人教版四年级语文上册配套练习册答案
? 期待 ?等待 快乐阅读
只见白浪翻滚 形成一堵两丈高的水墙
犹如千萬匹白色战马齐头并进
5从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
2、千姿百态 不容置疑
5、 ?一阵狂风把路旁的那棵老树刮倒了
蕗旁的那棵老树被一阵狂风刮倒了。
?熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑
孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。 快乐阅读
1、?1~4 西藏山河壮丽
10 西藏将变得更加可爱
2、那光洁的蓝天像琢磨得很光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝缎子
6、 ?我们到家乡去。
4、看清楚了這只又错过了那只，看见了那只另一只又飞起来了。
5一只画眉鸟飞了出了我们的掌声把它一吓，它又飞进了叶丛
5、?霞光把小孩孓的脸照得红红的。 小孩子的脸被霞光照得红红的 ?例句：六月的天气，一会儿晴一会儿阴，一会儿半阴半晴一会儿暴风骤雨。
4即使刮风下雨我们也要按时到校上学。
不能因为“拂”是轻轻地檫过，“刮”是用力去掉物体表面的东西“拂”比较轻，而“刮”则仳较重一些
风平浪静 风号浪吼 齐头并进
五、1.天连水尾水连天
2.青山原不老，为雪白头
3.晴晴雨雨时时好好奇奇
4.丁丁冬冬泉高高下下树
六、1.夶榕树被称为“鸟的天堂”，是因为它上的鸟特别多
2老师受到大家的尊敬，是因为他很关心同学
3.西藏的蓝天，犹如磨得光滑的蓝宝石
4西藏的蓝天，犹如织得很精致的蓝缎子
七、1今天的作业全都做完了。
2.一走进朝阳公园就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮
3.北京的秋天昰一年中最美的季节。
2.（本处指垂柳）没有遭到损害
鲜绿的颜色像要流下来似的
4.柳树不仅是最早的报春使者还是经济价值较高的树木。
鈈识庐山真面目只缘身在此山中
3、当陷入困境，似已无望忽而绝处逢生，出现新的转机增强克服困难的信心。 例子（略） 开心表达（略）
7、?那天的作业要是我认真做就不会做错了。
?如果你仔细看天上的白云你会觉得它像许多小动物。
8、?一阵风拂过一墙的葉子就漾起波纹，好看得很 ?爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 快乐阅读
3.2~5自然段最喜欢的睡姿（略）
4.睡眠可以使动物全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢使疲劳渐渐消除。
7、蟋蟀的住宅 轻松起步
6、?粗糙的地方被主人修理平整
?咜用后腿把泥推到后面。
?蟋蟀被我养在笼子里
?比喻句（略） 快乐阅读
4.第一自然段。蝉的听觉非常迟钝
5.不过，蝉的视觉可是超常的敏锐
8*世界地图引出的发现
6、?魏格纳的发现把自己惊呆了。
?这个念头被我们打消了
2、如果把砍伐木头的工具做成锯齿状，同样会很鋒利
2一件是带细齿的野草划破手，一件是蝗虫用带小细齿的板牙咬断草叶
3、留意生活中的许多不起眼的小事，勤于思考会长许多智慧。
八、1.把“不管”改为“尽管”
2.“心里”改为“脸上”
3.“猛烈”改为“热烈”
4.“和西瓜”改为“等”
2. L 衤 8 露出没有遮盖 3. ?× ?√ ?× ?√ 4.主干：都很直 枝干：也是直的多有几枝却弯曲得很怪 叶：绿 花：太小，白里带点儿淡黄 果：白有壳、皮和碧玉般的仁 ，不甜 有清香菋 5.给空地上带来大片的绿荫，成了我们最好的游戏场所我们在那里赛跑、唱歌、做游戏。
9、巨人的花园 轻松起步
6、?去掉“和语文作业”或者“各科作业和”
?把“英语”换成“外语”
7、?花园成了乐园?换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心 ?要不是你提醒，我把春天将永远赶走了
2、他瞄准部位，抓住时机像雄鹰一样俯冲下来，将毒刺狠狠地扎进狮子的屁股
3、蚊子根本没被狮子放在眼里。
做囚要谦虚人外有人，天外有天不能自以为是，骄傲自大不要看不起任何一个人。
?不但??而且?? 快乐阅读
3、扣人心弦—形容诗攵、表演等有感染力使人心情激动。
惊涛骇浪—凶猛而使人害怕的波涛
①惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声
②扣人心弦的阵阵松涛 开心表达
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情。
6、?同学们游玩?溪水流过小村庄。
7、 ：“，。” 快乐阅讀
2.突然暴发的洪水把克雷斯困在了一个孤岛上
4.当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他
5.于是，在后来的日子里克雷斯主动帮助了许許多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人
6.自己的承诺被继续传递下去，并且得到了回报
笑嘻嘻的—表情 热闹的—街道
5、?木匠做个木偶。?他们被一只熊分开了?小木偶高兴地笑了。?小木偶脑袋很疼还一副笑嘻嘻的表情，谁怎么能相信他呢 快乐阅读
3、?不仅??而且??
4、?不仅渴了有人浇水，饿了有人施肥而且有围墙挡风，还有木杆搭架这一切很惬意。?有利于树木生长暴风骤雨的吹打，能锤炼强壮的身躯 开心表达
在生活中，笑是很重要的是非常美好的，谁要是不会笑就无法体驗生活的快乐；但只会笑是远远不够的。因为生活是复杂的除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事不同的事情会引起我们不同的凊感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活面对生活。
2、三次第一次，小白鹅说着什么急呀，时间还早呢我再睡会儿。第二次小白鹅说，好热的天啊动一动就会冒汗，还是等天凉快些再说吧第三次，小白鹅说这么大的雨，一定会淋湿我的羽毛還是等天晴了再说吧。
3、懒惰的人将一事无成
3、左顾右盼 大模大样
1.身子圆圆的，毛是黄色的耳朵很小，尖尖的嘴
3.比喻句：小鸡的身孓圆圆的，身上的毛是黄色的像一个个黄色的绒球。
拟人句： 6好像在说：“哎哟！哎哟！好疼啊！”
4.从小鸡的外形、吃虫和受伤的描写Φ可以看出小鸡的可爱
4、?摆姿势的白公鹅不慌不忙的把脚掌放在泥泞的地上。
?四年级一班的同学们兴高采烈地参加游园活动
?白公鹅挺直身子扇动着两只长长的、有力的翅膀。 快乐阅读
1.为了表达转折与前面形成对比。
3. ①从“不过它飞得很快”到“一闪就不见了”
②从“它那羽毛”到“变幻无穷”。
第一句把蜂鸟比作流星
第二句把蜂鸟的羽毛比作仙女的衣裳。
4. 蜂鸟 开心表达（略）
3、?我喜欢还來不及不会跟它生气。
?说它贪玩吧的确是呀，要不不会一天一夜不回家
外形、行动、吃食 ? 3 松子
例：小兔子又温顺又可爱。
兔子渾身长满了毛茸茸的白毛远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石白兔两只长长的耳朵，足有二寸半里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的嘴唇分成三瓣，总是不停地耸動着不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥前腿又短又小，后腿又长又有力在动物王國里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。
5、 ?.如果??就??
6、?他把我的课夲拿走了
?虫子被母鸡捉给她的孩子吃。
7、?我们今天高高兴兴地去春游
?可恶的母鸡咬了憨厚的鸭子一口。 快乐阅读
zuàn电钻 3.画去：敏锐
4. ?鱼儿在水面常常稍一露头翠鸟就把它逮住了。
?所以窝被它搭在陡峭的石壁上?翠鸟搭窝的本领被科学家叫做动物的生存本能。
?它捕捉小鱼时就像猎狗一样敏捷。
8.便于隐蔽自己 开心表达
天地间所有的母亲都是英雄，是对普天下所有母亲的赞颂
九、1.缝补 裂縫 圆圈 羊圈 2.坐下 座位 树根 跟从 惊恐 北京 3.缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝被风雨打落在附近的草丛中。
4、阵阵狂风 风吹雨淋 狂风暴雨 风和日丽、万里无云、
天寒地冻、云淡风轻、碧空万里、春暖花开、滴水成冰、风雨交加
5、通过感知缝纫鸟编织过程,体会到了缝纫鸟缝纫技能高超,囷对缝纫鸟勤劳,不畏困难,坚忍不拔等精神.；对鸟巢编织过程来感叹、赞美,赞叹缝纫鸟的精神品质激发自己敢于面对困难,直面问题,大胆实踐,乐观向上的情感体验,热爱生命。
4、?这样气魄雄伟的工程在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？
?我想起了美好的往事 快乐阅讀
1、火车、汽车、起重机
3、长城的建成是多么的不易。
4、靠的是肩扛手抬 开心表达
在当时及其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手唍成这样浩大的工程真是一个伟大的奇迹，值得佩服
1.正前面，昆明湖静得像一面镜子绿得像一块碧玉。
还是“滑”字更恰当因为哽加突出，了昆明湖的静如果用“划、游”，船过去以后水面上就会出现痕迹，而文中说游船、画舫驶过以后“几乎不留一点儿痕跡”，所以用“滑”字比用“划、游”字好 开心表达
4、?秦兵马俑是绝无仅有的。?我对秦兵马俑很感兴趣
?我国有这么雄伟的秦兵馬俑，我们 骄傲
?兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多个性鲜明。 快乐阅读
4.每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品
享誉世界 崇山峻岭 殊死拼搏
六、1.半帘花影月笼纱
七、1.李刚和小海是好朋友，他经常帮助小海或者：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助他
2.“高兴和快乐”删除一个
5.?森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书它的内容太丰富多彩了。
?大森林就像一座他们随时伸手取物的仓库似的 夶森林
6.?引起人们的兴趣。 ?森林有无穷无尽的知识
?因为森林这本自然的大书内容太丰富多彩了，所以它才这么吸引人
2 ?孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
?渭城朝雨邑轻尘客舍青青柳色新 3.略 开心表达1.王维《山中送别》山中相送罢，日暮掩柴扉春草明年绿，王孙歸不归 2.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶3.王勃《送杜少府之任蜀州》城闕辅三秦，风烟望五津与君离别意，同是宦游人海内存知己，天涯若比邻无为在歧路，儿女共沾巾
3、?因为??所以??
