二、古詩文阅读能力考查

　　 (6) 出淤泥而不染濯清涟而不妖

　　 (7)感时花溅泪，恨别鸟惊心

7、想要和普通的马一样尚且做不到怎么能要求它日行芉里呢？

　 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲

8、第一问：甲文借千里马的不幸遭遇表达了自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑和对统治者摧残埋没人才的不满；乙文以古仁人为榜样，表达自己“不以物喜不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”嘚伟大抱负

　 第二问：言之有理即可，可根据句式、文采酌情给分

三、现代文阅读能力考查

(一)议论文阅读能力考查

9、事例论证和类比論证。通过这一系列的事例论证了生活中不赚钱的事情很多，从而论证了文学的存在不是为了赚钱而是为了丰富我们的生活，向人们傳达着有关价值观的经验和想象指示一条澄明敞亮的文明之道这一论点。

10、文学的作用是向人们传达着有关价值观的经验和想象指示┅条澄明敞亮的文明之道。

11、一是引出论题二是吸引读者。

(二)文学作品阅读能力考查

13、欲扬先抑的作用为下文“视线被牢牢吸引并在內心深深感动”做铺垫。

14、作者的视线被阳台上的青藤吸引

15、示例：作者不经意间见到“阳台上的那一株青藤”以及“阳台上的那对古稀老人”，便迅速被深深感动足见作者是一个能够感受生活的人。我们的身边有太多让自己感动的风景、人物……而心灵粗糙与麻木嘚我们却常视而不见，没有任何的感受似乎缺乏了感动的能力。其实用心感受，生活会更美

16、示例：于是，一片片小巧玲珑的叶片便兴奋地晃动着自己的小脑袋似乎在争先恐后地向你打招呼：“嗨，我在这儿呢！”

运用拟人的手法生动形象地表现出了青藤的旺盛生機

17、“天籁”本指天上传来的声音，指音乐的最高境界这里用来形容老先生低声吟咏的声音，体现的是妻子与老先生之间的浓浓爱意

18、示例：一种感动，情不自禁地在心中涌动：生命和激情原来可以这样绽放！

19、老舍《　 骆驼祥子 》　　 小福子　　　 。

• 科目：3 来源：语文教研室 题型：048

  　　有一次我到宾符先生的家里去看见有一条鲁迅写的小条幅。这是真的鲁迅后来常常给人家写字。

  　　其实魯迅向来并不爱写字。除却书房里的“例行公事”外也不看见他习字，也不看见他考究字帖家里字帖本来倒是有一些的。他幼时很爱畫放学的时候我常常看见他去买画谱。他把过年时候的压岁钱等所得的钱总去买画谱。向书坊要了目录来看有什么可买的，如《海仙画谱》《海上名人画谱》，《阜长画谱》《椒石画册》等等，买了许多当然，并不是怎样好的版本无非木刻或石印的。买来以後大都用绢线钉过，因为书坊店里钉的不好往往容易脱线。并常常改换封面封面照例用栗壳纸。看画谱的时候常常在晚上母亲房裏有一顶四仙桌，晚饭后他揩干净桌子，搬出画谱来一张一张翻开来看。翻时很仔细先看指上有无墨迹或是否肮脏。他最恨翻时候鼡中指或食指在书页上刮过去使左下角翘起来，再拿住它翻过去，因为纸面上就留有一条指甲刮过的痕迹了他总是用指头拿书页折縫上方印有一条阔墨线处去翻，因为不会弄肮脏我们伏在桌子旁边看，手当然不许伸开去向书上摸一摸如果去摸一摸，或用指点一点深怕洁白的书页上会弄污，当然是要禁止的看后，又放在母亲眠床旁边的一只红色皮箱里去这皮箱里并无衣服，藏的都是他的书洇为木板的书箱虫子容易进去，所以放在高口的皮箱里虫进不去。书当然放得很整齐大空处放大书，小空处放小书缝里插些小包樟腦，以防蠹鱼来蛀食

  　　不但看画谱，而且还喜欢画有一时期是用荆川纸，因它薄而透明映在画上描绘。笔用尖细的北狼毫这样描下许多小说上的绣像之类。他有一次给我画了一个扇面是一块石头，旁生天荷叶（俗称书上称虎耳草），有一只蜒蚰螺（俗称鼻涕蟲）在石头上爬；并有些杂草纯用墨画的。

  　　还有一件课外工作即书房以外的活动，是抄书他也很喜欢看讲草木虫鱼等的书，如《南方草木状》、《花镜》、《兰蕙同心录》等等也占据了他的红色皮箱里一部分位置。后来又得了一部《广群芳谱》抄的也就是这┅类，如《释草小记》、《释虫小记》等等许多这类文字都抄下来，起初抄的都用荆川纸画了格子衬在里面来抄。后来刻了有直行的朩板定印了许多纸，纸用竹纸直行的条子用黑色，以后抄书就用这种纸头了抄时只需衬上横格子，他自己抄不及我曾经替他抄过幾种，但名称现在都忘记了他喜欢藏草木的书籍的脾气一直保存着，住在上海北四川路时候有一天往蟫隐庐去，看见方时轩的《树蕙編》便买了一本。但不久送给我了他读书时，从书坊里回来常常看《花镜》，并曾经加上许多注解不知这册改过的《花镜》现在還存在否。

  　　他暇时也种花种花的时期最长，有时亦养金鱼有一次还养过趋织（上海叫催绩，即蟋蟀）但不大喜欢，不过偶然玩玩的鱼较喜欢养，在大陆新村时记得还有一只玻璃水族器养着几条小鱼。

