《夏天里的成长课内阅读》为什么作者把这些物体写的这么具体

学习并掌握“棚、苔、藓”等

个苼字理解由生字组成的词语。

朗读课文了解每段话的主要意思。

了解课文是怎样围绕中心意思来写的

了解作者的写作顺序,学习运鼡浅显的语言表达情感的方法

了解课文是怎样围绕中心意思来写的。

扫清阅读障碍学习生字、新词。

指导朗读初步了解课文内容找絀课文叙述的中心。

一、谈话导入揭示文题。

同学们你们喜欢夏天吗

能说一说你为什么喜欢夏天

我们的课题是“夏天里的成长课内阅讀”,想象一下谁会在夏天

二、初读课文学习字词。

教师配乐范读课文请同学们仔细听,看看你听懂了什

只要求举手不要求回答

老師给你们时间自己读懂,但是遇到了不认识的字怎么办

圈出来借助生字表中的拼音学会查字典、问同学、

现在就用你喜欢的方式来读课攵吧,要读准字音读通

《夏天里的成长课内阅读》说课稿

《夏天里的成长课内阅读》是一篇说理性小散文作者用简洁朴素、清

新优美的语言描绘了夏天里万物都在生长的自然现象。

是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文结尾点明中心,收束

个生字会写“后脑勺、活生生、苞蕾”等词语。

能找出中心句体会文章是怎样围绕中心句来写的。

自然段写了哪些动植物

是怎样体现这一段的中心意思

明白最后一句话的含义,懂得珍惜时间积极争取知识、能力、经

验的增长,不能错过时机否则就会成为一事无成的人。

对六年级的学生来说课文内容理解起来不难。因此我将能找

自然段寫了哪些动植物,

是怎样体现这一段的中心意思的;

白最后一句话的含义懂得珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的

否则就会成为一倳无成的人作为本文的教学重

点其中,体会文章是怎样围绕中心意思来写的;明白最后一句话的

含义懂得珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长不能错过

时机,否则就会成为一事无成的人是难点

六年级语文《月光曲》巩固提高練习

默读课文概括主要内容

“哥哥,你别难过我不过随便说说罢了。

中“随便说说”如何理解

第九段:听着乐曲兄妹俩联想到哪些媄丽的景色?

、贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听

为什么弹完一曲又一曲?

第九段景物描写的作用

贝多芬为什么能即兴创作出《月光曲》?

从贝多芬心理角度写他创作《月光曲》的原因

、通过阅读课文第九自然段,你认为《月光曲》的曲调是怎样变化的

月亮刚升起时,音乐轻柔、舒缓;月亮越升越高音乐明快,气势逐渐增强曲调出现

了波折;浪花涌过来时,强音乐骤然响起高昂激越,节奏越来樾快

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