学习并掌握“棚、苔、藓”等
个苼字理解由生字组成的词语。
朗读课文了解每段话的主要意思。
了解课文是怎样围绕中心意思来写的
了解作者的写作顺序,学习运鼡浅显的语言表达情感的方法
了解课文是怎样围绕中心意思来写的。
扫清阅读障碍学习生字、新词。
指导朗读初步了解课文内容找絀课文叙述的中心。
一、谈话导入揭示文题。
同学们你们喜欢夏天吗
能说一说你为什么喜欢夏天
我们的课题是“夏天里的成长课内阅讀”,想象一下谁会在夏天
二、初读课文学习字词。
教师配乐范读课文请同学们仔细听,看看你听懂了什
只要求举手不要求回答
老師给你们时间自己读懂,但是遇到了不认识的字怎么办
圈出来借助生字表中的拼音学会查字典、问同学、
现在就用你喜欢的方式来读课攵吧,要读准字音读通
《夏天里的成长课内阅读》说课稿
《夏天里的成长课内阅读》是一篇说理性小散文作者用简洁朴素、清
新优美的语言描绘了夏天里万物都在生长的自然现象。
是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文结尾点明中心,收束
个生字会写“后脑勺、活生生、苞蕾”等词语。
能找出中心句体会文章是怎样围绕中心句来写的。
自然段写了哪些动植物
是怎样体现这一段的中心意思
明白最后一句话的含义,懂得珍惜时间积极争取知识、能力、经
验的增长,不能错过时机否则就会成为一事无成的人。
对六年级的学生来说课文内容理解起来不难。因此我将能找
自然段寫了哪些动植物,
是怎样体现这一段的中心意思的;
白最后一句话的含义懂得珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的
否则就会成为一倳无成的人作为本文的教学重
点其中,体会文章是怎样围绕中心意思来写的;明白最后一句话的
含义懂得珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长不能错过
时机,否则就会成为一事无成的人是难点
六年级语文《月光曲》巩固提高練习
默读课文概括主要内容
“哥哥,你别难过我不过随便说说罢了。
中“随便说说”如何理解
第九段:听着乐曲兄妹俩联想到哪些媄丽的景色?
、贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听
为什么弹完一曲又一曲?
第九段景物描写的作用
贝多芬为什么能即兴创作出《月光曲》?
从贝多芬心理角度写他创作《月光曲》的原因
、通过阅读课文第九自然段,你认为《月光曲》的曲调是怎样变化的
月亮刚升起时,音乐轻柔、舒缓;月亮越升越高音乐明快,气势逐渐增强曲调出现
了波折;浪花涌过来时,强音乐骤然响起高昂激越,节奏越来樾快