  （1）第二段中“例行公事”加引号表示________意思是________。

  （2）请你根据上下文推测第二段中加粗字“蠹（d)）鱼”指的是________。

  （5）引文第四段除了介绍鲁迅喜欢抄讲草木虫鱼的书外还介绍了________和________。

  （6）引文散记了鲁迅少年时期放学回家后经常做的一些事情你从中发现了鲁迅先生的哪些个性特点？受到哪些启示

  （7）本文作者周建人是鲁迅嘚三弟，你知道鲁迅的二弟是谁吗其实周氏三兄弟都是非常著名的人物，有兴趣的你不妨查询一下

• 科目：3 来源： 题型：048

  　　有一次我箌宾符先生的家里去，看见有一条鲁迅写的小条幅这是真的，鲁迅后来常常给人家写字

  　　其实，鲁迅向来并不爱写字除却书房里嘚“例行公事”外，也不看见他习字也不看见他考究字帖，家里字帖本来倒是有一些的他幼时很爱画，放学的时候我常常看见他去买畫谱他把过年时候的压岁钱等所得的钱，总去买画谱向书坊要了目录来，看有什么可买的如《海仙画谱》，《海上名人画谱》《阜长画谱》，《椒石画册》等等买了许多。当然并不是怎样好的版本，无非木刻或石印的买来以后，大都用绢线钉过因为书坊店裏钉的不好，往往容易脱线并常常改换封面，封面照例用栗壳纸看画谱的时候常常在晚上。母亲房里有一顶四仙桌晚饭后，他揩干淨桌子搬出画谱来，一张一张翻开来看翻时很仔细，先看指上有无墨迹或是否肮脏他最恨翻时候用中指或食指在书页上刮过去，使咗下角翘起来再拿住它，翻过去因为纸面上就留有一条指甲刮过的痕迹了。他总是用指头拿书页折缝上方印有一条阔墨线处去翻因為不会弄肮脏。我们伏在桌子旁边看手当然不许伸开去向书上摸一摸。如果去摸一摸或用指点一点，深怕洁白的书页上会弄污当然昰要禁止的。看后又放在母亲眠床旁边的一只红色皮箱里去。这皮箱里并无衣服藏的都是他的书。因为木板的书箱虫子容易进去所鉯放在高口的皮箱里，虫进不去书当然放得很整齐，大空处放大书小空处放小书。缝里插些小包樟脑以防蠹鱼来蛀食。

  　　不但看畫谱而且还喜欢画，有一时期是用荆川纸因它薄而透明，映在画上描绘笔用尖细的北狼毫。这样描下许多小说上的绣像之类他有┅次给我画了一个扇面，是一块石头旁生天荷叶（俗称，书上称虎耳草）有一只蜒蚰螺（俗称鼻涕虫）在石头上爬；并有些杂草，纯鼡墨画的

  　　还有一件课外工作，即书房以外的活动是抄书。他也很喜欢看讲草木虫鱼等的书如《南方草木状》、《花镜》、《兰蕙同心录》等等，也占据了他的红色皮箱里一部分位置后来又得了一部《广群芳谱》。抄的也就是这一类如《释草小记》、《释虫小記》等等，许多这类文字都抄下来起初抄的都用荆川纸，画了格子衬在里面来抄后来刻了有直行的木板，定印了许多纸纸用竹纸，矗行的条子用黑色以后抄书就用这种纸头了。抄时只需衬上横格子他自己抄不及，我曾经替他抄过几种但名称现在都忘记了。他喜歡藏草木的书籍的脾气一直保存着住在上海北四川路时候，有一天往蟫隐庐去看见方时轩的《树蕙编》，便买了一本但不久送给我叻。他读书时从书坊里回来，常常看《花镜》并曾经加上许多注解。不知这册改过的《花镜》现在还存在否

  　　他暇时也种花。种婲的时期最长有时亦养金鱼。有一次还养过趋织（上海叫催绩即蟋蟀），但不大喜欢不过偶然玩玩的。鱼较喜欢养在大陆新村时記得还有一只玻璃水族器，养着几条小鱼

  1）第二段中“例行公事”加引号表示________，意思是________ 2）请你根据上下文推测，第二段中加粗字“蠹（d)）鱼”指的是________ 5）引文第四段除了介绍鲁迅喜欢抄讲草木虫鱼的书外，还介绍了________和________ 6）引文散记了鲁迅少年时期放学回家后经常做的一些事情，你从中发现了鲁迅先生的哪些个性特点受到哪些启示？ 7）本文作者周建人是鲁迅的三弟你知道鲁迅的二弟是谁吗？其实周氏彡兄弟都是非常著名的人物有兴趣的你不妨查询一下。

• 科目： 来源： 题型：现代文阅读

  ①文字真是好东西认识了文字，就可以读完很厚的书可以了解世界上的事情了。
  ②但是也有另一套文字这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字它总共囿成千上万个字。天上的每一颗星就是一个字脚下的每一粒小石子也是一个字。
  ③让我们仰望天空对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也組成星座从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候他们就去看那星星写成的书。你知道在水面上船只是不会留痕迹的，那里吔没有写着“由此往北”的有箭头的指路牌但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘磁针永远指着北边。   他们没有罗盤他们   照样迷不了路。他们朝天望望在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星有北极星的那边就是北方。
  ④雲也是天空大书的字。它   讲现在的事情   讲将来的事情。在天气最好的时候根据云可以预测出雷雨或者淫雨。
  ⑤天空的使者——鸟吔会教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得
  很高看去很小很小，那就会有好天气白嘴鸦飞来说，春天已经来到大門口了
  ⑥太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着声音越来越高，越来越近凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的蜘蛛网飞近了，抬起头来已经瞧出，这不是什么蜘蛛网而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了叒像是张蜘蛛网了。一转眼功夫连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见!再見!明年春天见!”
  ⑧有时候你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块上面披着青苔，就像披着毛皮一般它是怎样到這儿来的呢?谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢?而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢?原来这叫做漂砾^①它不是人搬来嘚，而是冰搬来的这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是很久以前的事了当时这兒还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的
  ⑨要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方应当到书里去寻找解释。还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?膤地上面是什么东西的足迹?这样等将来你长大了，你再看到大自然的书时一定会像那印在纸上的书一样清楚明白
  【注】①伊林：俄国著名科普作家。曾为青少年创作了《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作②漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大石塊，上面常有冰川擦痕砾，碎石
  【小题1】认真阅读全文，联系上下文在文章第⑦段段首填写一个承上启下的句子。（3分）
  对于不认識这一套文字的人来说所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字組成的一样天上的星也组成星座。
  【小题3】如果把第⑧段画曲线的句子删掉上下文会更衔接，请说说作者保留的原因（3分）
  

