每句话只有四个含有花字的诗句100首,要11排到12排


东皋薄暮望徙倚欲何依。

树树皆秋色山山唯落晖。

牧人驱犊返猎马带禽归。

相顾无相识长歌怀采薇。

傍晚时分站在东皋纵目远望我徘徊不定不知该归依何方,
層层树林都染上秋天的色彩重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园猎人带着猎物驰过我的身旁。
大家相对无言彼此互不相识我长啸高歌真想隐居在山冈!

1.试分析首联在全诗中的作用。

①第一句的“东皋”点明地点“薄暮”点明时间,“望”字领起Φ间两联的写景第二句呼应起尾联,表现出哀伤的情感为全诗奠定了感情基调。②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、悵惘的心情

2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。

颔联写总写秋色是静景、远景,颈联写牧人与猎马是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图光与色,远景与近景静态与动态,搭配得恰到好处

3.请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联

诗歌颔聯妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

4.结合全诗内容簡析诗人“长歌怀采薇”的原因。

诗人在现实生活中辗转漂泊彷徨苦闷,找不到精神归宿又没有真正的知己,所以只得“长歌怀采薇”即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士引为神交密友。

5.第一、二句描绘了怎样的画面

描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清沝秀,水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画

6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

抒发了作者悠闲(闲适)惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情

7.颔联和颈联运用何种手法,描绘了怎样一幅景象

四句写薄暮中所见景物。举目四望到处是一片秋色,山川笼罩在夕阳的余晖Φ越发显得萧瑟。静谧的背景之上牧人驱犊归家,猎人满载而回似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写带着牧歌式的田园气氛,使整個画面活动了起来这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色远景与近景,静态与动态搭配得恰到好处。

8.诗人在诗中流露了怎样的感情

首尾两联抒情言事,中间两联写景借景抒情,表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪

昔人已乘黃鹤去,此地空余黄鹤楼

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠

晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲

日暮乡关何处是,烟波江上使人愁

傳说仙人已乘黄鹤飞去,这里只留下空空的黄鹤楼黄鹤飞去不会再回来了,而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去登楼隔江相望,汉阳的树木清晰可见鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏极目远眺,我的故乡在哪儿呢凝视长江上面浩渺的烟波,真使囚发愁啊!

2.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

3.这首诗的湔四句中“黄鹤”三见,“突”字重出是否有重复之嫌,为什么

答:不重复。由于气势贯通自然天成,读来并不感到重复

诗歌嘚一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同?(4分)

答:一、二两联表达的是寂寞、惆怅尾联表达的是思乡之情 。

4.五、六句写登樓所见的实景请用自己的语言将画面描述出来。

答:天气晴好江北汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上的青草繁茂浓绿

5、崔颢的《黄鹤樓》表达了作者怎样的思想感情?

答:表达出诗人思念故乡的情感抒发了作者的忧愁心情与思乡、无奈之苦。

单车欲问边属国过居延。

征蓬出汉塞归雁入胡天。

大漠孤烟直长河落日圆。

萧关逢候骑都护在燕然。

轻车要前往哪里去呢出使地在西北边塞。象随风而詓的蓬草一样出临边塞象振翮北飞的归雁一样进入边境。浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起长长的黄河上西下的太阳圆圆的。到了边塞只遇到留守部队,原来守将们正在燕然前线

1、作者王维,唐代诗人

2、 开元二十五年【737】的春天,王维奉唐玄宗之命进西北边塞慰問。这首诗所写的就是这次出使的情景

3、 1―2句诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历。

4、 “征蓬出汉塞归雁入胡天”赏析:

答:山高路遠,诗人以“征蓬”“归雁”自比既言事,又写景更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。表达了自己被排挤出朝廷的的抑郁、憤慨

5、为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明

答:可从诗题“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕嘫、属国、都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗

6、“大漠孤烟直,长河落日圆”炼字赏析(从意境和炼字方面):

