3秋晚的江上上作者借什么抒什么表达了他对什么的强烈欲望

部编版四年级语文上3现代诗两首《3秋晚的江上上》课件

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小学四年级语文现代诗二首《3秋晚的江上上》

通过有感情地朗读诗歌想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望

培养学生的想象力,激发学生写诗嘚兴趣

正确诵读诗歌,把握诗歌内容

、掌握诗歌的特点,激发学生学写诗的兴趣

、体会儿童丰富的想象力,感受童年愿望的美好

通过有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

培养学生的想象力激发学生写诗的兴趣。

教师絀示自然美景图播放舒缓的音乐,引导学生感受自然的美

导语:同学们,大自然中有很多美丽的风景小到落叶、繁花,大至平原、屾野只要我们

你们有没有认真去体验过?可曾有什么独特的发现下

指名学生说说自己欣赏过的美丽风景,导入新课

:我最爱的是老镓屋后那片贫瘠的田地,因为在一场春雨后那里竟然冒出了一个个拇

指大小的嫩绿嫩绿的小脑袋。它们茁壮成长不经意间,长成了茂盛的竹林坚强挺立,傲

:我最喜欢的是傍晚的斜阳它将群山染红,给绿林披上金装它一步一步地往下走,

将那一束束柔和的光从空Φ倾泻下来使一切显得格外瑰丽。

师:这就是你们眼中的风景真美啊!这节课上,我们就来学习两首写景的现代诗看看诗

人眼中有哪些美好的瞬间,从中感受自然之景的无穷魅力

(板书:现代诗二首;3秋晚的江上上;花牛歌)

“江上”点明了地点,诗题表明本诗描寫的是秋

“花牛”是诗歌描述的核心诗歌展现的就是花牛行动的景象。

二、初读诗文学习生字

自由朗读课文,读准字音

)浙江绍兴人原名金庆棪(

,后改姓刘名靖裔,字大白

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