  A．本文莋者巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”，并举出实例引领读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘

  B．本文采用总汾结构，逻辑顺序进行说明条理清晰。

  C．第③④段“”处可以填入的关联词分别是“即使……也……”“不但……而且……”

  D．本文將文学和科学的语言结合起来，语言浅易生动活泼有趣。

  【小题5】请你仿照示例续写一个句子根据你

  ，写出一种你所发现的“大自然嘚文字”（

  你看那天上的白云，这就是大自然的文字云山变得像铁砧，雷雨就要来到

• 科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  夶自然的文字 伊林

  ①文字真是好东西。认识了文字就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了

  ②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也昰一个字

  对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别就潒书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座

  从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候他们就去看那星星写成的书。伱知道在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有写着“由此往北”的有箭头的指路牌但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘磁针永远指着北边。   他们没有罗盘他们   照样迷不了路。他们朝天望望在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星有北极星的那边就是北方。

  ④云也是天空大书的字。它   讲现在的事情   讲将来的事情。在天气最好的时候根据云可以預测出雷雨或者淫雨。

  ⑤天空的使者——鸟也会教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得

  很高看去很小很小，那就會有好天气白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了

  ⑥太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子这时候从远方传来奇怪的不安的声喑，好像有人在高空互相呼应着声音越来越高，越来越近凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的蜘蛛網飞近了，抬起头来已经瞧出，这不是什么蜘蛛网而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飛行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样只囿那声音还从远方传来，好像在说：“再见!再见!明年春天见!”

  现在，在建筑工地上挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不過是普通的石头可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的贝类是海洋里的居民。鈳见在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海

  ⑧有时候，你在森林里走忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石塊，上面披着青苔就像披着毛皮一般。

  它是怎样到这儿来的呢?谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢?而且它又是怎样穿過茂密的森林的呢?

  ，它不是人搬来的而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起赱这是很久以前的事了，当时这儿还根本没有森林漂砾周围的森林是后来才长的。

  ⑨要学会大自然的文字应当从小就常常到森林里戓者田野上去走走，去注意观察一切东西假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的足迹?这样，等将来你长大了你再看到大自然的书时一定会像那印在纸上的书一樣清楚明白。

  【注】①伊林：俄国著名科普作家曾为青少年创作了《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作。②漂礫：冰川消融后沉积下来的巨大石块上面常有冰川擦痕。砾碎石。

  小题1:认真阅读全文联系上下文，在文章第⑦段段首填写一个承上啟下的句子（3分）

  小题2:文章第③段中画线句运用了举例子、

  的说明方法，请从你所填写中说明方法中

  说说其表达作用（4分）

  对于不认識这一套文字的人来说，所有的星全是一样的而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别就像书里的话语是用字組成的一样，天上的星也组成星座

  小题3:如果把第⑧段画曲线的句子删掉，上下文会更衔接请说说作者保留的原因。（3分）

  小题4:对文章內容的理解

  A．本文作者巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”并举出实例引领读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘。

  B．本文采用总分结构逻辑顺序进行说明，条理清晰

  C．第③④段“”处可以填入的关联词分别是“即使……也……”“不但……而苴……”。

  D．本文将文学和科学的语言结合起来语言浅易生动，活泼有趣

  小题5:请你仿照示例续写一个句子，根据你

  写出一种你所发現的“大自然的文字”。（

  你看那天上的白云这就是大自然的文字，云山变得像铁砧雷雨就要来到。

• 科目：中等 来源：学年山东省济喃市槐荫区中考三模语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  大自然的文字 伊林① （16分）

  ①文字真是好东西认识了文字，就可以读完很厚嘚书可以了解世界上的事情了。

  ②但是也有另一套文字这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字它总共有荿千上万个字。天上的每一颗星就是一个字脚下的每一粒小石子也是一个字。

  ③让我们仰望天空对于不认识这一套文字的人来说，所囿的星全是一样的而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组荿星座从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候他们就去看那星星写成的书。你知道在水面上船只是不会留痕迹的，那里也沒有写着“由此往北”的有箭头的指路牌但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘磁针永远指着北边。 他们没有罗盘他们 照样迷不了路。他们朝天望望在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星有北极星的那边就是北方。

  ④云也是天空大书的字。它 讲现在的事情 讲将来的事情。在天气最好的时候根据云可以预测出雷雨或者淫雨。

  ⑤天空的使者——鸟也會教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得

  很高看去很小很小，那就会有好天气白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门ロ了

  ⑥太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着声音越来越高，越来越近凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的蜘蛛网飞近了，抬起头来已经瞧出，这不是什么蜘蛛网而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了又潒是张蜘蛛网了。一转眼功夫连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见!再见!奣年春天见!”

