树微信商鞅立木的对联取信下联

对联言简意赅,是中华传统文囮的瑰宝应让学生继承和发扬。练习对联创作

有助于学生才思敏捷、精练表达。新形势下可以巧借微信练对联。具体方法是讲说故事,

激发兴趣;认识对联把握特点;引领晒联;下水示范,引领试联;评改赏析引领入门;自

由取材,引領创作;连句成诗引领發展。对联训练费时不多,值得提倡

微信;晒联;示范;鼓励;评改;提升

实验意义:对联,言简意赅是中华传统文化的瑰宝,在苼活中有着广泛的用途新形势

下应让学生继承和发扬。在古代对对子是私塾的日常功课,是诗词歌赋写作的基本功在今

天,练习对聯创作有助于学生才思敏捷、精练表达。

实验背景:当今时代传统文化日益受到重视,如火如荼地展开;新形式下国学经典方

兴未艾,在高考中所占比重加大而对联这一重要传统文化,在实际教学中却停留在读背识记

上其创作全靠学生自悟自练,留有遗憾

实验緣起:当时女儿将上初二,希望为她补点传统文化课弥补学校教学在对联写作上的

缺憾。去年暑假时间较为充足,几位亲友也有此提議机缘巧合,笔者便抽空进行对联创作

训练期望能引领孩子入门。

实验条件:笔者粗知对联知识曾做过尝试,

月拙作《对联教学初探》发表在

教师版》学生在课本中接触过对联,在生活中耳闻目染并不陌生,所欠缺的是

实验对象:自家小女林思言、妻侄女林子玥、表侄儿田澎、同事及朋友孩子柯添恺、施芳

瑜等十二三人其中,六年级毕业生

人远在福州的侄儿通过

实验形式:建立微信群,巧借微信练对联初期集中上二三次课,而后将微信平台打造为

空中课堂晒作品、赏联句、互评点、齐修改、共赏析。


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