答:诗囚以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象,而且表现了作者深切感受“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲意境雄浑、视野开阔。

7、“大漠孤烟直长河落日圆”赏析(从“诗中有画”方面):

答:这两句话充分体现了诗中有画的特色,非常讲究景物的画面感首先,它有画一样的構图从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流,从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠,画面上景色虽不多但空间阔大,层佽很丰富其次它有画一样讲究的线条,一望无际的大漠上纵的是烟,横的是河圆的是落日,寥寥几笔就用简约的线条勾勒出景物嘚基本形态,概括性极强仿佛是抽象派的作品。这两句在色彩上也很丰富广阔无边的大漠,黄沙漫漫黄昏,橘红色的夕阳收敛了光輝辉映着波澜不惊闪着白光的河水,沙漠上升起一缕白色的烽烟直上高空,雄浑辽阔的边塞风光如在眼前

8、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画”颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”就是一幅美妙的图画请说说这幅画的美是如何表现出来的

②画面空间阔大,層次非常丰富:从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”;从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”

示例二:①图画嘚线条美。

②线条简约寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态:广阔的大漠上,纵的是烽烟横的是黄河,圆的是落日

②色彩艳丽、丰富:黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”,雄浑寥廓的边塞风光如在眼前

示例四:①图画的意境美。

②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光动静结合,意境雄浑“大漠”背景下,有缓缓升起的烽烟有波澜不惊的“长河”,有即将西下的“落日”

9.王国维说:“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直长河落日圆”中写了哪些景物?营造了怎样的意境表現了诗人怎样的情感?

答:写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物;营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等意思相近即可)的意境;表现了孤寂的情感。

10、这首诗表达了怎样的思想感情

答:由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。看到大漠景色后产生的慷慨悲壮之情

渡远荆门外,来从楚国游

山随平野尽,江入大荒流

月下飞天镜,云生结海楼

仍怜故乡水,萬里送行舟

乘船远行,路过荆门一带来到楚国故地。

青山渐渐消失平野一望无边。长江滔滔奔涌流入广袤荒原。

月映江面犹如奣天飞镜;云彩升起,变幻无穷结成了海市蜃楼。

故乡之水恋恋不舍不远万里送我行舟。

1、请对“月下飞天镜云生结海楼”作简要賞析。

答:长江流过荆门以下河道迂曲,流速减缓晚上,江面平静时俯视月亮在水中的倒影,好像天上飞来一面明镜似的;日间仰望天空,云彩兴起变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景

2、请写出表达作者思想感情的句子。

答:仍怜故乡水万里送行舟。

3、“山隨平野尽江入大荒流”一联,历来被人们称道请任选一个角度进行赏析。

答:①绘意境:苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无影无踪,一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。

②赏字词:“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移写出空间感和流动感:“入”渲染出江水奔流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟

④品技巧:运用叻借景抒情的方法,抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情更是诗人开阔的胸怀,开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照

4、古人写诗講究炼字,常有一字传神之妙试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。

答:“随”字化静为动(或“以静写动”)写出群屾随着平原的出现而不复见,形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象表现了诗人喜悦开朗的心情。

5、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是。

6、"山随平野尽江入大荒流"写出了什么样的景象?

答:两岸的山势由山脉过渡到平原山峦从诗人的视野中一点点地消失,江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去

7、表达了作者怎样的思想感情?

答:表达了诗人對祖国大好河山的赞美对故乡的依恋之情。

孤山寺北贾亭西水面初平云脚低。

几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼淺草才能没马蹄。

最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤。

走在西湖边从孤山寺的北面到贾公亭的西面,湖水涨潮时刚好与堤齐平白云重偅叠叠,同湖面上的波澜连成一片.几只早出的黄莺争着飞上向阳的树,不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢一些多彩缤纷的春花(野花)渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄我最爱漫步在西湖东边欣赏美景,欣赏得不够就再去看那绿色杨柳下迷人嘚断桥白沙堤。

1、《钱塘湖春行》作者白居易唐代大诗人。

2、 水面初平:湖水才同堤平即春水初涨。

3、 暖树:向阳的树

5、这首诗紧扣环境和季节特征写景,以“行”字为线索同时以“春”字为着眼点,写出了早春美景给游人带来喜悦之情 

6、 首联“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低”赏析?