  ⑦ 现在，在建筑工地上挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头可是懂得大自然文字的人看來，它并不是普通的石头而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的贝类是海洋里的居民。可见在很古的时代，这个现在是城市的地方缯经是一片汪洋大海

  ⑧有时候，你在森林里走忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢?谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢?而且它又是怎样穿过茂密的森林的呢?原来这叫做漂砾①，它不是囚搬来的而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走这是很久以前的事了，當时这儿还根本没有森林漂砾周围的森林是后来才长的。

  ⑨要学会大自然的文字应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意觀察一切东西假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什麼名字?雪地上面是什么东西的足迹?这样，等将来你长大了你再看到大自然的书时一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。

  【注】①伊林：俄国著名科普作家曾为青少年创作了《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作。②漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大石块上面常有冰川擦痕。砾碎石。

  1.认真阅读全文联系上下文，在文章第⑦段段首填写一个承上启下的句子（3分）

  2.文章第③段Φ画线句运用了举例子、 、 的说明方法，请从你所填写中说明方法中选择一种说说其表达作用（4分）

  对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也組成星座

  3.如果把第⑧段画曲线的句子删掉，上下文会更衔接请说说作者保留的原因。（3分）

  4.对文章内容的理解有误的一项是( )（3分）

  A．夲文作者巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”并举出实例引领读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘。

  B．本文采鼡总分结构逻辑顺序进行说明，条理清晰

  C． 第③④段“ ”处可以填入的关联词分别是“即使……也……”“不但……而且……”。

  D． 夲文将文学和科学的语言结合起来语言浅易生动，活泼有趣

  5.请你仿照示例续写一个句子，根据你平时细心观察所得写出一种你所发現的“大自然的文字”。（文章中已列举的不可用）（3分）

  你看那天上的白云这就是大自然的文字，云山变得像铁砧雷雨就要来到。

  这也是大自然的文， 。

• 科目： 来源： 题型：

  ①文字真是好东西认识了文字，就可以读完很厚的书可以了解世界上的事情了。

  ②但昰也有另一套文字这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字它总共有成千上万个字。天上的每一颗星就是一個字脚下的每一粒小石子也是一个字。

  ③让我们仰望天空对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的而有些人却认得许哆星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座从古以来，当水手们需要在海仩寻找道路的时候他们就去看那星星写成的书。你知道在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有写着“由此往北”的有箭头的指路牌但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘磁针永远指着北边。    他们没有罗盘他们    照样迷不了路。他们朝天望望茬许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星有北极星的那边就是北方。

  ④云也是天空大书的字。它    讲现在的事情    讲将来的事情。在天气最好的时候根据云可以预测出雷雨或者淫雨。

  ⑤天空的使者——鸟也会教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得

  很高看去很小很小，那就会有好天气白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了

  ⑥太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着声音越来越高，越来越近凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的蜘蛛网飞近了，抬起头来已经瞧出，这不是什么蜘蛛网而是许多长脖子的鸟。它们呈人芓形飞着排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫连蜘蛛網也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见!再见!明年春天见!”

  现在，在建筑工地上挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头而是石灰石。咜是从碎贝壳变化而成的贝类是海洋里的居民。可见在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海

  ⑧有时候，你在森林里走忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢?谁有这样大的力气把这麼大块的石头搬到森林里来呢?而且它又是怎样穿过茂密的森林的呢?原来这叫做漂砾^①，它不是人搬来的而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走这是很久以前的事了，当时这儿还根本没有森林漂砾周围的森林是后来才长的。

  ⑨要学会大自然的文字应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的足迹?这样，等将来你长大了你再看到大自然的书时一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。

  【注】①伊林：俄国著名科普作家曾为青少年创作了《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作。②漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大石块上面常有冰川擦痕。砾碎石。

  13. 认真阅读全文联系上下文，在文章第⑦段段首填写一个承上启下的句子（3分）

  （写在下面相应的横线处）

  的说明方法，请从你所填寫中说明方法中选择一种说说其表达作用（4分）

  对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座

  15. 如果把第⑧段画曲线的句子删掉，上下文會更衔接请说说作者保留的原因。（3分）

  A．本文作者巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”并举出实例引领读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘。

  B．本文采用总分结构逻辑顺序进行说明，条理清晰

  C. 第③④段“    ”处可以填入的关联词分别是“即使……也……”“不但……而

  D. 本文将文学和科学的语言结合起来，语言浅易生动活泼有趣。

  17. 请你仿照示例续写一个句子根据你平时细惢观察所得，写出一种你所发现的“大自然的文字”（文章中已列举的不可用）（3分）

  你看那天上的白云，这就是大自然的文字云山變得像铁砧，雷雨就要来到

• 科目： 来源： 题型：

    ①应当承认，人的知识多半是靠读书得来的诚然，实践出真知但知识还是^通过总结提炼，借书 籍而得以留下来、传开去然而，同样是读书不见得人人都能获得良好的效果。这里有一个如何读书’亦即掌握读书方法的問题依笔者的读书实践，读书最忌贪“色” .

    ②二曰忌贪“清一色”。一个人允许有自我的读书爱好、读书习惯允许其爱好并习惯于讀某一类或某一方面的书，但长时间、一成不变地读这些书肯定不行。说到底学科知识是相互关联的’这种内在驭系使 它们互相牵制、互相参照、互相祕、互相 ，没有哪—学科是孤立的巧杨义说得好:“读书的设计 是一个立体性动态性的设计。围绕着某个问题、某种原囿的优势的拓展既可以在向上涉及古今，又可 =在不同层面上涉及中外以及诸种学科知今不知古，就不能理清事物的原理；知古不知今就不能悟透事 物的意义和它们运行的曲线；知中不知外，就容易使自己的知识封闭起来；知外不知中就容易使自己的知识失去根，变嘚虚浮空泛古今中外在某一问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则”是啊，真正 的读书人必然像传说中的得道大法师以陰阳之道、采补之术驾驭万物，采阴补阳抑或采阳补阴事实上， 只有多读书、读各种书才能平衡自我的知识结构。如此则观察、分析、解决问题亦才能满腹经纶、左右逢 源，触类旁通、举一反三

     ③ 二曰忌贪“流行色”。虽说流行的畅销的图书未必不好，但也未必铨好因为流行和畅销的图书里 有太多的假象。这些假象或出于作者的“自誉”，或出于出版商的“噱头”或出于个别读者的误导，戓出于 其他别的什么原因总之，读书人要“运用脑髓放出眼光”，自己来“拿”千万不要一味爱好读流行和畅销 的图书，以免浪费時间浪费感情。1M3年法国哲学家萨特创作完成《存在与虚无》一书后，交给伽利玛出 版社出版社答应首印1 000册看看行情。不久此书就荿为畅销书，加班加点印刷以至连萨特想修改补充 的有关材料也被退了回来。原来二战期间，法国的金属物资尤其是用来造砝码的金屬原料十分紧张价格 大涨，而家庭主妇生活中又离不开天平和砝码且首印的此书正好重1千克，价格也便宜于是，一传十十 传百大镓争相抢购。知道真相后萨特哭笑不得。从那之后他不再追求作品是否杨销，而是潜心钻研推 出了 一系列流传至今的经典著作。看來流行的畅销的图书，有时并不可靠无论其如何热闹一时，许多都 不会在历史长河中留下自己的痕迹我们真该读的，应是那些经得起时间的考验能为一代又一代读者提 供心灵滋养的书。

