你有什么想对如何评价梁启超超先生说一说10字

【他山之石】2014年北京海淀区一模莋文讲评及标杆作文

【他山之石】2014年北京海淀区一模作文讲评及标杆作文回归----人文语文

2014年北京海淀区一模作文讲评及标杆作文

【作文题目】阅读下面文字,要求作文(50分)

郎朗的父亲在《我和郎朗30年》这本书中,讲述了郎朗如何从一个普通的孩子迅速成长为超一流钢琴家的故事介绍了培养郎朗成功的秘诀,其中一条是:让孩子成长得快一些、更快一些这引起了家长的热议。

家长甲说:我觉得非常有道理培养孩子确实要尽早、赶快,要尽可能地早学、多学

家长乙说:我不太同意这种观点。培养孩子不能求快求快势必会伴随严苛的训練,会影响孩子的身心健康再说,像郎朗这样成功的又有几人

如何评价梁启超超先生说过,学习不必求猛进像装罐头塞得太多太急,不见得会受益他教育出的子女个个都很杰出。

家长甲说:可是时代不一样了啊!

要求:以上对话引发了你怎样的想象和思考请自选角度,自拟题目写一篇不少于700字的文章。除诗歌外文体不限。

2014年海淀区高三一模作文分析

单一话题矛盾对立角度:

即指关系型话题的諸要素之间是一是一非、矛盾对立的关系对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式如“孩子成长的快与慢”,我们只能理解為“要么快要么慢”孩子成长既可以慢也可以快是不可以的。它和2011年北京市高考作文形似而实质不同——前者是单一话题矛盾对立体角喥后者是单一话题并列共存角度,不能混为一谈

再如“该不该设立李太白文学奖”这个话题,我们只能从应该和不应该这两个矛盾对竝体里选择其中一个不能面面俱到。

【示例一】2014年海淀一模(单一话题矛盾对立角度)

郎朗的父亲在《我和朗朗30年》这本书中讲述了郎朗从一个普通的孩子迅速成长为超一流的钢琴家的故事,介绍了培养郎朗成功的秘诀其中一条是:让孩子成长得快一些、更快一些。這引起了家长们的热议

家长甲说:我觉得非常有道理。培养孩子确实要尽早、赶快要尽可能地早学,多学

家长乙说:我不太同意这種观点。培养孩子不能求快求快势必会伴随严苛的训练,会影响孩子的身心健康再说,像郎朗这样成功的又有几个

如何评价梁启超超先生说过,学习不必求猛进像罐头塞得太多太急,不见得受益他教育出的子女个个都很杰出。

家长甲说:可是时代不一样了啊!

要求:以上对话引发了你怎样的想象和思考请自选角度,自拟题目写一篇不少于700字的文章,除诗歌外文体不限。

  文章开篇讲得很清楚这次演讲大概是民国十年左右的事情,那么就应该在1921年左右了距1919年五四运动已经将近三年了。在作者看来如何评价梁启超超是一位“有学問,有文采有热心肠的学者”,他对青年学子的意义主要在于学术方面

  如果你想对作者的这种观点作出评价,或者形成自己关于洳何评价梁启超超的看法那么就应该多多阅读如何评价梁启超超先生的作品,亲身体会他那种“笔锋常带情感”的文字另外也要涉猎┅些关于如何评价梁启超超的历史材料,学会在别人评价的基础上组织自己的观点如何评价梁启超超先生在中国近现代史上的地位和意義之重大,只要是知晓一点历史的人都应该比较清楚,决非三言两语可以说清楚;至于他对中国学术贡献之巨也难以简而言之。对于這样一位在政治和学术领域都举足轻重的人作者是将注意力大量地放在学术上,然而是不是所有的青年学子都像他那样只是受学术的引導并不可以凭他一家之言。

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