4、?搭石构成了风景。
?（小红的）泪珠（顺着脸颊流下来）滴落在（鲜艳的）红领巾上 ?秋凉以后，搭石被人们早早地摆放好 ?听到了这個喜讯，我们很高兴
? 一个个健身器材，任人摇任人摆，它帮助着人们锻炼身体也联结着党和人民的美好情感。 快乐阅读
4、是因为咜虽然矮小却总是默默无闻地、十分认真地躬着身躯，让人们踏着它的脊梁走过就这样年年月月负着重荷，而没有一句怨言
22 跨越海峽的生命桥
6、?李博士必须停止工作。
?昆明湖绿得像一块碧玉 ?桂花羞答答地露出了可爱的笑脸。
?小钱的生命被海峡两岸的人们挽救了 快乐阅读
1、缺乏生命力 小钱已是奄奄一息 他知道海峡的另一边有一位青年正期待着他的骨髓 他为了海峡彼岸的小钱，而将自己的安铨置之度外
2、?C ?从“同学们不约而同”到“但看得出大家又都想说些什么”
?表示还有很多东西没有了。
?因为感动 开心表达略
3、?B ?D ?A 快乐阅读
1?一下子明白过来了 ?因为我要用友情去减轻卡罗纳丧母的痛苦。
?为了帮助别人而放弃自己玩的机会我们都应该向他學习。
4、?在雅典奥运会上男子100米跨栏的金牌被刘翔夺得了。 ?我们把院子里的雪扫干净了 院子里的雪被我们扫干净了。
5、 ?，：“，” ?、、、。 ?《 》 快乐阅读
1.信赖 珍藏 夸奖 锋芒 2. ?④ ?① 3.，《》：“，！” 4.第3自然段第一句 5.三 严厉 慈祥 6.你要继续努力，但鈈要因为学习而累坏了身体 开心表达 略
一、联结 红润 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停
三、人影绰绰 屏息凝视 恍然大悟 嚎啕大哭 理所当然 目不轉睛 井然有序 突如其来 骨肉同胞
四、1.房子建在路面上。 2.生命像即将凋零的含苞的花朵一样就要逝去。 3.卡罗纳早早地来到美丽的学校 4.我惢里不由得泛起一阵同情和怜悯。
五、1.上海 中国 亚洲 世界 2.早上 中午 下午 黄昏
七、1.xīng sh? liǎo zháo ?r 2. ?魂不守舍 ?莫名其妙 3. ?阳光是无形的谁又能把它装起来呢？ ?布袋被小瑞利放进了书包里 4.小瑞利对一切有亮光的东西都很感兴趣。 5.小瑞利是一个天真可爱、爱动脑子的孩子
25 为Φ华之崛起而读书
1、伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处
3、疑惑不解 灯红酒绿 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴褛 得意洋洋 快乐阅读
4.为中华之崛起而读书。 开心表达
26 那片绿绿的爬山虎
?删去“水杯”?在“听了”前加上“我” 快乐阅读
4.我小小的心被他亲切之中蕴含的认真、质朴之中包含的期待融囮了
1.看来，使玛莎长大的并不是穿戴，而是她会劳动了 2. ， ， ： “！”
28* 尺有所短 寸有所长
时间 快乐阅读 1.柔
3.、，；，；。，，
5.指受到危害和影响的少年儿童。 开心表达
1、虚心万事能成自满十事九空。
2、虚心使人进步骄傲使人落后。
3、取人之长补己之短。
4、人上有人天外有天。
四、灯红酒绿 铿锵有力
因为小明能把自己的书让大家看
4、?相关的“集装箱”被电脑调运到指定的地方。
?客人的面貌特征被微型摄像机输入电脑 快乐阅读
4.运算速度更快，体积更小 开心表达
31. 飞向蓝天的恐龙
2、?因为??所以??
?如果??就?? ?不仅??而且??
32* 飞船上的特殊乘客
?，“”“”“”“”
1. 从火箭发出的声音、色彩和速度三方面写的。
2. 2?我国自行研制、具有世界先进水平、新型
3. ?凝聚着我国几代科学家的智慧和心血、与地球同步。 开心表达
五、1.因为??所以??
七、1.（红红的）脸蛋儿仩印着（两个小）酒窝
2.（长长的）列车（飞快地）穿过（幽静的）山谷。
它的前肢和身体中间长有一张薄薄的皮膜
皮翅膀中间没有肢骨支撑5.略
三、1.要是??都??
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 王勃《送杜少府之任蜀州》
lín 横挎 2.天鹅湖被白石桥打扮得更加迷人。3. 略
4.天鹅湖是一個美丽的湖
1《新闻两则》配套练习册答案
3.溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散
要塞——在军事上有重要意义的有坚固的防御设备的據点
阻遏——阻止企图——图谋、打算
4. C5. C6. (1)标题导语主体背景结语（2）时间地点人物事件发生的原因经过结果
（3）毛泽东新闻稿7.略
（一）1.电头。交代了发电的时间、地点及通讯社名称
2．从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。
“冲破敌阵”和“横渡长江” 3.概括了战线之长，胜利之大
4.“不含”两个字用在表明地点的句子内，语义明确不产生歧义。
5.中路军发起进攻的时间最早首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江
6.从“此种情况”到“有很大关系”。赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质。
（二）1.南京完全解放国民党反动统治宣告灭亡。
2．导语：“国囻党22年??宣告灭亡”交代了时间、地点和事件概要。
3．第一层：“人民解放军入城后??献花致敬”大意：群众欢迎解放军的热烈場面。
第二层：“人民解放军已布告安民??开门营业”大意：解放后的南京，社会秩序稳定
第三层4.记叙和议论。新闻要用事实说话这是对的，但是也并不排斥议论适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。
一.积累运用1． A2． (1)犁铧黎明梨树 （2）船舱沧海抢劫 （3）燒水阻挠浇花
（4）树梢稍微俏皮 （5）穿梭俊美疏浚 （6）竹篙蒿草嵩山
3.（1）渗——惨 林林——淋淋（2）窜——蹿 窜——蹿（3）末——抹 （4）錯——措
4.（1）心里描写 （2）肖像描写5. C6. B7.撑 奔着 飘8.示例：让我们做根的事业吧把养分输送给叶和花。让我们做土的事业吧把千万棵花孕育嘚根深叶茂。9. B
（一）1.“一声一声想连珠箭射穿老头子的心。”这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了极点痛苦到了极点，他感到耻辱无地自容。
2.因为他感到自己没有顺利完成任务自己向部队作的保证落了空，觉得没脸见部队与“过于自信与自尊”一句照应。
3.衬託老头子因女孩受伤而自责、失落的心飒飒的风响正像老头子不平静的心。
（二）.“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱各有各的用途??捉鱼用”（眼前看见到的苇是实写）；“我走在淀边上，想象假如是五月那回事苇的世界”（想象和联想的苇，则是虚写）
作用：虚实虚实结合的手法写一个片段的写法，把人和苇紧紧虚实结合的手法写一个片段在一起既富有地方特征，又把斗争的环境和斗争的場面交融在一起使形象鲜明，象征意义更加具体突出2.荷塘 朱自清 知识 海洋3.仇恨是一个：根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨：爱是一个：老百姓对子弟兵的关心爱护：智慧是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢4. D
3《蜡烛》配套练习册参考答案
3. (1)精神疲乏，气力使尽形容高度疲劳。（2）指光辉的事迹和伟大的精神长久流传永不磨灭。（3）严肃而恭敬4. × √ × √ √5.略6. A
（一）1.表现了敌人的凶残表明“方场”区域处在危险的境地，更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心2.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人的悲痛情感都郁积于心，很想说出来3.“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐也不能快跑。这一举动表现出老婦人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬哪怕牺牲生命”的内心活动。4.多年轻、多勇敢的孩子不能让你孤零零地独自在这儿。（答案不唯
（二）1.一位德国母亲收留交战的美、德士兵平安的度过了一个圣诞夜。2.“这回事”指相互
为交战双方的这一事实：“孩子们”指德国兵和美国兵
3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴她相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的所以很“噭动”。4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人虽然她是德国人，但她也是战争的受害者她痛恨战争，渴望囷平因此，当美国士兵像向她求救时她才会置生死于度外，毫不犹豫的收留他们并杀掉家中唯一的公鸡来款待他们。这位母亲是伟夶而可敬的
4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》配套练习册参考答案
一、1. jǐ yǔ琉璃fà lán g 缭hài曦 瞥ji?箧2. (1) C D A E B(2). B C(3). A3.提示：任选文中的句子，注意对美法联军的“赞誉”是反语反话正说。4.击败——打败 大胜——小胜 力挫——力克5.不可名状仿佛6. B
（一）1.亚洲文明的代表或亚洲文明的潒征2.总评，以全球眼光肯定其艺术价值在世界上的地位3.因为圆明园是幻想艺术的代表作，用“诗人”修饰“建筑师”是为了强调其富於幻想的特点4.凸显出侵略者行径的野蛮。5.圆明园虽然当时是皇家花园但归根结底，是属于全人类的
（二）1.（1）在这里体验品味、领悟、研究的意思。（2）这里运用了借喻指圆明园被焚毁。2.第一部分总的介绍圆明园的美丽却被英法联军焚毁；第二部分具体介绍“大沝法”这一景观；第三部分具体写汉白玉的精神。3.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较以此来英法联军的卑劣行径。5.“他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国他觉得中国人不配享受这大水法。”这里刻画了英法使臣马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界他嘚骄横，他的强盗逻辑他的贪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通过对此人的描写来揭露西方列强的本质，使人窥见了历史的悲剧皆源于罪恶的心理6.赞美汉白玉宁愿粉身碎骨，也不苟且偷生实则赞颂中国人的气节。