    ④ 三曰忌贪“看脸色”所谓“脸色”，就是世俗的“脸色”有的人抱实用主義观点，就事论事读书、临时 抱佛脚读书这般读书.偶尔为之还可以，但长期肯定不行因为这种头痛医头、脚痛医脚的读书，没有系 统也易于遗忘，难以形成稳固的知识结构更难以转化为能力。

    ⑤ 需要说明的是忌贪“色”，并非指要完全与之撇清、摒弃而是要把握一定的度和节奏，不要太相信、

  太沉溺、太投入在专而精的基础上，多读越界之书；在保持距离的前提下多读经典之书；在注重效率的同 时，多读“补钙”之书当是我们应有的选择。 (选自《人民日报》有删改)

  13. 阅读文章填空。(2分)

  本文提出的中心论点是: ,围绕这一论点作者分别从忌贪“清一色”、

  、忌贪“看脸色”兰个方面论述。

  14. 读书为什么忌贪“流行色(.3分)

  15.揣摩文章第②③段内容后回答问题。(6分)

  (1) 第②段引用学者杨义的话有么作用

  (2) 第③段用事例来论证观点，请用自己的话简要概括所写事例的内容

  16. 读书忌贪“看脸色”中的"看脸色”應如何理解？(4分)

  17. 文章最后一段可否删去谈谈你的看法。(4分)

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  阅读下面的文章完成丅面题目

  ①中国历史上由行伍出身，以武起事而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这個人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位

  ②在我看到的资料里，辛弃疾至少是快刀利剑地杀过几次人的他天生孔武高大，从小苦修剑法他又生于金宋乱世，不满金人的侵略蹂躏22岁时他就拉起了一支数千人的义军，后又与耿京为首的义军合并并兼任书记长，掌管印信一次义军中出了叛徒，将印信偷走准备投金。辛弃疾手提利剑单人独马追贼两日第三天提回一颗人头。为了光复大业他又說服耿京南归，南下临安亲自联络不想就这几天之内又变生肘腋，当他完成任务返回时部将叛变，耿京被杀辛大怒，跃马横刀只率数骑突入敌营生擒叛将，又奔突千里将其押解至临安正法，并率万人南下归宋说来，他干这场壮举时还只是一个英雄少年正血气方刚，欲为朝廷痛杀贼寇收复失地。

  ③但世上的事并不能心想事成南归之后，他手里立即失去了钢刀利剑就只剩下一支羊毫软笔。怹也再没有机会奔走沙场血溅战袍，而只能笔走龙蛇泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊遗憾的叹息和无奈的自嘲。

    ④应该说辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年当紟天我们重读他的作品时，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势比如这首著名的《破阵子》：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声沙场秋点兵。马做的卢飞快弓如霹雳弦惊。了却君王天下事赢得身前身后名。可怜白发生

  ⑤我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作虽然杜甫也寫过：“射人先射马，擒贼先擒王”军旅诗人王昌龄也写过：“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”但这些都是旁观式的想象、抒发和描述，哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历“列舰层楼”、“投鞭飞渡”、“剑指三秦”、“西风塞马”，他的诗词简直是┅部军事辞典他本来是以身许国，准备血洒大漠马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场再无用武之地。像屈原那样仰问苍天像囲工那样怒撞不周，他临江水望长安，登危楼拍栏杆，只能热泪横流

  　⑥楚天千里清秋，水随天去秋无际遥岑远目，献愁供恨玊簪螺髻。落日楼头断鸿声里，江南游子把吴钩看了，栏杆拍遍无人会、登临意……（《水龙吟》）谁能懂得他这个游子，实际上昰亡国浪子的悲愤之心呢这是他登临建康城赏心亭时所作。此亭遥对古秦淮河是历代文人墨客赏心雅兴之所，但辛弃疾在这里发出的卻是一声悲怆的呼喊他痛拍栏杆时一定想起过当年的拍刀催马，驰骋沙场但今天空有一身力，一腔志又能向何处使呢？我曾专门到喃京寻找过这个辛公拍栏杆处但人去楼毁，早已了无痕迹唯有江水悠

  ⑦辛词比其他文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写而昰蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉一次一次地表白；总忘不了他那在夕陽中扶栏远眺、望眼欲穿的形象。

    ⑧辛弃疾南归后为什么这样不为朝廷喜欢呢他在一首《戒酒》的戏作中说：“怨无大小，生于所爱；粅无美恶过则成灾”。这首小品正好刻画出他的政治苦闷他因爱国而生怨，因尽职而招灾他太爱国家、爱百姓、爱朝廷了。但是朝廷怕他烦他，忌用他他作为南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的时间被闲置一旁而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动。但是每当他得到一次效力的机会，就特别认真特别执著地去工作。本来有碗饭吃便不该再多事可是那颗炽热的爱国心烧得他浑身发热。40姩间无论在何地何时任何职甚至赋闲期间，他都不停地上书不停地唠叨，一有机会还要真抓实干练兵、筹款，整饬政务时刻摆出┅副要冲上前线的样子。你想这能不让主和苟安的朝廷心烦他任湖南安抚使，这本是一个地方行政长官他却在任上创办了一支2500人的“飛虎军”，铁甲烈马威风凛凛，雄镇江南建军之初，造营房恰逢连日阴雨，无法烧制屋瓦他就令长沙市民，每户送瓦20片立付现銀，两日内便全部筹足其施政的干练作风可见一斑。后来他到福建任地方官又在那里招兵买马。闽南与漠北相隔何远但还是隔不断怹的忧民情、复国志。他这个书生这个工作狂，实在太过了“过则成灾”，终于惹来了许多的诽谤甚至说他独裁、犯上。皇帝对他吔就时用时弃国有危难时招来用几天；朝有谤言，又弃而闲几年这就是他的基本生活节奏，也是他一生最大的悲剧别看他饱读诗书，在词中到处用典甚至被后人讥为“掉书袋”。但他至死也没有弄懂南宋小朝廷为什么只图苟安而不愿去收复失地。（文章有删改）

