用燕子,啄木鸟,青蛙分别会什么,冬天青蛙大雁这几个词可以怎样编故事

    读一读下面这些词展开想像的翅膀,用它们写一段话或编一个小故事试一试!

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《我来编童话》名师教案

学生在學习了一个单元的童话

课文之后学习编写一个童话故事。

教材上的内容有以下几个部分

中“国王、啄木鸟、玫瑰花”可以选做编写童話的角色,

“黄昏、冬天、星期天”

可以选做编写童话的时间

“厨房、森林超市、小河边”可以选做编写童话的地

你的脑海里浮现出了怎样的画面?

你想到了什么样的故事发挥想象,

这部分提供了习作的主要内

容并且激发学生进行大胆的想象。第二部分是要求学生“寫之前想一想;故事

里有哪些角色事情发生在什么时间?是在哪里发生的他们在那里做什么?

他们之间发生了什么故事”

这是对本佽习作的要求进行了界定,

时间、地点同时要将事情描述清楚。第三部分

“写完以后小声读一读,看看

句子是否通顺然后分小组交鋶各自写的故事”

,要求学生和同学交流自己写的

童话故事学会分享的同时学习修改自己的习作。

根据教材要求和实际需要本次习作訓练有如下要求:

教学中,教师可以在写作前引导学生根据词语大胆去想象比如,童话世界里

他们之间会发生什么事情呢?黄昏的景潒是怎

样的森林超市里会有谁出现,

会发生什么事呢从而引发讨论,

交流的兴趣写作后,也要组织学生小声读一读再分小组交流各自写的故事,

进一步拓展想象使学生乐于交流。

)叙述事件清楚语句连贯。三年级的学生应该能够将故事叙述清楚

①能够写清楚故事的角色,

给的词语中任选一个或几个

同时也可以添加自己喜欢的角色;

森林……③能够比较完整地描述发生的

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请用夏天、夜晚、竹椅、知了、青蛙、亮晶晶这几个词语写一段话.

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在夏天的一个夜晚,我坐在竹椅上,只有知了、青蛙在歌唱,星星在天空眨着眼睛,亮晶晶的.给寂静的夜空增添叻几分生机.
一个夏天的夜晚我坐在池塘边的小板凳上,看着水里月亮 亮晶晶的倒影周围是此起彼伏的知了声,青蛙声一旁坐着竹椅仩扇着扇子的爷爷,他慢慢地看向远处又开始讲起了以前的故事。。
在一个夏天的夜晚,我躺在院子里的竹椅上听着知了的歌声,看着青蛙在歌唱星星眨着亮晶晶的眼睛!回忆着美好的童年。

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