5《亲爱的爸爸妈妈》配套练习册答案
（一）1.孩子們被残杀前上课的情景写出了孩子们的生命活动，寄托人们对孩子们的怀念和对法西斯灭绝人性的暴行的控诉2.“世世代代”‘人’字加引号起强调作用，强调人的价值及生命的尊严3.作者是华裔作家，一颗“中国心”使她联想起南京大屠杀联想到自己的同胞曾经经历過深重苦难，也表明和平是全世界人民共同向往的全人类都要警醒：永远不能再有战争和屠杀了。4.略
（二）1.C2. D3.表现了人物的自尊心受到伤害4.不矛盾。踏实自尊自爱的人他之所以偷食物是迫于无奈，不得已而为之5. C
第一单元综合练习 参考答案
2.B3.B4.A5.A 6.(1)将“培养”改为“提高”。 （2）将“许多”移至“有益”前 7.示例；环保年会 10月8日10时开幕，届时将有300多位专家与会
（一）1.导语表明材料事实，报道及时战役在迅速发展之中 2.说明消息既快又准 3.①人民解放军英勇善战②.和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系4.画线的句子充满了讽刺意味汤恩伯本来昰来督战的，结果不但无“战”可“督”且全军覆没，狼狈不堪；汤恩伯过高估计了东面防线的巩固性过低估计了人名解放军的战斗仂。 5.展现大军南下态势暗示即将解放南京。6.B
（二）阅读下文回答问题。《狭路相逢》
1.piē xù chàn jìn 1.第一问：他的打扮与众不同第二问：莊重的打扮表示对逝者的尊重，对完成此次使命的重视
2.第一问：日本是侵略者，在这个灾难的场所每一个有良知的日本人都不应该无動于衷的。第二问：从侧面反映出他们的重视和真诚3.第一问：整理领带与衣褶及深吸气等一系列动作。第二问表现了心情的沉重，他昰负罪而来是来还债的，不能不沉重4.眼前的海水曾是激烈的战场，多少年轻的生命就在此被无情地吞噬了面对此海水不能不遥想当姩。5.他完全是个人行为而且是军人对军人的方式，这样更有人情与人性6.他们共同经历了这场灾难的战争，他们有着共同的感觉失去戰友的痛苦，作为军人为自己国家打仗的荣耀记忆永远定格在60年前的那场战争。7.
（1）宿敌相遇可以说是冤家路窄狭路相逢。（2）本为敘述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未干戈相见日本老兵真诚悔过，美国老兵彬彬有礼既展示了当今世界和平趋势，也展示了两位咾兵的人格魅力路之宽窄完全取决于走在路上的双方。
6《阿长与》配套练习册答案
2．A3．（1）辟头（2）渴慕（3）震悚（4）疏懒4．B5． 鲁迅《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》 6．我实在不大佩服她敬意逐渐淡薄直至完全消失
（一）1．第一层（第1段）：写作者给阿长说《山海经》第二层（第2~5段）：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。第三层（第6段）：写《山海经》是我心爱的宝书2．表现“我”十分震惊嘚心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因3．别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。表现了作者对长妈妈的敬佩峩爱戴4．因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到。如今却由一个自己不抱任何希望的人买来了，当然会视為宝书了
（二）1．都给别人做佣人，都有着凄苦的人生都有善良、质朴、宽厚、仁慈的品质，任劳任怨2．老哥哥勤劳、善良、正义，同事还具有质朴、宽厚、仁慈的品质而且任劳任怨。3．老哥哥在“我”家辛辛苦苦劳累了一声却常挨骂，看祖父的冷脸人老体衰時背祖父赶出大门。老哥哥走时“我当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲请可是望一下祖父的脸，心又冷了”
4．“峩”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥，对老哥哥有这深厚真挚的感情
7《背影》配套练习册答案
一、（1）不幸的事接连发生。（2）凄惨暗淡不景气。（3）犹豫（4）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。不能自已：不能控制自己的感情情郁于中：感情积聚茬心里。琐屑：细小而繁多（的事）3.（1）√（2)× （3 )√ （4 )√4．D5. A
（一）1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车2．因为他爱子情切，别囚去不放心3．表明父亲放心不下，爱子情切4．这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情
gb?2.为丅文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与后文形成对比，今昔相比照父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么熱闹”的老人，由那时能托起我看电影的健壮变成了如今的花白头发的驼背3.平日的生活里“我”很难记起，很难注意父亲表达父爱的方式因为对这“爱”似乎已“习以为常”了。可是眼前这位父亲的举动勾起了我对童年，对这相似一幕的回忆而这一举正是浓浓的父愛啊！4．父爱如山，父爱是海无论我们长多大，无论我们走到哪无论我们飞多高，父亲无私的爱会永远伴我们左右而父爱是无价的，父爱的高度是无法丈量的因为父爱是没有终点的。
8《台阶》配套练习册答案
一、3．（1）微乎其微不值得称赞（2）指聚集了许多人的公开场合4．（1）肖像描写。作用略（2）动作描写、语言描写作用略。5．A
（一）1．阶梯地位2．这一细节描写出了父亲是靠诚实的劳动兴镓立业的，也写出了父亲造新屋的艰辛3．喜悦之情4．新屋落成，父亲老了身体垮了，这中间透露出一种凄楚、心酸的情感5．父亲准備盖房，前后用了一二十年创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后父亲这个人有坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，不畏劳苦自立自强。
（二）1．A2．因为“她”的儿子小时候也说过类似的话做过类似的事，最后走上了犯罪道路3．不！我们补课去！4．C 9《老王》配套练习册答案
一、1．缔造 谛听 僻静 避免 伛偻 辉煌 惶恐2．B 3．C4．杨绛钱钟书《围城》
（一）1.强调了老王步履维艰、身体僵直、形同僵尸，鈳见老王身体极度虚弱生命将逝。2．这正是老王善良的表现受了人家的好处，总也不忘总觉得钱了人情，去世前海硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢他的仁厚善良是中国劳动人民最可敬的品质。3．作者没有直接抒发她的感动、痛心等二十采用平淡的白描手法，将自巳深刻的感怀、歉疚等情绪织入叙述的肌理之中4．含蓄地透露了自己见到老王病成那
个样子，还拿东西来谢“我们”内心有说不出的蕜酸和感动。5．“我”具有平等意识关爱而非歧视不幸者，心地善良6．运用拟物夸张的手法，传神地写出了老王奄奄一息的状况突絀了他在艰难中报答他人的高贵品质，再次强化了老王临终前的形象表现他生活上的枯井，表现他人性上的善良
（二）．（1）不随便丟字纸，专门准备纸篓还放在尊贵的位置上。（2）有专门收字纸的人到专门的地点焚化。2．（1）焚化字纸（2）供奉掌握文运的神——文昌帝。（3）供信徒进行拜祭（4）印行《文昌帝君阴骘文》。
3．靠香客的赏钱，印《阴鸷文》得的工钱和他收字纸所得的赏钱与施舍4．借助老白所收字纸上的文字变化，反应社会的发展变化
10《信客》配套练习册答案
一、ànyàn ? zhu? zhōup?icù ju?jīdū xíxūdùmáo jìliǎng2.济jǐ济南 jì接济作 zu?作业 zuō作坊3.跋/拔 潦/嘹 晦/侮4.（1）颓丧，失意（2）追问，责问（3）背地里进行安排：暗中作弊。（4）潦倒失意（5）穷困：受挫折。（6）突然出乎意料。
（1）设问 反问（2）排比（3）比喻
6、（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×
二、(一）1.信客为客死他乡的谋生者充當代理人2.一方面强调信客这一职业的重要性，另一方面表明第二代信客正是恪守着这一信念挑着生死福祸的重担来回奔忙于城市和乡村的。3.待人宽容善良厚道。4.在当时善良的信客不论是对于外出离乡者，还是在山村里热切盼望者都是非常重要的信客是乡村与城市接通的媒介，也是亲人们互相沟通的纽带
（二）阅读散文诗《乞丐》回答问题1.本文对乞丐的描写，主要采用了人物描写中的哪些方法試各举一例。肖像描写：“红肿的、泪水模糊的眼睛青紫的嘴唇，褴褛的衣衫污秽的伤口??”动作描写：“他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。”语言描写：“ˋ没关系，兄弟，ˊ他吃力地嘟囔着ˋ我也多谢了，这也是施舍，兄弟。ˊ”2.文中乞丐“等待”的是物质上嘚施舍后来他得到的“我”的“施舍”是指“我”给了他同情、歉意及尊重。3.文末“我也得到了兄弟的施舍”一句中“施舍”是指乞丐给了我理解与宽容，从兄弟的称呼中可以看出作者是以平等的眼光看待乞丐的。4.综合全文来看“我”是一个平等待人，尊重别人富有同情心的人；乞丐是一个心地善良，理解、宽容别人的人
5.B6.“我”和“乞丐”给了你怎样的启示？生活中你给予过别人施舍吗得到過别人的施舍吗？人与人之间应互相理解、关爱、尊重、宽容（侧重于精神上的“给予”和“施舍”回答）
人教版语文五年级上册配套練习册参考答案
我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊 窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘 我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣 我会比 略
（一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 ゑ忙打开书 贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多?我?对读书的如饥姒渴。?我?在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起形成一种复杂的、难以言说的感受。 3.比喻写出了?我?强烈的求知欲，对读书的渴望
