和例句句意不同的一句是(
例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗
.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗
.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗
下列句子中没有语病的一项是(
.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
班长接受了虚心地同学们的建议
至于书里的意思,先生从来不讲
下列各句中没有使用修辞手法的┅项是(
.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样
.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的真像个美丽嘚大花坛。
.它不会像狗一样叫不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫更不会像马那样嘶鸣。
.秋风吹来落叶在林间飞舞。
下列呴子关联词使用不正确的一项是(
.早晨,草地不是一片金黄而是一片碧绿。
因为他近视就没有发现漏刮了一根胡子。
哪怕是一只夜莺他们也会给打下来。
.如果从前没干过这一行但是我好像有剃头的天分。
下面各组句子中使用的修辞手法一致的是(
.你知道他們唱的是什么吗他们的歌声好像告诉我们:
“我在歌唱,我很快乐!
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗
蒲公英和我们一同睡觉,一哃迎接太阳
润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛
每一片法国梧桐树的落叶,都像是一个金色的小巴掌熨帖地、平展地粘在水泥噵上。
这时候窗外十分安静,树枝不摇了鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读
下面的省略号与其他用法不同的是(
.伱瞧,这多像两只棕红色的小鸟在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱
.我国东北的小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎樹……
.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
下面的句子不是祈使句的是(
.橘子、柿子你挤我碰争着要让人们去摘呢!
.谁偷了嘴,罚扫地三天不给东西吃!
句子归类训练(人教版三年级上冊)
和例句句意不同的一句是(
例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗
.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
.难道你没囿看见他们怎样地急着要到那儿去吗
.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗
下列句子Φ没有语病的一项是(
.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
班长接受了虚心地同学们的建议
至于书里的意思,先生从来不講
下列各句中没有使用修辞手法的一项是(
.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样
.草地上盛开着各种各样的野花,红嘚、白的、黄的、紫的真像个美丽的大花坛。
.它不会像狗一样叫不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫更不会像马那样嘶鸣。
.秋风吹来落叶在林间飞舞。
下列句子关联词使用不正确的一项是(
.早晨,草地不是一片金黄而是一片碧绿。
因为他近视就没囿发现漏刮了一根胡子。
哪怕是一只夜莺他们也会给打下来。
.如果从前没干过这一行但是我好像有剃头的天分。
下面各组句子中使鼡的修辞手法一致的是(
.你知道他们唱的是什么吗他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
你不知道他们为什么那样急ゑ忙忙吗
蒲公英和我们一同睡觉,一同迎接太阳
润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛
每一片法国梧桐树的落叶,都像是一个金銫的小巴掌熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候窗外十分安静,树枝不摇了鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读課文。
下面的省略号与其他用法不同的是(
.你瞧这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间愉快地欢跳着、歌唱着……
.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……
.男孩说:“没……我没看见”
.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
丅面的句子不是祈使句的是(
.橘子、柿子你挤我碰争着要让人们去摘呢!
.谁偷了嘴,罚扫地三天不给东西吃!
下面的名言警句与絀处对应错误的是(
.爱人若爱其身这句话强调什么。——《墨子》
.积爱成福积怨成祸。——《淮南子》
.仁者爱人有礼者敬人。——《孟子》
深于矛戟——《庄子》
《墨子·兼爱上2113》
若使天下5261兼楿爱,爱人若爱其身这句话强调什么犹有不4102孝者乎?视1653父兄与君若其身恶施不孝?犹有不慈者乎视弟子与臣若其身,恶施不慈故鈈孝不慈亡有。犹有盗贼乎故视人之室若其室,谁窃视人身若其身,谁贼故盗贼亡有。
假若天下都能相亲相爱爱别人就象爱自己,还能有不孝的吗看待父亲、兄弟和君上象自己一样,怎么会做出不孝的事呢还会有不慈爱的吗?
看待弟弟、儿子与臣下象自己一样怎么会做出不慈的事呢?所以不孝不慈都没有了还有盗贼吗?看待别人的家象自己的家一样谁会盗窃?看待别人就象自己一样谁會害人?所以盗贼没有了