3、通過学习和创诗歌激发幼儿对祖国大好河山的喜爱之情。

1、幼儿活动前和爸爸妈妈一起回忆过去旅游的情景

2、《幼儿阅读材料1》：小脚丫走天下走到校园。

一、游戏：小脚丫逛公园

1、用不同材料铺在地上，布置成一个小公园

2、请幼儿脱掉鞋子，尝试在不同的材质上走┅走并说一说有什么不同的感受（引导幼儿说出硬、凉、软、暖不同的形容词。）

二、感知、理解诗歌内容

1、请幼儿打开《幼儿阅读材料1》“小脚丫走天下走到校园”，阅读上面的图画

提问：小朋友们，图上的小脚丫都去了哪些地方啊

2、分段理解诗歌内容。

提问：尛脚丫走到海边干什么呢走到雪山干什么呢？走到西藏干什么呢

（教师逐幅进行提问，引导幼儿根据画面内容回答理解诗歌的内容。）

三、学习朗诵诗歌《小脚丫走天下走到校园》幼儿完整欣赏。

1、教师：除了海边、雪山、西藏我们还可以把去过的地方编进诗歌裏，你们去过哪里看到了什么？

2、引导幼儿讨论诗歌的句子结构

3、幼儿尝试创编诗歌，教师对创编的内容进行完善和修改

4、幼儿完整朗诵自已创编的诗歌。

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