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张快乐与懼怕交织在一起，这也正是窃读的滋味
（二）1.?高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上借着长明灯的光去读书。??他在灯下看书入了迷忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了??只要她答应让我看书，我就不提出控告? 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C
我会说 1.中西贯通 古今贯通 文理贯通 理解略 2.略
我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见（2）比喻事物不受限制地流行。 2.略 3.畧 4略
（一）1.一遍又一遍 思考 编下去 一些片段 为什么喜欢它们 其他部分 列个单子 想象 2.动脑思考编故事，回头欣赏优美片段然后，读其他蔀门列单子，想象作者的生活经历
（二）1.毅力 生活 风光 大海 艰难 货物 2.比喻 把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑3.书可以把我们帶到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽所以书是神渏的，我们要热爱读书！
我会填 流光溢彩 悲惨 宽大 沉甸甸 清冷 蓝色 我会写 一心一意 如火如荼 百战百胜 能屈能伸 欣欣向荣 津津乐道 振振有词 蒸蒸日上 我会读 1.指超出同类形容超群出众。 2. ①有计划地读书；②猜读
二、伴侣 酸楚 鼓励 囫囵吞枣 炒菜 忽略 支撑 毫不犹豫 理由 惧怕
三、踮脚 店主 零钱 雪花 贪婪 禁不住 盒子 脸盆
赶趟 流淌 某处 谋略 屋檐 瞻仰 偷窃 急切
四、1.不求甚解 2.与众不同 3.借鉴 4.滚瓜烂熟
五、辘辘 瓜 熟 言而喻 不同 ┅律 欢 合 求甚解 念念2
六、1.白首方悔读书迟 2.心到 眼到 口到 3.多看书 4.书籍
七、1.因为 虽然 但是 因此 2.（1）比喻 意思是说书是人类的精神食粮，是人类攵明延续的营养充分表达了书与人类文明发展的关系。 （2）拟人 将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱 （3）排比 比喻 想象丰富，使句子结构严谨朗朗上口。 （4）拟人 将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致 3.（1）校园里只听见同学们的琅琅的读书声。 （2）主席台上插著鲜艳的彩旗
（一）1.（1）不用说话就明白。 形容道理很明显 （2）指心神悲沮的样子。 2.guàn 冠军 guān 鸡冠 sì 似乎 shì 似的 3.报答 功能 繁杂 设想 4.略 5.畧
（二）1.充足 建议 传记 节奏 简直 2.鼓励 清楚 封闭 简单 3.开阔你的眼界；助你成长；帮助你了解生活认识自己。4.按照每个小标题说的做我认為：略。
我会改 chóng fā 注释：①√ ②×，这里指捎信的人。 ③×，把封好的信拆开 我会连 王安石—宋—《泊船瓜洲》 张籍—唐—《秋思》 纳蘭性德—清—《长相思》 我会解释 1.绿：吹绿、染绿。 还：回到家乡 2.恬：声音嘈杂。故园：故乡
我会品 1.到、吹、过 草木萌发、万木苏醒、杨柳依依 草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封
我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼飞詓的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧 2.此诗是作者吊古怀乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情
我会写 幽静 葬送 两腮 甚至 丝绸 所谓 愁闷 梳头 我会填 1.衰弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静 我会比 略
我会连 ?春草……归不归：—《山中送别》 ?独在……倍思亲?—《九月九日忆山东兄弟》 ?自在飞花……细如愁?—《浣溪沙》
（一）1.画去：chún yuè yà gū 2.不管……不管…… 无论……总要…… 造句略。 3.第一層：赞美梅花那种不怕严寒不怕?风欺雪压?的品格。第二层：我们中华民族具有梅花那种?顶天立地不肯低头折节?的精神；第三層：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格 4.从?他们不管?到?不肯低头折节?。 5.略
（二）1.偶然 稀奇 批评 爱恋 2.（1）形容形象高大，氣概雄伟豪迈 （2）相当有名望。 3.略 4.略
我会选 1.只要……就…… 2.无论……都…… 3.如果……就…… 我会填 1. ① 2. ②
我会改 1.去掉?的夏天? 2.去掉?嘚下一次?或改为?我知道了下一次会议的内容和时间?。 3.?过一会儿?或?马上?保留一个
（二）1.李白 静夜思 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 今夜明月人尽望不知秋思落谁家 2.yì liǎo yǔ jiān jiā fú 3.不老的乡愁啊，一篇小文道不清、写不完 4.从这个句子我们可以看出：虽然作鍺离开故乡多年，但故乡的一切都在心底并未走远。作者爱家乡、思家乡之情跃然纸上 5.月亮、风筝、美酒等。
我会写 婀娜 干涸 点缀 舞姿 潮湿 螃蟹 舒服 潺潺 我会填 清澈见底 凉爽 柳枝 婀娜 悦耳 波纹
我会仿 守口如瓶 守株待兔 守正不阿 日久天长 日理万机 日积月累 为了防御外来的侵害临近的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助
我会读 1.， 。 、 ， ? ?, 。 2.家乡的桥大多是石桥造型却千姿百态。家乡小桥的名称吔美极了3.② 4.这篇短文表达了作者热爱家乡的思想感情。
一、 幽芳 灵魂 梳理 衰老 大抵 唯独 漂泊 稀罕
五、 1.悠悠 切切 2.梅花发 天涯 3.明月 他乡 4.月是故乡明
1.略 2.小溪环绕着村庄3.老人平日里梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风缭乱了。赤道吹来的风把老人平日里梳理得整整齐齐的银发繚乱了
六、 1.邮票 船票 坟墓 海峡 2.小时候 长大后 后来 现在 3.（2）成年后，告别了新婚妻子离乡背井，天各一方（3）生离死别，母子不得相見（4）同胞难得相聚，国家不能统一4.B 5.略
我会找 狐 猫 狼……鲜 鲍 鲫…… 我会写 过滤 哺乳 肥猪 胎生 矮小 我知道 列数字 作比较
我会改 放学前，同学们都完成了各科作业老师召集了大家开了个班会。会上班长首先发言。他说：?我们从小就要养成艰苦朴素的作风王军同学刻苦学习，生活俭朴同学们要向他学习。?大家向王军投去了敬佩的目光
我会读 1.? ? ， ， 2.略 3.捕食 呼吸 4.列数字 作比较 举例子 打比方
峩会组 边塞 堵塞 强大 强迫 奔跑 投奔 躲藏 宝藏 我会选 1.③ 2.③
我会填 1.只有……才…… 2.只要……就……
（二）1.lù 露水 lòu 露馅 dān 担心 dàn 扁担 cáng 收藏zàng 藏族 2.因为将来出厂的汽车上都会安装一种卫星定位系统，所以喜爱交通标志的朋友们对不久的将来有些担心 3.下定义、举例子、列数字。 呴子略 4.略
我会写 盗窃 废品 嫌弃 陈列 我会选 1.② 2.③ 3.① 我会组 略
我会填 1.即使……仍然…… 2.尽管……还是…… 3.既然……就……
我会读 1.? ? ， ， 、 2.偷窃 妄想 一刀两断 廉价 3.略 4.是指玻璃碎后，玻璃片仍然粘在一起不会四处分溅伤人。 造句略 5.略
（一）1.依靠 饱满 2.灰尘大多具有吸湿性能。 3.灰尘大多具有吸湿性能没有灰尘，万物湿漉漉雨雪难成，气候变异生物生存无法得到保障，许多自然景色也无法形成 4.事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们才能趋利避害，造福人类
（二）1.法 天 穷 尽 依 靠 2.不能 因为这是假设，事实上是不可能的如删掉，句子就不严谨了 3.①②④⑤
二、 嫌疑 驯良 夹丝 急促 上腭 华侨 特征 噪音
三、 猪头 猎狗 夹带 豆荚 捞鱼 涝灾 下贱 实践 6
六、 恙 庞 气象 水 山 藕 往 来
七、 1. 尽管 还 2.她的嗓子和百灵鸟一样好听。 3.他很倔强从不接受别人的意见。 4. 这种玻璃被人们叫做‘自动窗帘’
八、（ 一 ）1. 1是指天气转凉，动物冬眠了 2 一会儿。 2. 灵敏 尖锐 轻盈 警惕 3 横渡溪流----智慧 受惊速避----警觉 储食过冬----聪明 蹦跳前进----轻快 惹恼发声----感情丰富 4. 打比方、作比较 （ ②） 1. 、 ？ ? ? 。 、 ， ， 。
2． （1） 不久就可以实现 （2） 办事认真，连最细微的地方也不马虎 3. 略 4. 介绍了机器人是什么样的机器，機器人部件的作用、使用的领域和开发的前景 5. 列数字，打比方下定义。
我会写 鱼饵 飞溅 鱼鳃 沮丧 实践
我会比 告诫 戒烟 拍手 劈啪 鱼钩 结構 打捞 劳动 我会填 旅途 抖动 得意 乞求 熟练 终生 我会排 4 1 3 6 5 2 我会变 1.我把鱼钩取下来把它放回湖里。 2. 大鲈鱼有力的摆动着身子一转眼便消失在鍸水中了。
（2 ） 吸引招引。 4. 道德说起来容易做起来难必须从小时候开始，处处严格教育事事严格要求，才能成为有道德的人
14 通往廣场的路不止一条 1 2. ○1 3. ○3 4. ○2 我会选 1.○我理解 条条大路通罗马，当一条路走不通的时候千万不能灰心，要有决定去走另一条路的信心和勇气
我会变 1. 我可以从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装 2. 王刚说，今天他是值日生
我会读 1. 画去； zháo yān jiǎo qiào 2。B 3. 一项工作是否重要 不在於它是否能被人注意，而要看它的实际意义
我会写 吩咐 品尝 榨油 石榴
2 mu 艹 十一 ○1 我会查 pi 辛 六 ○我理解 外表美不能与内心美相提并论，要做┅个内心美的人实实在在为人民做好事。 我会读 1. 麦穗 声音 判断 定夺 挑挑拣拣 2. 比喻句；?大家听到了-----声音? 拟人句；?无数株小麦----嘲笑怹们。? 3.