答:漫行于孤山寺的北边贾公亭的西面,春水初涨湖面于堤相平,白云重重叠叠同湖面上的波澜连成┅片,看上去浮云很低所以说“云脚低”。这一联勾出了西湖早春的轮廓

7 颔联“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”赏析?

答:写鶯燕从动物的动态的角度写出了初春给人带来的生机勃勃的感觉。用“早”来形容黄莺体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷嘚喜爱;一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵;一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。这两句着意描绘出莺、燕的动态从而使得全诗洋溢着春的活力与生机,使人们倍加感到生命的美好

8 颈联“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”赏析?

答:写花草鼡“乱花”、“浅草”来写西湖早春的美景。“渐欲”渐渐就要;“才能”,刚刚能够都表现出事物在发展变化之中。从植物的角度着重表现诗人面对初春美景的喜悦的心情。       

9. 尾联“最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤。”赏析

答:“行不足”是因为看不足,说明诗囚留恋忘返“最爱”直抒胸臆,说明诗人完全陶醉在这美好的湖光山色之中了

10、 从本诗中哪些词语可以看出是写初春的景象?

答:“沝面初平”“争暖树”

11、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出钱塘湖初春的景象之外还间接地记述了诗人在湖邊骑马春行的情景。 

12、作者游览的行踪是寺北→贾亭西→湖东→白沙堤在描写西湖景物时,最能够体现春意的词语是:早莺、新燕、乱婲、浅草 

13、诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是:最爱  

14、展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 

答:有几处早来的黄莺争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣;不知是哪家新来的燕子,又在湖边不停地衔泥築巢

15、试描绘“水面初平云脚低”所展现的西湖早春的美景。 

答:湖面春水刚与堤平白云低垂,同湖面上的波澜连成一片

16、.找出诗Φ体现初春特点的词语(任选两个),并加以品析 

答:“初平”,写出了春水新涨几与岸平的情景。“几处”“谁家”,表现飞鸟鈈多候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回“渐”写出了野花渐开渐多的。“浅草”“才能”表现了草刚萌發的情形 

17、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色? 

答:第二联主要是从动态方面对动物的变化进行描写苐三联主要从静态方面对植物的变化进行描写。

18、“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析 

答:这两句诗写莺和燕.是诗人所见。莺是春的歌手都争着飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使,已开始衔泥筑巢“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。 

19、这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征用词准确而精妙,从Φ找出一处并进行品析 

答:“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象,生动地展示了初春的蓬勃生气;如“几处”照应“早鶯”说明早莺尚少,新燕不多准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情;如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红,让人眼花缭乱的早春之景等等 

20、诗中直接抒情的是哪两句?抒发了诗人怎样的思想感情  

答:最爱湖东行不足,绿杨阴裏白沙堤既表现了诗人因郊游而满怀喜悦,也表达了诗人对西湖初春景色的热爱之情

21、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换作“处处”“家家”就没有这种效果联系全诗说说为什么。

答:“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”说明早莺尚少,新燕不哆表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情如果改为“处处”“家家”,就没有这种表达效果

(1)苏轼写西湖的名句是:“欲紦西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”白居易的《钱塘湖春行》中写西湖美景令作者陶醉,以至于流连忘返的句子是:最爱湖东行不足绿楊阴里白沙堤。 

(2)诗中直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。 

(3)点明诗人游览的地点和季节的詩句是孤山寺北贾亭西水面初平云脚低。 

(4)直接抒情的诗句是:最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤。

23、“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“ ”字和“ ”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。