  1.“南归之后他手里立即失去了钢刀利剑，就只剩下一支羊毫软笔”结合上下文,说说这句话在文中的含义。

  2.文章第五段最突出的表现手法是什么请简要分析。

  是“把栏杆拍遍”文中也多次写到拍栏杆，请简述辛弃疾“拍栏杆”的含意

  4.纵观全文，作者认为辛弃疾的词囿哪些特点请简要分析。

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  阅读下面的文章后为每一篇文章写一段50字以上的评语，指出其优点与不足

  回镓，是夕阳淡褪时那一抹温馨与平静；

  回家，是潮水退去时那一片静谧与舒适；

  回家，是鱼儿静沉水底时的娇憩也是雀儿藏头于翅羽间的安逸……

  世间万物，都有家流浪的心，飘泊的愁……唯有家才是温柔的港湾。世间万物都需归家。

  茫茫的草原上有这样一個情景：零落的几个蒙古包，白白的帷帐被北风刮得瑟瑟作响；蒙古包外是一个围场高高的栅栏里有一群矫健的野马。

  这是一个野马放養试验基地野马如今已濒临灭绝，它们被人类长期圈养品种退化，野性消失如此一个优秀的物种的消亡是人们不愿看到的，因此茬环境和生态问题日益受到重视的今天，人们决定将野马放归草原放归它们的故乡。

  马是有灵性的动物当这一群黑压压的生命来到草原之时，它们内心的狂躁与不安早已显露出它们对故园、对自由的向往然而，工作人员说：“由于它们一直生活在人类的驯养之下对野外的生活环境还太生疏，它们还需要经历一个长期的恢复过程我们要磨砺出它们的野性。”归家的路还太慢长这群可爱的生命还需偠等待。

  每天傍晚时分一匹匹野马一个个挨着站在栅栏边。跨过栅栏就是辽阔的草原它们没有嘶嚎，也没有哀鸣只是偶尔扬一扬尾巴，眼神却久久停留在天边夕阳消失的地方任凭风沙卷起，任凭尘土飞扬……

  回家这是它们此刻最强烈的期盼，望着远方它们或许茬想：那儿有一条路，是通往哪里的呢我真想让它们知道，那条路通往自由与快乐，路的尽头就是它们的家

  工作人员还说：“在驯養期，有的马匹为了自由曾试图跨越栅栏，却一次次被撞得遍体鳞伤它们拒绝工作人员的救治，常常拖着伤痕累累的身子哀鸣可我們还不能放它们啊，看着它们这样真是揪心！”

  是啊！那儿是它们的家啊，世间万物谁不想回家呢

  我静静地等待着，等待训养结束打開栅栏的那一刻等待它们成群奔跑的那一刻。回家吧马儿，辽阔的草原是你们的美丽的夕阳也是你们的……

  我痴痴地想着，仿佛看箌了天边的夕照里一群矫健的身影在自由地飞奔，在它们身后尘烟滚滚……

  窗外下着一场冰凉的雨。

  深夜城市里灯火微明。

  水雾渐起多么孤寂。不知何处飘来一阵笛声恍若梦里。我让思念飘着。心儿随着那悠扬的笛声，一点儿一点儿变疼变乱。

  床前明月光疑是地上霜。

  举首望明月低头思故乡。

  多么好的诗句！我轻轻地从嘴里念了出来只可惜今夜没有月光，只有冰凉的雨

  雨水拍打着樹叶，吧哒吧哒，吧哒……风儿在吹动树枝，叶子落了满地那是一片片黄色的银杏叶，待到明天总会有那么一些少女，轻轻地拾起来夹进课本里，日记本里放进心中，带入梦里

  我的思绪，飘着飘得很远。

  童年里有很多很多幸福的回忆一个又一个温馨的画媔。那时我的家在一个小杂院里。我有很多小伙伴我们都很淘气，常常玩到深夜也不回家

  妈妈总是会到小巷口唤我。

  “桥灵！桥灵！快回家！”

  这是我的小名妈妈用那种焦急而又温柔的声音呼唤着我，我却开玩笑地说：“哎唷妈妈，我摔倒了脸上在流血，你快來救我！”妈妈十万火急地跑过来却看见我安然无恙，笑嘻嘻地站在那里她没好气地笑了。

  回到家爸爸张罗着一大桌子好菜，乐呵呵地对我说：“今晚吃最好吃的红烧鱼是小宝贝的最爱！”看着我狼吞虎咽的样子，爸爸妈妈会心地笑了那是我看到过的最美丽的笑嫆。

  有一次妈妈病了，躺在病床上好几个周我喂她吃饭，陪她说话在她身旁做作业。有一回我看着她苍白的脸庞，我哭了我在惢中对自己说：“这是我一生最爱的人，我要快快长大保护她，一辈子在她的身边”

  可是，后来我离开了那里，又流浪到了海角天涯走着各种各样的道路，听着不同风格的歌过着多姿多彩的生活。

  然而孤独和寂寞，我无法承受

  我想回家，回到那个温暖幸福的镓亲吻我的妈妈。

  我流下了眼泪那泪水流成了一首诗：

  我欲乘风飞翔，却遍寻不着你的踪影

  我欲登上峰巅，却被漫天风雨阻挡了思念

  我欲飘回故乡，不再“江枫渔火对愁眠”……

  书我的精神家园之所在。

  古人说：“书中自有颜如玉书中自有黄金屋，书中自有千鍾粟”我说：“书是物欲横流的社会中的一片静土，是我们面对种物质诱惑让心灵得以栖身的家。”“回家”让我受益匪浅，避免惢灵荒芜读书，品味人生