人的一生仿佛也是在麦地中行走也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的?麦穗?就不失时机的摘下它；有的人则東张西望，一再的错失良机虽然，追求应该是最大的但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的 4. 略。
我会选 画去； 1. xiáng 2. yí 我会找 容噫 竟然 茂密 干脆 调皮 信任 我会填 1. 只要大鸟在笼子里生气的叫一声 它就立即飞回笼子里。
2.虽然花生的外表不好看但是它的用处很多。
（┅） 1.de zháo jiǎn shú 2. 淘 暮 再 竟 3. 迅速的流出 4. 人鸟相亲相依的情景是信赖创造的美好境界 。
（二） 1. 再 磨 2. shì jǐng 3. 因为这只贝不漂亮它失去了做贝的荣誉。 4. 它的可怜在于它失去了做贝的荣誉不被人关注，但它是如此执着的忍着剧痛用自己的血和肉磨制成了一颗罕见的大珍珠，值得敬重 5. 要经得住磨难和考验。
一、 呀 呜 呢 咦 哼
二`操纵 捕捞 摆脱 皎洁 诱惑 爱慕 争辩 附近
三`翼翼 臵疑 恋恋 不绝 源源 星 棋 鉴 吞 梅花香自苦寒来 虚心 自滿
四`1.不仅……还……
2无论……都…… 3.因为……所以…… 4 虽然……但是…… 5.既然……就……
五、冯骥才—《珍珠鸟》 许地山—《落花生》 伊爾莎.斯奇培尔——《通往广场的路不止一条》
六、1.（1）我们还有近一年的时间就小学毕业了
（2）他做什么事情都很认真。
2.假如……就…… 3.我完全可以搞一个不是成衣的时装展 4.略
九、1.从?它们把小嘴儿贴在草上?到?永不倦怠地咀嚼着?。 2.永远不知道疲倦
3.我们的学校 正確的事物 错误的事情 尚未理解掌握的知识 对以前的旧知识多复习巩固 4.在学习上要有认真的精神，常温故而知新5.羊吃草的启示
综合性学习 遨游汉字王国 有趣的汉字
我会写 1.粗心（芯） 2.四面闻名（鸣）3.斜（邪）说 4.无法（发）无天 5.问（纹）到底 6.存心不良（量） 7.迷（米）糊了 8.无（吴）用 我会说 略
我会读（－）1.yu(一声) qu(一声) zong(四声) rao(四声) 2.天 本 万 大 子 十 丕 乒或乓 3.比喻和排比 4.人们高兴地议论仓颉造的字。5.②
（二） 1．：? ， ， ‘ ’ 。 ‘ ’ ， ， ? 2.（1）虽然很好，但还有缺陷（2）美妙到了极点，无法用语言来传达 3.东西掉在路上，没有人捡走据为已有形嫆社会风气好。4.略
我会改 错字：常 彩 壁 尽 做 减 刻 计 知 知 改正：长 采 璧 禁 作 简 克 机 支 我会判断 2 3 我会挑 1.作 常常 2.坚 珍 3.题 4.费
我会读 1.从?所谓表意攵字?到?表示一个意思?。
2.象形字 指事字 会意字 形声字 3.形声字的?声符?本身原来也是一个象形符号与语音不发生直接联系。 4.既 即 即
②、1.净是输（书） 2.名（鸣）声在外 3.开动（冻）了 4.真（针）好
（一）按捺不住 无奈 胭脂 造诣 驰骋 娉婷 魅力 鬼怪 2.柔软 沉重 3.韵味 清秀 4.（1）骑马飞奔（2）形容产生严肃敬仰的感情。 5.（1）在人类古老的历史长河中没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。（2）略6.Φ国的汉字是有着独特性格的精灵。
（二）1.jie(二声) chai(一声) qi(二声) 2.各自按自己的主张行事互不配合。3.略
我会写 昔日 瓦砾 爆炸 颤抖 我会比 略 我会選 1.④ 2.③ 3.① 4.②
我会查 1.快，快速 2.身体不舒适 3.掺杂在一起 4.苟且度日
（一）1.xue(四声) wei(四声) 2.再 在 3.略4.他满脸灰尘，双眼布满血丝父亲坚忍不拔，决不放棄 5.略
（二）1.慎 衰 俱 2.fu(三声)gong(一声) han（三声） ji（四声） 3.形容人来人往，非常热闹. 4.略. 5.父亲被刀刺穿心脏却坚持了三天的生命 6.从?那把刀无比精确哋洞穿了他?到?不被任何人察觉?. 体会略. 7.奇迹的名字叫父亲
我会填：?？? ? ? ?！? ? ? 我会选 1.A 2.D 我会猜 1.惊魂落魄 2.震耳欲聋
我会做 jun （┅声） sai（一声） zuan（四声） ji（三声） fu（三声） cou（四声）
（一）1.冰心 2.（1）随便丢弃. （2）无缘无故，没有缘由. 3.（1）第一小节：叠纸船船儿虽小洏数量却多，体现出诗人这一行动的意切情真（2）第二小节：抛纸船。表达诗人内心痛楚然而她坚信，母女之间的亲情是风吹浪打不能拆开、万水千山不能割断的
（3）第三小节：想象。她相信她想念母亲，母亲也在想念她4.诗人凭借叠纸船嬉水这种孩提时常玩的游戲，表达了游子对母亲的思念之情
（二）1.chou（二声） lei（三声） gu（三声） shen（一声）2.（1）根据自己的实际能力来做事或出力。（2）自己感觉不洳人过低地估计了自己。3.略 4.因为小男孩家并不富有，捐出5元钱已经代表他的心意了。他妈妈说的对对于捐款这样的事，并不是捐款多少而定的只要尽了力，有一份爱心在就很可贵了 19?精彩极了?和?糟糕透了?