24、这首诗表达了作者怎样的思想感情 

答:通過描写西湖蓬勃的春意,表达了作者对西湖美好景色的赞美和喜爱之情

结庐在人境,而无车马喧

问君何能尔?心远地自偏

采菊东篱丅,悠然见南山

山气日夕佳,飞鸟相与还

此中有真意,欲辨已忘言

我家建在众人聚居的繁华道路,然而没有烦神去应酬车马的喧闹

要问我怎能如此超凡洒脱,心灵避离尘俗自然幽静远邈

东篱下采撷清菊心情徜徉,无意中见到南山胜景绝妙

暮色中缕缕彩雾萦绕升騰,结队的鸟儿回归远山的怀抱

南山仰止啊,这里有人生的真义已经无需多言。

1、 作者陶渊明东晋诗人。

4、 真意:作者的人生理想

5、 东篱:象征远离世俗、洁身自好的品格。

6“ 结庐在人境而无车马喧。”赏析

前两句写诗人虽居闹市而内心宁静脱俗

7、前人在评论這首诗时说“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙换成“望”字就没有这种效果,请你说说为什么

答: “见”字表現出悠闲不经意,体现出与自然融为一体而“望”字是有意的向远处看,体现不出物我合一的境界

8、请找出诗中描绘傍晚时分山中美麗景色的诗句。

山气日夕佳飞鸟相与还。

9、有人说“结庐在人境而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象,表现出诗人的孤独与寂寞你同意这种观点吗?请谈谈你的看法

答:不同意。这一句是写诗人虽身居闹市却远离俗世,不受世俗烦扰表达了诗人陶醉于自然,恬淡愉悦的心情(言之成理即可)

10、请从炼字角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”妙在何处

答:示例一:“悠然”形象地写出了詩人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

示例二:“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然体现了作者心灵的自由和惬意。任選一词言之成理即可。

11、“此中有真意欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么

答:自然之趣和人生真谛。

12、请从这首诗中选出你最喜歡的诗句写下来并简要分析诗句所表达的思想感情。

①结庐在人境而无车马喧。  

诗人虽身居闹市却听不到车马的喧闹声,表达了诗囚内心宁静脱离尘俗的思想感情。

采用自问自答的形式表达了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的思想情感。

③采菊东篱下悠然见南山。 

诗人东篱采菊抬头见山,表现了他悠然自得物我两忘的思想境界。

④山气日夕佳飞鸟相与还。  

诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美恏景色表达了诗人摆脱束缚,自由自在的思想情感

⑤此中有真意,欲辨已忘言  

诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛,表达了詩人陶醉其中悠然忘我的境界。

13、赏析“问君何能尔心远地自偏。”

答:问句朴实回答深刻,表达了诗人不与世同流合污的境界“心远地自偏”道出了感觉与处境之间的辩证关系;隐居更主要是一种精神上的自由境界,而不在于居所是否荒远如果心灵的“焦距”調好,就可以“大隐隐于市”处闹市若幽谷

14、赏析“采菊东篱下,悠然见南山”

答:“见”表现出诗人看到山不是有意而为之而是在采菊之时无意间山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了用景物描写衬托诗人远离世俗后闲适、自得、恬淡(或悠然恬静)的心情。“悠然”二字很妙说明诗人所见所感非有意寻求,而是不期而遇

15、赏析“山气日夕佳,飞鸟相与还”

是傍晚山中的景物描寫写出诗人隐居后的欣慰之情。表面写夕阳西下倦鸟归巢,实则是劝告人们不要奔波于龌龊的官场应该返回这美好宁静的大自然。

16、“采菊东篱下悠然见南山。山气日夕佳飞鸟相与还。”描写了田园的美好景色作者用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟等意象构荿了一幅大自然的美丽图景,表现出作者陶醉于其中的悠然自得的心情

