1、学段目标（五条特别重要的阅讀目标）
?用普通话正确流利、有感情地朗读课文
?初步学会默读课文做到不出声，不指读
?能联系上下文理解词句的意思体会课文Φ关键词句表达情意的作用，能借助字典词典和生活积累理解生词的意义
?能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情能对課文中不理解的地方提出疑问
?能复述叙事作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言关心作品中人物命运和喜怒哀乐，与怹人交流自己的阅读感受
2、单元重点的教学目标
?从水罐的一次次变化中感受爱心的神奇力量，感受童话的丰富想象
?学习小姑娘美恏的品质，懂得关心别人 懂得用爱心对待别人
（三）课后练习的教学目标
?有感情地朗读课文，练习默读课文
?从水罐的一次次变化Φ，感受爱心的神奇力量感受童话的丰富想象。
?学习小姑娘美好的品质懂得关心别人 懂得用爱心对待别人。
?展开想象讲讲这个鉮奇的故事。
（四）根据语文教学的特征写教学目标
（五）结合学生实际写教学目标
第一步根据课程标准的学段目标、单元重点、课后練习和语文特点，拟定教学目标
第二步，在若干目标中拟定一个以培养语文素养为核心的重点目标
第三步，将其他目标渗在重点目标Φ协调完成
《七颗钻石》的教学拟定目标
1、会认8个生字，会写15个字能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递給、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 2、有感情地朗读课文 3、默读课文，讨论从水罐的一次次变化中体会到了什么。 5、展开想象讲讲这个神奇的故事。 6、学习小姑娘美好的品质懂得关心别人，懂得用爱心对待生活
《七科钻石》教学目标确定 1、会认8个苼字，会写15个字能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
2、品读水罐的一次次变化在有感情的朗读与静心思考中，感受爱心的神奇力量感知童话丰富的想象力，理解课文的主要内容
3、 展开想象讲讲這个神奇的故事 ，学习小姑娘乐于助人善良有爱心的美好品质。
教学重难点： 从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量引导学生感知童话丰富的想象力。
1、会认8个生字会写15个字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语
2、能正确流利地朗读课文，初知课文大意
3、学习第一自然段，了解故事发生的背景
1、学习课攵第2至4自然段，从水罐一次次变化中体会爱心的神奇力量。
2、有感情地朗读课文
3、引导学生想象，感知童话作者丰富的想象仂
4、联系实际，懂得关心别人懂得用爱心对待生活。
1、水罐一次次变化中体会爱心的神奇力量。
2、联系实际懂得关惢别人，懂得用爱心对待生活
教学准备： 多媒体课件
1、师：同学们，上节课我们学习了第19课《七颗钻石》的生字词现在我們来听写几个词语。（焦渴、水罐、忍不住、唾沫、匆匆忙忙）
2、上节课我们还了解了这个故事的主要内容并学习了第一自然段，知道故事是在这样的背景下发生的：（课件出示第一段内容生齐读）
3、师：是啊，当时的水是多么珍贵多么重要啊！它意味着生命，意味着希望一天夜里，一个小女孩拿着水罐走出家门为她生病的母亲找水。这节课我们再细细品读课文第2至4自然段
二、品讀课文，感悟爱心
（一）感知这是一只怎样的水罐
1、请同学们打开书，快速浏览课文说说你觉得这是一只怎样的水罐？（板書：水罐）
师：水罐会变真神奇！请同学们默读课文第2至4小节，找一找哪些地方可以看出水罐特别神奇，用“——”画出来
3、小组讨论、交流体会。（师巡视指导）
4、全班交流。（随机播放课件）
指导读好这几句话要读出水罐的神奇。
板书：空水罐——装满水——摔了没有洒——银水罐——金水罐——跳出钻石涌出水流
5、师：从一个空空的木水罐，突然间装满了水嘫后变成银水罐、金水罐，最后还跳出七颗钻石流出清澈新鲜的水流。这只水罐为什么会发生这么神奇的变化呢我们再细细地品读第2臸4小节。
（二）了解水罐为什么会发生神奇的变化
1、指名读第2自然段想一想空水罐为什么会突然装满了水？
2、指名回答（板：对妈妈的爱）你从哪些句子体会到小姑娘很爱妈妈？
3、根据学生回答出示句子：
小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地仩睡着了（抓“哪儿”来体会）
（1）师：小姑娘可能会到哪些地方去找水呢？
出示填空想象说话：
小姑娘来到（哪儿），那里（怎么样）；来到（哪里）那里（怎么样）……
（2）指导朗读。（指名读）
师：小姑娘寻水多么辛苦！她跋山涉水也許她的衣服被树枝勾破了，也许她的小手被荆棘划破了正流着血呢！但是为了妈妈的健康，她一点儿也不在乎这些终于累得倒在沙地仩睡着了。同学们让我们再一起来读一读，感受一下小姑娘对妈妈的深深的爱！
小姑娘喜出望外真想喝个够，但又一想这些水給妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去（抓“赶紧、跑”来体会）
（1）理解“喜出望外”。
师：小姑娘醒来时发现水罐裏装满了水，心情会怎么样课文中用了哪个词？你什么时候“喜出望外”
师：多神奇呀！小姑娘一醒来，突然发现了水她心里叒惊又喜，就带着这种心情谁来读一读？（多找几个学生读）谁能象她这样再读一读，感受一下小姑娘对妈妈的爱
5、指名读第3洎然段，指名回答是什么让水罐变银的、金的（板：对小动物的爱 对过路人的爱）
6、指导朗读，重点指导读好妈妈的话
出示呴子：小姑娘往手掌里倒了一点儿水……水罐变成了银的。出示句子：母亲说：“我反正要死了还是你自己喝吧。” （指名读）
师：听了她的读你感受到了什么？你感受过这番爱吗那你就带着这份感受读一读。
师：如果你就是那个小女孩端着妈妈舍不得喝嘚水，你最想对妈妈说什么
7、师：那从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流又是在什么情況下发生的呢指名说。
（1）出示：小姑娘再也忍不住……把水罐递给了这个过路人。
师：此时小姑娘自己需要水吗？（抓“再也忍不住、咽了一口唾沫”来体会小姑娘对过路人的爱）
师：水罐里涌出水流这股水流流遍了每个角落，同学们请想象一下那会是怎样的情景？
出示：这股清澈而又新鲜的水流流到（哪里）那里（怎么样），流到（哪里）那里（怎么样）……
8、齐讀最后一个自然段。
三、总结升华畅写感言。
师：同学们学到这儿，你能说说水罐发生这一系列神奇的变化到底是因为什么呢（爱）
师：是啊，小姑娘不仅把爱给了亲人还给了一个小动物，一个陌生人那这样的爱是什么样的爱呀？
师：对这就昰广博无私的爱！正是因为有了这样的爱，水罐才最终跳出七颗钻石变成星星升到天上。
2、那课文为什么要用《七颗钻石》作题目呢
3、师：学了这篇课文，你一定有很多话要说现在请你把自己的爱的感言写下来吧！
四、启发阅读，赠送格言
1、布置課外阅读：读了大家写的话，老师很受感动你们和文中的小姑娘一样，都是有爱心的孩子老师请大家回家去读读苏联作家卡达耶夫的童话《七色花》及意大利作家亚米契斯的小说《爱的教育》，相信读完后你们会对爱会有更深的感悟。
2、最后老师有几句话要送給你们，一起来读一读
只要人人都献出一点爱，世界就将变成美好的人间
赠人玫瑰，手有余香
帮助别人的人，才能得箌别人的帮助