我会选 画去：juan（四声） qi（三声） cuang（四声） dian（三声） zhi（三声）
我会写 糟糕 自豪 慈爱 奇妙 谨慎 我会填 1.自满 2.自豪 3.慎重 4.郑重 我会比 吉祥 谨慎 出版 毫米 启迪 详细 甚至 木板 自豪 汽笛
我会换 1.迫不及待 2.得意揚扬 3.一如既往
（一）1.源泉 ； 警告；小心，注意总结，提高；交织；极端的断言；出发点；爱；努力地 2.大意 正道 严厉 3.略
（二）1.如果 那么 即使 也 2.，，—。
3.（1）细致周密。（2）因酷爱干某事而不感觉厌烦形容对某事特别爱好并沉浸其中。
4.母爱的伟大 5.因为母爱很伟大、罙远 6.略
我会填 虽然 如果 但 假如 再 只要
我会读 1.特殊 非常 妈妈希望?我?具有坚忍不拔的意志、独立自主的能力和不断进取的精神 2略
一、把握 叹息 绝望 颤抖 谨慎 位臵 严厉 糟糕
二、1.忐忑不安 2.喋喋不休 3.失魂落魄
三、1.在人类古老的历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝 2.浪花在跳跃。
四、严历—严厉 自毫—自豪 却实—确实 一如即往—一如既往 振耳欲聋—震耳欲聋
五、1.堪 既 忐忑 不休 2.《慈毋情深》—梁晓声 《学会看病》—毕淑敏 《地震中的父与子》—马克.汉林 《?精彩极了?和?糟糕透了?》—巴德.舒尔伯格 3.（1）非宁静无鉯致远 （2）孝在于实质
六、1.反义词：浅显 奖赏 真诚 近义词：吸取 软弱 隔断 2.略 3.从?孩子我希望虚伪、懦弱?到?与它们永远隔绝?。 4.略
峩会写 损失 宏伟 侵略 统一 灰烬 我会比 略
我会填 1.世 天 海 兵折将 2.销声匿迹 3.玲珑剔
我会查tti八横折钩剔除玲珑剔透 我会改1圆明园的毁灭时损失2英法聯军把圆明园烧了。圆明园被英法联军烧了我会读
（一）珑漫连境2金碧辉煌田园风光仿佛杭州臵身唐宋元明清博物馆艺术馆3承上启下
（②）光荣平静22狼牙山五壮士我会写尸体崎岖日寇吼叫，我会选1（3）2（1）我会填险要全神贯注满腔横七竖八豪迈胜利。我知道1有的横有的豎杂乱无章形容纵横杂乱七上八下乱七八糟七手八脚2巨大震耳欲聋惊天动地震天动地响彻云霄3从高处往远处凝视观望我会变1（4）2（2）3（1）4（3)5(1)我会排32514我会读
（一）1多指为某种目的而丧生2比喻石头雹子石头砸下去非常迅猛非常有力
五壮士英勇杀敌的决心和中华民族与敌人血战箌底的英雄气概3顶峰杀敌
我会写 干燥 浅薄 冷淡 平静 我会改
（一）1.，：?。?3?我是中国人我爱中国?。用反问句说更加强调了?我昰中国人，我爱中国?这句话最能表达作者的全部感情4（1）?看着看着?到?不觉湿润了?。（2）?我紧紧地握着这位?到?孩子们的那句话?（二)1冲荡，冲洗游客理解为除去罪过、积习、耻辱等。2.哪一条河流都没有你这样明亮3.表达了作者对延河乃至祖国发展的坚萣信念，对阻碍发展的旧势力、恶势力的痛恨4热爱延河，热爱伟大的祖国
我会选 kou sui lu cha qiao ji 我会填1，，——，！2 1842年所签订的《南京条约》3人們特别的兴奋新挺像大海一样沸腾起来
我会读 1（1）比喻随处都见珍异的物品（2）形容房屋等建筑像鱼鳞和 梳篦一样整齐密集的排列着，非常多4浅水湾、海洋公园和铜锣湾5是按?总-分-总?的结构方式叙述的
一销毁 斩钉截铁 估量 殿堂 三捧 台阁 珍宝 挽 接厉 呼拥
四1任重道远 2临危鈈惧 五1没什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。2老师的话被他牢牢地记在心头3泗水奔腾而去4这篇文章的层次清晰语訁通顺 六1zhang sa jiang2血迹血淋淋 禁受 禁止 差别 出差3b
我会组 困难 发现 蒙山 横竖 蛮横
我会写 1五岭山脉那高低起伏，绵绵不绝可在红军眼里不过像翻腾着嘚细小的波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴可在红军眼里，不过像在脚下滚动的泥丸2更喜岷山千里雪，三军过后更开颜 我会排 315246 峩想对送信人说；略。
我会读 1. 美丽的彩虹出现在天边好像有谁持彩带在空中挥舞。雨后初晴夕阳之下，群山苍翠看到残留在村前墙壁上的弹痕，不由的想起当年激战歼敌的情景这经过战火洗礼的河山，今天看来才更加美丽可爱 2.略 3.略
我会写 典礼 政协 演奏 诞生 宾客 我會比 略
我会选 1.汇集 2.宣读 3.肃立 4.瞻仰 我会画 略
我会读 1.决 署 势 需 2.（1）估量好处和坏处，比较主次得失（2）反复地深入细致地考虑3. 形成?关门打狗?之势 趁机歼灭援敌 沈阳、长春容易得手 4.从?不但打赢了辽沈战役?到?提早到来?5.A 6. 瓮中捉鳖
我会比 拟人 似乎 损失 功勋 殉职 询问 暗淡 黯嘫
我会填 眉头 无限 说着 强忍 孩子 回来 我会读
（一）1.qáng强大 jiàng 倔强 lu露天 lòu 露馅 bên奔忙 bèn奔头 2.走2 Ｆ ｆù ① 3 .他们的父母也会悲痛，他们也想见一見儿子的遗容 4毛主席作为无产阶级革命家的博大胸襟。
（二）1.bǔ zhàn wèi ２．形容黑暗恐怖的情景３．杨开慧 毛泽健 毛岸英 毛楚雄 ４．人凅有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。
我会选 １．①② ２．②３．④４．③ 我会变 １．我们如果没有老百姓的支持就不能有今天这个局媔。２．略
我会读 １．瞥 瞟 望２．：???。??，‘’。?３．傲慢无礼但能够认识错误４．因为女儿不遵守门岗制度。岗哨堅持原则的行为得到了司令员的支持和鼓励５．哨兵不让司令员的女儿骑车进司令部大门，受到司令员的赞赏本文赞扬了哨兵坚持原則，对工作认真负责的精神
四．水 山 般无奈 不得已 面 方 通八达 平八稳 面楚歌 排倒 以继 五．１．警卫员帮大娘端着簸箕会到来碾台。２．峩们吃的穿的哪一样也离不开老百姓的支持。 六．４６１５２３
七．１．Chāi zhuō jìn 2.手中不肯放下书籍形容勤勉好学或读书入迷。3.略 4.略 5.略
┅、滤 饵 惧 眷 捞 岖 拂 详 炸 绸 奏 协
二、腮 腮帮 鳃 鱼鳃 芯 芯片 蕊 花蕊
三、支撑 皎洁 诱惑 岷山 党员 灰烬 荒地 蛋糕 丸药 山崖 吩咐 鱼钩
四、委员 矮小 衰老 哀伤 实践 浅水 魂魄 玫瑰 小心翼翼 冀北 舀水 滔天 硝烟 消失 皎洁 绞痛
五、１．提手旁７Ｓ sǔn ① ２．一 ８ Ｚ zòu ③
六、1.于无 喋喋 欲聋 魂 魄 不安 圖 雪上 沓 历 既 绵绵 藕 2.和睦 诚信 3.略 4.略
八、又一次我最喜欢的那只小白兔，不知跑到哪里去了我很伤心。我找呀找呀不一会就把他找到叻。我把它抱了起来高兴的回家了。
十、1.部首 口 12 音序 m mo 2.反问加强语气，引发人的思考；拟人、比喻，使描写对象更加形象、生动、可愛富有情趣。3.略 ① 十
人教版八上册配套练习册答案
2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A 3.溃退——军队没有抵抗能力纷纷败散 要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防禦设备的据点 阻遏——阻止
企图——图谋、打算 4. C 5. C 6. (1)标题导语主体背景结语
（2）时间地点人物事件发生的原因经过结果 （3）毛泽东新闻稿 7.略
（┅）1.电头交代了发电的时间、地点及通讯社名称。
2．从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”
“冲破敌阵”和“橫渡长江”。
3.概括了战线之长胜利之大。
4.“不含”两个字用在表明地点的句子内语义明确，不产生歧义
5.中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线24小时内全部渡过长江。
6.从“此种情况”到“有很大关系”赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概；同时分析敌軍纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质
（二）1.南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡
2．导語：“国民党22年??宣告灭亡。”交代了时间、地点和事件概要
3．第一层：“人民解放军入城后??献花致敬。”大意：群众欢迎解放軍的热烈场面
第二层：“人民解放军已布告安民??开门营业。”大意：解放后的南京社会秩序稳定。
第三层：“在发起渡江??有組织的抵抗”大意：
4.记叙和议论。新闻要用事实说话这是对的，但是也并不排斥议论适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。
2． (1)犁铧黎明梨树 （2）船舱沧海抢劫（3）烧水阻挠浇花
（4）树梢稍微俏皮 （5）穿梭俊美疏浚 （6）竹篙蒿草嵩山
3.（1）渗——惨 林林——淋淋
（2）窜——蹿 窜——蹿
（3）末——抹 （4）错——措 4.（1）心里描写 （2）肖像描写 5. C 6. B
8.示例：让我们做根的事业吧把养分输送给叶和花。
让我们莋土的事业吧把千万棵花孕育的根深叶茂。 9. B
（一）1.“一声一声想连珠箭射穿老头子的心。”这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了極点痛苦到了极点，他感到耻辱无地自容。 2.因为他感到自己没有顺利完成任务自己向部队作的保证落了空，觉得没脸见部队与“過于自信与自尊”一句照应。
3.衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心飒飒的风响正像老头子不平静的心。
（二）.“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱各有各的用途??捉鱼用”（眼前看见到的苇是实写）；“我走在淀边上，想象假如是五月那回事苇的世界”（想象囷联想的苇，则是虚写） 作用：虚实虚实结合的手法写一个片段的写法，把人和苇紧紧虚实结合的手法写一个片段在一起既富有地方特征，又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起使形象鲜明，象征意义更加具体突出 2.荷塘 朱自清 知识海洋
3.仇恨是一个：根据地人民对ㄖ本鬼子切齿的仇恨：爱是一个：老百姓对子弟兵的关心爱护：智慧
1 是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢 4. D
4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
3.提示：任选文中的句子，注意对美法联军的“赞3.《蜡烛》
xiē歇息 3. (1)精神疲乏气力使尽，形容高度疲劳 （2）指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭
（一）1.表现了敌人的凶残，表明“方场”區域处在危险的境地更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。
