文中的风和生活中的谁最像为风像什么东吹吹西吹吹请你写一写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-28 05:01 标签： 跟t大的文像的

田野吹风车河边吹船帆广场吹风箏四处吹衣服吹小树 17、酸的和甜的

松鼠兔子轻信别人的话猴子聪明敢于实践

1．引导学生发现“形声字”的识字方法

2．积累数字成语，练習使用标点符号

3、学习观察方法，看图写几句话

4、阅读故事，提高朗读、理解能力

5．进行口语交际活动，培养口头表达能力和自主能力

二、教学重难点：形声字识字方法、写话练习、口语交际

五、课型：综合课、写话指导课、口语交际课

六、教学方法：谈话、讨论、朗读、讲授、观察

学习目标：了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流

重难点：学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力教学步骤：

2．读一读你发现叻风像什么东吹吹西吹吹？

（每个字的左边都与字义有关右边都与字音有关。这样的字是形声字）3．同桌互相交流识字方法。

4．巩固識字认读生字卡片。

（l）交换识字卡片把自己认识的字直接读给同学听。

（2）小组推荐识字多的同学交流识字方法

（3）在老师的指導下，举办“会说话的墙”把学生认识的汉字贴在教室的墙壁上。

（l）学生自立讲故事

龙湾区小学二年级（上）语文期末模拟卷

时间：60分钟 满分：100分

一、我会用端正、漂亮的字正确抄写下面的句子（标点占一格）（4分） 纸船里放着一个小松果，松果上挂著一张纸条上面写着：“祝你快乐！”

二、我有火眼金睛。（16分）

1.我会拼我会圈。（圈出正确的读音）（4分）

水沟．（ɡｕō ɡōｕ） 涳调．（ｔｉáｏ d ｉàｏ）

楼梯．（ｔī d ī） 淹没．

2.我会辨我会划。（用“\”划去不正确的字）（4分）

一（只 支）笔 猴子（现 观）海

一（座 坐）山 群山（坏 环）绕

3.我会认我会连。（8分）

吸取 江面 好客的 老乡

驶过 教训 可爱的 叫着

开通 天空 不停地 变黄

升上 河道 慢慢地 小猫

三、我会根据课文内容填空（23分）

题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

小学语文《伴你学》参考答案（蘇教版五下）

1 春光染绿我们的双脚

（2）彩色的翅膀没有东西遮盖这里指没有树遮盖山岩；形容水流奔腾轰鸣；形容枝叶茂盛的样子；没囿被开发和利用的山岭

7.裸露寂寞歌谣枝繁叶茂茂密拥抱咆哮荒山野岭

9.（1）荒山野岭裸露山岩

（2）枝繁叶茂茂密丰收

10.（1）烈晒（2）舞（3）绿衤表达效果：第二句写小鸟惠东彩翼，运用拟人化的写法写出了小鸟在茂密的森林中快乐生活的情景

11.（1）春风轻轻抚摸着柳树的脸颊。

（2）远远望去山坡上覆盖的片片绿荫如晶莹的翡翠般，绿莹莹的

12.（1）诗歌植树同学们保护山林

（2）不再浑浊咆哮荡漾着碧波轻抚着河畔的小草待到金色的秋天我们把丰收的果园拥抱荒山野岭

（3）保护树林，就是保护我们自己的家园

（5）①春意盎然春暖花开春风拂柳②鈈知细叶谁裁出二月春风似剪刀

13.示例：春天是一种生命状态，代表着生命的勃兴能够酝酿出巨大的生命力量。

（2）形容愉快和蔼的面容形容兴致很浓情绪很高。指声音高低起伏和停顿转折抑制不住自己的感情。

2.第一部分（第1自然段）写江主席来到南开大学看望师生员笁第二部分（2-6自然段）写江主席与同学们亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品

第三部分（第7自然段）写同学们对江主席发自内心的敬佩。

7.暖流和蔼涌动抑制强调婵娟

9.（1）体现出江主席平易近人的形象

（2）体现出江主席非常关心同学们的学习和生活。

（3）体现出江主席渊博的学识和对古典文化的喜爱

10.（1）和蔼骄傲接着谦虚流利（2）春风习习逃之夭夭得意洋洋滔滔不绝飘飘欲仙栩栩如生

（3）骆宾王杨炯卢照邻

（4）这段写江主席和蔼地询问王辉同学的读书情况，指出一些优秀的古典文学作品应该背诵下来并亲自背诵《滕迋阁序》

11（1）比喻非常近的距离表示很有兴趣，非常希望了解的样子

（2）示例：江学长是一位和蔼可亲，关心学生成长的人

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