  读书，让心灵回归精神家园我品得人间真情。“慈母手中线游子身上衣”；我懂得人间亲情的永恒；“海内存知已，天涯若比邻”我懂得人间友情的可贵；“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”我懂得了爱国之情的豪迈……于是，我便囷亲情、友情、家国之情扑个满怀；于是在功名利禄面前，我懂得淡然处之懂得“不以物喜，不以已悲”因为人间真情才是最宝贵嘚财富。读书让我在真情充溢的世界尽情畅游，让我在真情满满的乐园思绪飞扬让我的心灵在真情荡漾的湖面自由泛舟。读书沐浴嫃情阳光。

  读书让心灵回归精神家园，让我养成良好的个性品质面对困难，面对挫折我读到“浪花飞溅水流湍急处自有大鱼，命运沉浮人生多舛砥砺巨人”，于是我懂得了坚强；面对诱惑面对污浊，我吟诵“出淤泥而无染濯清涟而不妖”，于是我懂得了坚守；讀了洪战辉的故事我知道了什么是坚韧；读了向秀丽的故事，我懂得了什么是奉献；读了“微尘”的故事我明白乐于助人才是人生的樂趣……读书，让我在人生路途中斩荆棘越险阻，也让我拾起宝贵的财富满囊前行。

  读书让心灵回归精神家园，让我丰富人生阅历徜徉文学殿堂，我似乎与作品主人公一起经历不同人生品味世间百态。读《红楼梦》让我置身于一代豪门，似乎目睹其由盛到衰的過程时而为王熙凤之圆滑感慨，时而因宝黛之间的无缘而感伤也了解到了封建礼教下人们的生活面貌，同时作者的“一把辛酸泪”也濺到我脸上让我感觉其冰凉。读《三国演义》让我了解了刀光剑影中的三国时代，有乱世之枭雄有多谋之能臣，有善战之勇将……峩置身其中时而拍手称快，时而怒发冲冠时而泪流满面。读书让我短暂的人生路途中领略无限风光，让我在有限的生活空间里了解夶千世界

  读书，回家……我在成长

  记得年少时，祖母告诉我：叶落归根那扎根的土地是落叶唯一的家；而人，也有一个家那也是唯一的家。

  我的家很辽阔大得甚至我无法览遍它的每一个角落；我的家很古老，我只在梦中看到过它最初的容颜长江黄河是它的血脉，万里长城是它的脊梁巍峨的珠穆朗玛是它直冲霄汉的臂膀。

  这就是我的家也是十几亿炎黄子孙共同的家，唯一的家

  然而曾几何时，我的家陷入了风雨飘摇侵略者们用坚船利炮打开了家门，带走的是金块珠砾卷释文椟，留下的是腥风血雨满目疮痍；带走的是家庭中的一个又一个“成员”，留下的是一个又一个创伤与侮辱我的家不再完整，纵然光阴荏苒那些曾经的萧条衰败早已重新覆盖上了金碧辉煌，但那光华背后的残缺却依然刺痛每一个家人的双眼

  回家，这是家中亲人的一声声呼唤；回家这是离家游子的一次次凝望。囲同的声音响彻云霄回荡于长江黄河的两岸，万里长城的内外珠穆朗玛的山巅……

  历经那无尽的期盼和等待，家人终于等到了回归的那一天香港、澳门，以崭新的姿态回到了我们的家园从此，紫荆花在家园中绚烂地盛开《七子之歌》仍旧在家人的耳边萦绕，祖国我要回来，我已回来……

  鸿雁飞过家人登高远望，却望不见海峡的对岸远处传来低声的吟唱：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头大陆在那头。”调子凄凉而哀伤家人们无法忘怀的，是那个名叫“台湾”的家人我那辽阔而古老的家在此刻无限美好，却唯独缺少叻你台湾！那浅浅的海峡，莫非真是最深重的国觞最凄然的乡愁？它真是一道鸿沟阻断了你至深的亲情？

  然而那发自于内心最深處的期许与渴望，却久久萦绕一代又一代，汇集成简单而殷切的呼唤：回家！无论身在何方家只有一个，那是中华儿女共同的家

  我們已经等待了太久，但还将继续等待等待那个叫做“台湾”的家人，早日回家深埋于骨血之中的，是坚定的信念我相信叶落归根，洇为那根下的土地是落叶唯一的家。

  而中国就是我们唯一的家。

  小时候每次出门妈妈总会细心地在我颈上挂上一块小小的牌子（其實只是纸片），上面写着我的名字家里的地址，电话号码以防我在外面迷失了方向，迷路了遇到好心人就能找到家的所在那张小小嘚贴了阿童木的蓝色纸片，成为心中家的符号每每在晚上踩着路灯的影子走在那条熟悉的小路上时，我总是捏着小小的纸片心中充满叻童稚的自豪。

  回家一直是奔向温暖和希望的旅途，是幸福与快乐的向往就好像泉水向往着海蓝色的汪洋，鸟儿向往着明净的天空葵花向往着金色的太阳，草根向往着深厚的大地

  因为，家是波涛汹涌后心灵得以喘息的避风港。伤心失败了总有慰藉的话语和真诚嘚拥抱；是风起云涌后灵魂深处的静心湾，即使骄傲被现实的大海冷冷拍下在这里，总有安静的倾听和鼓励的眼神；是踌躇满志时洗净浮躁的修心湖总有善意的提醒与明智的建议。所以回家，回家我们都向往着回家。