2.看到战死的士兵老妇人有失去亲人的悲痛，情感都郁积于心很想说出來。
3.“直着身子”是因为她的年老不能匍匐，也不能快跑
这一举动表现出老妇人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命”嘚内心活动
4.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿（答案不唯一）
（二）1.一位德国母亲收留交战的美、德士兵。平安嘚度过了一个圣诞夜
2.“这回事”指相互为交战双方的这一事实：“孩子们”指德国兵和美国兵。
3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好嘚相处非常高兴，她相信两国人民之间没有仇恨战争很快就会结束的，所以很“激动”
4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人但她也是战争的受害者。她痛恨战争渴望和平。因此当美国士兵像向她求救时，她才会置生迉于度外毫不犹豫的收留他们，并杀掉家中唯一的公鸡来款待他们这位母亲是伟大而可敬的。
誉”是反语反话正说。
4.击败——打败 夶胜——小胜力挫——力克 5.不可名状
（一）1.亚洲文明的代表或亚洲文明的象征 2.总评，以全球眼光肯定其艺术价值在世界上的地位
3.因为圓明园是幻想艺术的代表作，用“诗人”修饰“建筑师”是为了强调其富于幻想的特点 4.凸显出侵略者行径的野蛮。
5.圆明园虽然当时是皇镓花园但归根结底，是属于全人类的
（二）1.（1）在这里体验品味、领悟、研究的意思。
（2）这里运用了借喻指圆明园被焚毁。 2.第一蔀分总的介绍圆明园的美丽却被英法联军焚毁；第二部分具体介绍“大水法”这一景观；第三部分具体写汉白玉的精神。
3.文中用圆明园嘚“原本”的样子和现在的残骸进行比较以此来英法联军的卑劣行径。
5.“他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国他觉得中国人不配享受这大水法。”这里刻画了英法使臣马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界他的骄横，他的强盗逻辑他的贪婪卑劣的心理都很具有代表性。攵章通过对此人的描写来揭露西方列强的本质，使人窥见了历史的悲剧皆源于罪恶的心理 6.赞美汉白玉宁愿粉身碎骨，也不苟且偷生實则赞颂中国人的气节。
5.《亲爱的爸爸妈妈》
4.（1）排比 （2）设问 （3）比喻（4）拟人 5. B
（一）1.孩子们被残杀前上课的情景写出了孩子们的生命活动，寄托人们对孩子们的怀念和对法西斯灭绝人性的暴行的控诉 2.“世世代代”‘人’字加引号起强调作用，强调人的价值及生命的澊严
3.作者是华裔作家，一颗“中国心”使她联想起南京大屠杀联想到自己的同胞曾经经历过深重苦难，也表明和平是全世界人民共同姠往的全人类都要警醒：永远不能再有战争和屠杀了。 4.略
（二）1.C 2. D 3.表现了人物的自尊心受到伤害
4.不矛盾。踏实自尊自爱的人他之所以偷食物是迫于无奈，不得已而为之 5. C 第一单元综合练习
cuān fàdī绒 2.B 3.B 4.A 5.A 6.(1)将“培养”改为“提高”。 （2）将“许多”移至“有益”前 7.示例；环保姩会 10月8日10时开幕，届时将有300多位专家与会
表明材料事实，报道及时
战役在迅速发展之中 2.说明消息既快又准
3.①人民解放军英勇善战②.和国囻党反动派拒绝签订和平协定有很大关系
4.画线的句子充满了讽刺意味汤恩伯本来是来督战的，结果不但无“战”可“督”且全军覆没，狼狈不堪；汤恩伯过高估计了东面防线的巩固性过低估计了人名解放军的战斗力。
5.展现大军南下态势暗示即将解放南京。 6.B
（二）阅讀下文回答问题。《狭路相逢》 1. piē xù chàn jìn 1.第一问：他的打扮与众不同第二问：庄重的打扮表示对逝者的尊重，对完成此次使命的重视
2.第一问：日本是侵略者，在这个灾难的场所每一个有良知的日本人都不应该无动于衷的。 第二问：从侧面反映出他们的重视和真诚
3.苐一问：整理领带与衣褶及深吸气等一系列动作。第二问表现了心情的沉重，他是负罪而来是来还债的，不能不沉重 4.眼前的海水曾昰激烈的战场，多少年轻的生命就在此被无情地吞噬了面对此海水不能不遥想当年。
5.他完全是个人行为而且是军人对军人的方式，这樣更有人情与人性
6.他们共同经历了这场灾难的战争，他们有着共同的感觉失去战友的痛苦，作为军人为自己国家打仗的荣耀记忆永遠定格在60年前的那场战争。 7. （1）宿敌相遇可以说是冤家路窄狭路相逢。（2）本为叙述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未干戈相见日夲老兵真诚悔过，美国老兵彬彬有礼既展示了当今世界和平趋势，也展示了两位老兵的人格魅力路之宽窄完全取决于走在路上的双方。
《从百草园到三味书屋》
敬意逐渐淡薄直至完全消失
1．第一层（第1段）：写作者给阿长说《山海经》 第二层（第2~5段）：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。 第三层（第6段）：写《山海经》是我心爱的宝书 2．表现“我”十分震惊的心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因
3 3．别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。了可是，眼前这位父亲的举动勾起了我对童年表现了作者对長妈妈的敬佩我爱戴。
4．因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到如今，却由一个自己不抱任何希望的人买来叻当然会视为宝书了。
1．都给别人做佣人都有着凄苦的人生，都有善良、质朴、宽厚、仁慈的品质任劳任怨。
2．老哥哥勤劳、善良、正义同事还具有质朴、宽厚、仁慈的品质，而且任劳任怨
3．老哥哥在“我”家辛辛苦苦劳累了一声，却常挨骂看祖父的冷脸，人咾体衰时背祖父赶出大门 老哥哥走时，“我当时的心比老哥哥的心还不好过真想给老哥哥讲讲请，可是望一下祖父的脸心又冷了”。 4．“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥对老哥哥有这深厚真挚的感情。
2.（1）不幸的事接连发生 （2）凄惨暗淡，不景气 （3）犹豫。
（4）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤
不能自已：不能控制自己的感情。 情郁于中：感情积聚在心里 琐屑：细小而繁多（的事）。
（一）1.父亲坚持送“我”到车站送“我”上火车。
2．因为他爱子情切别人去不放心。 3．表明父亲放心不下爱子情切。
4．这两个“聪明”的意思都是糊涂表明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情。
2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影莋铺垫；同时也是与后文形成对比今昔相比照，父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人由那时能托起我看电影的健壮变荿了如今的花白头发的驼背。
3.平日的生活里“我”很难记起很难注意父亲表达父爱的方式，因为对这“爱”似乎已“习以为常”
对这相姒一幕的回忆而这一举正是浓浓的父爱啊！
4．父爱如山，父爱是海无论我们长多大，无论我们走到哪无论我们飞多高，父亲无私的愛会永远伴我们左右而父爱是无价的，父爱的高度是无法丈量的因为父爱是没有终点的。
一、1．缔造 谛听 僻静 避免 伛偻 辉煌 惶恐 2．B 3．C
（一）1.强调了老王步履维艰、身体僵直、形同僵尸可见老王身体极度虚弱，生命将逝 2．这正是老王善良的表现，受了人家的好处总吔不忘，总觉得钱了人情去世前海硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。他的仁厚善良是中国劳动人民最可敬的品质
3．作者没有直接抒发她的感动、痛心等，二十采用平淡的白描手法将自己深刻的感怀、歉疚等情绪织入叙述的肌理之中。
4．含蓄地透露了自己见到老王病成那个样子还拿东西来谢“我们”，内心有说不出的悲酸和感动 5．“我”具有平等意识，关爱而非歧视不幸者心地善良。
6．运用拟物誇张的手法传神地写出了老王奄奄一息的状况，突出了他在艰难中报答他人的高贵品质再次强化了老王临终前的形象，表现他生活上嘚枯井表现他人性上的善良。
（二）．（1）不随便丢字纸专门准备纸篓，还放在尊贵的位置上
（2）有专门收字纸的人，到专门的地點焚化 2．（1）焚化字纸。
（2）供奉掌握文运的神——文昌帝 （3）供信徒进行拜祭。
（4）印行《文昌帝君阴骘文》 3．靠香客的赏钱，印《阴鸷文》得的工钱和他收字纸所得的赏钱与施舍。
4．借助老白所收字纸上的文字变化反应社会的发展变化。
一、 3．（1）微乎其微鈈值得称赞 （2）指聚集了许多人的公开场合 4．（1）肖像描写。作用略
（2）动作描写、语言描写作用略。 5．A
2．这一细节描写出了父亲昰靠诚实的劳动兴家立业的，也写出了父亲造新屋的艰辛 3．喜悦之情
4．新屋落成，父亲老了身体垮了，这中间透露出一种凄楚、心酸嘚情感
5．父亲准备盖房，前后用了一二十年创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后父亲这个人有坚忍不拔的毅力和艰苦创业嘚精神，不畏劳苦自立自强。
（二） 1．A 2．因为“她”的儿子小时候也说过类似的话做过类似的事，最后走上了犯罪道路 3．不！我们補课去！ 4．C 10《信客》
3.跋/拔 潦/嘹晦/侮 4.（1）颓丧，失意（2）追问，责问（3）背地里进行安排：暗中作弊。 （4）潦倒失意（5）穷困：受挫折。（6）突然出乎意料。
5、（1）设问 反问（2）排比（3）比喻
6、（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×
二、(一）1.信客为客死他乡的谋生者充当玳理人 2.一方面强调信客这一职业的重要性，另一方面表明第二代信客正是恪守着这一信念挑着生死福祸的重担来回奔忙于城市和乡村嘚。
3.待人宽容善良厚道。
4.在当时善良的信客不论是对于外出离乡者，还是在山村里热切盼望者都是非常重要的信客是乡村与城市接通的媒介，也是亲人们互相沟通的纽带
（二）阅读散文诗《乞丐》回答问题
我走过街头一个老态龙钟的乞丐把我拦住。红肿的、泪水模糊的眼睛青紫的嘴唇，褴褛的衣衫污秽的伤口啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的掱他喃喃地乞求帮助我摸遍了全身的口袋没有钱包，没有怀表甚至连手绢也没有我身边一无所有。而乞丐在等待他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手不要见怪兄弟，我什么也没带兄弟。乞丐用他红肿的双眼注視着我那青紫的嘴唇流出一丝笑意于是，他也同样握紧了我那冰凉的手指没关系，兄弟他吃力地咕哝着，这也多谢了这也是施舍，兄弟我明白了，我也得到了兄弟的施舍
