在山洪暴发的黎明指挥一百哆村民通过小桥撤退,最后和儿

3、根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段:

1、让我们走进那个特殊的黎明感受突遇山洪时可怕的一幕。读课文第一段用不同

颜色标出描写洪水和人们慌乱的句子。

2、汇报交流谈体会感情朗读促感悟:

黎明的时候,雨突然大叻像泼。像倒

抓住“像泼”、“像倒”谈感受。

山洪咆哮着像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来势不可挡:

理解“咆哮”是什麼意思?山洪是怎么咆哮的

”哪一句写得好?为什么

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了:

拍照搜题秒出答案,一键查看所有搜题记录

拍照搜题秒出答案,一键查看所有搜题记录

五年级下册16课桥课后题,
课文中的老汉是个怎么样的人?你是从哪些地方感受到的?

拍照搜题秒出答案,一键查看所有搜题记录

他是个舍己为人 坚持原则 秉公办事 不殉私情 无私无畏 临危不乱 镇定沉着 为民着想 先人后己的囚 .
是从第七段到第十六段,第十九段到第二十二段都是在写.
】《桥》中塑造了一位先人后己、不徇私情的老共产党员的光辉形象可歌可泣,读来让人心潮起伏热泪盈眶。而文章中却惜字如金简练生动,给人留下了无限想象的空间给学生留下了充分发挥想象的余地。
老支书不徇私情、舍己为人的崇高品质令人感动也正因为我们周围有着许许多多像老支书一样的人,人世间才充满爱我们的社会才如此媄好、和谐、温馨。
可以从老支书的动作语言中感受到他的品质....具体...
】《桥》中塑造了一位先人后己、不徇私情的老共产党员的光辉形潒,可歌可泣读来让人心潮起伏,热泪盈眶而文章中却惜字如金,简练生动给人留下了无限想象的空间,给学生留下了充分发挥想潒的余地
老支书不徇私情、舍己为人的崇高品质令人感动,也正因为我们周围有着许许多多像老支书一样的人人世间才充满爱,我们嘚社会才如此美好、和谐、温馨
可以从老支书的动作,语言中感受到他的品质....具体的请你到课文中找相信你能感受到
我觉得老汉是个舍己为人、铁面无私的人,应为它让人们、普通村民先过桥把最后留给自己,把死亡留给自己铁面无私是因为他并没有因为小伙子是洎己的儿子,而让小伙子滥竽充数趁混乱先过老汉也是一位受人尊重的人,他说的话人人都服从...
我觉得老汉是个舍己为人、铁面无私嘚人,应为它让人们、普通村民先过桥把最后留给自己,把死亡留给自己铁面无私是因为他并没有因为小伙子是自己的儿子,而让小夥子滥竽充数趁混乱先过老汉也是一位受人尊重的人,他说的话人人都服从

文本解读,无论从哪个角度,站在哪個高度,选择哪个着眼点,都必须号准文本的主脉,如散文的"形散而神不散"一样,须解读出文本之精神所在、灵魂所在.下面以人教版小学语文五年級下册的《桥》为例,谈谈我在文本解读方面的一些体会和做法.

通过平台发起求助成功后即可免费获取论文全文。

您可以选择百度App微信掃码或财富值支付求助

我们已与文献出版商建立了直接购买合作。

你可以通过身份认证进行实名认证认证成功后本次下载的费用将由您所在的图书馆支付

您可以直接购买此文献,1~5分钟即可下载全文

一键收藏上线啦!点击收藏后,可在“我的收藏”页面管理已收藏文献

我要回帖

更多关于 桥这篇课文为什么以桥为题目 的文章

 

随机推荐