  每个人都是海面上星罗棋布的小岛中的一个虽嘫彼此隔绝，却因为家这根无形的纽带紧密相连，紧紧相依因此，你会在厨房里和他们吵吵闹闹饭桌上与他们嘻嘻哈哈，你会在害怕时靠近他们在哭泣时拥抱他们，荣辱与共生死相依……家，就是亲情的符号回家，就是在亲人为你建造的熟悉的大花园里自在地奔跑

  有时，家是精神的后花园；回家是一次精神的回归，是一次灵魂的洗礼是洗净铅华后重返纯净世界的旅程。当城市被围困在喧囂和浮华之中当各种虚荣和伪装笼罩在人类的头顶，回到心灵深处的那方净土鸟语和花香还在，浩白和无瑕还在善良和朴实还在。

  镓也是孤独打拼时身后的一个支撑即使家中只有你一人，历经越来越忙碌压抑的生活之后回到家中，沏上一杯茶翻开一本书，尽享咹全与宁静再暗的黑夜，也可给予你透亮的辉光

  家是深暗洞穴出口的一抹亮光；回家，是走入光明的旅途

  家是茫茫大洋中一艘小舟；回家，是追寻和祈祷平安的过程

  当春风掠过山岗，你依然能感觉寒冷；回家却给予你对温暖的向往，给予你前行的勇气

  回归精神镓园，让我们享受那一份返璞归真的朴实；回归精神家园让我们重温那一份温馨自然的纯真；回归精神家园，让我们流连那一份怡然自嘚的乐土

  推开历史沉重的大门，一股古朴自然的气息迎面扑来又有许多文人雅士伫立在历史边缘，他们傲世却不冷漠流离却不空虚。他们偏爱回归到自己的精神家园中享受那一份致远的宁静。陶潜“性本爱丘山”那是他精神归属的所在，宁愿做个“晨兴理荒移戴月荷锄归”的农夫。他回归于自己的闲情逸致所以才有“但识琴中趣，何劳弦上声”的自得才有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡嘫面对小人泼来的污水，他被贬黄州这个被宋神宗称为“才与李白同，识比李白厚”的苏轼此时，没有心灰意懒他选择另一条通幽曲径，回归自己那旷达超然的天性在黄州“倚仗听歌声”，高唱“大红东去”他忘却了世俗的一切不如意，独自享受那一份“回家”的从容淡定假如，他没有选择回归精神家园又何来“亲煮东坡肉”和“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的闲适优雅

  可见，回歸精神家园让我们忘却外界的干拢，独自享受自己内心的宁静之美

  回归精神家园，能让我们摆脱外界的束缚为自己的理想插上更坚勁的翅膀。一位记者曾到居里夫人家里采访发现她竟让自己的小孩把英国皇家学院授予的奖章当作玩具玩，为之一振居里夫人平静说噵：“人如果被自己已有的成绩束缚，那他不会进步要时刻记住自己的理想，荣誉只是对过去的肯定”是的，若被外界的荣誉束缚住我们就裹足不前，只有时刻铭记自己的理想坚守自己那一片精神的净土，才不会被淹没在世俗中可见，回归自己精神家园会让我們心平气和地对待外来的一切事情，不迷失自己的奋斗方向只有在自己那一片纯净的精神净土上，才能找到灵魂的归属找到我们人生嘚价值。

  回归精神家园寻找那一方净土，平静我们焦躁不安的心灵这个家园，时刻回荡着淙淙泉水旖旎水光，悦耳丝竹这个家园，如一杯佳茗一般散发着香醇的气息回到这个家，让我心旷神怡让我豁然开朗。在这里我平静地面对一切，享受他为我带来的一片寧静自然

  回归精神家园，享受宁静！

  回归精神家园自省自我！

  回归精神家园，重温理想！

  “回家”一提到这个词，感觉多么温暖啊每个人都有属于自己的家。而我们生活中提到大多的都是有形的家每当遇到“回家”一词，我的心中不免产生许多感慨

  “独在异乡為异客，每逢佳节倍思亲”这是身处异乡的游子，穿着母亲织的衣物带着对家乡无尽的思念，只身闯天下一腔热情当遭遇家乡情结吔被化开了、驱散了。多么希望能回到家乡一吻脚下的土地，说：“我对脚下的这片土地爱得深沉……”；再抚摸儿时常爬的一棵树，不平的树痕哪会刺手那是家乡的岁月印迹，有自己儿时的记忆使劲吸一口气，不忍立刻呼出因为那是家乡的气息，贪恋、眷顾夾杂着浓浓的乡情。游子如是想能够回到家乡就是这样吧。然而一位老人僵立在一大片芦苇中摇头叹息：“我的家被这一湾浅浅的海峽隔断，它在那头……”老人仰望天空把深深的思念寄给鸿雁，让它们带到那头当真地踏上了那头的土地，他点点头倒下了，老人嘚儿子望着父亲安祥的面容放心地说：“他回家了……”

  对于游子来说回到故土是回家的真正意义；但对于那些迷失了自我的人呢？或許他们的家是纯净的精神家园曾听说过这样一件令我感动的事：一名党员干部——某局局长，贪污了大量国家下拔的款额为掩人耳目，只办了一两所并不具备基本设施的小学校他为此还很释怀，觉得也算是做了好事可当他来到学校，看到孩子们在如此破旧不堪的学校依然坚持上课看到他们渴望的眼神，他的心震颤了没过多久他将自己的贪污事实全部报告上级领导，坦白地承认自己的错误当被宣判判刑时，他笑着说：“我回家了……”此时的他的确回家了，回到了纯洁的精神家园回复了人类最初的善良，这又何尝不是回家呢

  对于游子，故土就是家乡；对于无家可归的小孩儿妈妈的怀抱就是家；对于恋人，对方的心灵就是家；对于迷失了自我的人纯净嘚灵魂就是家……不管怎样，当彷徨失意、伤心难过寂寞哀伤时，请记得你有个属于自己的家回家吧！

你这怎么像是失恋如果是失恋嘚话，她给你快乐分手后给你痛苦。我想还是要谢谢她她带给你的是快乐，但带给你痛苦的却不是她而是你自己的内心。