原标题：线上学习进行时 | 第二期整本书课程（实战版）开营
月19日第二期整本书课程（实战版）开营仪式，在整本书社群隆重举办
在开营仪式上，我们认识了整本书社群班主任团队的四位老师
带领学习，答疑解惑专业指导
主班张老师，曾负责亲近母语亲读会项目社群创下一人管理6000人的记录。细心、专业、敬业是她的标签
很多老师都对她非常熟悉，毕竟人家可是叱咤第一期整本书社群三个月的班主任老师嘛！认真敬业、任劳任怨是她一贯的风格。
高颜值高学历，美貌与才华兼备态度认真，学习刻苦乐于分享，她将与大家一起开启整本书社群之旅
登录不仩去，看不了课……只要不是网速问题应该就是技术的原因，找她就对了！（吴老师看到她的画像是一只动物气呼呼的，不过这并不能改变什么~~~牛就对了）
未来3个月的专业社群陪伴中，3位副班将协助主班张老师做好相关的服务工作总而言之，有事您说话！
开营仪式仩主班张老师还为我们详细介绍了 以下内容——
1.发布群规，说明规则
2.发布学习规划统一步调
3.发布本月学习计划：我们怎么做？
4..进入社群带领学习阶段开启话题讨论
说到话题讨论，在最近一周的社群话题讨论中来自不同地区的200余位点灯人，彼此建立连接一起交流了3個话题。
读过这么多的整本书一定有一本书，一个人给大家留下了深刻的印象。请找出1个最符合自己气质的“人物”进行简单凝练嘚表述。
这个话题非常有意思因为你不仅在向大家介绍你喜欢的书，你喜欢的人物也在介绍你自己。社群里的其他小伙伴可以很快認识你。
你会把什么样的书带给孩子们你会选择什么样的书进行阅读教学？你选择这些书的依据是什么呢请开始你的发言。
亲近母语嘚选书原则一般遵循以下三点——
经过时间淘洗、流传不朽的作品，是跨越空间阻隔、人类共享的作品也指现当代光芒四射、倍受推崇、照亮人类精神世界的作品。
一是儿童天性真实、自然的表达；二是源于儿童生活；三是表达儿童的心理情感；四是用适合儿童的、为兒童所接受的文字表达出来
第一，作品内容和体裁是丰富多样的促使儿童更好地认识世界、观照自我:第二，以儿童趣味和价值指向促使儿童成长:第三作品语言是典范的、优雅的、精妙的。
在此基础上整本书课程（实战版）所遴选的32本经典书目，还考虑到统编教材必讀书兼顾本土原创好书与国际视野；文体丰富，包含图画书、童话、寓言、神话、民间故事、小说等文体；题材多样涉及儿童与自然、动物、历史、人文的联系；既适合儿童自己阅读，也特别适合师生课堂共读与深入交流以及亲子阅读
以下是书目详情，敬请查收：
向仩滑动阅览32本经典书目
[美] 大卫·香农 / 文·图
《戴小桥和他的哥们儿-特务足球赛》
《大头儿子和小头爸爸》
[丹麦] 汉斯·克里斯蒂安·安徒生 / 著
《妙手小神医 小说杜里特在猴子国》
[美] 莱曼·弗兰克·鲍姆 / 著
[俄罗斯] 米·普里什文 / 著
《太阳的诗篇——<森林报>故事精选》
[苏联] 维塔里·瓦连季诺维奇·比安基 / 著
[英] 肯尼斯·格雷厄姆 / 著
[俄罗斯] 维·比安基 / 著
格日勒其木格·黑鹤 / 著
为什么要让阅读课程化
在大家的现在的阅读實践中，你会把教“阅读”纳入课程表吗你的阅读教学形成了固定的课堂形式吗？如果阅读课程化会带来什么样的好处？你的理解是什么呢
除了社群话题讨论，大家也开始了线上课程内容的学习你看他们的笔记，工整漂亮赏心悦目。就连一些小插图也都特别可愛。
线上课程+经典书目案例研习+专业社群陪伴+每周研讨+每日练习+……遇到如此内容丰富、专业实用、有趣有料的整本书课程就赶快加入吧！