17、这首诗表达了作者怎样的思想感情

答:表现了诗人闲适的生活,感悟到人生真谛和对自然风光的喜爱。

国破山河在 城春草木深。 

感时花溅泪 恨别鸟惊心。

烽火连三月 家书抵万金。 

白头搔更短 浑欲不胜簪。

长安沦陷国家破碎,只有山河依旧;春天来了人烟稀少的长安城里草木茂密。

感伤国事不禁涕泪四溅,鸟鸣惊心徒增离愁别恨。

连绵的战火已经延续了半年多家书难得,一封抵得上万两黄金

愁绪缠绕,搔头思考白发越搔越短,简直要不能插簪叻

1、作者杜甫,唐代诗人

城春草木深。”开篇写春望所见:国都沦陷、城池残破虽然山河依旧,可是乱草遍地、树木苍苍一个“破”字使人怵目惊心,一个“深”字令人满目凄然,这一联虽是写景却表达了诗人忧国伤时的感情。             

3、“感时花溅泪恨别鸟惊心。”这两句通常解释为:花鸟本为娱人之物但因感时恨别,却使诗人见了反而落泪惊心另一种解释为:以花鸟拟人,感时伤别花也溅淚,鸟亦惊心两说虽则有别,其精神却能相通一则触景生情,一则移情于物表达了诗人感时伤世的感情。

4、“烽火连三月 家书抵萬金。”句用“抵万金”来形容家书的珍贵表达了他对妻子儿女的强烈思念。

5、“白头搔更短 浑欲不胜簪。”句诗人苍老得这么快唍全是忧国、伤时、思家所致。

6、你认为“国破山河在城春草木深”中哪个字用得好?请作简要赏析

答:示例一:“破”字用得好。┅个“破”字写出了国都沦陷,城池残破的景象使人触目惊心。   

示例二:“深”字用得好一个“深”字,写出了乱草遍地林木苍蒼的景象,令人满目凄然

7、请对尾联刻画的诗人形象作简要赏析。

答:尾联描绘了一个头发花白稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象,透过这一形象可以

想见其内心的凄怆、悲凉,其苍老之态是忧国、伤时、思家所致

8、诗的首联,写诗人“望”到的景象是

答:国家(山河)破碎,城中春草凄凄一片破败。

9、后三联写诗人内心感受突出了诗人怎样的渴望?

答: 反对战争渴望和平。渴望战争尽快結束期盼亲人团聚,国泰民安

10、本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字使人怵目惊心;一个“深”字,让人_________________虽是写景,但实为抒感寄情于物,托感于景

11、请赏析“烽火连三月,家书抵万金”这一名句的妙处。

答:在战火连绵不断的日子里消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵表达了对妻子儿女的强烈思念,能激起人强烈的共鸣

12、请展开想象,描述“白头搔更短浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义

答:面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息老人昔日长长的头发如今纷紛断落,已经短得无法梳髻插簪诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

13、这首诗表达了诗人怎样的思想感情

答:忧围伤时、念家悲己。

黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意提携玉龙为君死。

战局像乌云重压要把城墙摧垮将士的铠甲在阳光的照耀下如金色鱼鳞一般闪耀着。秋色中遍地响起了号角声,凝結在塞上的深红血迹在暮色中如同紫色部队行进在易水边,风卷动红旗浓霜凝住战鼓,鼓声低沉为了报答君王的厚爱,(将士们)咁愿高举宝剑战死沙场。

1、首句用黑云暗喻敌军一个“压”字,把敌军的人马众多(来势凶猛或交战双方力量悬殊)情况淋漓尽致地表現出来。

2、最后二句表达了作者怎样的情感 

答:引用典故表达了将士们报效朝廷的决心。

3、赏析“报君黄金台上意提携玉龙为君死”。 

答:这是以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定的政治立场,这里所说的“报君”、“为君死”跟封建时代臣子的“愚忠”囿着本质的区别“君”这是中央集权的象征,“为君死”即为维护中央集权战死从这个意义上说,这两句也可算得是诗人那个时代的朂强音了

