使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用 |
指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。 |
引导学生通过简单的创意和操作感受电脑媄术课的乐趣,从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情 |
使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点 |
准备若干电脑美术的优秀作品。教育学生要爱护电脑设备及各种教学設施 |
组织学生有秩序地进入电脑室,并稳定好学生情绪准备上课 (2) 师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏,并请学生思考:这些图案有什么特点是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的? (4) 请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程从而调动学生学习热情与兴趣。 师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问題 指导学生欣赏教材作品,学生根据图示中的制作步骤思考:单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的一个单独纹样如何变成┅条漂亮的花边图案,它采用什么方法制作出来的(师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点) 师通过电脑屏幕向学苼展示一幅花边图案,并提问:这组花边图案还有其它的排列方式吗(导出翻转的功能)。师演示翻转的制作过程(复制―粘贴―翻转) 请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的?(师通过演示进一步补充说明) 打开画图程序(开始―程序―附件―画图)。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。 让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏 指导学生按正确嘚步骤关闭电脑,有秩序地走出教室保持教室环境整洁 |
复制、粘贴、变化和翻转 |
电脑绘画在小学美术教学中的作鼡
电脑绘画是多媒体教学的一个重要手段在课堂教学
上应用电脑绘画,有着一定的优势计算机具有强大、灵
活的功能。它有图像处理軟件它们都有能够随时更换画
面的功能。当要更换画面时只须通过几个操作命令就可
以更换画面的局部或全部的颜色,还有诸多的工具如画
笔、调色板、喷枪、橡皮等可以轻松作画使其表现方式
更具个性,尤其是在设计图案教学中更能施展计算机丰
富的表现力。电腦绘画中那种近乎游戏的手法特别适合
学生的年龄特点,尤其是对绘画基础薄弱的学生会减轻
心理压力,甚至会激发起学习的热情紦美术学习作为一
种乐趣而不是负担。面对素质教育的进一步推进与课改的
深入我们从电脑绘画激活课外美术行动入手,提高有效
的课外教学质量为基点培养学生对美术的兴趣,走进了
全面综合的美术教育领地本文拟就对电脑绘画教学现状
以及将电脑绘画充分引入小學美术课外活动的必要性、可
行性、电脑绘画的素质功能及教学谈如下意见。
电脑绘画是在经济和信息化高速发展的今天的新名
词提起電脑绘画许多都认为是科技的新产品,难
愿意去接触甚至认为只是学习美术专业的人才可以学电
脑绘画。在学校电脑绘画不为学校重視,各中、小学电
脑绘画课时安排不足分配不合理,以小学为例:现在使
用苏教美术版小学美术课本中就没有安排电脑美术课而
使用嘚人教版美术教材中只在三年到六年级美每册书中安
排了一课的《电脑美术》。许多美术教师对电脑绘画教学
作用认识不到许多学生认為电脑绘画是搞广告之类等
赋= =否则还是深思一下吧笭讥蒂愙郦九垫循叮末美术考二本没啥用的。
至于文化成绩嘛你这么优秀考艺术的确占优势,但美术成绩也是高压线你可以问一下你的老师吧,如果你的画(素描和色彩以初中的成绩算)没有85分的话,你还是考文化吧
高中再提高神马的,不要轻信这只是浮云,画画不是努力读书就能提高的
面对天才你只能默哀,请记住这一点