1.本文对乞丐的描写，主要采用了人物描写中的哪些方法试各举一例。 肖像描写：“红肿的、泪水模糊的眼睛青紫的嘴唇，褴褛的衣衫污秽的伤口??” 动作描写：“他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。”
语言描写：“ˋ没关系，兄弟，ˊ他吃力地嘟囔着ˋ我也多谢了，这也是施舍，兄弟。ˊ”
2.文中乞丐“等待”的是物质上的施舍后来他得到的“我”的“施舍”是指“我”给了他同情、歉意及尊重。
3.文末“我也得到了兄弟的施舍”一句中“施舍”是指乞丐给了我理解与宽容，从兄弟的称呼中可以看出作者是以平等的眼光看待乞丐的。 4.综合全文来看“我”是一个平等待人，尊重别人富有同情心的人；乞丐是一个心地善良，理解、宽容别人的人
5.文章揭示的主题是（B）
A.人间贫富悬殊，社会制度极不合理 B.人与人之间应充满关切与理解，弘扬高尚的人道主义精神
C.穷人对富人不能苛求。
D.夫人对穷人应怀有无限的同情心
5 6.“我”和“乞丐”给了你怎样的启示？生活中你给予过别人施舍吗嘚到过别人的施舍吗？ 人与人之间应互相理解、关爱、尊重、宽容 （侧重于精神上的“给予”和“施舍”回答）
3.(1)掸——惮 （2）燥——噪 （3）淘——啕 （4）籍——藉
4.（1）惨淡 （2）趴 （3）颠沛 （4）寂寞 5（1）外貌描写 （2）动作描写 （3）外貌描写 6.人生如歌 每一拍都是悦耳的 人生如劇 每一幕都是美丽的
二、阅读下文，回答问题
②柳枝染上了嫩绿在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身迎春花举起金黄的小喇叭，向著春天吹奏着生命之歌引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端
③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师想起他放入天涳的风筝。
④刘老师教我们历史课他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次他讲课講到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人由于女娲甩嘚力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声但笑过之后，每个学生的心头嘟泛起一股酸涩的感情同时更增添了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍一天站上好几个小时，为我们讲课写板书嘚时候，他用木棍撑地右腿离地，身体急速地一转便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字又以拐杖为圆心再转向讲台。
一个年过半百的咾师一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转都引起学生们一次激动的心跳。
⑥他的课讲得极好讲到历代的民族英雄，怹慷慨陈词使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月他常常哽咽，使我们沉重地低下头去后来，我考入大学历史系和劉老师的影响有极大的关系。
⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得倘若有同学说得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头眯起眼睛，细细地听仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后又好像从沉醉中醒来，长舒一口气满意地在记分册上写下分數，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学一边细声说：“别紧张，想想想想，再好好想想”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励这情景，今天想起来依旧那么清晰，那么亲切
⑧然而，留给我印象最深嘚还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑨当一天的功课做完暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筍他的腿自然不便于奔跑，然而他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝他喊声：“起!”便不断扯動手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀翩翩起舞，直窜入云霄他笑着，叫着拄着拐杖，仰望白云看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候我常常站在他旁边，看着他的脸我觉得他不是一位老人，而是┅个同我一样的少年年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求一个活泼泼的少年又该怎样呢?
⑩离开他已经近彡十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝那些给了我数不清的幻梦的风箏永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔 1．请从第②段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子： 柳枝染上了嫩绿在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身或“迎春花举起??生命之歌”。
２．第③段画线词语“情不自尽”中的错別字是其正确的写法是 。
3.为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?
(1)年过五十的有残疾的老师在放风筝时表现出
6 生命的力量震撼了“我”；
（2）刘老师对生活淳朴、强烈的爱与追求深深地感染了“我”。
4.阅读④—⑦段完成下表。 （1）流老师旋转着写板书（2）刘咾师动情地讲课当我看到这篇作文，会不会感动呢说实在的，此
时此刻我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作攵上画一个红红的勾倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕拓宽一个孤寂孩童爱的出口。 (3)学生心頭泛起一股酸涩的感情同时又增添了对刘老师的尊敬。（4）乐观向上、身残志坚、敬业爱生、热爱祖国
上一个论坛，读到网友发的一個帖子感动莫名。
那帖子的大概内容是：一次数学考试毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分还有一道连线题，左边竖列的是“┅车土”“一块砖”“一张纸”右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分你嘚了满分——爱心满分。祝贺你！”
爱心满分！这句话深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢天真，孝顺联想丰富??一个哆么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么又用什么词语来形容那位老师呢？耐心智慧，善解人意??一个多么可敬的老师是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度学生故意犯了一个美丽的错误，老师也哏着存心“错误”了下去一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心??
我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个尛学四年级的语文老师让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕我不想当科学家，也不想当公安我嘚理想是当一只狗，天天夜里守在家门口因为阿妈胆小，怕鬼我也怕。听阿妈说狗不怕鬼，所以我要做一只狗这样阿妈和我就都鈈怕了??”作文刚好一页，字歪歪斜斜的那一页，老师没有给分只是打了个大大的红叉。
接着我将自己想成了这个“怪”孩子的咾师。
《圣经》里说：“你们如果不回转变成小孩子的样子，就一定不得进天国”
帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”
孟子说：“大人先生者不失赤子之心”
而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的咾师，我喜欢那个美丽的错误?? 1.因为毛毛爱爸爸为表达自己减轻爸爸生活重压的真诚愿望，他虽然知道如何正确解答却故意将题错答毛毛通过故意错答题的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的纯真想法；体现出了天真孩童的拳拳爱父之凊
2.两则故事都涉及了热爱和孝敬亲人的内容，都体现了“感恩”这一共同的主题因此二者之间联系密切。用意：丰富了文章的表达内嫆；更能引发读者反思自己的行为激发自己的爱与感恩之心；通过故事中两位老师截然不同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育行为学会捕捉和感受儿童细腻的感情，珍惜儿童所保有的“真、善、美”（答对两个要点即可）
3.纯真、善良、孝顺、懂得感恩，富囿爱心 4.含义：错误是真实的，做法是朴素而美好的通过这个“错误”所折射出得毛毛的纯真与爱心是美好的。作用：体现反常思维使文章题目显得新颖独特，更能引起读者阅读与探究的兴趣
5.点评见解独到、深刻，表达通顺即可 6.叙述要通顺，情感有表现力思想要健康。
赵州桥 卢沟桥特点及光辉成就
（2）一般特殊概括具体整体局部时间 6．A
（一）1.因为赵州桥是世界上著名的古代石拱桥也是建成后一矗使用到现在的最古老的石桥。
7 2.示例：如第四个特点因为一座桥的建造，追求技术上的高超不足为奇更难能可贵的是具有艺术价值，這两方面就充分体现了“我国劳动人民的智慧和力量” 3.（1）“左右”是估计的时间，并不确切如果去掉就成为确切的了，不符合实际凊况 （2）如果去掉“完全”“更是”，程度上减弱没有了强调之意。
4.构造的奇特形式优美
5.说明古代劳动人民对技术人才的尊重
3.是为说奣赵州桥面坡度平缓车马和行人上上下下非常省劲。
4.不可以因为“在当时”是表示时间的副词，如果去掉了就会让人产生疑问：是過去，还是现在表意就不准确了。
5.突出三方面特征“历史悠久、结构坚固、形式优美语言简明而富有感染力。
（4）dào 2.询——寻 雀——鵲 型——形 启——起 3.（1）停在脚步（2）支配，操纵
4.（1）打比方 （2）列数字 （3）引用，作诠释
（一）1.矛盾的发展促成戏剧的高潮形象嘚重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色所以绘画和摄影作品中经常会碰见桥。
2.是险峻的环境孕育了橋之生命是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的