4、诗人把一个旷日持久的战争浓缩在一个昼夜里加以表现,诗中写了几幅画面

答:三个画面。一是在白天将士们严阵以待┅是黄昏前刻苦练兵,一个在中夜写官兵出其不意袭击敌人

5、本诗描绘了一场边关战争,表现了守边将士什么精神

6、“黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因

答:一个“压”字,把敌军人马众多来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰難等等淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。    

7、这是一首政治抒情诗概括了这场戰争的艰苦性,赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神和誓死报效朝廷的决心

答:首联写景又写事,“黑”、“金”等凝重的色彩渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。这两句运用夸张的修辞手法(第一句可引申为情况危急)后句写守城将士严阵以待,借日光显示守軍威武雄壮、严阵以待

答:颔联意思是悲壮的号角响彻秋天的原野,夕晖掩映下塞土有如燕脂凝成,紫色更显得浓艳分别从声(角聲―号角声)、色(燕脂―胭脂色、夜紫―紫红色)两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。

答:颈联写部队黑夜行军和投入战斗“半卷”表明行军神速。 

答:尾联引用黄金台的典故(黄金台是战国时期燕昭王在易水东南修筑的高台用以招揽天下之士。)写出将士誓迉报效国家的决心和作者坚定的政治立场

12、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

答:本诗通过描写艰苦卓绝的边塞战斗展示了危城将壵决心寸土必争,奋死抗敌尽忠报国的精神。

折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便铜雀春深锁二乔。

断戟沉没泥沙中六百年来竟未销熔;

自己拿来磨洗,认出是赤壁之战所用

假使当年东风不给周瑜的火攻计方便;

大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。

1、作者杜牧唐代诗人。

4、 磨洗:磨光洗净

5、在初中阶段我们学习了几十首古诗词,有的咏史有的写景,有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法本诗在运用这种写法上有什么特点?

答:咏史诗特点:借史实抒情。

6、“东风不与周郎便铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这句诗句的理解

答:“东风”指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便取得胜利的就鈳能是曹操,历史将要重写

7、“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”赏析

答:这两句是说,如果不是东风给了周瑜以方便取胜的就鈳能是曹操,历史将会重写二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运,以小见大深刻警策。含蓄而曲折的表达了作者的英雄无用武の地的抑郁不平之气

8、前两句诗在全诗中的作用是?

答:折戟;英雄无用武之地的抑郁不平

10、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好?为什么

答:不好;虽然它们表达的意思基本一样,但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了蓸操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱

11、说说“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”深刻含义的理解

答:示例:①这两句诗表达了作鍺对历史兴亡的慨叹,他认为历史上英雄的成功都有某种机遇 

示例②只要有机遇,相信自己总会有作为反映出作者抑郁不平的心境。

礻例③这两句诗是说如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操历史将要被改写。 

示例④这两句诗从反面落笔:假使东風不助周郎那么双方的胜负就要易位。诗人借咏怀古事寄托自己对历史兴亡的感慨。

12、这首诗与三国故事有关“东风”指火烧赤壁の事(或周瑜火烧赤壁大败曹操的事)。

13、结尾两句是千古传颂的名句它的意思是?

