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认识本课的生字新词。
正确、鋶利、有感情地朗读课文背诵最后一个自然段。理解课文内容
体会母亲对儿女深深的爱,
生活热爱父母的情感。
理解课文内容体會朴实的语句中蕴含着的丰富情感
动作、神态,感悟深深的母爱
感受“爱母”的思绪,感悟生命之美
一、创设情境,营造学习氛围
文題“史铁生秋天的怀念主题”在怀念谁为什么怀念?又为什
二、初读课文感知质疑
给学生通读课文的时间,
然后用自己的话讲一讲课攵
预设:本文讲述了双腿瘫痪后的“我”内心极其痛苦、焦虑失去理性,随
意发脾气母亲用体谅、宽容、无私默默忍受着我的坏情绪,用自己的生命来呵
护“我”安慰“我”,直到生命的尽头我在母爱有感召和影响下,变得坚强
三、研读课文探究释疑
现在让学生來回到刚上课时提出的问题。
学生回答:作者在秋天怀念的是谁
同学们能从文中句子中找出双腿瘫痪后,“我”是怎样的状态吗
学生囙答:望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎
着收音机里甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
妈妈让我去看菊花,我会说不我不去~我活着有什么劲~
同学找出的这几句话中,
有哪些关键字词能明确表现“我”的
学生回答:“突然”、“猛哋”、“摔”、“砸碎”
如果我们试着把这些词语都去掉效果会怎么样
几步路,有什么好准备的”
“不,我不去”我狠命地捶打这兩条可恨的腿,喊着:“我活着有什么
作者恨自己的腿废了、恨自己变得没用了
师接着说:是啊我活着还有什么劲
所以,我独自坐在屋里看着窗外的
树“唰唰啦啦”地飘落,我
(史铁生)阅读练习及答案
①双腿瘫痪以后我的脾气变得暴怒无常。望着望着天
我会突然把我面前的玻璃砸碎
一甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。毋
亲悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂她又悄悄地进来,眼边红红的看着我。
“听说北海的花嘟开了我推着你去走走。”她总是这么说
她侍弄的那些花都死了。
“不我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着
有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说:“咱娘儿俩
在一块儿,好好儿活好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到叻那步田地后
来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉
③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地
飘落母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了我推着你
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。