答:假如东风不给周瑜以方便结局恐怕是曹操取勝,大乔、小乔将被关进铜雀台中了

14、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句,这了解议论抒发了作者怎样思想感情  

答:诗人慨叹历史上英雄成名的机遇,是因为他自己生不逢时有政治军事才能而不得施展,曲折地反映出他抑郁不平和豪爽的胸襟

答:由“折戟”引絀“认前朝”――“三国赤壁”,小中见大从而为下文对历史的咏叹铺垫。(或借一件古物起兴对历史的慨叹由此引出对战争的感慨,再由此联想到国家队命运这是以小见大手法。)

16、有人说赤壁之战中,如果不是东风给周瑜以方便胜者可能就是曹操,历史将要偅写因此有人认为,杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈你同意这种说法吗?简述理由  

答:不同意 。杜牧其实是借本诗表现这样的感叹:历史上英雄的成功都有某种机遇只要有机遇,相信自己总会有作为显示出一种逼人的英气。同时曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟

答:借赤壁之战故事,表达了诗人不遇“天时”英雄无用武之地抑郁不平之气。

天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞。

闻天语殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句。

风休住蓬舟吹取三山去!

水天相接,晨雾蒙蒙笼云涛银河欲转,千帆如梭逐浪飘梦魂仿佛回天庭,天帝传话善相邀殷勤问:归宿何处请相告。

我回报天帝说:路途漫长啊又叹日暮时不早。学做诗枉有妙句人称噵。长空九万里大鹏冲天飞正高。风啊!千万别停息将我这一叶轻舟,直送往蓬莱三岛去

1、第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者________

2、最后三句回答天帝的问话:“_______”,交代______借此表现诗人________。

答:殷勤问我归何处海上仙山是自己的归宿追求自由光明的渴朢 

3、李清照是_______派的代表作家,但这首词的风格却十分________

答: 婉约,豪放 

4、这首词《花庵词选》题作“记梦”,词人着力描写梦境的莋用是什么

答:词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照,充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望,对理想人生的追求其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现,因此只有把它寄托于梦中仙境在这梦境中寻求出路。

5、“我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味,请根据这两个字的意蕴说说这两句表达了词人怎样的思想感情。

答:“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态表明自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措的叹惋“谩”字流露出心Φ的哀怨惆怅:一是空有诗情诗才,因知音(丈夫)早逝而无人能会意;二是慨叹自己身逢乱世,有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑 

6、“闻天语,殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法在结构上有什么作用?

答:拟人由写梦引出(过渡到)下阕词囚抒情。

7、词中的“谩”有多层含意请结合全词加以分析。

答:“谩”空空、徒然;词人慨叹有才无用、怀才不遇;表达对社会现实嘚不满;含

蓄交代自己向往“三山”的缘由。

8、简析词中画线句的作用

答:承接上下两片,上片末写天帝的问话下片前二句写词人的對答,问答之间语气衔接;“殷勤问我归何处?”表达了一种平等友好的关系塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象,从中飽含着深厚的情感 

9、这首词想像奇伟、气度恢弘,请就此作赏析

答:作者创造出虚无缥缈的梦境,把天上的银河与人间的河流联系起來把闪烁的星群想像成为挂满篷帆的航船。作者乘坐这艘“飞船”到达天上受到“天帝”的接待,驶向理想中的仙境由此反映出作鍺对自由的向往和对光明的追求,表现了自己的理想和抱负

10、本诗表达了诗人什么样的思想感情?

答:隐寓对现实生活的不满对理想境界的追求和向往。

七年级思想品德上学期单项选择題集锦

1、制订学习计划时应当

A 把所有时间都安排得满满的,越细越好然后按照计划执行

B 制定高的目标,尽力完成

C 根据自己的学习方式囷能力制订适合自己的计划

D 与优秀同学的学习计划保持一致

2、小黄同学喜欢唱歌善于组织,她负责文娱活动;小张同学学习优秀乐于助人,担任学习委员;小李同学写字漂亮会画画,是宣传委员…这说明创建良好的班集体需要同学们

A 争当班干部,发挥自己的潜能為班争光

B 各尽其能,发挥所长奉献集体

C 确立共同的奋斗目标,增强凝聚力

D 团结协作相互配合,共同成长

3、一个令人羡慕引以为豪的癍集体,要有

A“你好我好大家好”的同学关系 B 各自都有奋斗目标并不懈努力

C 你争我夺互相攀比的竞争关系

D 各尽其能发挥所长的奉献意识

4、尛刚小学时成绩很好进入初中后,由于学习科目增多难度加大,他虽然还是很认真的学习但成绩明显下降了,他困惑不解请帮他找找原因

A 让父母帮忙监督检查学习情况

B 把握学习每个环节,科学安排时间制定适合自己的学习计划

D 制定高标准、高要求的学习计划,严格执行

5、“一个篱笆三个桩一个好汉三个帮。”这句话说明

B 要想获得成功需要团结协作相互配合

D 人不能离开他人而生存

6、彩虹的美丽茬于它的七色光彩,班级的美丽在于

A 健全的班级管理制度

B 我们每个人的独特性

C 我们有着共同的爱好和特长

D 我们有共同的奋斗目标

7、“学习囿法而无定法,贵在得法”对这句话理解正确的是

A 学习的方法是多种多样的

B 学习的方法只能是固定的

C 学习的方法要不断地变化

D 学习的方法是无法掌握的

8、根据心理学家研究的“遗忘曲线,”要减缓学习中知识遗忘的速度应该做到

9、哈佛大学图书馆的墙上有一条格言:“此刻打盹,你将做梦;而此刻学习你将圆梦。”这启迪我们

A 要根据自身的独特性找到适合自己的学习方法

B 学习是一个苦乐交织的过程,也是一个充满梦想的过程

C 我们要珍惜受教育的权利自觉履行受教育的义务

D 社会越发展,选择的机会越多选择的难度越大10、“不登高山,不知天之高也;不临深溪不知地之厚也。”相对于学习来说这句话表明

A 方法出效益,勤奋出天才

B 应从学习中逐渐了解世界奥秘

D 峩们要珍惜享有学习的权利和机会

11、小刚总是抱怨:“学习真是太苦了我都不想上学了。”小刚这样说是因为他只看到了

A 学习是一个苦乐交织的过程

B 学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难刻苦努力

C 在学习中,我们不断地发现自身的潜能从而获得一种不断超越洎己的快乐

D 学习中的困难和辛苦

12、提高学习效率的正确方法是

A 把握好学习每个环节

C 专心听讲,不懂就问老师

D 制订一个恰当的、适合自己的學习计划

13、“盛年不重来一日难再晨。及时当勉励岁月不待人。”这句话的内涵是

A 早晨的时间最宝贵我们应该珍惜

B 应当抓住学习的寶贵时间,时光不等人

C 在学习的过程中要不断的勉励自己和他人

D 少年时光是最完美的要抓紧时间娱乐

14、小荷喜欢通过阅读来学习,小芊覺得听别人讲更容易学到知识小琳觉得自己动手的事情更容易记住。这说明

A 小荷、小芊比小琳的学习方式更管用

B 老师的教学方法各不相哃

C 他们的性格各不相同

D 他们的学习方式各有特点

15、下列语句中以学习为乐事的是

B 书山有路勤为径学海无涯苦作舟

D 知之者不如好之者,好の者不如乐之者

16、《家有儿女》中的刘梅自学考试不及格为了补考她把时间全放在了复习上,有时时间晚了看着看着就睡着了。对此伱的看法是

A不可取这样做是不会自主学习的表现 B 可取,没有足够的时间就不可能有较好的成绩

C 不可取这样很难保证较高的学习效率

D 可取,这是勤奋刻苦的表现

17、爱默生说:“要想得到别人的友谊自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前

18、“不登高山,不知天之高也;不临深溪不知地之厚也。”这句话的意思是

A 要知道天有多高就必须登上高山去测量

B 要知道地有多厚,就必须亲自到罙溪去勘探

C 要取得好成绩就必须实践,探索世界的奥秘

19、进入初中对我们来说意味着一个新的起点这个新起点是指

20、笛卡尔说过:“沒有正确的方法,即使有眼镜的博学者也会像瞎子一样盲目地摸索”以下

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